🔸مرور مطالب مهم هفته‌ي گذشته:

1. بررسي دو گروه از دانش‌آموزان در آزمون‌هاي آزمايشي
https://t.me/ensaniha/2349

2. نابغه نيستيم اما مي‌توانيم نتايج خوب بگيريم.
https://t.me/ensaniha/2355

3. چند تست را در كنكور درست بزنيد رتبه‌ي زير 200 مي‌آوريد؟
https://t.me/ensaniha/2362

4. روش مطالعه روان‌شناسي
https://t.me/ensaniha/2375

5. روش يادگيري مسائل اقتصاد
https://t.me/ensaniha/2384

مطالب بالا را دوره كنيد.

#تحليل_كارنامه

🔸وقتي يك كارنامه را مي‌بينيد اولين چيزي كه بايد ببينيد چيست؟
رتبه؟ تراز؟ درصدها؟
🔸پاسخ به اين پرسش نگاه شما و روند رشد شما را نشان مي‌دهد؟
🔸پاسخ من به اين پرسش اين است:
«بستگي دارد كه در مقطعي از سال باشيد. در ماه‌هاي مهر و آبان و آذر مواردي را كه بايد توجه كنيم فرق دارد با زماني كه بهمن يا خرداد هستيم.»
🔸در اين مقطع زماني شما بايد اين كار را بكنيد:
«ببينيد كدام يك از درس‌ها را كامل و دقيق خوانده بوديد و كارنامه را كه ديديد بايد به آن توجه كنيد.»
🔸مثال:
دانش‌آموزي كه كارنامه‌اش را مي‌بينيد با توجه به صحبت‌هايي كه كرده بوديم قرار بود براي اين آزمون روي چند درس خاص بيشترين انرژي را بگذارد: دين و زندگي، اقتصاد، جامعه‌شناسي و روان‌شناسي
🔸با توجه به موضوع فوق او اولين كارش بايد اين باشد كه به درصدهاي اين درس‌ها و تراز اين درس‌ها توجه كند و ببيند كه با توجه به زمان و روش مطالعه‌اي كه داشته است آيا نتيجه‌ي مناسب گرفته است؟
🔸در مورد يك درس حرف مي‌زنم تا موضوع را به خوبي درك كنيد:

▫️در آزمون قبلي روان‌شناسي را 53 درصد زده است و در اين آزمون 63 درصد.
10% رشد كرده است.
▫️آيا اين 10% متناسب با زحماتش بوده است؟
▫️من اين طور مي‌گويم بايد ببنيم تست‌هايي كه نزده است يا غلط زده است چه تحليلي داشته است. او مي‌گويد: «من تستي در آزمون نبوده است كه مطالب آن را نخوانده باشم يا در كتاب مشاوران تستش را نديده باشم.»
▫️اين يك نقطه‌ي قوت است كه تمام تست‌ها آشنا به نظر برسد. اين موضوع يادتان باشد. چرا كه نشان مي‌دهد كه شما مطالب را «پوششي» مي‌خوانيد و چيزي از چشم‌تان جا نمي‌ماند.
▫️اما مشكل اصلي صاحب اين كارنامه در درس روان‌شناسي اين است كه:
او در تست‌هاي مفهومي مشكل دارد. منظور از تست‌هاي مفهومي تست‌هايي هستند كه مفاهيم آنها را خوانده‌ايد و در آزمون به صورت مثال، مصداق به شما مطلبي مي‌دهند و بعد مي‌گويند بيانگر كدام مفهوم است.
▫️اگر اين مشكل را حل كند كه مطمئنم حل خواهد كرد در آزمون بعدي به درصد بالاي 85 خواهد رسيد.

▫️▫️نتيجه‌گيري: هر بار كه كارنامه‌تان را مي‌بينيد به اين توجه كنيد كه آيا براي اهدافي كه قبل از آزمون طراحي كرده بوديد رسيده‌ايد يا خير.
از الان براي آزمون‌هاي بعد خودتان، هدف‌گذاري كنيد.
نوبت بعدي بيشتر در مورد تحليل آزمون حرف خواهم زد.
موفق باشيد.
#وحيد_تمنا

