Что такое дизайн мышление и зачем оно педагогу и методисту.

Друзья, почти 5 лет назад я провела первый курс "Креативные методики и дизайн мышление" в работе педагога и как здорово, что уже второй год веду этот курс у нас в ВУЗе.

Сейчас мы почти прошли экватор с ребятами-магистрантами педобразования ф-та РГФ ВГУ и вот делимся результатами.

Итак, что успели сделать

- немного поговорили о возможностях Вирт досок Miro, так как почти все на них уверено работают. Здорово, что обучаться работе на Miro не стали
- создали свои разминки и игры на сплочение команды с помощью Miro и ИИ
- сформировали команды, нашли то, что вас объединяет и придумали название
- изучили основные принципы дизайн мышление и на примере дизайн-мыслительских компаний проанализировали, а как бы выглядел продукт компании при стандартном подходе
- прошли первый этап Эмпатии и погрузились в жизнь и опыт наших учеников. Изучили и, главное, опробовали в командах такие методы как «карта эмпатии», «кастдев», проинтервьюировали наших потенциальных учеников и сделали выводы о возможных форматах будущего курса для них. Все результаты отражены на нашей доске
- познакомились с ретроспективой и сами провели ее, проанализировав, как нам работается командой, обсудили, какие изменения необходимо внести в работу команды, а также продумали, как этот метод можно использовать на занятиях иняз
- изучили такой инструмент как карта эмпатии и метод мокасины по изучения нашей ца и создали буквально путь нашего ученика и точки касания с нашими курсами и занятиями
- создали карту эмпатии.

Самое важное, что мы много обсуждали, какие курсы, сценария занятий, задания создать под конкретные потребности наших учеников, изучающих анг. язык.

Очень надеюсь, что это опыт поможет ребятам в дальнейшей работе