✍✍ اکثر #مدارس بخش جالق #کپری و فرسوده است
بخشدار جالق سراوان گفت: اکثر مدارس #بخش_جالق کپری و فرسوده و استیجاری و کانکس است و دانش آموزان این بخش که بیش از 7 هزار نفر هستند در شرایط دشواری تحصیل می کنند.
عبدالحکیم شاهمیری امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در زاهدان اظهار کرد: مسئولان بیان می‌کنند که مدارس استیجاری و کپری ریشه کن شده است اما این مدارس در مناطق روستایی و عشایری و حتی خود #شهر_جالق همچنان وجود دارد و دانش آموزان در این نوع مدارس مشغول به تحصیل هستند.
وی ادامه داد: حدود 25 درصد معلمانی که در أین بخش مشغول به تحصیل هستند ار معلمان #خرید_خدمات آموزشی هستند که قراردادی و رسمی آموزش و پرورش نیستند و زیر نظر موسسات آموزشی هستند و با #حقوق_اندک در این مناطق مشغول به تحصیل هستند که حتی تا #چندین_ماه_هم_حقوق_دریافت_نمی_کنند که این موضوع بر روی کیفیت آموزشی آنها نیز تاثیر می گذارد.
شاهمیری بیان کرد: برخی از نیروهای خرید خدمات خوب کار می کنند اما سیستمی که برای این نوع آموزش ها طراحی شده است به درستی پاسخگو نیست و برخی از مدارسی که در مناطق عشایری و روستایی هستند #مدیر مدرسه و معاون #ندارند و تنها به وسیله یک معلم اداره می شود که آن هم چندین ماه حقوق نگرفته است که این موضوع بر روی #کیفیت آموزش در مدارس بخش جالق تاثیر زیادی گذاشته است.
بخشدار جالق گفت: حضور خیران در این بخش بسیار خوب و مطلوب است اما باتوجه به اینکه حجم و میزان محرومیت در بخش جالق زیاد است نیاز دارد که برای مدرسه سازی در روستاها و مناطق عشایری این بخش بیشتر اقدام شود.
#مدرسه_مدرن
https://telegram.me/ettehad
ارتباط با ادمین :@ette2017
بخشدار جالق سراوان گفت: اکثر مدارس #بخش_جالق کپری و فرسوده و استیجاری و کانکس است و دانش آموزان این بخش که بیش از 7 هزار نفر هستند در شرایط دشواری تحصیل می کنند.
عبدالحکیم شاهمیری امروز در گفت‌وگو با خبرنگار فارس در زاهدان اظهار کرد: مسئولان بیان می‌کنند که مدارس استیجاری و کپری ریشه کن شده است اما این مدارس در مناطق روستایی و عشایری و حتی خود #شهر_جالق همچنان وجود دارد و دانش آموزان در این نوع مدارس مشغول به تحصیل هستند.
وی ادامه داد: حدود 25 درصد معلمانی که در أین بخش مشغول به تحصیل هستند ار معلمان #خرید_خدمات آموزشی هستند که قراردادی و رسمی آموزش و پرورش نیستند و زیر نظر موسسات آموزشی هستند و با #حقوق_اندک در این مناطق مشغول به تحصیل هستند که حتی تا #چندین_ماه_هم_حقوق_دریافت_نمی_کنند که این موضوع بر روی کیفیت آموزشی آنها نیز تاثیر می گذارد.
شاهمیری بیان کرد: برخی از نیروهای خرید خدمات خوب کار می کنند اما سیستمی که برای این نوع آموزش ها طراحی شده است به درستی پاسخگو نیست و برخی از مدارسی که در مناطق عشایری و روستایی هستند #مدیر مدرسه و معاون #ندارند و تنها به وسیله یک معلم اداره می شود که آن هم چندین ماه حقوق نگرفته است که این موضوع بر روی #کیفیت آموزش در مدارس بخش جالق تاثیر زیادی گذاشته است.
