این چنل به منظور مستندسازی و نگهداری محتواهای اولین دوره ی رویداد فرزیگما ایجاد شده و تلاش ما اینه که همه ی محتواها رو اینجا مستندسازی کنیم که هم نظم و ثبات بهتری داشته باشیم و هم چیزی برای آیندگان به جا بگذاریم :)

🔗 لینک های پرکاربرد :

💻 چنل تلگرام :
https://t.me/Farzigma
💻 چنل ایتا :
https://eitaa.com/farzigma
💻 گروه همفکری و تبادل نظر :
https://t.me/+Myj8fEso1uxiODA0
💻 کلاس کوئرا :
https://quera.org/course/add_to_course/course/18439/

🖊گزارش روز یک فرزیگما:

شروع برنامه : ساعت ۹
+ارائه از ابتدا تا اخر ورودی و خروجی
+ آشنایی بچه ها با کوئرا
+حل دو سوال اول
+ادامه ارائه تا مبحث عملگر ها
+حل سوال سه و چهار کوئرا
+پذیرایی(۱۰ و ربع تا ۱۰ و نیم)
+ ارائه مبحث استرینگ
+ حل سوال پنجم کوئرا
+ارائه مین و مکس
+استراحت کوتاه ( از ۱۲ تا ۱۲ و ۱۰ دقیقه)
+ حل‌سوال ششم‌ کوئرا
+ یک سوال مبحث if برای آماده کردن ذهن بچه ها برای ارائه روز بعدی
اتمام برنامه : ساعت ۱

📝سطح بچه ها متوسط :
حداقل دو تیم با پایتون آشنایی داشتند و یک تیم با سی پلاس پلاس آشنا بود
📝برای یه سری کد بلاکس نصب نشد و بچه ها my compiler  رو استفاده کردن و اکثر بچه ها بر اساس ویدیو نصب کردن کد بلاکس رو و پروژه می زدن که همشون یه باگ یکسان داشت که اگه فایل ساده می ساختیم درست میشد
📝یه گروه کلا با کوئرا مشکل داشت
📝بچه ها بهتر انتظار ارائه دهنده متوجه شدن و سوال ها رو حل کردن
📝 تعامل استف و بچه ها خیلی خوب و زیاد بود.تعداد استف ها کاملا مناسب بود .
📝بچه ها خیلی با استرینگ ارتباط نگرفتن و سوال اخر کوئرا حل تئوریش براشون خیلی سخت بود(نظریه بازی بود) یعنی کلا پس زمینه هیچی نداشتن حتی از نظر تئوری هم ۰ بودن اکثرا
👩‍💻تعداد کل استف : ۶
💻 نیکتا جعفرزاده (ارائه دهنده)
💻 مریم زمانی ، مریم عظیمی، کیمیا امیری نیا، یلدا جعفری، محدثه روح الهی(منتور)
👩‍💻تعداد کل دانش آموزان حاضر : ۲۲

🔗لینک های محتوای آفلاین روز اول برای دانش آموزانی که امکان حضور نداشتند :
ویدیوی حل سوالات و تدریس محتوا در آپارات :
https://www.aparat.com/v/jde72cp
https://www.aparat.com/v/fqsj1uz
https://www.aparat.com/v/pgu94i2

🖊گزارش روز دو فرزیگما:

شروع برنامه : ساعت ۹
+ارائه انواع متغیر
+ حل دو سوال اول
+ارائه عملگر های منطقی و شرطی
+حل دو سوال دوم
+پذیرایی (ساعت ۱۱ و نیم به مدت یک ربع)
+تدریس if
+حل ۴ سوال آخر

اتمام برنامه : ساعت ۱

📝کمبود تعداد استف در ابتدای روز دوم یکی از مشکلاتی بود که باهاش روبرو شدیم
📝یسری از بچه ها شک داشتن که ساعت ۹ شروع میکنیم یا ۸

