Децентрализация отдельных полномочий
(экспертное мнение)
Основные аспекты передачи части бюджетных решений на более низкие уровни управления при сохранении ответственности за результат
Децентрализация бюджетного процесса направлена на повышение автономии учреждений и ответственности за результат.
1⃣ Правовые основы
Передача возможна в рамках следующих правовых механизмов:
🔹 изменение типа учреждения:
🔸 перевод бюджетного или казённого учреждения в автономное (в соответствии с Федеральным законом № 174-ФЗ «Об автономных учреждениях»)
🔸 автономные учреждения имеют право самостоятельно распоряжаться закреплённым имуществом, получать доходы и распоряжаться ими в пределах уставных целей
🔹 установление расширенных полномочий через:
🔸 региональные (муниципальные) нормативные правовые акты
🔸 типовые или индивидуальные уставы учреждений
🔸 планы финансово-хозяйственной деятельности (ПФХД) с утверждёнными лимитами бюджетных обязательств
⚡️ Важно: даже при передаче полномочий, средства остаются бюджетными, а учреждение - подведомственным органу власти, который сохраняет контрольные функции
2️⃣ Определение объёма и границ передаваемых полномочий
🔹 закупка товаров, работ, услуг (в рамках 44-ФЗ или 223-ФЗ)
🔹 распределение фонда оплаты труда
🔹 управление доходами от приносящей доход деятельности
🔹 планирование расходов по отдельным статьям КОСГУ
🔹 инвестиционные решения в рамках капитального ремонта и т.п.
3️⃣ Формирование системы ответственности за результат
Передача полномочий допустима только при наличии:
🔹 государственных (муниципальных) заданий с чёткими показателями результативности
🔹 системы мониторинга и оценки эффективности
🔹 механизмов отчётности (финансовой, нефинансовой, в том числе через ПФХД и отчёты об исполнении задания)
4️⃣ Укрепление управленческого потенциала учреждений
Передача полномочий требует от руководителей и финансовых работников учреждений:
🔹 навыков бюджетного и стратегического планирования
🔹 знания законодательства
🔹 опыта управления рисками и внутреннего контроля
⚡️ Рекомендуется проводить обучающие программы, внедрять системы внутреннего финансового контроля, возможно - привлекать советы учреждений (попечительские советы) как элемент общественного управления
5️⃣ Мониторинг и обратная связь
Отраслевой орган продолжает:
🔹 утверждать лимиты бюджетных обязательств
🔹 осуществлять контроль за целевым использованием средств
🔹 проводить анализ эффективности через отчётность и инспекции
🔹 при неэффективном использовании полномочий - корректировать или отменять передачу
6️⃣ Заключение
Передача бюджетных полномочий возможна и целесообразна, но должна быть:
🔹 юридически обоснованной
🔹 институционально поддержанной
🔹 ориентированной на результат
🔹 сопровождаемой контролем и развитием компетенций
👉 Об особенностях автономных учреждений в следующем посте
@finexp2025
(экспертное мнение)
Основные аспекты передачи части бюджетных решений на более низкие уровни управления при сохранении ответственности за результат
Децентрализация бюджетного процесса направлена на повышение автономии учреждений и ответственности за результат.
1⃣ Правовые основы
Передача возможна в рамках следующих правовых механизмов:
🔹 изменение типа учреждения:
🔸 перевод бюджетного или казённого учреждения в автономное (в соответствии с Федеральным законом № 174-ФЗ «Об автономных учреждениях»)
🔸 автономные учреждения имеют право самостоятельно распоряжаться закреплённым имуществом, получать доходы и распоряжаться ими в пределах уставных целей
🔹 установление расширенных полномочий через:
🔸 региональные (муниципальные) нормативные правовые акты
🔸 типовые или индивидуальные уставы учреждений
🔸 планы финансово-хозяйственной деятельности (ПФХД) с утверждёнными лимитами бюджетных обязательств
⚡️ Важно: даже при передаче полномочий, средства остаются бюджетными, а учреждение - подведомственным органу власти, который сохраняет контрольные функции
2️⃣ Определение объёма и границ передаваемых полномочий
🔹 закупка товаров, работ, услуг (в рамках 44-ФЗ или 223-ФЗ)
🔹 распределение фонда оплаты труда
🔹 управление доходами от приносящей доход деятельности
🔹 планирование расходов по отдельным статьям КОСГУ
🔹 инвестиционные решения в рамках капитального ремонта и т.п.
3️⃣ Формирование системы ответственности за результат
Передача полномочий допустима только при наличии:
🔹 государственных (муниципальных) заданий с чёткими показателями результативности
🔹 системы мониторинга и оценки эффективности
🔹 механизмов отчётности (финансовой, нефинансовой, в том числе через ПФХД и отчёты об исполнении задания)
4️⃣ Укрепление управленческого потенциала учреждений
Передача полномочий требует от руководителей и финансовых работников учреждений:
🔹 навыков бюджетного и стратегического планирования
🔹 знания законодательства
🔹 опыта управления рисками и внутреннего контроля
⚡️ Рекомендуется проводить обучающие программы, внедрять системы внутреннего финансового контроля, возможно - привлекать советы учреждений (попечительские советы) как элемент общественного управления
5️⃣ Мониторинг и обратная связь
Отраслевой орган продолжает:
🔹 утверждать лимиты бюджетных обязательств
🔹 осуществлять контроль за целевым использованием средств
🔹 проводить анализ эффективности через отчётность и инспекции
🔹 при неэффективном использовании полномочий - корректировать или отменять передачу
6️⃣ Заключение
Передача бюджетных полномочий возможна и целесообразна, но должна быть:
🔹 юридически обоснованной
🔹 институционально поддержанной
🔹 ориентированной на результат
🔹 сопровождаемой контролем и развитием компетенций
👉 Об особенностях автономных учреждений в следующем посте
@finexp2025
👍19❤1
Особенности автономных учреждений
1️⃣ Создание и цели
🔹 создаются исключительно государственными (региональными) или муниципальными органами
🔹 цель - оказание общественно полезных услуг, а не извлечение прибыли
🔹 могут осуществлять приносящую доход деятельность, если это соответствует уставным целям
2️⃣ Имущество
🔹 имущество передаётся автономному учреждению в оперативное управление
🔹 учреждение не является собственником имущества - оно принадлежит учредителю (региону или муниципалитету)
🔹 автономное учреждение самостоятельно распоряжается доходами от приносящей доход деятельности
3️⃣ Финансирование
🔹 может получать субсидии из бюджета на выполнение государственных (муниципальных) заданий
🔹 имеет право привлекать внебюджетные средства:
платные услуги, гранты, пожертвования и др.
🔹 ведёт раздельный учёт бюджетных и внебюджетных средств.
4️⃣ Ответственность
🔹 отвечает по обязательствам всем своим имуществом, за исключением особо ценного имущества (если оно закреплено за учреждением на праве оперативного управления)
🔹 учредитель не отвечает по обязательствам учреждения
5️⃣ Управление
🔹 высший исполнительный орган - руководитель (директор, ректор и т.п.), назначаемый учредителем
🔹 может формироваться попечительский совет - консультативный орган при учреждении
6️⃣ Преимущества перед бюджетными учреждениями
🔹 большая хозяйственная и финансовая самостоятельность
🔹 возможность эффективнее использовать внебюджетные доходы
🔹 гибкость в управлении и организации деятельности
7️⃣ Недостатки / ограничения
🔹 не могут распоряжаться недвижимостью и иным особо ценным имуществом без согласия учредителя
🔹 подлежат определённому контролю со стороны учредителя
📌 Справочный материал:
🔸 Автономные учреждения:
актуальные вопросы деятельности
🔸 Пошаговая инструкция по переводу бюджетных учреждений в автономные учреждения
🔸 Методические рекомендации по созданию автономных учреждений Московской области путем изменения типа существующих государственных учреждений Московской области
🔸 Методическое пособие по переходу федерального государственного образовательного учреждения в автономное учреждение
@finexp2025
1️⃣ Создание и цели
🔹 создаются исключительно государственными (региональными) или муниципальными органами
🔹 цель - оказание общественно полезных услуг, а не извлечение прибыли
🔹 могут осуществлять приносящую доход деятельность, если это соответствует уставным целям
2️⃣ Имущество
🔹 имущество передаётся автономному учреждению в оперативное управление
🔹 учреждение не является собственником имущества - оно принадлежит учредителю (региону или муниципалитету)
🔹 автономное учреждение самостоятельно распоряжается доходами от приносящей доход деятельности
3️⃣ Финансирование
🔹 может получать субсидии из бюджета на выполнение государственных (муниципальных) заданий
🔹 имеет право привлекать внебюджетные средства:
платные услуги, гранты, пожертвования и др.
🔹 ведёт раздельный учёт бюджетных и внебюджетных средств.
4️⃣ Ответственность
🔹 отвечает по обязательствам всем своим имуществом, за исключением особо ценного имущества (если оно закреплено за учреждением на праве оперативного управления)
🔹 учредитель не отвечает по обязательствам учреждения
5️⃣ Управление
🔹 высший исполнительный орган - руководитель (директор, ректор и т.п.), назначаемый учредителем
🔹 может формироваться попечительский совет - консультативный орган при учреждении
6️⃣ Преимущества перед бюджетными учреждениями
🔹 большая хозяйственная и финансовая самостоятельность
🔹 возможность эффективнее использовать внебюджетные доходы
🔹 гибкость в управлении и организации деятельности
7️⃣ Недостатки / ограничения
🔹 не могут распоряжаться недвижимостью и иным особо ценным имуществом без согласия учредителя
🔹 подлежат определённому контролю со стороны учредителя
📌 Справочный материал:
🔸 Автономные учреждения:
актуальные вопросы деятельности
🔸 Пошаговая инструкция по переводу бюджетных учреждений в автономные учреждения
🔸 Методические рекомендации по созданию автономных учреждений Московской области путем изменения типа существующих государственных учреждений Московской области
🔸 Методическое пособие по переходу федерального государственного образовательного учреждения в автономное учреждение
@finexp2025
👍16❤3
Примерная_структура_закона_об_открытом_бюджете.docx
15.5 KB
Привлечение граждан к отдельным этапам бюджетного процесса
Вовлечение граждан в отдельные функции бюджетного процесса - важный элемент прозрачного и ответственного управления.
Часто когда речь заходит о вовлечении граждан в этот процесс, многие понимают и видят граждан только во внешнем контроля за использованием бюджетных средств. Но общественный контроль должен быть системным и охватывать все этапы бюджетного процесса.
Итак, с чего начнем?
Правильно, с создания правовой базы. Должен быть принят региональный закон или нормативный правовой акт органа местного самоуправления об открытом бюджете и общественном контроле за исполнением бюджета.
Примерную структуру такого закона можно посмотреть здесь 🔼🔼🔼
Ключевые подходы и инструменты общественного контроля:
1️⃣ Открытые данные и прозрачность
🔹 Публикация бюджетной информации в понятной и доступной форме («Бюджет для граждан»).
🔹 Интерактивные визуализации (графики, карты расходов), которые помогают гражданам понять, куда идут деньги.
🔹 Реестры государственных контрактов, с возможностью отслеживать исполнение, сроки и результаты.
2️⃣ Общественные советы и наблюдательные комиссии
🔹 Создание независимых общественных органов , в которые входят СМИ, эксперты и граждане.
🔹 Наделение их правом запрашивать информацию, участвовать в заседаниях профильных комитетов законодательных (представительных) органов власти, контрольных органов и давать рекомендации.
3️⃣ Обратная связь и жалобы
🔹 Горячие линии, онлайн-формы и мобильные приложения для сообщения о нецелевом использовании средств.
🔹 Гарантии анонимности и защиты информации
🔹 Публичное рассмотрение обращений и публикация результатов проверок.
4️⃣ Общественный аудит и мониторинг проектов
🔹 Привлечение граждан к формированию проектов и программ на стадии планирования и формирования бюджета
🔹 Привлечение граждан к мониторингу реализации бюджетных проектов на местах (например, через «народный контроль» за ремонтом дорог или строительством школ).
🔹 Организация инициативного аудита по запросу граждан
5️⃣ Гражданские технологии
🔹 Использование открытых платформ для анализа бюджетных данных
🔹 Конкурсы на лучшее решение для анализа или визуализации бюджетной информации.
6️⃣ Образование и повышение финансовой грамотности
🔹 Проведение лекций, вебинаров и тренингов по бюджетному процессу.
🔹 Разработка инфографики, буклетов и видеороликов о том, как работает бюджет и как можно участвовать в его контроле.
7️⃣ Участие через цифровые платформы
🔹 Платформы электронной демократии (например, «Активный гражданин» в Москве), где можно голосовать за приоритеты бюджета и контролировать исполнение.
