Forwarded from Deleted Account
سلام با بر گزاری جلسه ستاد جشنواره فرهنگی مسابقات بیست ونهمین جشنواره فرهنگی قران برگزاری برای برادران ازمون شفاهی قران قرائت ترتیل وتحقیق وحفظ واذان دعا مناجات خوانی پانزدهم اسفند می باشد ودر صورت هر گونه سوال به اقای نخعی مراجعه فرمایید وبرای خواهران پردیس امام سجاد ( ع) ومرکز بنت الهدی صدر همان مورخه اعلام شده قبلی هجدهم اسفند ماه خواهد بود
👈چرا ما شنوندگان خوبی نیستیم؟
🌱گوش دادن یکی از مهارت های بسیار مهم ارتباطی است که هر فردی در جامعه باید آن را بیاموزد.
🌱شنونده ی خوب بودن نقش بسزایی در برقراری ارتباط موثر چه در سطح روابط اجتماعی، چه در روابط عاطفی و چه در روابط حرفه ای و کاری ایفا می کند.
🌱این هنر و مهارت باعث جلب اعتماد، ایجاد حس درک شدن در دیگران، افزایش تاثیر گذاری و متقاعد سازی دیگران، کاهش تعارضات و کاهش سوء برداشت ها می شود.
⭕️چه چیزهایی مانع می شوند که ما شنوندگان خوبی باشیم؟
🌱بیشتر حرف می زنیم به جای اینکه گوش دهیم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران کلمات را با واژگان و مفاهیم ذهنی خود انطباق می دهیم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران با ذهنیت قبلی خود پیش می رویم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران، صحبت ها را تعبیر و تفسیر می کنیم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران، بر برداشت ها و تعابیر ذهنی خود اصرار می کنیم.
🌱هنگامی که دیگری صحبت می کند در ذهن خود به دنبال جواب می گردیم.
🌱هنگام گوش دادن به دیگران، منتظر هستیم تا صحبت او تمام شود تا ما پاسخ دهیم.
🌱تنها آنچه را که دوست داریم بشنویم (چه خوب و چه بد)، می شنویم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران در لحظه حضور نداریم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران، در ذهن خود نگرانی و دغدغه های خود را مرور می کنیم.
🌱گاهی، هنگام گوش دادن به حرف دیگران در این فکر هستیم که “او چه قصدی از گفتن این جملات دارد؟” و …
👈همین یازده دلیل، دلایل خوبی هستند بر اثبات اینکه ما شنونده ی خوبی نیستیم.
انجمن علمی آموزش ابتدایی
@forumScientific_pb
🌱گوش دادن یکی از مهارت های بسیار مهم ارتباطی است که هر فردی در جامعه باید آن را بیاموزد.
🌱شنونده ی خوب بودن نقش بسزایی در برقراری ارتباط موثر چه در سطح روابط اجتماعی، چه در روابط عاطفی و چه در روابط حرفه ای و کاری ایفا می کند.
🌱این هنر و مهارت باعث جلب اعتماد، ایجاد حس درک شدن در دیگران، افزایش تاثیر گذاری و متقاعد سازی دیگران، کاهش تعارضات و کاهش سوء برداشت ها می شود.
⭕️چه چیزهایی مانع می شوند که ما شنوندگان خوبی باشیم؟
🌱بیشتر حرف می زنیم به جای اینکه گوش دهیم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران کلمات را با واژگان و مفاهیم ذهنی خود انطباق می دهیم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران با ذهنیت قبلی خود پیش می رویم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران، صحبت ها را تعبیر و تفسیر می کنیم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران، بر برداشت ها و تعابیر ذهنی خود اصرار می کنیم.
🌱هنگامی که دیگری صحبت می کند در ذهن خود به دنبال جواب می گردیم.
🌱هنگام گوش دادن به دیگران، منتظر هستیم تا صحبت او تمام شود تا ما پاسخ دهیم.
🌱تنها آنچه را که دوست داریم بشنویم (چه خوب و چه بد)، می شنویم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران در لحظه حضور نداریم.
🌱هنگام گوش دادن به حرف دیگران، در ذهن خود نگرانی و دغدغه های خود را مرور می کنیم.
🌱گاهی، هنگام گوش دادن به حرف دیگران در این فکر هستیم که “او چه قصدی از گفتن این جملات دارد؟” و …
👈همین یازده دلیل، دلایل خوبی هستند بر اثبات اینکه ما شنونده ی خوبی نیستیم.
