💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ
ВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239235
ЮТУБ: https://youtu.be/SvJXFP7_D_s?si=FrzYAi0quoJ-B58R
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/b99393dd0afe25fe19204569a80ffbc8/?p=ZrVv0U8s5qL5HYMhkj5xWA
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=070f0f02-3941-49f6-93b5-06784429713c&embed=true&s=707ea9537fde9e26e254c130986394dd5f847c4c5dae5b287d81dfabbc951c42
ВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239235
ЮТУБ: https://youtu.be/SvJXFP7_D_s?si=FrzYAi0quoJ-B58R
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/b99393dd0afe25fe19204569a80ffbc8/?p=ZrVv0U8s5qL5HYMhkj5xWA
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=070f0f02-3941-49f6-93b5-06784429713c&embed=true&s=707ea9537fde9e26e254c130986394dd5f847c4c5dae5b287d81dfabbc951c42
❤13
Forwarded from Елена Чекан депутат Тульской городской Думы
В марте 2026 года мною были направлены депутатские запросы по поводу понуждения сотрудников к обязательной установке мессенджера МАХ на личные мобильные устройства.
В ответ на мой запрос Минцифры России предоставило разъяснения. Директор Департамента развития государственных платформ Я.О. Ярополов подтвердил мою позицию относительно добровольности использования МАХ, в том числе в образовательной сфере👆.
Ранее мы с Вами обсуждали, что ситуация с MAX затрагивает вопрос о контроле над личным устройством. Мобильный телефон, приобретенный за счет личных средств, является собственностью сотрудника. Обеспечение необходимым оборудованием для выполнения рабочих задач входит в компетенцию работодателя.
В ответ на мой запрос Минцифры России предоставило разъяснения. Директор Департамента развития государственных платформ Я.О. Ярополов подтвердил мою позицию относительно добровольности использования МАХ, в том числе в образовательной сфере👆.
Ранее мы с Вами обсуждали, что ситуация с MAX затрагивает вопрос о контроле над личным устройством. Мобильный телефон, приобретенный за счет личных средств, является собственностью сотрудника. Обеспечение необходимым оборудованием для выполнения рабочих задач входит в компетенцию работодателя.
👍31❤8🔥6⚡2
💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ
ВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239237
ЮТУБ: https://youtu.be/sCHGVdcDDp0?si=wzv7e6jqiis0V0fL
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/14f00d0da0aea15f1c5c8d25caf22d8a/?p=l0R_N9fu8yVq12X593Jj7A
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=ba561b8d-4ca3-4cea-98dc-dcbfbdfb0dff&embed=true&s=cfaa0e32ad41805705653fb2ceff7b2fc4be0a6e612abc5ebfe2201e6700970d
ВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239237
ЮТУБ: https://youtu.be/sCHGVdcDDp0?si=wzv7e6jqiis0V0fL
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/14f00d0da0aea15f1c5c8d25caf22d8a/?p=l0R_N9fu8yVq12X593Jj7A
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=ba561b8d-4ca3-4cea-98dc-dcbfbdfb0dff&embed=true&s=cfaa0e32ad41805705653fb2ceff7b2fc4be0a6e612abc5ebfe2201e6700970d
👍1
Forwarded from Ольга Четверикова | Официальный канал
https://t.me/nakanuneru/19188
Беда в том, что люди, которые по долгу своей службы и как учёные обязаны мыслить системно и стратегически, понимать цели и задачи политики в той или иной сфере, ограничиваются лишь констатацией последствий.
Цифровизация образования и происходи для того, чтобы переформатировать сознание людей и сделать из них людей не образованных, а "служебных", людей "одной кнопки".
Цифровизация образования как раз регулируется, только в том направлении, которое отвечает вышеуказанным целям.
Ещё раз рекомендую прослушать выступление Тараненко, который и рассказывает о том, какие изменения происходит с мозгом детей и взрослых в результате воздействия с помощью современных методик и технологий обучения.
https://t.me/nakanuneru/19188
"К чему это приводит, знают и говорят все: дети перестают думать и запоминать. Так, по данным исследования MIT Media Lab 2025 года, у учеников, использовавших ChatGPT для написания эссе, фиксировалась самая слабая нейронная связность в префронтальной коре головного мозга (области, отвечающей за высшие когнитивные функции). 83% из них уже через несколько минут не могли вспомнить содержание написанного".
Беда в том, что люди, которые по долгу своей службы и как учёные обязаны мыслить системно и стратегически, понимать цели и задачи политики в той или иной сфере, ограничиваются лишь констатацией последствий.