بخشدار جالق گفت: حضور خیران در این بخش بسیار خوب و مطلوب است اما باتوجه به اینکه حجم و میزان محرومیت در بخش جالق زیاد است نیاز دارد که برای مدرسه سازی در روستاها و مناطق عشایری این بخش بیشتر اقدام شود.
#مدرسه_مدرن
https://telegram.me/ettehad
ارتباط با ادمین :@ette2017
Telegram
اتحادیه آزاد کارگران ایران
ارتباط با ادمین https://t.me/Ettehadyeh20
🔴 استفاده از #نیروی_پرسنلی برای جبران #کمبود_معلم دو سر باخت است.
🔻عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در مورد استفاده از نیروی پرسنلی برای جبران کمبود معلم، گفت: از یک سو آنها #مهارت تدریس نمی‌دانندو از سوی دیگر #بخش اداری از نیروی کار موثر #محروم می‌شود.
🔻شعارسال: فرهاد فلاحتی با اشاره به استفاده از #مدیران_و_معاونان برای جبران بخشی از کمبود نیروی انسانی مدارس، گفت: کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش باعث استفاده از مدیران و معاونان اجرایی در کلاس‌های درس شده از سوی دیگر ممکن است به دلیل کمبود معلم در این وزارتخانه از نیروهای موجود در #بدنه_اداری نیز در کلاس‌ها برای تدریس استفاده شود.
⭕️#معلمان باید تخصص و مهارت کلاس‌داری و تدریس داشته باشند.
🔻نماینده مردم قائنات در مجلس افزود: استفاده از #کارمندان_ادارات که تجربه حضور در کلاس درس را ندارند می‌تواند #مشکلات متعددی برای نظام آموزشی ایجاد کند چراکه معلمان باید #تخصص_و_مهارت_و_فن کلاس‌داری و تدریس داشته باشند در حالی که کارمندان مدت طولانی از خدمت خود را در ادارات گذرانده‌اند لذا حضور آنها در کلاس‌های درس #کیفیت آموزشی را کاهش می‌دهد.
🔻به زعم وی شناسایی نیروی‌هایی که از ادارات آموزش و پرورش برای تدریس به کلاس‌های درس فرستاده می‌شوند نیز کاری زمان بر و با #پیچیدگی‌های بسیار است چراکه ممکن است افرادی انتخاب شوند که در شغل خود تجربه و تبحر بسیاری دارند اما فن و مهارت تدریس نمی‌دانند بنابراین با این اقدام از یک سو بخش اداری را از بهره‌مندی از نیروی کارموثر محروم کرده‌ایم و از سوی دیگر فرد نمی‌تواند در کلاس حضور موثری داشته باشد.
🔴استفاده از نیروهای اداری آموزش و پرورش در کلاس‌های درس #تبعات_بدی خواهد داشت.
🔻فلاحتی با بیان اینکه استفاده از نیروهای اداری آموزش و پرورش در کلاس‌های درس به دلیل کمبود معلم تبعات بدی خواهد داشت، خاطرنشان کرد: برای این جایگزینی باید #کارشناسی‌های لازم انجام گیرد.
🔻عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه تعداد نیروهای اداری آموزش و پرورش از استاندارد جهانی بالاتر است، عنوان کرد: حدود 80 درصد نیروهای آموزش و پروش باید در کلاس‌های درس حضور داشته باشند در حالی که در کشور ما این چنین نیست؛ بسیاری از پست‌های اداری آموزش و پرورش #بلامحل است.
#کمبود_معلم
#کیفیت_پایین_آموزش
https://telegram.me/ettehad
🔻عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در مورد استفاده از نیروی پرسنلی برای جبران کمبود معلم، گفت: از یک سو آنها #مهارت تدریس نمی‌دانندو از سوی دیگر #بخش اداری از نیروی کار موثر #محروم می‌شود.
🔻شعارسال: فرهاد فلاحتی با اشاره به استفاده از #مدیران_و_معاونان برای جبران بخشی از کمبود نیروی انسانی مدارس، گفت: کمبود نیروی انسانی در آموزش و پرورش باعث استفاده از مدیران و معاونان اجرایی در کلاس‌های درس شده از سوی دیگر ممکن است به دلیل کمبود معلم در این وزارتخانه از نیروهای موجود در #بدنه_اداری نیز در کلاس‌ها برای تدریس استفاده شود.