انجمن علمی آموزش ابتدایی
@forumScientific_pb
ویژگیهای افراد خلاق
افراد از نظر خلاقیت متفاوت اند. فرد خلاق کسی است که هر مسئله را از دیدگاههای گوناگون بررسی میکند، آنها معمولا نسبت به وضعیت موجود احساس نارضایتی مي كنند، یا به طور کلی معتقدند که روشهای جاری انجام کار را میتوان بهبود بخشید.
بطور كلي ویژگیهای زیر را در افراد خلاق میتوان یافت:
۱) آنها، مسائل و وضعیت هایی را مي بينند که قبلا مورد توجه قرار نگرفته است و فکرهای بکری را ارائه مي دهند.
۲) ایده ها و تجربیات حاصل از منابع گوناگون را به هم ربط داده و آنها را بر مبنای مزیتشان مورد بررسی قرار مي دهند.
۳) معمولا چندین راه و روش برای حل هر موضوع معین مي كنند . بعبارتي از تفكر واگرا برخوردار هستند.
۴) نسبت به پیش فرضهای قبلی تردید مي كنند، محدود به رسم و عادت نمی شوند به عبارت دیگر استقلال فکری دارند. یعنی ضمن قبول روشهای قبلی همیشه در ذهن خود این موضوع را مطرح می سازند که علاوه برروشهای موجود، روشهای دیگری نیز وجود دارد.
۵) به طور سریع از نیروهای احساسی، ذهنی و بینشی مدد مي گيرند و آنها را مورد استفاده قرار مي دهند و به ربط بین موضوعات مي پردازند.
۶) در فکر و عمل از انعطاف بالایی برخوردار ند. منظور از انعطاف فکری آن است که اگر فکر و اندیشه ای بهتر از فکر خود را ديدند، آن را مي پذيرند.
۷) افراد خلاق، انسانهای هدفمندی هستند، یعنی براساس تصادف و اتفاق زندگی نمیکنند.
@forumScientific_pb
افراد از نظر خلاقیت متفاوت اند. فرد خلاق کسی است که هر مسئله را از دیدگاههای گوناگون بررسی میکند، آنها معمولا نسبت به وضعیت موجود احساس نارضایتی مي كنند، یا به طور کلی معتقدند که روشهای جاری انجام کار را میتوان بهبود بخشید.
بطور كلي ویژگیهای زیر را در افراد خلاق میتوان یافت:
۱) آنها، مسائل و وضعیت هایی را مي بينند که قبلا مورد توجه قرار نگرفته است و فکرهای بکری را ارائه مي دهند.
۲) ایده ها و تجربیات حاصل از منابع گوناگون را به هم ربط داده و آنها را بر مبنای مزیتشان مورد بررسی قرار مي دهند.
۳) معمولا چندین راه و روش برای حل هر موضوع معین مي كنند . بعبارتي از تفكر واگرا برخوردار هستند.
۴) نسبت به پیش فرضهای قبلی تردید مي كنند، محدود به رسم و عادت نمی شوند به عبارت دیگر استقلال فکری دارند. یعنی ضمن قبول روشهای قبلی همیشه در ذهن خود این موضوع را مطرح می سازند که علاوه برروشهای موجود، روشهای دیگری نیز وجود دارد.
۵) به طور سریع از نیروهای احساسی، ذهنی و بینشی مدد مي گيرند و آنها را مورد استفاده قرار مي دهند و به ربط بین موضوعات مي پردازند.
۶) در فکر و عمل از انعطاف بالایی برخوردار ند. منظور از انعطاف فکری آن است که اگر فکر و اندیشه ای بهتر از فکر خود را ديدند، آن را مي پذيرند.
۷) افراد خلاق، انسانهای هدفمندی هستند، یعنی براساس تصادف و اتفاق زندگی نمیکنند.
@forumScientific_pb
دوستان علاقه مند به #مقاله نویسی
قرار است کارگاه مقاله نویسی با ظرفیت محدود برگزار شود و نتیجه این کارگاه هم هر نفر یک مقاله می باشد و استاد برگزار کننده اقای دکتر براتی می باشند . دوستان علاقه مند اسمشون رو هر چه زودتر به ایدی @Fs_bahonar ارسال نمایند.
انجمن علمی اموزش ابتدایی
@forumScientific_pb
قرار است کارگاه مقاله نویسی با ظرفیت محدود برگزار شود و نتیجه این کارگاه هم هر نفر یک مقاله می باشد و استاد برگزار کننده اقای دکتر براتی می باشند . دوستان علاقه مند اسمشون رو هر چه زودتر به ایدی @Fs_bahonar ارسال نمایند.
