РАЗМЫШЛЕНИЯ ВО ВРЕМЯ ДЖЕТЛАГА

У меня джетлаг. Пытаюсь считать овечек, но мысли — о телефоне Галины Тимченко.

В израильской компании NSO разработали программу Pegasus, которая дает возможность взломать защиту айфона. Не могу не восхититься теми «а идише копф», которые оказались умнее Стива Джобса, Тима Кука, ЦРУ, ФБР и ФСБ вместе взятых.

Я понимаю, что для борьбы с терроризмом такая программа бесценна. Пишу это без всякого сарказма. Каждый раз, когда я в аэропорту выясняю, надо ли вытаскивать из сумки компьютер, выбрасываю недопитую бутылку с водой, и уж тем более, когда в аэропорту Бен Гурион отвечаю на вопрос о том, не просил ли меня кто-нибудь отвезти посылку, — то утешаю себя мыслью о том, что на самом-то деле безопасность на борту обеспечивают вовсе не эти странные ритуалы, а бойцы невидимого фронта, которые предотвращают теракты. Возможно, взламывая айфоны террористов.

Читаю в The Bell — компания NSO заявила в ответ на запрос «Медузы», что продает Pegasus (за ДЕСЯТКИ МИЛЛИОНОВ ДОЛЛАРОВ) только союзникам США и Израиля, в основном в Западной Европе.

Понимаю, что террористы, вообще-то, могут готовить свои операции в любой точке планеты — хоть на острове Пасхи, хоть в государстве Палау, о посещении которого я в последнее время мечтаю. Кстати, первой страной, которая признала Палау, — был Израиль. Правда, ВВП Палау 250 миллионов долларов, так что вряд ли они потянут покупку Pegasus, к тому же там нет ни политических партий, ни вооруженных сил. А если они решат тоже бороться с террористами? Скидку по знакомству не сделают? А если наличными без чека?

Все сделки по продаже Pegasus утверждает министерство обороны Израиля, вроде бы Россия хотела купить, а ей не продали. Неплохо. Правда, почему-то есть предположение, что Pegasus есть у Азербайджана и Казахстана, через которые теоретически эту программу могли получить российские спецслужбы. Правда, «Азербайджан до сих пор предположительно использовал Pegasus только в Армении, а Казахстан — никогда не использовал вне собственной территории».

Кхм… Как мы прекрасно понимаем, один и тот же человек для кого-то террорист, а для кого-то борец за свободу или правозащитник. Кто следит за этой тонкой гранью? Что-то мне подсказывает, что никто. Страна заплатила миллионы за лицензию и все. Еще можно купить отдельную лицензию для использования программы за пределами своей страны.

А еще Pegasus приобрели по слухам 14 стран ЕС. Среди них, по сведениям правозащитников, Эстония, которая использовала ее на территории Германии. Опять же по слухам. С прозрачностью в борьбе с терроризмом плоховато.

Интересно, это произошло уже после того, как премьером Эстонии стала милая дама, продемонстрировавшая прекрасное понимание европейских ценностей, сказав, что «посещение Европы — это привилегия, а не право»? И не заметившая, что бизнес ее мужа не только имеет огромные связи с Россией, но еще и участвует в производстве баллончиков со слезоточивым газом, используемых в России и Беларуси … ну да, для борьбы с террористами…

От всего этого хочется сесть и завыть на Луну или запеть «небоскреб, небоскреб, а я маленький такой». Физически ощущаю, как где-то над нашими головами действуют спецслужбы, которые вроде бы за все хорошее против всего плохого — только как проверить?

В компании Apple тоже не лыком шиты, и возможно, в следующих вариантах айфонов защита будет более мощной, ну, а гении в NSO продолжат свою работу. А нам остается надеяться, что мы слишком маленькие и незаметные и ради нас такую дорогую программу использовать не будут.

Международный комитет морских биологов объявил Палау «подводным чудом света» — в частности, потому, что у берегов этого государства обитают 130 редких видов акул. Может, правда, поехать туда жить, и в его прибрежных водах наконец почувствовать себя в безопасности.

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

Друзья!
Если вы в Казахстане или в конце сентября планируете посетить Алматы, приглашаем вас на лекции:

29 сентября 2023, пятница, 19:00, Марс, Маск и ракеты, Smart Point, Алматы, ул. Байзакова, 280.
30 сентября 2023, суббота, 19:00, Время и его парадоксы, Smart Point, Алматы, ул. Байзакова, 280.
1 октября 2023, воскресенье, 19:00, НЛО: загадки и разгадки, Smart Point, Алматы, ул. Байзакова, 280.

ПОЧЕМУ НАЧИНАЮТСЯ ВОЙНЫ?

Снова и снова мысленно обращаюсь к тем двум десятилетиям, которые прошли между Первой и Второй мировыми войнами. Как же старательно человечество зализывало раны, как люди верили в то, что они больше никогда, никогда не пойдут на поводу у политиков, что никогда больше не ввяжутся в дикую кровавую авантюру… 

Увы… 

В тридцатые годы все усиленно боролись за мир. Политики самых разных стран только и занимались тем, что говорили о необходимости заключения договоров, о миролюбии, о разоружении. СССР предлагал систему коллективной безопасности, Лига Наций стремилась выполнять свою важнейшую функцию и обеспечивать сотрудничество входивших в нее государств.

