Hовое уникальное исследование детей, не просто выявило, а количественно измерило, насколько они изменились с начала цифровой эпохи.
Выводы исследования — поразительные.
✔️ Мы боялись, что гаджеты и сетевая вовлеченность будут оглуплять детей.
Но это не так. На самом деле, они не по-детски умнеют.
✔️ Мы не предполагали, что уход детей из материального мира в онлайн тут же начнет менять их когнитивные способности восприятия окружающего мира.
Но в действительности, это так. Уже в первом поколении, рожденном в цифровую эпоху, фиксируется деградация способностей восприятия материального мира.
Пока можно лишь гадать о причинах, стоящих за двумя названными поразительными процессами. И впереди нас ждет много различных объяснений. Пусть моя версия будет одной из первых.
Полагаю, что результаты нового исследования можно трактовать в пользу эвристической гипотезы «алгокогнитивной культуры» (уже начавшегося превращения Homo sapiens в инфоргов — гибридов людей и алгоритмов). Оба вывода исследования, в рамках названной гипотезы, выглядят вполне логично и являются её прямым следствием.
Мой новый пост (8 мин):
• о конкретных изменениях когнитивных способностей детей при переходе от доцифровой к цифровой эпохе, зафиксированных новым исследованием;
• о том, как эти изменения могут трактоваться в контексте возможного превращения Homo sapiens в инфоргов;
• и о том, как все это было гениально предсказано Стругацкими более полувека назад.
Читайте:
- на Medium bit.ly
- на Яндекс Дзен clck.ru
#Культура #ЭволюцияЧеловека #Интеллект #Разум #УскорениеЭволюции
_______
Источник | #theworldisnoteasy
Выводы исследования — поразительные.
✔️ Мы боялись, что гаджеты и сетевая вовлеченность будут оглуплять детей.
Но это не так. На самом деле, они не по-детски умнеют.
✔️ Мы не предполагали, что уход детей из материального мира в онлайн тут же начнет менять их когнитивные способности восприятия окружающего мира.
Но в действительности, это так. Уже в первом поколении, рожденном в цифровую эпоху, фиксируется деградация способностей восприятия материального мира.
Пока можно лишь гадать о причинах, стоящих за двумя названными поразительными процессами. И впереди нас ждет много различных объяснений. Пусть моя версия будет одной из первых.
Полагаю, что результаты нового исследования можно трактовать в пользу эвристической гипотезы «алгокогнитивной культуры» (уже начавшегося превращения Homo sapiens в инфоргов — гибридов людей и алгоритмов). Оба вывода исследования, в рамках названной гипотезы, выглядят вполне логично и являются её прямым следствием.
Мой новый пост (8 мин):
• о конкретных изменениях когнитивных способностей детей при переходе от доцифровой к цифровой эпохе, зафиксированных новым исследованием;
• о том, как эти изменения могут трактоваться в контексте возможного превращения Homo sapiens в инфоргов;
• и о том, как все это было гениально предсказано Стругацкими более полувека назад.
Читайте:
- на Medium bit.ly
- на Яндекс Дзен clck.ru
#Культура #ЭволюцияЧеловека #Интеллект #Разум #УскорениеЭволюции
_______
Источник | #theworldisnoteasy
Наблюдая за чередой кажущихся необратимыми изменений, привносимых в мир пандемией, невозможно не впечатлиться их колоссальной скоростью и тотальностью. Но более всего поражает, говоря словами д.ф.-м.н. Александра Панова, «переход от 4-х миллиардов лет в основном стихийной неуправляемой эволюции (типа по Дарвину и Назаретяну) к ... не знаю к чему, но того уж больше не будет». На наших глазах как будто меняется траектория развития цивилизации и даже сам носитель культуры - Homo sapiens.
Что стоит за этими тектоническими изменениями, академическая наука, к сожалению, ответить не может:
• нет прецедентов, - ведь подобного никогда не было;
• ни одну из гипотез невозможно проверить повторимым результатом экспериментов;
• да и вообще, все это не вписывается в границы современных академических дисциплин.
Остается уповать на трансдисциплинарный подход, учитывающий также то, что может лежать между дисциплинами, «поперек» дисциплинарных границ и даже вне каких-либо границ современной науки.
А пока подобных исследований нет, можно лишь пытаться строить более или менее аргументированные эвристические гипотезы, облекая их для простоты восприятия читателями в доступную научно-популярную форму.