Цифровизация образования и происходи для того, чтобы переформатировать сознание людей и сделать из них людей не образованных, а "служебных", людей "одной кнопки".
Цифровизация образования как раз регулируется, только в том направлении, которое отвечает вышеуказанным целям.
Ещё раз рекомендую прослушать выступление Тараненко, который и рассказывает о том, какие изменения происходит с мозгом детей и взрослых в результате воздействия с помощью современных методик и технологий обучения.
https://t.me/nakanuneru/19188
"К чему это приводит, знают и говорят все: дети перестают думать и запоминать. Так, по данным исследования MIT Media Lab 2025 года, у учеников, использовавших ChatGPT для написания эссе, фиксировалась самая слабая нейронная связность в префронтальной коре головного мозга (области, отвечающей за высшие когнитивные функции). 83% из них уже через несколько минут не могли вспомнить содержание написанного".
Telegram
Накануне.RU
Образование стало первой жертвой ИИ-революции
Пока власти рассуждают о том, как искусственный интеллект (ИИ) изменит образование, он его уже во многом "обнулил". Практически везде и всегда, где и когда можно схалтурить, школьники и студенты делают это через…
Пока власти рассуждают о том, как искусственный интеллект (ИИ) изменит образование, он его уже во многом "обнулил". Практически везде и всегда, где и когда можно схалтурить, школьники и студенты делают это через…
👍17🔥5❤1
Forwarded from Ольга Четверикова | Официальный канал
Константин Дмитриевич Ушинский о воспитании.
"Вздор, что мораль переходит в детей через уста родителей и наставников; напротив, менее всего... Бессилие моральных наставлений старших младшим давно уже оценено...бесконечные моральные проповеди делают негодяев, предупреждая и затрудняя нормальное развитие из собственных своих действий и действий других, которое и есть единственное прочное".
"В воспитании всё должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания... Без личного непосредственного влияния воспитателя на воспитанника истинное воспитание, проникающее в характер, невозможно. Только личность может действовать на развитие и определение личности, только характером можно образовать характер".
"Воспитатель (преподавание есть только одно из средств воспитания), поставленных лицом к лицу с воспитанниками, в самом себе заключает всю возможность успехов воспитания. Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение, а на убеждение можно только действовать убеждением. Всякая программа преподавания, всякая метода воспитания, как бы хороша она ни была, не перешедшая в убеждение воспитателя, останется мёртвой буквой, не имеющей никакой силы в действительности. Самый бдительный контроль в этом деле не поможет. Воспитатель никогда не может быть слепым исполнителем инструкции: не согретая теплотой его личного убеждения, она не будет иметь никакой силы... Главное всегда будет зависеть от личности непосредственного воспитателя,0 стоящего лицом к лицу с воспитанником: влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитательную силу, которую нельзя заменить ни учебниками, ни моральными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений. Многое,0 конечно, значит дух заведения; но этот дух живёт не в стенах , не на бумаге, но в характере большинства воспитателей и оттуда уже переходит в характер воспитанников".
В наше время это были азы, и педагоги знали, что воспитание - это искусство.
Сегодня внедрена такая система, которая не просто не совместима с классической педагогикой, но глубоко ей враждебна. Вместо педагога создают оператора искусственной системы, лежащей в основе цифровой образовательной среды, которая формирует не личность, а человека-функцию.
"Вздор, что мораль переходит в детей через уста родителей и наставников; напротив, менее всего... Бессилие моральных наставлений старших младшим давно уже оценено...бесконечные моральные проповеди делают негодяев, предупреждая и затрудняя нормальное развитие из собственных своих действий и действий других, которое и есть единственное прочное".
"В воспитании всё должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания... Без личного непосредственного влияния воспитателя на воспитанника истинное воспитание, проникающее в характер, невозможно. Только личность может действовать на развитие и определение личности, только характером можно образовать характер".
