Люблю, когда мы на уроках и наставнике разбираем выражения #estrellamoretti_clases (тут делюсь), которые дословно сложно перевести, и словари не всегда говорят правильно. Этот спортивный интерес, а знаю ли я, как это сказать, и если не знаю, надо найти срочно, me vuelve loca 😍

● Bisutería / avalorios (complementos de bisutería) - украшения (не драгоценности).
● Про слоты на визу, когда предложили другую дату:
La próxima cita que hubiera podido coger… ya hubiera sido para el… Y no era plan.
● Por un pelo / por los pelos me sale más caro que el pasado… = casi.
● Ir en tren 🆚 En el tren no había sitio.
● Desestimanos / descartamos la idea de ir en autobús = отмели.
● Nos surgieron muchas preguntas /dudas = возникло много вопросов.
● маскирующий крем → crema correctora.
● подтягивание → efecto lifting, reafirmación.
● сдавать кровь → donar sangre.
● hacerse un análisis de sangre (если имеется в виду сдача крови на анализ, а не донорство)

4️⃣ А тут материал про красоту.

🧭 Navegación | Навигация

Есть желающие на следующий разговорный клуб? 😍
Как тут про пробки или вот тут.

Escribe. También puedes ofrecer temas en los comentarios ⬇️

🎧🎧🎧🎧🎧
Para los rusos: что он говорит?

👄 Sí, cómo sacamos las ______________ de los críos del maletero.
Además, por qué voy a tener que ______________ yo mi vida por este fantasma.
Que no, ______________ me voy a hablar con él ahora ______________.

И что за fantasma?

#estrellamoretti_series - нажимай, тут больше разборов.

Вчера на разговорном клубе затронули un tema candente, pero sin ningún tipo de animadversión: si es posible ser profesional en varios ámbitos al mismo tiempo, tener varias áreas de competencia profunda.

Я расскажу про исследования на эту тему чуть позже, а пока comparte tu opinión y experiencias en los comentarios ⬇️:

💬 Clubes de conversación.

🎞 Новое видео. Делюсь здесь и тем, что сама использовала, чтобы дойти до DELE С2.

Спойлер 1: в универе не учила.
Спойлер 2: ничего не зубрила.
#estrellamoretti_personal

Ни поездок в Испанию (они потом начались), ни носителей. Тогда и интернета-то мало было (прям как щас 😄), какие ещё носители, да ещё и в Краснодаре.

Ни мотивации по переезду, или по любви.
Видимо, мой núcleo accumbens мечтал с Орейро поговорить (тоже потом случилось, уже после того, как заговорила).

Мой секрет - УПРАЖНЕНИЯ.

Я просто всё время что-то делала с языком - упражнения на грамматику, на лексику, писала письма, говорила сама с собой, представляла себе диалоги из сериалов, описывала, что бы я хотела сказать Орейро.

Прям каждый день, со словариком не расставалась, постоянно переводила песни. Переводила диалоги из сериалов с русского на испанский обратно (по TV шли в дубляже). Потом стала копаться в тонкостях. Вот чтобы вопросы с подковырочкой были, схемы рисовала (рисую), когда все учебники и все носители по-разному говорят, когда от la RAE отличается, вообще могу неделями escudriñar, статистику записывать.

В видео ещё 5 техник.

Свой первый разговор по телефону с носителем (Pascual de Paraguay) я вообще запорола, а потом долго рыдала, как так, ведь с русскими я уже час могла разговор на испанском поддерживать (когда нашла собеседников в испанском клубе спустя 3 года после старта обучения).

А экзамен DELE это вообще отдельная история. Говорить быстро и знать правила вообще не говорит об уровне С1-С2, на A2-B1 можно и говорить быстро, и правила понимать.

Как так вышло - я не знаю.

Помешанность, видимо.
5️⃣ Про связь счастья, баланса, боли и помешанности у меня 4 видео на испанском для более высоких уровней.

Поэтому делюсь, чем знаю, и что уже 19 лет работает на учениках.