Все это не помешало Японии напасть на Китай уже в начале 30-х годов и дальше, задолго до формального начала Второй мировой, творить там ужасающие вещи. Это не помешало Муссолини начать борьбу за создание итальянской империи в Средиземноморье и в Африке — и обрушиться на Эфиопию, с использованием авиации и отравляющих газов. Это не помешало Испании погрузиться в кровавую гражданскую войну — а Италии, Германии и СССР помогать противоборствовавшим сторонам и присылать им оружие.

Хуже того, желание сохранить мир превратилось в стремление «умиротворить агрессора» и привело великие державы к позорным сделкам, уступкам Гитлеру, предательству своих союзников. Общая склонность к авторитаризму проявлялась даже в демократических государствах, поэтому мало кого смущали переговоры с Муссолини, Гитлером — или Сталиным — ну да, эти правители не очень вписывались в систему европейских ценностей, но, может быть, это не так страшно?

К 1939 году в мире не было практически никаких сил, которые могли бы по-настоящему противостоять приближавшейся войне. Вроде бы никто не хотел воевать, но потом выяснилось, что на самом-то деле много кто хочет, и уже даже воюет, и как их остановить?

Проблема, не потерявшая актуальность до сегодняшнего дня — против лома нет приема. Пока все готовы сидеть на международных форумах, соблюдать правила приличия о чем-то договариваться, то вроде бы дела идут хорошо. 

Но как только какой-то международный бандит перестает следовать тщательно разработанным правилам, то… То что? Можно его пожурить и выразить обеспокоенность. Можно попытаться пойти с ним на переговоры — а это, естественно, означает необходимость каких-то уступок. Ну, а как же иначе? Сейчас мы уступим, а потом он. Или нет?

А если бандит не уступает — как обычно и происходит, то приходится выбирать — воевать с ним или продолжать цепляться за мир. И это страшный, жуткий, мучительный выбор. Потому что воевать действительно никто не хочет, потому что еще не зажили раны прежней войны, потому что любой политик, призывающий к войне, становится непопулярным. И этим пользуется противоположная сторона.

А если не идти на переговоры, значит, наносить удар, отправлять своих людей на гибель, ввязываться в войну, чтобы остановить войну.

Вот проблема, не решенная до сих пор — чтобы не было войны, надо договариваться, а если договариваться не получается, то приходится воевать. Результат в любом случае — война. 

Думая о том, каким образом можно было оградить сегодняшний мир от очередной войны, я снова упираюсь в эту же проблему — или «выражать озабоченность» и идти на уступки людоеду, или ввязываться в войну. Есть какой-то изъян в этой ущербной логике, который человечество никак не может выявить и исправить. Должен быть другой вариант, другие способы обеспечения мира.

А пока что — посмотрим, как мир скатывался к войне в 30-е годы. В новой лекции на канале «Уроки истории с Тамарой Эйдельман» попробуем разобраться, почему почти всеобщее желание мира привело к краху.

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

Внимание! Внимание!
Мы разыскиваем в нашу супер-пупер команду бильдредактора!
Что у нас делает бильдредактор:
⁃ смотрит лекцию и подбирает иллюстрации к фактам, событиям, местам, людям, о которых рассказывает Тамара Натановна;
⁃ проверяет эти самые иллюстрации на достоверность, оценивает их качество;
⁃ делает небольшую подпись для иллюстрации. Это может быть указание места действия, события, года; инфоподпись, то есть Ф.И.О. и даты жизни человека и т.д.;

Если вам кажется, что это просто - то это не так! :) Это очень сложно, но при этом безумно интересно.

Поэтому…
Если у вас есть опыт работы в поиске иллюстраций, вы понимаете какая картинка хорошего «эфирного» качества, знаете где проверить датировку фотографии и можете внимательно проверить подпись, которую сами составили - отправляйте на почту Алины a.elistratova@teand.co письма о себе и релевантном опыте работы.

Мы поподробнее расскажем вам о вакансии и предложим выполнить небольшое тестовое задание.

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ С ТАМАРОЙ ЭЙДЕЛЬМАН

В последнее время я беспрерывно получаю вопросы — от родителей, учителей и школьников — как им жить в нынешних обстоятельствах.

Это трагические вопросы, и у меня нет «правильного» ответа. Я не могу никого призывать рисковать свободой. Но у меня не поворачивается язык и говорить: помалкивайте.

Я могу сказать: каждый учитель должен решить сам, на какие компромиссы он готов идти, а какие делают пребывание в школе бессмысленным. Мне кажется, что родители не должны ничего скрывать от детей, но и не подталкивать их к тем поступкам, которые им, родителям, кажутся правильными. Стоит обсудить с детьми все возможные риски и вместе принять решение.

Но я понимаю, в каком трагическом положении находятся сегодня тысячи взрослых, детей, подростков.

И мы решили открыть новую рубрику — «Разговоры о важном с Тамарой Эйдельман». В ней будут выходить короткие видео на темы школьных «Разговоров». Я буду предлагать свою версию.