🔹 Возможность оценки эффективности завершённых проектов по шкале «удовлетворён / не удовлетворён».
Важные условия успеха:
🔸 Понятность - информация должна быть доступна не только экспертам, но и обычным гражданам.
🔸 Обратная связь от властей - если обращения игнорируются, вовлечённость падает.
@finexp2025
Вовлечение граждан в отдельные функции бюджетного процесса - важный элемент прозрачного и ответственного управления.
Часто когда речь заходит о вовлечении граждан в этот процесс, многие понимают и видят граждан только во внешнем контроля за использованием бюджетных средств. Но общественный контроль должен быть системным и охватывать все этапы бюджетного процесса.
Итак, с чего начнем?
Правильно, с создания правовой базы. Должен быть принят региональный закон или нормативный правовой акт органа местного самоуправления об открытом бюджете и общественном контроле за исполнением бюджета.
Примерную структуру такого закона можно посмотреть здесь 🔼🔼🔼
Ключевые подходы и инструменты общественного контроля:
1️⃣ Открытые данные и прозрачность
🔹 Публикация бюджетной информации в понятной и доступной форме («Бюджет для граждан»).
🔹 Интерактивные визуализации (графики, карты расходов), которые помогают гражданам понять, куда идут деньги.
🔹 Реестры государственных контрактов, с возможностью отслеживать исполнение, сроки и результаты.
2️⃣ Общественные советы и наблюдательные комиссии
🔹 Создание независимых общественных органов , в которые входят СМИ, эксперты и граждане.
🔹 Наделение их правом запрашивать информацию, участвовать в заседаниях профильных комитетов законодательных (представительных) органов власти, контрольных органов и давать рекомендации.
3️⃣ Обратная связь и жалобы
🔹 Горячие линии, онлайн-формы и мобильные приложения для сообщения о нецелевом использовании средств.
🔹 Гарантии анонимности и защиты информации
🔹 Публичное рассмотрение обращений и публикация результатов проверок.
4️⃣ Общественный аудит и мониторинг проектов
🔹 Привлечение граждан к формированию проектов и программ на стадии планирования и формирования бюджета
🔹 Привлечение граждан к мониторингу реализации бюджетных проектов на местах (например, через «народный контроль» за ремонтом дорог или строительством школ).
🔹 Организация инициативного аудита по запросу граждан
5️⃣ Гражданские технологии
🔹 Использование открытых платформ для анализа бюджетных данных
🔹 Конкурсы на лучшее решение для анализа или визуализации бюджетной информации.
6️⃣ Образование и повышение финансовой грамотности
🔹 Проведение лекций, вебинаров и тренингов по бюджетному процессу.
🔹 Разработка инфографики, буклетов и видеороликов о том, как работает бюджет и как можно участвовать в его контроле.
7️⃣ Участие через цифровые платформы
🔹 Платформы электронной демократии (например, «Активный гражданин» в Москве), где можно голосовать за приоритеты бюджета и контролировать исполнение.
🔹 Возможность оценки эффективности завершённых проектов по шкале «удовлетворён / не удовлетворён».
Важные условия успеха:
🔸 Понятность - информация должна быть доступна не только экспертам, но и обычным гражданам.
🔸 Обратная связь от властей - если обращения игнорируются, вовлечённость падает.
@finexp2025
👍14❤1
Интеграция цифрового рубля в бюджетный процесс
Правительство РФ утвердило следующие расходы, по которым в 2025 году осуществляется исполнение федерального бюджета с использованием счета цифрового рубля Казначейства России
🔹 социальное обеспечение и иные выплаты населению
🔹 выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций
государственными
(муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами
🔹 капитальные вложения в объекты государственной (муниципальной) собственности и иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд
Более подробно читайте здесь
@finexp2025
Правительство РФ утвердило следующие расходы, по которым в 2025 году осуществляется исполнение федерального бюджета с использованием счета цифрового рубля Казначейства России
🔹 социальное обеспечение и иные выплаты населению
🔹 выплаты персоналу в целях обеспечения выполнения функций
государственными
(муниципальными) органами, казенными учреждениями, органами управления государственными внебюджетными фондами
🔹 капитальные вложения в объекты государственной (муниципальной) собственности и иные закупки товаров, работ и услуг для обеспечения государственных (муниципальных) нужд
Более подробно читайте здесь
@finexp2025
👍15
Как «отбелить» экономику?
Правительством РФ начало системную работу по сокращению теневого сектора экономики.
Работа будет идти по следующим направлениям:
🔸 обеление сферы торговли, ужесточение наказания за ведение деятельности без государственной регистрации и онлайн-касс
🔸 обеление торговли при ввозе товаров из ЕАЭС. Запуск системы СПОТ, которая предполагает, что груз, ввозимый из стран ЕАЭС, не сможет пересечь границу без подтверждения заинтересованного налогового резидента России. Также система предполагает авансовую уплату НДС импортерами
🔸 обеление рынка труда. Будут законодательно закреплены признаки трудовых отношений, чтобы минимизировать подмену трудовых отношений договорами с самозанятыми. Для работодателей будет введена административная ответственность за это
🔸 обеление оборота наличных денежных средств и цифровых валют. Усиление контроля за вывозом наличных и золота. Предусмотрена также подготовка законодательства в сфере оборота цифровой валюты – в том числе введение ответственности за незаконный майнинг
🔸 вывод из тени нелегального кредитования, введение уголовной ответственности за незаконную деятельность по предоставлению потребительских кредитов
🔸 более жесткий контроль за рынком табачной и никотиносодержащей продукции, введение лицензирования оптовой и розничной торговли табачной и никотиносодержащей продукции
@finexp2025
Правительством РФ начало системную работу по сокращению теневого сектора экономики.
Работа будет идти по следующим направлениям:
🔸 обеление сферы торговли, ужесточение наказания за ведение деятельности без государственной регистрации и онлайн-касс
🔸 обеление торговли при ввозе товаров из ЕАЭС. Запуск системы СПОТ, которая предполагает, что груз, ввозимый из стран ЕАЭС, не сможет пересечь границу без подтверждения заинтересованного налогового резидента России. Также система предполагает авансовую уплату НДС импортерами
🔸 обеление рынка труда. Будут законодательно закреплены признаки трудовых отношений, чтобы минимизировать подмену трудовых отношений договорами с самозанятыми. Для работодателей будет введена административная ответственность за это
🔸 обеление оборота наличных денежных средств и цифровых валют. Усиление контроля за вывозом наличных и золота. Предусмотрена также подготовка законодательства в сфере оборота цифровой валюты – в том числе введение ответственности за незаконный майнинг
🔸 вывод из тени нелегального кредитования, введение уголовной ответственности за незаконную деятельность по предоставлению потребительских кредитов
🔸 более жесткий контроль за рынком табачной и никотиносодержащей продукции, введение лицензирования оптовой и розничной торговли табачной и никотиносодержащей продукции
@finexp2025
👍13❤2
Школа бюджетной грамотности
4 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
1 Урок
Еще раз о том, для чего нужен и как собирать конструктор вашей карьеры
Ваша карьера процентов на 80 зависит только от вас, от ваших компетенций, вашей целеустремленности, желаний, возможностей, ваших личных качеств, данных вам природой и приобретенных по жизни, и процентов на 20 от везения, удачи, руководителей, коллег и других обстоятельств. Но, чтобы обеспечить эти 80% , надо очень серьезно и системно работать.
Как говорил Льюис Кэрролл: «Нужно бежать изо всех сил, чтобы оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, нужно бежать как минимум вдвое быстрее!»
Именно для того, чтобы помочь вам обеспечить эти 80%, я и выбрал в качестве основной темы первых занятий именно «Конструктор карьеры». Только системно осознав и определив, что вам необходимо в карьерном и жизненном плане, вы сможете понять и правильно воспринять сугубо профессиональные (финансовые, бюджетные, правовые и другие) знания.
Поэтому конструктор карьеры - это методология планирования и построения вашего карьерного пути
Вот пошаговый подход, как «собрать» свой карьерный конструктор:
1️⃣ Определите цели
🔹 Что для вас «успешная карьера»?
(новые профессиональные или властные возможности, более высокий доход, статус, административное или общественное влияние, свобода, стабильность?)
🔹 Краткосрочные (1–2 года) и долгосрочные (5–10 лет) цели
2️⃣ Оцените текущее положение
🔹 Навыки, опыт, образование
🔹 Слабые и сильные стороны
🔹 Рыночная и административная востребованность ваших компетенций
3️⃣ Выберите направление
🔹 Вертикальный рост (повышение по должности)?
🔹 Горизонтальный (смена сферы, расширение компетенций, переход на аналогичную должность в другом органе власти или переезд в другой город)?
🔹 Государственная (муниципальная) служба, научная, экспертная или общественно-политическая деятельность, бизнес?
4️⃣ Соберите «детали» конструктора
Это ключевые элементы, из которых вы строите карьеру:
🔹 Образование и обучение: дополнительное высшее образование, написание и защита научной работы, курсы повышения квалификации, семинары, вебинары
🔹 Опыт: общественно-политической деятельности, законотворческой деятельности, участия в национальных и инфраструктурных проектах, стажировки, волонтёрство
🔹 Сеть контактов: менторы, коллеги из других уровней власти, экспертные и общественные сообщества
🔹 Репутация: личный бренд, портфолио, рекомендации
🔹 Софт-скиллы: коммуникация, управление временем, стрессоустойчивость
5️⃣ Создайте маршрут
🔹 Какие шаги вас приблизят к цели?
🔹 Какие «детали» нужно приобрести или научиться использовать?
🔹 Составьте план с дедлайнами и KPI
6️⃣ Тестируйте и корректируйте
🔹 Регулярно оценивайте прогресс (раз в 3–6 месяцев)
🔹 Гибко меняйте маршрут при возникновении новых вызовов, изменения интересов или обстоятельств
✍️ Домашнее задание:
Возьмите тетрадку и попробуйте подробно расписать первые пять выше приведенных пунктов, ответив на все подпункты
О том, что зависит от вас и только от вас уже писал здесь и здесь.
Какие личные качества необходимо развивать и как это сделать, расскажу на следующих уроках и занятиях.
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
4 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
1 Урок
Еще раз о том, для чего нужен и как собирать конструктор вашей карьеры
Ваша карьера процентов на 80 зависит только от вас, от ваших компетенций, вашей целеустремленности, желаний, возможностей, ваших личных качеств, данных вам природой и приобретенных по жизни, и процентов на 20 от везения, удачи, руководителей, коллег и других обстоятельств. Но, чтобы обеспечить эти 80% , надо очень серьезно и системно работать.
Как говорил Льюис Кэрролл: «Нужно бежать изо всех сил, чтобы оставаться на месте, а чтобы куда-то попасть, нужно бежать как минимум вдвое быстрее!»
Именно для того, чтобы помочь вам обеспечить эти 80%, я и выбрал в качестве основной темы первых занятий именно «Конструктор карьеры». Только системно осознав и определив, что вам необходимо в карьерном и жизненном плане, вы сможете понять и правильно воспринять сугубо профессиональные (финансовые, бюджетные, правовые и другие) знания.
Поэтому конструктор карьеры - это методология планирования и построения вашего карьерного пути
Вот пошаговый подход, как «собрать» свой карьерный конструктор:
1️⃣ Определите цели
🔹 Что для вас «успешная карьера»?
(новые профессиональные или властные возможности, более высокий доход, статус, административное или общественное влияние, свобода, стабильность?)
🔹 Краткосрочные (1–2 года) и долгосрочные (5–10 лет) цели
2️⃣ Оцените текущее положение
🔹 Навыки, опыт, образование
🔹 Слабые и сильные стороны
🔹 Рыночная и административная востребованность ваших компетенций
3️⃣ Выберите направление
🔹 Вертикальный рост (повышение по должности)?
🔹 Горизонтальный (смена сферы, расширение компетенций, переход на аналогичную должность в другом органе власти или переезд в другой город)?
🔹 Государственная (муниципальная) служба, научная, экспертная или общественно-политическая деятельность, бизнес?
4️⃣ Соберите «детали» конструктора
Это ключевые элементы, из которых вы строите карьеру:
🔹 Образование и обучение: дополнительное высшее образование, написание и защита научной работы, курсы повышения квалификации, семинары, вебинары
🔹 Опыт: общественно-политической деятельности, законотворческой деятельности, участия в национальных и инфраструктурных проектах, стажировки, волонтёрство
🔹 Сеть контактов: менторы, коллеги из других уровней власти, экспертные и общественные сообщества
🔹 Репутация: личный бренд, портфолио, рекомендации
🔹 Софт-скиллы: коммуникация, управление временем, стрессоустойчивость
5️⃣ Создайте маршрут
🔹 Какие шаги вас приблизят к цели?
