Ознакомительный вечер
9 сентября | 19:00 по МСК | ZOOM 🩵
Участие бесплатное.
Ссылка для входа: https://us06web.zoom.us/j/84721921786
9 сентября | 19:00 по МСК | ZOOM 🩵
Участие бесплатное.
Ссылка для входа: https://us06web.zoom.us/j/84721921786
❤4👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
👣 Ребёнок уже ходит. Но готов ли он действительно самостоятельно вставать?
Есть интересный парадокс современного развития.
Большинство детей сегодня сначала начинают ходить, держась за мебель или за руку, а уже потом учатся самостоятельно вставать с пола без опоры.
Согласитесь, это странно?
Как ребёнок может уже ходить, но при этом не уметь самостоятельно подняться на ноги?
Если посмотреть на естественную последовательность двигательного развития, всё становится понятнее.
Ребёнок постепенно осваивает переходы между разными положениями: переворачивается, выходит на живот, встаёт на четвереньки, учится переносить вес, переходит в положение стоя и только затем начинает уверенно перемещаться в вертикали.
Но сегодня ребёнок часто получает возможность сразу подтянуть себя за диван, кроватку или другую опору и оказаться на ногах.
Он научился вставать - но за счёт опоры руками.
И здесь возникает важный вопрос: какой двигательный опыт на самом деле получает ребёнок?
В самостоятельном вставании ребёнку нужно не просто подняться. Ему необходимо почувствовать опору стопами, перенести вес, организовать работу ног и корпуса, удержать равновесие и скоординировать всё тело.
Поэтому важно не только то, умеет ли ребёнок ходить, но и то, как он приходит в вертикальное положение и умеет ли самостоятельно переходить между позициями.
Для специалиста это важная часть наблюдения.
Для родителя - возможность посмотреть на развитие ребёнка немного глубже, чем просто через список приобретённых навыков.
Развитие - это не только конечный навык. Важно, каким способом ребёнок к нему пришёл.
В следующем посте расскажем, как особенности двигательного развития могут быть связаны с качеством сна🌙
Есть интересный парадокс современного развития.
Большинство детей сегодня сначала начинают ходить, держась за мебель или за руку, а уже потом учатся самостоятельно вставать с пола без опоры.
Согласитесь, это странно?
Как ребёнок может уже ходить, но при этом не уметь самостоятельно подняться на ноги?
Если посмотреть на естественную последовательность двигательного развития, всё становится понятнее.
Ребёнок постепенно осваивает переходы между разными положениями: переворачивается, выходит на живот, встаёт на четвереньки, учится переносить вес, переходит в положение стоя и только затем начинает уверенно перемещаться в вертикали.
Но сегодня ребёнок часто получает возможность сразу подтянуть себя за диван, кроватку или другую опору и оказаться на ногах.
Он научился вставать - но за счёт опоры руками.
И здесь возникает важный вопрос: какой двигательный опыт на самом деле получает ребёнок?
В самостоятельном вставании ребёнку нужно не просто подняться. Ему необходимо почувствовать опору стопами, перенести вес, организовать работу ног и корпуса, удержать равновесие и скоординировать всё тело.
Поэтому важно не только то, умеет ли ребёнок ходить, но и то, как он приходит в вертикальное положение и умеет ли самостоятельно переходить между позициями.
Для специалиста это важная часть наблюдения.
Для родителя - возможность посмотреть на развитие ребёнка немного глубже, чем просто через список приобретённых навыков.
Развитие - это не только конечный навык. Важно, каким способом ребёнок к нему пришёл.
В следующем посте расскажем, как особенности двигательного развития могут быть связаны с качеством сна🌙
❤7💯2👍1🔥1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🦶🏻 Ребёнок уже умеет вставать. Но умеет ли он вставать самостоятельно?
В прошлом посте мы говорили о парадоксе современного развития: сегодня многие дети сначала учатся ходить, держась за опору, а уже потом осваивают самостоятельный подъём на ноги.
Почему это важно?
Когда ребёнок тянет себя руками за диван, манеж или кроватку, он может оказаться в вертикальном положении, не пройдя весь сложный путь организации движения.
