#tratamientosformales
Tratamientos de formalidad:
Mr, Mrs, Miss, MS
El tratamiento formal para dirigirse a las personas es el siguiente:
Mr. = Sr. se usa para hombres adultos.
Master = señorito, era usado para niños, pero ahora no se acostumbra a usar mucho
I am Mr. Peel but my son is Master Peel
Mrs. = Sra. para mujer casada, es una abreviación de Misses
Miss = Señorita, para mujeres no casadas, no es una abreviación.
Ms = Sra. / Srta. para mujeres casadas o no casadas, no es una abreviación. En los años 70 se empezó a usar porque se consideró que estado civil de las mujeres no era importante, igual que no hace distinción con el de los hombres.
Para saludos en los que se usa Mr., el femenino equivalente podría ser Madam o menos formal: Mrs., Miss, or Ms. Aunque no existe una regla establecida para el uso de Ms en lugar de Mrs o Miss, la preferencia de la destinataria debería ser respetada.
Las formas del plural son raramente usadas pero aquí están:
(Mr) Messrs Thomas
(Miss) Misses Murphy
(Ms) Mses/Mss Murphy
(Mrs) Mesdames Reley
*No se usan solos, no diríamos por ejemplo: Excuse me, Mr
*Su uso es formal
*Se utilizan seguidos del apellido: Mr. Johson; pero también pueden usarse con el nombre de pila, pero el apellido debe incluirse: Mr. Tom Johnson (menos formal)
*Normalmente, no se utilizan con nombres de gente conocida o famosa:
This is my friend Annie Walker
Clinton's health care policy
En las cartas:
Un punto nunca se emplea en una abreviatura si la última letra de la abreviatura corresponde con la última letra de la palabra completa: Mr = mister.
De todas maneras, en la Carta en Inglés es perfectamente permisible omitir cualquier punto en una palabra abreviada: km = kilometre.
Salutation. Si el nombre y el sexo del destinatario son datos desconocidos, normalmente el saludo de apertura es como sigue:
Dear Sir or Madam,
Dear Sir/Madam
Cuando se conoce el nombre del destinatario, el saludo consiste simplemente en la palabra Dear seguida del nombre.
Actualmente, la línea suele terminarse con una coma en Gran Bretaña y con dos puntos en Estados Unidos.
UK >> , (comma)
US >> : (colon)
Dear Mr Jones, Dear Mrs Bennett, Dear Miss Cooler, Dear Ms Walker,
Dear Mr Jones: Dear Mrs Bennett: Dear Miss Cooler: Dear Ms Walker:
Mr." Se puede usar con títulos políticos (Mr. President, Mr. Speaker, Mr. Justice, Mr. Dean).
El Equivalente femenino es Madam. Todas sus excepciones Mr. Justice es usado en una dirección de Correos que no sabemos el nombre.
El título Mr. Justice no es usado en direcciones de correo.
Lord
Título nobiliario del Reino Unido, otorgado generalmente por la corona británica.
Un Lord es una persona con poder y autoridad.
Puede tener diferentes significados dependiendo del contexto en que se use.
Las mujeres normalmente (pero no como regla general) tendrán el título de 'Lady' en vez de Lord.
La etimología de la palabra inglesa lord se remonta a la forma del inglés antiguo hlaf-weard (traducido como loaf-guardian, guardián del pan), que refleja la antigua costumbre tribal de los pueblos germánicos del líder que proveía de alimento a sus súbditos.
Tratamientos de formalidad:
Mr, Mrs, Miss, MS
El tratamiento formal para dirigirse a las personas es el siguiente:
Mr. = Sr. se usa para hombres adultos.
Master = señorito, era usado para niños, pero ahora no se acostumbra a usar mucho
I am Mr. Peel but my son is Master Peel
Mrs. = Sra. para mujer casada, es una abreviación de Misses
Miss = Señorita, para mujeres no casadas, no es una abreviación.
Ms = Sra. / Srta. para mujeres casadas o no casadas, no es una abreviación. En los años 70 se empezó a usar porque se consideró que estado civil de las mujeres no era importante, igual que no hace distinción con el de los hombres.
Para saludos en los que se usa Mr., el femenino equivalente podría ser Madam o menos formal: Mrs., Miss, or Ms. Aunque no existe una regla establecida para el uso de Ms en lugar de Mrs o Miss, la preferencia de la destinataria debería ser respetada.
Las formas del plural son raramente usadas pero aquí están:
(Mr) Messrs Thomas
(Miss) Misses Murphy
(Ms) Mses/Mss Murphy
(Mrs) Mesdames Reley
*No se usan solos, no diríamos por ejemplo: Excuse me, Mr
*Su uso es formal
*Se utilizan seguidos del apellido: Mr. Johson; pero también pueden usarse con el nombre de pila, pero el apellido debe incluirse: Mr. Tom Johnson (menos formal)
*Normalmente, no se utilizan con nombres de gente conocida o famosa:
This is my friend Annie Walker
Clinton's health care policy
En las cartas:
Un punto nunca se emplea en una abreviatura si la última letra de la abreviatura corresponde con la última letra de la palabra completa: Mr = mister.
De todas maneras, en la Carta en Inglés es perfectamente permisible omitir cualquier punto en una palabra abreviada: km = kilometre.