🔹 Какие «детали» нужно приобрести или научиться использовать?
🔹 Составьте план с дедлайнами и KPI
6️⃣ Тестируйте и корректируйте
🔹 Регулярно оценивайте прогресс (раз в 3–6 месяцев)
🔹 Гибко меняйте маршрут при возникновении новых вызовов, изменения интересов или обстоятельств
✍️ Домашнее задание:
Возьмите тетрадку и попробуйте подробно расписать первые пять выше приведенных пунктов, ответив на все подпункты
О том, что зависит от вас и только от вас уже писал здесь и здесь.
Какие личные качества необходимо развивать и как это сделать, расскажу на следующих уроках и занятиях.
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
👍14❤4
Школа бюджетной грамотности
4 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
2 Урок
Развитие критического мышления
Критическое мышление это:
🔸 умение всесторонне анализировать информацию и делать обоснованные выводы
🔸 инструмент для лучшего понимания возникающих проблем и новых вызовов, а не самоцель, оно требует постоянной практики
🔸 не критика, это не про осуждение, а про глубокий анализ и оценку
📌 Важно:
Иметь способность ставить под сомнение любую информацию, в том числе собственные убеждения
Развитие критического мышления в финансовом органе - это системная задача, требующая как индивидуальной, так и организационной работы. Вот ключевые подходы, которые помогут:
1️⃣ Создание культуры вопросов
🔹 Поощряйте сотрудников задавать вопросы: «Почему?», «Какие доказательства есть?», «Какие альтернативы возможны?»
🔹 Избегайте слепого следования инструкциям - вместо этого - обоснование решений
2️⃣ Обучение методам анализа и оценки данных
🔹 Проводите тренинги по анализу больших данных, статистике, анализу возможных рисков при исполнении бюджета, кибербезопасности, выявлению когнитивных искажений
🔹 Учитесь отличать корреляцию от причинно-следственной связи - особенно важно при анализе бюджетных или налоговых данных
3️⃣ Практика «красной команды»
🔹 Назначайте сотрудников или группы, задача которых - намеренно оспаривать принятые решения, искать слабые места в планах или прогнозах
🔹 Это повышает качество принимаемых решений
4️⃣ Разбор реальных кейсов и ошибок
🔹 Регулярно обсуждайте как успешные решения, так и недостатки (ошибки), отмеченные коллегами из контрольно-счетных органов
🔹 Спрашивайте: «Что мы упустили?», «Какие предположения оказались неверными?»
5️⃣ Междисциплинарный подход
🔹 Привлекайте экспертов из других областей (экономики, права, IT) для оценки отраслевых программ и проектов
🔹 Разные взгляды помогают выявить скрытые допущения и риски
6️⃣ Работа с неопределённостью
🔹 Учите сотрудников принимать решения при неполной информации
🔹 Используйте сценарный анализ, стресс-тестирование, вероятностные оценки
7️⃣ Личная рефлексия и обратная связь
🔹 Поощряйте ведение подробных и не формальных протоколов совещаний: фиксация гипотез, ожиданий, аргументов, принятых решений, поручений
🔹 Регулярная обратная связь от коллег из контрольно-счетных органов, профильных комитетов законодательных (представительных) органов власти, вышестоящих финансовых органов, руководства помогает скорректировать мышление
Более подробно, о том что такое критическое мышление и как его развивать, читайте здесь.
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
4 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
2 Урок
Развитие критического мышления
Критическое мышление это:
🔸 умение всесторонне анализировать информацию и делать обоснованные выводы
🔸 инструмент для лучшего понимания возникающих проблем и новых вызовов, а не самоцель, оно требует постоянной практики
🔸 не критика, это не про осуждение, а про глубокий анализ и оценку
📌 Важно:
Иметь способность ставить под сомнение любую информацию, в том числе собственные убеждения
Развитие критического мышления в финансовом органе - это системная задача, требующая как индивидуальной, так и организационной работы. Вот ключевые подходы, которые помогут:
1️⃣ Создание культуры вопросов
🔹 Поощряйте сотрудников задавать вопросы: «Почему?», «Какие доказательства есть?», «Какие альтернативы возможны?»
🔹 Избегайте слепого следования инструкциям - вместо этого - обоснование решений
2️⃣ Обучение методам анализа и оценки данных
🔹 Проводите тренинги по анализу больших данных, статистике, анализу возможных рисков при исполнении бюджета, кибербезопасности, выявлению когнитивных искажений
🔹 Учитесь отличать корреляцию от причинно-следственной связи - особенно важно при анализе бюджетных или налоговых данных
3️⃣ Практика «красной команды»
🔹 Назначайте сотрудников или группы, задача которых - намеренно оспаривать принятые решения, искать слабые места в планах или прогнозах
🔹 Это повышает качество принимаемых решений
4️⃣ Разбор реальных кейсов и ошибок
🔹 Регулярно обсуждайте как успешные решения, так и недостатки (ошибки), отмеченные коллегами из контрольно-счетных органов
🔹 Спрашивайте: «Что мы упустили?», «Какие предположения оказались неверными?»
5️⃣ Междисциплинарный подход
🔹 Привлекайте экспертов из других областей (экономики, права, IT) для оценки отраслевых программ и проектов
🔹 Разные взгляды помогают выявить скрытые допущения и риски
6️⃣ Работа с неопределённостью
🔹 Учите сотрудников принимать решения при неполной информации
🔹 Используйте сценарный анализ, стресс-тестирование, вероятностные оценки
7️⃣ Личная рефлексия и обратная связь
🔹 Поощряйте ведение подробных и не формальных протоколов совещаний: фиксация гипотез, ожиданий, аргументов, принятых решений, поручений
🔹 Регулярная обратная связь от коллег из контрольно-счетных органов, профильных комитетов законодательных (представительных) органов власти, вышестоящих финансовых органов, руководства помогает скорректировать мышление
Более подробно, о том что такое критическое мышление и как его развивать, читайте здесь.
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
👍12❤2
Школа бюджетной грамотности
4 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
3 Урок
Развитие системного мышления
Развитие системного мышления - это способность видеть целое, а не только части; понимать взаимосвязи, обратные связи, динамику и структуру сложных систем (социальных, технических, экологических, организационных и т.д.). Вот пошаговый подход к его развитию:
🔍 1️⃣ Осознайте основные принципы системного мышления
Системное мышление базируется на нескольких ключевых идеях:
🔹 Целое больше суммы частей - элементы взаимодействуют, порождая новые свойства
🔹 Обратные связи - действия вызывают последствия, которые могут усиливать (положительная связь) или ослаблять (отрицательная связь) исходный процесс
🔹 Запаздывание - между причиной и следствием часто есть временной лаг
🔹 Структура определяет поведение - проблемы чаще следствие системной структуры, а не «плохих людей»
📚 Рекомендуемая литература:
👉 О'Коннор Джозеф, Макдермотт Иан «Искусство системного мышления: Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем»
👉 Донелла Медоуз «Системное мышление.
Как создавать и улучшать системы в бизнесе и жизни»
👉 Питер Сенге «Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации»
🧩 2️⃣ Практикуйте визуализацию систем
🔹 Стройте диаграммы причинно-следственных связей
Пример:
Чем больше я откладываю принятие решения по проблемному вопросу ➡️ тем больше усугубляется проблема ➡️ это порождает появление дополнительных проблемных вопросов ➡️ из-за этого возрастает стресс ➡️ тем сильнее я откладываю решение этой проблемы, так как решать уже надо больше проблемных вопросов - это порочный круг.
🔹 Используйте блок-схемы, карты влияний, ментальные карты для отображения связей
❓ 3️⃣ Задавайте «системные» вопросы
Вместо «Кто виноват?» спрашивайте:
🔹 Какие силы и структуры привели к этой ситуации?
🔹 Какие обратные связи здесь работают?
🔹 Что происходит за пределами моего поля зрения?
🔹 Какие долгосрочные последствия может вызвать это решение?
🔹 Что изменится, если я вмешаюсь здесь, а эффект проявится там?
🔄 4️⃣ Ищите паттерны и циклы
🔹 Внимательно наблюдайте за повторяющимися ситуациями: конфликты с отраслевыми органами, конфликты внутри финансового органа, личные провалы
🔹 Спросите: «Это случайность или проявление более глубокой структуры?»
🧪 5️⃣ Моделируйте и экспериментируйте
🔹 Попробуйте мысленные эксперименты: «Что будет, если…?»
🔹 В реальной жизни - вносите малые изменения и отслеживайте последствия (например, в распорядке дня, в коммуникации)
🔹 Используйте симуляции: есть онлайн-игры и кейсы по системному мышлению
🧠 6️⃣ Развивайте метанавыки
🔹 Отложите суждение - не спешите «фиксить» проблему, сначала поймите систему
🔹 Терпимость к неопределённости - сложные системы редко дают однозначные ответы
🔹 Междисциплинарность - изучайте основы смежных отраслей, экологии, экономики, кибернетики, социологии - все они оперируют системами
🛠 Практические упражнения
🔸 Анализ повседневной проблемы (например, «почему я постоянно опаздываю») через призму системного мышления
🔸 Разбор новостей: вместо эмоциональной реакции - найдите системные причины события
🔸 Игра «5 почему» (метод от Тойоты): задавайте «почему?» 5 раз, чтобы докопаться до корневой причины
📌 Системное мышление - не врождённый талант, а навык, который развивается через практику.
Начните с малого: выберите одну привычную проблему и попробуйте увидеть в ней систему, а не просто «поломку».
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
4 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
3 Урок
Развитие системного мышления
Развитие системного мышления - это способность видеть целое, а не только части; понимать взаимосвязи, обратные связи, динамику и структуру сложных систем (социальных, технических, экологических, организационных и т.д.). Вот пошаговый подход к его развитию:
🔍 1️⃣ Осознайте основные принципы системного мышления
Системное мышление базируется на нескольких ключевых идеях:
🔹 Целое больше суммы частей - элементы взаимодействуют, порождая новые свойства
🔹 Обратные связи - действия вызывают последствия, которые могут усиливать (положительная связь) или ослаблять (отрицательная связь) исходный процесс
🔹 Запаздывание - между причиной и следствием часто есть временной лаг
🔹 Структура определяет поведение - проблемы чаще следствие системной структуры, а не «плохих людей»
📚 Рекомендуемая литература:
👉 О'Коннор Джозеф, Макдермотт Иан «Искусство системного мышления: Необходимые знания о системах и творческом подходе к решению проблем»
👉 Донелла Медоуз «Системное мышление.
Как создавать и улучшать системы в бизнесе и жизни»
👉 Питер Сенге «Пятая дисциплина. Искусство и практика обучающейся организации»
🧩 2️⃣ Практикуйте визуализацию систем
🔹 Стройте диаграммы причинно-следственных связей
Пример:
Чем больше я откладываю принятие решения по проблемному вопросу ➡️ тем больше усугубляется проблема ➡️ это порождает появление дополнительных проблемных вопросов ➡️ из-за этого возрастает стресс ➡️ тем сильнее я откладываю решение этой проблемы, так как решать уже надо больше проблемных вопросов - это порочный круг.
🔹 Используйте блок-схемы, карты влияний, ментальные карты для отображения связей
❓ 3️⃣ Задавайте «системные» вопросы
Вместо «Кто виноват?» спрашивайте:
🔹 Какие силы и структуры привели к этой ситуации?
🔹 Какие обратные связи здесь работают?
🔹 Что происходит за пределами моего поля зрения?
🔹 Какие долгосрочные последствия может вызвать это решение?
🔹 Что изменится, если я вмешаюсь здесь, а эффект проявится там?
🔄 4️⃣ Ищите паттерны и циклы
🔹 Внимательно наблюдайте за повторяющимися ситуациями: конфликты с отраслевыми органами, конфликты внутри финансового органа, личные провалы
🔹 Спросите: «Это случайность или проявление более глубокой структуры?»
🧪 5️⃣ Моделируйте и экспериментируйте
🔹 Попробуйте мысленные эксперименты: «Что будет, если…?»
🔹 В реальной жизни - вносите малые изменения и отслеживайте последствия (например, в распорядке дня, в коммуникации)
🔹 Используйте симуляции: есть онлайн-игры и кейсы по системному мышлению
🧠 6️⃣ Развивайте метанавыки
🔹 Отложите суждение - не спешите «фиксить» проблему, сначала поймите систему
🔹 Терпимость к неопределённости - сложные системы редко дают однозначные ответы
🔹 Междисциплинарность - изучайте основы смежных отраслей, экологии, экономики, кибернетики, социологии - все они оперируют системами
🛠 Практические упражнения
🔸 Анализ повседневной проблемы (например, «почему я постоянно опаздываю») через призму системного мышления
🔸 Разбор новостей: вместо эмоциональной реакции - найдите системные причины события
🔸 Игра «5 почему» (метод от Тойоты): задавайте «почему?» 5 раз, чтобы докопаться до корневой причины
📌 Системное мышление - не врождённый талант, а навык, который развивается через практику.