انجمن علمی اموزش ابتدایی
@forumScientific_pb
دانش آموزش محتوا (pck) ، اصلی ترین دانش مورد نیاز معلمان است . این دانش استراتژیک که با ترکیب دانشهای زمینه ای ، تربیتی ، موضوعی و فناوری پدید می آید در واقع دانش آموزش یک موضوع خاص به دانش آموزان با در نظر گرفتن شرایط بومی کلاس درس است. معجزه درس پژوهی در توسعه این دانش است.
انجمن علمی آموزش ابتدایی
@forumScientific_pb
انجمن علمی آموزش ابتدایی
@forumScientific_pb
اهمیت سختکوشی بیشتر است یا داشتن استعداد؟
🔸روزگاری است که در آن، همه دوست دارند به موفقیتهای بزرگ دست یابند. در چنین جامعهای اگر کسی به دستاورد قابلتوجهی برسد، سریعا یک برچسب «بااستعداد» روی او میزنند. آدمهای موفق اغلب به شکل اَبَرانسانی بهتصویر کشیده میشوند که با تواناییهای خارقالعاده به دنیا آمدهاند و متفاوتتر از بقیه هستند. مثلا بازیگرانی که جایزههای بزرگ میبَرَند یا کسانی که در دنیای کسبوکار به موفقیت میرسند بااستعداد دانسته میشوند. اگر آن فرد، جوان هم باشد، احتمال بیشتری وجود دارد که چنین برچسبی بخورد.
🔸رسانهها به نشان دادن سختکوشی یا به اینکه آن آدم بهاصطلاح بااستعداد پیش از اینکه به نتیجه برسد، چقدر تلاش کرده است، علاقهای ندارند. امروزه جامعه ما آدمها را براساس دستاوردهایشان قضاوت میکند و فرض را بر این میگذارد که آنها حتما استعدادهای مادرزادی دارند که به چنین جایگاهی رسیدهاند.
بیشتر ما به تلاشی که صرف یک رُمان پرفروش، یک شرکت سودده یا یک اثر هنری چشمنواز شده است، توجهی نداریم؛ بلکه ترجیح میدهیم اینگونه فرض کنیم، این «استعداد» است که بهطور طبیعی نتایج خوبی بهارمغان میآورد.
🔸میتوانید این باور را در سرتاسر جامعه مشاهده کنید. برای مثال، شرکتها با فرض اینکه هر کسی یا بااستعداد متولد شده و یا آدمی معمولی است، اغلب از تستهای آیکیو برای بررسی متقاضیان شغلی استفاده میکنند تا شخصی را پیدا کنند که بالقوهترین فرد برای درخشیدن در میان همتایانش است.
کسبوکارها تمام تلاششان را میکنند تا «بهترینها» را بیابند و آموزش دهند. در بسیاری از موارد، آن «بهترین» یعنی همان «شخصی که بهنظر، با تواناییهای ذاتی بهدنیا آمده است».
🔸اگرچه رسانهها سعی دارند طور دیگری بقبولانند، اما سختکوشی واقعا بر استعداد ارجحیت دارد. وقتی برای نخستین بار با شخص موفقی ملاقات میکنیم یا دربارهاش میشنویم، با خودمان فکر میکنیم که او حتما با آن استعداد شگفتانگیز بهدنیا آمده است، اما در واقعیت نمونههای بیشماری از آدمهای معروف وجود دارند که در مسیر رسیدن به موفقیت، بر سختکوشی اتکا کردهاند.
🔸برای مثال، مایکل جردن، بسکتبالیست افسانهای، از تیم بسکتبال دبیرستانش کنار گذاشته شد، اما بعدها به یکی از بزرگترینِ ورزشکاران همه دوران تبدیل شد؛ یا روزنامهای که والت دیزنی (پیشگام دنیای انیمیشن) را اخراج کرده بود، به وی گفته بودند ایدههای خوب و تخیل کافی ندارد؛ یک بار هم به اپرا وینفری گفته بودند که مناسب تلویزیون نیست!
این داستانها نشان میدهند که هر فرد موفقی یکشبه به موفقیت و اعتبار نرسیده، بلکه سختکوشی و پشتکارش بوده که بالاخره او را به نتایج دلخواهش رسانده است.
