❗️❗️❗️ друзья, поздравляем всех зарегистрировавшихся на наши январские курсы! Напоминаем, что практически все курсы стартуют только 20 января, а открытые в декабре модули были либо стартовые, либо модулями перед обучения, которые мы открыли по вашей просьбе. Основные курсы открываются только 20 января.
Прошу не переживать, что многие курсы сейчас закрыты для регистрации. Дело в том, что некоторые группы уже переполнены и в течение следующей недели мы обязательно начнём регистрацию на новые потоки! Увидимся на наших практикум в новом 2026-м году!

Преподаватели английского меня поймут! Ребята, я так давно хотела клонировать дизайн моего любимого учебника new English file! Теперь я сделала это на холсте! Ура!

Как размещать материалы на виртуальных досках: горизонтально или вертикально?

Друзья, есть идея взять интересный дизайн из журналов и Крутых учебников, например британских, и реализовать это на холсте или на миру. Кто хочет собраться на такой мини эфир, пишите. Но с вас тогда заранее присланные скриншоты из журнала или учебников. Я как раз доделываю модуль модуль дизайна виртуальных досок, и мне очень хочется прокачаться не только по моим кейсом, но и по чужим. Никакого плагиата, мы не просто переделаем но и, возможно, внесём какие-то изменения

🎯💥 SWOT-анализ: твой секрет против копирования

Вы смотрите на успешных конкурентов и видите только их сияющий фасад. А что, если их главный подарок вам — это не их сила, а их слабость?

Для эксперта, который упаковывает знание в продукт, SWOT — это не сухая теория. Это операционная карта поля боя, чтобы занять свою территорию, а не бесконечно догонять других.

📌 Реальный пример: как рождается уникальность
Возьмем гипотетического гуру в вашей нише. Допустим, он — звезда соцсетей с миллионом подписчиков.

Его быстрый анализ:
👉 Сила (S): Виральный контент, узнаваемый стиль, сильный личный бренд.
👉 Слабость (W): Нет глубины, ответов на сложные вопросы, все знания — на поверхности.
👉 Возможность (O): Аудитория жаждет системных знаний и личного внимания, но не получает его.
👉 Угроза (T): Подписчики устают от «воды» и ищут реальные результаты.

🤔 Что делает новичок? Пытается повторить стиль и харизму. И проигрывает.

💡 Что делаете ВЫ, применяя SWOT? Вы не копируете силу. Вы атакуете слабость и захватываете возможность.

Ваш проект рождается как точный ответ на пробелы лидера:
«Не просто контент, а глубокая система с проверкой домашек и личной обратной связью. Не для миллиона, а для 100 самых мотивированных».

✅ Ваша сила становится системность (ответ на слабость W).
✅ Ваша ниша — глубина и внимание (захват упущенной возможности O).

🚀 SWOT перестает быть упражнением и становится оружием. Он позволяет вам создавать проект, который не «еще один такой же», а следующий логичный шаг для уставшей аудитории.

Правда в том, что уникальность не придумывается с нуля. Она вычисляется из анализа рынка. Ваш будущий клиент уже кричит о своих неудовлетворенных потребностях в комментариях к чужим постам. Нужно лишь научиться его слышать.

Начните с анализа одного прямого конкурента сегодня. Ищите не что копировать, а что улучшить. В этом — ваше пространство для роста. 🔍

На нашем курсе «Нейроблогер: ведение соцсетей и запуск проекта для учителей с помощью ИИ» к раз фокусирует на этой теме при изучении ЦА и И в этом ух как помогает!

Давай рассмотрим не примере

🔥 Атака через SWOT: Английский vs. Бизнес-тренинг

Пример 1: Преподаватель английского
Конкурент: Крутой блогер с развлекательными роликами.
Его слабость (W): Нет практики говорения.
Его упущенная возможность (O): Зрители стесняются говорить.

Ваш ответ — проект:
«Английский для смелых: 30 спаррингов за 30 дней».
Не ролики, а живые диалоги. Не развлечение, а результат.

Пример 2: Бизнес-тренер
Конкурент: Мотивационный спикер с дорогими инфопродуктами.
Его слабость (W): Нет поддержки после покупки.
Его упущенная возможность (O): Клиенты не внедряют знания.

Ваш ответ — проект:
«Бизнес-лаборатория: год сопровождения от идеи до чека».
Не просто курс, а рабочая группа с еженедельными разборами и accountability.

Суть: Вы продаете не знания, а решение конкретной боли, которую игнорирует лидер. 💡

Теперь ваша очередь! В чем ваша сила?

Вот, как мне кажется, решение для многих учителей

📊 SWOT учителя английского (кратко)

Сильные стороны (Strengths)
👉 Живой язык и современный сленг
👉 Личный опыт работы за рубежом
👉 Гибкий график и индивидуальный подход

Слабые стороны (Weaknesses)
👉 Нет своей платформы/сайта
👉 Слабый личный бренд в соцсетях
👉 Нет готовых системных программ

Возможности (Opportunities)
👉 Рост спроса на разговорный английский
👉 Тренд на микрообучение через Telegram
👉 Возможность коллабораций с блогерами

Угрозы (Threats)
👉 Много конкурентов с низкими ценами
👉 Ученики бросают из-за отсутствия мотивации
👉 Риск выгорания из-за нестабильной нагрузки

Вывод: Фокус на разговорный клуб в Telegram с элементами геймификации, чтобы усилить сильные стороны и использовать новые возможности. 🎯

Давай рассмотрим не примере


🔥 Атака через SWOT: Английский vs. Бизнес-тренинг

Пример 1: Преподаватель английского

Конкурент: Крутой блогер с развлекательными роликами.
Его слабость (W): Нет практики говорения.
Его упущенная возможность (O): Зрители стесняются говорить.