А естественный переход к вертикали - это целая работа всего тела:
→ перевернуться на живот;
→ перейти на четвереньки;
→ выйти в «медвежью» позу;
→ перенести вес;
→ освободить руки;
→ почувствовать опору ногами;
→ удержать равновесие;
→ подняться и встать.
Представляете, сколько всего происходит одновременно?
Ребёнок учится не просто «вставать». Он учится управлять своим телом, переносить вес, удерживать баланс, включать ноги и координировать движение всего тела.
Когда же основным способом подъёма становится подтягивание руками за опору, часть этой работы может выпадать. Движение становится проще, но двигательный опыт - беднее. А тело может отвечать избыточным напряжением.
😴 А при чём здесь сон?
Связь может быть очень неожиданной.
Если ребёнок привык вставать у опоры, он может начать активно практиковать этот навык именно тогда, когда его укладывают спать.
Встал в кроватке - а как снова лечь, ещё не умеет.
Начинает плакать, возбуждается, зовёт родителей. Родитель помогает лечь. Ребёнок снова встаёт - и всё повторяется.
Получается настоящий круг:
встал → не смог лечь → возбудился → проснулся → снова встал.
И иногда за трудностями с укладыванием или ночными пробуждениями стоит не только вопрос режима или привычек сна. Важно посмотреть, что происходит с ребёнком в целом: как он двигается, организует своё тело, реагирует на изменения положения и умеет ли расслабляться.
▶️ Что может помочь?
Создавать среду, в которой ребёнок получает возможность развивать равновесие, координацию, опору, умение переносить вес и самостоятельно управлять своим телом.
Не торопить вертикализацию и по возможности не поддерживать постоянное подтягивание за мебель, манеж или кроватку.
❌ ходунки;
❌ постоянное подтягивание за опору;
❌ специально провоцировать вставание за мебель;
❌ помогать ребёнку вставать раньше, чем он готов.
А если ребёнок опирается на взрослого - можно не превращать себя в неподвижную опору. Медленно меняйте положение тела, перемещайтесь в разные стороны, чтобы ребёнку приходилось реагировать, переносить вес и искать равновесие.
Это не про то, чтобы запрещать ребёнку вставать.
Это про то, чтобы дать ему возможность научиться делать это самостоятельно.
И именно поэтому в работе с детским сном важно иногда смотреть гораздо шире самого сна.
🌙 Совсем скоро стартует курс First-Step по детскому сну для специалистов.
Мы будем разбирать сон через системный взгляд на ребёнка: нервную систему, сенсорное и двигательное развитие, особенности организации тела и поведения.
Не только «как уложить ребёнка?», а прежде всего - «почему именно этому ребёнку трудно заснуть и спать?»
▶️ Старт курса - 29 сентября.
🔜 За дополнительной информацией вы можете обращаться к нашему менеджеру Ольге +7 (927) 512-01-03 (ник в ТГ @Koshel_baby) или заполнить форму на сайте https://firststepmethod.ru/ru-sleepcourse/
В прошлом посте мы говорили о парадоксе современного развития: сегодня многие дети сначала учатся ходить, держась за опору, а уже потом осваивают самостоятельный подъём на ноги.
Почему это важно?
Когда ребёнок тянет себя руками за диван, манеж или кроватку, он может оказаться в вертикальном положении, не пройдя весь сложный путь организации движения.
А естественный переход к вертикали - это целая работа всего тела:
→ перевернуться на живот;
→ перейти на четвереньки;
→ выйти в «медвежью» позу;
→ перенести вес;
→ освободить руки;
→ почувствовать опору ногами;
→ удержать равновесие;
→ подняться и встать.
Представляете, сколько всего происходит одновременно?
Ребёнок учится не просто «вставать». Он учится управлять своим телом, переносить вес, удерживать баланс, включать ноги и координировать движение всего тела.
Когда же основным способом подъёма становится подтягивание руками за опору, часть этой работы может выпадать. Движение становится проще, но двигательный опыт - беднее. А тело может отвечать избыточным напряжением.
😴 А при чём здесь сон?
Связь может быть очень неожиданной.
Если ребёнок привык вставать у опоры, он может начать активно практиковать этот навык именно тогда, когда его укладывают спать.
Встал в кроватке - а как снова лечь, ещё не умеет.
Начинает плакать, возбуждается, зовёт родителей. Родитель помогает лечь. Ребёнок снова встаёт - и всё повторяется.
