📚روانخوانی کجای آموزش پایه‌ی ما قرار دارد؟
روزی روزگاری، در مدارس روخوانی جزو لاینفک درس فارسی بود. درس‌ها با فونت روزنامه‌ای نوشته می‌شد و متون، با زندگی بچه‌ها در ارتباط نزدیک قرار داشت.
با تغییر نظام آموزشی به شیوه‌ی توصیفی، کتابهای فارسی هم عوض شد. خط تحریری جای خط ساده‌خوان را گرفت،متن‌های طولانی و گاه، نه‌چندان قوی و مناسب جای درس‌های قدیمی را گرفت و به‌قدری حجم کتابها و تنوعشان زیاد شد که آموزگاران گرامی وارد ماراتنی عجیب برای تمام کردن کتابها و چالش‌های متعدد دیگر شدند.
نتیجه‌ی منطقی این ماجراها، کاسته‌شدن از تمرکز بر روخوانی به عنوان بخش مهمی از سواد پایه بود. در این‌میان، نه معلمها مقصرند، نه بچه‌ها و‌نه والدین. اما با کودکانی که به‌راحتی و‌با نمره‌های بسیار خوب فارسی، پایه‌ها را پشت سر می‌گذارند چه باید کرد؟
بچه‌هایی که از سالهای دوره‌ی دوم دبستان، مشکلشان در ریاضی، نفهمیدن صورت مسایل است و وقتی برایشان شرح می‌دهید، می‌توانند آن را حل کنند؟
این مشکل طی سال تحصیلی جاری به علت تعطیلی کلاس‌های حضوری بیشتر شده و ما اگر می‌خواهیم فرزندان‌مان هنگام کنکور، مشکل عدم درک مطلب نداشته‌باشند از امروز باید شروع کرده و با برنامه‌ای منظم بچه‌ها را به بلندخوانی روزمره تشویق کنیم.
کتابهای کودک، بویژه آثار منتخب فهرست‌هایی همچون سورای کتاب کودک و لاکپشت پرنده می‌تواند کمک بزرگی باشد و مجموعه‌های ارزشمند دیگر.
خوشبختانه، کتابفروشی‌های مجازی متعددی در اختیار والدین قرار دارد.
«کودک و فرهنگ» نیز در جهت هدف گسترش فرهنگ کتابخوانی، درصدد افتتاح فروشگات مجازی کتاب است.
خوشحال می‌شویم در کنار شما باشیم در این مسیر طولانی و هیجان‌انگیز.
برای مشاوره درمورد انتخاب کتاب برای کودکان از بدو تولد تا دوازده سال می‌توانیدبه آی‌دی @rb1105 پیام دهید.
#روانخوانی
#کتابخوانی
#سوادپایه
#کتابفرشی_مجازی_کودک‌وفرهنگ
@farhangkoodak
روزی روزگاری، در مدارس روخوانی جزو لاینفک درس فارسی بود. درس‌ها با فونت روزنامه‌ای نوشته می‌شد و متون، با زندگی بچه‌ها در ارتباط نزدیک قرار داشت.
با تغییر نظام آموزشی به شیوه‌ی توصیفی، کتابهای فارسی هم عوض شد. خط تحریری جای خط ساده‌خوان را گرفت،متن‌های طولانی و گاه، نه‌چندان قوی و مناسب جای درس‌های قدیمی را گرفت و به‌قدری حجم کتابها و تنوعشان زیاد شد که آموزگاران گرامی وارد ماراتنی عجیب برای تمام کردن کتابها و چالش‌های متعدد دیگر شدند.
نتیجه‌ی منطقی این ماجراها، کاسته‌شدن از تمرکز بر روخوانی به عنوان بخش مهمی از سواد پایه بود. در این‌میان، نه معلمها مقصرند، نه بچه‌ها و‌نه والدین. اما با کودکانی که به‌راحتی و‌با نمره‌های بسیار خوب فارسی، پایه‌ها را پشت سر می‌گذارند چه باید کرد؟
بچه‌هایی که از سالهای دوره‌ی دوم دبستان، مشکلشان در ریاضی، نفهمیدن صورت مسایل است و وقتی برایشان شرح می‌دهید، می‌توانند آن را حل کنند؟
این مشکل طی سال تحصیلی جاری به علت تعطیلی کلاس‌های حضوری بیشتر شده و ما اگر می‌خواهیم فرزندان‌مان هنگام کنکور، مشکل عدم درک مطلب نداشته‌باشند از امروز باید شروع کرده و با برنامه‌ای منظم بچه‌ها را به بلندخوانی روزمره تشویق کنیم.
کتابهای کودک، بویژه آثار منتخب فهرست‌هایی همچون سورای کتاب کودک و لاکپشت پرنده می‌تواند کمک بزرگی باشد و مجموعه‌های ارزشمند دیگر.
خوشبختانه، کتابفروشی‌های مجازی متعددی در اختیار والدین قرار دارد.
«کودک و فرهنگ» نیز در جهت هدف گسترش فرهنگ کتابخوانی، درصدد افتتاح فروشگات مجازی کتاب است.
خوشحال می‌شویم در کنار شما باشیم در این مسیر طولانی و هیجان‌انگیز.
برای مشاوره درمورد انتخاب کتاب برای کودکان از بدو تولد تا دوازده سال می‌توانیدبه آی‌دی @rb1105 پیام دهید.