Что и было мною сделано в интервью Марине Токаревой. Объединив несколько весьма перспективных, но малоизвестных эвристических гипотез, я попытался на основе их синтеза представить, по возможности, стройную картину происходящего. Насколько она способна прояснить причины и механизмы наблюдаемых в мире колоссальных перемен, и помогает ли она при оценке возможные сценариев будущего, судить читателям.
Во 2-й части интервью разговор шёл о следующем.
• Алгоритмы способны менять свойства личности и даже нашу биологию.
• Эксперимент академика Беляева по тысячекратному ускорению эволюции.
• Можно ли за 300 лет изменить природу людей.
• Разделится ли человечество на два новых вида, типа «морлоков» и «элоев».
• Почему о вышеназванном в России так мало пишут.
• Как изменится соотношение добра и зла, да и сама природа этих понятий.
• Почему Илон Маск хочет улететь на Марс.
• Чем занимается загоризонтная наука.
• О синтеллектуальном краудсорсинге.
• Почему лет через 300 Карла Фристона будут помнить в одном ряду с Ньютоном и Эйнштейном.
Обо все об этом читайте (12 мин):
- на Medium bit.ly
- на Яндекс Дзен clck.ru
#УскорениеЭволюции #БудущееHomo #АлгокогнитивнаяКультура
_______
Источник | #theworldisnoteasy
Что стоит за этими тектоническими изменениями, академическая наука, к сожалению, ответить не может:
• нет прецедентов, - ведь подобного никогда не было;
• ни одну из гипотез невозможно проверить повторимым результатом экспериментов;
• да и вообще, все это не вписывается в границы современных академических дисциплин.
Остается уповать на трансдисциплинарный подход, учитывающий также то, что может лежать между дисциплинами, «поперек» дисциплинарных границ и даже вне каких-либо границ современной науки.
А пока подобных исследований нет, можно лишь пытаться строить более или менее аргументированные эвристические гипотезы, облекая их для простоты восприятия читателями в доступную научно-популярную форму.
Что и было мною сделано в интервью Марине Токаревой. Объединив несколько весьма перспективных, но малоизвестных эвристических гипотез, я попытался на основе их синтеза представить, по возможности, стройную картину происходящего. Насколько она способна прояснить причины и механизмы наблюдаемых в мире колоссальных перемен, и помогает ли она при оценке возможные сценариев будущего, судить читателям.
Во 2-й части интервью разговор шёл о следующем.
• Алгоритмы способны менять свойства личности и даже нашу биологию.
• Эксперимент академика Беляева по тысячекратному ускорению эволюции.
• Можно ли за 300 лет изменить природу людей.
• Разделится ли человечество на два новых вида, типа «морлоков» и «элоев».
• Почему о вышеназванном в России так мало пишут.
• Как изменится соотношение добра и зла, да и сама природа этих понятий.
• Почему Илон Маск хочет улететь на Марс.
• Чем занимается загоризонтная наука.
• О синтеллектуальном краудсорсинге.
• Почему лет через 300 Карла Фристона будут помнить в одном ряду с Ньютоном и Эйнштейном.
Обо все об этом читайте (12 мин):
- на Medium bit.ly
- на Яндекс Дзен clck.ru
#УскорениеЭволюции #БудущееHomo #АлгокогнитивнаяКультура
_______
Источник | #theworldisnoteasy
Medium
Мы должны быть готовы к ещё большим переменам в обществах, государствах и личностях
Этот пост — продолжение моего интервью Марине Токаревой.
Люди могут научиться «видеть» ушами, подобно дельфинам.
Эксперимент подтвердил реальность гипер-ускоренной эволюции людей.
Речь идет об апгрейте (перепрошивке) мозга взрослого человека в результате специального обучения.
Прорывной экспериментальный результат, опубликованный вчера в NeuroImage коллективом под руководством профессора Амира Амеди - директора-основателя «Института мозга, познания и технологий», - это практическое подтверждение двух просто фантастических возможностей.
▪️ Применение специальных технологий обучения позволяет осуществить гипер-ускоренную эволюцию сенсорного мозга человека (в ходе естественной эволюции новые способности формируются у животных в течение сотен тысяч лет, а в лаборатории их можно сформировать после относительно короткого обучения).
▪️ В результате специального обучения, у взрослого человека можно развить даже такие сенсорные способности, что немыслимы для людей: например, научить людей, подобно летучим мышам и дельфинам, извлекать информацию о геометрических формах из сложных звуков.
Об этом прорыве нужно, конечно, написать лонгрид. Но пока совсем коротко об этом открытии.
После 15 лет обучения, слепой от рождения пятидесятилетний мужчина под кодовым именем МаМе теперь может «видеть» ушами (т.е. на слух).
