В пятницу в списке новых иноагентов появился лекторий из Твери «Живое слово». Никогда не пересекался с ними лично, но регулярно натыкался на их лекции в ютубе (вот Екатерина Шульман, вот суперзвезда экономических наук Наталья Зубаревич, вот совсем свежий Григорий Юдин) и слышал много хорошего от знакомых.

18+ НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ ПРОИЗВЕДЕН, РАСПРОСТРАНЕН ИНОСТРАННЫМ АГЕНТОМ ДУДЕМ ЮРИЕМ АЛЕКСАНДРОВИЧЕМ

«Живое слово» – классические пассионарии не из столицы, которые не хотят переезжать ни в Москву, ни в Петербург и делают все, чтобы интересом и смыслами наполнился их родной город. Такие есть не только в Твери, такие есть по всей России – но и им теперь осложняют жизнь.

Как помочь «Живому слову», напишу ниже, пока – пост его организатора Любови Кукушкиной (стоит прочитать целиком):

«Сейчас у меня 16 недель беременности. Довольно сложной, так как накопленный за два года стресс все-таки сказался на здоровье. Стало подниматься давление, изначально хотели даже прерывать, но потом как-то удалось стабилизировать. Сейчас ждем малыша. Третью девочку.

Я хотела закрыться от стресса хотя бы на время, чтобы сберечь себя и ребенка. Но когда вокруг ад, сделать это довольно сложно. Вот сейчас пришла новость, что лекторий «Живое слово» признали иноагентом. Звучит это, конечно, нелепо.

Во-первых, что значит «иностранный». Мы разве иностранные? Мы много лет работаем в Твери, знаем полгорода, платим здесь налоги. А за границей я и не была нигде, кроме Грузии и пары раз на курорте в Египте. Я росла в Красном Холме, я знаю такую Россию, которую чинуши из минюста и представить себе не могут. Я люблю свою родину так искренне, как не любит никто из них. Пока они сидят в дорогих ресторанах, я рублю лопатой борщевик в тверских лесах. И буду продолжать рубить.

Разве мы получали иностранное финансирование? Нет, мы окупались только за счет проданных билетов на лекции и жили за счет поддержки сообщества. Так что непонятно, причем здесь слово «иностранный».

Во-вторых, что значит «агент»? Агент - тот, кого куда-то заслали с какой-то тайной целью. А я много лет живу здесь, и буду жить. Так что второе слово тоже не в точку. Если я какой и агент, то агент добра, любви и просвещения. Все гости наших лекций могут это подтвердить.

Что мы будем делать?

Ничего не будем. Будем жить как жили. На гостях наших лекций вся эта фигня никаким образом не скажется. Понятно, что этот статус мы считаем неправомерным и будем оспаривать в суде. Юристы есть.

Больше всего я боюсь за ребенка, конечно. Мне сейчас совсем нежелательно так сильно волноваться. Ну а те, кто все это с нами делает, - вам будет расплата. Не сейчас, так потом».

Итак, как поддержать «Живое слово»? Вот их сайт, и там продаются билеты на ближайшие мероприятия (лекции про Высоцкого, Есенина, воспитание детей, эволюцию зрения, лекция-дегустация по мотивам еды из «Гарри Поттера»). Либо сделать донат (там есть раздел «поддержать проект»), либо купить билет, либо купить билет и спланировать на вечер поездку в Тверь (час на «Сапсане» от Москвы и меньше трех – от Питера) – отличный способ показать неравнодушным людям: вы – не одни.

https://lectory69.ru/

ПУТЕШЕСТВИЯ ПО ВЕЧНОЙ РЕКЕ

Путешествуя по Нилу, я купила чудесную книгу. Эндрю Хамфрис, изучающий историю путешествий и туризма, назвал ее «On the Nile In the Golden Age Of Travel». «По Нилу в золотой век путешествий».

Как ни странно, начну с оформления — на каждый странице здесь старые фотографии — XIX века, начала ХХ, 20-30-х годов. Перелистываешь книгу и видишь старинные парусники, на которых поднимались по Нилу отважные британские путешественники и путешественницы — не поворачивается язык назвать их туристами: первое групповое путешествие по Нилу и Ближнему Востоку, не с целью исследования или завоевания, организованное в 1869 году, компанией «Томас Кук и сын», продлилось больше 100 дней!

Видишь этих дам в кринолинах и пышных шляпах, позирующих на развалинах Карнака, и поражаешься их упорству — попробуйте попутешествовать по Египту, облачившись в такие доспехи!

Видишь туристов на осликах, едущих в 1930-е годы в Долину Царей. Как резонно отмечает автор, для посещения царской резиденции, пусть даже кладбищенской, требовался галстук — и джентльмен, сошедший с корабля в Луксоре, не забыл столь важный аксессуар.

Еще здесь есть рекламные плакаты, рисунки путешественников и можно наслаждаться, просто рассматривая картинки.

Но текст тоже стоит почитать.