Начните с малого: выберите одну привычную проблему и попробуйте увидеть в ней систему, а не просто «поломку».
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
👍12❤2
Школа бюджетной грамотности
4 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
4 Урок
Практическое применение техники выявления корневой причины (метода «5 почему?» от Тойоты)
Применим этот метод к выявлению причин низких доходов муниципального бюджета
Начнём с наблюдаемого симптома и будем последовательно спрашивать «почему?» пять раз, углубляясь в суть проблемы.
Проблема:
Низкие доходы муниципального бюджета
1️⃣ Почему доходы муниципального бюджета низкие?
➡️ Потому что поступления от местных налогов и неналоговых доходов невелики
2️⃣ Почему поступления от местных налогов и неналоговых доходов невелики?
➡️ Потому что на территории мало предприятий и мало экономически активного населения, которое платит налоги
3️⃣ Почему на территории мало предприятий и экономически активного населения?
➡️ Потому что местная экономика слабо развита: нет инфраструктуры, инвестиций, рабочих мест и привлекательных условий для бизнеса
4️⃣ Почему местная экономика слабо развита?
➡️ Потому что муниципалитет не реализует эффективную экономическую политику, не привлекает инвесторов и не создаёт благоприятную деловую среду
5️⃣ Почему муниципалитет не создаёт благоприятную деловую среду?
➡️ Потому что отсутствует план стратегического развития муниципалитета, недостаточна квалификация управленческих кадров, нет прорывной идеи, способной стать «золотой жилой» для конкретного муниципалитета
Корневая причина:
🔹 Системное отсутствие стратегического управления и стимулов для экономического развития на уровне муниципалитета
Вывод и возможные действия:
Чтобы повысить доходы бюджета, недостаточно просто «увеличить налоги» - нужно:
🔹 разрабатывать и реализовывать долгосрочную стратегию экономического развития
🔹 улучшать деловой и инвестиционный климат (упрощать разрешительные процедуры, развивать инфраструктуру)
🔹 повышать квалификацию муниципальных служащих
🔹 вводить механизмы ответственности и мотивации для ответственных должностных лиц за рост благосостояния муниципалитета
✍️ Домашнее задание:
Примените метод «5 почему» к одной из имеющихся у вас проблем (необязательно рабочей, можно и к личной)
Дорогие друзья!
Напоминаю, что 29 декабря 2025 года завершается прием документов на конкурсный отбор на индивидуальное наставничество
Условия участия в конкурсе здесь.
🔔 Занятия закончились.
📅 Следующие занятия через 7 дней
@finexp2025
#ШколаДомбровского
4 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
4 Урок
Практическое применение техники выявления корневой причины (метода «5 почему?» от Тойоты)
Применим этот метод к выявлению причин низких доходов муниципального бюджета
Начнём с наблюдаемого симптома и будем последовательно спрашивать «почему?» пять раз, углубляясь в суть проблемы.
Проблема:
Низкие доходы муниципального бюджета
1️⃣ Почему доходы муниципального бюджета низкие?
➡️ Потому что поступления от местных налогов и неналоговых доходов невелики
2️⃣ Почему поступления от местных налогов и неналоговых доходов невелики?
➡️ Потому что на территории мало предприятий и мало экономически активного населения, которое платит налоги
3️⃣ Почему на территории мало предприятий и экономически активного населения?
➡️ Потому что местная экономика слабо развита: нет инфраструктуры, инвестиций, рабочих мест и привлекательных условий для бизнеса
4️⃣ Почему местная экономика слабо развита?
➡️ Потому что муниципалитет не реализует эффективную экономическую политику, не привлекает инвесторов и не создаёт благоприятную деловую среду
5️⃣ Почему муниципалитет не создаёт благоприятную деловую среду?
➡️ Потому что отсутствует план стратегического развития муниципалитета, недостаточна квалификация управленческих кадров, нет прорывной идеи, способной стать «золотой жилой» для конкретного муниципалитета
Корневая причина:
🔹 Системное отсутствие стратегического управления и стимулов для экономического развития на уровне муниципалитета
Вывод и возможные действия:
Чтобы повысить доходы бюджета, недостаточно просто «увеличить налоги» - нужно:
🔹 разрабатывать и реализовывать долгосрочную стратегию экономического развития
🔹 улучшать деловой и инвестиционный климат (упрощать разрешительные процедуры, развивать инфраструктуру)
🔹 повышать квалификацию муниципальных служащих
🔹 вводить механизмы ответственности и мотивации для ответственных должностных лиц за рост благосостояния муниципалитета
✍️ Домашнее задание:
Примените метод «5 почему» к одной из имеющихся у вас проблем (необязательно рабочей, можно и к личной)
Дорогие друзья!
Напоминаю, что 29 декабря 2025 года завершается прием документов на конкурсный отбор на индивидуальное наставничество
Условия участия в конкурсе здесь.
@finexp2025
#ШколаДомбровского
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Telegram
Экспертное мнение финансиста
❗ Молодые специалисты, внимание! Возьму в наставничество одного человека. Бесплатно. Эффективно.
Если вы:
🔹 работаете в финансовой системе не менее 5 лет;
🔹 имеете высшее финансовое или экономическое образование;
🔹 занимаете должность замначальника отдела…
Если вы:
🔹 работаете в финансовой системе не менее 5 лет;
🔹 имеете высшее финансовое или экономическое образование;
🔹 занимаете должность замначальника отдела…
👍15❤4
Система и личность: взаимодействие в целях устойчивого развития
Принял участие и выступил с докладом на IV Международной научно-практической конференции-биеннале «Системный мир А.А. Богданова - 2025»
Конференция проводится в Финансовом университете при Правительстве РФ с 2019 года и посвящена творческому наследию А.А. Богданова (Малиновского) - выдающегося отечественного ученого-естествоиспытателя, заложившего основы развития современного системного анализа.
Это уникальная научная площадка для регулярной профессиональной коммуникации тех, кто вносит вклад в развитие представлений о системном устройстве мира.
Представил коллегам свое видение о влиянии личности руководителя на устойчивое развитие отраслевых систем.
@finexp2025
Принял участие и выступил с докладом на IV Международной научно-практической конференции-биеннале «Системный мир А.А. Богданова - 2025»
Конференция проводится в Финансовом университете при Правительстве РФ с 2019 года и посвящена творческому наследию А.А. Богданова (Малиновского) - выдающегося отечественного ученого-естествоиспытателя, заложившего основы развития современного системного анализа.
Это уникальная научная площадка для регулярной профессиональной коммуникации тех, кто вносит вклад в развитие представлений о системном устройстве мира.
Представил коллегам свое видение о влиянии личности руководителя на устойчивое развитие отраслевых систем.
@finexp2025
👍18❤4
Какие качества руководителя становятся ресурсами, на которые опирается вся система
Дорогие друзья!
После публикации поста о выступлении с докладом на научной конференции в Финансовом университете при Правительстве РФ получил на почту finexp2025@gmail.com несколько вопросов, которые можно свести к двум:
❓ какова сфера моих научных интересов
❓ как влияет личность руководителя на устойчивое развитие экономической (отраслевой) системы
Уже 12 лет одной из сфер моих научных интересов, кроме теории и практики общественных финансов, является исследование роли личности руководителя в экономической (отраслевой) системе, пытаюсь математически описать личность руководителя в экономической системе, с учетом уровня занимаемой должности; построить модели состава и структуры подсистемы «руководитель»; установить математические зависимости влияния личных качеств руководителя на эффективность и устойчивость функционирования системы, а также перспективы ее развития.
Кстати, основные контуры конструктора личной карьеры придумал еще в 2014 году. В школе бюджетной грамотности публикую практические результаты моих теоретических изысканий и опыта, дополненные уже современными методическими исследованиями, наработками и практикой, опубликованными в открытой печати.
Если говорить о том, как влияет личность руководителя на устойчивое развитие экономической (отраслевой) системы, то на основании имеющихся исследований, в том числе и личных, твердо убежден, что определенные качества руководителя являются уже не только его личным делом (достоинством или недостатком), а становятся энергетическими и физическими стратегическими ресурсами, на которые опирается вся система, от которых зависит ее устойчивость и развитие.
Основные качества руководителя:
🔹 положительные:
🔸 харизматичность
🔸 амбициозность
🔸 креативность
🔸 ответственность
🔸 смелость
🔸 мудрость
🔸 компетентность
🔸 саморазвитие
🔸 стратегическое мышление
🔸 целеустремленность
🔸 коммуникабельность
🔸 эмпатия
🔸 справедливость
🔸 порядочность
🔸 требовательность
🔸 стрессоустойчивость
🔹 отрицательные:
🔸 зависть
🔸 страх:
🔺 перед вышестоящим руководством
🔺 перед сильными и умными починенными / коллегами
🔺 самостоятельного принятия решения
🔸 жадность
🔸 некомпетентность
🔸 эгоизм
🔸 трусость
🔸 авторитарность
🔸 конфликтность
🔸 высокомерие
🔸 предвзятость
В зависимости от уровня занимаемой должности, ее иерархии в системе, органа государственной (муниципальной) службы или бизнеса, каждое личное качество имеет свой весовой коэффициент (значимость) в целевой функции эффективности функционирования системы. Эмпирическим путем установил, что для государственной (муниципальной) службы и бизнеса одни и те же качества, имеют разную значимость и влияние на функционирование системы.
📌 В органах власти зависть и страх, имеют наибольшее разрушающее значение не только на систему и ее эффективность, но и на самого руководителя.
В бизнесе - жадность.
📌 Становятся стратегическим ресурсом системы
🔹 на госслужбе:
все положительные качества, но особенно харизматичность, амбициозность, креативность, компетентность и стрессоустойчивость
🔹 в бизнесе:
в первую очередь - смелость, стратегическое мышление, коммуникабельность и порядочность
❗️ Дорогие друзья, напоминаю, что через 7 дней завершается прием документов на конкурсный отбор на индивидуальное наставничество.
👉 В следующих постах будем продолжать рассматривать будущее управленческих инноваций в бюджетном процессе
@finexp2025
Дорогие друзья!
После публикации поста о выступлении с докладом на научной конференции в Финансовом университете при Правительстве РФ получил на почту finexp2025@gmail.com несколько вопросов, которые можно свести к двум:
❓ какова сфера моих научных интересов
❓ как влияет личность руководителя на устойчивое развитие экономической (отраслевой) системы
Уже 12 лет одной из сфер моих научных интересов, кроме теории и практики общественных финансов, является исследование роли личности руководителя в экономической (отраслевой) системе, пытаюсь математически описать личность руководителя в экономической системе, с учетом уровня занимаемой должности; построить модели состава и структуры подсистемы «руководитель»; установить математические зависимости влияния личных качеств руководителя на эффективность и устойчивость функционирования системы, а также перспективы ее развития.
Кстати, основные контуры конструктора личной карьеры придумал еще в 2014 году. В школе бюджетной грамотности публикую практические результаты моих теоретических изысканий и опыта, дополненные уже современными методическими исследованиями, наработками и практикой, опубликованными в открытой печати.
Если говорить о том, как влияет личность руководителя на устойчивое развитие экономической (отраслевой) системы, то на основании имеющихся исследований, в том числе и личных, твердо убежден, что определенные качества руководителя являются уже не только его личным делом (достоинством или недостатком), а становятся энергетическими и физическими стратегическими ресурсами, на которые опирается вся система, от которых зависит ее устойчивость и развитие.
Основные качества руководителя:
🔹 положительные:
🔸 харизматичность
🔸 амбициозность
🔸 креативность
🔸 ответственность
🔸 смелость
🔸 мудрость
🔸 компетентность
🔸 саморазвитие
🔸 стратегическое мышление
🔸 целеустремленность
🔸 коммуникабельность
🔸 эмпатия
🔸 справедливость
🔸 порядочность
🔸 требовательность
🔸 стрессоустойчивость
🔹 отрицательные:
🔸 зависть
🔸 страх:
🔺 перед вышестоящим руководством
🔺 перед сильными и умными починенными / коллегами
🔺 самостоятельного принятия решения
🔸 жадность
🔸 некомпетентность
🔸 эгоизм
🔸 трусость
🔸 авторитарность
🔸 конфликтность
🔸 высокомерие
🔸 предвзятость
В зависимости от уровня занимаемой должности, ее иерархии в системе, органа государственной (муниципальной) службы или бизнеса, каждое личное качество имеет свой весовой коэффициент (значимость) в целевой функции эффективности функционирования системы. Эмпирическим путем установил, что для государственной (муниципальной) службы и бизнеса одни и те же качества, имеют разную значимость и влияние на функционирование системы.