#مشاوره
#دهم_انساني
#يازدهم_انساني
🔸دانش‌آموزان دهم و يازدهم انساني اولويت‌هايشان چه باشد، مي‌توان گفت سال خوبي را پشت سر خواهند گذاشت؟
- با توجه به اين كه براي شما دانش‌آموزان دهم و يازدهم امتحان نهايي از تمامي دروس وجود ندارد، به همين دليل فرصت خوبي براي‌تان ايجاد شده است كه بتوانيد قدم‌هاي مناسبي براي سال كنكورتان از الان برداريد.
- اما سوال اصلي اين است: آيا براي شما يازدهمي در سال بعد، كنكور وجود دارد؟ يا براي شما دهمي‌ها در دو سال بعد؟
- پاسخ اين است:
حتماً براي قبول شدن در رشته‌هاي مطرح در دانشگاه‌هاي مهم كشور، بهرحال كنكور وجود خواهد داشت.
به همين دليل هم به هيچ عنوان فكر نكنيد كه تلاش‌هاي پيگيرانه براي نتيجه گرفتن را مي‌توان كنار گذاشت.
- فردا در مورد اين كه چه بايد بكنيد، حرف خواهم زد.
#وحيد_تمنا

#مشاوره
امروز- روز تعطيل- يكي از دانش‌آموزان قديمم كه خود برومندي شده در رشته علوم انساني، فاميل خودش را براي مشاوره آورده بود، دفترمان.
آنچه براي شما شايد جذاب باشد و شايد كمكي بكند اين مطالب است كه در پايين مي‌آورم:

🔸اگر براي رسيدن به يك نتيجه‌ي خوب مي‌خواهيد خودتان را آماده كنيد، هيچ دليلي را از خودتان قبول نكنيد.
مثلاً اگر ساعت مطالعاتي هفتگي تو، 20 ساعت است و مي‌داني كه نمي‌تواني با اين ساعات مطالعاتي به نتيجه دلخواه برسي، حمله كن به ايجاد ساعت مطالعاتي.
به خودت نگو: «من خسته شدم و ديگر نمي‌فهمم» و در نتيجه از پاي درس بلند شوي.
بايد به خودت زور بگويي، حسابي هم زور بگويي.
همه ما خسته مي‌شويم وقتي عادت زندگي‌مان بهم مي‌خورد. ما عادت كرديم و سال‌ها اين عادت در ما شكل گرفته كه در روزي كه مدرسه نمي‌رويم يا درس نخوانيم يا يكي دو ساعت بخوانيم. معلوم است كه وقتي الان روز تعطيل درس مي‌خوانيم خسته مي‌شويم.
راه‌حل اين است كه بي تعارف به خودمان بگوييم: «باشه، خسته شدي كه شدي! بايد ادامه بدهي!»
اين طوري است كه عادت جديد ايجاد مي‌شود.

نتيجه بگيرم:
ياد بگيريد كه لگام خودتان را دست خودتان بگيريد.
ياد بگيريد كه به خودتان زور بگوييد.
و شايد لذتي بالاتر از اين پيدا نشود كرد كه خودمان كنترل كننده خودمان باشيم.
#وحيد_تمنا

گپي دوستانه با جناب آقاي #وحيد_تمنا با موضوع #بعد_از_امتحانات فايل با حجم كم

پاسخ از جناب آقاي #وحيد_تمنا

پاسخ جناب آقاي #وحيد_تمنا به دوستان عزيزي كه در مورد برنامه ريزي درسها از الان تا عيد و نحوه خواندن مباحثي كه نخوانده اند يا كمتر خوانده اند سوال داشته اند

سلام بچه ها
عيدي آقاي تمنا را از همه زودتر بگيريد ...
#وحيد_تمنا
#نوروز_٩٧

🔸وقتي مي‌خواهيد رتبه‌تان را در آزمون‌هاي آزمايشي كه شركت مي‌كنيد، بهتر بشويد چه بايد بكنيد؟

🔹اگر الان ترازتان در قلم‌چي 5000 است و زير آن؛ در گزينه دو و سنجش 6500 هست چنين عمل كنيد تا 500 تا 1000 نمره بهتر شويد:
1. متمركز شويد روي مباحث «ادبيات عمومي و دين و زندگي/ اقتصاد، جامعه‌شناسي و علوم اجتماعي، روان‌شناسي»
2. معني متمركز بودن يعني چه؟ يعني اين كه: كاري بكنيد كه تا 4 روز مانده به آزمون، كتاب درسي را كار كرده باشيد، درسنامه كتاب‌هاي مشاوران‌تان را تمام كرده باشيد، تست‌هاي كنكور و تاليفي‌شان را زده باشيد.
3. آن وقت در چهار روز باقي‌مانده كارهاي زير را در مورد اين درس‌ها بكنيد: «مرور و جمع‌بندي»
4. روز آزمون هم به خودتان قول بدهيد كه هر چيزي را شك داريد نزنيد.
5. درس‌هاي ديگر را به روال قبل كه خوانده‌ايد بخوانيد ولي در مورد درس‌هاي ديگر چنان كه گفتم عمل كنيد.
#وحيد_تمنا