Получается настоящий круг:
встал → не смог лечь → возбудился → проснулся → снова встал.
И иногда за трудностями с укладыванием или ночными пробуждениями стоит не только вопрос режима или привычек сна. Важно посмотреть, что происходит с ребёнком в целом: как он двигается, организует своё тело, реагирует на изменения положения и умеет ли расслабляться.
Создавать среду, в которой ребёнок получает возможность развивать равновесие, координацию, опору, умение переносить вес и самостоятельно управлять своим телом.
Не торопить вертикализацию и по возможности не поддерживать постоянное подтягивание за мебель, манеж или кроватку.
❌ ходунки;
❌ постоянное подтягивание за опору;
❌ специально провоцировать вставание за мебель;
❌ помогать ребёнку вставать раньше, чем он готов.
А если ребёнок опирается на взрослого - можно не превращать себя в неподвижную опору. Медленно меняйте положение тела, перемещайтесь в разные стороны, чтобы ребёнку приходилось реагировать, переносить вес и искать равновесие.
Это не про то, чтобы запрещать ребёнку вставать.
Это про то, чтобы дать ему возможность научиться делать это самостоятельно.
И именно поэтому в работе с детским сном важно иногда смотреть гораздо шире самого сна.
🌙 Совсем скоро стартует курс First-Step по детскому сну для специалистов.
Мы будем разбирать сон через системный взгляд на ребёнка: нервную систему, сенсорное и двигательное развитие, особенности организации тела и поведения.
Не только «как уложить ребёнка?», а прежде всего - «почему именно этому ребёнку трудно заснуть и спать?»
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5🔥2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
😴 Как мы приходим к самостоятельному сну - за 4 недели. История одной мамы
🗣️ Женя Адлин, инструктор First-Step, рассказывает:
«Начали с полного набора зависимостей - и за 4 недели ребёнок стал засыпать самостоятельно.
Но главное - мама в конце сказала: “Я впервые поняла, что такое радость материнства.”
Я всегда плачу вместе с мамами в финале - потому что это не просто про сон. Это про возвращённую силу, спокойствие, возможность любить и быть рядом. А ещё - это то, чему вы научитесь на курсе. Так, как умеем мы».
📚 На курсе вы научитесь:
▶️ Понимать, как связаны сон и развитие
▶️ Видеть эмоциональные, сенсорные, физиологические причины сна и бессонницы
▶️ Работать с родителями - индивидуально и в группах
▶️ Наблюдать детей в практике и сопровождать их путь
🎓 Старт курса — 29 сентября
онлайн-занятия + супервизия, международный сертификат и личное сопровождение от команды First-Step
🔜 За дополнительной информацией вы можете обращаться к нашему менеджеру Ольге +7 (927) 512-01-03 (ник в ТГ @Koshel_baby) или заполнить форму на сайте https://firststepmethod.ru/ru-sleepcourse/
🗣️ Женя Адлин, инструктор First-Step, рассказывает:
«Начали с полного набора зависимостей - и за 4 недели ребёнок стал засыпать самостоятельно.
Но главное - мама в конце сказала: “Я впервые поняла, что такое радость материнства.”
Я всегда плачу вместе с мамами в финале - потому что это не просто про сон. Это про возвращённую силу, спокойствие, возможность любить и быть рядом. А ещё - это то, чему вы научитесь на курсе. Так, как умеем мы».
📚 На курсе вы научитесь:
🎓 Старт курса — 29 сентября
онлайн-занятия + супервизия, международный сертификат и личное сопровождение от команды First-Step
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤5👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
В видео - всего несколько примеров того, что может быть связано с качеством сна ребёнка: глубокое прикосновение, движение, сенсорный опыт, возможность расслабиться и почувствовать своё тело.
Но это только небольшая часть того, с чем специалисту важно уметь работать.
В First-Step мы не ограничиваемся вопросами режима, ритуалов и способов укладывания.
Мы учимся смотреть на сон через самого ребёнка: его нервную систему, сенсорное и двигательное развитие, особенности поведения и способность к регуляции.
И главное - курс даёт не просто знания о детском сне, а новую профессиональную специализацию.
После обучения вы сможете работать консультантом по детскому сну - онлайн и из любой точки мира, помогая семьям разбираться в причинах трудностей сна и подбирать индивидуальный подход.