📌 В органах власти зависть и страх, имеют наибольшее разрушающее значение не только на систему и ее эффективность, но и на самого руководителя.
В бизнесе - жадность.
📌 Становятся стратегическим ресурсом системы
🔹 на госслужбе:
все положительные качества, но особенно харизматичность, амбициозность, креативность, компетентность и стрессоустойчивость
🔹 в бизнесе:
в первую очередь - смелость, стратегическое мышление, коммуникабельность и порядочность
❗️ Дорогие друзья, напоминаю, что через 7 дней завершается прием документов на конкурсный отбор на индивидуальное наставничество.
👉 В следующих постах будем продолжать рассматривать будущее управленческих инноваций в бюджетном процессе
@finexp2025
👍20❤4
Общественный аудит бюджетов
(экспертное мнение)
Продолжаем рассматривать будущее управленческих инноваций в бюджетном процессе, в части привлечения граждан к отдельным его этапам
Какие в настоящее время происходят процессы в этой сфере?
🔹 централизация финансового контроля между уровнями власти с целью повышения его эффективности
🔹 повышение требований к качеству и результативности государственного (муниципального) финансового контроля, направленного на:
🔸 повышение достоверности бюджетных прогнозов доходной части бюджетов
🔸 выявление системных ошибок при планировании бюджетных ассигнований
🔸 результативность и эффективность принятых и финансируемых из бюджетов программ и проектов
🔸 достижение заявленных в программах и проектах целях
🔸 повышение качества и результативности предварительного финансового контроля
🔸 внедрение цифровых инструментов для повышения эффективности контроля (дистанционность проверок, увеличение объема проверяемых средств, создание механизмов ценового контроля на всех этапах бюджетных расходов, выявления ценовых сговоров и коррупционных рисков)
🔹 увеличение охвата проверяемых и контролируемых бюджетных ассигнований на всех этапах бюджетного процесса
🔹 создание новых инструментов и механизмов, в том числе цифровых, для увеличения профессиональных возможностей аудиторов и контролеров
🔹 рост персональной ответственности должностных лиц за эффективность и результативность использования бюджетных средств
🔹 постоянное совершенствование нормативной, правовой и методологической основы финансового контроля и аудита
🔹 рост профессиональных компетенций финансовых контролеров и аудиторов
🔹 создание условий и барьеров для невозможности
🔸 хищения бюджетных средств
🔸 завышения расходов на этапе планирования бюджетных средств
🔸 завышения начальной цены контрактов
🔸 ценового сговора при исполнении государственного (муниципального) заказа
🔸 не целевого и неэффективного использования бюджетных средств
🔸 не выполнения государственных (муниципальных) контрактов
🔸 не достижения указанных в проектах и программах целей и целевых показателей
В этих условиях, общественный аудит бюджета, как форма гражданского контроля, позволит повысить прозрачность, эффективность и подотчётность бюджетного процесса перед обществом.
📌 Как уже писал выше, обязательным условием при вовлечении граждан в контроль исполнения бюджета, осуществления общественного аудита, является создание региональной (муниципальной) правовой базы для этого процесса.
Основные принципы общественного аудита:
🔹 независимость - проведение аудита силами негосударственных инициатив
🔹 беспристрастность - отсутствие политической, экономической или другой заинтересованности и ангажированности
🔹 профессионализм - общественные контроллеры и аудиторы должны обладать необходимыми знаниями и компетенциями
🔹 целесообразность - аудит должен быть обоснованным
🔹 результативность - итоги аудита должны быть полезными и важными для граждан и власти
🔹 корректность - общественные контроллеры и аудиторы не должны мешать бюджетному процессу
📌 Важно:
❗️ Финансовые и контрольно-счетные органы должны не только создать нормативную правовую базу для возможности привлечения граждан к отдельным этапам бюджетного процесса, в том числе и общественного аудита, но и помочь в обеспечении общественных аудиторов методическими материалами и необходимыми знаниями
❗️ Общественные аудиторы и контроллеры должны стать надежными помощниками и союзниками, а не противниками
Для обеспечения этого необходимо:
🔹 повышать бюджетную грамотность населения и общественных аудиторов
🔹 повышать уровень профессиональных компетенций у общественных контроллеров и аудиторов
🔹 создавать удобные цифровые платформы для участия граждан в общественном контроле
🔹 проводить необходимую разъяснительную работу в средствах массовой информации
🔹 регулярно публично подводить итоги общественного аудита отдельных расходов, программ, проектов
🔹 проводить с общественными аудиторами разбор их работы с указанием положительных и отрицательных результатов аудита
@finexp2025
(экспертное мнение)
Продолжаем рассматривать будущее управленческих инноваций в бюджетном процессе, в части привлечения граждан к отдельным его этапам
Какие в настоящее время происходят процессы в этой сфере?
🔹 централизация финансового контроля между уровнями власти с целью повышения его эффективности
🔹 повышение требований к качеству и результативности государственного (муниципального) финансового контроля, направленного на:
🔸 повышение достоверности бюджетных прогнозов доходной части бюджетов
🔸 выявление системных ошибок при планировании бюджетных ассигнований
🔸 результативность и эффективность принятых и финансируемых из бюджетов программ и проектов
🔸 достижение заявленных в программах и проектах целях
🔸 повышение качества и результативности предварительного финансового контроля
🔸 внедрение цифровых инструментов для повышения эффективности контроля (дистанционность проверок, увеличение объема проверяемых средств, создание механизмов ценового контроля на всех этапах бюджетных расходов, выявления ценовых сговоров и коррупционных рисков)
🔹 увеличение охвата проверяемых и контролируемых бюджетных ассигнований на всех этапах бюджетного процесса
🔹 создание новых инструментов и механизмов, в том числе цифровых, для увеличения профессиональных возможностей аудиторов и контролеров
🔹 рост персональной ответственности должностных лиц за эффективность и результативность использования бюджетных средств
🔹 постоянное совершенствование нормативной, правовой и методологической основы финансового контроля и аудита
🔹 рост профессиональных компетенций финансовых контролеров и аудиторов
🔹 создание условий и барьеров для невозможности
🔸 хищения бюджетных средств
🔸 завышения расходов на этапе планирования бюджетных средств
🔸 завышения начальной цены контрактов
🔸 ценового сговора при исполнении государственного (муниципального) заказа
🔸 не целевого и неэффективного использования бюджетных средств
🔸 не выполнения государственных (муниципальных) контрактов
🔸 не достижения указанных в проектах и программах целей и целевых показателей
В этих условиях, общественный аудит бюджета, как форма гражданского контроля, позволит повысить прозрачность, эффективность и подотчётность бюджетного процесса перед обществом.
📌 Как уже писал выше, обязательным условием при вовлечении граждан в контроль исполнения бюджета, осуществления общественного аудита, является создание региональной (муниципальной) правовой базы для этого процесса.
Основные принципы общественного аудита:
🔹 независимость - проведение аудита силами негосударственных инициатив
🔹 беспристрастность - отсутствие политической, экономической или другой заинтересованности и ангажированности
🔹 профессионализм - общественные контроллеры и аудиторы должны обладать необходимыми знаниями и компетенциями
🔹 целесообразность - аудит должен быть обоснованным
🔹 результативность - итоги аудита должны быть полезными и важными для граждан и власти
🔹 корректность - общественные контроллеры и аудиторы не должны мешать бюджетному процессу
📌 Важно:
❗️ Финансовые и контрольно-счетные органы должны не только создать нормативную правовую базу для возможности привлечения граждан к отдельным этапам бюджетного процесса, в том числе и общественного аудита, но и помочь в обеспечении общественных аудиторов методическими материалами и необходимыми знаниями
❗️ Общественные аудиторы и контроллеры должны стать надежными помощниками и союзниками, а не противниками
Для обеспечения этого необходимо:
🔹 повышать бюджетную грамотность населения и общественных аудиторов
🔹 повышать уровень профессиональных компетенций у общественных контроллеров и аудиторов
🔹 создавать удобные цифровые платформы для участия граждан в общественном контроле
🔹 проводить необходимую разъяснительную работу в средствах массовой информации
🔹 регулярно публично подводить итоги общественного аудита отдельных расходов, программ, проектов
🔹 проводить с общественными аудиторами разбор их работы с указанием положительных и отрицательных результатов аудита
@finexp2025
👍15
Совершенствование системы оценки деятельности должностных лиц
(Часть 1 - Оценка качества управления финансами)
Эффективность работы должностных лиц региональных и муниципальных финансовых органов можно оценить по качеству управления финансами и качеству управления финансовым органом.
Ниже привел ссылки, на отдельные нормативные акты, разработанные Минфином РФ, по оценке качества управления финансами.
Методические указания по проведению мониторинга качества финансового менеджмента
О порядке осуществления мониторинга оценки качества управления региональными финансами
Методические рекомендации субъектам РФ по оценке качества управления муниципальными финансами
📌 Важно
Реальная оценка качества управления региональными (муниципальными) финансами определяется, прежде всего, обратной связью и отзывами от населения, которое видит реальные изменения в своей жизни, целесообразность и эффективность использования бюджетных средств, а также итогами и результатами проверок контрольно-счетных органов, служб Федерального казначейства России и других контрольных и надзорных органов.
👉 Экспертное мнение по оценке качества управления финансовым органом в следующем посте
@finexp2025
(Часть 1 - Оценка качества управления финансами)
Эффективность работы должностных лиц региональных и муниципальных финансовых органов можно оценить по качеству управления финансами и качеству управления финансовым органом.
Ниже привел ссылки, на отдельные нормативные акты, разработанные Минфином РФ, по оценке качества управления финансами.
Методические указания по проведению мониторинга качества финансового менеджмента
О порядке осуществления мониторинга оценки качества управления региональными финансами
Методические рекомендации субъектам РФ по оценке качества управления муниципальными финансами
📌 Важно
Реальная оценка качества управления региональными (муниципальными) финансами определяется, прежде всего, обратной связью и отзывами от населения, которое видит реальные изменения в своей жизни, целесообразность и эффективность использования бюджетных средств, а также итогами и результатами проверок контрольно-счетных органов, служб Федерального казначейства России и других контрольных и надзорных органов.
👉 Экспертное мнение по оценке качества управления финансовым органом в следующем посте
@finexp2025
👍13
Совершенствование системы оценки деятельности должностных лиц
(Часть 2 - Оценка качества управления финансовым органом)
(Экспертное мнение)
Как уже писал в предыдущем посте оценка качества работы должностных лиц региональных и муниципальных финансовых органов складывается из двух составляющих:
🔹 качества управления финансами
🔹 качества управления финансовым органом
При этом, качество управления коллективом финансового органа является важным условием обеспечения в целом качества управления финансами региона (муниципалитета).
📌 Качество управления финансами обеспечивает естественный интеллект (люди), а не искусственный интеллект (компьютеры и программное обеспечение).
❓ Какие основные личные качества руководителя финоргана влияют на эффективность работы коллектива и качество управления финансами:
🔹 способность стратегически мыслить
🔹 способность определять приоритеты бюджетной политики
🔹 способность находить баланс между социальными и инвестиционными расходами
🔹 мудрость и профессионализм при формировании долговой политики
🔹 умение сформировать хорошую команду и организовать эффективные внутренние процессы
🔹 умение правильно выстроить отношения и взаимодействие внутри администрации с отраслевыми и функциональными органами
🔹 умение правильно выстроить отношения и взаимодействие с внешними участниками бюджетного процесса (вышестоящим финансовым органом, депутатами законодательного (представительного) органа власти, налоговой службой, Федеральным казначейством, контрольными и надзорными органами)
🔹 способность быстро и профессионально реагировать на возникающие вызовы финансовой системе
🔹 умение профессионально внедрять в работу новые управленческие инновации и лучшие практики коллег
🔹 стрессоустойчивость
🔹 коммуникабельность
О том, какие качества руководителя становятся стратегическими ресурсами, на которые опирается вся система ранее писал здесь
📌 Кадры решают все!
И это действительно очень важно.