Salutation. Si el nombre y el sexo del destinatario son datos desconocidos, normalmente el saludo de apertura es como sigue:
Dear Sir or Madam,
Dear Sir/Madam
Cuando se conoce el nombre del destinatario, el saludo consiste simplemente en la palabra Dear seguida del nombre.
Actualmente, la línea suele terminarse con una coma en Gran Bretaña y con dos puntos en Estados Unidos.
UK >> , (comma)
US >> : (colon)
Dear Mr Jones, Dear Mrs Bennett, Dear Miss Cooler, Dear Ms Walker,
Dear Mr Jones: Dear Mrs Bennett: Dear Miss Cooler: Dear Ms Walker:
Mr." Se puede usar con títulos políticos (Mr. President, Mr. Speaker, Mr. Justice, Mr. Dean).
El Equivalente femenino es Madam. Todas sus excepciones Mr. Justice es usado en una dirección de Correos que no sabemos el nombre.
El título Mr. Justice no es usado en direcciones de correo.
Lord
Título nobiliario del Reino Unido, otorgado generalmente por la corona británica.
Un Lord es una persona con poder y autoridad.
Puede tener diferentes significados dependiendo del contexto en que se use.
Las mujeres normalmente (pero no como regla general) tendrán el título de 'Lady' en vez de Lord.
La etimología de la palabra inglesa lord se remonta a la forma del inglés antiguo hlaf-weard (traducido como loaf-guardian, guardián del pan), que refleja la antigua costumbre tribal de los pueblos germánicos del líder que proveía de alimento a sus súbditos.
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#fraseshechaseningles
1. Piece of cake
Esta expresión se utiliza cuando queremos decir que algo fue muy fácil y que no tuvimos ninguna dificultad en realizarlo. Equivaldría a la expresión "pan comido".
En este caso, los ingleses dicen, en vez de pan comido, "trozo de pastel", que sería su traducción literal.
The exam was a piece of cake
El examen fue pan comido
2. Costs an arm and a leg
Si algo nos parece muy caro aquí en España solemos decir que "cuesta un ojo de la cara".
Los ingleses, para expresar que algo les parece muy caro, en vez de un ojo, dicen que "cuesta un brazo y una pierna".
That ring costs an arm and a leg
Ese anillo cuesta un ojo de la cara
3. Break a leg
Cuando se quiere desear buena suerte, se dice "rómpete una pierna". Es su forma de desear buena suerte. Su origen está en el teatro.
Cuando alguien salía a escena, no se le deseaba buena suerte porque se consideraba que producía el efecto contrario: mala suerte.
Aquí en España en los casos del cine y teatro se suele decir "mucha mierda", que viene a tener el mismo significado, opuesto a la buena suerte.
4. Hit the books
To hit significa "golpear". Hit the books literalmente es golpear los libros. Seguramente si has estudiado alguna vez en tu vida lo habrás hecho.
Hit the books significa "estudiar mucho" y creo que no existe ninguna expresión parecida en castellano.
Quizás "hincar codos" sería la que más utilizamos aquí en el sentido de tener que estudiar mucho.
I have an exam next Monday so I'll have to hit the books this weekend
Tengo un examen el próximo lunes así que tendré que estudiar mucho este fin de semana
5. Let the cat out of the bag
¿A quién no se le ha escapado alguna vez algo que no debía de contarse? Esta expresión significa justamente eso: desvelar algo que se suponía debía de mantenerse en secreto.
El significado literal es "dejar salir al gato de la bolsa".
Aquí la conocemos más como "irse de la lengua".
The party was a secret, but Jim let the cat out of the bag
La fiesta era un secreto pero Jim se fue de la lengua
6. Hit the nail on the head
Si haces o dices lo correcto en el momento exacto, es que has dado en el clavo.
La traducción literal sería "golpear al clavo en la cabeza".
En una entrevista escuché como decía la frase you hit it on the head. Otra versión de la misma expresión que se puede usar igualmente.
7. When pigs fly
Si traducimos literalmente esta expresión sería "cuando los cerdos vuelen". ¿Habéis visto alguna vez algún cerdo volar? Yo tampoco.
Al utilizar esta expresión, nos referimos a algo que nunca va a suceder.
- Do you think you will ever win the lottery? - Yeah, when pigs fly!
- Crees que ganarás la loteria alguna vez? - Sí, cuando los cerdos vuelen!
8. You can’t judge a book by its cover
Seguro que muchas veces hemos juzgado a algo o a alguien por su apariencia y luego nos hemos dado cuenta de lo equivocados que estábamos.
Si traducimos literalmente la frase sería "no puedes juzgar un libro por su portada".
9. Bite off more than you can chew
Para esta expresión, la equivalente en castellano sería "quien mucho abarca poco aprieta".
Los ingleses en este caso lo asocian figurativamente a "morder más de lo que puedes masticar".
El sentido es el mismo: querer hacer más de lo que uno realmente puede.
10.Scratch someone’s back
Literalmente significa "rascar a alguien en la espalda". ¿Qué difícil es rascarse uno mismo la espalda cuando pica verdad? Si alguien me rascase, entonces yo igual algún día también se la rascaría.
Con esta expresión queremos decir que ayudamos a alguien con la idea de que nos devolverá el favor.
En español tenemos varías frases que serían equivalentes a esta: "favor con favor se paga" y "una mano lava la otra".
If you scrach my back then I'll scratch yours
1. Piece of cake
Esta expresión se utiliza cuando queremos decir que algo fue muy fácil y que no tuvimos ninguna dificultad en realizarlo. Equivaldría a la expresión "pan comido".