Автор начинает рассказ с того исторического момента, когда Томас Кук вывез первую группу путешественников в Египет. Мы знаем много подробностей этого круиза, потому что до нас дошел дневник одной из путешественниц, некой мисс Риггс, фиксировавшей все осмотренные древности, а также все падения членов группы с осликов. Сама мисс Риггс, кажется была искусной наездницей, так как привезла из Англии собственное седло.

Томас Кук, религиозный человек и убежденный борец с пьянством, решил, что дешевые путешествия отвлекут людей простого происхождения от алкоголя (посмотрел бы он на сегодняшних отдыхающих).

В Англии в середине XIX века появлялось все больше людей, у которых было немного свободных денег и свободного времени. Они могли себе позволить «культурный отдых».

Кук сначала возил людей из центральной Англии к морю, потом — на экскурсии по Европе, он изобрел «пакетные туры», которые не были нужны аристократам, отправлявшимся в «Большой тур» по Европе.

Аристократ селился в роскошном отеле или снимал дом, начинал посещать «общество», отправляться на прогулки с проводником или в компании с новоприобретенными приятелями, он мог оставаться в любом городе сколько хотел.

Люди попроще сразу оплачивали Куку билеты, отель, рестораны и экскурсии — схема, для того времени революционная.

А потом Кук придумал поездки в Египет…

Это сильно шокировало тех, кто мог себе позволить нанять парусник и неторопливо двигаться по реке. Сколько было жалоб на то, что по Нилу стали шнырять пароходики с туристами, которые мешали представителям «приличного общества» наслаждаться древностями.

Впрочем, когда сын Томаса Кука оттеснил отца от руководства, он быстро понял, что просветительские идеи отца, может, и хороши, но можно заработать больше, если дифференцировать поездки.

Так появились путешествия «попроще» и «эксклюзив». Впрочем, и те, и другие двигаются по одному маршруту.

Куки предоставляли своих носильщиков, спасавших пассажиров от толпы, предлагавшей свои услуги. Они начали строить свои отели — и путешественникам больше не нужно было ночевать в Луксорском храме (!!!).

Сегодняшний туризм уже, конечно, другой, но как интересно представлять себе выходивших на палубу дам в длинных платьях и шляпках, любовавшихся закатом в компании элегантных кавалеров. А великая река, видевшая фараонов, Александра Македонского, Юлия Цезаря, Клеопатру, Саладина, Людовика IX и многих других, спокойно двигалась так же, как и за тысячи лет до них, и огромные статуи равнодушно смотрели мимо них.

#эйдельман_книги

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

Друзья, недавно мы запустили новый YouTube-проект про корректную лексику «Мы так (не) говорим». Для того чтобы вам было удобнее его смотреть, мы собрали все вышедшие выпуски на отдельном канале: https://www.youtube.com/@maria.bobyleva

Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые видео (следующее будет на очень горячую тему) или посмотреть уже имеющиеся. Ваша поддержка и первые подписчики очень важны новому каналу!

Дорогие друзья! В апреле я еду в 🍁Канаду🍁!

Мы поговорим о “Суде истории”. О том, как по-разному в разные эпохи люди решали вопрос о том, на ком лежит ответственность за происходящее. Я много выступала с этой лекцией, и каждый раз лекция превращалась в разговор с публикой. Каждый раз люди приходят на нее с целым ворохом вопросов. Кто будет судить? Кого? За что именно? Но поверьте: человечество не впервые сталкивается с темами вины и ответственности. Мы будем разбираться вместе!

Вы наверняка слышали о двух “проклятых” вопросах — кто виноват и что делать? И согласитесь, всё вечно сводится именно к ним. Нам вновь предстоит думать, можно ли сажать палачей и пропагандистов на одну скамью с теми, кто отдавал им приказы. Нам вновь нужно будет искать разумный баланс между справедливым возмездием и милосердием. Одного-единственного ответа на этот вопрос нет - но стоит обратиться к опыту истории, хотя бы для того, чтобы получить материал для размышления.

Наша встреча пройдет в формате лекции и разговора после нее. Я знаю, как эти вопросы отзываются в ваших сердцах. Я хочу не просто поделиться своим мнением, но и услышать ваш голос. Надеюсь, что и для меня, и для вас это будет особенным событием!

🍁5 апреля 2024 — Торонто
🍁 7 апреля 2024 — Монреаль
🍁 9 апреля 2024 — Оттава
🍁11 апреля 2024 — Калгари
🍁12 апреля 2024 — Ванкувер

🎫🎟️Билеты на официальном сайте.

Жду вас с нетерпением!

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

КУКОЛЬНЫЙ МИР АГАТЫ КРИСТИ

Мне не очень нравится Агата Кристи как человек. Она сохранила те ограниченные, буржуазные взгляды, которые были вложены в нее в ее викторианском детстве. Спокойно оставляла крошечную дочь, чтобы надолго уехать с мужем, после развода не давала ей видеться с отцом, и потом — вот странность — огорчалась, что у них с Розалиндой были не очень хорошие отношения. А вот когда подросшая дочь решила стать моделью, то мать запретила — неприлично ходить по подиуму.
Она была сторонницей смертной казни. Вопрос об ее антисемитизме остается открытым, но ясно, что она впитала и выразила множество стереотипов своей эпохи.

