А как вам такой учитель? 🙂 

В эту субботу на моём ютуб-канале выйдет новая лекция про школу и учителей… А расскажите свои истории о том, что странного делали ваши школьные учителя? Кидались мелом? Регулярно опаздывали? Говорили шёпотом? Пишите в комментариях!

ЛИСТОПАД И РАСПРОДАЖА КУРСОВ В СТРАДАРИУМЕ

По учительской привычке считаю, что год начинается не 1 января, а 1 сентября, когда мы все ждём обновлений и начала новой жизни, испытываем радость и надежды, пока ещё полны сил и воодушевления.

В преддверии нового учебного года образовательная платформа Страдариум устроила настоящий листопад и завалила нас ворохом скидок объявила 40% скидки на все свои видеокурсы и курсы в записи, чтобы страдать было интереснее и не так мучительно.

Глядя на обилие тем курсов, легко растеряться и впасть в уныние. Но совершенно не стоит этого делать, сейчас разберёмся.

• Курс моего любимого популяризатора истории Андрея Аксёнова про историю русской революции, во время которого, помимо прочего, вы узнаете, каким историческим источникам можно доверять больше, а каким меньше, и почему.

• Курс прекрасного антрополога Саши Архиповой про то, как люди в разные времена и в разных культурах выстраивали отношения друг с другом. И другой её курс про… ВАМПИРОВЕДЕНИЕ: разберётесь, почему люди так любят страшные истории и почему во все времена придумывали себе «опасного чужого».

• Серия лекций музыковеда Анны Виленской о музыке Средневековья и Возрождения: слушайте средневековую музыку и находите в ней интересное, трогательное и изобретательное.

А ещё у ребят стартовали «университетские курсы», в которые они вложили много сил.

• Например, курс Дианы Гаспарян «Введение в практику философствования». Там уже не получится тихонечко отсидеться на последней парте перед экраном ноутбука, а нужно включаться, участвовать в семинарах, читать тексты, писать эссе и, конечно, получать обратную связь, заставлять мозги работать и шевелиться. Непередаваемое удовольствие!

Ну а от себя ещё добавлю, что ваших любимых лекторов Страдариума — Анну Виленскую, Михаила Майзульса, Олега Лекманова — можно будет встретить на нашем фестивале Mytholand, который  пройдёт в Лиссабоне 20-22 сентября!

ПО КОМ ЗВОНИТ ШКОЛЬНЫЙ ЗВОНОК

Евгений Семенович Топалер, покойный директор нашей школы, любил повторять: «Школа не может быть островом».

Только сейчас до меня дошло, что он переиначивал слова Джона Донна, поставленные эпиграфом к роману Хемингуэя «По ком звонит колокол»:

«Нет человека, который был бы как Остров, сам по себе, каждый человек есть часть Материка, часть Суши… не спрашивай никогда, по ком звонит Колокол: он звонит по Тебе».

Школа впитывает то, что происходит в обществе. Но и общество состоит из тех, кто был сформирован школой.

Сейчас начнется учебный год.

Государство будет лить в уши учителям про СВО и его героев, про необходимость сплотиться и бороться с коллективным западом. Учителя понесут это детям — кто-то с энтузиазмом, кто-то — вздыхая.

Но вообще-то, все эти речи, «парты героев» и разговоры о якобы важном — это только омерзительная, вонючая верхушка айсберга.

Настанет день — хочется надеяться, что скоро, — и эту верхушку снесут. Но останется основание — школьная система, основанная на подавлении и подчинении, на якобы требовании уважения, а на самом деле без какого-либо уважения к людям. Останется общество, чьей неотъемлемой частью является школа.

Давайте я оговорю важную вещь: я знаю множество прекрасных учителей — и опытных, и молодых, работающих в Москве или далеко за ее пределами. Я знаю чудесные школы — а это даже важнее, чем один прекрасный учитель. Я за свою жизнь учила такое множество прекрасных детей, что сердце радуется. Они выросли и стали чудесными взрослыми, общение с которыми — радость.

