Замечательное интервью Ольги Николаевны Четвериковой о ликвидации образования и о том, как с этим бороться, и есть ли свет в конце тоннеля.
Пожалуйста, не ограничивайтесь прочтением, а обязательно распространяйте это интервью. В нём очень много важной информации для понимания процессов, происходящих в образовании и обществе.
https://www.osnmedia.ru/obshhestvo/tsifrovaya-shkola-unichtozhit-rossijskoe-obrazovanie-uchyonye-protiv-iskusstvennogo-intellekta/
Пожалуйста, не ограничивайтесь прочтением, а обязательно распространяйте это интервью. В нём очень много важной информации для понимания процессов, происходящих в образовании и обществе.
https://www.osnmedia.ru/obshhestvo/tsifrovaya-shkola-unichtozhit-rossijskoe-obrazovanie-uchyonye-protiv-iskusstvennogo-intellekta/
Общественная служба новостей
Цифровая школа уничтожит российское образование: Учёные против искусственного интеллекта
Цифровая школа способна разрушить школьное образование, считают ученые. Как искусственный интеллект может определить будущее наших детей и как помешать
Учителя, очнитесь! Мы понимаем, что вы тоже люди, и на вас «качели» с учебным графиком тоже отражаются. Но зачем же вы сами лезете в петлю и ещё затаскиваете туда наших детей? Остановитесь! Вы старательно закрываете глаза, чтобы не видеть того, как разрушается система образования. Но вы же сами будете похоронены под обломками этой системы, это лишь вопрос времени.
Человека разумного от обезьяны отличает как раз то, что он не живёт сегодняшним днём, а думает о будущем. А как раз его нас сейчас и хотят лишить. Власти делают всё, чтобы мы не думали о будущем, не строили планов, чтобы жили только сегодняшним днём. Нас делают примитивными людьми.
Какое будущее ждёт вас, учителя? Вы согласны с тем, что скоро ваша профессия исчезнет как таковая, не говоря даже о том, что совсем скоро практически все вы останетесь без работы? Без работы по специальности. Конечно, это страшно, и не хочется в это верить, тем более что власти уверяют нас в том, что этого не произойдёт, что ничто не заменит очного образования и связи «учитель-ученик». Однако практика показывает, что власти обещают нам одно, а в реальности происходит всё с точностью до наоборот.
Так, может быть, пора остановиться? Может быть, пора вспомнить о том, что означает профессия учителя? Может быть, пора отказаться от сиюминутных подачек от государства за внедрение цифровых технологий в школе и подумать о поколении детей, которое вы помогаете одебиливать, и о собственном будущем?
Пока не поздно всё остановить, стоит решить, на чьей вы стороне, и вспомнить, что вы всё-таки люди, а не животные. Объединяйтесь, присоединяйтесь к родителям, которые борются за возращение традиционной классической школы, за своих детей и за будущее своей страны. Вместе мы обязательно победим!
https://www.mk.ru/social/2021/02/20/vygorevshie-uchitelya-vernuvshis-s-distancionki-stali-sryvatsya-na-shkolnikakh.html
Человека разумного от обезьяны отличает как раз то, что он не живёт сегодняшним днём, а думает о будущем. А как раз его нас сейчас и хотят лишить. Власти делают всё, чтобы мы не думали о будущем, не строили планов, чтобы жили только сегодняшним днём. Нас делают примитивными людьми.
Какое будущее ждёт вас, учителя? Вы согласны с тем, что скоро ваша профессия исчезнет как таковая, не говоря даже о том, что совсем скоро практически все вы останетесь без работы? Без работы по специальности. Конечно, это страшно, и не хочется в это верить, тем более что власти уверяют нас в том, что этого не произойдёт, что ничто не заменит очного образования и связи «учитель-ученик». Однако практика показывает, что власти обещают нам одно, а в реальности происходит всё с точностью до наоборот.
Так, может быть, пора остановиться? Может быть, пора вспомнить о том, что означает профессия учителя? Может быть, пора отказаться от сиюминутных подачек от государства за внедрение цифровых технологий в школе и подумать о поколении детей, которое вы помогаете одебиливать, и о собственном будущем?
Пока не поздно всё остановить, стоит решить, на чьей вы стороне, и вспомнить, что вы всё-таки люди, а не животные. Объединяйтесь, присоединяйтесь к родителям, которые борются за возращение традиционной классической школы, за своих детей и за будущее своей страны. Вместе мы обязательно победим!
https://www.mk.ru/social/2021/02/20/vygorevshie-uchitelya-vernuvshis-s-distancionki-stali-sryvatsya-na-shkolnikakh.html
www.mk.ru
"Выгоревшие" учителя, вернувшись с дистанционки, стали срываться на школьниках
Родители бьют тревогу. После возвращения в школу с дистанционки двойки посыпались на учеников как из рога изобилия. Многие дети жалуются, что учителя просто завалили их самостоятельными и контрольными работами. После удаленки многие дети испытывают трудности…
До тех пор, пока в нашей стране «оптимизацией» и «реформами» будут заниматься «эффективные» менеджеры, такие вопиющие случаи будут происходить и дальше. Мы все видели, что сделали с системой здравоохранения. Теперь взялись за образование. Но «эффективных» менеджеров недостаточно, чтобы качественно его разрушить, поэтому некоторые активисты предлагают ещё и родителей подключить к решению вопросов о выборе образовательных программ, форм и методов обучения. Только специалисты (профессиональны в своей области) должны заниматься такими вопросами, а мы как родительская общественность должны помочь со своей стороны и поддержать их решения.