При этом остается только удивляться, как эта ограниченная, плохо образованная женщина смогла не просто написать множество детективов, от которых невозможно оторваться даже сегодня, когда большая часть детективных романов, созданных ее современниками, уже давно забыта. Она еще ухитрилась нарушить множество правил жанра, которые так заботили других членов Детективного клуба.

Она могла сделать убийцей полицейского или всех, кто едет в вагоне с Пуаро, или — самый невероятный трюк — самого рассказчика. Она постоянно играла с привычными для ее читателей стереотипами — и из одной книги в другую кочевали грубый полковник, добродушный и рассеянный викарий, подтянутый, но вызывающий некоторые подозрения секретарь хозяина дома, неожиданно появляющийся после долгого отсутствия родственник.

Переносить их из одной книги в другую было достаточно просто — они ведь все были, прямо скажем, куклами в ее театре марионеток. Невозможно говорить о психологическом образе во вселенной, где люди, не задумываясь, подсыпают яд своим близким, где главный способ ухода от нелюбимой жены — это убийство, где одно мертвое тело можно заменить на другое, а алиби обеспечить с помощью диктофона или чревовещания.

В 80–90-е годы было модно ругать Агату Кристи за искусственность сюжетов, картонность персонажей и, главное, за полное безразличие к основному двигателю сюжета — смерти человека. Вроде бы происходит все, что полагается, вдова облачается в траур, дети скорбят, но как только Пуаро указывает на настоящего убийцу, жизнь начинается снова. Как будто совершен еще один поворот ключика, часы снова заработали, фигурки продолжают свое движение. Убийца идет на виселицу, а убитый забыт. Мир восстановлен.

Да, если бы так происходило в реальности, то это было бы ужасающе. Если бы это было описано в психологическом романе, то выглядело бы по меньше мере странно. Слыхала ли Агата Кристи про Раскольникова? При бедности ее образования вполне могу предположить, что нет.

Но когда Мальчик-с-пальчик со своими братьями убегает от людоеда, он подстраивает все так, чтобы тот убил своих собственных дочек (и, кстати, дочек его жены, которая дала мальчикам приют и спасла их). Почему-то этот дикий поворот сюжета никого особенно не волнует. Как не огорчает нас и гибель милого и симпатичного Колобка.

Книги Агаты Кристи пришли из того же мира, что и Колобок, и Мальчик-с-Пальчик. Это, кстати, совершенно не умаляет их значения. Просто она создала абсолютно придуманный, но невероятно красивый и привлекательный мир, по которому можно путешествовать снова и снова, и пребывать в полной уверенности в том, что справедливость здесь будет обязательно восстановлена, а зло окажется побеждено благодаря работе «серых клеточек» или благодаря наблюдательности мисс Марпл.

Ну и потом — эти книги просто интересно читать. Кстати, вы пробовали перечитывать уже знакомые романы? Я пробовала — все равно интересно! А почему интересно? Об этом поговорим в лекции.

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

СОЮЗНИКИ РОССИИ

На наступающей неделе в школах по всей России во время «Разговоров о важном»
будут говорить о союзниках, и, как советует методичка, обсуждать, «какие традиционные ценности разделяют союзники».

И действительно, какие?

Вот посмотришь на нынешних союзников России — на Беларусь, Китай, КНДР, на ХАМАС и Талибан. Что у них общего? Православие? — кхм... Общая история? — Нууу...

Диктаторский характер государств и организаций, их ненависть к Западу — вот они, традиционные ценности нынешних союзников. Об этом нам предлагают разговаривать с детьми?

Готовясь к своему «Разговору о важном» я вдруг осознала простую вещь — союзник ведь нужен не всегда. Союзников ищут, когда собираются воевать. Конечно, можно подписать договоры об экономическом или культурном сотрудничестве, можно заключить таможенный союз, но все-таки союзники — это прежде всего союзники на войне.

И кто же был союзником России хотя бы за последние несколько веков?

Австрия и Пруссия, с которыми Россия делила Польшу в XVIII веке.

Англия, Пруссия, Австрия, — с которыми Россия вступала в коалиции, воюя с Наполеоном,

Наполеон, вынудивший Россию заключить Тильзитский мир и, кстати, потребовавший от Александра I поддержки в его, Наполеона, войнах.

Германия и Австро-Венгрия в 70-е годы XIX века, когда начала формироваться та система военных блоков, которая затем приведет мир к Первой мировой.

Франция и Англия, когда предыдущий союз окажется нежизнеспособным, — и так будет создана Антанта.

И, вишенка на торте, — нацистская Германия, когда будет в 1939 году подписан позорный пакт Молотова-Риббентропа.

После этого, как мы знаем, СССР станет участником антигитлеровской коалиции, только вот почему-то эти союзные отношения рухнут сразу после войны, и начнется новая война — холодная — противостояние недавних союзников.

Вывод на самом деле довольно простой. Нет у союзников никаких общих традиционных ценностей. У них есть общие цели, иногда длительные, иногда краткосрочные. А так, в целом, каждый борется за свои интересы. Но, конечно, обычно союзников ищут среди тех, кто тебе ближе.