انجمن علمی آموزش ابتدایی
@forumScientific_pb
🔸روزگاری است که در آن، همه دوست دارند به موفقیتهای بزرگ دست یابند. در چنین جامعهای اگر کسی به دستاورد قابلتوجهی برسد، سریعا یک برچسب «بااستعداد» روی او میزنند. آدمهای موفق اغلب به شکل اَبَرانسانی بهتصویر کشیده میشوند که با تواناییهای خارقالعاده به دنیا آمدهاند و متفاوتتر از بقیه هستند. مثلا بازیگرانی که جایزههای بزرگ میبَرَند یا کسانی که در دنیای کسبوکار به موفقیت میرسند بااستعداد دانسته میشوند. اگر آن فرد، جوان هم باشد، احتمال بیشتری وجود دارد که چنین برچسبی بخورد.
🔸رسانهها به نشان دادن سختکوشی یا به اینکه آن آدم بهاصطلاح بااستعداد پیش از اینکه به نتیجه برسد، چقدر تلاش کرده است، علاقهای ندارند. امروزه جامعه ما آدمها را براساس دستاوردهایشان قضاوت میکند و فرض را بر این میگذارد که آنها حتما استعدادهای مادرزادی دارند که به چنین جایگاهی رسیدهاند.
بیشتر ما به تلاشی که صرف یک رُمان پرفروش، یک شرکت سودده یا یک اثر هنری چشمنواز شده است، توجهی نداریم؛ بلکه ترجیح میدهیم اینگونه فرض کنیم، این «استعداد» است که بهطور طبیعی نتایج خوبی بهارمغان میآورد.
🔸میتوانید این باور را در سرتاسر جامعه مشاهده کنید. برای مثال، شرکتها با فرض اینکه هر کسی یا بااستعداد متولد شده و یا آدمی معمولی است، اغلب از تستهای آیکیو برای بررسی متقاضیان شغلی استفاده میکنند تا شخصی را پیدا کنند که بالقوهترین فرد برای درخشیدن در میان همتایانش است.
کسبوکارها تمام تلاششان را میکنند تا «بهترینها» را بیابند و آموزش دهند. در بسیاری از موارد، آن «بهترین» یعنی همان «شخصی که بهنظر، با تواناییهای ذاتی بهدنیا آمده است».
🔸اگرچه رسانهها سعی دارند طور دیگری بقبولانند، اما سختکوشی واقعا بر استعداد ارجحیت دارد. وقتی برای نخستین بار با شخص موفقی ملاقات میکنیم یا دربارهاش میشنویم، با خودمان فکر میکنیم که او حتما با آن استعداد شگفتانگیز بهدنیا آمده است، اما در واقعیت نمونههای بیشماری از آدمهای معروف وجود دارند که در مسیر رسیدن به موفقیت، بر سختکوشی اتکا کردهاند.
🔸برای مثال، مایکل جردن، بسکتبالیست افسانهای، از تیم بسکتبال دبیرستانش کنار گذاشته شد، اما بعدها به یکی از بزرگترینِ ورزشکاران همه دوران تبدیل شد؛ یا روزنامهای که والت دیزنی (پیشگام دنیای انیمیشن) را اخراج کرده بود، به وی گفته بودند ایدههای خوب و تخیل کافی ندارد؛ یک بار هم به اپرا وینفری گفته بودند که مناسب تلویزیون نیست!
این داستانها نشان میدهند که هر فرد موفقی یکشبه به موفقیت و اعتبار نرسیده، بلکه سختکوشی و پشتکارش بوده که بالاخره او را به نتایج دلخواهش رسانده است.
انجمن علمی آموزش ابتدایی
@forumScientific_pb
#فراخوان
#مقاله
#نشريه_الكترونيكي_پژوهش_هاي_دانشجويي
پردیس #شهید_هاشمی_نژاد
🔻قابل توجه کلیه دانشجویان و پژوهشگران ارجمند🔻
نشریه الکترونیکی پژوهش های دانشجویی(صاحب امتیاز پردیس شهید هاشمی نژاد با مجوز شماره ی ۵۰۰۰/۷۱۳۰/۶۰۰د)برای شماره ی ۶ نشریه مقالات پژوهشگران را دریافت می کند.
دانشجویان پژوهشگر می توانند آثار خود را حداکثر تا "۱۷ اردیبهشت" ارسال نمایند.
جهت ارسال مقاله و کسب اطلاعات بیشتر به کانال نشریه مراجعه نمایید.
لینک عضویت در کانال: https://t.me/joinchat/AAAAAEGeLuNwfTwfCkqTtw
ایمیل: studentresearch@gmail.com
#مقاله
#نشريه_الكترونيكي_پژوهش_هاي_دانشجويي
پردیس #شهید_هاشمی_نژاد
🔻قابل توجه کلیه دانشجویان و پژوهشگران ارجمند🔻
نشریه الکترونیکی پژوهش های دانشجویی(صاحب امتیاز پردیس شهید هاشمی نژاد با مجوز شماره ی ۵۰۰۰/۷۱۳۰/۶۰۰د)برای شماره ی ۶ نشریه مقالات پژوهشگران را دریافت می کند.