"Воспитатель (преподавание есть только одно из средств воспитания), поставленных лицом к лицу с воспитанниками, в самом себе заключает всю возможность успехов воспитания. Главнейшая дорога человеческого воспитания есть убеждение, а на убеждение можно только действовать убеждением. Всякая программа преподавания, всякая метода воспитания, как бы хороша она ни была, не перешедшая в убеждение воспитателя, останется мёртвой буквой, не имеющей никакой силы в действительности. Самый бдительный контроль в этом деле не поможет. Воспитатель никогда не может быть слепым исполнителем инструкции: не согретая теплотой его личного убеждения, она не будет иметь никакой силы... Главное всегда будет зависеть от личности непосредственного воспитателя,0 стоящего лицом к лицу с воспитанником: влияние личности воспитателя на молодую душу составляет ту воспитательную силу, которую нельзя заменить ни учебниками, ни моральными сентенциями, ни системой наказаний и поощрений. Многое,0 конечно, значит дух заведения; но этот дух живёт не в стенах , не на бумаге, но в характере большинства воспитателей и оттуда уже переходит в характер воспитанников".
В наше время это были азы, и педагоги знали, что воспитание - это искусство.
Сегодня внедрена такая система, которая не просто не совместима с классической педагогикой, но глубоко ей враждебна. Вместо педагога создают оператора искусственной системы, лежащей в основе цифровой образовательной среды, которая формирует не личность, а человека-функцию.
🔥31👍10❤9
Реальные последствия курения электронных сигарет //Тамара Чернобровкина
https://youtu.be/ldgMtj59woE
https://youtu.be/ldgMtj59woE
YouTube
Реальные последствия курения электронных сигарет //Тамара Чернобровкина
Друзья, хочу поделиться с вами выступлением Тамары Васильевны Чернобровкиной на научно-практической конференции "Реформирование образования в России как механизм перестройки общества: концептуальное изменение подходов к обучению и воспитанию, внедрение технологий…
💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ
ВК видео: https://vkvideo.ru/video684650707_456239240
ЮТУБ: https://youtu.be/ldgMtj59woE?si=whR6eL-wRORPtCsn
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/a476ce53a5468653c527d9b33cfd1abd/?p=jjNNhnbsbiO4eQzZpOSCCQ
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=5db0a7d0-87ac-4b82-875a-a179980582d8&embed=true&s=d55a48a97a8754986f5270eaac857e4c8f7d80951744d696648a9ea95245968d
ВК видео: https://vkvideo.ru/video684650707_456239240
ЮТУБ: https://youtu.be/ldgMtj59woE?si=whR6eL-wRORPtCsn
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/a476ce53a5468653c527d9b33cfd1abd/?p=jjNNhnbsbiO4eQzZpOSCCQ
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=5db0a7d0-87ac-4b82-875a-a179980582d8&embed=true&s=d55a48a97a8754986f5270eaac857e4c8f7d80951744d696648a9ea95245968d
❤7
Forwarded from Ольга Четверикова | Официальный канал
Фурсенко, бессменный помощник президента по науке и образованию, одна из ключевых фигур в процессе разрушения образования, создатель поколения "квалифицированных потребителей" пытается залатать дыры гнилой ткани.
В общем, чистая алхимия.
https://www.nakanune.ru/news/2026/08/11/22883143/
ЕГЭ нужно усложнить, чтобы было меньше выпускников, получающих максимальные баллы, считает помощник президента, бывший министр образования и науки Андрей Фурсенко.
В общем, чистая алхимия.
https://www.nakanune.ru/news/2026/08/11/22883143/
ЕГЭ нужно усложнить, чтобы было меньше выпускников, получающих максимальные баллы, считает помощник президента, бывший министр образования и науки Андрей Фурсенко.
🤯31😱11😭6👍1
💻 І ГДЕ МОЖНО ПОСМОТРЕТЬ
ВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239242
ЮТУБ: https://youtu.be/vv2S9n7BxyI?is=QIddZQ26TlrV963k
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/a191a77cc2d3c75ad636dccd4dece316/?p=AtmW-fG7D5if7kRDRE3Z_w
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=35d4c6ed-eae2-4248-8559-ef529f7e4fdc&embed=true&s=94ceee2a50c6f41bb4afb9d4d1781c0003ffdee7e69727e3193ea60d4bf97590
ВК видео: https://vk.ru/video684650707_456239242
ЮТУБ: https://youtu.be/vv2S9n7BxyI?is=QIddZQ26TlrV963k
РУТУБ: https://rutube.ru/video/private/a191a77cc2d3c75ad636dccd4dece316/?p=AtmW-fG7D5if7kRDRE3Z_w
Бастион: https://bastyon.com/embedVideo.php?host=peertube3501.pocketnet.app&id=35d4c6ed-eae2-4248-8559-ef529f7e4fdc&embed=true&s=94ceee2a50c6f41bb4afb9d4d1781c0003ffdee7e69727e3193ea60d4bf97590
❤3👏2