Но я говорю о системе. В ней можно создавать экологические ниши. Пока можно. С каждым днем это все труднее — воздуха не хватает. Воздуха не хватает во всем обществе.

Когда мы будем строить счастливую Россию будущего, то надо будет менять всю школьную систему. Я мечтаю о школах, как о пространстве свободы, а не подавления. И под этим я не имею в виду вседозволенность и анархию.

Я имею в виду взаимное уважение. Человечность. Заинтересованность.

Небольшие учебные заведения, где нет переполненных классов и все друг друга знают. Где учитель не должен все силы направлять на то, чтобы добиться послушания от тридцати скучающих подростков. (Мой идеал — класс из 15 человек, где на уроке каждому можно посмотреть в глаза, — но я знаю, что это нереально, увы).

В этих школах ученики не будут задыхаться под лавиной домашних заданий, большая часть из которых им непонятна и неинтересна. В старших классах они смогут выбирать те предметы, которые им хочется изучать. Преподавание будет нацелено на развитие мышления, а не на зазубривание фактов.

Учителя не будут биться за нагрузку в надежде на мало-мальски приличную зарплату, у них будет время по-настоящему готовиться к урокам. Раковая опухоль органов управления образованием будет уничтожена, внешний контроль сведен к разумному минимуму.

А еще — все учителя, будущие, начинающие и опытные, будут проходить психологическую подготовку и учиться общаться по-человечески с коллегами и с учениками.

Вот такая программочка. Это программа-минимум, но и с ней-то дай бог справиться.

А тем, кто с ностальгией вздыхает по замечательным традициям советской школы и пионерскому детству, советую пересмотреть фильм «Чучело». Там все до боли реалистично.

В моей программе нет точки опоры, с которой можно было бы начать. Надо начинать со всего сразу — и не только в школе, но и за ее пределами, — потому что школа не может быть островом.

А что пока делать?

Прийти в класс и сказать «Долой войну» — это героический поступок с предсказуемыми последствиями. Можно бороться и по-другому.

Создав у себя в классе уважительную атмосферу. Развивая мышление и поддерживая гуманистические ценности.

Не воспроизводя человеконенавистнические мифы. Не поддерживая национализм.

Позволю себе заметить, что моя лекция о том, какими путями идет современная педагогика, — тоже маленький шаг по направлению к школе будущего.

ПОДКЛЮЧАЙТЕСЬ К ЭФИРУ

Друзья, мы уже вовсю в «Босхе»! Я, Армен Захарян, Анна Виленская, зрители! Присоединяйтесь к трансляции и вы 👋

МЕДИАЗОНЕ — 10 ЛЕТ! ПОДДЕРЖИТЕ МЕДИА

Медиазоне исполняется 10 лет, и это большой срок (простите за невольный каламбур). Все эти годы Медиазона пишет об одной из самых важных проблем сегодняшней России — об отношениях людей и государства.

Я глубоко убеждена, что наши сегодняшние беды выросли прежде всего из презрительного отношения к человеку, из обесценивания человеческой жизни, из самоубийственного культа государства. Из всего того, против чего как раз борется Медиазона.

Издание, чьи мужественные сотрудники, несмотря ни на что, рассказывают нам о тех, кого арестовывают и мучают в застенках — о знаменитых арестантах и тех, чьи имена мы слышим в первый раз. О тех, над кем глумятся судьи, кого бьют охранники, кого снова и снова бросают в ШИЗО.

Медиазона не дает нам забыть об этих людях, и помогает понять, что каждый из нас может сделать: передать дальше информацию, написать письмо очередному политзеку, не дать ему почувствовать себя одиноким в противостоянии с бездушным государством.

