USTAMA BO‘YICHA
1-BO'LIM
MAKTABDA KIMGA USTAMA, KIMGA MUKOFOT, KIMGA MODDIY YORDAM BERILAYOTGANLIGI BO’YICHA MA’LUMOT, MAKTABNING BARCHA XODIMLARIGA YETIB BORISHI KERAK, ASLIDA.
Bizga kelayotgan ma’lumotlarga ko‘ra ko‘p maktabning o‘qituvchi va xodimlari o‘zlari ishlayotgan maktablarida kimlar ustama olishi, kimlarga moddiy rag‘bat berilganligi, kimlarga moddiy yordam berilganligi haqida umuman bilishmas ekan.
Xo‘sh, aslidachi? Aslida ularga bu haqida kimdir aytishi kerakmi? Yoki, bu ma’lumotlar sir tutiladimi?
Bizga ma’lumki Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 30-sentabrdagi 823-son qaroriga asosan ishchi guruh chiqargan qarorlar haqida maktabning har bir xodimi bilishi kerak. Bu haqida nizomning 18-bandida aynan quyidagicha yozilgan:
“Umumta’lim muassasasining hammaga ko‘rinadigan joyidagi axborotlar stendi hamda maktabning Internet jahon axborot tarmog‘idagi rasmiy veb-saytida Ishchi guruhning qarori to‘g‘risida to‘liq ma’lumotlar muntazam ravishda e’lon qilib boriladi.”
Soddaroq qilib aytganda, ishchi guruh qarori bilan hamma tanishishi kerakdir. Bundan tashqari, nizomda kimga ustama, kimga mukofot, kimga moddiy yordam berish haqidagi qaror pedagogik kengashda ham ko‘rilishi kerak. Yangi o‘quv yili boshlanishdan oldin ishchi guruh tomonidan 1-sonli pedkengashda kimlarga ustama tayinlanganligi haqida axborot berilishi kerak.
Agar maktablarda ishchi guruh qarorlari haqida hech kimni xabardor qilinmayotganligi holati bo‘lsa nizomning tegishli bandlari buzilgan hisoblanadi.
#ustama
👉@Fiz_BookXatirchi
1-BO'LIM
MAKTABDA KIMGA USTAMA, KIMGA MUKOFOT, KIMGA MODDIY YORDAM BERILAYOTGANLIGI BO’YICHA MA’LUMOT, MAKTABNING BARCHA XODIMLARIGA YETIB BORISHI KERAK, ASLIDA.
Bizga kelayotgan ma’lumotlarga ko‘ra ko‘p maktabning o‘qituvchi va xodimlari o‘zlari ishlayotgan maktablarida kimlar ustama olishi, kimlarga moddiy rag‘bat berilganligi, kimlarga moddiy yordam berilganligi haqida umuman bilishmas ekan.
Xo‘sh, aslidachi? Aslida ularga bu haqida kimdir aytishi kerakmi? Yoki, bu ma’lumotlar sir tutiladimi?
Bizga ma’lumki Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 30-sentabrdagi 823-son qaroriga asosan ishchi guruh chiqargan qarorlar haqida maktabning har bir xodimi bilishi kerak. Bu haqida nizomning 18-bandida aynan quyidagicha yozilgan:
“Umumta’lim muassasasining hammaga ko‘rinadigan joyidagi axborotlar stendi hamda maktabning Internet jahon axborot tarmog‘idagi rasmiy veb-saytida Ishchi guruhning qarori to‘g‘risida to‘liq ma’lumotlar muntazam ravishda e’lon qilib boriladi.”
Soddaroq qilib aytganda, ishchi guruh qarori bilan hamma tanishishi kerakdir. Bundan tashqari, nizomda kimga ustama, kimga mukofot, kimga moddiy yordam berish haqidagi qaror pedagogik kengashda ham ko‘rilishi kerak. Yangi o‘quv yili boshlanishdan oldin ishchi guruh tomonidan 1-sonli pedkengashda kimlarga ustama tayinlanganligi haqida axborot berilishi kerak.
Agar maktablarda ishchi guruh qarorlari haqida hech kimni xabardor qilinmayotganligi holati bo‘lsa nizomning tegishli bandlari buzilgan hisoblanadi.
#ustama
👉@Fiz_BookXatirchi
USTAMA BO’YICHA
2-BO’LIM.