Неужели невозможны другие, более мирные союзнические отношения? Конечно возможны. У России была возможность после распада СССР создать новую систему — давайте заменим слово на более миролюбивое — дружественных отношений со своими соседями, бывшими частями СССР. Ведь существовали же экономические и культурные связи, теснейшие контакты на человеческом уровне. Вот с этим стоило работать — да только никто не захотел — ни Россия, ни соседи.

А еще можно было развивать отношения с западными странами, только для этого надо было идти по пути демократического развития и усиливать открытость общества. Увы...

Что бы я делала сегодня в классе, если бы пришлось говорить о союзниках. Да вот этот приведенный выше список союзников России предложила бы детям обсудить и подумать, что сближало в каждом конкретном случае конкретные государства. И еще — подумать о том, сближения с какими странами они желали бы России, а с какими нет — и почему. И обязательно ли нужны «союзники». Может быть, достаточно «дружелюбных соседей» или «партнеров по бизнесу»?

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

Друзья! Год назад я уже писала о проекте «Учителя для детей Украины», который запустил в Мюнхене центр дополнительного образования для школьников «Лицей 2».

За этот год проект значительно разросся: в команде вместо 60 учителей-волонтеров со всего мира теперь преподают более 200 (более 50 из них пришли после нашей публикации)!

По-прежнему, около 15 учителей из Украины, в числе которых и недавние беженцы, получают зарплату. И все они регулярно бесплатно занимаются онлайн с детьми — чаще в группах, иногда и индивидуально, проводят уроки по математике, информатике, физике, химии, биологии, украинскому языку и литературе, по иностранным языкам. Здесь занимаются и с дошкольниками — проводят творческие занятия и готовят к школе. Сейчас здесь одновременно могут обучаться более 500 детей.

Благодаря проекту, учителя, те, которые сейчас находятся в Украине, и те, кто вынужден был уехать, могут продолжать учить детей и получать зарплату. Конечно, чтобы обеспечить постоянную работу учителям, проекту нужна помощь. Волонтеров уже достаточно, и проект ищет финансовую поддержку.

Пожертвование в 100 евро обеспечивает 10 полуторачасовых занятий с украинскими детьми, и все деньги полностью отправляются на зарплаты украинским учителям и их координатору в Киеве.

Если у вас есть возможность помочь — команда проекта будет благодарна Вам за любое пожертвование!

Подробная информация о проекте и возможностях перевода денег по ссылке «Учителя для детей Украины».

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

УЧЕНИКИ ЧАРОДЕЯ

Ну вот, я наконец посмотрела «Оппенгеймера» и с печальным удовлетворением поняла, что Кристофера Нолана волнуют те же проблемы, что и меня, и еще миллионы людей.

Ответственность. Опять эта злосчастная ответственность. Как легко написать: Роберт Оппенгеймер создал атомную бомбу, поэтому мучился чувством вины и начал бороться за ограничение распространения ядерного оружия и международный контроль над ним. За что и получил множество неприятностей.

Это, наверное, правильно, но…

Лео Силард, появляющийся в фильме, — один из отцов ядерной физики, венгерский еврей, бежавший от фашизма в США, как и Эйнштейн, и Теллер, и многие другие, — в августе 1939 года, за месяц до начала Второй мировой войны, написал письмо президенту Рузвельту, предупреждая его о том, что нацисты, скорее всего, пытаются создать атомную бомбу.

Эйнштейн это письмо подписал, оно сильно повлияло на Рузвельта и ускорило начало Манхэттенского проекта — работ по созданию бомбы. После войны Эйнштейн, Силард, Оппенгеймер и многие другие физики выступали против распространения и использования ядерного оружия.

Чувствовал ли Оппенгеймер себя виноватым в том, что он сотворил? Похоже, что да. «На моих руках кровь», — говорит он в фильме. А что было бы, если бы атомную бомбу раньше сделали немцы? На какие города они бы их сбросили? Чем закончилась бы Вторая Мировая война? Страшно подумать.

Сколько американских солдат погибло бы при высадке в Японии. Трумэну штабы предсказывали миллион жертв. Сегодня историки считают, что эта цифра сильно преувеличена, но он-то этого не знал. Зато знал, как сопротивляются японцы, как камикадзе врезаются в американские самолеты.

Чем закончился бы берлинский кризис, если бы у Сталина в 1948 году уже была бомба? Тоже вопрос непростой.

Ученые в Лос-Аламосе и Чикаго работали с чистой совестью, понимая, что защищают страну и весь мир…

Но…

Вот замечательная иллюстрация к проблеме различения вины и ответственности. Оппенгеймер и его коллеги не виноваты в том, что бомбы были сброшены на Хиросиму и Нагасаки, это решение принимали не они. Как в ярости кричит Льюис Стросс в фильме: «Оппегеймера будут помнит из-за Тринити, а не из-за Хиросимы и Нагасаки!».

Вот только, похоже, что ученые осознавали свою ответственность за то, что происходило, поэтому они предлагали просто продемонстрировать японцам взрыв бомбы, считая, что этого будет достаточно для того, чтобы император принял решение о капитуляции.