И, конечно же, государству это не нравится. И конечно, оно пытается заткнуть Медиазону, как и многие другие независимые медиа. И сегодня Медиазона нуждается в нашей поддержке, чтобы она могла и дальше не давать уснуть нашей совести.

Подпишитесь на регулярные пожертвования, по возможности с иностранной карты (так надёжнее). Это поможет им выжить и продолжить свою работу.

ВСЁ — ПО ОДНОЙ ССЫЛКЕ

У меня отличные новости: теперь мои лекции, подкасты и большие тексты можно найти по одной простой ссылке: tamaraeidelman.com

Чем там заняться?

• Во-первых, смотреть мои лекции в высоком качестве без замедления.

• Во-вторых, подписаться на е-мейл рассылку конспектов моих лекций или читать их на сайте — в любое удобное вам время и в любой обстановке.

• В-третьих, слушать новые выпуски моего подкаста. Он пока один, но, уверяю вас, я им не ограничусь!

• В-четвёртых, там можно найти расширенные версии текстов из телеграма: они публикуются в полном объёме, без ограничений.

Почему это важно? В условиях новых цензурных барьеров каждое видео, каждый пост с независимой точкой зрения имеют особый вес. Новые мнения, факты, истории помогают создавать объёмную картину мира и принимать более взвешенные решения.

Не откладывайте на потом — подпишитесь сейчас и оставайтесь в курсе всех новостей! 📲

---

+ пожалуйста, помогите включить сторис: сделайте буст моего тг-канала!

ПОЧЕМУ МЫ ЖДЕМ ИНОПЛАНЕТЯН?

Пытаюсь понять, почему нам всем так хочется, чтобы пришельцы существовали, летающие тарелки оказались не банальными облаками, а невероятными космическими кораблями? Грустно быть одним во Вселенной? Ну нас на Земле столько народу — и между собой-то не можем договориться, а зачем-то еще ждем маленьких зеленых человечков?

При этом еще верим, что эти человечки, хоть и зеленые, но будут понимать нас, а мы их, и мы сможем с ними дружить — как у Спилберга в «Инопланетянине». С ним можно даже жить в одной квартире — семейство Таннеров, у которых поселился веселый обжора и хулиган Альф, прилетевший со взорвавшейся планеты Мелмак, конечно, вытерпело из-за него много проблем, но они полюбили Альфа как родного. Очень уж он симпатичный — не случайно сериал «Альф» выдержал четыре сезона.

И даже то, что Альф был бы не прочь съесть кота Таннеров, тоже говорит о его «человечности» — оказывается, на Мелмаке были коты!

А что, если пришельцы окажутся такими, как в «Войне миров» Уэллса? Или целый космический флот двинется к Земле, а те, кто полетят на нем, будут считать землян просто жуками, как в «Задаче трех тел»? А что, если никакой разумной жизни, кроме нашей, во Вселенной нет?

Почему столько народу верит в абсолютно безумные предположения о том, что пирамиды построили пришельцы, на головах у статуй острова Пасхи — шлемы, а на рельефе майя прямо изображен космонавт?

Наверное, все это — результат странной неуверенности и неверия в себя. Не могли, ну точно не могли египтяне возвести пирамиды, а жители острова Пасхи воздвигнуть огромные статуи.

И сколько не доказывай, что могли, что умели, что мы знаем, как они это делали, все равно останется представление о том, что люди, вообще-то, слабаки, а вот те, кто к нам прилетал, вот это да! Это сила! И не случайно множество людей, якобы попадавших на летающие тарелки, утверждали, что пришельцы прилетели, чтобы предупредить землян, чтобы предотвратить атомную войну и гибель человечества.

Эх… неплохо было бы, если бы сегодня с неба спустилась огромная тарелка и оттуда вышли существа, которые решили бы все наши проблемы: остановили войны, свергли диктаторов, накормили голодных, исправили климат.

Но так как рассчитывать на их появление вряд ли стоит, то, наверное, имеет смысл решать свои проблемы самим. Впрочем, кто бы к нам ни прилетал, я убеждена, что лучше самим разобраться.