📍 Обучение полностью онлайн.
⏳ До старта - 7 дней.
Свободных мест осталось совсем немного.
Если вы давно хотели освоить новое направление в работе с детьми - возможно, сейчас тот самый момент.
🎓 Старт курса — 29 сентября
онлайн-занятия + супервизия, международный сертификат и личное сопровождение от команды First-Step
🔜 За дополнительной информацией вы можете обращаться к нашему менеджеру Ольге +7 (927) 512-01-03 (ник в ТГ @Koshel_baby) или заполнить форму на сайте https://firststepmethod.ru/ru-sleepcourse/
Но это только небольшая часть того, с чем специалисту важно уметь работать.
В First-Step мы не ограничиваемся вопросами режима, ритуалов и способов укладывания.
Мы учимся смотреть на сон через самого ребёнка: его нервную систему, сенсорное и двигательное развитие, особенности поведения и способность к регуляции.
И главное - курс даёт не просто знания о детском сне, а новую профессиональную специализацию.
После обучения вы сможете работать консультантом по детскому сну - онлайн и из любой точки мира, помогая семьям разбираться в причинах трудностей сна и подбирать индивидуальный подход.
📍 Обучение полностью онлайн.
⏳ До старта - 7 дней.
Свободных мест осталось совсем немного.
Если вы давно хотели освоить новое направление в работе с детьми - возможно, сейчас тот самый момент.
🎓 Старт курса — 29 сентября
онлайн-занятия + супервизия, международный сертификат и личное сопровождение от команды First-Step
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥1👌1
🌙 Важное изменение по курсу First-Step по детскому сну
По техническим причинам мы переносим старт курса на 6 октября.
И есть хорошая новость: благодаря переносу у вас появилась возможность ещё успеть присоединиться к обучению.
Что особенного в курсе?
✨ Это не только про режим и техники укладывания. Мы рассматриваем сон через целостное развитие ребёнка: нервную систему, сенсорное и двигательное развитие, способность к регуляции и расслаблению.
✨ Вы учитесь не просто давать рекомендации, а искать причины трудностей сна и видеть особенности конкретного ребёнка.
✨ В программе - практика на реальных случаях, работа с наставником и профессиональное сопровождение.
✨ После обучения вы получаете новую профессиональную специализацию - консультант по детскому сну, с возможностью работать очно или онлайн из любой точки мира.
🎁 И сейчас действует специальная скидка для тех, кто приходит на курс вместе с другом. За подробностями по скидке и условиям участия можно обратиться к менеджеру.
Старт - 6 октября.
Если вы планировали присоединиться, сейчас как раз появился ещё один шанс попасть на курс 🩵
🔜 За дополнительной информацией вы можете обращаться к нашему менеджеру Ольге +7 (927) 512-01-03 (ник в ТГ @Koshel_baby) или заполнить форму на сайте https://firststepmethod.ru/ru-sleepcourse/
По техническим причинам мы переносим старт курса на 6 октября.
И есть хорошая новость: благодаря переносу у вас появилась возможность ещё успеть присоединиться к обучению.
Что особенного в курсе?
✨ Это не только про режим и техники укладывания. Мы рассматриваем сон через целостное развитие ребёнка: нервную систему, сенсорное и двигательное развитие, способность к регуляции и расслаблению.
✨ Вы учитесь не просто давать рекомендации, а искать причины трудностей сна и видеть особенности конкретного ребёнка.
✨ В программе - практика на реальных случаях, работа с наставником и профессиональное сопровождение.
✨ После обучения вы получаете новую профессиональную специализацию - консультант по детскому сну, с возможностью работать очно или онлайн из любой точки мира.
🎁 И сейчас действует специальная скидка для тех, кто приходит на курс вместе с другом. За подробностями по скидке и условиям участия можно обратиться к менеджеру.
Старт - 6 октября.
Если вы планировали присоединиться, сейчас как раз появился ещё один шанс попасть на курс 🩵
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍1🔥1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Вам говорили, что нельзя приучать ребёнка засыпать на руках или на мяче?🌙
В мире детского сна существует множество правил - что «можно», а что «нельзя». Но чтобы действительно помогать семьям, важно понимать, что стоит за сном конкретного ребёнка.