И вот краткое содержание первого выпуска :

1. Зоя Космодемьянская родилась в 1923 г. в Тамбовской губернии — а значит, росла среди воспоминаний о крестьянском восстании 1920 года,жестоко подавленном большевиками. Ее дед, священник, был жестоко убит в 1918 году, потому что протестовал против того, что у крестьян забирали лошадей. В 1929 году Космодемьянские оказалась в Сибири — их не то сослали, не то они бежали, скрываясь от доноса. Как девушка стала фанатичной комсомолкой? Сила пропаганды?

2. Конкретные детали того, что произошло с Зоей неясны. Она записалась в диверсионную школу, была заброшена в тыл врага с приказом уничтожать крестьянские дома, была схвачена и после пыток и издевательств казнена.

3. Скорее всего ее выдали сами крестьяне, которые не хотели оказаться на улице зимой. Высказывались предположения о том, что ее предал один из товарищей по отряду, что на самом деле под именем Тани была казнена другая девушка. Есть версия, что Зоя страдала шизофренией. Разобраться в этом нелегко, потому что сюжет крайне политизирован.

4. Мне кажется существенным не уточнение деталей и подтверждение или опровержение версий (хотя это очень важно). Меня волнует то, что официальная история Зои Космодемьянской, стала частью самоубийственной пропаганды, которая пропитывает советскую/российскую жизнь. Будущих курсантов диверсионной школы предупредили, что они скорее всего погибнут, и, наверное, мучительно. Их готовили на роль мучеников.

5. Действия Зои и ее товарищей были бессмысленными. Они должны были проводить политику «выжженной земли», обрекая на смерть от голода и холода сотни советских людей..

6. Действия Зои и ее товарищей были плохо подготовлены. Вчерашних школьников отправляли на выполнение задания, снабдив несколькими бутылками керосина и по-настоящему не подготовив. Пусть подожгут хоть один дом, а потом будем дальше заваливать путь новыми телами.

7. В личном мужестве Зои не приходится сомневаться. Но нам предлагают не скорбеть о гибели молодой девушки, а восхищаться и быть готовыми следовать ее примеру. В уста Зои журналисты вкладывали длинные фразы, восхвалявшие Сталина, и призывы к борьбе — якобы даже, когда петля уже затягивалась на ее шее.

8. Эта история, увы, прекрасно укладывается в длинную цепочку самоубийственных действий во славу государства — отправления пехоты на минные поля, чтобы расчистить дорогу танкам, пренебрежения размерами жертв — и вплоть до ужасающих «парт героев» в сегодняшних школах.

9. Это — закрепление представлений о том, что люди существуют для государства, а не государство для людей.

Подробности в первом ролике «Разговоров о важном с Тамарой Эйдельман».

Если вы учитель, то, может быть, это видео поможет вам при разговорах со своими учениками, если вы родитель — то оно может стать материалом для обсуждения с детьми, и любого зрителя оно может заставить задуматься

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ ПРОИЗВЕДЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИИ ТАМАРОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

ГОД, КОГДА ВСЕ НАЧИНАЛОСЬ

Элизабет Осбринк написала неожиданную книгу — «1947. Год, когда все начиналось».

Увидев, с какого года Осбринк отсчитывает начало сегодняшнего мира, я немного удивилась. Почему не 1945-й, когда закончилась война? Почему не 1948-й — с жестким столкновением сверхдержав?

Я думаю, что этот выбор — дело совершенно личное. Конечно, в любой точке послевоенного периода можно найти зародыши нового мира. Но книга Осбринк, переполненная множеством персонажей — политиков, литераторов, фашистов, жертв войны — рассказывает о чем-то невероятно важном для самой писательницы.

Один из героев книги — еврейский мальчик, отправившийся из Венгрии в путь в надежде добраться до Палестины, а затем вернувшийся в Будапешт, — отец самой Осбринк. Она не рассказывает нам, почему дочь венгерского еврея теперь живет то в Стокгольме, то в Копенгагене, но одна из важных составляющих книги — это история ее семьи, погибшей во время Холокоста.

На историю семьи автора накладываются, перекликаются с ней, истории тех, кто тоже жил в 1947 году — умирающего Джорджа Оруэлла, работающего над романом «1984», Симоны Бовуар, еще не ставшей знаменем феминизма и переполненной страстными чувствами, Кристиана Диор, арабской девочки в Палестине и беженцев, пытающихся добраться до своей будущей родины на корабле «Эксодус», многочисленных фашистов, разными путями пробирающихся кто в Швецию, а кто в Аргентину, политиков, тщетно пытающихся понять, как разрешить арабо-израильский конфликт.

А еще судьба Нелли Закс, еврейской девушки, в последний момент сумевшей вырваться из Германии благодаря двум людям — шведской писательнице Сельмы Лагерлеф, которая помогла Нелли и ее матери получить визы, и безымянному чиновнику, предупредившему, что в Швецию надо лететь на самолете — с поезда их могут снять по дороге.

Так Нелли спаслась и провела следующие 30 лет в Стокгольме, и стала выдающимся поэтом. В 1966 году Нелли Закс получила Нобелевскую премию, а умерла она в тот день, когда в Париже хоронили ее друга — еще одного человека, пытавшегося в своих стихах выразить невыразимое — Холокост, войну, бессмысленную гибель миллионов. Пауль Целан не выдержал напряжения и покончил с собой. Нелли Закс в течение тридцати лет жила благодаря тому, что писала стихи.