Ваш ответ — проект:
«Английский для смелых: 30 спаррингов за 30 дней».
Не ролики, а живые диалоги. Не развлечение, а результат.


Пример 2: Бизнес-тренер
Конкурент: Мотивационный спикер с дорогими инфопродуктами.
Его слабость (W): Нет поддержки после покупки.
Его упущенная возможность (O): Клиенты не внедряют знания.


Ваш ответ — проект:
«Бизнес-лаборатория: год сопровождения от идеи до чека».
Не просто курс, а рабочая группа с еженедельными разборами.


Суть: Вы продаете не знания, а решение конкретной боли, которую игнорирует лидер. 💡

Теперь ваша очередь! В чем ваша сила преподавателя и/или методиста и слабость ваших конкурентов?

Как скачать чат в TG.
Пригодится для переноса в Max, быстрого поиска информации, структурированию существующей инфо по заданному принципу.

После скачивания скормите ИИ и добавьте промпт

Друзья, осталось три места на мой живой практикум Проектирование, запуск и ведение проектной работе в школе, ВУЗе, образовательном проекте. Даты живых занятий будут уточняться еще. Резиденты методМафии - скидка по промокоду.
https://angliyskiy-lingvotrenazhe.timepad.ru/event/3763796/

Как быстро записывать своя учебные в видео в Zoomв разделе клипы + редактированием

Друзья, коллеги,
🔸 Бизнес-тренеры и бизнес-консультанты
🔸 Корпоративные тренеры
🔸 Руководители учебных центров
🔸 HR-специалисты и L&D-менеджеры
🔸 Спикеры и Специалисты онлайн бизнес-обучения
🔸 Методисты бизнес-обучения, это крутое мероприятие для вас!

6 номинатив! Я в жюри трека «Лучший методист бизнес-тренинга!»
Заявите о себе и «прокачайтесь» как профессионал!
Ждем!
https://konkurs.biznes-trainer.ru/

Коллеги-преподаватели и все, кто думает о будущем образования! Только что прочитала важные данные за 2026 год, и цифры заставляют задуматься. Все не фатально и развитие метакогнитивных навыков и особенно критического мышления - решение. Скоро начнем регистрацию на бесплатный вебинар на эту тему с практической реализацией.

Делюсь ключевым:

🤯 90% преподавателей говорят, что ИИ ослабляет критическое мышление студентов (опрос AAC&U и Elon University).

🌍 Глобальный вывод Brookings: риски ИИ для обучения детей пока перевешивают пользу.

📈 Но при этом 90% студентов уже используют ИИ для учебы! А политику по его применению имеют только 40% вузов (данные на 2025 г.).

💼 И вот результат для карьеры выпускников:

44% компаний в США уже платят за ИИ-инструменты (рост с 5% в 2023!).

Но 63% преподавателей признают: выпускники 2025 не готовы их эффективно использовать на работе.

Потенциальные потери для экономики — $4.8–6.6 трлн к 2034 (Pearson).

🚨 78% преподавателей отмечают рост списывания и нарушений с приходом генеративного ИИ.

Вывод исследований четкий: проблема не в ИИ, а в БЕССИСТЕМНОМ внедрении.

Где ищут решение? Университеты-лидеры (Georgetown, Brandeis, University of London и др.) применяют 6 ключевых принципов:

1️⃣ Защищают «когнитивную работу» — определяют, что студент ДОЛЖЕН делать сам (анализ, синтез, суждение).
2️⃣ Требуют доказательств пользы перед масштабированием любого ИИ-инструмента.
3️⃣ Создают постоянные советы по этике ИИ (не ad‑hoc группы).
4️⃣ Привязывают ИИ к академическим ценностям, а не внедряют как «техническую игрушку».
5️⃣ Определяют, что такое «ИИ-грамотность» для их специальности.
6️⃣ Меняют систему оценки — проверяют не объём текста, а самостоятельность мышления.

Ключевой вопрос теперь: будем ли мы применять эти принципы достаточно быстро и системно?

Практичный совет из статьи: начните с ОДНОГО курса. Четко определите:

Какую умственную работу студенты делают БЕЗ ИИ?

Какой результат обучения должен усилить ИИ?

Как вы это измерите?

Кто и как это решение утвердит?

Этот цикл решает, станет ли ИИ инструментом для развития мышления или дорогой в его деградацию.

#ОбразованиеБудущего #ИИвОбразовании #КритическоеМышление #EdTech #ЦифроваяТрансформация

P.S. Основано на статье Dr. Aviva Legatt для Forbes (январь 2026). Цифры и кейсы — из исследований AAC&U, Brookings, Pearson, Digital Promise. https://www.forbes.com/sites/avivalegatt/2026/01/27/90-of-faculty-say-ai-is-weakening-student-learning-how-higher-ed-can-reverse-it/

Делюсь материалами предстоящего практикума для преподавателей англ. Яз, РКИ и ин.яз по проектированию обучения и создания УМК в стиле британских учебников.

Очень простой и нужный лайфхак по превращению любого текста в таблицу с помощью ИИ и размещению его на виртуальной доске или Word документе для ваших учеников. Подписывайтесь, ребята!