❓ Как по работе с кадрами можно оценить качество руководителя
🔹 сформирован ли реальный резерв кадров и как лично руководитель работает с резервом
🔹 количество подчиненных, перешедших на вышестоящие должности в другие структуры
🔹 текучесть кадров
🔹 количество подчиненных с приставкой ио или врио длительное время (более полугода)
🔹 количество подчиненных, прошедших или проходящих курсы повышения квалификации
🔹 как знают и понимают сотрудники финоргана стоящие перед ними задачи и целевые показатели
🔹 какая корпоративная культура управления внедрена в коллективе
🔹 знает ли руководитель фамилии и имена всех своих подчиненных (как пример, мой командир полка (во время срочной службы) знал всех подчиненных, а это было 1200! человек по именам)
🔹 общается ли руководитель по работе только со своими заместителями и руководителями подразделений или общается с простыми подчиненными, знает чем они занимаются, какие задачи выполняют
🔹 знает ли руководитель какие есть семейные или другие проблемы у подчиненных (иногда именно эти проблемы серьезно влияют на качество работы специалиста)
🔹 какая система поощрения и наказания в финансовом органе (сколько и какой уровень подчиненных ежегодно поощряется внешними наградами)
@finexp2025
(Часть 2 - Оценка качества управления финансовым органом)
(Экспертное мнение)
Как уже писал в предыдущем посте оценка качества работы должностных лиц региональных и муниципальных финансовых органов складывается из двух составляющих:
🔹 качества управления финансами
🔹 качества управления финансовым органом
При этом, качество управления коллективом финансового органа является важным условием обеспечения в целом качества управления финансами региона (муниципалитета).
📌 Качество управления финансами обеспечивает естественный интеллект (люди), а не искусственный интеллект (компьютеры и программное обеспечение).
❓ Какие основные личные качества руководителя финоргана влияют на эффективность работы коллектива и качество управления финансами:
🔹 способность стратегически мыслить
🔹 способность определять приоритеты бюджетной политики
🔹 способность находить баланс между социальными и инвестиционными расходами
🔹 мудрость и профессионализм при формировании долговой политики
🔹 умение сформировать хорошую команду и организовать эффективные внутренние процессы
🔹 умение правильно выстроить отношения и взаимодействие внутри администрации с отраслевыми и функциональными органами
🔹 умение правильно выстроить отношения и взаимодействие с внешними участниками бюджетного процесса (вышестоящим финансовым органом, депутатами законодательного (представительного) органа власти, налоговой службой, Федеральным казначейством, контрольными и надзорными органами)
🔹 способность быстро и профессионально реагировать на возникающие вызовы финансовой системе
🔹 умение профессионально внедрять в работу новые управленческие инновации и лучшие практики коллег
🔹 стрессоустойчивость
🔹 коммуникабельность
О том, какие качества руководителя становятся стратегическими ресурсами, на которые опирается вся система ранее писал здесь
📌 Кадры решают все!
И это действительно очень важно.
❓ Как по работе с кадрами можно оценить качество руководителя
🔹 сформирован ли реальный резерв кадров и как лично руководитель работает с резервом
🔹 количество подчиненных, перешедших на вышестоящие должности в другие структуры
🔹 текучесть кадров
🔹 количество подчиненных с приставкой ио или врио длительное время (более полугода)
🔹 количество подчиненных, прошедших или проходящих курсы повышения квалификации
🔹 как знают и понимают сотрудники финоргана стоящие перед ними задачи и целевые показатели
🔹 какая корпоративная культура управления внедрена в коллективе
🔹 знает ли руководитель фамилии и имена всех своих подчиненных (как пример, мой командир полка (во время срочной службы) знал всех подчиненных, а это было 1200! человек по именам)
🔹 общается ли руководитель по работе только со своими заместителями и руководителями подразделений или общается с простыми подчиненными, знает чем они занимаются, какие задачи выполняют
🔹 знает ли руководитель какие есть семейные или другие проблемы у подчиненных (иногда именно эти проблемы серьезно влияют на качество работы специалиста)
🔹 какая система поощрения и наказания в финансовом органе (сколько и какой уровень подчиненных ежегодно поощряется внешними наградами)
@finexp2025
👍16❤2
Совершенствование системы «полномочие - государственная (муниципальная) функция - услуга»
(Часть 1 - текущее состояние вопроса)
Само совершенствование системы «полномочие - государственная (муниципальная) функция - услуга» - уже является важной для граждан управленческой инновацией, реализуемой на государственном уровне в последние десятилетия, это ключевое направление административной и институциональной реформы, направленное на повышение эффективности, прозрачности и доступности взаимодействия граждан и организаций с органами власти.
⚙️ Немного матчасти:
🔸 Полномочия - право и обязанность государственных (муниципальных) органов осуществлять определённые виды деятельности (закрепляются в Конституции, федеральных и региональных законах, уставах муниципальных образований)
🔸 Государственные (муниципальные) функции - конкретные задачи и действия, которые органы власти обязаны выполнять для реализации своих полномочий (например, контроль, надзор, лицензирование)
🔸 Государственные (муниципальные) услуги - действия, направленные на удовлетворение запросов граждан и организаций в рамках реализации функций и полномочий (например, выдача паспорта, регистрация права собственности)
Основные направления совершенствования:
1️⃣ Чёткое разграничение полномочий
🔹 Устранение дублирования между уровнями власти (федеральный, региональный, муниципальный)
🔹 Закрепление полномочий за тем уровнем власти, который может наиболее эффективно их реализовывать
2️⃣ Реестровый подход
🔹 Ведение и актуализация единых реестров:
🔸 реестр полномочий
🔸 реестр функций
🔸 реестр услуг
🔹 Обеспечение машинно-читаемых и открытых данных о них
3️⃣ Оптимизация функций и услуг
🔹 Сокращение избыточных и дублирующих функций
🔹 Упрощение административных процедур
🔹 Внедрение «жизненных ситуаций» как альтернативной логики оказания услуг
4️⃣ Цифровизация и межведомственное взаимодействие
🔹 Повышение доли полностью электронных услуг
🔹 Использование Единой системы межведомственного электронного взаимодействия (СМЭВ)
🔹 Минимизация запросов документов у заявителя за счёт межведомственных запросов
5️⃣ Ориентация на пользователя
🔹 Применение принципов клиентоориентированности
🔹 Обратная связь от граждан и бизнеса (рейтинги услуг, оценка качества)
🔹 Персонализация взаимодействия через Госуслуги и МФЦ
6️⃣ Правовое уточнение и стандартизация
🔹 Единая методология описания функций и услуг
🔹 Внедрение административных регламентов с чёткими сроками, требованиями и критериями
Практический эффект от совершенствования:
🔹 Повышение качества и скорости оказания услуг
🔹 Снижение административных барьеров и коррупционных рисков
🔹 Повышение доверия граждан к власти
🔹 Эффективное распределение бюджетных ресурсов
👉 О будущем развитии этой системы в следующем посте
@finexp2025
(Часть 1 - текущее состояние вопроса)
Само совершенствование системы «полномочие - государственная (муниципальная) функция - услуга» - уже является важной для граждан управленческой инновацией, реализуемой на государственном уровне в последние десятилетия, это ключевое направление административной и институциональной реформы, направленное на повышение эффективности, прозрачности и доступности взаимодействия граждан и организаций с органами власти.
⚙️ Немного матчасти:
🔸 Полномочия - право и обязанность государственных (муниципальных) органов осуществлять определённые виды деятельности (закрепляются в Конституции, федеральных и региональных законах, уставах муниципальных образований)
🔸 Государственные (муниципальные) функции - конкретные задачи и действия, которые органы власти обязаны выполнять для реализации своих полномочий (например, контроль, надзор, лицензирование)
🔸 Государственные (муниципальные) услуги - действия, направленные на удовлетворение запросов граждан и организаций в рамках реализации функций и полномочий (например, выдача паспорта, регистрация права собственности)
Основные направления совершенствования:
1️⃣ Чёткое разграничение полномочий
🔹 Устранение дублирования между уровнями власти (федеральный, региональный, муниципальный)
🔹 Закрепление полномочий за тем уровнем власти, который может наиболее эффективно их реализовывать
2️⃣ Реестровый подход
🔹 Ведение и актуализация единых реестров:
🔸 реестр полномочий
🔸 реестр функций
🔸 реестр услуг
🔹 Обеспечение машинно-читаемых и открытых данных о них
3️⃣ Оптимизация функций и услуг
🔹 Сокращение избыточных и дублирующих функций
🔹 Упрощение административных процедур
🔹 Внедрение «жизненных ситуаций» как альтернативной логики оказания услуг
4️⃣ Цифровизация и межведомственное взаимодействие
🔹 Повышение доли полностью электронных услуг
🔹 Использование Единой системы межведомственного электронного взаимодействия (СМЭВ)
🔹 Минимизация запросов документов у заявителя за счёт межведомственных запросов
5️⃣ Ориентация на пользователя
🔹 Применение принципов клиентоориентированности
🔹 Обратная связь от граждан и бизнеса (рейтинги услуг, оценка качества)
🔹 Персонализация взаимодействия через Госуслуги и МФЦ
6️⃣ Правовое уточнение и стандартизация
🔹 Единая методология описания функций и услуг
🔹 Внедрение административных регламентов с чёткими сроками, требованиями и критериями
Практический эффект от совершенствования:
🔹 Повышение качества и скорости оказания услуг
🔹 Снижение административных барьеров и коррупционных рисков
🔹 Повышение доверия граждан к власти
🔹 Эффективное распределение бюджетных ресурсов
👉 О будущем развитии этой системы в следующем посте
@finexp2025
👍11❤2
Совершенствование системы «полномочие - государственная (муниципальная) функция - услуга»
(Часть 2 - ближайшее будущее)
(Экспертное мнение)
Будущие инновации в совершенствовании системы «полномочие — государственная (муниципальная) функция - услуга» будут определяться тремя ключевыми трендами:
🔸 цифровизация
🔸 ориентация на человека
🔸 гибкость управления
1️⃣ ИИ-управление полномочиями и функциями
🔹 Интеллектуальные системы анализа нормативных актов: ИИ будет автоматически выявлять противоречия, дублирование или пробелы в распределении полномочий между уровнями власти
🔹 Динамическое распределение функций: на основе анализа нагрузки, эффективности и рисков система будет рекомендовать перераспределение функций между регионом и муниципалитетами
2️⃣ Прогнозирующее государственное управление
🔹 Модели машинного обучения будут предсказывать спрос на услуги (например, в связи с демографическими изменениями, миграцией, экономическими кризисами) и автоматически корректировать функции и бюджетные ресурсы
🔸 Пример: при росте числа новорождённых система заранее запускает цепочку услуг - от пособий до записи в детские сады; прогнозирует потребность в школах, объем и распределение по годам необходимых бюджетных ресурсов этих учреждений
3️⃣ Персонализированные «цифровые профили гражданина»
🔹 Вместо поиска услуг по каталогу - государство само «подталкивает» нужные услуги через единый цифровой профиль (например, при увольнении - автоматическое предложение пособия по безработице, курсов переобучения и т.п.)
4️⃣ Автоматизированное исполнение функций
🔹 Некоторые функции (например, выдача разрешений, проверка отчётности) будут выполняться автоматически через смарт-контракты или регуляторные API
🔸 Пример: при подаче налоговой декларации система мгновенно проверяет данные, начисляет льготы и возвращает излишне уплаченное - без участия человека
5️⃣ Модульная архитектура госуправления («государство как платформа»)
🔹 Полномочия, функции и услуги станут модульными компонентами, которые можно комбинировать, масштабировать и обновлять независимо
🔹 Регионы и муниципалитеты смогут «собирать» свою модель управления из общих блоков под локальные нужды
6️⃣ Участие граждан в реинжиниринге функций
🔹 Платформы цифровой демократии позволят гражданам предлагать изменения в составе функций и услуг, участвовать в тестировании новых процессов (например, через цифровые «песочницы»)
🔹 Обратная связь будет интегрирована в цикл управления как обязательный элемент
7️⃣ Единая семантическая модель управления
🔹 Внедрение онтологий и единой семантической сети для описания полномочий, функций и услуг - это позволит ИИ-системам разных уровней «понимать» друг друга и взаимодействовать без ручной настройки
🔸 Пример: федеральная система распознаёт, что муниципальная «функция выдачи разрешений на строительство» соответствует федеральному стандарту, и автоматически включает её в мониторинг
8️⃣ Зелёные и устойчивые функции
🔹 Внедрение экологических и социальных KPI в описание функций (например, при выдаче разрешений - учёт углеродного следа, доступности для маломобильных групп)
🔹 Государственные функции станут инструментом реализации ESG-повестки
📌 Эти инновации трансформируют систему из иерархической и процедурной в адаптивную, антропоцентричную и интеллектуальную. Конечная цель — не просто «оказывать услуги», а превентивно решать проблемы граждан и бизнеса, делая взаимодействие с государством невидимым, но эффективным
@finexp2025
(Часть 2 - ближайшее будущее)
(Экспертное мнение)
Будущие инновации в совершенствовании системы «полномочие — государственная (муниципальная) функция - услуга» будут определяться тремя ключевыми трендами:
🔸 цифровизация
🔸 ориентация на человека
🔸 гибкость управления
1️⃣ ИИ-управление полномочиями и функциями
🔹 Интеллектуальные системы анализа нормативных актов: ИИ будет автоматически выявлять противоречия, дублирование или пробелы в распределении полномочий между уровнями власти
🔹 Динамическое распределение функций: на основе анализа нагрузки, эффективности и рисков система будет рекомендовать перераспределение функций между регионом и муниципалитетами
2️⃣ Прогнозирующее государственное управление
🔹 Модели машинного обучения будут предсказывать спрос на услуги (например, в связи с демографическими изменениями, миграцией, экономическими кризисами) и автоматически корректировать функции и бюджетные ресурсы
🔸 Пример: при росте числа новорождённых система заранее запускает цепочку услуг - от пособий до записи в детские сады; прогнозирует потребность в школах, объем и распределение по годам необходимых бюджетных ресурсов этих учреждений
3️⃣ Персонализированные «цифровые профили гражданина»
🔹 Вместо поиска услуг по каталогу - государство само «подталкивает» нужные услуги через единый цифровой профиль (например, при увольнении - автоматическое предложение пособия по безработице, курсов переобучения и т.п.)
