5 ПРОСТЫХ, НО ЭФФЕКТИВНЫХ СПОСОБОВ УЛУЧШИТЬ БЕГЛОСТЬ ЧТЕНИЯ
Читать бегло — значит читать в естественном ритме, с выражением, и при этом понимать прочитанное. Как помочь Вашим ученикам и детям научиться беглому чтению? Разве не достаточно для этого просто читать больше?
На самом деле, невербальное чтение (чтение про себя, не вслух) не помогает развивать беглое чтение людям, испытывающим в этом трудности. Эмпирические исследования показывают, что самостоятельное невербальное чтение оказывает незначительное влияние на развитие скорости чтения.
В таком случае, необходимо подумать, стоит ли ученику продолжать читать неправильным для него способом в надежде на постепенное улучшение его навыков, если он испытывает трудности с чтением?
Узнайте 5 простых и эффективных способов, позволяющих улучшить беглость чтения тем, у кого с этим возникают проблемы!
#Беглоечтение #Невербальноечтение #FastForWord #FastForHome #учимсячитать #чтение #readingassistant #Развитиечтения #читатьполезно
Читать бегло — значит читать в естественном ритме, с выражением, и при этом понимать прочитанное. Как помочь Вашим ученикам и детям научиться беглому чтению? Разве не достаточно для этого просто читать больше?
На самом деле, невербальное чтение (чтение про себя, не вслух) не помогает развивать беглое чтение людям, испытывающим в этом трудности. Эмпирические исследования показывают, что самостоятельное невербальное чтение оказывает незначительное влияние на развитие скорости чтения.
В таком случае, необходимо подумать, стоит ли ученику продолжать читать неправильным для него способом в надежде на постепенное улучшение его навыков, если он испытывает трудности с чтением?
Узнайте 5 простых и эффективных способов, позволяющих улучшить беглость чтения тем, у кого с этим возникают проблемы!
#Беглоечтение #Невербальноечтение #FastForWord #FastForHome #учимсячитать #чтение #readingassistant #Развитиечтения #читатьполезно
fast-forword-home
5 простых и эффективных способов улучшить беглость чтения
Как помочь детям научиться беглому чтению? Разве не достаточно для этого просто читать больше? Почему невербальное чтение не помогает в развитии беглого чтения? Узнайте 5 простых, но эффективных способов, позволяющие улучшить беглость чтения тем, у кого с…
КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ МУЛЬТФИЛЬМЫ, ЧТОБЫ НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ
Лайфхак от профессионального логопеда и преподавателя спецшколы для учеников с нарушениями развития речи Джулии Циллаг.
Собака ждет возле пустой миски с водой. Что она чувствует?
Вы, наверное, догадались, что собака испытывает жажду. Это потому что вы сделали вывод. Это критический навык чтения, с которым не справляются многие ученики с расстройствами обучения и внимания.
Делать выводы особенно трудно при чтении художественной литературы, потому что авторы не всегда пишут, как чувствует себя персонаж. Они просто пишут, что происходит. Читатели должны думать, как персонаж и понять сюжет, чтобы угадать, о чем персонаж думает и что он чувствует.
Чтобы сделать вывод, ученик должен установить логическую связь между двумя или более идеями в тексте. Необходимо уметь «читать между строк». И исследования показывают, если ученик может сделать выводы, используя фотографии, комиксы или видео, то он может сделать их и из слов.
🔥 Итак, вот вам лайфхак — как Вы можете использовать мультфильмы, чтобы помочь ребенку развить навык делать выводы! 🔥
#расстройстваобучения #делаемвыводы #мультфильмыдляразвития #FastForWord #FastForHome #учимсячитать #чтение #развитиеребенка #Развитиечтения #дефицитвнимания
Лайфхак от профессионального логопеда и преподавателя спецшколы для учеников с нарушениями развития речи Джулии Циллаг.
Собака ждет возле пустой миски с водой. Что она чувствует?
Вы, наверное, догадались, что собака испытывает жажду. Это потому что вы сделали вывод. Это критический навык чтения, с которым не справляются многие ученики с расстройствами обучения и внимания.
Делать выводы особенно трудно при чтении художественной литературы, потому что авторы не всегда пишут, как чувствует себя персонаж. Они просто пишут, что происходит. Читатели должны думать, как персонаж и понять сюжет, чтобы угадать, о чем персонаж думает и что он чувствует.
Чтобы сделать вывод, ученик должен установить логическую связь между двумя или более идеями в тексте. Необходимо уметь «читать между строк». И исследования показывают, если ученик может сделать выводы, используя фотографии, комиксы или видео, то он может сделать их и из слов.
🔥 Итак, вот вам лайфхак — как Вы можете использовать мультфильмы, чтобы помочь ребенку развить навык делать выводы! 🔥
#расстройстваобучения #делаемвыводы #мультфильмыдляразвития #FastForWord #FastForHome #учимсячитать #чтение #развитиеребенка #Развитиечтения #дефицитвнимания
fast-forword-home
КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ МУЛЬТФИЛЬМЫ, ЧТОБЫ НАУЧИТЬ РЕБЕНКА ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ
Лайфхак от профессионального логопеда и преподавателя спецшколы для учеников с нарушениями развития речи Джулии Циллаг (Jules Csillag, M.S.).
ЧИТАЮЩИЙ МОЗГ: КАК МОЗГ ПОМОГАЕТ ВАМ ЧИТАТЬ И ПОЧЕМУ ЭТО ВАЖНО?