Сергей Аверинцев в предисловии к выходу стихов Закс в России в переводе Владимира Микушевича, вспомнил слова, приписываемые философу Теодору Адорно: «После Освенцима поэзии не существует» — и написал: «В этой сентенции, приобретшей большую известность, выразило себя не слишком глубокое и не слишком великодушное представление как о страдании, так и о стихах; вся поздняя поэзия Нелли Закс (в единстве с древней общечеловеческой традицией „плача“ об общей беде) опровергает Адорно. Для нее, Нелли Закс, именно после Освенцима нельзя было не писать стихов; в очень личном, но и в сверхличном плане стихи были единственной альтернативой неосмысленному, непроясненному, бессловесному страданию, а потому — безумию… Писательница до последних месяцев жизни не могла перестать работать: это от нее уже не зависело».

Как сказала Осбринк в одном из интервью: «В 1947 году многие явления обретают форму. В этот год определяется, как после войны будет выглядеть наша жизнь, зарождается дискуссия о правах меньшинств, поднимается вопрос о беженцах, которых в то время было очень много по всей Европе. Параллельно люди спорят о том, каково быть женщиной в этом мире, как дальше будут развиваться музыка и искусство, можно ли использовать тот язык, которым пользовались до войны, и можно ли на нем говорить о войне».

А Нелли Закс сидит в своей маленькой квартирке в Стокгольме и пишет стихи — и это дает надежду всем нам.

Если вы живёте в Европе, то можете заказать книгу Элизабет Осбринк в книжном магазине «Liberty», и вам ее доставят.

#эйдельман_книги

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

НАПОМИНАЮ ОЧЕВИДНЫЕ ВЕЩИ

В России слова «Вторая мировая» и «Великая Отечественная» воспринимаются фактически как синонимы. Когда началась война? — известно когда, 22 июня 1941 года. А что же было до этого? А до этого, как написано во множестве воспоминаний и художественных произведений, советская страна жила спокойной и мирной жизнью…

Ой-ой-ой…

Пожалуйста, пожалуйста, давайте не забывать, что вообще-то Вторая мировая война началась 1 сентября 1939 года, когда один людоед — Гитлер — напал на Польшу, за неделю до этого сговорившись с другим людоедом — Сталиным — о том, как они будут делить между собой Европу.

Я понимаю, что у нас сегодня очень много других проблем, забот и печалей. Но если не помнить о прошлых трагедиях, если не осмыслять и и не прорабатывать их, то они станут питательной почвой, на которой будут вырастать все новые и новые ужасы. Такие вещи, как союз двух людоедов, пытавшихся подмять под себя Европу, а может быть, и весь мир, просто нельзя оставлять в тылу — иначе будут появляться все новые и новые людоеды.

И давайте не забывать, что СССР вступил в войну не 22 июня 1941, когда «на нас напали», а 17 сентября 1939 — когда советские войска вторглись в Польшу, мучительно пытавшуюся защищаться против фашистских захватчиков. И вторжение Красной армии довершило разгром несчастной страны и облегчило закрепление фашистов на новых территориях.

И дальше Красная армия тоже не теряла время даром. Латвия, Литва и Эстония якобы вошли в состав СССР мирно, и даже «по собственному желанию». Ну да, конечно, потому что на их землях уже стояли советские войска, и сразу же, как по мановению волшебной палочки, на выборах стали побеждать коммунисты, и парламенты вдруг испытали невероятное желание присоединиться к своему могучему соседу.

А еще была война с Финляндией, и был захват Бессарабии и Северной Буковины. В общем, много что еще происходило, пока советская страна жила радостной и мирной жизнью.

И еще одна крайне важная вещь, о которой очень хочется напомнить — во Второй мировой воевал далеко не только Советский Союз, Германии и ее союзникам противостояла далеко не только Красная армия. В те годы, о которых пойдет речь в сегодняшней лекции, единственной силой, не склонившейся перед наступлением зла, был вовсе не СССР — союзник Третьего Рейха, — а Великобритания, оказавшаяся после разгрома Франции один на один с врагами — и устоявшая.

Вроде все банальные вещи я пишу, но у меня такое ощущение, что об этом нужно напоминать снова и снова.

Давайте вспомним вместе в новом выпуске на канале «Уроки истории с Тамарой Эйдельман».

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

ИСТОРИЯ РОССИЙСКИХ ВЫБОРОВ

Тема «Разговоров о важном» наступающей недели — юбилей Центризбиркома. Центральной Избирательной Комиссии, которая должна организовывать выборы и следить за правильностью их проведения, чьи председатели рапортуют о том, что все на выборах в порядке, и не замечают, как наблюдателей вышвыривают с избирательных участков.

Центризбирком был создан осенью 1993 года, и это уже говорит о многом. Это время острого конституционного кризиса и противостояния президента и съезда советов. Это время, когда в стране возникают десятки партий, жаждущих принять участие в выборах.

И съезд советов, осознанно блокировавший все реформы в стране и подталкивавший своих сторонников к нападениям на Останкино и московскую мэрию, и президент, отдавший приказ применить силу для разгона съезда, — действовали вне демократического поля. И это, увы, не случайно. Демократические способы разрешения подобного конфликта не действовали, и обе стороны были плохо готовы идти на уступки.