En este caso, los ingleses dicen, en vez de pan comido, "trozo de pastel", que sería su traducción literal.
The exam was a piece of cake
El examen fue pan comido
2. Costs an arm and a leg
Si algo nos parece muy caro aquí en España solemos decir que "cuesta un ojo de la cara".
Los ingleses, para expresar que algo les parece muy caro, en vez de un ojo, dicen que "cuesta un brazo y una pierna".
That ring costs an arm and a leg
Ese anillo cuesta un ojo de la cara
3. Break a leg
Cuando se quiere desear buena suerte, se dice "rómpete una pierna". Es su forma de desear buena suerte. Su origen está en el teatro.
Cuando alguien salía a escena, no se le deseaba buena suerte porque se consideraba que producía el efecto contrario: mala suerte.
Aquí en España en los casos del cine y teatro se suele decir "mucha mierda", que viene a tener el mismo significado, opuesto a la buena suerte.
4. Hit the books
To hit significa "golpear". Hit the books literalmente es golpear los libros. Seguramente si has estudiado alguna vez en tu vida lo habrás hecho.
Hit the books significa "estudiar mucho" y creo que no existe ninguna expresión parecida en castellano.
Quizás "hincar codos" sería la que más utilizamos aquí en el sentido de tener que estudiar mucho.
I have an exam next Monday so I'll have to hit the books this weekend
Tengo un examen el próximo lunes así que tendré que estudiar mucho este fin de semana
5. Let the cat out of the bag
¿A quién no se le ha escapado alguna vez algo que no debía de contarse? Esta expresión significa justamente eso: desvelar algo que se suponía debía de mantenerse en secreto.
El significado literal es "dejar salir al gato de la bolsa".
Aquí la conocemos más como "irse de la lengua".
The party was a secret, but Jim let the cat out of the bag
La fiesta era un secreto pero Jim se fue de la lengua
6. Hit the nail on the head
Si haces o dices lo correcto en el momento exacto, es que has dado en el clavo.
La traducción literal sería "golpear al clavo en la cabeza".
En una entrevista escuché como decía la frase you hit it on the head. Otra versión de la misma expresión que se puede usar igualmente.
7. When pigs fly
Si traducimos literalmente esta expresión sería "cuando los cerdos vuelen". ¿Habéis visto alguna vez algún cerdo volar? Yo tampoco.
Al utilizar esta expresión, nos referimos a algo que nunca va a suceder.
- Do you think you will ever win the lottery? - Yeah, when pigs fly!
- Crees que ganarás la loteria alguna vez? - Sí, cuando los cerdos vuelen!
8. You can’t judge a book by its cover
Seguro que muchas veces hemos juzgado a algo o a alguien por su apariencia y luego nos hemos dado cuenta de lo equivocados que estábamos.
Si traducimos literalmente la frase sería "no puedes juzgar un libro por su portada".
9. Bite off more than you can chew
Para esta expresión, la equivalente en castellano sería "quien mucho abarca poco aprieta".
Los ingleses en este caso lo asocian figurativamente a "morder más de lo que puedes masticar".
El sentido es el mismo: querer hacer más de lo que uno realmente puede.
10.Scratch someone’s back
Literalmente significa "rascar a alguien en la espalda". ¿Qué difícil es rascarse uno mismo la espalda cuando pica verdad? Si alguien me rascase, entonces yo igual algún día también se la rascaría.
Con esta expresión queremos decir que ayudamos a alguien con la idea de que nos devolverá el favor.
En español tenemos varías frases que serían equivalentes a esta: "favor con favor se paga" y "una mano lava la otra".
If you scrach my back then I'll scratch yours
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#havebeentohavebeeninhavegoneto
Has estado en.....? HAVE BEEN TO/HAVE BEEN IN/HAVE GONE TO
Uno de los errores que se suelen cometer cuando se traduce directamente del español al inglés, es cuando se quiere expresar si alguien ha estado en algún lugar. En español se utiliza siempre la misma estructura.
Sin embargo, en inglés, dependiendo de si ha vuelto o no, o de si todavía está en el lugar al que nos referimos, hay diferentes formas de decirlo.
HAVE BEEN TO
Se utiliza have been to para expresar que alguien ha ido y ha vuelto a algún lugar.
He has been to Iceland (he has gone and come back)
HAVE BEEN IN
Se utiliza have been in para expresar que alguien todavía está en el lugar referido.
He has been in Valencia for 4 years (he still lives in Valencia)
HAVE GONE TO
Have gone to se utiliza para expresar que alguien se ha ido pero todavía no ha vuelto.
She has gone to Barcelona (she hasn't come back yet)
Donde no hay diferencia con el español es con has gone to, que sería el equivalente a "se ha ido a".
Pedro se ha ido al gimnasio -> Pedro has gone to the gym (he's still there)
Sin embargo, sí que hay diferencia en has been in y has been to. Cuando decimos en castellano "has estado en", no diferenciamos entre si ha vuelto o no.
Por eso es muy común traducir directamente desde el castellano el "has estado en" por has been in, y no en todos los casos se puede usar.
En inglés, la preposición al final (to or in) marca esta diferencia.
