К нам поступило новое анонимное сообщение с просьбой к подписчикам помочь советом👇

Здравствуйте! Хотела бы спросить у молодых специалистов, участвующих в грантах РНФ. Я являюсь обычным исполнителем (не основной) до 39 лет в гранте, который официально в августе начался (когда всех трудоустроили). Так вот у меня по плану три статьи на три года (а формально на 2,5, так как в 2025 он в конце лета начался).

Так вот я по плану должна за этот год отчитаться выступлением (есть) и статьей, которая в печать подана хотя бы. Но вышло так, что я понимаю, что не могу завершить статью в указанный срок: вопрос потребовал расширенного исследования и мне ещё месяца 1,5 надо. Даже с учётом того, что о победе в гранте группа в апреле узнала и по факту что-то начали делать уже тогда, все равно времени не хватило. Это ещё и вообще первой моей статьей должно быть, я вдвойне волнуюсь поэтому.

Есть ли кто-то, кто с таким сталкивался? Ведь я же могу пока к отчёту черновик приложить с указанием того, что завершу в ближайшее время и с указанием причин промедления? Грант только начался и я за 2026 год возьму обязательство 2 статьи сделать. Я прикинула: это должно получиться спокойно.
Я надеюсь, что из-за меня группу не распустят (группа из 7 человек). Я только из-за этого переживаю.

P.S. Важное уточнение: проект по гуманитарным наукам, где каждый свою тему делает и, по сути, друг с другом не взаимодействует.

Если тоже хотите поделиться такой историей с читателями нашего канала, то пишите вот сюда:
http://t.me/thevoprosybot?start=b7dz9
Всё полностью анонимно!

#невыдуманная_лаборатория

К нам поступило новое анонимное сообщение 👇

Я студент 1 курса магистратуры и сейчас ищу лабораторию для выполнения магистерской работы. В процессе поиска я столкнулся с тем, что многие зав.лабы и их сотрудники считают, что работа студента в лаборатории не должна оплачиваться совсем, даже символически. В нескольких местах мне прямо сказали, что платят они только аспирантам . На мой аргумент того, что у меня есть трех-летний опыт работы в коммерческом НИИ (работа велась не только над бакалаврским дипломом, но еще и над другими проектами) и я владею стандартным объемом молекулярных методов говорили, что я еще студент и меня все равно придется многому учить, а в чем-то даже переучивать, вдруг я не так умею. В других местах мне вообще говорили, что я могу просить зарплату только тогда, когда стану кандидатом наук и вообще в науку идут не за деньгами. Весь бакалавриат я работал на резюме: стажировки, дополнительное образование, конференции, публикации и тд, но я не думал, что все это не будет иметь значения и меня все равно приравнивняют к среднестатистическому студенту, который плывет по течению.
Мне не помогают родители и я полностью обеспечиваю себя сам. Я хочу развиваться в науке, у меня много мотивации:я готов работать на несколько направлений в одной лаборатории, однако я не понимаю как это делать, не совмещая это с оплачиваемой работой в коммерческой лаборатории. Может так и устроена наука и я по неопытности требую заведомо много? Хотелось бы получить мнение более опытных коллег.

Давним подписчикам канала хорошо знакома наша позиция касательно зарплат у младшего научного персонала и изматывающих совмещений подработок с занятием наукой. Теперь же настало время поговорить о, пожалуй, самой ущемлённой категории научных работников - бесплатная студенческая (а иногда и аспирантская) сила, которая вообще никак не оплачивается научными руководителями.

Предлоги бывают у таких руководителей самые разные: от тейка про то, что они ещё недостаточно опытные для того, чтобы получать зарплату, до возвышенных фраз о том, что наука - это вообще не про деньги. Самые ушлые просто начинают кормить завтраками по полгода-год, а иногда - годами. В некоторых местах можно услышать «у нас никогда не платят студентам в лабе» или что-то типа того. Короче, оправдания могут быть разной степени поскудности.

Сразу скажем главный наш посыл: не существует ни единого оправдания не платить человеку за его труд в лаборатории.
НИ Е-ДИ-НО-ГО

Не будем расписывать пояснение к каждому возможному оправданию, а лишь сосредоточимся на оправдании, предложенном Адовым ресёрчем (во всех смыслах ужасный пост). Если оправдывать бесплатную эксплуатацию студента тем, что ему ещё нужно вырасти как специалисту, чтобы было за что платить, то мы тем самым ТОРМОЗИМ его развитие. Особенно это становится заметным, если отношения между студентом и руководителем выходят за рамки образовательного процесса, что сказывается и на увеличении объема рабочих задач в лаборатории помимо написания диплома. Ниже поясним то, почему происходит торможение.
Во-первых, никто не отменял материальных стимулов.
Во-вторых, быть экономически активным членом общества - это важный этап во взрослении личности.
В-третьих, как человек узнает, что такое трудовые отношения, не побывав в трудовых отношениях? Знаем ребят, которые трудовые впервые открыли в 25-27 лет, потому что до этого их научники неустанно кормили завтраками и отговорками о трудоустройстве, а те терпели и терпели это всё. К тому же, отсутствие трудоустройства - это лишение человека доступа к трудовым правам, на минуточку!

Нет, если уж академическое комьюнити хочет, чтобы к учёным относились с уважением в нашем обществе, то стоит начать с того, чтобы с уважением относиться к КАЖДОМУ члену этого комьюнити хотя бы нам самим.

🔘🟣🔘🟣🔘

Если тоже хотите поделиться такой историей с читателями нашего канала, то пишите вот сюда:
http://t.me/thevoprosybot?start=b7dz9
Всё полностью анонимно!

#невыдуманная_лаборатория
#тишина_лабораторий