А когда поняли, что их предложения проигнорировали, то стали, как и полагается ученым, искать другие пути решения проблемы: создание ядерного паритета, международный контроль.

Увы, сегодня смотришь на невероятно красиво снятые кадры с ядерными взрывами и понимаешь, что, может быть, действительно, в финале фильма нам предлагается жуткая истина и великие ученые действительно погубили наш мир?

Просто погибает он не сразу, так как вся атмосфера не загорается, но плавно двигается к финальной катастрофе?

В течение долгого времени казалось, что Клаус Фукс не зря шпионил в пользу СССР, что не зря трудились великие как в Америке, так и в Советском Союзе, — сначала для того, чтобы скорее закончить Вторую мировую, а потом — чтобы Холодная война не переросла в обмен ядерными ударами.

Получалось, что ядерное оружие действительно сдерживает новую мировую войну, а зато у нас есть рентгеновский аппарат, АЭС и облучение раковых опухолей.

А теперь, когда выясняется, что обезумевший диктатор с доступом к ядерной кнопке может держать в заложниках не только Украину, но, по сути, и весь мир, то смотришь фильм Нолана и с ужасом осознаешь, что гении действительно выпустили джинна из бутылки, а справиться с ним никто не может.

Ученики чародея были невероятно умелыми. Но когда же появится чародей, который всех нас защитит?

#эйдельман_фильмы

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

ХОЛОДНАЯ ВОЙНА И Я

Мне, слава богу, не пришлось жить в самый разгар Холодной войны, когда железный занавес был практически абсолютно непроницаемым, любые контакты с иностранцами скорее всего приводили к аресту, сталинские шакалы боролись с «низкопоклонством перед Западом», а Россия считалась родиной слонов.

Моя молодость пришлась на ленивое время, когда в Москву приезжали французские певцы, на мягких пластинках журнала «Кругозор» можно было услышать одну-две песни рок-музыкантов, а на экранах иногда — не очень часто — появлялись фильмы «прогрессивных американских режиссеров».

Жизнь шла спокойно, я была совершенно уверена в том, что никогда не побываю нигде за пределами СССР, и даже не думала об этом. Мечтать о поездке в Париж для меня было все равно, что планировать полет на Марс.

В начале 80-х, правда, ситуация стала более напряженной. Организовывались какие-то дикие митинги в защиту мира, по подъездам ходили люди и напоминали, где находится бомбоубежище. Впрочем, это все равно не могло сравниться со сталинскими временами, и к тому же, вскоре началась Перестройка.

Мне было тридцать лет, когда я впервые оказалась за границей — и сразу в Италии. Как же итальянцы нас в тот момент любили и радостно принимали. Учительница из той школы, с которой у нас был обмен, пригласила меня в гости, а по дороге якобы случайно завела в магазинчик у ее дома и стала хвастаться, что вот, мол, у нее в гостях «сеньора русса». Продавец мороженого восклицал: «Горбачев мой друг!» и снижал цену. Открывался какой-то новый, чудесный, доброжелательный мир.

В 1993 году я оказалась на международной учительской конференции в Голландии. Страшно было ужасно — столько народу из разных стран, из России только я. В первый же день в перерыве взяла чашку кофе и забилась куда-то в уголок. И тут ко мне подошли две абсолютно незнакомых женщины, сообщили, что они учительницы из Швеции и стали расспрашивать о России. Невозможно сегодня объяснить, какое это было для меня потрясение — вот так просто подошли и разговаривают. И им интересно про Россию. И они взволнованы переменами в России и надеются на лучшее.

Я еще не знала, что эта конференция изменит не только мою жизнь, но и жизни десятков, а может быть, и сотен российских учителей, которые будут участвовать в международных проектах, организованных ЕВРОКЛИО — Европейской ассоциацией преподавателей истории.

Как же это было упоительно — общаться, дружить, ссориться, обсуждать общие проблемы, переживать cultural clashes, когда вдруг выяснялось, что какие-то простейшие вещи мы понимаем совсем не так, как голландцы или англичане. Как же нашим европейским экспертам нравилось в России — а мы проводили с ними семинары от Архангельска до Владивостока — и всюду нам были рады.

Холодная война стала чем-то далеким, чужим, полузабытым, ушедшим навсегда… Навсегда ли???

Я пишу эти строки на другом конце Европы, мои друзья из ЕВРОКЛИО присылают мне сочувственные письма — они по-прежнему переживают за меня и за Россию. А в России потихоньку снова опускается железный занавес, сидят в тюрьмах ученые, которых из-за контактов с иностранными коллегами обвинили в шпионаже, главным врагом объявлен «коллективный Запад», по телевизору вещают об особом пути России и скрепах, и атомная угроза снова тенью закрывает мир.

Неужели опять? Неужели забытые монстры вылезают снова? Холодная война снова стала нашей реальностью? Неужели она снова продлится несколько десятилетий?

Я утешаю себя мыслями о том, что теперь у нас есть интернет, что как бы ни пыжились российские власти, полностью перекрыть кислород сегодня невозможно, и людей, понимающих, что мир един, очень много.