#معرفي_رشته
#علوم_اجتماعي
#وحيد_تمنا
#كنكور96
#@ensaniha
بخش اول

اين روزها بايد به هر كي رسيديد بپرسيد كه چه رشته‌اي در دانشگاه مي‌خواند يا خوانده است و بعد اين پرسش مهم را از او بپرسيد:
«اگر دوباره به زماني برمي‌گشت كه مي‌خواست انتخاب رشته بكند، آيا همان رشته را مي‌زند كه در دانشگاه آن را مي‌خواند يا خوانده است؟»
من پاسخم اين است:
«بله! اگر به سال 66 برمي‌گشتم باز همين كار را مي‌كردم: انتخاب اولم را مثل آن روزها «علوم اجتماعي» مي‌زدم. و باز هم «علوم اجتماعي» دانشگاه تهران.»
موضوع بالا نشان مي‌دهد كه من علوم اجتماعي را براي خودم داراي اثر مي‌دانم. چند پرسش جدي را پاسخ مي‌دهم:
1. آيا علوم اجتماعي درآمد ساز است؟
علوم اجتماعي براي من درآمد نساخته است و اساساً درآمدسازي از طريق رشته‌ي علوم اجتماعي در صورتي ممكن است كه علاقمند به كارهاي پژوهشي باشيد و يا علاقمند به ادامه تحصيل براي استاد دانشگاه شدن و يا استخدام در برخي از ادارات.
در واقع رشته علوم اجتماعي از معدود رشته‌هايي است كه چه در ايران و چه خارج از ايران، فعالان آن، «پول‌سازي» با رشته نمي‌كنند. اگر هدف‌تان پول‌سازي است، علوم اجتماعي نخوانيد.
2. آيا درس‌هاي علوم اجتماعي در دانشگاه جذاب هستند؟
بلي، قطعاً. علوم اجتماعي از رشته‌هايي است كه دانشجويي كه وارد اين رشته مي‌شود وقتي به انتهاي چهار سال رسيد، از نظر بينشي همان آدم قبلي نيست. علوم اجتماعي اثرگذار است. تغيير ساز است. و يكي از مهم‌ترين دلايل اين تغييرساز بودنش به خاطر واحدهاي درسي است كه دارد.
3. آيا با رشته علوم اجتماعي مي‌توان در فوق ليسانس در رشته‌هاي ديگر دانشگاهي شركت كرد؟
حتماً مي‌توان! و از طرف ديگر، درچهار سال دانشگاه، توانايي به دست مي‌آوريد كه امكان شركت در رشته‌هاي ديگر نظير، جمعيت‌شناسي، روان‌شناسي، علوم تربيتي، مديريت‌ها براي شما ممكن است. كافي است چهار سال ليسانس را خوب درس بخوانيد.

اما آخرين حرف امروزم، رشته‌ي علوم اجتماعي، به شما بينشي بي‌نظير مي‌دهد، موجب مي‌شود كه شما به راحتي هر اتفاقي در جهان را به دليل اين كه سنت است، به دليل اين كه قدرت حامي آن است، به دليل اين كه وضعيت اقتصادي چنين مي‌كند، نپذيريد. علوم اجتماعي، از رشته‌هاي عزيزي است كه خواندنش شما را بزرگتر از خود امروزتان خواهد كرد.