OLIMPIADA NATIJALARINING USTAMAGA TA’SIRI
Asosiy fan olimpiadasining tuman (shahar) bosqichida 1-2-3-o‘rinlarni egallagan o‘quvchilarning o‘qituvchilariga Vazirlar Mahkamasining 823-sonli nizom talabi bo‘yicha baholash mezoni asosida maksimal 30 ball beriladi.
Ushbu bo’lim uchun o’qituvchidan asoslovchi hujjat talab etiladi. Ya’niy 1-2-3-o’rinni olganligi haqida diplom, sertifikat va boshqa.
Biroq, fan olimpiadasida 4 va undan keyingi o‘rinlarni egallagan o‘quvchilar 50 balldan past natija qayd etgan bo‘lsa-chi? Masalan 10, 12, 15, 22 ball to‘plagan bo‘lsa.
Baholash mezoni bo‘yicha ularga ustama olish uchun o‘qituvchilarga 20, 10 ball berishda quyidagilarga eʼtibor berishingiz tavsiya etiladi.
Demak!!! Diqqat bilan eʼtibor bering!
Fan olimpiadasida masalan 9-sinf ona tili fanidan "eng quyi" yaʼni 3-o‘rin egallagan o‘quvchining natijasi misol uchun 22 ball
Undan keyingi o‘rindagi o‘quvchining to‘plagan balli 16 ball bo‘lsa
Birinchi amal “16:22=0,72”
Demak, bu yerda "16" ball to‘plagan;
"22" ball 3-o‘rin egallagan o‘quvchining natijasi;
Ikkinchi amal 0,72*100=72,7
Demak, bu yerda o‘quvchi to‘plagan 16 ball, 3-o‘rinni egallagan o‘quvchining 22 balliga bo‘linadi.
Chiqqan natija yaʼni 0,72*100 ko‘paytirilganda 72,7 % qayd etildi.
Baholash mezonida yaʼni Eng quyi g‘olib ko‘rsatkichi 55% dan yuqori natija ko‘rsatganda fan o‘qituvchilariga 10 ball;
70% foizdan yuqori natija ko‘rsatgan bo‘lsa 20 ball bilan baholanishi belgilangan.
Yuqoridagi natijalardan kelib chiqib, 9-sinf o‘quvchisi ona tili fanidan to‘plagan balli uchun fan o‘qituvchisiga 72,7 foiz natija qayd etganligi sababli, ushbu fan o‘qituvchisiga baholash mezoni asosida ishchi guruh tomonidan 20 ball bilan baholashi mumkin.
Ushbu band uchun o’qituvchi tomonidan ishchi guruhga asoslovchi hujjat taqdim etiladi. Asosiy fan olimpiadasi hakamlar hay’ati qaroridan ko’chirma.
Asosiy fan olimpiadasidan boshqa tanlov va musobaqada qatnashgan bo’lsa, faqatgini ushbu ro’yxatda (shu havoladan ko’ring) keltirilgan 29 turdagi tanlov va musobaqalar bo’lishi shart.
Eslatma: Turli xil online olimpiada va nodavlat muassasalar tomonidan o’tkazilgan olimpiadalar ustamaga asos bo’lmaydi. Shuni ham unutmaslik kerakki, ko’p hollarda ustama fayliga olimpiada uchun asos qilib faxriy yorliqlar solib qo’yiladi. Faxriy yorliqda ro’yxatga olish raqami bo’lishi kerak. Agar ro’yxatga olish raqami bo’lmasa, ushbu faxriy yorliq inobatga olinmasligi mumkin. Ushbu olimpiada, musobaqa, tanlovlar tuman, shahar miqyosida o’tkazilgan bo’lishi kerak. Maktab miqyosidagi tanlov va musobaqalar ushbu band uchun inobatga olinmaydi.
#ustama
👉@Fiz_BookXatirchi
2-BO’LIM.
OLIMPIADA NATIJALARINING USTAMAGA TA’SIRI
Asosiy fan olimpiadasining tuman (shahar) bosqichida 1-2-3-o‘rinlarni egallagan o‘quvchilarning o‘qituvchilariga Vazirlar Mahkamasining 823-sonli nizom talabi bo‘yicha baholash mezoni asosida maksimal 30 ball beriladi.