⭕️#معلمان باید تخصص و مهارت کلاس‌داری و تدریس داشته باشند.
🔻نماینده مردم قائنات در مجلس افزود: استفاده از #کارمندان_ادارات که تجربه حضور در کلاس درس را ندارند می‌تواند #مشکلات متعددی برای نظام آموزشی ایجاد کند چراکه معلمان باید #تخصص_و_مهارت_و_فن کلاس‌داری و تدریس داشته باشند در حالی که کارمندان مدت طولانی از خدمت خود را در ادارات گذرانده‌اند لذا حضور آنها در کلاس‌های درس #کیفیت آموزشی را کاهش می‌دهد.
🔻به زعم وی شناسایی نیروی‌هایی که از ادارات آموزش و پرورش برای تدریس به کلاس‌های درس فرستاده می‌شوند نیز کاری زمان بر و با #پیچیدگی‌های بسیار است چراکه ممکن است افرادی انتخاب شوند که در شغل خود تجربه و تبحر بسیاری دارند اما فن و مهارت تدریس نمی‌دانند بنابراین با این اقدام از یک سو بخش اداری را از بهره‌مندی از نیروی کارموثر محروم کرده‌ایم و از سوی دیگر فرد نمی‌تواند در کلاس حضور موثری داشته باشد.
🔴استفاده از نیروهای اداری آموزش و پرورش در کلاس‌های درس #تبعات_بدی خواهد داشت.
🔻فلاحتی با بیان اینکه استفاده از نیروهای اداری آموزش و پرورش در کلاس‌های درس به دلیل کمبود معلم تبعات بدی خواهد داشت، خاطرنشان کرد: برای این جایگزینی باید #کارشناسی‌های لازم انجام گیرد.
🔻عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه تعداد نیروهای اداری آموزش و پرورش از استاندارد جهانی بالاتر است، عنوان کرد: حدود 80 درصد نیروهای آموزش و پروش باید در کلاس‌های درس حضور داشته باشند در حالی که در کشور ما این چنین نیست؛ بسیاری از پست‌های اداری آموزش و پرورش #بلامحل است.
#کمبود_معلم
#کیفیت_پایین_آموزش
https://telegram.me/ettehad
Telegram
اتحادیه آزاد کارگران ایران
ارتباط با ادمین https://t.me/Ettehadyeh20
🔴 #تورم ۲۰۰ درصد است، نه #۲۰_درصد‼️
محمدقلی یوسفی افزود: به جرأت می‌توان گفت تورمی که اکنون در جامعه وجود دارد نزدیک به ۲۰۰ درصد است. حال #بانک_مرکزی می‌خواهد از انتشار آمار #سرباز_بزند و یا مسئولان و مرکز آمار آن را ۲۰ درصد اعلام کنند. باید با #واقعیت‌های موجود کنار آمد، زیرا مردم #تورم را در سر سفره‌های خود لمس می‌کنند.
به گفته وی، بحران‌های متعدد اقتصادی که طی سال‌های مختلف ایجاد شده، در حال تبدیل‌شدن به بحران‌های اجتماعی و سیاسی هستند. این بحران‌ها هم تبعات چندان مطلوبی برای کشور ندارد و ممکن است جایی لبریز شود.
این اقتصاددان خاطرنشان کرد: متاسفانه شرایط اقتصادی ایران به‌گونه‌ای است که #بخش_وسیعی از #شاغلان_دولت_زیرخط_فقر قرار گرفته‌اند. به‌دنبال آن اکنون شاهد تشدید بحران اقتصادی هستیم و به‌دلیل اجرای سیاست‌های نادرست قدرت خرید با پول ملی ایران افت بی‌سابقه‌ای را تجربه کرده است.