Вдохновлено каналом "Нейробиология в преподавании".
🧭 Navegación | Навигация

Продолжу изыскания по поводу котлет (proviene del “côtelette” en francés, que significa “chuleta”).
Как вы объясните испанцу, что вы ели котлеты?
Провела многослойный опрос a los hablantes nativos и изыскания, вот выводы, то, что реально называли носители и есть в интернете:

● Chuletas = то, что предлагают словари, в некоторых испанских статьях так пишут, но chuletas — это кусок мяса на ребре / с костью (vacuno, lanar, porcino).
● Filete ruso = самый ближайший перевод, при этом просто filete — тонкий кусок постного мяса (carne magra), por ejemplo, solomillo, не молотый.
● Hamburguesas = помимо гамбургера, это прям тоже вот кусок рубленого мяса, смешанного с разными ингредиентами, но без яйца, хлеба, муки. Тут о разнице в видео.
● Tortita de carne picada = если нужно сразу создать в голове картинку перемолотого пожаренного мяса.
● Albóndigas (aplastadas) = или так ещё можно, но это ещё и фрикадельки, то есть, не обязательно жареные.

Что выберете вы, чтобы описать?
❓ А если рыбная котлета? 😁
❓ А если испаноговорящие хотят сказать "котлета внутри гамбургера"?
❓ А есть же ещё разные гамбургеры, да бутерброды, хотите разбор?

Другие интересные выражения в этом чате, если нажать на #estrellamoretti_espanol

Смотрела я тут интервью с Alba Flores (Nairobi de La casa de Papel) по испанскому телевидению. Alba Flores - es la nieta de la famosa Lola Flores, знаменитая испанская певица, танцовщица и актриса, одна из самых ярких звёзд фламенко и коплы XX века; её часто называли La Faraona. Она стала культурной иконой Испании и особенно прославилась сценической харизмой и темпераментом.

И обсуждали они знаменитую фразу Lola Flores "¿Quién no se ha dado un pipazo con una buena amiga?" (los besos y otras muestras de cariño entre amigas son normales, naturales y frecuentes, «Ну кто не позволял себе нежностей с хорошей подругой?», сказано шутливо, двусмысленно и без жёсткого уточнения степени близости, хотя pipazo = курить трубку). Y no se ha corroborado que ella realmente lo dijera. Se utilizó para normalizar las relaciones lésbicas o experiencias afectivas entre mujeres en una época conservadora.

🎵 С песнями Lola Flores я познакомилась, когда смотрела "Cuerpo en llamas" (с Úrsula Corberó = Tokio, La casa de Papel), ❤️ классные frases y canciones оставила тут прям в комментариях к посту.

Me gusta mazo este tipo de canciones. ¿Y a ti?

🧭 Navegación | Навигация

Уже несколько месяцев, как я записала видео, как построены наши учебники и материалы, и почему именно так, по науке, всё никак не выложу, мне крайне нужен community manager (≈ смм) 😄.
А пока скучные экстракты из последних научных исследований про обучение L2. Есть тут любители покопаться в нейролингвистике?
#estrellamoretti_tecnología

✅ Chunking 🚀. Si el alumno puede recuperar unidades multi‑palabra de memoria a largo plazo en lugar de “ensamblar palabra por palabra” en tiempo real, se reduce carga cognitiva y se libera atención para la comunicación. Если ученик извлекает блок из памяти, а не собирает предложение “по кирпичикам”, снижается когнитивная нагрузка → растёт беглость. Поэтому важно автоматизировать не только colocaciones (типичное “сцепление” слов), но и chunks (более длинный готовый блок речи (prefabricated)). Для этого мы начали делать такие ролики.

=> Ir automatizando comenzando por micro‑marcos (“¿Me puedes…?”, “Voy a + infinitivo…”) y después ampliarlas (“Voy a ver si puedo + infinitivo”, “¿Me puedes ayudar un momento con…?”)

✅ En aula, trabajar descarga léxica (recuperación rápida) sin exigir rigidez sintáctica absoluta al inicio, y usar temas familiares cuando lo que quieres es fluidez/automatización de chunks.