МаМе прошел обширную подготовку по использованию устройства визуальной сенсорной замены под названием EyeMusic - это приложение и мини-камера, которая передает цвета, формы и расположение объектов путем преобразования изображений в «звуковые ландшафты», которые мозг может интерпретировать визуально. В «звуковых ландшафтах» музыкальные ноты (высота звука) и время представляются, соответственно, по осям Y и X - звуки более высокого тона обозначают более отдаленное местоположение, а порядок звуков во времени соответствует расположению слева направо.
Исследователи обнаружили, что в результате обучения нейронные цепи в мозге МаМе сформировали т.н. топографические карты - тип организации мозга, который, как считалось ранее, возникает лишь в младенчестве.
Из этого следуют два открытия.
✔️ Апгрейт (перепрошивка) мозга возможен не только в период младенчества и раннего детства (как считалось ранее), но и у взрослых людей.
✔️ В ходе перепрошивки можно поменять «специализацию» сенсорных областей; например, часть мозга, которая специализируется на обработке изображений, приспособить (как у летучих мышей и дельфинов) к извлечению геометрической информации о формах из звуков (естественной эволюции дельфинов на это потребовались сотни тысяч лет, после того, как 50 млн лет назад они стали уходить с суши в воду и начали повторную адаптацию к новой для них водной среде).
Это открытие – важнейшее экспериментальное подтверждение:
✔️ способности мозга приобретать специализацию, меняя прошивку на протяжении всей жизни человека;
✔️ возможности прижизненного (в рамках одного поколения) формирования новых «когнитивных гаджетов» людей при их адаптации к новой медийной среде алгокогнитивной культуры.
Подробней:
➖ популярно 1, 2, 3
➖ научно 4
#ПерепрошивкаМозга #УскорениеЭволюции #КогнитивныеГаджеты
_______
Источник | #theworldisnoteasy
Эксперимент подтвердил реальность гипер-ускоренной эволюции людей.
Речь идет об апгрейте (перепрошивке) мозга взрослого человека в результате специального обучения.
Прорывной экспериментальный результат, опубликованный вчера в NeuroImage коллективом под руководством профессора Амира Амеди - директора-основателя «Института мозга, познания и технологий», - это практическое подтверждение двух просто фантастических возможностей.
▪️ Применение специальных технологий обучения позволяет осуществить гипер-ускоренную эволюцию сенсорного мозга человека (в ходе естественной эволюции новые способности формируются у животных в течение сотен тысяч лет, а в лаборатории их можно сформировать после относительно короткого обучения).
▪️ В результате специального обучения, у взрослого человека можно развить даже такие сенсорные способности, что немыслимы для людей: например, научить людей, подобно летучим мышам и дельфинам, извлекать информацию о геометрических формах из сложных звуков.
Об этом прорыве нужно, конечно, написать лонгрид. Но пока совсем коротко об этом открытии.
После 15 лет обучения, слепой от рождения пятидесятилетний мужчина под кодовым именем МаМе теперь может «видеть» ушами (т.е. на слух).
МаМе прошел обширную подготовку по использованию устройства визуальной сенсорной замены под названием EyeMusic - это приложение и мини-камера, которая передает цвета, формы и расположение объектов путем преобразования изображений в «звуковые ландшафты», которые мозг может интерпретировать визуально. В «звуковых ландшафтах» музыкальные ноты (высота звука) и время представляются, соответственно, по осям Y и X - звуки более высокого тона обозначают более отдаленное местоположение, а порядок звуков во времени соответствует расположению слева направо.
Исследователи обнаружили, что в результате обучения нейронные цепи в мозге МаМе сформировали т.н. топографические карты - тип организации мозга, который, как считалось ранее, возникает лишь в младенчестве.
Из этого следуют два открытия.
✔️ Апгрейт (перепрошивка) мозга возможен не только в период младенчества и раннего детства (как считалось ранее), но и у взрослых людей.
✔️ В ходе перепрошивки можно поменять «специализацию» сенсорных областей; например, часть мозга, которая специализируется на обработке изображений, приспособить (как у летучих мышей и дельфинов) к извлечению геометрической информации о формах из звуков (естественной эволюции дельфинов на это потребовались сотни тысяч лет, после того, как 50 млн лет назад они стали уходить с суши в воду и начали повторную адаптацию к новой для них водной среде).