Ushbu bo’lim uchun o’qituvchidan asoslovchi hujjat talab etiladi. Ya’niy 1-2-3-o’rinni olganligi haqida diplom, sertifikat va boshqa.
Biroq, fan olimpiadasida 4 va undan keyingi o‘rinlarni egallagan o‘quvchilar 50 balldan past natija qayd etgan bo‘lsa-chi? Masalan 10, 12, 15, 22 ball to‘plagan bo‘lsa.
Baholash mezoni bo‘yicha ularga ustama olish uchun o‘qituvchilarga 20, 10 ball berishda quyidagilarga eʼtibor berishingiz tavsiya etiladi.
Demak!!! Diqqat bilan eʼtibor bering!
Fan olimpiadasida masalan 9-sinf ona tili fanidan "eng quyi" yaʼni 3-o‘rin egallagan o‘quvchining natijasi misol uchun 22 ball
Undan keyingi o‘rindagi o‘quvchining to‘plagan balli 16 ball bo‘lsa
Birinchi amal “16:22=0,72”
Demak, bu yerda "16" ball to‘plagan;
"22" ball 3-o‘rin egallagan o‘quvchining natijasi;
Ikkinchi amal 0,72*100=72,7
Demak, bu yerda o‘quvchi to‘plagan 16 ball, 3-o‘rinni egallagan o‘quvchining 22 balliga bo‘linadi.
Chiqqan natija yaʼni 0,72*100 ko‘paytirilganda 72,7 % qayd etildi.
Baholash mezonida yaʼni Eng quyi g‘olib ko‘rsatkichi 55% dan yuqori natija ko‘rsatganda fan o‘qituvchilariga 10 ball;
70% foizdan yuqori natija ko‘rsatgan bo‘lsa 20 ball bilan baholanishi belgilangan.
Yuqoridagi natijalardan kelib chiqib, 9-sinf o‘quvchisi ona tili fanidan to‘plagan balli uchun fan o‘qituvchisiga 72,7 foiz natija qayd etganligi sababli, ushbu fan o‘qituvchisiga baholash mezoni asosida ishchi guruh tomonidan 20 ball bilan baholashi mumkin.
Ushbu band uchun o’qituvchi tomonidan ishchi guruhga asoslovchi hujjat taqdim etiladi. Asosiy fan olimpiadasi hakamlar hay’ati qaroridan ko’chirma.
Asosiy fan olimpiadasidan boshqa tanlov va musobaqada qatnashgan bo’lsa, faqatgini ushbu ro’yxatda (shu havoladan ko’ring) keltirilgan 29 turdagi tanlov va musobaqalar bo’lishi shart.
Eslatma: Turli xil online olimpiada va nodavlat muassasalar tomonidan o’tkazilgan olimpiadalar ustamaga asos bo’lmaydi. Shuni ham unutmaslik kerakki, ko’p hollarda ustama fayliga olimpiada uchun asos qilib faxriy yorliqlar solib qo’yiladi. Faxriy yorliqda ro’yxatga olish raqami bo’lishi kerak. Agar ro’yxatga olish raqami bo’lmasa, ushbu faxriy yorliq inobatga olinmasligi mumkin. Ushbu olimpiada, musobaqa, tanlovlar tuman, shahar miqyosida o’tkazilgan bo’lishi kerak. Maktab miqyosidagi tanlov va musobaqalar ushbu band uchun inobatga olinmaydi.
#ustama
👉@Fiz_BookXatirchi
USTAMA BO‘YICHA
1-BO'LIM
MAKTABDA KIMGA USTAMA, KIMGA MUKOFOT, KIMGA MODDIY YORDAM BERILAYOTGANLIGI BO’YICHA MA’LUMOT, MAKTABNING BARCHA XODIMLARIGA YETIB BORISHI KERAK, ASLIDA.
Bizga kelayotgan ma’lumotlarga ko‘ra ko‘p maktabning o‘qituvchi va xodimlari o‘zlari ishlayotgan maktablarida kimlar ustama olishi, kimlarga moddiy rag‘bat berilganligi, kimlarga moddiy yordam berilganligi haqida umuman bilishmas ekan.
Xo‘sh, aslidachi? Aslida ularga bu haqida kimdir aytishi kerakmi? Yoki, bu ma’lumotlar sir tutiladimi?