Новая конституция, принятая в декабре 1993 года, предоставляла огромные права президенту. В тот момент это казалось важнейшим условием проведения демократических реформ. Сегодня мы видим в этом корни нынешней диктатуры. Если бы в 1993 году была создана не президентская, а парламентская республика, пошла бы российская история по другому пути? Я не знаю. Многопартийность — одна из основ демократии. Но наличие в стране десятков слабых и не укорененных в обществе партий — признак ее слабости.

В последующие годы и политическая, и избирательная система меняются. Выборы становятся все менее и менее прозрачными и честными.

Большинство серьезных специалистов сегодня сходятся на том, что массовые фальсификации начались около 2000 года. Сергей Шпилькин, ученый-физик, блистательно использующий статистический анализ для выявления фальсификаций, считает, что последними более или менее честными выборами были думские выборы 1999 года, а с президентских выборов 2000-го началась печальная дорога к диктатуре.

Впрочем, уже в конце 90-х власти начали практиковать вбросы бюллетеней.

Качественный скачок произошел в районе 2004 года.

Были отменены выборы губернаторов — начала выстраиваться вертикаль власти. А одновременно — вертикаль избирательной системы — ЦИК добился того, чтобы избирательные комиссии на местах формировались исключительно властью, а представителей местного самоуправления от этого важнейшего дела оттеснили.

Избирательная система из мажоритарно-пропорциональной стала пропорциональной. А это лишает самовыдвиженцев возможности пройти в Думу. В начале нового тысячелетия были приняты законы, фактически уничтожившие возможность для независимой группы добиться проведения референдума, увеличившие барьер попадания в Думу с 5 до 7% голосов, затруднившие процесс регистрации на выборах.

Выборы все больше попадали под контроль властей, а параллельно с этим все больше разрастались различные формы фальсификаций и увеличивалось использование административного ресурса. К чему все это привело в последующие годы — увы, мы хорошо знаем. Фальшивое электронное голосование, голосование «на пеньках», карикатурные референдумы, голосование на оккупированных украинских территориях — и многое-многое другое.

Как обо всем этом говорить в классе? Наверное, можно просто предложить ученикам изучить изменения избирательной системы, и, не давая никаких оценок, попросить их самих объяснить, что произошло. Подробности можно найти в очень серьезном и глубоком исследовании Александра Иванченко и Аркадия Любарева «Российские выборы: от перестройки до суверенной демократии». Лекция Сергея Шпилькина — на сайте «Открытого университета».

Или можно предложить детям посмотреть фильм «День выборов», а потом обсудить, какие особенности российской избирательной системы в нем показаны...

ЛЮБОВЬ БЕЗ ГРАНИЦ

Я сижу в гостинице в норвежском городе Киркенесе. Это маленький городок на севере Норвегии, недалеко от российской границы. Вокруг города — невероятной, сногсшибательной красоты природа. В самом городе — неприметные домики и ничего особенного не происходит.

А сегодня происходит! Потому что здесь проходит Баренц-прайд — гей-прайд, организованный норвежскими и российскими активистами.

Я вспоминаю, как несколько лет назад я разговаривала со своими коллегами — вовсе не тупыми гомофобами, и милыми и интеллигентными людьми, и они говорили мне: «Ну зачем все это? Зачем так привлекать к себе внимание? Пусть любят кого хотят, но зачем эти парады? Зачем раскрашивать лица? Зачем столько шума?» Я пыталась объяснить, что людям это нужно, но меня не слышали.

Как бы мне хотелось, чтобы мои московские друзья оказались здесь, в Киркенесе, и поняли, зачем нужны гей-прайды. Людям необходимо — жизненно необходимо знать, что они не одиноки, что они могут жить и любить так, как считают нужным, — И НЕ СКРЫВАТЬ ЭТОГО.

Сегодня власть в России делает все возможное для того, чтобы разобщить людей и заставить их почувствовать свою ничтожность и слабость. Против войны? — Да ты один такой! Не хочешь голосовать за Путина? — Да ты урод! Ты в кого это влюбился? Извращенец! Может, еще и пол захочешь поменять?

Я смотрю на людей, приехавших в Киркенес — из Мурманска, Санкт-Петербурга, или из соседних норвежских городков. Я понимаю, что каждый из них пережил нелегкие времена. Когда осознавал свою сексуальность и отличность от других, когда думал, как признаться родным, когда следил за принятием в России гомофобных законов, когда с думской трибуны или из телевизора ему или ей объясняли, что таких вообще не должно быть...

А здесь люди собрались вместе, они смеются, веселятся, идут по улице под дождем и кричат: Happy Pride! Среди участников прайда — женщина на инвалидной коляске, женщина с собачкой, норвежская семья с тремя детьми, из которых самый маленький еще спит в колясочке. Все размахивают радужными флажками, все невероятно дружелюбны. Городские жители, улыбаясь, смотрят на идущих, машут руками. Я тоже иду вместе со всеми, размахиваю флажком, улыбаюсь и мне все улыбаются.

Вчера участников Баренц-прайда принимали в городской ратуше, в церкви была «радужная месса» — священник объясняет, что любовь превыше всего. Вчера я читала лекцию о том, как люди научились ценить свободу — и меня засыпали вопросами, и это тоже было невероятное ощущение.

В это же время в России ЛГБТК+ группа «Выход» бьется за свое существование. «Выход» помогает в судах тем, кто столкнулся с гомофобией и насилием. Например, трансгендерной девушке, которую родители силой положили в больницу, «чтобы вылечить». Господи — когда же закончится это средневековье?