4️⃣ Автоматизированное исполнение функций
🔹 Некоторые функции (например, выдача разрешений, проверка отчётности) будут выполняться автоматически через смарт-контракты или регуляторные API
🔸 Пример: при подаче налоговой декларации система мгновенно проверяет данные, начисляет льготы и возвращает излишне уплаченное - без участия человека
5️⃣ Модульная архитектура госуправления («государство как платформа»)
🔹 Полномочия, функции и услуги станут модульными компонентами, которые можно комбинировать, масштабировать и обновлять независимо
🔹 Регионы и муниципалитеты смогут «собирать» свою модель управления из общих блоков под локальные нужды
6️⃣ Участие граждан в реинжиниринге функций
🔹 Платформы цифровой демократии позволят гражданам предлагать изменения в составе функций и услуг, участвовать в тестировании новых процессов (например, через цифровые «песочницы»)
🔹 Обратная связь будет интегрирована в цикл управления как обязательный элемент
7️⃣ Единая семантическая модель управления
🔹 Внедрение онтологий и единой семантической сети для описания полномочий, функций и услуг - это позволит ИИ-системам разных уровней «понимать» друг друга и взаимодействовать без ручной настройки
🔸 Пример: федеральная система распознаёт, что муниципальная «функция выдачи разрешений на строительство» соответствует федеральному стандарту, и автоматически включает её в мониторинг
8️⃣ Зелёные и устойчивые функции
🔹 Внедрение экологических и социальных KPI в описание функций (например, при выдаче разрешений - учёт углеродного следа, доступности для маломобильных групп)
🔹 Государственные функции станут инструментом реализации ESG-повестки
📌 Эти инновации трансформируют систему из иерархической и процедурной в адаптивную, антропоцентричную и интеллектуальную. Конечная цель — не просто «оказывать услуги», а превентивно решать проблемы граждан и бизнеса, делая взаимодействие с государством невидимым, но эффективным
@finexp2025
👍14
Школа бюджетной грамотности
5 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
1 Урок
Личность в системе
Сегодня хочу продолжить тематику системного мышления и поговорить о роли личности в сложных системах, на примере финансовой системы региона и муниципалитета.
Какой бы сложной не была экономическая (финансовая) система, важнейшим ее элементом является человек. Мы часто говорим о новациях и проблемах, ищем пути их преодоления или решения стоящих задач, но часто забываем, что многие новые вызовы созданы человеком. Человек создает новые законы и нормы, экономические механизмы, бюджетные правила, цифровые решения, именно человек обеспечивает взаимосвязь и взаимодействие всех элементов и подсистем, как внутри сложной системы, так и во внешней среде.
Итак, какими свойствами обладает личность, как элемент (подсистема) сложной системы:
🔹 целостность
Не распадается на независимые части. Изменение в одной сфере (например, эмоции) влияют на другие (физические, здоровье)
🔹 саморегуляция
Стремиться сохранять внутреннюю устойчивость
🔹 адаптация
Способность к изменению в ответ на внешние воздействия
🔹 целенаправленность
Обладает сознанием и способен ставить цели, влиять на систему изнутри
❗️ если личность является руководителем, то можно говорить еще об одном свойстве:
🔹 иерархичность
Входит в подсистему вышестоящих органов и является надсистемой для ниже стоящих структурных подразделений
Личность является субъектом публичного доверия
Общественные финансы - это деньги граждан, собранные через налоги и предназначенные для обеспечения общего блага. Руководитель финансового органа региона (муниципалитета) управляет не своей собственностью, а коллективным ресурсом, доверенным ему обществом и законом.
Ключевая функция личности здесь - быть хранителем доверия, а не просто администратором.
Это предполагает:
🔸 честность и неподкупность
🔸 открытость в принятии решений
🔸 готовность нести персональную ответственность за последствия финансовой политики
В системе управления общественными финансами личность выполняет несколько взаимосвязанных ролей:
🔹 Стратег
🔸 формирует долгосрочную финансовую политику
🔸 увязывает бюджет с целями развития
🔹 Экономист
🔸 анализирует доходы и расходы
🔸 прогнозирует риски
🔸 оценивает эффективность программ
🔹 Контролёр
🔸 обеспечивает законность и целевое использование бюджетных средств
🔸 борется с неэффективностью и нецелевым использованием бюджетных средств
🔹 Коммуникатор
🔸 объясняет финансовые решения обществу, депутатам, СМИ
🔸 обеспечивает прозрачность и легитимность
🔹 Кризисный менеджер
🔸принимает сложные решения в условиях снижения доходов и дефицита бюджета, санкций
Личность в финансовом органе региона (муниципалитета) - не «чиновник», а архитектор общественного благосостояния, чья компетентность, совесть и видение определяют, будет ли бюджет инструментом справедливости и развития - или источником нестабильности и неравенства.
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
5 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
1 Урок
Личность в системе
Сегодня хочу продолжить тематику системного мышления и поговорить о роли личности в сложных системах, на примере финансовой системы региона и муниципалитета.
Какой бы сложной не была экономическая (финансовая) система, важнейшим ее элементом является человек. Мы часто говорим о новациях и проблемах, ищем пути их преодоления или решения стоящих задач, но часто забываем, что многие новые вызовы созданы человеком. Человек создает новые законы и нормы, экономические механизмы, бюджетные правила, цифровые решения, именно человек обеспечивает взаимосвязь и взаимодействие всех элементов и подсистем, как внутри сложной системы, так и во внешней среде.
Итак, какими свойствами обладает личность, как элемент (подсистема) сложной системы:
🔹 целостность
Не распадается на независимые части. Изменение в одной сфере (например, эмоции) влияют на другие (физические, здоровье)
🔹 саморегуляция
Стремиться сохранять внутреннюю устойчивость
🔹 адаптация
Способность к изменению в ответ на внешние воздействия
🔹 целенаправленность
Обладает сознанием и способен ставить цели, влиять на систему изнутри
❗️ если личность является руководителем, то можно говорить еще об одном свойстве:
🔹 иерархичность
Входит в подсистему вышестоящих органов и является надсистемой для ниже стоящих структурных подразделений
Личность является субъектом публичного доверия
Общественные финансы - это деньги граждан, собранные через налоги и предназначенные для обеспечения общего блага. Руководитель финансового органа региона (муниципалитета) управляет не своей собственностью, а коллективным ресурсом, доверенным ему обществом и законом.
Ключевая функция личности здесь - быть хранителем доверия, а не просто администратором.
Это предполагает:
🔸 честность и неподкупность
🔸 открытость в принятии решений
🔸 готовность нести персональную ответственность за последствия финансовой политики
В системе управления общественными финансами личность выполняет несколько взаимосвязанных ролей:
🔹 Стратег
🔸 формирует долгосрочную финансовую политику
🔸 увязывает бюджет с целями развития
🔹 Экономист
🔸 анализирует доходы и расходы
🔸 прогнозирует риски
🔸 оценивает эффективность программ
🔹 Контролёр
🔸 обеспечивает законность и целевое использование бюджетных средств
🔸 борется с неэффективностью и нецелевым использованием бюджетных средств
🔹 Коммуникатор
🔸 объясняет финансовые решения обществу, депутатам, СМИ
🔸 обеспечивает прозрачность и легитимность
🔹 Кризисный менеджер
🔸принимает сложные решения в условиях снижения доходов и дефицита бюджета, санкций
Личность в финансовом органе региона (муниципалитета) - не «чиновник», а архитектор общественного благосостояния, чья компетентность, совесть и видение определяют, будет ли бюджет инструментом справедливости и развития - или источником нестабильности и неравенства.
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
👍9❤2
Школа бюджетной грамотности
5 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
2 Урок
Руководитель в системе
Руководитель в системе является:
1️⃣ Элементом системы
🔹 принимает решения
🔹 определяет тактику и стратегию развития
🔹 обеспечивает системность и преемственность управленческих решений
🔹 его действия и поведение влияют на состояние всей системы
2️⃣ Связующим звеном
🔹 передает информацию, знания, энергию
🔹 осуществляет связь внутри системы и с внешними системами
🔹 связывает в единую систему управленческих решений различные сферы (политические, общественные, социальные, экономические, финансовые, экологические )
3️⃣ Саморегулирующей подсистемой
🔹 обладает сознанием, способностью к рефлексии и адаптации
🔹 изменяет свое поведение, обучается, принимает решения для поддержания устойчивости или развития системы
4️⃣ Агентом изменений
🔹 благодаря имеющимся властно-распорядительным полномочиям, свободе воли, творчеству, инициативе может инициировать перемены, как локальные, так и глобальные
5️⃣ Агентом инновационной активности
🔹 инициирует внедрение управленческих, технических и технологических инноваций
6️⃣ Арбитром неопределенности
🔹 принимает решения в условиях неполноты информации, где невозможно предсказать все последствия решений
🔹 обладает способностью к ответственности, устойчивостью к стрессу, этической зрелостью, лидерской харизмой, эти качества становятся ресурсами, на которые опирается вся система
7️⃣ Зависимым и автономным одновременно
🔹 с одной стороны, подчиняется законам системы (действующему законодательству, нормативным правовым актам системы, административным регламентам, сложившейся корпоративной культуре управления)
🔹 с другой стороны, обладает степенью автономии - может создавать новые или изменять действующие нормативны правовые акты в рамках своих полномочий, выбирать, сопротивляться, инициировать и внедрять альтернативы
8️⃣ Создателем управленческой культуры
🔹 задает доминирующие ценности в коллективе
🔹 стимулирует формирование организационной культуры
🔹 в плохом случае (например, при ориентации на личную выгоду) подрывает устойчивость системы
9️⃣ Управляющим заинтересованными сторонами
🔹 выстраивает диалог
🔹 обеспечивает прозрачность
🔹 находит компромиссы
🔹 снижает политические и экономические (финансовые) риски
🔟 Источником конфликтов или синергии
🔹 конфликт, когда цели руководителя и системы не совпадают (личный интерес против корпоративных)
🔹 синергия, когда цели руководителя и системы совпадают и они усиливают друг друга
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
5 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
2 Урок
Руководитель в системе
Руководитель в системе является:
1️⃣ Элементом системы
🔹 принимает решения
🔹 определяет тактику и стратегию развития
🔹 обеспечивает системность и преемственность управленческих решений
🔹 его действия и поведение влияют на состояние всей системы
2️⃣ Связующим звеном
🔹 передает информацию, знания, энергию
🔹 осуществляет связь внутри системы и с внешними системами
🔹 связывает в единую систему управленческих решений различные сферы (политические, общественные, социальные, экономические, финансовые, экологические )
3️⃣ Саморегулирующей подсистемой
🔹 обладает сознанием, способностью к рефлексии и адаптации
🔹 изменяет свое поведение, обучается, принимает решения для поддержания устойчивости или развития системы
4️⃣ Агентом изменений
🔹 благодаря имеющимся властно-распорядительным полномочиям, свободе воли, творчеству, инициативе может инициировать перемены, как локальные, так и глобальные
5️⃣ Агентом инновационной активности
🔹 инициирует внедрение управленческих, технических и технологических инноваций
6️⃣ Арбитром неопределенности
🔹 принимает решения в условиях неполноты информации, где невозможно предсказать все последствия решений
🔹 обладает способностью к ответственности, устойчивостью к стрессу, этической зрелостью, лидерской харизмой, эти качества становятся ресурсами, на которые опирается вся система
7️⃣ Зависимым и автономным одновременно
🔹 с одной стороны, подчиняется законам системы (действующему законодательству, нормативным правовым актам системы, административным регламентам, сложившейся корпоративной культуре управления)
🔹 с другой стороны, обладает степенью автономии - может создавать новые или изменять действующие нормативны правовые акты в рамках своих полномочий, выбирать, сопротивляться, инициировать и внедрять альтернативы
8️⃣ Создателем управленческой культуры
🔹 задает доминирующие ценности в коллективе
🔹 стимулирует формирование организационной культуры
🔹 в плохом случае (например, при ориентации на личную выгоду) подрывает устойчивость системы
9️⃣ Управляющим заинтересованными сторонами
🔹 выстраивает диалог
🔹 обеспечивает прозрачность
🔹 находит компромиссы
🔹 снижает политические и экономические (финансовые) риски
🔟 Источником конфликтов или синергии
🔹 конфликт, когда цели руководителя и системы не совпадают (личный интерес против корпоративных)
🔹 синергия, когда цели руководителя и системы совпадают и они усиливают друг друга
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
👍9❤1
Школа бюджетной грамотности
5 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
3 Урок
Как стать личностью
Стать личностью руководителю финансового органа - это значит не просто компетентно управлять бюджетом и контролировать цифры, а и проявить себя как лидера с характером, ценностями и влиянием.