На курсе консультантов по детскому сну First-Step вы научитесь видеть связь между сном, развитием, движением и нервной системой ребёнка, а также получите практические инструменты для работы с детьми и родителями.
👩🎓 Курс подходит для двух категорий:
▶️ если вы уже работаете с детьми - сможете углубить свою практику и расширить профессиональные компетенции;
▶️ если вы никогда не работали в сфере детского сна - сможете освоить новое направление и получить профессию консультанта по детскому сну.
Обучение проходит онлайн, а после курса вы сможете работать с семьями можно из любой точки мира, в том числе онлайн.
🔜 За дополнительной информацией вы можете обращаться к нашему менеджеру Ольге +7 (927) 512-01-03 (ник в ТГ @Koshel_baby) или заполнить форму на сайте https://firststepmethod.ru/ru-sleepcourse/
В мире детского сна существует множество правил - что «можно», а что «нельзя». Но чтобы действительно помогать семьям, важно понимать, что стоит за сном конкретного ребёнка.
На курсе консультантов по детскому сну First-Step вы научитесь видеть связь между сном, развитием, движением и нервной системой ребёнка, а также получите практические инструменты для работы с детьми и родителями.
👩🎓 Курс подходит для двух категорий:
Обучение проходит онлайн, а после курса вы сможете работать с семьями можно из любой точки мира, в том числе онлайн.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Иногда ребёнку нужно просто побыть на руках 🤱🏼👨🏻🍼
Почувствовать тепло.
Ритм дыхания.
Сердцебиение.
Спокойствие и расслабление рядом со взрослым.
В видео Шай говорит о том, что опыт, который младенец получает в надёжных руках родителей, - это не просто момент комфорта. Это особенное состояние близости, которое невозможно заменить чем-то другим.
И есть ещё одна важная мысль.
Когда мы держим ребёнка на руках, это нужно не только ему. Иногда это нужно и нам.
Мы можем скучать по нему, даже если были рядом совсем недавно. Взять на руки ночью, прижать к себе и просто немного побыть вместе.
Без цели.
Без обучения.
Без попытки что-то исправить.
Просто быть рядом.
Наверное, именно такие моменты потом и становятся теми воспоминаниями, которые невозможно измерить - но невозможно забыть🩵
Почувствовать тепло.
Ритм дыхания.
Сердцебиение.
Спокойствие и расслабление рядом со взрослым.
В видео Шай говорит о том, что опыт, который младенец получает в надёжных руках родителей, - это не просто момент комфорта. Это особенное состояние близости, которое невозможно заменить чем-то другим.
И есть ещё одна важная мысль.
Когда мы держим ребёнка на руках, это нужно не только ему. Иногда это нужно и нам.
Мы можем скучать по нему, даже если были рядом совсем недавно. Взять на руки ночью, прижать к себе и просто немного побыть вместе.
Без цели.
Без обучения.
Без попытки что-то исправить.
Просто быть рядом.
Наверное, именно такие моменты потом и становятся теми воспоминаниями, которые невозможно измерить - но невозможно забыть🩵
❤5💯5🔥1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Осталось 2 дня до старта курса по сну! 🌙
В видео говорим о классическом подходе ко сну ребенка VS подход по системе First-Step 😴
🔜 За дополнительной информацией вы можете обращаться к нашему менеджеру Ольге +7 (927) 512-01-03 (ник в ТГ @Koshel_baby) или заполнить форму на сайте https://firststepmethod.ru/ru-sleepcourse/
В видео говорим о классическом подходе ко сну ребенка VS подход по системе First-Step 😴
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤3👍1🔥1
🗣️Речь начинается не со слов
Речь начинается задолго до того, как ребёнок произносит первое слово.
«Он ещё маленький, заговорит позже» - фраза, которую родители слышат довольно часто. Но когда действительно стоит подождать, а когда уже важно присмотреться к развитию ребёнка?
Речь не появляется из ниоткуда. До первых слов ребёнок проходит целый путь: учится слышать и замечать других, удерживать внимание, смотреть, реагировать на обращение, взаимодействовать, использовать жесты и звуки.
Поэтому специалисту важно смотреть не только на количество слов.
👀 Обращает ли ребёнок внимание на происходящее вокруг?
🤝 Интересны ли ему люди и взаимодействие с ними?