К «Выходу» за помощью обращаются все новые и новые люди. И это понятно — когда власть раздувает гомофобию и трансфобию,то жить становится все тяжелее. Когда государство делает вид, что тебя нет, как существовать дальше?

Пожалуйста, помогите работе «Выхода» — это можно сделать вот здесь.

А у Баренц-прайда девиз «Любовь без границ». В наши темные времена, так хочется, чтобы как можно больше людей могли свободно и радостно любить друг друга.

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

А как на самом деле прошли 30 лет с момента указа Бориса Ельцина о создании Центризбиркома. Поскольку сегодня в российских школах состоялись «Разговоры о важном», посвященные 30-и летию ЦИК, то мы предлагаем взглянуть на то, как было на самом деле. При этом нет необходимости верить нам на слово, а достаточно просто взглянуть на то, как со временем менялось избирательное законодательство.

О чем учителя рассказывали сегодня школьникам мы вполне можем представить по тем методматериалам, которые были раньше опубликованы. Также опираясь на те, комментарии, которые нам удалось собрать по горячим следам, можно понять, что сегодня творилось на уроках.

Между тем есть вполне адекватный материал ровно ну эту же тему, который подготовила историк и учитель истории Тамара Эйдельман. 30-и минутный ролик дает понимание, как формировался российский ЦИК, в каких условиях и какую эволюцию претерпела избирательная система за 30 лет.

Но если вы не любите видео-форматы, то есть замечательная хронология «Голоса», в которой собраны все изменения законодательства о выборах. Пусть вы не разбираетесь в выборах и вспоминаете о них раз в несколько лет, но даже вам будет интересно взглянуть, как постепенно законы менялись в угоду власти.

Можно проследить и с какой динамикой все это происходило. От казалось бы незаметного повышения проходного барьера в Госдуму с 5 до 7% и запрета блокирования для партий, до практически полного уничтожения возможностей независимого наблюдения за выборами. С юбилеем всех нас.

________________
✔️Будьте в курсе выборов в России: Выборы, всем ЦЫК!
✔️Подпишитесь на t.me/cikrf

Хорошие новости — мы планируем новые путешествия и я буду рада, если вы присоединитесь к нам!

Мы продолжаем путешествовать со старыми и новыми друзьями, и я каждый раз поражаюсь, насколько всем нам — и организаторам, и участникам этих путешествий нужны — и сами поездки, и общение в них.

В декабре мы отправимся гулять по рождественской Вене, будем бродить по прекрасному городу, восхищаться его дворцами и музеями, пить глинтвейн на рождественской ярмарке и слушать Моцарта, а в январе совершим круиз по Нилу в Египте — увидим пирамиды, гробницу Тутанхамона и поговорим о том, что значил Египет для всей мировой культуры.

А ближайшая поездка, может быть, самая романтическая — смотреть на звезды в чилийской пустыне Атакама, слушать рассказы Кирилла Масленникова про астрономию, и мои про цивилизации доколумбовой Америки — и не только. И в этой поездке осталось одно маленькое местечко, так что кто-то еще сможет присоединиться к нашей астрономической экспедиции и поехать в ноябре в Чили.

Расписание поездок на 2024 год будет в декабре!

Присоединяйтесь!

Подробности у Насти travel@teand.co


ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

ВОЙНА НЕ ИСЧЕЗАЕТ

То, что книги Светланы Алексиевич разрывают душу, — это не новость. Но как же совершенно по-новому сегодня читается «У войны не женское лицо». Раньше казалось — это книга о том, какой ужасной была Вторая мировая война, что она делала с женщинами, да и с мужчинами тоже, через какие невыносимые муки проходили люди на войне,

Конечно, об этом.

Но сегодня читаешь и думаешь о том, что происходит сейчас на войне, что будет потом с теми, кто вернется с войны даже без возможности утешать себя тем, что они сражались за правое дело…

Одна из героинь Алексиевич с некоторым удивлением рассказывает, как она общалась с итальянцами, а те спрашивали ее, не посещала ли она психолога, и интересовались, какие ей снятся сны. Действительно, зачем идти к психологу, вернувшись с войны?

Книга Алексиевич — о том, что чувствуют люди, когда в первый раз убивают. Как одни рвутся на передовую, чтобы отомстить — и убивать, убивать, убивать тех, кто убил их любимых. А другие вытаскивают из-под обстрела раненых немцев или неожиданно для самих себя кормят немецких детей. О том, как идут в бой, не жалея себя, искренние комсомолки — даже те, у кого близкие в ГУЛАГе. И о том, как целое поколение искренне верило, что есть вещи, важнее человеческой жизни.

Это книга не о той войне, где Великий Стратег в ставке, покуривая трубочку, отдает приказ — и танки тут же идут в атаку, и враги оказываются повержены. Это война, где люди мучаются и страдают, ненавидят и любят…

А еще эта книга о том, как они затем годами и десятилетиями не могут забыть войну — и видят ее во сне снова и снова, и вспоминают глаза убитого немца или гору отрезанных рук и ног в госпитале, и не могут видеть красный цвет и носить красные кофточки, и не едят куриное мясо, потому что оно слишком похоже на человеческое…

Оторваться от этой книги невозможно, — здесь описаны такие судьбы и такие события, которые не придумаешь ни в каком романе, ни в каком, самом залихватском сериале. Девочка, отправляющаяся на войну в босоножках, женская колонна, оставляющая за собой кровавые красные следы, потому что у многих из тех, кто здесь шагает, — месячные. Женщина, засыпанная во время бомбежки, которая, как только ее откапывают, начинает искать партбилет и военный билет — она знает, что эти бумажки важнее всего. Невероятное количество военных специальностей, освоенных женщинами — от медсестры и повара до артиллериста, пехотинца, летчика.