Если вы читаете это, вы, вероятно, являетесь опытным читателем. На самом деле, вы, скорее всего, уже забыли о том, сколько усилий вам потребовалось, чтобы вообще научиться читать. И вы, вероятно, никогда не задумываетесь о том, что происходит в вашем мозгу, когда вы читаете письмо от своего босса или выбранную в библиотеке книгу.
Читающий мозг можно сравнить с симфоническим оркестром, выступающим в реальном времени: различные части мозга, работают вместе, как инструменты, чтобы максимизировать нашу способность декодировать написанный текст перед нами:
👉 Височная доля — отвечает за фонологическое осознание и декодирование / различение звуков.
👉 Лобная доля —- обрабатывает речь, отвечает за беглость чтения, грамматическое использование и понимание, позволяет понять простую и сложную грамматику на родном языке.
👉 Угловая и супрамаргинальная извилина служат в качестве «интеграторов чтения», своеобразными проводниками, которые соединяют различные области мозга вместе, чтобы выполнить действие чтения. Эти области мозга соединяют буквы «д», «о» и «м» в слово «дом», которое мы в итоге можем прочитать вслух.
💥 Помните — нет ничего, что сыграло бы большую роль в обучении чтению, чем готовый к чтению мозг!
Узнайте, как подготовить мозг вашего ребенка, чтобы он смог преодолеть трудности в чтении и даже стал опытным читателем!
#НСВ #FastForWord #ЗРР #FastForHome #учимсячитать #дислексия #чтение #readingassistant #читаю #читатель #читатьполезно #нарушениеслуховоговосприятия #ФФНР #фонематическийслух #фонематическоевосприятие #нейропластичность #пластичностьмозга #развитиемозга
Если вы читаете это, вы, вероятно, являетесь опытным читателем. На самом деле, вы, скорее всего, уже забыли о том, сколько усилий вам потребовалось, чтобы вообще научиться читать. И вы, вероятно, никогда не задумываетесь о том, что происходит в вашем мозгу, когда вы читаете письмо от своего босса или выбранную в библиотеке книгу.
Читающий мозг можно сравнить с симфоническим оркестром, выступающим в реальном времени: различные части мозга, работают вместе, как инструменты, чтобы максимизировать нашу способность декодировать написанный текст перед нами:
👉 Височная доля — отвечает за фонологическое осознание и декодирование / различение звуков.
👉 Лобная доля —- обрабатывает речь, отвечает за беглость чтения, грамматическое использование и понимание, позволяет понять простую и сложную грамматику на родном языке.
👉 Угловая и супрамаргинальная извилина служат в качестве «интеграторов чтения», своеобразными проводниками, которые соединяют различные области мозга вместе, чтобы выполнить действие чтения. Эти области мозга соединяют буквы «д», «о» и «м» в слово «дом», которое мы в итоге можем прочитать вслух.
💥 Помните — нет ничего, что сыграло бы большую роль в обучении чтению, чем готовый к чтению мозг!
Узнайте, как подготовить мозг вашего ребенка, чтобы он смог преодолеть трудности в чтении и даже стал опытным читателем!
#НСВ #FastForWord #ЗРР #FastForHome #учимсячитать #дислексия #чтение #readingassistant #читаю #читатель #читатьполезно #нарушениеслуховоговосприятия #ФФНР #фонематическийслух #фонематическоевосприятие #нейропластичность #пластичностьмозга #развитиемозга
fast-forword-home
Читающий мозг: как мозг помогает Вам читать и почему это важно?
Никогда не поздно помочь читателю, испытывающему трудности, укрепить свой мозг, чтобы стать опытным читателем и получать от чтения большое удовольствие.
ПОЧЕМУ РЕБЕНОК МЕДЛЕННО ЧИТАЕТ?
8 распространенных причин.
Чтение — процесс, на который оказывает влияние множество различных навыков. Поэтому когда ребенок читает не так быстро, как его ровесники, но преуспевает в других областях, этому могут быть разные причины.
Это не всегда значит, что ему сложно читать, и это не значит, что он не так умен, как другие дети, просто иногда детям, которые медленно читают, нужна дополнительная помощь в тех или иных аспектах чтения.
⚠️ Узнайте 8 распространенных причин, почему дети могут читать медленно, и необходима ли помощь вашему ребенку!
#беглоечтение #невербальноечтение #FastForWord #FastForHome #учимсячитать #чтение #readingassistant #развитиечтения #читатьполезно
8 распространенных причин.
Чтение — процесс, на который оказывает влияние множество различных навыков. Поэтому когда ребенок читает не так быстро, как его ровесники, но преуспевает в других областях, этому могут быть разные причины.
Это не всегда значит, что ему сложно читать, и это не значит, что он не так умен, как другие дети, просто иногда детям, которые медленно читают, нужна дополнительная помощь в тех или иных аспектах чтения.
⚠️ Узнайте 8 распространенных причин, почему дети могут читать медленно, и необходима ли помощь вашему ребенку!
#беглоечтение #невербальноечтение #FastForWord #FastForHome #учимсячитать #чтение #readingassistant #развитиечтения #читатьполезно
fast-forword-home
8 распространенных причин медленного чтения у детей
Чтение — процесс, на который оказывает влияние множество различных навыков. Поэтому когда ребенок читает не так быстро, как его ровесники, но преуспевает в других областях, этому могут быть разные причины.