Оценки «хорошо» и «плохо» по отношению к технологиям очень мутные. Это в основном вкусовщина и мода. В зависимости от выбранного подхода одна и та же технология получает совершенно разные оценки. Вот возьмём, например, Java. С точки зрения корпоративного хипстера — это какая первобытная система, почти что ровесница кобола, не то что модный-молодёжный k8s. Но зато java (а также инфраструктура вокруг неё) предсказуема, надёжна и стабильна с точки зрения потребностей бизнеса. А k8s нестабилен, ненадёжен и непредсказуем на горизонте даже 2-5 лет.

Или вот COBOL, его очень модно ругать, а вы хотя вдумчиво прочитайте, что буквы из его названия означают: common business-oriented language. То есть по сути основная ценность его не в синтаксисе, не в обширных библиотеках или фреймворках. Основная ценность — это погружённость в предметную область. Это же, кстати, характерно для других бизнес-платформ типа 1С. Все ценят специалистов в них именно за познания и умения в конкретных предметных областях бизнеса.

Замена любой технологии на другую упирается прежде всего на миграцию в предметке.

Любопытный текст про долю рынка гугла в разных областях.

Он интересен даже не гуглом, а структурой соответствующих рынков, кто там лидирует, кто отстаёт.

Огромный слой уязвимостей никогда (или очень поздно) не становится публичным. Куча компаний специализируется на скупке и эксплуатации самых разных уязвимостей, при этом они абсолютно не заинтересованы в их публикации.

Поэтому просто знайте, что ваш любимый макбук/айфон/самсунг/хром/фаерфокс могут быть взломаны методом, о котором знает очень мало людей.

Главной жертвой нынешней пандемии является информация. Из-за невиданной ранее близости случайных людей к средствам доставки информации массам, сейчас любая дичь может распространяться и вредить в многократно более масштабных объёмах, чем даже десять или двадцать лет назад.

При этом у людей до сих пока не выработалась резистентность к этой новой заразе (я про сми, а не коронавирус). Но это неизбежно наступит.

Ну и вот вам скриншот современного учебника по русскому языку для второго класса.

Это действительно дичь.

А вот ещё интересно, тоже из материалов Ясюковой. Тест на определение уровня навыка чтения. По словам автора, его могут пройти (то есть набрать минимум восемь баллов из десяти) не более тридцати процентов учеников одиннадцатого класса. И всего два-три человека на класс на выходе из начальной школы (как я понял, это примерно десять процентов).

Мрачняк.

И вот ещё мрачняк: https://www.youtube.com/watch?v=0loRlHwK6Pk

Прекрасная иллюстрация тотальной ущербности системы образования.

Ребёнок под словом «читай» понимает «проговори звуками написанные буквы», а не «пойми написанный буквами смысл».

И по своему опыту могу сказать, что реально есть уже взрослые люди, функционально не умеющие читать и писать. Человек вроде бы программист, но он буквально не способен прочитать текст про новый язык программирования, где словами объясняется лексическая и семантическая конструкция языка (например, конкретной функции). Не пример кода, а именно словами написано что вообще происходит при вызове данной функции.

Объясняешь словами — всё понимает! Из текста, где буквально написано это же — не понимает.

Естественно, такой человек не может написать связный текст даже небольшого размера. И речь не о грамотности даже, а буквально о неспособности выразить текстом цепочку из нескольких связанных мыслей.

Ещё один любопытный текст — Soviet Commitment to Education — отчёт группы американских исследователей (педагогов, учёных, чиновников), посетивших СССР летом 1958 года. Их целью было исследование советской системы образования, в результате почти месячной поездки по регионам СССР и был написан этот отчёт.

Группу очень удивило всеобщее стремление к образование, доступность и охват системы образования и каким мощным социальным лифтом она является. Отдельно отметили систему удалённого (заочного) образования и её масштабы сильно впечатлили. И ещё больше впечатлила «бесшовность» встроенности в общество структуры образования для взрослых (вечерние школы, клубы, лектории, музеи, выставки).

Отдельно исследовали вопрос финансирования, кто, как и в каких объемах выделяет и осваивает деньги на систему образования. В то время это не было общепринятой мировой практикой и масштабы процесса в СССР вызывали как минимум удивление.

Сами школы (как здания) не впечатлили: непривлекательные и достаточно тесные. А вот техническое оснащение школ очень впечатлило: карты, наглядные пособия, техническое оборудование, лаборатории — всё высшего качества. А часть оборудования изготавливают сами ученики. Учебники унифицированные и доступные по ценам.

Про домашние задания отметили, что их выполнение не требует более четырёх часов и никогда не задаётся на выходные. У младших школьников должно быть минимум домашней работы, а всё образование должно получаться в классе. Лучше учитель — меньше домашки.

Система экзаменов для американцев непривычная, но привычная для британцев или французов.

Отметили систему олимпиад как средство выявления самых талантливых детей. Отметили кучу бюрократии, которая сопровождает школьников и студентов — табели, ведомости и т.п.

И так далее, и так далее, дальше уже лениво писать, там про дворцы пионеров, летние лагеря, детские библиотеки, отдельный раздел про образование в сфере искусств, профтехобразование, педагогическое образование и так далее и так далее. В целом получается очень качественный обзор советской системы образования середины пятидесятых годов двадцатого века.

В заключении они перечисляют все замеченные плюсы и минусы, отмечая перекос системы в область естественных и технических наук и недостаток гуманитарных. И что в целом нельзя игнорировать успехи СССР в этом деле.

Не раз слышал байки, что, мол, в Скандинавии перевели советские учебники 50-60-70 годов и добились из-за этого фантастических успехов. А есть вообще хоть какое-то документальное подтверждение этому? Мне ничего найти не удалось. Все тексты об устройстве образовательной системы, скажем, Норвегии показывают, что ни малейшего сходства с советской системой там нет в помине.

Так может кто видел и может ссылкой поделиться на эти истории успеха?