دانشجویان پژوهشگر می توانند آثار خود را حداکثر تا "۱۷ اردیبهشت" ارسال نمایند.
جهت ارسال مقاله و کسب اطلاعات بیشتر به کانال نشریه مراجعه نمایید.
لینک عضویت در کانال: https://t.me/joinchat/AAAAAEGeLuNwfTwfCkqTtw
ایمیل: studentresearch@gmail.com
(ویژه کانون ها ، انجمن ها ، تشکل های اسلامی و هیئات مذهبی)
دبیران ارجمند توجه فرمائید :
فراخوان مسابقه روزنامه دیواری پیرامون بیانیه گام دوم انقلاب با موضوع نقش من در این گام ماندگار
توضیحات تکمیلی : https://psb.cfu.ac.ir/fa/136541
دبیران ارجمند توجه فرمائید :
فراخوان مسابقه روزنامه دیواری پیرامون بیانیه گام دوم انقلاب با موضوع نقش من در این گام ماندگار
توضیحات تکمیلی : https://psb.cfu.ac.ir/fa/136541
قابل توجه دانشجویان آموزش ابتدایی:
کارگاه آموزشی بازی های ریاضی
زمان دوشنبه ۱۶اردیبهشت ۹۸ ساعت ۲۰:۳۰
مکان:سالن اجتماعات پردیس شهید باهنر بیرجند
#ظرفیت_محدود
کارگاه آموزشی بازی های ریاضی
زمان دوشنبه ۱۶اردیبهشت ۹۸ ساعت ۲۰:۳۰
مکان:سالن اجتماعات پردیس شهید باهنر بیرجند
#ظرفیت_محدود
💢لیست کانال های معتبر و پرمحتوا
تخصصی اول ابتدایی👇
https://telegram.me/joinchat/DapVpUDrk7n_i63BSvn7pA
تخصصی دوم ابتدایی👇
https://telegram.me/joinchat/DapVpT9Baj_s3_QH1gZVLA
تخصصی سوم دبستان 👇
https://telegram.me/joinchat/D6s-mT-xjHhIaOXmlWvbNg
تخصصی چهارم ابتدایی👇
https://telegram.me/joinchat/DapVpUEu0AYyBpyo9pUe2Q
تخصصی پنجم ابتدایی👇
https://telegram.me/joinchat/CosOUUB7E0WF-bHDuI1OZg
تخصصی ششم ابتدایی👇
https://telegram.me/joinchat/DapVpT_LvE3Ip-5C74G4rQ
📣لطفأ درگروه های فرهنگی نشر دهید👆
تخصصی اول ابتدایی👇
https://telegram.me/joinchat/DapVpUDrk7n_i63BSvn7pA
تخصصی دوم ابتدایی👇
https://telegram.me/joinchat/DapVpT9Baj_s3_QH1gZVLA
تخصصی سوم دبستان 👇
https://telegram.me/joinchat/D6s-mT-xjHhIaOXmlWvbNg
تخصصی چهارم ابتدایی👇
https://telegram.me/joinchat/DapVpUEu0AYyBpyo9pUe2Q
تخصصی پنجم ابتدایی👇
https://telegram.me/joinchat/CosOUUB7E0WF-bHDuI1OZg
تخصصی ششم ابتدایی👇
https://telegram.me/joinchat/DapVpT_LvE3Ip-5C74G4rQ
📣لطفأ درگروه های فرهنگی نشر دهید👆
Telegram
تخصصی اول ابتدایی
🔴 درج تبليغ با کمترین قیمت و بیشترین بازدهی
🔶 از طریق ایدی زیر سفارش بدهید👇🏻
@Moohaamadz
کانال تخصصی اول ابتدایی دارای تاییدیه رسمی از وزارت ارشاد اسلامی میباشد
http://shamad.saramad.ir/_layouts/ShamadDetail.aspx?shamadcode=1-1-2871-61-3-2
🔶 از طریق ایدی زیر سفارش بدهید👇🏻
@Moohaamadz
کانال تخصصی اول ابتدایی دارای تاییدیه رسمی از وزارت ارشاد اسلامی میباشد
http://shamad.saramad.ir/_layouts/ShamadDetail.aspx?shamadcode=1-1-2871-61-3-2
The account of the user that owns this channel has been inactive for the last 5 months. If it remains inactive in the next 7 days, that account will self-destruct and this channel may no longer have an owner.