Это открытие – важнейшее экспериментальное подтверждение:
✔️ способности мозга приобретать специализацию, меняя прошивку на протяжении всей жизни человека;
✔️ возможности прижизненного (в рамках одного поколения) формирования новых «когнитивных гаджетов» людей при их адаптации к новой медийной среде алгокогнитивной культуры.
Подробней:
➖ популярно 1, 2, 3
➖ научно 4
#ПерепрошивкаМозга #УскорениеЭволюции #КогнитивныеГаджеты
_______
Источник | #theworldisnoteasy
ISRAEL21c
Blind man’s brain learns to ‘see’ through his ears
Israeli neuroscientists train 50-year-old man, blind from birth, to recognize visual images via sensory substitution.
ChatGPT колоссально изменит детей.
Первые результаты эксперимента с 3-летней дочкой инфорга.
• Какая судьба ждет детей в эпоху расцвета ИИ – гадких лебедей или бедных прекрасных утят? – спрашивал я два года назад, рассказывая о детях инфоргов.
• Если первое, - что за «мокрецы» уведут за собой наших детей?
И зачем? Чтобы превратить их в люденов?
Сегодня, спустя всего 2 года, ответы на эти вопросы начали проясняться.
«Мокрецы» - это ИИ-агенты на основе больших языковых моделей. Иной, нечеловеческий разум, что очень скоро станет для детей инфоргов учителем и наставником, заменой родителей и друзей.
Арвинд Нараянан (ученый-компьютерщик и профессор Принстонского университета) не просто инфорг, а можно сказать, представитель «высшей касты среди инфоргов».
Напомню, что как только человек начинает проводить в онлайфе (сетевой жизни: работа, отдых, покупки, развлечения …) больше времени, чем во сне, он превращается в инфорга.
А проф. Нараянан, изучающий социальное влияние ИИ, уже не первый год проводит в сети куда больше времени, чем во сне. Причем последние полгода почти все это время уходило на эксперименты с ChatGPT, важнейшим из которых стало изучение опыта сосуществования с ChatGPT 3-летней дочки профессора.
«Я ожидаю, что агенты ИИ будут играть большую роль в жизни моих детей, и я хотел, чтобы они узнали о чат-ботах как можно раньше. Опыт оказался на удивление положительным. Я многое узнал о возможностях и рисках использования чат-ботов детьми. Надеюсь, это будет полезно другим родителям, думающим о чат-ботах. Но я не призываю никого повторять это за мной, ибо это сугубо личное решение» - написал вчера проф. Нараянан в преамбуле рассказа о первых результатах своего эксперимента.
О том, как меняются дети инфоргов вследствие трансформации и полной замены их когнитивных гаджетов (ментальных интерфесов с элементами окружающего мира и другими людьми в процессе познания) я начал писать еще 2 года назад. И уже тогда эти изменения были ощутимыми.
Однако, «революция ChatGPT» грозит столь капитальным изменением большинства когнитивных гаджетов, что дети, вырастающие в компании развитых ИИ-агентов, могут колоссально отличаться от детей 20го века. Чтобы хотя бы примерно понять – насколько, представьте отличия 10-летнего московского ребенка поколения Z от ребенка-маугли, выросшего среди волков.
Эксперимент профессора прост и понятен.
1. Он прикрутил к ChatGPT голосовой интерфейс, чтобы ребенок общался с ним, как с папой и мамой.
2. Проинструктировал ChatGPT, что тот будет общаться с 3-х летним ребенком и должен соответствующим образом скорректировать свой словарь, сложность и тон изложения, а также тематические ограничения.
3. Сказал дочке – вот тебе друг и наставник, можешь спрашивать его о чем угодно.
3-летняя дочка инфорга, для которой iPad давно стал предметом первой необходимости, ничуть не смутилась и сходу спросила: Что происходит, когда гаснет свет?
Прочтите сами ответ ChatGPT, чтобы:
А) оценить, как тот сходу безошибочно выбрал для себя роль взрослого, умного и терпеливого друга;
Б) осознать, что далеко не каждый из людей мог бы ответить столь хорошо 3х летнему ребенку.
NB Обратите внимание, насколько иной по всем параметрам ответ ChatGPT выдает взрослым.
Дальше читайте сами. Читайте и завидуйте «мокрецу» ChatGPT.
Ибо ни вы, ни я не умеем:
• так рассказывать увлекательные смешные истории (напр. о тираннозавре, который любил есть лего, и чтобы заставить его есть настоящую еду, владельцы ящера перепробовали многое и наконец обманули его, вырастив овощи в форме лего.
• так рисовать с помощью плагина, превращая свой рассказ в прекрасный комикс.