@ettehad
محمدقلی یوسفی افزود: به جرأت می‌توان گفت تورمی که اکنون در جامعه وجود دارد نزدیک به ۲۰۰ درصد است. حال #بانک_مرکزی می‌خواهد از انتشار آمار #سرباز_بزند و یا مسئولان و مرکز آمار آن را ۲۰ درصد اعلام کنند. باید با #واقعیت‌های موجود کنار آمد، زیرا مردم #تورم را در سر سفره‌های خود لمس می‌کنند.
به گفته وی، بحران‌های متعدد اقتصادی که طی سال‌های مختلف ایجاد شده، در حال تبدیل‌شدن به بحران‌های اجتماعی و سیاسی هستند. این بحران‌ها هم تبعات چندان مطلوبی برای کشور ندارد و ممکن است جایی لبریز شود.
این اقتصاددان خاطرنشان کرد: متاسفانه شرایط اقتصادی ایران به‌گونه‌ای است که #بخش_وسیعی از #شاغلان_دولت_زیرخط_فقر قرار گرفته‌اند. به‌دنبال آن اکنون شاهد تشدید بحران اقتصادی هستیم و به‌دلیل اجرای سیاست‌های نادرست قدرت خرید با پول ملی ایران افت بی‌سابقه‌ای را تجربه کرده است.
@ettehad
🔴 تورم ۲۰۰ درصد است، نه ۲۰درصد
🔻 به گزارش بنکر #محمد_قلی_یوسفی افزود: به جرأت می‌توان گفت تورمی که اکنون در جامعه وجود دارد نزدیک به ۲۰۰ درصد است. حال #بانک_مرکزی می‌خواهد از انتشار آمار #سرباز_بزند و یا مسئولان و مرکز آمار آن را ۲۰ درصد اعلام کنند. باید با #واقعیت‌های موجود کنار آمد، زیرا مردم #تورم را در سر سفره‌های خود لمس می‌کنند.
🔻به گفته وی، بحران‌های متعدد اقتصادی که طی سال‌های مختلف ایجاد شده، در حال تبدیل‌شدن به بحران‌های اجتماعی و سیاسی هستند. این بحران‌ها هم تبعات چندان مطلوبی برای کشور ندارد و ممکن است جایی لبریز شود.
🔻 این اقتصاددان خاطرنشان کرد: متاسفانه شرایط اقتصادی ایران به‌گونه‌ای است که #بخش_وسیعی از #شاغلان_دولت_زیرخط_فقر قرار گرفته‌اند. به‌دنبال آن اکنون شاهد تشدید بحران اقتصادی هستیم و به‌دلیل اجرای سیاست‌های نادرست قدرت خرید با پول ملی ایران افت بی‌سابقه‌ای را تجربه کرده است.
@ettehad
🔻 به گزارش بنکر #محمد_قلی_یوسفی افزود: به جرأت می‌توان گفت تورمی که اکنون در جامعه وجود دارد نزدیک به ۲۰۰ درصد است. حال #بانک_مرکزی می‌خواهد از انتشار آمار #سرباز_بزند و یا مسئولان و مرکز آمار آن را ۲۰ درصد اعلام کنند. باید با #واقعیت‌های موجود کنار آمد، زیرا مردم #تورم را در سر سفره‌های خود لمس می‌کنند.
🔻به گفته وی، بحران‌های متعدد اقتصادی که طی سال‌های مختلف ایجاد شده، در حال تبدیل‌شدن به بحران‌های اجتماعی و سیاسی هستند. این بحران‌ها هم تبعات چندان مطلوبی برای کشور ندارد و ممکن است جایی لبریز شود.
🔻 این اقتصاددان خاطرنشان کرد: متاسفانه شرایط اقتصادی ایران به‌گونه‌ای است که #بخش_وسیعی از #شاغلان_دولت_زیرخط_فقر قرار گرفته‌اند. به‌دنبال آن اکنون شاهد تشدید بحران اقتصادی هستیم و به‌دلیل اجرای سیاست‌های نادرست قدرت خرید با پول ملی ایران افت بی‌سابقه‌ای را تجربه کرده است.
@ettehad