Среди героинь этой книги есть те, кто вспоминают войну каждый день, и те, кто пытаются ее забыть, те, кто живут счастливой семейной жизнью, и те, кто остались совершенно одинокими, да еще вдобавок оказались после войны опозоренными и униженными. Есть те, кто на войне были полны ненависти, и те, кто смогли сохранить любовь к людям.

Когда читаешь книгу Алексиевич, то перед тобой открывается совершенно новая война — не та, которую так тщательно конструировала и продолжает конструировать власть. Война людей, война, которая не просто убивает, она еще и корежит жизни всех, кто к ней прикасается.

И поэтому — это книга не только о прошлом, но и о будущем. Это предсказание о том, что произойдет с нашим поколением, когда закончится сегодняшняя война. Да и вообще с любым поколением, которому окажется суждено пройти через войну.

Мы все будем расплачиваться за нее еще очень долго.

#эйдельман_книги

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

ПОЧЕМУ Я СОГЛАСНА С ИЛЬЕЙ ЯШИНЫМ

Я понимаю, что мне надо написать пост и отозваться на заявление, записанное Ильей Яшиным в тюрьме. Не знаю, получится ли — пока что сижу и плачу.

Плачу от радости, что в России есть такие люди, как Илья, от ужаса при мысли о том, какая ему выпала судьба, и еще от того, что согласна с каждым его словом, а он говорит очень страшные и печальные вещи.

О том, что ответственность за безнаказанность Путина и за войну лежит на нас, россиянах, но и на западных политиках, продолжавших мило общаться с тираном, пока тот громил оппозицию и лез в соседние страны. На тех, кто продавал режиму слезоточивый газ для разгона митингов и покупал нефть. Почему покупал? Покупает. И финансирует войну. До сих пор.

Как замечательно Илья говорит о тех россиянах, которые не молчат, не поддаются, не уступают — и которых, похоже, просто не замечают на Западе. О ТЫСЯЧАХ людей, которых незаслуженно записывают в ряды рабов, палачей, садистов.

Чего только за последние полтора надо я не слышала и не читала о россиянах.

Уже после начала большой войны, одна «оппозиционная» дама объясняла мне, что россияне думают только о своих кредитных картах. А когда у моей подруги-учительницы в Германии отобрали машину, на которой она, скопив наконец денег, ехала в гости к дочери, то ей ехидно объяснили, что машину вернут, когда закончится война и с России снимут санкции.

В то время, когда она безуспешно пыталась выцарапать свою машину из рук немецкой таможни, в новостях сыпались сообщения об очередных женах, любовницах, детях людей, непосредственно организующих войну или близких к Путину — и при этом гуляющих по Куршавелю, Парижу, Лондону.

Приходит сообщение о том, что финский банк вывел деньги Ротенберга в Европу — и я вспоминаю моего выпускника, которому финны не хотели отдавать его деньги, заработанные абсолютно честным трудом даже не в российской, а в иностранной компании.

Я уж не говорю об эстонском премьере, с точки зрения которой поездки в Европу россиян — не право, а привилегия, а вот бизнес ее мужа в России, очевидно, право...

Мне так больно, когда я вижу на Западе те двойные стандарты, которые в моем представлении абсолютно противоречат европейским ценностям.

Впрочем, я утешаю себя тем, как много я знаю людей в Европе, которые не поддаются пропаганде ни с одной стороны, знают, что коллективная ответственность не приемлема и поддерживают нормальных, хороших, свободных людей в любой стране, по обе стороны фронта.

А еще, также, как Илья, я знаю множество россиян, которые продолжают бороться с режимом, которые, рискуя своей свободой, помогают украинским беженцам, поддерживают политзаключенных и делают еще много прекрасных дел.

Я очень хочу, чтобы их смелость и благородство оценили по достоинству в родной стране, и чтобы весь мир узнал, что такие люди есть и их много.

Много таких, как Илья Яшин, кому я в очередной раз выражаю свое восхищение и желаю как можно скорее оказаться на свободе и начать строить счастливую Россию будущего.


ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

ЗЛО НЕ ТОРЖЕСТВУЕТ ВЕЧНО

Множество молодых ребят и девушек с горящими глазами верили, что если на Советский Союз нападут враги (а они, конечно, должны напасть), то война закончится очень быстро «малой кровью на чужой территории». И поэтому, услышав 22 июня 1941 года о нападении Германии, они были уверены, что война вот-вот закончится — еще бы, ведь советская страна намного сильнее всех остальных.

Есть много удивительных воспоминаний о том, как вчерашние школьники, а иногда и просто школьники, рвались в военкомат, прибавляли себе годы и очень спешили — неужели разгром фашистских захватчиков закончится без их участия?

А потом они попадали в ад.

