Друзья, только что завершилас Всероссийская научно-практическая конференция «Методическое пространство общего образования», организованная Галиной Савиных @id736052844 и Экспертным бюро «ПРО-сегмент».
Как отрадно, что конференция собрала интереснейших спикеров с мнением и позицией. Кажется, что именно мнение и свое видение проблемы и явления - одно из важнейших качеств эксперта. Ведь оно основано на опыте, зачастую синтезе идей, оценке, выстраивании критериев.
Также, уверена, что дискуссии и круглые столы скоро станут must have конференций такого уровня. Прошедшая дискуссия была очень насыщенной.
Для меня, пожалуй, это один из самых ценных форматов, когда рождаются идеи, происходит обмен мнениями. Одно из достижений - понимание, что разговоры про ИИ перешли из разряда "сначала Земля была раскаленным шаров и потом
появился интернет" в конструктивную, глубокую, наполненную именно СМЫСЛАМИ беседу! Очень надеюсь на дальнейшее сотрудничество!
https://prosegment.ru/conf26#program
Как отрадно, что конференция собрала интереснейших спикеров с мнением и позицией. Кажется, что именно мнение и свое видение проблемы и явления - одно из важнейших качеств эксперта. Ведь оно основано на опыте, зачастую синтезе идей, оценке, выстраивании критериев.
Также, уверена, что дискуссии и круглые столы скоро станут must have конференций такого уровня. Прошедшая дискуссия была очень насыщенной.
Для меня, пожалуй, это один из самых ценных форматов, когда рождаются идеи, происходит обмен мнениями. Одно из достижений - понимание, что разговоры про ИИ перешли из разряда "сначала Земля была раскаленным шаров и потом
появился интернет" в конструктивную, глубокую, наполненную именно СМЫСЛАМИ беседу! Очень надеюсь на дальнейшее сотрудничество!
https://prosegment.ru/conf26#program
prosegment.ru
Всероссийская научно-практическая конференция «Методическое пространство общего образования»
👍3
Что включить в запрос на создание дидактического текста?
У меня толстый ИИ-ассистент, в который я загрузила кучу материалов, требований, критериев. Ну, в общем база получилась упитанная.
Все в этой цитате, а. если ее развить до полноценного промпта иди ассистента, получится тот самый Core Text из наших любимых британских учебников.
“... лингвистические особенности учебного текста на иностранном языке (русском и английском) обусловлены особенностями дидактических принципов (научности, проблемности, ориентации на практическую деятельность, преемственности, наглядности) и целей (образовательных, воспитательных, развивающих)”
В.Н. Семерджиди “Лингвистические и дидактические особенности учебного
текста на иностранном языке” (Вестник ВГУ, 2007, №2, Ч.1)
У меня толстый ИИ-ассистент, в который я загрузила кучу материалов, требований, критериев. Ну, в общем база получилась упитанная.
Все в этой цитате, а. если ее развить до полноценного промпта иди ассистента, получится тот самый Core Text из наших любимых британских учебников.
“... лингвистические особенности учебного текста на иностранном языке (русском и английском) обусловлены особенностями дидактических принципов (научности, проблемности, ориентации на практическую деятельность, преемственности, наглядности) и целей (образовательных, воспитательных, развивающих)”
В.Н. Семерджиди “Лингвистические и дидактические особенности учебного
текста на иностранном языке” (Вестник ВГУ, 2007, №2, Ч.1)
👍3
Forwarded from НейроЖанна | нейросети, ии-сервисы, промпты, новости)
Промпт для создания запоминающейся структуры или истории
Задача: Превратить скучный текст в увлекательное повествование.
Задача: Превратить скучный текст в увлекательное повествование.
t
Проанализируй этот информационный текст: [Вставь текст].
Помоги превратить его в более нарративную, запоминающуюся форму, предложив:
1) **История-крючок:** Придумай короткую историю, case study или персонализированный пример, с которого можно начать текст, чтобы сразу захватить внимание.