✅ El espaciado puede ser diferente, entre 1 día y 7. Делать паузы между повторениям от 1 до 7 дней — одинаково эффективно.

✅ 🚀 Un metaanálisis de 2025 sobre tutoría entre iguales encuentra efectos positivos sobre aprendizaje de lenguas. Ещё одно подтверждение, что обучение в группе с себе подобными по уровню — эффективно. Носители на начальных уровнях могут быть такими же эффективными, если они умеют применять техники "линвистических родителей" и "Habla/Discurso graduado".

✅ Técnicas evidenciadas funcionan de maravilla: Recuperación espaciada, output forzado, feedback inmediato, seguimento (мониторингом прогресса, поддержка). Input de calidad, extracción de chunks/colocaciones, repetición con variación ligera, y feedback en dos tiempos.

✅ 🚀 Microlearning: Dosis cortas diarias (notas, apps, revisiones rápidas)

✅ 🚀 Tutores IA conversacionales: Chatbots/assistentes de voz para práctica extra-clase. Не зря я постоянно говорю о пользе общения с чат-ботами. Именно для практики говорения. ❗ Доверять им как истине в последней инстанции не стоит, особенно в грамматике, и чушь несет, и систематизирует часто не правильно. В лексике тоже подглючивает, примеры просить можно, при этом осторожно. Вот видео от Edi с наглядным примером глюков. Всё проверить с la RAE и 15ю носителями (каждый носитель тоже по-разному говорит, что правильно, а что нет).

✅ Data-Driven Learning (DDL): Análisis de corpus, descubrimiento guiado. Исследовать лексику самостоятельно также помогает развить критическое мышление.

✅ Translanguaging: L1 para apoyar explicaciones, discusión o escritura compleja (да, да, включать родной язык также эффективно, как и говорить только на изучаемом L2. Конечно, методически, а не как придётся направо и налево).

✅ Люди, изучающие новые языки, не только увеличивают плотность белого вещества в мозге (что способствует более быстрым и креативным решениям в жизни), ✅ но и начинают видеть мир ярче, с большим количеством деталей. Каждый новый язык и уровень открывает новые перспективы и способы восприятия, которых нет в родном языке и на начальных этапах обучения. Это помогает быстрее и креативнее принимать решения cada día.

✅ Люди, изучающие иностранные языки, начинают думать более рационально, так как в этот момент активируются лобные доли, отвечающие за логическое и рациональное мышление. Поэтому они склонны принимать более осознанные решения, чем когда говорят на родном языке, где включаются эмоции, лимбическая система и уже сложившиеся установки.

Fuente 1, fuente 2, fuente 3 y otras.
#estrellamoretti_metodología

📖 А тут ещё про Нейролингвистику по науке.

👤 А тут собираю клуб таких же испанистов.

⭐️ Консультации по методике.

Este finde hemos ido a desconectar (отключиться от суеты).
A privar (кайфовать, отдыхать, часто "выпивать", хоть и не наш случай) en un merendero / cenador.
Buscamos un lugar recóndito (укромное), aunque corríamos el riesgo de terminar en un merendero donde otra gente escuchaba música a toda pastilla (на всю катушку).

Исследование про «беседки» (которые никак не могли забронировать):

● un merendero / un cenador = беседка, место на природе, где можно поесть и отдохнуть (часто с столами).
● un gazebo = беседка (чаще в туристическом или дизайнерском контексте).
● un quiosco = круглая беседка в парке (часто музыкальная или декоративная).
● una glorieta = беседка в парке (часто круглая, декоративная, иногда с колоннами).
● una pérgola = беседка или навес (чаще декоративный, в парках или садах).
● un cobertizo = навес/сарай.
● un porche = крытая терраса при входе в дом.

А кто узнал песню, с какого сериала, как вам сериал?
Pista: один из этих сериалов.

Другие интересные выражения в этом чате, если нажать на #estrellamoretti_espanol
💬 Запись на испанский клуб
🧭 Navegación | Навигация