Тишина лабораторий
2.13K subscribers
141 photos
14 videos
1 file
128 links
Канал посвящён моральному здоровью и атмосфере научных сотрудников и академической среде в целом

Для связи с одним из админов: @sos687www
Download Telegram
Делимся с вами новым сообщением от подписчиков. Подписываемся под каждым словом в выводах.

Наука - для стойких
Однажды ко мне зашёл начальник лаборатории в нашем НИИ и начал орать, что "ты не включился в работу и не написал отчёт об полученной работе".Интересно, что же я должен был сделать, что за неизвестная задача встала? Начнём с того, что образцы для исследований поступили ему, а он мне, как я выяснил, их собирался мне передать, но забыл.
Что вы думаете, после моих объяснений он меня пытался выставить виноватым, что типо я должен был за этим проследить. При том, что я впервые слышу о такой задаче, я ж не телепат.
Для этой задачи потребовалось освоить прибор, на который инструкцию скачал в интернете. И, о чудо, прибор меня послушался, и я разобрался в нём за день. Да, скажете вы, нечем хвастаться. Цитата одного человека "любая обезьяна способна на приборах работать".Но после той тирады это знакомство с незнакомым оборудованием мне частично излечило душу.

Ребята и девчата, не обесценивайте свои маленькие победы и по возможности уходите от таких руководителей


Если тоже хотите поделиться такой историей с читателями нашего канала, то пишите вот сюда:
http://t.me/thevoprosybot?start=b7dz9
Всё полностью анонимно!

#невыдуманная_лаборатория
4429👍6💔44😱2🤯1
#грустная_лаборатория

Когда ты студент, и тебя попросили провести исследование на приборе, которого нет ни в вашей лабе, ни в вашем институте, а где его искать и на каких условиях договариваться, тебе никто из старших не сказал, так как сами не знают:
😢5112109😁6👍2🌚2🤡1🤣1
Сегодня снова делимся студенческими воспоминаниями от подписчиков

Одна из моих любимых историй про учёбу в университете - про то, как мы однажды выделили ДНК на практике

Была у нас молекулярная биология. Преподаватель объясняла выделение ДНК на примере растений (поскольку кафедра специализировалась на них). Но мы были энтузиастами и горели желанием выделить ДНК еще из чего-нибудь. А я как раз писала диплом в лаборатории, где работают в том числе с человеческим материалом. Попросила у коллег набор для выделения, принесла.

Думаем, из чего "человеческого" мы можем выделить ДНК? Самое простое в нашем случае - из слюны. Прочитали инструкцию, приступили.

Мы решили сделать побольше образцов, чтобы потренироваться (да и целое развлечение это было - плевать в пробирку). Тогда мы решили, что ограничиваться одними студентами не стоит. И пошли к преподавателям.

Пожалуй, первый и единственный раз в жизни наши преподаватели в прямом смысле слова наплевали на науку ради ее развития. ДНК мы выделили превосходно. Среди преподавателей лучшим образцом оказался образец от глубокоуважаемого профессора (как говорится, не удивительно, профессор все же есть профессор)


Если тоже хотите поделиться такой историей с читателями нашего канала, то пишите вот сюда:

http://t.me/thevoprosybot?start=b7dz9
Всё полностью анонимно!

#невыдуманная_лаборатория
❤‍🔥42😁24👍87🥰6
Студенческое научное сообщество, как главный механизм в руках университетов, используемый ими для закрытия своих гештальтов из нулевых

СНО и около похожие студенческие научные тусовки уже обсуждались русскими ресёрчем, кипящим мифи и зоопарком, но мы считаем, что необходимо взглянуть на данное явление в университетской среде под совсем другим углом, а именно сосредоточить ваше внимание на форме, а не на содержании. В этом введении, специально сделанным к данному посту, объяснена концепция закрытия российским обществом своего "гештальта" в области сферы услуг. Так вот, ровно в этих же рамках российские университеты также закрывают свои "гештальты", но в более узкой области: в сфере предоставления услуг по организации массовых мероприятий околонаучной-образовательной-деловой направленности.

В 90-е годы отечественное высшее образование оказалось в совсем иной парадигме, где старые самоопределения себя как организации уже не работали, а на фоне уменьшения господдержки вкупе с резко растущей конкуренцией со стороны множащихся, как грибы под дождём, частных университетов, остро встал вопрос о поиске новых метрик оценки своей самоценности, чтобы на их основе повышать свою представительность в глазах как академического, так и обывательского общества. Впомните, как все 90-е и 00-е шла лавина переименований институтов в университеты, академии, а в особо пафосных случаях делали ещё приставку «научно-исследовательский что-то там». И тут важно, если ты назвался «университетом», то необходимо своей деятельностью активно показывать, что твоё учреждение живёт этой самой «университетской жизнью», желательно ориентируясь на западный формат.