2) **Сквозная метафора:** Предложи сквозную метафору или образ (например, "строительство дома", "путешествие", "эволюция"), через которую можно последовательно раскрыть все ключевые пункты.
3) **Ритм и контраст:** Где в тексте можно использовать прием контраста ("было — стало", "миф — реальность", "сложный путь — простое решение") для усиления драматизма и ясности? Покажи на примере одного блока.
👍4❤2
Вот так видит ии счастливых методистов😂😂😂 Что же, выбирайте любое! Какое вам по душе?
🔥4
Как использовать нейроприемы на занятиях на 100%?
О том, как не просто развлекать детей нейроупражнениями, а реально влиять на качество их обучения, я регулярно читаю и учусь у Жаннетты Ермолаевой.
Если вы вдруг не знакомы с Жаннеттой — она топ-нейроэксперт, кандидат филологических наук, доцент и руководитель Академии нейрообразования. Она создала систему, которая помогает учителям работать с самыми разными детьми: от «диффузных» (когда особенности есть, а диагноза нет) до тех, кто читает, но не понимает текст.
Короче, ей точно есть чем поделиться)
Ну и, конечно, именно такой профессионал проводит супер полезный вебинар в марте.
☀️Вебинар «Нейроприемы на занятиях» пройдет здесь: https://acneuro.ru/priem
Делюсь подробностями:
13 марта в 17:00 по мск в онлайн-формате. Это встреча для учителей, которые работают с детьми от 7 до 17 лет и хотят докопаться до сути.
👉Будут не просто приемы, а система. Жаннетта расскажет про 3 правила нейроэффективного занятия и покажет свою типологию, как использовать нейроприемы осознанно.
👉Будет разбор конкретных проблем. Что делать, если ученик читает, но не понимает? Спикер поделится авторской методикой работы с текстом (подходит и для английского, и для русского).
👉Будут новые инструменты. Покажут нейротренажер «Диск» и расскажут про работу с пространственными трудностями, опираясь на результаты экспериментов.
👉Будет презентация. Расскажут про курс переподготовки «Нейропедагогика. Погружение».
☀️Участники получат «Нейро-шпаргалку: от трудности к подбору нейроинструмента» (сразу вам понравится) и сертификат участника (для тех, кто будет онлайн).
❤️Старт 13 марта. Зарегистрироваться можно уже сейчас: https://acneuro.ru/priem
Кто со мной?
❤️Шикарно. Я иду!
О том, как не просто развлекать детей нейроупражнениями, а реально влиять на качество их обучения, я регулярно читаю и учусь у Жаннетты Ермолаевой.
Если вы вдруг не знакомы с Жаннеттой — она топ-нейроэксперт, кандидат филологических наук, доцент и руководитель Академии нейрообразования. Она создала систему, которая помогает учителям работать с самыми разными детьми: от «диффузных» (когда особенности есть, а диагноза нет) до тех, кто читает, но не понимает текст.
Короче, ей точно есть чем поделиться)
Ну и, конечно, именно такой профессионал проводит супер полезный вебинар в марте.
☀️Вебинар «Нейроприемы на занятиях» пройдет здесь: https://acneuro.ru/priem
Делюсь подробностями:
13 марта в 17:00 по мск в онлайн-формате. Это встреча для учителей, которые работают с детьми от 7 до 17 лет и хотят докопаться до сути.
👉Будут не просто приемы, а система. Жаннетта расскажет про 3 правила нейроэффективного занятия и покажет свою типологию, как использовать нейроприемы осознанно.
👉Будет разбор конкретных проблем. Что делать, если ученик читает, но не понимает? Спикер поделится авторской методикой работы с текстом (подходит и для английского, и для русского).
👉Будут новые инструменты. Покажут нейротренажер «Диск» и расскажут про работу с пространственными трудностями, опираясь на результаты экспериментов.