👩‍💻تعداد کل استف : ۵
💻 مریم زمانی (ارائه دهنده)
💻 نیکتا جعفرزاده ، مریم عظیمی، نرگس منتظری، روژینا شهبازی(منتور)
👩‍💻تعداد کل دانش آموزان حاضر : ۲۱

🖊گزارش روز سه فرزیگما:

شروع برنامه : ساعت ۹
+ارائه حلقه ی while و do while
+ حل دو سوال اول
+ارائه break و continoue و while
+پذیرایی (ساعت ۱۱ به مدت یک ربع)
+حل پنج سوال


اتمام برنامه : ساعت ۱۲و ۴۵

📝مشکل بزرگ و شدیدی که باهاش روبرو شدیم قطعی برق منطقه بمدت ۱ ساعت و نیم بود که هم بخاطر قطع کولر و گرمای شدید مشکل ساز شد و هم بخاطر اتصال بچه ها به اینترنت و شارژ لپتاپ ها، برای هندل کردنش به یسریا که لپتاماشون خاموش شده بود لپتاپای خودمونو دادیم و برای هندل کردن مشکل گرما هم یه کلمن آب گذاشتیم و گفتیم آب بردارن در حین حل سوالا ولی زیاد تاثیری نداشت و خیلی کلافه بودن بخاطر گرما و حتی یه سریاشون پیشنهاد کردن زودتر تعطیل کنیم
📝داون بودن کوئرا مشکل دوممون بود! به مدت حدود ۲۰ دیقه کامل داون شد و قبلشم خیلی بد و سخت میومد، پس مجبور شدیم یکی از سوالا رو روی تخته بهشون بگیم صورتشو و یکمی وقتمون بخاطر داون بودن کوئرا تلف شد و نظم و توجه بچه ها به هم ریخت
📝با وجود مشکلات زیادی که پیش اومد منتورا و ارائه دهنده ها خیلی خوب و سریع تونستن کار رو در بیارن و بحران رو مدیریت کنند و خوشبختانه بیشتر مطالبی که میخواستیم امروز درس بدیم رو درس دادیم

👩‍💻تعداد کل استف : ۶
💻 یلدا جعفری و مریم عظیمی (ارائه دهنده)
💻 ملیکا مشرفی، نرگس منتظری، محدثه روح اللهی، مریم زمانی (منتور)
👩‍💻تعداد کل دانش آموزان حاضر : ۲۱

🖊گزارش روز چهار فرزیگما:

شروع برنامه : ساعت ۹
+ارائه حلقه ی For
+ حل دو سوال اول
+ارائه حلقه های For تو در تو
+حل دو سوال دوم
+پذیرایی و استراحت
+ارائه مبحث آرایه ها
+حل یک سوال از آرایه و حل تئوری یکی دیگر از سوالات و واگذار کردن کد آن به خود بچه‌ها

اتمام برنامه : ساعت ۱ و ۵ دقیقه

📝 مبحث حلقه‌ی فور برای بچه ها سخت تر از انتظارمون بود و مفهوم متغیر i و اینکه میتونن ازش کمک بگیرن در حل سوالات رو سخت متوجه میشدند
📝 مبحث آرایه هم یه مقدار سنگین بود برای بچه‌ها، با اینکه تمام تلاش این بود که ارائه ساده و قابل فهم باشه، یک مقداری دچار مشکل بودند در فهمش، ولی آخر کار حدود ۶ گروه از ۱۱ گروه کاملا با مفهومش اوکی شدند
📝مشکل کمبود استف داشتیم!، ولی از طرفی خیلی هم بد نشد چون دیدیم بچه ها وقتی میبینن منتور کمه کمتر منتور رو صدا میکنن و بیشتر خودشون فکر میکنن
👩‍💻تعداد کل استف : ۳
💻 ملیکا مشرفی (ارائه دهنده)
💻 مریم زمانی، کیمیا امیری‌نیا (منتور)
👩‍💻تعداد کل دانش آموزان حاضر : ۲۲