¿Has estado alguna vez en Londres? -> Have you ever been to London (you have gone and come back)
Has estado en.....? HAVE BEEN TO/HAVE BEEN IN/HAVE GONE TO
Uno de los errores que se suelen cometer cuando se traduce directamente del español al inglés, es cuando se quiere expresar si alguien ha estado en algún lugar. En español se utiliza siempre la misma estructura.
Sin embargo, en inglés, dependiendo de si ha vuelto o no, o de si todavía está en el lugar al que nos referimos, hay diferentes formas de decirlo.
HAVE BEEN TO
Se utiliza have been to para expresar que alguien ha ido y ha vuelto a algún lugar.
He has been to Iceland (he has gone and come back)
HAVE BEEN IN
Se utiliza have been in para expresar que alguien todavía está en el lugar referido.
He has been in Valencia for 4 years (he still lives in Valencia)
HAVE GONE TO
Have gone to se utiliza para expresar que alguien se ha ido pero todavía no ha vuelto.
She has gone to Barcelona (she hasn't come back yet)
Donde no hay diferencia con el español es con has gone to, que sería el equivalente a "se ha ido a".
Pedro se ha ido al gimnasio -> Pedro has gone to the gym (he's still there)
Sin embargo, sí que hay diferencia en has been in y has been to. Cuando decimos en castellano "has estado en", no diferenciamos entre si ha vuelto o no.
Por eso es muy común traducir directamente desde el castellano el "has estado en" por has been in, y no en todos los casos se puede usar.
En inglés, la preposición al final (to or in) marca esta diferencia.
¿Has estado alguna vez en Londres? -> Have you ever been to London (you have gone and come back)
👍7❤5
#PHRASALVERB:TOTURNDOWN
Existen varias opciones para decir rechazar en inglés y esta semana te explico un Phrasal Verb que se usa para rechazar algún tipo de oportunidad u oferta, como una oferta de trabajo.
En este post aprenderás qué significa y cómo se usa el verbo to turn down en inglés.
to turn down rechazar (una oportunidad u oferta
To turn down es un Phrasal Verb “separable”.
To turn significa girar o a veces doblar (doblar la esquina = to turn the corner) y down abajo o hacia abajo.
Entonces, para ayudarte a recordar turn down en inglés, visualiza este escena:
Imagínate que recibes notificación por escrito de una oportunidad (p.ej. de aparecer en la tele; hacer paracaídas, nuevo trabajo; etc.) o una oferta (p.ej. para comprar tu coche o casa).
En lugar de aceptarla, decides rechazar esta oportunidad u oferta y doblas la carta que has recibido y la dejas caer hacia abajo, hacia la basura.
Y así, you turndown the opportunity / offer.
Ejemplos:
Did you know that John had turned down the Marketing Director role he was offered?
¿Sabías que John había rechazado el puesto de Director de Marketing que le fue ofrecido?
You’re kidding! Why on earth did he turn it down?
¡En serio! ¿Por qué demonios lo rechazó?
Steven Gerrard has never regretted turning down the chance to play for Chelsea.
Steven Gerrard nunca se ha arrepentido de haber rechazado la oportunidad de jugar en el Chelsea.
I regret to inform you that we’re going to turn down your offer to buy our house.
Lamento informarte que vamos a rechazar tu oferta para comprar nuestra casa.
regret + gerund = arrepentirse de...
regret + infinitive = lamentar
Espero que te haya quedado claro el uso y significado de to turn down en inglés.
Existen varias opciones para decir rechazar en inglés y esta semana te explico un Phrasal Verb que se usa para rechazar algún tipo de oportunidad u oferta, como una oferta de trabajo.
En este post aprenderás qué significa y cómo se usa el verbo to turn down en inglés.
to turn down rechazar (una oportunidad u oferta
To turn down es un Phrasal Verb “separable”.
To turn significa girar o a veces doblar (doblar la esquina = to turn the corner) y down abajo o hacia abajo.
Entonces, para ayudarte a recordar turn down en inglés, visualiza este escena:
Imagínate que recibes notificación por escrito de una oportunidad (p.ej. de aparecer en la tele; hacer paracaídas, nuevo trabajo; etc.) o una oferta (p.ej. para comprar tu coche o casa).
En lugar de aceptarla, decides rechazar esta oportunidad u oferta y doblas la carta que has recibido y la dejas caer hacia abajo, hacia la basura.
Y así, you turndown the opportunity / offer.
Ejemplos:
Did you know that John had turned down the Marketing Director role he was offered?
¿Sabías que John había rechazado el puesto de Director de Marketing que le fue ofrecido?
You’re kidding! Why on earth did he turn it down?
¡En serio! ¿Por qué demonios lo rechazó?
Steven Gerrard has never regretted turning down the chance to play for Chelsea.
Steven Gerrard nunca se ha arrepentido de haber rechazado la oportunidad de jugar en el Chelsea.
I regret to inform you that we’re going to turn down your offer to buy our house.
Lamento informarte que vamos a rechazar tu oferta para comprar nuestra casa.
regret + gerund = arrepentirse de...
regret + infinitive = lamentar
Espero que te haya quedado claro el uso y significado de to turn down en inglés.
👍9❤4😎1
Aquí haré positivo, negativo y pregunta para que veáis las diferencias. Utilizo las formas cortas, pero sabemos que hay también largas (I’m = I am).
I’m American. ( Soy americano)
I’m not Japanese. ( No soy japonés)
Am I Japanese? (Soy yo japonés)
Sólo pasan dos cosas aquí: not en la negación, y el verbo al principio para hacer la pregunta.