Вот ключевые шаги на этом пути:
1️⃣ Развивайте экспертность, выходящую за пределы рутинных задач
Руководитель финансового органа часто воспринимается как «самый главный бухгалтер». Чтобы выйти за рамки этого
🔸 углубляйтесь в стратегию, макроэкономику, отраслевую специфику, цифровую трансформацию, экономическое развитие территорий
🔸 позиционируйте себя, как государственного (муниципального) служащего со стратегическим и системным мышлением, человека знающего специфику всех региональных (городских) отраслей, а не просто бюджетный баланс
2️⃣ Формируйте собственное мнение и выражайте его чётко
🔸 личность - это не только что вы знаете, но и как вы это говорите
🔸 умейте аргументированно отстаивать позицию (даже если она неудобна)
🔸 предлагайте альтернативы, там где говорите «нет»
🔸 станьте независимым профессионалом
3️⃣ Инвестируйте в коммуникацию и влияние
📌 Не все понимают, что такое бюджет и бюджетный процесс
🔸 научитесь «переводить» цифры на язык коллег из других отраслей
🔸 способность убеждать, вдохновлять и объяснять сложное простым языком делает вас не рядовым руководителем, а лидером
4️⃣ Создавайте личный бренд
📌 Это не обязательно публичность. Это - репутация внутри финоргана и администрации
🔸 выступайте на внутренних совещаниях
🔸 пишите аналитические заметки
🔸 делитесь кейсами (в рамках допустимого)
🔸 участвуйте в профессиональных сообществах
📌 Ваш профессионализм и экспертные качества должны быть узнаваемыми
5️⃣ Будьте эталоном этики и прозрачности
В органах власти, особенно в финансовой сфере доверие - главный актив. Личность формируется не только харизмой, но и непоколебимой честностью. Даже в условиях давления вы - тот, кто говорит правду, а не то, что хотят услышать
6️⃣ Развивайтесь как лидер, а не только как специалист
🔸 учитесь управлять командой, мотивировать, развивать таланты
📌 Люди следуют не за должностью, а за человеком
🔸 ваша способность вдохновлять других - ключ к признанию как личности
📌 Важно
Руководитель становится личностью тогда, когда его перестают воспринимать как «носителя функции» и начинают видеть в нём человека с мнением, ценностями и видением. Это путь от «хорошего главного бухгалтера» к «авторитету в финансовой сфере».
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
5 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
3 Урок
Как стать личностью
Стать личностью руководителю финансового органа - это значит не просто компетентно управлять бюджетом и контролировать цифры, а и проявить себя как лидера с характером, ценностями и влиянием.
Вот ключевые шаги на этом пути:
1️⃣ Развивайте экспертность, выходящую за пределы рутинных задач
Руководитель финансового органа часто воспринимается как «самый главный бухгалтер». Чтобы выйти за рамки этого
🔸 углубляйтесь в стратегию, макроэкономику, отраслевую специфику, цифровую трансформацию, экономическое развитие территорий
🔸 позиционируйте себя, как государственного (муниципального) служащего со стратегическим и системным мышлением, человека знающего специфику всех региональных (городских) отраслей, а не просто бюджетный баланс
2️⃣ Формируйте собственное мнение и выражайте его чётко
🔸 личность - это не только что вы знаете, но и как вы это говорите
🔸 умейте аргументированно отстаивать позицию (даже если она неудобна)
🔸 предлагайте альтернативы, там где говорите «нет»
🔸 станьте независимым профессионалом
3️⃣ Инвестируйте в коммуникацию и влияние
📌 Не все понимают, что такое бюджет и бюджетный процесс
🔸 научитесь «переводить» цифры на язык коллег из других отраслей
🔸 способность убеждать, вдохновлять и объяснять сложное простым языком делает вас не рядовым руководителем, а лидером
4️⃣ Создавайте личный бренд
📌 Это не обязательно публичность. Это - репутация внутри финоргана и администрации
🔸 выступайте на внутренних совещаниях
🔸 пишите аналитические заметки
🔸 делитесь кейсами (в рамках допустимого)
🔸 участвуйте в профессиональных сообществах
📌 Ваш профессионализм и экспертные качества должны быть узнаваемыми
5️⃣ Будьте эталоном этики и прозрачности
В органах власти, особенно в финансовой сфере доверие - главный актив. Личность формируется не только харизмой, но и непоколебимой честностью. Даже в условиях давления вы - тот, кто говорит правду, а не то, что хотят услышать
6️⃣ Развивайтесь как лидер, а не только как специалист
🔸 учитесь управлять командой, мотивировать, развивать таланты
📌 Люди следуют не за должностью, а за человеком
🔸 ваша способность вдохновлять других - ключ к признанию как личности
📌 Важно
Руководитель становится личностью тогда, когда его перестают воспринимать как «носителя функции» и начинают видеть в нём человека с мнением, ценностями и видением. Это путь от «хорошего главного бухгалтера» к «авторитету в финансовой сфере».
Перемена.
🕰 Следующий урок через 30 минут
@finexp2025
#ШколаДомбровского
👍10❤3
Школа бюджетной грамотности
5 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
4 Урок
Личность и команда
«Один в поле не воин»
Все знают эту простую истину, но как себе подобрать воинов, как создать свою эффективную и комфортную команду?
Подбор подчинённых под личность руководителя - это стратегический подход, направленный на построение сбалансированной, эффективной и устойчивой команды.
Для этого:
1️⃣ Осознайте свою личность как руководителя
Прежде чем подбирать других, важно честно ответить себе на вопросы:
🔹 Какой у меня стиль управления? (авторитарный, демократический, либеральный, трансформационный и т.д.)
🔹 Какие мои сильные и слабые стороны? (например: вижу стратегию, но не люблю рутину; отлично организую, но плохо воспринимаю критику)
🔹 Какие ценности для меня непреложны? (честность, инициативность, дисциплина, креативность и т.п.)
🔹 В каких зонах мне нужна поддержка?
✍️ Домашнее задание:
Попробуйте письменно ответить на эти вопросы
2️⃣ Определите, какие роли вам нужны в команде
Исходя из ваших слабых зон и задач, стоящих перед вами как руководителем, сформулируйте:
🔹 Какие функции должны быть закрыты подчинёнными?
🔹 Какие личностные качества помогут этим людям эффективно выполнять эти функции?
🔹 Какой уровень автономии вы готовы дать?
Пример:
Если вы - стратег с низкой терпимостью к деталям, вам нужны исполнители с высоким уровнем организованности, внимательности и дисциплины
✍️ Домашнее задание:
Попробуйте письменно ответить на эти вопросы
3️⃣ Используйте принципы комплементарности
Не ищите «копии себя» - ищите дополнения:
🔹 Вы эмоциональны - нужны рациональные балансиры
🔹 Вы склонны к риску - нужны осторожные аналитики
🔹 Вы интроверт - полезны экстраверты для внешних коммуникаций
Но при этом важно сохранять ценностное единство - чтобы разные характеры работали на общую миссию без внутренних конфликтов
4️⃣ Применяйте методы оценки на этапе приема на государственную (муниципальную) службу
🔹 Поведенческие интервью: «Расскажите, как вы действовали в ситуации, когда начальник настаивал на решении, с которым вы не согласны?»
🔹 Кейсы и ролевые игры - покажут, как кандидат взаимодействует с авторитетом
🔹 Психометрические опросники - помогают увидеть совместимость стилей
🔹 Испытательный срок - лучший способ проверить реальное взаимодействие
5️⃣ Гибко адаптируйте управление
Даже идеально подобранная команда требует гибкости от руководителя:
🔹 Одному сотруднику - чёткие инструкции и контроль
🔹 Другому - свободу и минимум вмешательства
🔹 Третьему - регулярную обратную связь и поддержку
Это не «подстраивание», а проявление эмоционального интеллекта
📌 Важно:
Подбирать подчинённых «под себя» - не значит окружать себя «да-людьми». Это значит выстраивать экосистему, где ваша личность как лидера раскрывается максимально эффективно, а команда дополняет вас, растёт и достигает общих целей.
Дорогие друзья!
Напоминаю, что 29 декабря 2025 года завершается прием документов на конкурсный отбор на индивидуальное наставничество
Условия участия в конкурсе здесь.
🔔 Занятия закончились.
📅 Каникулы
Следующие занятия 17 января 2026 года
@finexp2025
#ШколаДомбровского
5 Занятие
Конструктор вашей карьеры.
4 Урок
Личность и команда
«Один в поле не воин»
Все знают эту простую истину, но как себе подобрать воинов, как создать свою эффективную и комфортную команду?
Подбор подчинённых под личность руководителя - это стратегический подход, направленный на построение сбалансированной, эффективной и устойчивой команды.
Для этого:
1️⃣ Осознайте свою личность как руководителя
Прежде чем подбирать других, важно честно ответить себе на вопросы:
🔹 Какой у меня стиль управления? (авторитарный, демократический, либеральный, трансформационный и т.д.)
🔹 Какие мои сильные и слабые стороны? (например: вижу стратегию, но не люблю рутину; отлично организую, но плохо воспринимаю критику)
🔹 Какие ценности для меня непреложны? (честность, инициативность, дисциплина, креативность и т.п.)
🔹 В каких зонах мне нужна поддержка?
✍️ Домашнее задание:
Попробуйте письменно ответить на эти вопросы
2️⃣ Определите, какие роли вам нужны в команде
Исходя из ваших слабых зон и задач, стоящих перед вами как руководителем, сформулируйте:
🔹 Какие функции должны быть закрыты подчинёнными?
🔹 Какие личностные качества помогут этим людям эффективно выполнять эти функции?
🔹 Какой уровень автономии вы готовы дать?
Пример:
Если вы - стратег с низкой терпимостью к деталям, вам нужны исполнители с высоким уровнем организованности, внимательности и дисциплины
✍️ Домашнее задание:
Попробуйте письменно ответить на эти вопросы
3️⃣ Используйте принципы комплементарности
Не ищите «копии себя» - ищите дополнения:
🔹 Вы эмоциональны - нужны рациональные балансиры
🔹 Вы склонны к риску - нужны осторожные аналитики
🔹 Вы интроверт - полезны экстраверты для внешних коммуникаций
Но при этом важно сохранять ценностное единство - чтобы разные характеры работали на общую миссию без внутренних конфликтов
4️⃣ Применяйте методы оценки на этапе приема на государственную (муниципальную) службу
🔹 Поведенческие интервью: «Расскажите, как вы действовали в ситуации, когда начальник настаивал на решении, с которым вы не согласны?»
🔹 Кейсы и ролевые игры - покажут, как кандидат взаимодействует с авторитетом
🔹 Психометрические опросники - помогают увидеть совместимость стилей
🔹 Испытательный срок - лучший способ проверить реальное взаимодействие
5️⃣ Гибко адаптируйте управление
Даже идеально подобранная команда требует гибкости от руководителя:
🔹 Одному сотруднику - чёткие инструкции и контроль
🔹 Другому - свободу и минимум вмешательства
🔹 Третьему - регулярную обратную связь и поддержку
Это не «подстраивание», а проявление эмоционального интеллекта
📌 Важно:
Подбирать подчинённых «под себя» - не значит окружать себя «да-людьми». Это значит выстраивать экосистему, где ваша личность как лидера раскрывается максимально эффективно, а команда дополняет вас, растёт и достигает общих целей.
Дорогие друзья!
Напоминаю, что 29 декабря 2025 года завершается прием документов на конкурсный отбор на индивидуальное наставничество
Условия участия в конкурсе здесь.
Следующие занятия 17 января 2026 года
@finexp2025
#ШколаДомбровского
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍10❤3