بلندخوانی بخشی از کتاب «دیدی نمی‌ترسم» از مجموعه‌ی «چارلی و لولا»، توسط سرکار خانم « مهرا کریم‌زاده »، هشت‌ساله.

#کتاب_محبوب_من
#بلندخوانی_کودکان
#دیدی_نمی‌ترسم
#مجموعه_چارلی_و_لولا

@farhangkoodak

آریانا خانم رفیع‌زاده، هشت ساله.

عضو باشگاه کتابخوانی کودک و فرهنگ کتاب زیبای «مهمانهای ناخوانده» را بلندخوانی کرده‌است.

این اثر پر از نشانه‌های فرهنگی ماست.


#بلندخوانی
#کتابخوانی_کودکان
#مهمان‌های_ناخوانده
#منوچهر_احترامی
#کتاب_تالیفی
#باشگاه_کتابخوانی_کودک_و_فرهنگ


@farhangkoodak

بلندخوانی کتاب خاطره‌انگیز «مهمان‌های ناخوانده» تالیف مرحوم «منوچهر احترامی»، توسط دختر نازنینم «سرکار خانم آریانا رفیع‌زاده»
عضو باشگاه کتابخوانی «کودک و فرهنگ»

♥️با آرزوی آشنایی تمام کودکان با کتاب و بویژه آثار ارزشمند ایرانی.

#بلندخوانی
#کتابخوانی_کودکان
#مهمان‌های_ناخوانده
#منوچهر_احترامی
#کتاب_تالیفی
#باشگاه_کتابخوانی_کودک_و_فرهنگ


@farhangkoodak

المر

نویسنده و تصویرگر : دیوید مککی
ترجمه : هورزاد عطاری

انتخاب و خوانش: خانم آریانا رفیع‌زاده، هشت ساله، تهران


@farhangkoodak

«المر فیل رنگارنگ» یکی از بهترین کتابها برای بچه‌های سالهای نخست دبستان است. معرفی این اثر را در کانال می‌توانید ببینید.

#بلندخوانی_کودکان
#المر_فیل_رنگارنگ

المر
نویسنده و تصویرگر : دیوید مککی
ترجمه : هورزاد عطاری

انتخاب و خوانش: خانم آریانا رفیع‌زاده، هشت ساله، تهران


@farhangkoodak



#بلندخوانی_کودکان
#المر_فیل_رنگارنگ

من یک نخود فرنگی متفاوتم



انتخاب و خوانش: خانم آنوشا رضایی‌نژاد، هشت ساله، تهران


نویسنده و تصویرگر : اریک باتو
مترجم: رکسانا سپهر 💝💖💗

این کتاب، یکی از آثار مهم درمورد تعریف مفهوم هویت است. به‌زودی در کانال معرفی خواهم کرد.


#بلندخوانی_کتاب_کودک
#من_یک_نخودفرنگی_متفاوتم

@farhangkoodak

من یک نخود فرنگی متفاوتم



انتخاب و خوانش: خانم آنوشا رضایی‌نژاد، هشت ساله، تهران


نویسنده و تصویرگر : اریک باتو
مترجم: رکسانا سپهر 💝💖💗



#بلندخوانی_کتاب_کودک
#من_یک_نخودفرنگی_متفاوتم

@farhangkoodak

بلندخوانی کتاب «عروسی خاله سوسکه و آقا موشه» اثر مرحوم احترامی توسط دختر نازنینم، خانم آریانا رفیع‌زاده‌افشار، عضو باشگاه کتابخوانی کودک و فرهنگ.

#بلندخوانی
#عروسی_خاله‌سوسکه_و_آقاموشه
#منوچهر_احترامی

مطالعه‌ی آثاری همچون کارهای شاملو و احترامی در حوزه‌ی ادبیات بومی و کودک، علاوه بر آشنا کردن کودکان با گذشته، دامنه‌ی واژگان آنها را گسترده می‌کند. یکی از نشانه‌های فرد باسواد، بهره‌مندی از کلمات متعدد برای بیان افکار و احساسات است.

@farhangkoodak

ثبت‌نام کارگاه‌ آنلاین «بلندخوانی، شیوه‌ها و کارکردها» آغاز شد.

تسهیل‌گر: #مریم_اخگری
آغاز کارگاه: ۲۱ #مرداد به مدت یک ماه

در این کارگاه با ویژگی‌های #کتاب_باکیفیت آشنا می‌شوید و هم‌چنین می‌آموزید چگونه فعالیت‌های پیش از بلندخوانی، هنگام #بلندخوانی و پس از بلندخوانی را انجام دهید.

🔹 این کارگاه شامل چهار نشست غیرهم‌زمان و دو نشست آنلاین هم‌زمان است. نشست‌ها در سامانه آموزش آنلاین آموزک در دسترس قرار می‌گیرند.

🔸 برای گذراندن هر یک از نشست‌ها غیرهم‌زمان یک تا دو ساعت در روز زمان نیاز دارید و می‌توانید هر ساعتی از روز برای گذراندن این جلسه‌ها وارد سامانه شوید.

🔸 نشست‌های آنلاین هم‌زمان در روز و ساعت مشخصی برگزار می‌شوند که باید در آن زمان در سامانه حضور داشته باشید.