Bizga ma’lumki Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 30-sentabrdagi 823-son qaroriga asosan ishchi guruh chiqargan qarorlar haqida maktabning har bir xodimi bilishi kerak. Bu haqida nizomning 18-bandida aynan quyidagicha yozilgan:
“Umumta’lim muassasasining hammaga ko‘rinadigan joyidagi axborotlar stendi hamda maktabning Internet jahon axborot tarmog‘idagi rasmiy veb-saytida Ishchi guruhning qarori to‘g‘risida to‘liq ma’lumotlar muntazam ravishda e’lon qilib boriladi.”
Soddaroq qilib aytganda, ishchi guruh qarori bilan hamma tanishishi kerakdir. Bundan tashqari, nizomda kimga ustama, kimga mukofot, kimga moddiy yordam berish haqidagi qaror pedagogik kengashda ham ko‘rilishi kerak. Yangi o‘quv yili boshlanishdan oldin ishchi guruh tomonidan 1-sonli pedkengashda kimlarga ustama tayinlanganligi haqida axborot berilishi kerak.
Agar maktablarda ishchi guruh qarorlari haqida hech kimni xabardor qilinmayotganligi holati bo‘lsa nizomning tegishli bandlari buzilgan hisoblanadi.
#ustama
👉@Fiz_BookXatirchi
1-BO'LIM
MAKTABDA KIMGA USTAMA, KIMGA MUKOFOT, KIMGA MODDIY YORDAM BERILAYOTGANLIGI BO’YICHA MA’LUMOT, MAKTABNING BARCHA XODIMLARIGA YETIB BORISHI KERAK, ASLIDA.
Bizga kelayotgan ma’lumotlarga ko‘ra ko‘p maktabning o‘qituvchi va xodimlari o‘zlari ishlayotgan maktablarida kimlar ustama olishi, kimlarga moddiy rag‘bat berilganligi, kimlarga moddiy yordam berilganligi haqida umuman bilishmas ekan.
Xo‘sh, aslidachi? Aslida ularga bu haqida kimdir aytishi kerakmi? Yoki, bu ma’lumotlar sir tutiladimi?
Bizga ma’lumki Vazirlar Mahkamasining 2019-yil 30-sentabrdagi 823-son qaroriga asosan ishchi guruh chiqargan qarorlar haqida maktabning har bir xodimi bilishi kerak. Bu haqida nizomning 18-bandida aynan quyidagicha yozilgan:
“Umumta’lim muassasasining hammaga ko‘rinadigan joyidagi axborotlar stendi hamda maktabning Internet jahon axborot tarmog‘idagi rasmiy veb-saytida Ishchi guruhning qarori to‘g‘risida to‘liq ma’lumotlar muntazam ravishda e’lon qilib boriladi.”
Soddaroq qilib aytganda, ishchi guruh qarori bilan hamma tanishishi kerakdir. Bundan tashqari, nizomda kimga ustama, kimga mukofot, kimga moddiy yordam berish haqidagi qaror pedagogik kengashda ham ko‘rilishi kerak. Yangi o‘quv yili boshlanishdan oldin ishchi guruh tomonidan 1-sonli pedkengashda kimlarga ustama tayinlanganligi haqida axborot berilishi kerak.
Agar maktablarda ishchi guruh qarorlari haqida hech kimni xabardor qilinmayotganligi holati bo‘lsa nizomning tegishli bandlari buzilgan hisoblanadi.
#ustama
👉@Fiz_BookXatirchi
USTAMA BO’YICHA
2-BO’LIM.
OLIMPIADA NATIJALARINING USTAMAGA TA’SIRI
Asosiy fan olimpiadasining tuman (shahar) bosqichida 1-2-3-o‘rinlarni egallagan o‘quvchilarning o‘qituvchilariga Vazirlar Mahkamasining 823-sonli nizom talabi bo‘yicha baholash mezoni asosida maksimal 30 ball beriladi.
Ushbu bo’lim uchun o’qituvchidan asoslovchi hujjat talab etiladi. Ya’niy 1-2-3-o’rinni olganligi haqida diplom, sertifikat va boshqa.
Biroq, fan olimpiadasida 4 va undan keyingi o‘rinlarni egallagan o‘quvchilar 50 balldan past natija qayd etgan bo‘lsa-chi? Masalan 10, 12, 15, 22 ball to‘plagan bo‘lsa.