#معرفي_رشته
#علوم_اجتماعي
#وحيد_تمنا
#كنكور96
بخش دوم

امروز مي‌خواهم در مورد برخي از واحدهاي درسي رشته علوم اجتماعي بنويسم.
- اول از همه بگويم ليست واحدهاي دانشگاهي هر رشته را به راحتي با سرچ در گوگل به دست مي‌آوريد و در رشته‌هاي مختلف نمي‌خواهيم ليست واحدها را ارائه كنيم چرا كه در همه جا هست و به راحتي قابل دسترس است، كافي سرچ كنيد: «واحدهاي درسي علوم اجتماعي»
- اما روشي كه براي معرفي واحدهاي درسي دارم اين است: مي‌خواهم بگويم برخي از واحدهاي درسي كه در دانشگاه خواندم با من چه كرد؟
- روان‌شناسي اجتماعي: يكي از جذاب‌ترين درس‌هايي كه خواندم روان‌شناسي اجتماعي بود. تصور كنيد كه شما وقتي اين درس را مي‌خوانيد متوجه مي‌شويد كه چه اتفاقي مي‌افتد كه مثلاً تعداد زيادي معتقد مي‌شوند كه سال 2000 ميلادي كه برسد، جهان منفجر مي‌شود؟ يا فرض كنيد كه مي‌توانيد متوجه شويد كه چه اتفاقي مي‌افتد كه يك نفر ايراني وقتي در اروپا است، كاغذ دم دستي را به زمين نمي‌ريزد ولي همان آدم وقتي به ايران برمي‌گردد، صبح ساعت 10 صبح آشغال‌هايش را دم در خانه‌ي همسايه مي‌گذارد؟ يا كدام مكانيزم‌هاي جمعي باعث مي‌شود آدم‌ها يك باره از يكسري الگوها پيروي مي‌كنند و مثلاً در عرض يك سال به يك باره فلان رنگ مُد مي‌شود؟ روان‌شناسي اجتماعي كه اشتراك دو رشته‌ي جامعه‌شناسي و روان‌شناسي است، اين موضوعات جذاب را طرح مي‌كند. من به كمك اين درس، لايه‌هاي عميقي كه عاملي براي انجام كنش‌هاي اجتماعي مي‌شود را كشف كردم.
- جامعه‌شناسي نابرابري‌ها و جامعه‌شناسي توسعه: يكي از معمول‌ترين پرسش‌ها براي فردي كه در يك كشور جهان سوم زندگي مي‌كند چيست؟ چرا ايران توسعه يافته نيست و چگونه مي‌تواند به سمت توسعه‌يافتگي قدم بردارد؟
- كساني كه علوم انساني مي‌خوانند هميشه با اين مشكل مواجه هستند: همه مردم در مورد هر موضوع مربوط به علوم انساني بدون اين كه فكر كنند كه تخصص دارند يا نه، نظر مي‌دهند.
- به همين دليل هم دوستان علوم انساني، لطفاً دقت كنيد شما در هر رشته‌اي كه درس مي‌خوانيد آنقدر دقيق و درست درس‌هاي دانشگاهي‌تان را بخوانيد كه شبيه مردمي كه رشته شما را نخوانده‌اند، حرف نزنيد. بلد باشيد كه به روش علمي موضوعات را بررسي كنيد. اين همان كاري است كه جامعه‌شناسي توسعه مي‌گويد: «دانش، توسعه مي‌آفريند.»
- در بخش سوم و آخر علوم اجتماعي به شما خواهم گفت كه دانشگاه‌هاي مختلف در شهرهاي مختلف چه وضعيت علمي دارند.

پاسخ از جناب آقاي #وحيد_تمنا

گپي دوستانه با جناب آقاي #وحيد_تمنا با موضوع #بعد_از_امتحانات فايل با حجم كم

https://www.instagram.com/p/BuDY5fYnB7r/
مصاحبه مر کز ترویج علوم انسانی با جناب آقای وحید تمنا
این مصاحبه در اینجا بخوانید
yon.ir/yNBH3 ✔️

#موفقیت
#مشاوره
#وحيد_تمنا
yon.ir/KnKpb
🔸تصویر کلیدی
آدمی را در نظر بگیرید که از خودش این تصویر را دارد : "تصویر منی که نمی توانم ده ساعت هر روز درس بخوانم"
این تصویر چنان فشاری به آدم وارد می کند که می بینی هر روز به این تصویر تن می دهد و نمی تواند یک قدم به پیش بردارد . "تصویر منی را که نمی توانم برای خودم برنامه ریزی کنم" چنان در من لنگر می اندازد که من بلند نمی شوم علیه این تصویر قیام کنم .
سال پیش روش مطالعه ی دانش آموزان به طور غالب این بود که هر روز یک درس را می خواندند و دانش آموز آن دوره ، تصویر "خودش را وقتی چند درس می خواند" چندان ناباورانه نگاه می کرد که برای تغییر او در مشاوره باید حداقل پنج آزمون می گذشت تا او این تصویر را در خود عملی می کرد . من نام این تصاویر را "تصویر کلیدی" گذاشته ام .
"تصویر منی که درس می خوانم و تصویر منی که برنامه ریزی می کنم و تصویر منی که آزمون می دهم و مشاوره می روم در یک زمان در هم ادغام می شوند و به یک تصویر واحد تبدیل می شوند ."
"تصویر منی که برای یک آزمون طوری درس می خوانم که میانگین درصد خود را نسبت به آزمون های قبل به طور غیر قابل باوری افزایش می دهم"
تصاویر کلیدی هفت گانه ی فوق تصاویر زیبایی هستند که با یک عمل باشکوه می بایستی در ما درونی شوند و از آن ما شوند .