Именно поэтому мы и записали лекцию про Холодную войну — чтобы лишний раз напомнить о том, что есть игры, в которые играть опасно — не только для участников, но и для всего человечества.

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.
https://youtu.be/8I3Tu9x9YA8

190 ЛЕТ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ МЕНДЕЛЕЕВА. ДЕНЬ РОССИЙСКОЙ НАУКИ

На наступающей неделе в школах приказано говорить о Менделееве и о российской науке. Хорошие темы для действительно важных разговоров.

Например, о том, что творила власть с российской наукой, и что она творит сейчас. Можно вспомнить десятки, а то и сотни ученых, расстрелянных, замученных в лагерях, или, если им очень повезло, оказавшихся на шарашках — и вынужденных работать в тюрьме, трясясь за свою жизнь и надеясь на то, что они смогут выполнить приказание партии и правительства и сделать нужный самолет или танк, или ракету.

Сколько ученых сгинуло, сколько великих идей погибло — кто посчитает? Мы можем, зато, посчитать, сколько ученых спаслись, покинув нашу несчастную страну. Вспомнить Сикорского, который благополучно много десятилетий конструировал самолеты и вертолеты не на шарашке, а в США, вспомнить Леонтьева, спокойно изучавшего в Америке мировую экономику и не сложившего голову где-нибудь в Бутове или Сандармохе.

Слава богу, не всегда творился такой ужас, как в сталинские времена, и в 60-70-80-е можно было работать спокойно… Ага… Если только твои исследования не расходились с кардинальной линией партии, если тебе позволяли хоть время от времени отправляться на зарубежный конгресс и хоть немного пообщаться с коллегами, если первый отдел в твоем НИИ не имел к тебе никаких вопросов.

Потом началась перестройка, свободы творить стало хоть отбавляй, только вот зарплаты вообще куда-то подевались, препараты, инструменты, аппараты исчезли, — зато появилась возможность уехать работать на Запад, которой очень многие воспользовались.

Как вообще можно сегодня в школе предлагать говорить о развитии российской науки, когда наука лежит в руинах, научные институты прозябают, Академия Наук развалена и передана в руки откровенных бандитов, космические ракеты то взрываются, то падают, то разваливаются, а ученые получают огромные сроки просто за то, что они общались с иностранными коллегами и обсуждали свои достижения?

Если бы сегодня мне пришлось говорить в классе о развитии российской науки, то, наверное, я бы не трогала Менделеева, при всем уважении к нему и его периодическому закону.

Я бы взяла имена расстрелянных и репрессированных ученых с сайтов «Мемориала» и «Бессмертного барака» и предложила обсудить, какой урон науке должны были нанести эти репрессии.

Я бы поговорила о тех кампаниях против истинной науки в пользу лженауки проводились и при Сталине (генетика! кибернетика! история! филология!) и при Хрущеве (Лысенко!!!), о том, насколько сегодня наука никому не нужна.

А потом предложила бы ученикам разбиться на группы и представить, что они могут распределять научные гранты. Дать им несколько вариантов научных разработок — военных, медицинских и других. И пусть решают — кому они бы дали больше денег, а кого оставили за бортом. Потом это можно обсудить и таким образом выйти на разговор о ценностях науки и ее роли в обществе…

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

О КРИСТИНЕ ОРБАКАЙТЕ И КРОВНОЙ МЕСТИ

Некие «активисты» отправили телеграмму (!!!) губернатору иркутской области, выразив удивление, что в их прекрасном городе будет выступать «дочь иноагента» Кристина Орбакайте. Удивительным образом возмущение иркутских товарищей повлияло на отмены концертов Кристины еще и в Красноярске, Новосибирске и Братске. В общем, она не едет в Сибирь…

Я последний раз внимательно знакомилась с творчеством Орбакайте, когда смотрела фильм «Чучело», но дело не в моих личных пристрастиях, а в том, какая тенденция стоит за этой новостью.

Мысль о детях врагов народа, о лагере «Алжир», куда отправляли «жен изменников родины», естественно, напрашивается. Можно вспомнить о том, как дети должны были на комсомольских собраниях сурово осуждать своих родителей, о женах, разводившихся с любимыми мужьями в надежде (не всегда сбывавшейся) спасти себя и детей, и еще о многом другом.

Все это настолько ясно, что и писать об этом не очень хочется. Не хочется и рассуждать о том, что эти идиоты даже не знают (или делают вид, что не знают), что Алла Пугачева не объявлена иностранным агентом. Я не буду возмущаться самим фактом введения института «иностранных агентов» и превращения с его помощью множества людей и организаций в изгоев. И так понятно.

На днях я просматривала книгу известного историка Марка Косвена «Преступление и наказание в догосударственном обществе». Вышла она в 1925 году, и многое в ней устарело. Но здесь есть множество тонких наблюдений о том, как люди, жившие родовым строем, понимали, что такое вина и ответственность.

Все мы, увы, слышали, что такое кровная месть.