El resto de las personas tienen dos formas para hacer la negación:
You’re sleepy. (Tu estas adormilado)
You’re not sleepy. = You aren’t sleepy. (Tu no estas adormilado)
Are you sleepy? (Estas tu adormilado)
He’s tall. ( Él es alto)
He isn’t tall. = He’s not tall. ( Él no es alto)
Is he tall? ( Es él alto)
Tanto you aren’t come you’re not se usan igual. Uno es cortar el not y el otro es cortar el are. Igual con he isn’t y he’s not y las succesivas formas.
She’s young. ( Ella es joven)
She isn’t young. = She’s not young. (Ella no es joven)
Is she young? ( Es ella joven)
It’s cold. (Esto está frío)
It’s not cold. = It isn’t cold. ( Esto no está frío)
Is it cold? Está esto frío)
They’re funny. ( Ellos son divertidos)
They’re not funny. (Ellos no son divertidos)
Are they funny? ( Son ellos divertidos)
Así tenemos preguntas y negaciones para el verbo to be en todas las formas. Todas comparten una pauta: la palabra not en la negación y el verbo al principio para las preguntas.
Todas las preguntas aquí preguntas se contestan yes/no. Más adelante veremos preguntas...
De momento, aquí hay más ejemplos:
He’s single. He isn’t married. ( Él es soltero. Él no está casado)
She’s an accountant. She isn’t an architect. (Ella es contable. Ella ni es arquitecta)
I’m a student. I’m not a teacher. ( Yo soy un estudiante. Yo no soy un profesor)
You’re not right, you’re wrong. (to be right = tener razón. to be wrong = estar equivocado)
It’s not a beautiful day, it’s a horrible day. ( No es un día bonito. Es un día horrible)
He’s not stupid, he’s very intelligent. ( Él no es estúpido. Él es muy inteligente)
Are you on the phone? ( Estas al teléfono?)
Is he at home? ( Está él en casa?)
Are they on the bus? ( Están ellos en el autobús?)
Are we on time? ( Estamos a tiempo)
I’m American. ( Soy americano)
I’m not Japanese. ( No soy japonés)
Am I Japanese? (Soy yo japonés)
Sólo pasan dos cosas aquí: not en la negación, y el verbo al principio para hacer la pregunta.
El resto de las personas tienen dos formas para hacer la negación:
You’re sleepy. (Tu estas adormilado)
You’re not sleepy. = You aren’t sleepy. (Tu no estas adormilado)
Are you sleepy? (Estas tu adormilado)
He’s tall. ( Él es alto)
He isn’t tall. = He’s not tall. ( Él no es alto)
Is he tall? ( Es él alto)
Tanto you aren’t come you’re not se usan igual. Uno es cortar el not y el otro es cortar el are. Igual con he isn’t y he’s not y las succesivas formas.
She’s young. ( Ella es joven)
She isn’t young. = She’s not young. (Ella no es joven)
Is she young? ( Es ella joven)
It’s cold. (Esto está frío)
It’s not cold. = It isn’t cold. ( Esto no está frío)
Is it cold? Está esto frío)
They’re funny. ( Ellos son divertidos)
They’re not funny. (Ellos no son divertidos)
Are they funny? ( Son ellos divertidos)
Así tenemos preguntas y negaciones para el verbo to be en todas las formas. Todas comparten una pauta: la palabra not en la negación y el verbo al principio para las preguntas.
Todas las preguntas aquí preguntas se contestan yes/no. Más adelante veremos preguntas...
De momento, aquí hay más ejemplos:
He’s single. He isn’t married. ( Él es soltero. Él no está casado)
She’s an accountant. She isn’t an architect. (Ella es contable. Ella ni es arquitecta)
I’m a student. I’m not a teacher. ( Yo soy un estudiante. Yo no soy un profesor)
You’re not right, you’re wrong. (to be right = tener razón. to be wrong = estar equivocado)
It’s not a beautiful day, it’s a horrible day. ( No es un día bonito. Es un día horrible)
He’s not stupid, he’s very intelligent. ( Él no es estúpido. Él es muy inteligente)
Are you on the phone? ( Estas al teléfono?)
Is he at home? ( Está él en casa?)
Are they on the bus? ( Están ellos en el autobús?)
Are we on time? ( Estamos a tiempo)
👍12❤7😎2
El Verbo To Be
Este artículo va dirigido a los principiantes, los estudiantes que no tienen idea del inglés. Voy a hacer una serie de aproximadamente 10 artículos para ellos, en los que presento lo más básico del idioma.
Empezamos, entonces, con el verbo to be.
El verbo to be es equivalente al ser o estar del español. Se usa con adjetivos, nacionalidades, maneras de identificar a algo/alguien, etc. Sus formas son:
I am tall. = Yo soy alto.
You are small. = Tú eres pequeño.
He is Chinese. = Él es chino.
She is a student. = Ella es estudiante.
It is a beautiful day. = Es un día muy bonito.
We are bored. = Nosotros estamos aburridos
They are in the living room. =Ellos están en el salón.
Fíjate en los pronombres personales: I, you, he, she, it, we, they.
En inglés, no tenemos una forma para Usted. Usamosyou simplemente. Tampoco tenemos vosotros/ustedes. También sería you.