К сожалению, крайним в этой ситуации наверняка сделают учителя. Так что для учителей это ещё один повод задуматься, стоит ли продолжать поддерживать и покрывать гнилую систему или поддержать родителей в борьбе за наше общее будущее.
https://www.mk.ru/social/2021/02/28/khlor- vmesto-vitaminov-uchitelya-rasskazali-o-medicinskom-kollapse-v-shkolakh.html
К сожалению, крайним в этой ситуации наверняка сделают учителя. Так что для учителей это ещё один повод задуматься, стоит ли продолжать поддерживать и покрывать гнилую систему или поддержать родителей в борьбе за наше общее будущее.
https://www.mk.ru/social/2021/02/28/khlor- vmesto-vitaminov-uchitelya-rasskazali-o-medicinskom-kollapse-v-shkolakh.html
www.mk.ru
Хлор вместо витаминов: учителя рассказали о медицинском коллапсе в школах
Красноармейская школа №3 Саратовской области оказалась в центре скандала после госпитализации шести учеников. Младшеклассники попали в больницу с тяжелым отравлением хлорсодержащим препаратом. По данным местных чиновников, таблетки для дезинфекции помещений…
❗️❗️❗️Родители,считаю,что нам всем нужно присоединиться и поставить свою подпись под этим документом. Кто-то скажет,что это бесполезно- тягаться с таким гигантом как Гугл, но и бездействовать мы тоже не можем. Нам закрывают рты,не дают говорить правду, блокируют независимые каналы и СМИ. Давайте поддержим борьбу за право говорить❗️❗️❗️
http://ymuhin.ru/node/2324/zhurnalisty-i-blogery-eto-dlya-vas
http://ymuhin.ru/node/2324/zhurnalisty-i-blogery-eto-dlya-vas
Полная версия первого заседания международного круглого стола «Цифровая школа как «новая нормальность» - путь к деградации», которое состоялось 5 марта 2021 года в Москве. В заседании приняли участие О.Н. Четверикова, М. Шпитцер, Ю.Г. Григорьев и другие.👇🏼
https://www.youtube.com/watch?v=QIYvgHJn5Ik
https://www.youtube.com/watch?v=QIYvgHJn5Ik
«Минпросвещения потратит более 2 млрд. рублей на создание государственной информационной системы (ГИС) «Моя школа», которая станет единой платформой для всех образовательных учреждений в стране», - пишет «Коммерсант». Эта новость не была бы такой примечательной, если бы не один нюанс- нюанс примерно на 2,2 млрд. рублей (по подсчетам «Коммерсанта»). Именно в эту сумму бюджету страны (то есть нам с вами) обошлось создание таких систем как РЭШ, АИС «Маркетплейс образовательного контента и услуг», система «Российское образование» и ГИС «Информационно-аналитическая платформа», дальнейшее развитие которых Минпросвет посчитал нецелесообразным из-за разработки новой платформы.
В то время как в стране не хватает школ, часть существующих школ пришла в упадок и требует ремонта (иногда капитального), во многих нет спортзала, нормальной мебели, нет оборудованных классов, например, химии или физики, сокращают количество учителей в целях экономии бюджета так, что учитель истории преподаёт биологию, Министерство просвещения не стесняясь «пилит» бюджетные деньги. На фоне глобальной разрухи в стране чиновники от образования могут позволить себе сорить деньгами и тратить миллиарды бюджетных средств на бесполезные разработки.
Нам, налогоплательщикам, не нужны эти многомиллиардные платформы, нам нужны нормальные школы с качественной традиционной программой обучения, доказавшей свою эффективность, и профессиональным педагогическим составом. Единственный вопрос, который возникает, глядя на всё это: «Доколе?».
https://www.kommersant.ru/doc/4751122
В то время как в стране не хватает школ, часть существующих школ пришла в упадок и требует ремонта (иногда капитального), во многих нет спортзала, нормальной мебели, нет оборудованных классов, например, химии или физики, сокращают количество учителей в целях экономии бюджета так, что учитель истории преподаёт биологию, Министерство просвещения не стесняясь «пилит» бюджетные деньги. На фоне глобальной разрухи в стране чиновники от образования могут позволить себе сорить деньгами и тратить миллиарды бюджетных средств на бесполезные разработки.
Нам, налогоплательщикам, не нужны эти многомиллиардные платформы, нам нужны нормальные школы с качественной традиционной программой обучения, доказавшей свою эффективность, и профессиональным педагогическим составом. Единственный вопрос, который возникает, глядя на всё это: «Доколе?».
https://www.kommersant.ru/doc/4751122
Коммерсантъ
Образование новой школы
Для всех учреждений страны создадут единую IT-систему