До тех пор, пока в нашей стране «оптимизацией» и «реформами» будут заниматься «эффективные» менеджеры, такие вопиющие случаи будут происходить и дальше. Мы все видели, что сделали с системой здравоохранения. Теперь взялись за образование. Но «эффективных» менеджеров недостаточно, чтобы качественно его разрушить, поэтому некоторые активисты предлагают ещё и родителей подключить к решению вопросов о выборе образовательных программ, форм и методов обучения. Только специалисты (профессиональны в своей области) должны заниматься такими вопросами, а мы как родительская общественность должны помочь со своей стороны и поддержать их решения.
К сожалению, крайним в этой ситуации наверняка сделают учителя. Так что для учителей это ещё один повод задуматься, стоит ли продолжать поддерживать и покрывать гнилую систему или поддержать родителей в борьбе за наше общее будущее.

https://www.mk.ru/social/2021/02/28/khlor- vmesto-vitaminov-uchitelya-rasskazali-o-medicinskom-kollapse-v-shkolakh.html

❗️❗️❗️Родители,считаю,что нам всем нужно присоединиться и поставить свою подпись под этим документом. Кто-то скажет,что это бесполезно- тягаться с таким гигантом как Гугл, но и бездействовать мы тоже не можем. Нам закрывают рты,не дают говорить правду, блокируют независимые каналы и СМИ. Давайте поддержим борьбу за право говорить❗️❗️❗️

http://ymuhin.ru/node/2324/zhurnalisty-i-blogery-eto-dlya-vas

Полная версия первого заседания международного круглого стола «Цифровая школа как «новая нормальность» - путь к деградации», которое состоялось 5 марта 2021 года в Москве. В заседании приняли участие О.Н. Четверикова, М. Шпитцер, Ю.Г. Григорьев и другие.👇🏼

https://www.youtube.com/watch?v=QIYvgHJn5Ik

«Минпросвещения потратит более 2 млрд. рублей на создание государственной информационной системы (ГИС) «Моя школа», которая станет единой платформой для всех образовательных учреждений в стране», - пишет «Коммерсант». Эта новость не была бы такой примечательной, если бы не один нюанс- нюанс примерно на 2,2 млрд. рублей (по подсчетам «Коммерсанта»). Именно в эту сумму бюджету страны (то есть нам с вами) обошлось создание таких систем как РЭШ, АИС «Маркетплейс образовательного контента и услуг», система «Российское образование» и ГИС «Информационно-аналитическая платформа», дальнейшее развитие которых Минпросвет посчитал нецелесообразным из-за разработки новой платформы.
В то время как в стране не хватает школ, часть существующих школ пришла в упадок и требует ремонта (иногда капитального), во многих нет спортзала, нормальной мебели, нет оборудованных классов, например, химии или физики, сокращают количество учителей в целях экономии бюджета так, что учитель истории преподаёт биологию, Министерство просвещения не стесняясь «пилит» бюджетные деньги. На фоне глобальной разрухи в стране чиновники от образования могут позволить себе сорить деньгами и тратить миллиарды бюджетных средств на бесполезные разработки.
Нам, налогоплательщикам, не нужны эти многомиллиардные платформы, нам нужны нормальные школы с качественной традиционной программой обучения, доказавшей свою эффективность, и профессиональным педагогическим составом. Единственный вопрос, который возникает, глядя на всё это: «Доколе?».

https://www.kommersant.ru/doc/4751122

Эта статья особенно примечательна на фоне предыдущей новости о миллиардных тратах Минпросвещения на разработку непонятных и никому не нужных платформ. В России не только банально не хватает учителей, так как из-за нищенских зарплат (речь идёт не о Москве, а в целом о России) они не идут работать по профессии, но даже не из кого готовить учителей естественнонаучного цикла - абитуриентов с соответствующим уровнем знаний попросту нет.

https://www.mk.ru/social/2021/04/01/prepodavateli-fiziki-i-khimii-v-rossii-okazalis-v-deficite.html