What are you doing? = (Qué estás/estáis haciendo?) podría ir dirigido a una persona o a varias, no hay manera de saber.
It se refiere a cosas sin género. Si queremos hablar de una bicicleta, un tomate, el tiempo, etc, usamos it.
Fíjate también que los pronombres personales son necesarios para cada frase. Eso es porque nuestros verbos no tienen muchas conjugaciones, y para estar claro, tenemos que siempre mencionar la persona.
Más ejemplos del verbo to be:
I am an architect. = Soy arquitecto.
I am American. = Soy americano.
I am at home. = Estoy en casa.
You are very beautiful. = Eres muy hermosa. (beautifulsuele decirse con mujeres)
You are right. = Tienes razón.
You are funny. = Eres gracioso.
He is awake. = Está despierto.
He is sleeping. = Está durmiendo.
He is 23 years old. = Tiene 23 años.
She is drunk. = Ella está borracha.
She is annoying. = Ella es molesta.
She is in London. = Está en Londres.
It is in the fridge. = Está en la nevera.
It is frozen. = Está congelado.
It is under the bed. = Está debajo de la cama.
We are Italian. = Somos italianos.
We are interested in jazz music. = Estamos interesados en la música jazz.
We are at the office. =Estamos en la oficina.
They are out. = Están fuera.
They are late. = Llegan tarde.
They are tired. = Están cansados.
Algunas de las traducciones no son literales! En inglés, por ejemplo, somos una edad, y no tenemos años.
She’s 18 and I’m 29. = Ella tiene 18 años y yo tengo 29.
Para aprender el inglés, tenemos que aceptar que es distinto al español!
Y ahora que estamos en ello, tenemos formas abreviadas de to be! Se suelen usar mucho, especialmente en conversación y en situaciones menos formales.
I am = I’m
You are = You’re
He is = He’s
She is = She’s
It is = It’s
We are = We’re
They are = They’re
Este artículo va dirigido a los principiantes, los estudiantes que no tienen idea del inglés. Voy a hacer una serie de aproximadamente 10 artículos para ellos, en los que presento lo más básico del idioma.
Empezamos, entonces, con el verbo to be.
El verbo to be es equivalente al ser o estar del español. Se usa con adjetivos, nacionalidades, maneras de identificar a algo/alguien, etc. Sus formas son:
I am tall. = Yo soy alto.
You are small. = Tú eres pequeño.
He is Chinese. = Él es chino.
She is a student. = Ella es estudiante.
It is a beautiful day. = Es un día muy bonito.
We are bored. = Nosotros estamos aburridos
They are in the living room. =Ellos están en el salón.
Fíjate en los pronombres personales: I, you, he, she, it, we, they.
En inglés, no tenemos una forma para Usted. Usamosyou simplemente. Tampoco tenemos vosotros/ustedes. También sería you.
What are you doing? = (Qué estás/estáis haciendo?) podría ir dirigido a una persona o a varias, no hay manera de saber.
It se refiere a cosas sin género. Si queremos hablar de una bicicleta, un tomate, el tiempo, etc, usamos it.
Fíjate también que los pronombres personales son necesarios para cada frase. Eso es porque nuestros verbos no tienen muchas conjugaciones, y para estar claro, tenemos que siempre mencionar la persona.
Más ejemplos del verbo to be:
I am an architect. = Soy arquitecto.
I am American. = Soy americano.
I am at home. = Estoy en casa.
You are very beautiful. = Eres muy hermosa. (beautifulsuele decirse con mujeres)
You are right. = Tienes razón.
You are funny. = Eres gracioso.
He is awake. = Está despierto.
He is sleeping. = Está durmiendo.
He is 23 years old. = Tiene 23 años.
She is drunk. = Ella está borracha.
She is annoying. = Ella es molesta.
She is in London. = Está en Londres.
It is in the fridge. = Está en la nevera.
It is frozen. = Está congelado.
It is under the bed. = Está debajo de la cama.
We are Italian. = Somos italianos.
We are interested in jazz music. = Estamos interesados en la música jazz.
We are at the office. =Estamos en la oficina.
They are out. = Están fuera.
They are late. = Llegan tarde.
They are tired. = Están cansados.
Algunas de las traducciones no son literales! En inglés, por ejemplo, somos una edad, y no tenemos años.
She’s 18 and I’m 29. = Ella tiene 18 años y yo tengo 29.
Para aprender el inglés, tenemos que aceptar que es distinto al español!
Y ahora que estamos en ello, tenemos formas abreviadas de to be! Se suelen usar mucho, especialmente en conversación y en situaciones menos formales.
I am = I’m
You are = You’re
He is = He’s
She is = She’s
It is = It’s
We are = We’re
They are = They’re
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Tips para aprender inglés de manera autodidacta
1. Establece metas: Define metas específicas y realistas para ti mismo. ¿Quieres mejorar tu pronunciación, expandir tu vocabulario, o enfocarte en la gramática? Establecer metas te ayudará a mantener el enfoque y el progreso.
2. Crea un plan de estudio: Organiza tu plan de estudio de manera que se adapte a tus necesidades y estilo de aprendizaje. Decide cuánto tiempo dedicarás al estudio diario o semanal, y qué recursos utilizarás, como libros de texto, aplicaciones móviles o cursos en línea.