И конечно же читайте про риски и думайте, как сделать, чтобы дети от нас не ушли.
#БудущееHomo #УскорениеЭволюции #Инфорги
_______
Источник | #theworldisnoteasy
by @F_S_C_P
Попробуй ⛵️MIDJOURNEY в Telegram
Первые результаты эксперимента с 3-летней дочкой инфорга.
• Какая судьба ждет детей в эпоху расцвета ИИ – гадких лебедей или бедных прекрасных утят? – спрашивал я два года назад, рассказывая о детях инфоргов.
• Если первое, - что за «мокрецы» уведут за собой наших детей?
И зачем? Чтобы превратить их в люденов?
Сегодня, спустя всего 2 года, ответы на эти вопросы начали проясняться.
«Мокрецы» - это ИИ-агенты на основе больших языковых моделей. Иной, нечеловеческий разум, что очень скоро станет для детей инфоргов учителем и наставником, заменой родителей и друзей.
Арвинд Нараянан (ученый-компьютерщик и профессор Принстонского университета) не просто инфорг, а можно сказать, представитель «высшей касты среди инфоргов».
Напомню, что как только человек начинает проводить в онлайфе (сетевой жизни: работа, отдых, покупки, развлечения …) больше времени, чем во сне, он превращается в инфорга.
А проф. Нараянан, изучающий социальное влияние ИИ, уже не первый год проводит в сети куда больше времени, чем во сне. Причем последние полгода почти все это время уходило на эксперименты с ChatGPT, важнейшим из которых стало изучение опыта сосуществования с ChatGPT 3-летней дочки профессора.
«Я ожидаю, что агенты ИИ будут играть большую роль в жизни моих детей, и я хотел, чтобы они узнали о чат-ботах как можно раньше. Опыт оказался на удивление положительным. Я многое узнал о возможностях и рисках использования чат-ботов детьми. Надеюсь, это будет полезно другим родителям, думающим о чат-ботах. Но я не призываю никого повторять это за мной, ибо это сугубо личное решение» - написал вчера проф. Нараянан в преамбуле рассказа о первых результатах своего эксперимента.
О том, как меняются дети инфоргов вследствие трансформации и полной замены их когнитивных гаджетов (ментальных интерфесов с элементами окружающего мира и другими людьми в процессе познания) я начал писать еще 2 года назад. И уже тогда эти изменения были ощутимыми.
Однако, «революция ChatGPT» грозит столь капитальным изменением большинства когнитивных гаджетов, что дети, вырастающие в компании развитых ИИ-агентов, могут колоссально отличаться от детей 20го века. Чтобы хотя бы примерно понять – насколько, представьте отличия 10-летнего московского ребенка поколения Z от ребенка-маугли, выросшего среди волков.
Эксперимент профессора прост и понятен.
1. Он прикрутил к ChatGPT голосовой интерфейс, чтобы ребенок общался с ним, как с папой и мамой.
2. Проинструктировал ChatGPT, что тот будет общаться с 3-х летним ребенком и должен соответствующим образом скорректировать свой словарь, сложность и тон изложения, а также тематические ограничения.
3. Сказал дочке – вот тебе друг и наставник, можешь спрашивать его о чем угодно.
3-летняя дочка инфорга, для которой iPad давно стал предметом первой необходимости, ничуть не смутилась и сходу спросила: Что происходит, когда гаснет свет?
Прочтите сами ответ ChatGPT, чтобы:
А) оценить, как тот сходу безошибочно выбрал для себя роль взрослого, умного и терпеливого друга;
Б) осознать, что далеко не каждый из людей мог бы ответить столь хорошо 3х летнему ребенку.
NB Обратите внимание, насколько иной по всем параметрам ответ ChatGPT выдает взрослым.
Дальше читайте сами. Читайте и завидуйте «мокрецу» ChatGPT.
Ибо ни вы, ни я не умеем:
• так рассказывать увлекательные смешные истории (напр. о тираннозавре, который любил есть лего, и чтобы заставить его есть настоящую еду, владельцы ящера перепробовали многое и наконец обманули его, вырастив овощи в форме лего.
• так рисовать с помощью плагина, превращая свой рассказ в прекрасный комикс.
И конечно же читайте про риски и думайте, как сделать, чтобы дети от нас не ушли.
#БудущееHomo #УскорениеЭволюции #Инфорги
_______
Источник | #theworldisnoteasy
by @F_S_C_P
Попробуй ⛵️MIDJOURNEY в Telegram
Medium
Дети инфоргов
Гадкие лебеди или бедные прекрасные утята?