برای شرکت در کارگاه باید دو مرحله زیر را طی کنید
1️⃣ ابتدا عضو سامانه آموزش آنلاین آموزک شوید:
https://amoozak.org/lms/login/signup.php
2️⃣ سپس در کارگاه ثبت‌نام کنید:
https://amoozak.org/lms/enrol/index.php?id=23

☎️ پشتیبانی ۰۹۱۹۸۷۱۰۳۶۴ شنبه تا چهارشنبه از ساعت ۹ تا ۱۶
@khanak_org
👩🏻‍🏫📱📝🖥
@amoozak_org

چرا خواندن برای جنین مهم است؟
✍🏻خواندن برای جنین

شاید «خواندن برای جنین»، عنوانی تعجب برانگیز و حتی مضحک به نظر برسد. اما چنین نیست، خواندن برای جنین، عملی معنادار است. چرا که جنین صداها را می شنود. در ادبیات ترویج خواندن و مطالعه، به این پرسش که «خواندن کِی و از کجا آغاز می شود؟»، چنین پاسخ داده می شود که خواندن از بدو تولد و از درون خانواده شروع می شود. چنانچه بتوان این پاسخ را به زبان عصب شناختی ترجمه کرد، باید گفت: «خواندن از جنینی و از بطن مادر آغاز می شود»

خواندن برای جنین، محرک مناسبی برای تحریک سلول های عصبی و در نتیجه تقویت و تحکیم مدارهای عصبی جنین در رحم مادر است. سلول های مویی حلزون گوش جنین در ۱۶ تا ۱۸ هفتگی شکل می گیرند. بنابراین سیستم شنوایی جنین بسیار زودتر از دیگر حواس، مثل بینایی فعال می شود. این فعالیت امکان تشخیص صدای افراد و تمیز دادن آنها از یکدیگر را برای جنین ممکن می کند. در مرحله بعدی، یعنی در ۲۰ تا ۲۳ هفتگی، اتصالات عصبی رشد بیشتری می کنند. به طوری که جنین علاوه بر شنیدن، نسبت به صداهای محیطی واکنش نیز نشان می دهد.

صدای مادر، معمولا نخستین صدایی است که جنین تشخیص می دهد. چرا که این صدا علاوه بر هوا، از طریق بدن و استخوان ها و مایع آمنیوتیک تقویت می شود. خواندن مادر و حتی پدر و یا هر مراقب دیگری برای جنین، باعث تقویت مدارهای عصبی مربوط به شنوایی مغز در حال تکوین جنین می شود. در مرحله جنینی خواندن روایت مطرح نیست. درک معنا موضوعیت ندارد. اما لالایی ها و هیچانه ها و شعرها و ترانه های موزون و ریتم دار، مواد خواندنی مناسبی برای جنین هستند‌.جنین صداها را به حافظه می سپارد. گویی برای جنین هم، تنها صداست که می ماند. صداهایی که تاثیر مهمی در رشد شناختی و عاطفی جنین در ادوار بعدی رشد، از جمله نوزادی دارند.


🌿✍🏻نوشته‌ی پژوهشگر ارجمند و عضو محترم شورای کتاب کودک، آقای یاشار هدایی. ایشان مطالعات دامنه‌داری درمورد تأثیر بلندخوانی و مطالعه از نظر عصب‌شناسی انجام داده‌ و می‌دهند.


#بلندخوانی
#بلندخوانی_برای_جنین
#جنین
#یاشار_هدایی
#عصب‌شناسی


🌹🌹🌹یادداشت جناب هدایی من را به یاد تجربه‌ی شخصی‌ام در زمان بارداری انداخت. من و همسرم برای برای دخترمان کتاب می‌خواندیم.

یادم هست در زمان بلندخوانی کتاب‌های «فسقلی‌ها» از خانم شکوه قاسم‌نیا و مجموعه‌ی «داینا و بچه‌های دنیا»
از آقای ناصر کشاورز، زیباترین احسا‌س آرامش را تجربه می‌کردم.


بلندخوانی برای جنین، علاوه بر تأثیری که در رشد فرزند متولدنشده باقی می‌گذارد، ارتباطی عمیق بین مادر، پدر یا سایر مراقبان با عضو جدید خانواده می‌سازد.

🌹فرزند من اکنون نوجوان است و من بیست و هفتمین سال کار با نوجوانان و خانواده‌ها را می‌گذرانم و بیش از هر زمان دیگری باور دارم، «ارتباط سالم» کلید زندگی شاد و باعث شکوفایی استعدادهای فرزندان است.

🪴آرزو می‌کنم از هر فرصتی، بدون حسرت خوردن بابت زمان‌های از دست رفته، از همین لحظه، برای ایجاد چنین فضایی تلاش کنیم. کتابخوانی برای کودکان یکی از راه‌های مهم ایجاد بستر مناسب برای آنهاست.

🙏🏻سپاسگزار خواهم شد اگر این پست را به والدین دغدغه‌مند، به‌ویژه مادران باردار و پدرانی که در انتظار تولد فرزند هستند، برسانید.

ریحانه قاسم‌رشیدی

@farhangkoodak

#ریحانه_قاسم‌رشیدی
#کتابخوانی
#فرزندپروری_هوشمندانه