3. Utiliza recursos en línea: Internet ofrece una gran cantidad de recursos gratuitos para el aprendizaje del inglés. Utiliza aplicaciones móviles como Duolingo o Babbel, únete a cursos en línea o utiliza sitios web como BBC Learning English o FluentU para mejorar tus habilidades de escucha y vocabulario.
4. Practica todos los días: La práctica diaria es esencial para mejorar tu nivel de inglés. Establece una rutina diaria en la que practiques leer, escribir, escuchar y hablar en inglés. Puedes leer libros en inglés, ver películas o series con subtítulos en inglés, escribir en un diario en inglés o practicar conversación con hablantes nativos a través de aplicaciones o sitios web de intercambio de idiomas.
5. Escucha y habla tanto como sea posible: La habilidad de escuchar y hablar son dos aspectos importantes del aprendizaje del inglés. Escucha música en inglés, podcasts o programas de radio para acostumbrarte al ritmo y acento del idioma. Intenta hablar en inglés siempre que puedas, ya sea con amigos, compañeros de estudio o participando en grupos de conversación en línea.
6. No tengas miedo de cometer errores: Aprender un nuevo idioma implica cometer errores. No te desanimes cuando cometas errores gramaticales o de pronunciación. Aprende de ellos y sigue adelante. La práctica constante te ayudará a mejorar y corregir tus errores.
7. Considera unirte a un grupo de estudio o tomar clases en línea: Si necesitas más estructura y guía en tu aprendizaje, considera unirte a un grupo de estudio o tomar clases en línea. Esto te proporcionará un entorno de aprendizaje más formal y también te dará la oportunidad de interactuar con otros estudiantes.
Recuerda que la consistencia y la dedicación son clave para aprender cualquier idioma. ¡Buena suerte en tu viaje de aprendizaje del inglés!
1. Establece metas: Define metas específicas y realistas para ti mismo. ¿Quieres mejorar tu pronunciación, expandir tu vocabulario, o enfocarte en la gramática? Establecer metas te ayudará a mantener el enfoque y el progreso.
2. Crea un plan de estudio: Organiza tu plan de estudio de manera que se adapte a tus necesidades y estilo de aprendizaje. Decide cuánto tiempo dedicarás al estudio diario o semanal, y qué recursos utilizarás, como libros de texto, aplicaciones móviles o cursos en línea.
3. Utiliza recursos en línea: Internet ofrece una gran cantidad de recursos gratuitos para el aprendizaje del inglés. Utiliza aplicaciones móviles como Duolingo o Babbel, únete a cursos en línea o utiliza sitios web como BBC Learning English o FluentU para mejorar tus habilidades de escucha y vocabulario.
4. Practica todos los días: La práctica diaria es esencial para mejorar tu nivel de inglés. Establece una rutina diaria en la que practiques leer, escribir, escuchar y hablar en inglés. Puedes leer libros en inglés, ver películas o series con subtítulos en inglés, escribir en un diario en inglés o practicar conversación con hablantes nativos a través de aplicaciones o sitios web de intercambio de idiomas.
5. Escucha y habla tanto como sea posible: La habilidad de escuchar y hablar son dos aspectos importantes del aprendizaje del inglés. Escucha música en inglés, podcasts o programas de radio para acostumbrarte al ritmo y acento del idioma. Intenta hablar en inglés siempre que puedas, ya sea con amigos, compañeros de estudio o participando en grupos de conversación en línea.
6. No tengas miedo de cometer errores: Aprender un nuevo idioma implica cometer errores. No te desanimes cuando cometas errores gramaticales o de pronunciación. Aprende de ellos y sigue adelante. La práctica constante te ayudará a mejorar y corregir tus errores.
7. Considera unirte a un grupo de estudio o tomar clases en línea: Si necesitas más estructura y guía en tu aprendizaje, considera unirte a un grupo de estudio o tomar clases en línea. Esto te proporcionará un entorno de aprendizaje más formal y también te dará la oportunidad de interactuar con otros estudiantes.
Recuerda que la consistencia y la dedicación son clave para aprender cualquier idioma. ¡Buena suerte en tu viaje de aprendizaje del inglés!
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#respuestascortasverbotobe
En inglés, no se suele contestar solo “Yes.” Es un poco brusco.
Lo que hacemos es repetir el sujeto y el verbo auxiliar de la pregunta para hacer una respuesta más larga.
Q: Is he Brazilian? (Es él Brasileño?)
A: Yes, he is. (Si, él es)
Así a la respuesta yes/no, añadimos un pronombre personal (I, you, he, she, it, we, they) y el verbo auxiliar en la forma correcta.
Q: Are you hungry? ( Tienes hambre?
A: Yes, I am. (Sí, yo tengo)
Q: Are you thirsty? (Estas sediento?)
A: No, I’m not. ( No, no lo estoy)
Q: Are you sleepy? (Tienes sueño?)
A:Yes, I am. ( Sí, yo lo tengo)
Q: Are you bored? (Estas aburrido?)
A: No, I’m not. (No, no lo estoy)
En otras personas funciona de la misma manera:
Q: Are they your cousins? (Son ellos tus primos?)
A: Yes, they are. (Sí, ellos lo son)
Q: Are they at work? ( Están ellos en el trabajo?)
A: No, they aren’t. (No, ellos no lo están)
Q: Are we on time? (Estamos a tiempo?)
A: Yes, we are. ( Sí, lo estamos)
Veremos un poco más adelante que hacemos lo mismo con todos los tipos de preguntas repitiendo siempre el verbo auxiliar:
Q: Can you swim? ( Puedes nadar?)