👉Будет презентация. Расскажут про курс переподготовки «Нейропедагогика. Погружение».
☀️Участники получат «Нейро-шпаргалку: от трудности к подбору нейроинструмента» (сразу вам понравится) и сертификат участника (для тех, кто будет онлайн).
❤️Старт 13 марта. Зарегистрироваться можно уже сейчас: https://acneuro.ru/priem
Кто со мной?
❤️Шикарно. Я иду!
acneuro.ru
"Как использовать нейроприемы на занятиях эффективно?"
бесплатный вебинар для учителей
❤5
Друзья, стартуем набор второго потока курса "ИИ-мультипликатор"!!!
Группа РКИ
Группа англ. яз.
Группа бизнес-тренеров.
Просим при регистрации указывать вашу предметную область!
Старт 1 апреля. Самостоятельное прохождение на платформе, но с моей поддержкой.
https://vk.com/jannapetrosian?w=wall336959191_3211
Группа РКИ
Группа англ. яз.
Группа бизнес-тренеров.
Просим при регистрации указывать вашу предметную область!
Старт 1 апреля. Самостоятельное прохождение на платформе, но с моей поддержкой.
https://vk.com/jannapetrosian?w=wall336959191_3211
❤3
Результаты исследования Anthropic в 5 постах. Кто потеряет работу из-за ИИ
🚀 Конец эпохи гаданий: Anthropic впервые измерил реальную угрозу ИИ для рынка труда (цифры внутри)
До недавнего времени все разговоры о том, исчезнут ли профессии из-за ИИ, напоминали гадание на кофейной гуще. Эксперты спрашивали: «Может ли ИИ это сделать теоретически?» И на этом основании клеили ярлыки.
🤖 Команда Anthropic (создатели Claude) совершила прорыв. Они ввели понятие «наблюдаемой уязвимости». Вместо абстрактных вопросов, они проанализировали, как реальные люди уже используют ИИ в работе.
🔍 В чем гениальность метода?
Исследователи объединили 3 источника данных:
1. База задач O*NET — чем конкретно занимаются люди на 800+ позициях.
2. Данные ученых (Eloundou et al.) — что теоретически можно ускорить с помощью ИИ в 2 раза.
3. Реальная телеметрия Claude (Anthropic Economic Index) — а что люди делают прямо сейчас.
⚡️ Цифра, которая меняет всё
Оказалось, что 97% задач, которые люди реально выполняют с ИИ, уже были отмечены учеными как «теоретически выполнимые». То есть наука попала в точку.
НО! Разрыв между возможным и действительным — колоссальный.
👉 Например, в сфере «Компьютеры и математика» ИИ теоретически может закрыть 94% задач. Но в реальности на сегодня — лишь 33%.
🧠 Почему это важно?
Мы используем только верхушку айсберга. Это значит, что основная волна изменений на рынке труда еще впереди. Самые шокирующие трансформации мы пока просто не видим — они скрыты под водой.
#AI #FutureOfWork #Anthropic #Исследование
🚀 Конец эпохи гаданий: Anthropic впервые измерил реальную угрозу ИИ для рынка труда (цифры внутри)
До недавнего времени все разговоры о том, исчезнут ли профессии из-за ИИ, напоминали гадание на кофейной гуще. Эксперты спрашивали: «Может ли ИИ это сделать теоретически?» И на этом основании клеили ярлыки.
🤖 Команда Anthropic (создатели Claude) совершила прорыв. Они ввели понятие «наблюдаемой уязвимости». Вместо абстрактных вопросов, они проанализировали, как реальные люди уже используют ИИ в работе.
🔍 В чем гениальность метода?
Исследователи объединили 3 источника данных:
1. База задач O*NET — чем конкретно занимаются люди на 800+ позициях.
2. Данные ученых (Eloundou et al.) — что теоретически можно ускорить с помощью ИИ в 2 раза.
