Сегодня у меня матч, играю 1/2 финала 🎾♥️
Понятное дело, что я хочу победить! Этого хотят все.
Другой вопрос, какой соперник достался. Слабее, равный или на голову выше…
Мне достался на голову выше, естественно:))
цель дать бой, оказать сильнейшее сопротивление, получить огромное удовольствие от игры.
Жду с нетерпением 👸

через секунду после того как зарегилась в Макс 🤣

Я в принятии 🤟 и поэтому решила, что мне надо создать свой канал и в макс, и на рутубчике. Контент буду дублировать, который на ютубе.
Прошла все стадии: отрицание, гнев, торг, депрессию и принятие довольно быстро!
смысла в сопротивлении примерно никакого, надо быть гибким, юрким, адаптивным.
В работе, в жизни, в отношениях.
Во всем!
Вдруг вам всем тупо надоест эта возня с vpn. Держите ссылочки, нам теряться совсем не нужно:
Max https://max.ru/join/UsuaeI1uZoCy4bwfK6uFULemWxLzyxe0TBgPFOWrpUM
Rutube https://rutube.ru/channel/64746087/
VK https://vk.ru/club232848219

Делюсь рефлексией своей терапии, касательно детей и родительства )

Ребёнок - самостоятельный человек, а не продолжение родителя, и проблема в том, что большинство родителей этого не понимают.

Самая опасная ошибка родителей-желание сделать ребёнка улучшенной версией себя или своих ожиданий.
Родители часто любят не ребёнка, а иллюзию о том, каким он должен быть.

Тревожный родитель - и мозг ребенка как у птсрщика, прошедшего бомбежку.
Тревога мамы - это постоянный сигнал опасности, дети это считывает. Хронический стресс матери - гипервозбудимость нервной системы ребёнка, он меняет архитектуру мозга, затормаживает развитие зон мозга и психики.

Вмешательство там, где ребёнок уже способен сделать сам – кража развития.

Дети-зеркала: они отражают состояние родителя. Родитель - внешняя нервная система ребёнка. До 12 лет - полностью

Нельзя воспитать счастливого ребёнка, будучи несчастным взрослым. Дети считывают состояние родителя за 50-300 мс, они живут в состоянии взрослого. Дети сильнее, чем кажется, чувствуют вашу фальшь.

Самостоятельность ребёнка - это не делегирование, а доверие взрослого. Родитель должен учить не послушанию, а внутренней опоре, заложить фундамент поделившись жизненным опытом и ценностями.

Дети учатся не тому, что говорят родители, а тому, как они живут. Дети учатся у тех, к кому привязаны, они хотят быть как те, к кому привязаны.

Единственный способ исправить поведение - восстановить привязанность, близкую связь с ребёнком.
Ответственность родителей - не контролировать, а быть прежде всего примером того, чему они хотят научить.
Стыд и чувство вины - самые разрушительные чувства, которые даёт родитель.
Сложные дети часто рождаются у родителей с неосознанными паттернами контроля.

Родители часто реагируют на свои травмы, страхи в воспитании, а не на ребёнка.
Родитель воспроизводит своё детство через ребёнка. Это центральная ось всех проблем. Родитель с ненадёжной привязанностью не выдерживает эмоции ребёнка.

Родители должны отпускать своей башкой ребёнка с каждым годом всё больше и давать больше доверия и свобод.

Дети не обязаны быть благодарными, благодарность - побочный эффект здоровых отношений.
Ребёнок имеет право на свои ошибки, свои пути, свои решения.

Родители не продлевают себя через детей - они завершают себя в них👌.

Уважение нельзя требовать. Его можно только заработать в отношениях. Родители должны отличать свою жизнь от жизни ребёнка. Дети не должны быть опорой для родителей.

Родитель не имеет права превращать ребёнка в смысл своей жизни. Ребёнок - не проект для реализации ваших амбиций. Дети - это экзамен на зрелость взрослого.

Дети не обязаны оправдывать ожидания взрослых. Задача родителя - не формировать, а сопровождать развитие.

Мозг ребёнка развивается хорошо в отношениях с людьми. Не среда, не игрушки, не гаджеты, а отношения с людьми и безопасность в общении формируют здоровый мозг.