Она основывается на представлении о том, что родственники обязаны мстить, иначе его дух никогда не успокоится. Но романтические истории о том, как мстители выслеживают убийцу, слишком упрощают картинку. Бывало, например, что месть обрушивалась на ЛЮБОГО родственника убийцы.

Косвен в 1925 году объяснял это экономическими факторами. Один род лишился работника, значит, надо и других лишить. Эквивалентный обмен. Может быть, экономика действительно влияла. Но не забудем, что речь идет о тех обществах, где роль отдельной личности была ничтожна.

Чем древнее общество, тем меньше там значит отдельный человек и тем больше — его социальный статус. К какому роду он принадлежит? Каким богам поклоняется? Какое место в племени занимает? Человека невозможно было отделить от его родных, сам по себе он просто не существовал.

Но вот какое дело, когда мы читаем романтические истории о мстителях, они кажутся нам невероятно красивыми. А когда в новостях сообщают о том, что какой-то очередной брат, только недавно оказавшийся в современном обществе, убил свою сестру, потому что она «опозорила весь их род», — это уже не вызывает восхищения.

Мы живем по-другому, в обществе, где каждый отдельный человек интересен и ценен сам по себе, где жизнь каждого имеет значение.

Когда каким-то эфэсбэшным прихвостням приходит в голову, что можно наказывать дочь за «преступления» матери, они по сути дела возвращают нас в древние времена, когда приносились человеческие жертвы, совершались ритуальные пляски вокруг костров и Вождь представлялся сверхъестественным существом.

Почему-то я не удивлена. Все, что делает власть в России уже много лет — далеко не только последние два года — нацелено именно на это. Вернуть нас в глубокую древность, где нам останется только пасть ниц перед Вождем.

И вот это — одна из самых опасных черт нынешней жизни. Мы перестаем видеть отдельных людей, а видим их национальную, религиозную или другую принадлежность. Мы видим их как членов племени — дружественного нам или враждебного.

Этого быть не должно. Родственники, соотечественники, члены одного прихода — все хорошо. Но человек — это человек. Эту позицию сдавать никак нельзя.

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

ХОЧУ БЫТЬ ДРУГОМ САЛАМАНДР

На днях мне надо было срочно отправить документы по DHL. Побежала в какую-то лавочку, вроде киоска «Союзпечати», где рядом с моим домом можно отправить письмо.

Оказалось, что письмо они отправить могут, но доставку в нужные мне сроки не гарантируют. Ладно. Заказали более быструю доставку, за письмом придут ко мне домой.

Но нужен конверт. Мне с искренним сожалением сообщают, что конверт DHL продать не могут, если я не у них отправляю письмо. А другие конверты слишком маленькие.

Мне надо еще распечатать страничку, и я хочу купить National Geographic, чтобы тренироваться в португальском и прочитать что-нибудь доброе. Мне всё готовы сделать, но машинка не принимает бесконтактные платежи и вообще работает только с португальскими картами, а налички у меня нет.

Это Португалия, детка. Пока мы выясняем все эти вопросы, уже образуется очередь, все спокойно ждут. Я бегу к банкомату, потом в соседнем магазинчике покупаю большой конверт и возвращаюсь обратно. Прошло минут пятнадцать, очередь уже разошлась, мне распечатывают мою страничку, продают журнальчики, и я выхожу на улицу, довольно сильно взъерошенная и раздраженная.

И тут ко мне подбегает какая-то дама, как я потом догадалась, стоявшая за мной в очереди, и взволнованно говорит: «Вам нужен конверт? Вы можете купить его вон в том магазине…».

И тут все раздражение исчезает. Она услышала, что мне нужен конверт, выяснила, где дают большие конверты, и прибежала, чтобы мне сказать…

Возвращаюсь, расслабленная, домой и погружаюсь в National Geographic. Оказывается, в разных частях Америки, а особенно в штате Мэн, очень много маленьких водоемчиков — автор статьи называет их «лужами» — которые возникают с весенними дождями, потом к концу лета высыхают или зимой промерзают до дна.

В этих лужицах полно живности — лягушки, головастики, креветки, саламандры. Летом они радуются жизни, потом кто-то временно засыхает, кто-то впадает в анабиоз — чтобы дожить до следующей весны.

И вот что замечательно. Некоторые из обитателей лужиц, уходят из них, но потом возвращаются для спаривания и размножения. При этом они предпочитают возвращаться именно в свою лужу, даже если до нее далеко и сложно добираться.

И вот оказывается, что в штате Мэн многие люди ночью с фонариками выходят из дома, чтобы помочь саламандрам перейти автострады и шоссе, которые теперь отделяют их от родной лужи.

Идут ночью спасать маленьких саламандр, обитателей лужиц…

Эти две истории, вроде бы, не имеют ничего общего, но они как будто пришли к нам из другого мира, где люди живут совершенно обычной, спокойной (мещанской! — воскликнут сторонники большого стиля) жизнью, не совершают подвигов, не геройствуют, но готовы потратить свое время, чтобы дать полезный совет какой-то тетке, которая с трудом объясняется на их языке, или бродить по лесу, переводя через дорогу саламандр.