В ад бесконечного отступления лета 1941, в морозный ад битвы под Москвой, в жаркий и пыльныЙ ад харьковского котла. И это было совсем непохоже на ту войну, о которой им так долго рассказывали.

Увы, если бы они спросили жителей Польши и Норвегии, Франции и Англии, Египта и Ливии, то поняли бы, что война, вообще-то, идет уже почти два года и конца ей не видно.

1941 — 42 годы — это как раз то время, когда конца войны не видно. Его не видно в блокадном Ленинграде и в захваченном Киеве, не видно в Лондоне под бомбежками и в осажденном Тобруке в Африке, не видно в Сингапуре и Гонконге, куда приходят японские солдаты, не видно в нейтральной Португалии, где сотни людей безнадежно ждут американской визы…

Это ощущение бесконечности войны, нескончаемого ужаса и зла — увы, как хорошо оно нам знакомо. Мне так легко сегодня представить тот липкий ужас и отчаяние, которые охватывали людей в 41-42-м при мысли о том, что с наступающим, торжествующим злом бороться бесполезно, что оно расползается по планете и скоро зальет ее полностью.

Но сегодня мы знаем, что зло было побеждено — с огромным трудом и невероятной ценой, но было. Война закончилась, те кто уцелели, вернулись домой и начали создавать для себя новую жизнь. Получилось не у всех, но такая возможность все-таки была.

Что ж, для того я и записываю лекцию про Вторую мировую в 1941-42, чтобы взглянуть на те далекие годы, когда война все разрасталась и разрасталась, засасывала в свою воронку миллионы людей — и напомнить, что это торжество зла не продлилось вечно.

Потому что так не бывает — зло можно остановить.

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

С ДНЕМ УЧИТЕЛЯ

В «Разговорах о важном» в преддверии Дня Учителя, хорошо бы поговорить о месте учителя в обществе.

Знаменитые слова Ленина о том, что народный учитель «должен у нас быть поставлен на такую высоту», на которой он никогда не стоял в буржуазном обществе, — всегда выглядели насмешкой. Учителя — замученные огромным количеством часов, ничтожными зарплатами, помыкаемые начальством — где она, эта высота?

Обидно, что и общество идет на поводу у государства. Государство воспринимает учителей как неодушевленные предметы, которые можно вывозить на проправительственные митинги или заставлять голосовать так как надо, а общество представляет себе коллективную тупую «Марьиванну» и упорно повторяет, что это учителя фальсифицируют выборы, — ага, вот только учителя...

И сколько при этом сохраняется в российских школах, интересных, думающих учителей — это просто удивительно. Сколько мотивированных учителей, сколько тех, кто замечательно работает.

А могли бы они работать еще лучше, если бы образование было организовано по-другому. Если бы не надо было ради более или менее человеческой зарплаты брать тридцать часов в неделю. Если бы классы были меньше и можно было заниматься каждым учеником.

И если бы начальники всех мастей оставили учителей в покое.

Вы знаете, что в Финляндии, чье образование сегодня считается лучшим, еще в 90-е года отменили любые школьные инспекции. Просто взяли и отменили. И теперь государство иногда проводит выборочные проверки, но в основном школы опираются на самопроверки. И проверки эти — не основа для поощрений и наказаний или создания рейтинга школ, а просто стимул для развития. И государство там доверяет учителям и администрации и дает им возможность самим решать многие вопросы школьной жизни -например, определять бюджет или выбирать методику или учебник.

«Ой, у нас это невозможно! Да у нас Марьиванна такое учинит... Да у нас директора такое устроят...» А вы пробовали? Может, Марьиванна, наоборот, начнет творчески работать, а директора, может, и устроят, но как иначе им научиться нормально руководить, если они и дальше будут стонать под прессом многочисленных начальников и начальничков?

Если учителя получат свободу, то смогут научиться и большей ответственности, а если им будут четко определены стандарты, в рамках которых они должны действовать, но при этом дана возможность преподавать так, как они считают нужным, то можно будет добиться очень многого.

Если главным критерием станет не количество стобалльников или победителей олимпиад, а атмосфера в школе, количество подростков, которые стремятся проводить время не в подворотне, а в школе, где они получают возможности развития — каждый на своем уровне, и не важно, насколько этот уровень высок, если в школах будут формироваться человеческие, а не людоедские отношения, — то это будет огромным шагом по пути изменения всего российского общества.

Сделать все это трудно, но возможно. И возможно именно потому, что даже в сегодняшней ужасающей обстановке в российских школах работает множество чудесных учителей.

А что о школе и учителях думают дети, можно выяснить. Но не спрашивать в лоб — «А какие учителя тебе нравятся», а, например, организовать ролевую игру, где будут «двоечник», «троечник», «отличник» и «учитель». А потом обсудить — правильно ли учитель реагировал на ситуацию? Или о посмотреть отрывки из фильмов — старых — «Доживем до понедельника» или «Ключ без права передачи», новых ( о ужас! из «клеветнического» сериала «Школа»), или «We don’t need no education» из фильма «Стена». И спросить детей, что они думают. Можно будет услышать много интересного.

Я с радостью поздравляю своих коллег — знакомых и незнакомых — с Днем учителя, и желаю им выдержки, стойкости и доброты. Пусть и вам, и вашим ученикам в школе будет хорошо!


ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.