Baholash mezoni bo‘yicha ularga ustama olish uchun o‘qituvchilarga 20, 10 ball berishda quyidagilarga eʼtibor berishingiz tavsiya etiladi.
Demak!!! Diqqat bilan eʼtibor bering!
Fan olimpiadasida masalan 9-sinf ona tili fanidan "eng quyi" yaʼni 3-o‘rin egallagan o‘quvchining natijasi misol uchun 22 ball
Undan keyingi o‘rindagi o‘quvchining to‘plagan balli 16 ball bo‘lsa
Birinchi amal “16:22=0,72”
Demak, bu yerda "16" ball to‘plagan;
"22" ball 3-o‘rin egallagan o‘quvchining natijasi;
Ikkinchi amal 0,72*100=72,7
Demak, bu yerda o‘quvchi to‘plagan 16 ball, 3-o‘rinni egallagan o‘quvchining 22 balliga bo‘linadi.
Chiqqan natija yaʼni 0,72*100 ko‘paytirilganda 72,7 % qayd etildi.
Baholash mezonida yaʼni Eng quyi g‘olib ko‘rsatkichi 55% dan yuqori natija ko‘rsatganda fan o‘qituvchilariga 10 ball;
70% foizdan yuqori natija ko‘rsatgan bo‘lsa 20 ball bilan baholanishi belgilangan.
Yuqoridagi natijalardan kelib chiqib, 9-sinf o‘quvchisi ona tili fanidan to‘plagan balli uchun fan o‘qituvchisiga 72,7 foiz natija qayd etganligi sababli, ushbu fan o‘qituvchisiga baholash mezoni asosida ishchi guruh tomonidan 20 ball bilan baholashi mumkin.
Ushbu band uchun o’qituvchi tomonidan ishchi guruhga asoslovchi hujjat taqdim etiladi. Asosiy fan olimpiadasi hakamlar hay’ati qaroridan ko’chirma.
Asosiy fan olimpiadasidan boshqa tanlov va musobaqada qatnashgan bo’lsa, faqatgini ushbu ro’yxatda (shu havoladan ko’ring) keltirilgan 29 turdagi tanlov va musobaqalar bo’lishi shart.
Eslatma: Turli xil online olimpiada va nodavlat muassasalar tomonidan o’tkazilgan olimpiadalar ustamaga asos bo’lmaydi. Shuni ham unutmaslik kerakki, ko’p hollarda ustama fayliga olimpiada uchun asos qilib faxriy yorliqlar solib qo’yiladi. Faxriy yorliqda ro’yxatga olish raqami bo’lishi kerak. Agar ro’yxatga olish raqami bo’lmasa, ushbu faxriy yorliq inobatga olinmasligi mumkin. Ushbu olimpiada, musobaqa, tanlovlar tuman, shahar miqyosida o’tkazilgan bo’lishi kerak. Maktab miqyosidagi tanlov va musobaqalar ushbu band uchun inobatga olinmaydi.
#ustama
👉@Fiz_BookXatirchi
2-BO’LIM.
OLIMPIADA NATIJALARINING USTAMAGA TA’SIRI
Asosiy fan olimpiadasining tuman (shahar) bosqichida 1-2-3-o‘rinlarni egallagan o‘quvchilarning o‘qituvchilariga Vazirlar Mahkamasining 823-sonli nizom talabi bo‘yicha baholash mezoni asosida maksimal 30 ball beriladi.
Ushbu bo’lim uchun o’qituvchidan asoslovchi hujjat talab etiladi. Ya’niy 1-2-3-o’rinni olganligi haqida diplom, sertifikat va boshqa.
Biroq, fan olimpiadasida 4 va undan keyingi o‘rinlarni egallagan o‘quvchilar 50 balldan past natija qayd etgan bo‘lsa-chi? Masalan 10, 12, 15, 22 ball to‘plagan bo‘lsa.
Baholash mezoni bo‘yicha ularga ustama olish uchun o‘qituvchilarga 20, 10 ball berishda quyidagilarga eʼtibor berishingiz tavsiya etiladi.
Demak!!! Diqqat bilan eʼtibor bering!