👂 Реагирует ли он на речь и своё имя?
😊 Появляется ли улыбка в ответ на общение?
🗣️ Есть ли лепет, звуки, попытки привлечь внимание?
👋 Использует ли ребёнок жесты, например машет рукой на прощание?
На развитие речи влияет множество факторов. В том числе двигательное и сенсорное развитие, мышечный тонус, способность стабилизировать тело, особенности дыхания и то, как ребёнок взаимодействует с окружающей средой.
Именно поэтому в First-Step мы рассматриваем речь не изолированно, а как часть общей системы развития ребёнка.
❗️Важно: отдельный признак сам по себе не означает задержку развития. Но если вы замечаете несколько особенностей или чувствуете, что ребёнок развивается иначе, чем ожидалось, это повод не ждать наугад, а обратиться к специалисту и внимательно посмотреть на всю картину.
Речь - это не только слова. Это результат большого пути, который начинается ещё в младенчестве.
И чем лучше мы понимаем этот путь, тем раньше можем заметить, где ребёнку нужна поддержка.
Речь начинается задолго до того, как ребёнок произносит первое слово.
«Он ещё маленький, заговорит позже» - фраза, которую родители слышат довольно часто. Но когда действительно стоит подождать, а когда уже важно присмотреться к развитию ребёнка?
Речь не появляется из ниоткуда. До первых слов ребёнок проходит целый путь: учится слышать и замечать других, удерживать внимание, смотреть, реагировать на обращение, взаимодействовать, использовать жесты и звуки.
Поэтому специалисту важно смотреть не только на количество слов.
👀 Обращает ли ребёнок внимание на происходящее вокруг?
🤝 Интересны ли ему люди и взаимодействие с ними?
👂 Реагирует ли он на речь и своё имя?
😊 Появляется ли улыбка в ответ на общение?
🗣️ Есть ли лепет, звуки, попытки привлечь внимание?
👋 Использует ли ребёнок жесты, например машет рукой на прощание?
На развитие речи влияет множество факторов. В том числе двигательное и сенсорное развитие, мышечный тонус, способность стабилизировать тело, особенности дыхания и то, как ребёнок взаимодействует с окружающей средой.
Именно поэтому в First-Step мы рассматриваем речь не изолированно, а как часть общей системы развития ребёнка.
❗️Важно: отдельный признак сам по себе не означает задержку развития. Но если вы замечаете несколько особенностей или чувствуете, что ребёнок развивается иначе, чем ожидалось, это повод не ждать наугад, а обратиться к специалисту и внимательно посмотреть на всю картину.
Речь - это не только слова. Это результат большого пути, который начинается ещё в младенчестве.
И чем лучше мы понимаем этот путь, тем раньше можем заметить, где ребёнку нужна поддержка.
❤5👍3
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Как и в моторном развитии, в развитии речи есть последовательность этапов. Ребёнок постепенно осваивает навыки, которые становятся основой для следующего шага.
Сначала - плач, сосание, поисковый и глотательный рефлексы. Затем - жевание, кусание, слизывание, питьё через трубочку, лепет и всё более активное взаимодействие с окружающими.
Эти ранние навыки связаны с развитием и использованием мышц языка, рта и лица. Поэтому особенности мышечного тонуса также могут влиять на то, насколько ребёнку легко формировать звуки и речь.
Но речь - это не только работа рта.
Ребёнку важно научиться:
👀 смотреть на человека и удерживать внимание;
😊 замечать и повторять мимику;
🗣️ отвечать звуками на происходящее;
👋 использовать жесты и мимику;
💬 понимать, что с помощью звука, жеста, а затем слова можно сообщить о своём желании.
И здесь появляется ещё один важный фактор - мотивация к общению.
Если взрослый понимает ребёнка ещё до того, как он успел что-то попросить, ребёнку может просто не понадобиться самому искать способ сообщить о своём желании.
Он хочет мяч - взрослый сразу его даёт.
Хочет есть - еда уже перед ним.
Хочет игрушку - она лежит в свободном доступе.
Но задача не в том, чтобы специально создавать ребёнку неудобства или «вынуждать» его говорить.
Важно постепенно усложнять способ коммуникации в соответствии с его уровнем развития.
Сначала достаточно любого звука или жеста. Затем можно ждать более конкретного звука - например, «мя». А следующим шагом станет слово.