📚پیش از گزارش روزهای مسابقه ی آزمایشی و اصلی، درباره ی روند آماده سازی مسابقه‌ و سوالات و زمان آن توضیحاتی ارائه میکنیم :
روند آماده‌سازی مسابقه آزمایشی و اصلی به این شکل بود که ابتدا یک نفر بعنوان مسئول انتخاب و طرح سوال در نظر گرفته شد(ملیکا مشرفی) و او روند طرح رو به این صورت توصیف کرد :
اولین کاری که برای طرح سوالات کردیم، کمک گرفتن از بانک سوالات و مسابقات برگزار شده در رویداد برنامه نویسی اژیگما بود، به همین منظور با تعدادی از بچه هایی که در ادوار مختلف اژیگما منتور یا حتی شرکت کننده بودند حرف زدیم که شهوو کلی روی تعداد و سطح سوالات بگیریم
دو نفر از بچه‌هایی که کمک های زیاد و خوبی در طرح سوالات کردند آقای یوسف عربیان و آقای مارتیا فرود بودند، کی طی یک جلسه ی دو ساعته در محیط گوگل میت، به همراه من، سوالات مسابقه آزمایشی و اصلی رو بر اساس تجربیات بچه ها از اژیگما انتخاب کردیم، منابعمون برای انتخاب سوال سایت های codeforces , Atcoder, quera و سوالات مسابقات پیشین اژیگما بودند. سوالات در سه سطح آسان متوسط و سخت انتخاب شدند، مسابقه ی اصلی و آزمایشی شامل ۱۲ یا ۱۱ سوال بود و توزیع سوالات به صورت ۴ سوال آسان، ۴ سوال متوسط ، ۲ یا ۳ سوال سخت و یک سوال بدیهی بود و مدت زمان حل این سوالات ۳ ساعت و نیم (از ۹ تا ۱۲ و نیم بود)
سطح بندی سوالات با نظر سه نفر ما در همان جلسه ی دو ساعته انجام شد
سوالات کلاسیک تر و معروف تر را برای مسابقه ی آزمایشی در نظر گرفتیم و سوالات خلاقانه تر را برای مسابقه‌ی اصلی قرار دادیم، و تلاش بر این بود که سطح مسابقه ی آزمایشی و اصلی شبیه هم باشند

🖊گزارش روز مسابقه آزمایشی فرزیگما :
+ شروع برنامه ساعت ۸ و نیم
+ توضیح راجع به سیستم مسابقه و نحوه‌ی امتیازدهی و روند و قوانین (تا ۹)
+ شروع مسابقه آزمایشی(ساعت ۹)
+پایان مسابقه آزمایشی(ساعت ۱۲ و نیم)

💻 در روند مسابقه ی آزمایشی با نظر خود منتور ها در مواردی به بچه‌ها هینت داده شد و با بررسی این روند و پس از آن مشورت با چند نفر از برگزارکنندگان و منتور های اژیگما، تصمیم بر آن شد که سیستم هینت دادن در مسابقه اصلی سامان‌مند تر باشد
💻 با بررسی سطح سوالات و عملکرد بچه ها در مسابقه ی آزمایشی تصمیم گرفتیم سطح مسابقه ی اصلی را کمی کاهش دهیم
💻 تعدادی از گروهها تلاش کردند در حل سوالات از روش های مختلف تقلب کنند، تعدادی از اونها روی لپ تاپشون از طریق پلتفرمای اجتماعی مختلف از دوستا یا فامیلای بزرگترشون کد رو میگرفتن ، یه تعداد دیگه هم سعی در گرفتن کد از اینترنت داشتن ، که برای جلوگیری از این کارها یک سری قانون برای مسابقه اصلی وضع کردیم
تعداد منتور های مسابقه آزمایشی ۴ نفر بود و تقریبا اوکی بود