Fan olimpiadasida masalan 9-sinf ona tili fanidan "eng quyi" yaʼni 3-o‘rin egallagan o‘quvchining natijasi misol uchun 22 ball
Undan keyingi o‘rindagi o‘quvchining to‘plagan balli 16 ball bo‘lsa
Birinchi amal “16:22=0,72”
Demak, bu yerda "16" ball to‘plagan;
"22" ball 3-o‘rin egallagan o‘quvchining natijasi;
Ikkinchi amal 0,72*100=72,7
Demak, bu yerda o‘quvchi to‘plagan 16 ball, 3-o‘rinni egallagan o‘quvchining 22 balliga bo‘linadi.
Chiqqan natija yaʼni 0,72*100 ko‘paytirilganda 72,7 % qayd etildi.
Baholash mezonida yaʼni Eng quyi g‘olib ko‘rsatkichi 55% dan yuqori natija ko‘rsatganda fan o‘qituvchilariga 10 ball;
70% foizdan yuqori natija ko‘rsatgan bo‘lsa 20 ball bilan baholanishi belgilangan.
Yuqoridagi natijalardan kelib chiqib, 9-sinf o‘quvchisi ona tili fanidan to‘plagan balli uchun fan o‘qituvchisiga 72,7 foiz natija qayd etganligi sababli, ushbu fan o‘qituvchisiga baholash mezoni asosida ishchi guruh tomonidan 20 ball bilan baholashi mumkin.
Ushbu band uchun o’qituvchi tomonidan ishchi guruhga asoslovchi hujjat taqdim etiladi. Asosiy fan olimpiadasi hakamlar hay’ati qaroridan ko’chirma.
Asosiy fan olimpiadasidan boshqa tanlov va musobaqada qatnashgan bo’lsa, faqatgini ushbu ro’yxatda (shu havoladan ko’ring) keltirilgan 29 turdagi tanlov va musobaqalar bo’lishi shart.
Eslatma: Turli xil online olimpiada va nodavlat muassasalar tomonidan o’tkazilgan olimpiadalar ustamaga asos bo’lmaydi. Shuni ham unutmaslik kerakki, ko’p hollarda ustama fayliga olimpiada uchun asos qilib faxriy yorliqlar solib qo’yiladi. Faxriy yorliqda ro’yxatga olish raqami bo’lishi kerak. Agar ro’yxatga olish raqami bo’lmasa, ushbu faxriy yorliq inobatga olinmasligi mumkin. Ushbu olimpiada, musobaqa, tanlovlar tuman, shahar miqyosida o’tkazilgan bo’lishi kerak. Maktab miqyosidagi tanlov va musobaqalar ushbu band uchun inobatga olinmaydi.
#ustama
👉@Fiz_BookXatirchi
Forwarded from Xalq ta‘limi Info | Ulug‘bek Po‘latov
O'qituvchilar ustamasi haqidagi ko'plab ochiq qolgan savollarga javob oling
"Tanaffus" podkastning 4-sonida Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi mas'ul xodimi Laziz Xo'jaqulov bilan pedagog xodimlarga tayinlanadigan ustama turlari haqida suhbatlashgandik.
❕Quyidagi havolalardan birini bosib, eng aktual savollarga javob topishingiz mumkin:
➖ Ustamalar uchun aslida qattiq talablar qo‘yilmagan(mi?)
➖ Maosh yuqori bo‘lsagina tizimga malakali kadrlar kirib keladi
➖ Xorijiy til o‘qituvchilariga B2 darajadagi sertifikat talabi to‘g‘ri qo‘yilganmi?
➖ C1 darajadagi sertifikatni boshqa o‘qituvchilar endi ololmayapti
➖ O‘qituvchilarning mukofot pullari nega yo‘q qilingan?
➖ Mukofot pulini yo‘q qilish "burgaga achchiq qilib ko‘rpani yoqish" emasmi?
➖ Direktor jamg‘armasidagi baholash mezonida ham noxolislik bor
➖ Ustama olayotgan o‘qituvchilar haqida nega statistika mavjud emas?
➖ Nima uchun direktor jamg‘armasidagi ustama uchun 50 foizlik limit belgilab qo‘yilgan?
➖ Maktablarga mutlaq erkinlik berish kerakmi?
➖ Direktorlarning menejerlik sertifikati uchun ma’lum bir darajalar belgilash kerak
➖ Nima uchun ustama to‘lanishi mumkin bo‘lgan sertifikatlar har yili o‘zgaraveradi?