3. Реальная телеметрия Claude (Anthropic Economic Index) — а что люди делают прямо сейчас.
⚡️ Цифра, которая меняет всё
Оказалось, что 97% задач, которые люди реально выполняют с ИИ, уже были отмечены учеными как «теоретически выполнимые». То есть наука попала в точку.
НО! Разрыв между возможным и действительным — колоссальный.
👉 Например, в сфере «Компьютеры и математика» ИИ теоретически может закрыть 94% задач. Но в реальности на сегодня — лишь 33%.
🧠 Почему это важно?
Мы используем только верхушку айсберга. Это значит, что основная волна изменений на рынке труда еще впереди. Самые шокирующие трансформации мы пока просто не видим — они скрыты под водой.
#AI #FutureOfWork #Anthropic #Исследование
❤4🔥2
💡 Готовые связки промтов для YouTube на базе ChatGPT
Как использовать нейросети по максимуму при подготовке контента 😎
Собрал для вас рабочие запросы, которые помогут видеографам, редакторам и продюсерам прокачать контент‑план.
🧭 1. Генерация тем и инфоповодов
🔍 2. SEO‑упаковка видео
📈 3. Разбор ниши и трендов
✍️ 4. Заголовки и цепляющее начало
💭 5. Работа с мотивацией зрителя
🧩 6. Архитектура сценария
Ты — продюсер монтажа. Я даю тебе черновик или идеи — твоя задача:
Выделить ключевые моменты.
Выстроить драматургию.
Продумать связки между смысловыми частями.
🎨 7. Креативный взгляд
Как использовать нейросети по максимуму при подготовке контента 😎
Собрал для вас рабочие запросы, которые помогут видеографам, редакторам и продюсерам прокачать контент‑план.
🧭 1. Генерация тем и инфоповодов
Ты — профессиональный продюсер YouTube с опытом поиска актуальных сюжетов.
Когда я назову тему канала, сделай следующее:
Собери свежие тренды (по данным Reddit, Twitter, YouTube Trends).
Создай перечень из 5–10 идей для видео.
К каждой идее приложи краткое описание и подходящий формат (интервью, аналитика, скетч, шортс).
🔍 2. SEO‑упаковка видео
Ты — эксперт по продвижению на YouTube. Изучи текст сценария или описание и предложи:
Заголовок и вариант превью, привлекающие внимание.
Ключевые слова и хештеги для поисковой выдачи.
Советы по росту удержания и кликабельности.
📈 3. Разбор ниши и трендов
Ты — тренд‑аналитик из digital‑среды. Проанализируй мою тему и:
Выяви, какие форматы сейчас на подъёме, а какие теряют актуальность.
Предложи 3–5 нестандартных ракурсов для съёмки.
Посоветуй, в каком жанре лучше подать материал (репортаж, разбор, зарисовка).
✍️ 4. Заголовки и цепляющее начало
Ты — креативный редактор. Составь 20 вариантов названий по теме, используя приёмы:
столкновение интересов
конкретная выгода
эффект неожиданности
реальные ситуации
секреты / запреты / лайфхаки
💭 5. Работа с мотивацией зрителя
Ты — специалист по аудитории. Найди несколько глубинных причин, по которым зрителю может быть интересна эта тема — через эмоции, страхи, желания.
Предложи короткие сюжеты или аналогии, которые помогут взглянуть на тему под новым углом.
🧩 6. Архитектура сценария
Ты — продюсер монтажа. Я даю тебе черновик или идеи — твоя задача:
Выделить ключевые моменты.
Выстроить драматургию.
Продумать связки между смысловыми частями.
🎨 7. Креативный взгляд
Ты — стратег, ищущий оригинальные ходы.
Придумай несколько концепций, которые позволят преподнести материал нестандартно — через визуальные метафоры, культурные отсылки или неожиданные сопоставления.
❤3👍1