#روانخوانی
#کتابخوانی
#سوادپایه
#کتابفرشی_مجازی_کودک‌وفرهنگ
@farhangkoodak
منتظر هیچ‌کس نمانیم
تصور می‌کنم کرونا این فرصت را ایجاد کرد تا همه‌ی ما با هر سن و سال و هر نوع طرز تفکری، به لزوم تغییری اساسی در سیستم آموزشی و رفتاری با کودکان پی‌ببریم.
قرنطینه‌ی خانگی ما را به کودکان‌مان نزدیک‌تر کرد و بار سنگین تربیت و آموزش را از دوش معلمان و مدارس برداشت و به خانواده‌ها و بخصوص مادران انتقال داد.
اگرپیگیر اوضاع تحصیلی فرزندمان در این شش ماه، بوده باشیم قطعا به نقاط ضعف نظام توصیفی در آموزش سوادپایه پی‌برده‌ایم.
عوامل و علل متعددی باعث شده‌اند تا کودکان دبستانی امروز، از سطح پایین‌تری از خواندن و نوشتن، نسبت به نسل‌های قبل برخوردار باشند.
مثال‌هایی که من رصد کرده‌ام، بیش از عجیب و غیرقابل باور بودن، تاسف‌برانگیزند. وقتی دانش‌آموز ورودی کلاس ششم عنوان گروه مجازی را به جای «دوست»، «دوصت» می‌نویسد و هیچ‌کدام از اعضا هم متوجه نمی‌شوند یا کلاس چهارمی عزیزی به‌راحتی «گفت» را « گوفت» می‌پندارد!
دیگر کار از اعتراض به آموزگاران گذشته. اگر من که کنار فرزندم هستم، دلم برای کودکم نسوزد و برایش وقت نگذارم، معلمی که امسال، او را احتمالا حضوری نخواهیم دید، چطور می‌تواند با معضلات آموزش مجازی کمک کند؟
مادران عزیز، قرنطینه به ششمین ماه خود وارد شد. کرونا زندگی ما را از جنبه‌های مختلفی عوض کرد. اما بیایید از این اتفاق ناگوار، نتیجه‌ی مثبتی بگیریم. با بلندخوانی روزانه‌ی هر متنی که کودک دوست‌دارد و با نوشتن چند جمله‌ی کوتاه اما صحیح از نظر املایی و دستوری، براساس همان متن، سواد پایه را ارتقا دهیم.
مطمین باشید این کار، موثرتر از بسیاری از روش‌های جدید و شیک خواهد بود و اگر گفتگو و رابطه ی عاطفی را هم بیفزاییم، باعث نزدیکی و ارتباط صمیمانه‌تر ما خواهد شد.
مباد که از قرنطینه با دستانی خالی بیرون بیاییم.
ریحانه قاسم‌رشیدی
#کرونا
#قرنطینه_خانگی
#سوادپایه
#آموزش_خانگی
#راهکار
#مناسب_برای_کودکان_هفت_تا_دوازده‌سال
@farhangkoodak
تصور می‌کنم کرونا این فرصت را ایجاد کرد تا همه‌ی ما با هر سن و سال و هر نوع طرز تفکری، به لزوم تغییری اساسی در سیستم آموزشی و رفتاری با کودکان پی‌ببریم.
قرنطینه‌ی خانگی ما را به کودکان‌مان نزدیک‌تر کرد و بار سنگین تربیت و آموزش را از دوش معلمان و مدارس برداشت و به خانواده‌ها و بخصوص مادران انتقال داد.
اگرپیگیر اوضاع تحصیلی فرزندمان در این شش ماه، بوده باشیم قطعا به نقاط ضعف نظام توصیفی در آموزش سوادپایه پی‌برده‌ایم.
عوامل و علل متعددی باعث شده‌اند تا کودکان دبستانی امروز، از سطح پایین‌تری از خواندن و نوشتن، نسبت به نسل‌های قبل برخوردار باشند.
مثال‌هایی که من رصد کرده‌ام، بیش از عجیب و غیرقابل باور بودن، تاسف‌برانگیزند. وقتی دانش‌آموز ورودی کلاس ششم عنوان گروه مجازی را به جای «دوست»، «دوصت» می‌نویسد و هیچ‌کدام از اعضا هم متوجه نمی‌شوند یا کلاس چهارمی عزیزی به‌راحتی «گفت» را « گوفت» می‌پندارد!
دیگر کار از اعتراض به آموزگاران گذشته. اگر من که کنار فرزندم هستم، دلم برای کودکم نسوزد و برایش وقت نگذارم، معلمی که امسال، او را احتمالا حضوری نخواهیم دید، چطور می‌تواند با معضلات آموزش مجازی کمک کند؟
مادران عزیز، قرنطینه به ششمین ماه خود وارد شد. کرونا زندگی ما را از جنبه‌های مختلفی عوض کرد. اما بیایید از این اتفاق ناگوار، نتیجه‌ی مثبتی بگیریم. با بلندخوانی روزانه‌ی هر متنی که کودک دوست‌دارد و با نوشتن چند جمله‌ی کوتاه اما صحیح از نظر املایی و دستوری، براساس همان متن، سواد پایه را ارتقا دهیم.
مطمین باشید این کار، موثرتر از بسیاری از روش‌های جدید و شیک خواهد بود و اگر گفتگو و رابطه ی عاطفی را هم بیفزاییم، باعث نزدیکی و ارتباط صمیمانه‌تر ما خواهد شد.
مباد که از قرنطینه با دستانی خالی بیرون بیاییم.
ریحانه قاسم‌رشیدی
#کرونا
#قرنطینه_خانگی
#سوادپایه
#آموزش_خانگی
#راهکار
#مناسب_برای_کودکان_هفت_تا_دوازده‌سال
@farhangkoodak