Требование должно быть чуть сложнее того, что ребёнок уже умеет, но оставаться для него достижимым.
Именно так постепенно формируется опыт:
«Я могу выразить желание - меня понимают - общение работает».
Поэтому, когда мы говорим о речи, важно смотреть гораздо шире первых слов.
Сначала - плач, сосание, поисковый и глотательный рефлексы. Затем - жевание, кусание, слизывание, питьё через трубочку, лепет и всё более активное взаимодействие с окружающими.
Эти ранние навыки связаны с развитием и использованием мышц языка, рта и лица. Поэтому особенности мышечного тонуса также могут влиять на то, насколько ребёнку легко формировать звуки и речь.
Но речь - это не только работа рта.
Ребёнку важно научиться:
👀 смотреть на человека и удерживать внимание;
😊 замечать и повторять мимику;
🗣️ отвечать звуками на происходящее;
👋 использовать жесты и мимику;
💬 понимать, что с помощью звука, жеста, а затем слова можно сообщить о своём желании.
И здесь появляется ещё один важный фактор - мотивация к общению.
Если взрослый понимает ребёнка ещё до того, как он успел что-то попросить, ребёнку может просто не понадобиться самому искать способ сообщить о своём желании.
Он хочет мяч - взрослый сразу его даёт.
Хочет есть - еда уже перед ним.
Хочет игрушку - она лежит в свободном доступе.
Но задача не в том, чтобы специально создавать ребёнку неудобства или «вынуждать» его говорить.
Важно постепенно усложнять способ коммуникации в соответствии с его уровнем развития.
Сначала достаточно любого звука или жеста. Затем можно ждать более конкретного звука - например, «мя». А следующим шагом станет слово.
Требование должно быть чуть сложнее того, что ребёнок уже умеет, но оставаться для него достижимым.
Именно так постепенно формируется опыт:
«Я могу выразить желание - меня понимают - общение работает».
Поэтому, когда мы говорим о речи, важно смотреть гораздо шире первых слов.
❤3🔥2👍1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
💡 Можно ли полностью сменить профессию и начать новый путь в сфере детского развития?
В First-Step приходят люди с совершенно разным опытом - в том числе программисты, инженеры и специалисты из других сфер, которые однажды понимают: хотят заниматься чем-то другим, помогать детям и поддерживать семьи.
Почему они выбирают этот путь и как решаются на перемены? Смотрите в видео.
🔜 Напоминаем, что 22 октября стартует новый поток обучения в колледже First-Step.
▶️ За дополнительной информацией вы можете обращаться к нашему менеджеру Ольге +7 (927) 512-01-03 (ник в ТГ @Koshel_baby) или заполнить форму на сайте: https://firststepmethod.ru/курс-инструктора-first-step
В First-Step приходят люди с совершенно разным опытом - в том числе программисты, инженеры и специалисты из других сфер, которые однажды понимают: хотят заниматься чем-то другим, помогать детям и поддерживать семьи.
Почему они выбирают этот путь и как решаются на перемены? Смотрите в видео.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4👍2
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Как выглядит двигательная активность ребенка в теле взрослого человека?
Пробуя воспроизводить характерные для младенца движения, мы можем лучше понять особенности его развития, прочувствовать их на собственном опыте и глубже осознать процессы, через которые проходит ребёнок.
Чтобы понять движение, важно не только наблюдать за ним, но и почувствовать его самому.
🔜 Напоминаем, что 22 октября стартует новый поток обучения в колледже First-Step.
Онлайн-занятия + практика, международный сертификат и личное сопровождение от команды First-Step.
▶️ За дополнительной информацией вы можете обращаться к нашему менеджеру Ольге +7 (927) 512-01-03 (ник в ТГ @Koshel_baby) или заполнить форму на сайте: https://firststepmethod.ru/курс-инструктора-first-step
Пробуя воспроизводить характерные для младенца движения, мы можем лучше понять особенности его развития, прочувствовать их на собственном опыте и глубже осознать процессы, через которые проходит ребёнок.
Чтобы понять движение, важно не только наблюдать за ним, но и почувствовать его самому.
Онлайн-занятия + практика, международный сертификат и личное сопровождение от команды First-Step.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
❤4🔥2