➖ Nima uchun GRE sertifikati muddati 5 yil bo‘lsa-da, ustamalar faqat 3 yil uchun to‘lanadi?
➖ Ayrim fanlarga ixtisoslashtirilgan maktab rahbarlariga beriladigan ustamalar nega to‘xtatib qo‘yilyapti?
➖ Prezident maktablari ta’limdagi tabaqalanish emasmi?
➖ Oddiy maktablarga ustama uchun mablag‘ yetmayotgan bir vaqtda Prezident maktabining ayrim o‘qituvchilariga 350 foizlik ustama joriy qilish shartmidi?
➖ Vazir ustamasi haqida nima uchun ko‘p o‘qituvchilar eshitmay qoladi?
➖ Vazir ustamasi talablarida boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun adolatsiz mezon qo‘yilganmi?
▶️ To'liq video — https://youtu.be/8MCxs-qBNMY
Telegram I Facebook I YouTube
"Tanaffus" podkastning 4-sonida Maktabgacha va maktab ta’limi vazirligi mas'ul xodimi Laziz Xo'jaqulov bilan pedagog xodimlarga tayinlanadigan ustama turlari haqida suhbatlashgandik.
❕Quyidagi havolalardan birini bosib, eng aktual savollarga javob topishingiz mumkin:
➖ Ustamalar uchun aslida qattiq talablar qo‘yilmagan(mi?)
➖ Maosh yuqori bo‘lsagina tizimga malakali kadrlar kirib keladi
➖ Xorijiy til o‘qituvchilariga B2 darajadagi sertifikat talabi to‘g‘ri qo‘yilganmi?
➖ C1 darajadagi sertifikatni boshqa o‘qituvchilar endi ololmayapti
➖ O‘qituvchilarning mukofot pullari nega yo‘q qilingan?
➖ Mukofot pulini yo‘q qilish "burgaga achchiq qilib ko‘rpani yoqish" emasmi?
➖ Direktor jamg‘armasidagi baholash mezonida ham noxolislik bor
➖ Ustama olayotgan o‘qituvchilar haqida nega statistika mavjud emas?
➖ Nima uchun direktor jamg‘armasidagi ustama uchun 50 foizlik limit belgilab qo‘yilgan?
➖ Maktablarga mutlaq erkinlik berish kerakmi?
➖ Direktorlarning menejerlik sertifikati uchun ma’lum bir darajalar belgilash kerak
➖ Nima uchun ustama to‘lanishi mumkin bo‘lgan sertifikatlar har yili o‘zgaraveradi?
➖ Nima uchun GRE sertifikati muddati 5 yil bo‘lsa-da, ustamalar faqat 3 yil uchun to‘lanadi?
➖ Ayrim fanlarga ixtisoslashtirilgan maktab rahbarlariga beriladigan ustamalar nega to‘xtatib qo‘yilyapti?
➖ Prezident maktablari ta’limdagi tabaqalanish emasmi?
➖ Oddiy maktablarga ustama uchun mablag‘ yetmayotgan bir vaqtda Prezident maktabining ayrim o‘qituvchilariga 350 foizlik ustama joriy qilish shartmidi?
➖ Vazir ustamasi haqida nima uchun ko‘p o‘qituvchilar eshitmay qoladi?
➖ Vazir ustamasi talablarida boshlang‘ich sinf o‘qituvchilari uchun adolatsiz mezon qo‘yilganmi?
Telegram I Facebook I YouTube
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
YouTube
#4 O'qituvchilar ustamasi — "Tanaffus" podkast
#ustama #pedagog #maktab
O'qituvchilarga beriladigan ustama turlari ko'p. Ammo pedagoglar ularning qancha qismidan foydalanyapti?
"Tanaffus" podkastning 4-sonida vazirlik mas'ul xodimi Laziz Xo'jaqulovni savolga tutdik.
02:25 - Kirish
09:24 - Ustamalar…
O'qituvchilarga beriladigan ustama turlari ko'p. Ammo pedagoglar ularning qancha qismidan foydalanyapti?
"Tanaffus" podkastning 4-sonida vazirlik mas'ul xodimi Laziz Xo'jaqulovni savolga tutdik.
02:25 - Kirish
09:24 - Ustamalar…