Модуль 3. «Музыкальная география». Краткий курс по музыкальным традициям мира: от Испании и Латинской Америки до Китая, Индии, США и России. Как сочинить блюз, из чего сделано фламенко (тут мне пришлось бить себя по рукам, но туда влезла и Северная Африка, и арабская традиция, и цыгане, и все любимые группы mestizos), что такое пентатоника, источники и составные части Rappers Delight, классификация индийских шрути, гуцинь и конфуцианство, а также Gorrilaz, Кейдж и Авшаломов с Черепниным. Ну, и довольно разнообразная российская часть — с абазинскими бабушками, песнями про депортацию калмыков, сольным выходом Таисии Краснопевцевой, вайнахским зикром и моей маленькой гордостью — заданием «из чего сделана музыка чеченского барда Алихана Амхадова» (заранее приношу искренние извинения всем заинтересованным БРАТЬЯМ).
Модуль 4. «Импровизация». Мугам и раги, невмы и хазы, каденция и генерал-бас, Юрский рядом со Штокхаузеном и Жаном Лангле. Анализ отрывка из книжки Дерека Бейли, Эван Паркер и Алексей Сысоев, московская импровизационная школа и Джон Зорн. Ну, и кончается все нейросетями, рэп-баттлами, контактной импровизацией и предложением послушать часовой нойзовый сет Отомо Йосихиде и сравнить его с музыкой Шуберта (я представляю себе, как в разных частях нашей необьятной родины в этот момент подлетают к небу панамки). Ну, и куча заданий - от собственных графических партитур до упражнений из учебника джазовой импровизации Романа Столяра. Не могу не признать, что мне очень нравится этот модуль.
И мне ОЧЕНЬ интересно, как все это приживется в школах — хотя бы частями, пусть краешком. Я все это с сентября пробую на своих собственных занятиях (хотя у нас больше акцента на групповом совместном музицировании), и хочу сказать, что пробовать это на живых детях дико увлекательно, хотя и совершенно непредсказуемо. Но плюс платформы Яндекса — в том, что там есть возможность раздавать домашние задания и проводить групповые тесты (в том числе организованные вокруг функциональной грамотности). Интерфейс там спартанский, но все это работает, и мы все прогоняли именно с учетом дистанционного образования, с работой с онлайн-карточками и чата в зуме. Плюс у всех уроков есть уже готовые технологические карты (как я понимаю, постоянная головная боль любого учителя), они соответствуют фгосам и так далее. А сами уроки сделаны сразу в формате powerpoint-презентации с методическими комментариями — их можно просто скачать и пользоваться. Регистрация на Яндекс-учебнике не самая простая, так что я добавил побольше картинок для понимания.
Все это имеет смысл, если этим кто-то будет пользоваться (они и сейчас уже активно расходятся, но чем больше, тем лучше) — так что spread the word, пожалуйста!
https://education.yandex.ru/music/
Модуль 4. «Импровизация». Мугам и раги, невмы и хазы, каденция и генерал-бас, Юрский рядом со Штокхаузеном и Жаном Лангле. Анализ отрывка из книжки Дерека Бейли, Эван Паркер и Алексей Сысоев, московская импровизационная школа и Джон Зорн. Ну, и кончается все нейросетями, рэп-баттлами, контактной импровизацией и предложением послушать часовой нойзовый сет Отомо Йосихиде и сравнить его с музыкой Шуберта (я представляю себе, как в разных частях нашей необьятной родины в этот момент подлетают к небу панамки). Ну, и куча заданий - от собственных графических партитур до упражнений из учебника джазовой импровизации Романа Столяра. Не могу не признать, что мне очень нравится этот модуль.
И мне ОЧЕНЬ интересно, как все это приживется в школах — хотя бы частями, пусть краешком. Я все это с сентября пробую на своих собственных занятиях (хотя у нас больше акцента на групповом совместном музицировании), и хочу сказать, что пробовать это на живых детях дико увлекательно, хотя и совершенно непредсказуемо. Но плюс платформы Яндекса — в том, что там есть возможность раздавать домашние задания и проводить групповые тесты (в том числе организованные вокруг функциональной грамотности). Интерфейс там спартанский, но все это работает, и мы все прогоняли именно с учетом дистанционного образования, с работой с онлайн-карточками и чата в зуме. Плюс у всех уроков есть уже готовые технологические карты (как я понимаю, постоянная головная боль любого учителя), они соответствуют фгосам и так далее. А сами уроки сделаны сразу в формате powerpoint-презентации с методическими комментариями — их можно просто скачать и пользоваться. Регистрация на Яндекс-учебнике не самая простая, так что я добавил побольше картинок для понимания.
Все это имеет смысл, если этим кто-то будет пользоваться (они и сейчас уже активно расходятся, но чем больше, тем лучше) — так что spread the word, пожалуйста!
https://education.yandex.ru/music/