#مشاوره #آزمون_آزمایشی #پیشرفت_در_آزمون

🔺چگونه در آزمون آزمایشی پیشرفت کنید؟

🔹اگر الان ترازتان در قلم‌چي 5000 است و زير آن؛ در گزينه دو و سنجش 6500 هست چنين عمل كنيد تا 500 تا 1000 نمره بهتر شويد:
1. متمركز شويد روي مباحث «ادبيات عمومي و دين و زندگي/ اقتصاد، جامعه‌شناسي و علوم اجتماعي، روان‌شناسي»
2. معني متمركز بودن يعني چه؟ يعني اين كه: كاري بكنيد كه تا 4 روز مانده به آزمون، كتاب درسي را كار كرده باشيد، درسنامه كتاب‌هاي مشاوران‌تان را تمام كرده باشيد، تست‌هاي كنكور و تاليفي‌شان را زده باشيد.
3. آن وقت در چهار روز باقي‌مانده كارهاي زير را در مورد اين درس‌ها بكنيد: «مرور و جمع‌بندي»
4. روز آزمون هم به خودتان قول بدهيد كه هر چيزي را شك داريد نزنيد.
5. درس‌هاي ديگر را به روال قبل كه خوانده‌ايد بخوانيد ولي در مورد درس‌هاي ديگر چنان كه گفتم عمل كنيد.

#وحيد_تمنا

#مهم #مشاوره #روش #کنکور #دهم #یازدهم

دانش‌آموزان عزيز انسانی 🌱
🔸متن فوق يكی از مهم‌ترين تمايزهايی است كه در دوره‌ی آموزش و سپس در زندگی با آن روبه‌رو خواهيد بود.

يادتان باشد:
💡 با روش‌های قبلی نمی‌توان به نتايج جديد رسيد.

💎 بايد روش‌ها متناسب با ويژگی‌های نتایجی باشد كه به آن می‌خواهید به آن برسيد.

🔎 اما قبل از روش، بايد در مورد «نگرش» و «بينش‌تان» بررسی جدی داشته باشيد.
مطلب ارائه شده برای نشان دادن اين تفاوت در نگرش‌هاست.

🔸اگر جزو گروه«بودن»‌ها باشيد، نمی‌توانید انتظار از خودتان داشته باشيد كه در درسی كه از آن خوشتان نمی‌آید نتيجه بگيريد.

➕ بايد به گروه «شدن»‌ها بپيونديد.

#وحيد_تمنا
@ensaniha

#مشاوره
#ریاضی
#ریاضی_انسانی

❓❗️دانش‌آموز انسانی وقتی درس رياضی می‌بیند چه تصويرهایی در ذهنش می‌آید؟

▫️يادش می‌افتد كه مامانش به فاميل گفته: «دخترم (پسرم) حفظياتش خوبه!»
🔹انگار هر آدمي مغزش اين طوری است كه يا حافظه‌ای است يا محاسباتی. خير دانش‌آموز عزيز، مغز ما اين طور نيست.
🔸ما «نگرش‌مان را بايد به درس رياضی عوض كنيم.»

▫️يادش می‌افتد كه چطور به يك مسئله رياضی نگاه می‌کرد و احساس ناتوانی می‌کرد.
🔹و دانش‌آموز انسانی نم‌داند كه «روش» مطالعه‌ی دروس محاسباتی فرق دارد با دروسی كه او نامش را حفظی دانسته است.

▫️يادش می‌افتد كه برخی از رشته‌های دانشگاهی را از کودکی دوست داشت ولی نتوانست برود به رشته‌های ديگر و آمد انسانی.
🔹و او نمی‌داند كه علوم انسانی در هر کشوری زیربنای توسعه برای آن كشور به شمار می‌آید.

ما دبيرها، ما مشاورها، ما والدين و مهم‌تر از همه، ما دانش‌آموزان بايد بدانيم كه:
🔸هيچكس حق ندارد به خودش يا ديگری بگويد كه توانایی يادگيری رياضيات را ندارد.
🔸«روش» راه نجات ما از پيچيدگی‌هاست و راه يادگيری درس رياضی است.
🔸و رشته‌ای كه در آن هستيم يعنی علوم انسانی دارای ارجمندی است.

#وحيد_تمنا
@ensaniha