А параллельно можно почитать «Марсианские хроники» Брэдбери или посмотреть «Людей в черном». Куда лучше, чем с надеждой устремлять взор к небесам.

И смотрите мою новую лекцию об истории изучения НЛО.

---

+ пожалуйста, помогите включить сторис: сделайте буст моего тг-канала!

«ПРОКЛЯТИЕ РОДА АТРИДОВ»

Написала новый текст про то, удастся ли Вове и Ване Путиным избежать судьбы детей деспотов и диктаторов?

ЧИТАТЬ

P.S. Как и обещала, свои большие тексты буду публиковать у себя на сайте и в е-мейл рассылке, т.к. они не помещаются в телеграме.

Присоединяйтесь!

МОЖЕТ ЛИ ЗЛО БЫТЬ ДОБРОМ? «МАСТЕР И МАРГАРИТА»

Друзья, сегодня мы выйдем в прямой эфир с новым выпуском нашего подкаста «Туда и обратно: волшебные путешествия Армена Захаряна и Тамары Эйдельман». Наш разговор будет посвящен Михаилу Булгакову и его роману «Мастер и Маргарита».

Если вы внимательно следите за нашим подкастом, то, конечно, вы уже заметили, что тема этого эпизода выбивается из череды других: магическая вселенная, о которой мы будем говорить, представлена всего одной книгой. Да и нельзя сказать, что всё действие романа происходит в выдуманном мире. Отнюдь. Почему же мы выбрали тогда именно эту тему?

Об этом мы обязательно расскажем во время нашего прямого эфира. А ещё поговорим об источниках и цитатах, о том, как выстраиваются время и пространство в романе, есть ли вообще там положительные персонажи, присутствует ли в романе бог и этично ли изображать зло таким привлекательным?

А вот на фестивале Mytholand на вопрос о том, частью какой силы является на самом деле Воланд, ответит сам Олег Лекманов, доктор филологических наук и приглашённый профессор Принстонского университета.

Подключайтесь к эфиру сегодня, 9 сентября, в 20:00 по Москве, задавайте свои вопросы в комментариях, а если пропустили — слушайте на всех подкаст-платформах в записи. И, конечно, — приезжайте на волшебный фестиваль «MythoLand» в Лиссабон! 🎫 Билеты на фестиваль — здесь.

---

+ пожалуйста, помогите включить сторис: сделайте буст моего тг-канала!

ВАКАНСИЯ: ИСПОЛНИТЕЛЬНЫЙ ПРОДЮСЕР

Всем привет! Мы ищем исполнительного продюсера в нашу команду!

Что вам предстоит делать
• Координация производства видеоконтента на всех этапах (препродакшн, продакшн, постпродакшн).
• Формирование и менеджмент команды, а также поиск сторонних подрядчиков в разных странах.
• Управление командой постпродакшна: редакторами, сценаристами, монтажёрами, дизайнерами и другими специалистами.
• Планирование и контроль бюджета подразделения.
• Разработка и внедрение бизнес-процессов, необходимых для эффективной работы команды.
• Контроль качества контента.

Нам важно, чтобы вы
• Имели опыт управления командой.
• Обладали опытом работы с видеоконтентом и понимали все аспекты его производства.
• Были готовы к большому объему задач и умели эффективно делегировать.
• Любили порядок и структуру в работе.

Мы будем рады, если вы
• Разделяете наши ценности.
• Интересуетесь историей и естественными науками.

Что мы предлагаем
• Фиксированный гонорар в евро.
• Возможность работы из любой точки мира.
• Дружную и поддерживающую команду.
• Открытость к новым идеям и поощрение вашей инициативы.

Отправляйте свои резюме и портфолио на почту a.kiseleva@teand.co

Тема письма: «Исполнительный продюсер - [Ваша фамилия]»