И тут у вузов (как у руководства, так и у преподов со студентами) в нулевые сформировался полноценный "гештальт" по тому, как именно проводятся различные мероприятия в западных учреждениях. Кто-то успел там полноценно поработать, кто-то был по обмену или стажировался, ну а остальные просто «кина американского насмотрелись», но в целом у всех сформировалась некая абстрактная картинка того, как должны выглядеть мероприятия в универе: бодрый и инициативный ведущий, полуформальное поведение докладчика, свежеотремонтированные помещения и, о боже, даже работающие микрофоны.

А теперь вспомните то, на что было похоже +/- любое вузовское мероприятие в середине нулевых? Во многом это была калька с ещё советских традиций проведения мероприятий, только с двумя нововведениями: появился цифровой проектор и возможность запускать музыку с флешки/диска. Тут неважно, то, насколько был плох или хорош данный формат. Главное тут два фактора:
1 - это была давно отточенная, а потому легко воспроизводимая форма мероприятий,
2 - на фоне запада выглядело бедно и уныло.

Так вот, в десятые на плечи СНО и иных молодёжных организаций в вузе легла очень важная задача по кратному поднятию уровня организации и проведения различных мероприятий, дабы закрыть тот самый "гештальт". И сейчас по тому, что мы уже видим в университетах лично и по многочисленным отчётным фото- и видеоматериалам, можно смело констатировать, что к середине 20-ых значительная часть университетов в нашей стране закрыла этот "гештальт" с избытком. Кабинеты с современным ремонтом, те самые живые ведущие, промокомпания, дизайн, хайповые названия, бесчисленное множество самих форматов проведения мероприятий (см. картинку), профессиональная работа со звуком, проектором, светом и съёмка всего этого.

И тут кроется один очень важный момент. Для тех, кто не раз организовывал массовые мероприятия и, более того, учился на это или хотя бы проходил какие-то курсы повышения квалификации, хорошо знает, что для проведения мероприятия на таком высоком уровне необходимо затратить оооочень приличное количество ресурсов. Причём в меньшей степени это касается материальных вещей, и куда больше самих потраченных трудочасов.

[продолжение]
5❤‍🔥11👍64👀4👏1💯1🍓1
[предыдущая часть]

Причём последнее имеет двоякую природу, ибо с одной стороны, организация качественного мероприятия требует высоких затрат времени, растущих в геометрической прогрессии по мере наступления часа Х (не спать в ночь перед мероприятием — это для многих организаторов норма), а с другой мало какой вуз потянет содержание таких организаторов на постоянной основе, а потому необходимо постоянно передавать этот опыт от старших к младшим студентам, что требует довольно высокой частоты проведения этих мероприятий в самом вузе.

В итоге мы наблюдаем, что после всего этого «героизма» времени непосредственно на само содержание мероприятий уже не особо остаётся. Дай бог, если хоть у кого-то из организаторов будет возможность предварительно ознакомиться со всем материалом докладчика. Но тут надо понимать, что и время самих докладчиков и приглашённых гостей на самом деле тоже не бесплатное. А так как денег на них редко когда остаются, то выступающие участвуют на бесплатной основе либо по очень большой просьбе, либо по указке, либо чтобы потешить своё эго:
Вот, смотрите, был на очень серьёзном и красивом мероприятии в качестве спикера. Сидел возле глубоко уважаемых и наравне с ними выступал перед студентами!


На выходе мы имеем какой-то абсурдно большой поток студенческих научных мероприятий высокого качества в плане оболочки, но низкого по содержанию. Учитывая то, что сейчас бюджет в стране претерпевает серьёзные перераспределения не в пользу высшего образования и науки, имеет смысл задуматься о том, а нужно ли нам продолжать поддерживать такой высокий уровень мероприятий в вузах? Особенно на фоне того, что "гештальт" уже закрыт. Да, хорошо бы было и содержанием заняться и красивую форму оставить, но для этого понадобится ЕЩЁ больше денег, а потому нам видится, что лучшим решением будет выработка из всего этого СНОшного опыта неких двух-трёх оптимальных форм проведения мероприятий, которые бы быстро могли быть воспроизведены следующим поколением студентов, без долгого процесса передачи организаторских компетенций, а высвободившиеся ресурсы потрать на повышение качества самого содержания данных мероприятий.

А вы бы какие предложили оптимальные формы для таких студенческих мероприятий?

#тишина_лабораторий
#грустная_лаборатория
👍18🔥9💯63👨‍💻3🤡2👎1