A: Yes, I can.( Sí, yo puedo)
Q: Do you like chocolate? ( Te gusta el chocolate?)
A: Yes, I do. ( Sí, me gusta)
Pero cada cosa en su momento…
En inglés, no se suele contestar solo “Yes.” Es un poco brusco.
Lo que hacemos es repetir el sujeto y el verbo auxiliar de la pregunta para hacer una respuesta más larga.
Q: Is he Brazilian? (Es él Brasileño?)
A: Yes, he is. (Si, él es)
Así a la respuesta yes/no, añadimos un pronombre personal (I, you, he, she, it, we, they) y el verbo auxiliar en la forma correcta.
Q: Are you hungry? ( Tienes hambre?
A: Yes, I am. (Sí, yo tengo)
Q: Are you thirsty? (Estas sediento?)
A: No, I’m not. ( No, no lo estoy)
Q: Are you sleepy? (Tienes sueño?)
A:Yes, I am. ( Sí, yo lo tengo)
Q: Are you bored? (Estas aburrido?)
A: No, I’m not. (No, no lo estoy)
En otras personas funciona de la misma manera:
Q: Are they your cousins? (Son ellos tus primos?)
A: Yes, they are. (Sí, ellos lo son)
Q: Are they at work? ( Están ellos en el trabajo?)
A: No, they aren’t. (No, ellos no lo están)
Q: Are we on time? (Estamos a tiempo?)
A: Yes, we are. ( Sí, lo estamos)
Veremos un poco más adelante que hacemos lo mismo con todos los tipos de preguntas repitiendo siempre el verbo auxiliar:
Q: Can you swim? ( Puedes nadar?)
A: Yes, I can.( Sí, yo puedo)
Q: Do you like chocolate? ( Te gusta el chocolate?)
A: Yes, I do. ( Sí, me gusta)
Pero cada cosa en su momento…
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Ready = Listo
Fun = Divertido
Happy = Feliz
Good = Bueno
Fried = Frito
Daring = Atrevido
Loyal = Fiel
Sick = Enfermo
Kind = Simpatico
Easy = Fácil
Free = Libre
Cold = Frio
Clean = Limpio
Funny = Gracioso
Dirty = Sucio
Tall = Alto
Small = Pequeño
Ugly = Feo
Full = Lleno
Clear = Claro
Spent = Gastado
Cheap = Barato
Long = Largo
Weak = Débil
Bad = Malo
Human = Humano
Elegant = Elegante
Closed = Cerrado
Selfish = Egoísta
Fun = Divertido
Happy = Feliz
Good = Bueno
Fried = Frito
Daring = Atrevido
Loyal = Fiel
Sick = Enfermo
Kind = Simpatico
Easy = Fácil
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Funny = Gracioso
Dirty = Sucio
Tall = Alto
Small = Pequeño
Ugly = Feo
Full = Lleno
Clear = Claro
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Cheap = Barato
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Weak = Débil
Bad = Malo
Human = Humano
Elegant = Elegante
Closed = Cerrado
Selfish = Egoísta
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Tiempos verbales
Los tiempos verbales son una parte importante de la gramática inglesa. Nos ayudan a expresar cuándo ocurre una acción o un evento.
Hay tres tiempos verbales principales en inglés: presente, pasado y futuro.
Tiempo presente
• se utiliza para hablar de acciones o eventos que están
1- I am eating breakfast. (Estoy desayunando).
2-She is working on her project. (Ella está trabajando en su proyecto).
3-They are playing basketball. (Están jugando baloncesto).
Tiempo pasado
•se utiliza para hablar de acciones o eventos que ocurrieron en el pasado.
1-I ate breakfast this morning. (Desayuné esta mañana).
2-She worked on her project yesterday. (Ella trabajó en su proyecto ayer).
3-They played basketball last week. (Jugaron baloncesto la semana pasada).
Tiempo futuro
• se utiliza para hablar de acciones o eventos que ocurrirán en el futuro. Por ejemplo:
1-I will eat breakfast tomorrow. (Desayunaré mañana).
2-She will work on her project tomorrow. (Ella trabajará en su proyecto mañana).
3-They will play basketball next week. (Jugarán baloncesto la semana que viene).
Los tiempos verbales son una parte importante de la gramática inglesa. Nos ayudan a expresar cuándo ocurre una acción o un evento.
Hay tres tiempos verbales principales en inglés: presente, pasado y futuro.
Tiempo presente
• se utiliza para hablar de acciones o eventos que están
1- I am eating breakfast. (Estoy desayunando).
2-She is working on her project. (Ella está trabajando en su proyecto).
3-They are playing basketball. (Están jugando baloncesto).
Tiempo pasado
•se utiliza para hablar de acciones o eventos que ocurrieron en el pasado.
1-I ate breakfast this morning. (Desayuné esta mañana).
2-She worked on her project yesterday. (Ella trabajó en su proyecto ayer).
3-They played basketball last week. (Jugaron baloncesto la semana pasada).
Tiempo futuro
• se utiliza para hablar de acciones o eventos que ocurrirán en el futuro. Por ejemplo:
1-I will eat breakfast tomorrow. (Desayunaré mañana).
2-She will work on her project tomorrow. (Ella trabajará en su proyecto mañana).
3-They will play basketball next week. (Jugarán baloncesto la semana que viene).
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