Ясно, что такие люди есть везде, и в России тоже, но есть места где спокойная доброжелательность — это чудо, а есть — где норма жизни.

И когда я читаю новости, то думаю о том, что если бы в мире всем заправляли те, кто помогают саламандрам, то, может быть, жить бы стало намного легче.

Я знаю, что это не имеет отношения к политическим проблемам, войнам, курсу доллара и глобальному потеплению, но теперь, когда мне грустно, я представляю себе влажный весенний лес и ночь, которую освещают фонарики, — это идут друзья саламандр.

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

ДРУЗЬЯ! Я ЕДУ В США С ЛЕКЦИОННЫМ ТУРОМ «СУД ИСТОРИИ»

Мы поговорим о том, как в разные эпохи люди решали, кто несёт ответственность за происходящие события. Кто имеет право судить, кого, за какие действия? Мы отправимся в древнюю Грецию и в Советский Союз, в Германию после крушения Третьего Рейха и в Испанию после Франко.

Мы попробуем решить: возможно ли ставить рядом палачей и пропагандистов, тех, кто исполнял приказы, и тех, кто их отдавал? Существует ли золотая середина между справедливостью и милосердием?

Но я буду не просто рассказывать о том, как менялись представления о вине и ответственности. Вы сами примете активное участие в нашем разговоре, будете голосовать, высказывая свое мнение по самым разным проблемам, а после лекции сможете задать вопросы!

Я хочу не только поделиться с вами тем, что меня волнует, но и услышать ваши мысли и мнения. Уверена, что мы сможем сказать друг другу много важного.

Вот расписание моих выступлений в Соединенных Штатах:

• 16 апреля — Сиэтл
• 19 апреля — Пало Альто
• 21 апреля — Лос-Анджелес
• 25 апреля — Вашингтон
• 27 апреля — Нью-Йорк
• 1 мая — Бостон
• 3 мая — Чикаго

Билеты — на официальном сайте.

К большому сожалению, в этот приезд я не успею выступить в других городах, возможно получится приехать ещё раз, в следующем году.

С нетерпением жду встречи с вами на моих выступлениях в Соединенных Штатах.

До скорой встречи!

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

ОЧЕРЕДНОЙ УРОК ИСТОРИИ ОТ ТРОЕЧНИКА

Знаете, чем троечник отличается от двоечника? Двоечник ничего знать не хочет, он, может быть, просто не способен усвоить материал, а может, он хулиган и его настоящая жизнь за пределами школы.

Троечник что-то где-то слышал, но все перепутал, он вообще не понимает, о чем идет речь, но при этом продолжает произносить отрывочные фразы из вчерашнего урока.

Очень интересно, как в интервью президента переплетены образы и двоечника, и троечника. Конечно, Владимиру Владимировичу привычен образ хулигана — того, кто собирается кого-то «мочить в сортире», может публично рассказать неприличный анекдот, и, главное, все вопросы решает нахрапом и кастетом.

Но как только речь заходит об истории, то становится ясно, что президент, ну или, скорее, те, кто пишут тексты его откровений, — явные троечники. Они думают, что хорошо выучили урок, но, во-первых, взяли его из позавчерашних учебников, а во-вторых, все вывернули наизнанку, создав некую параллельную реальность.

Президент начинает свою «историческую справку» с того, что в 862 году «Российское государство стало собираться как централизованное».

Эх, Владимир Владимирович! Даже применительно к XVI веку, когда, как написано в старых учебниках, создавалось «единое централизованное государство» — этот термин уже давно считается устаревшим. Но если мы им пользуемся, то предполагаем государство с четкой территорией, со столицей, где расположены многочисленные государственные учреждения. Им подчиняются учреждения помельче, расположенные в разных частях страны.

Вы серьезно считаете, что у князя — в Новгороде или в Киеве — сидели чиновники, отдававшие приказы чиновникам поменьше, и работала бюрократическая машина?

Открою вам несколько секретов: 862 год — дата условная. Мы не знаем, было ли на самом деле призвание варягов, может быть, это просто сказка. Но даже в те времена, когда вы учились в школе, всем было понятно, что в один день государство не возникает, оно создается десятилетиями, а может, и веками.

Но вам же надо показать, что русское государство возникло в Новгороде, а потом северные князья захватили власть в Киеве. Прецедент понятно для чего. А дальше — «Единая территория, единые хозяйственные связи, один язык и после крещения Руси — одна вера и власть князя. Начало складываться централизованное Российское государство.»

Никакой единой территории не было, были разные земли, которые теоретически считались принадлежащими княжескому роду — с центром, извините пожалуйста, в Киеве... Хозяйственные связи — это, очевидно, путь из варяг в греки, по которому сплавлялись скандинавские торговцы? Или вы думаете, что регулярно везли товары из Киева в Новгород, а из Смоленска в Чернигов? Что им возить-то было?

Выдающийся лингвист Андрей Анатольевич Зализняк, о котором вам, очевидно, никто не рассказал, убедительно показал в своих работах, что в Новгороде и Пскове существовал свой диалект, сильно отличавшийся от южного. С верой тоже проблемочки, потому что в течение многих веков жители разных частей Руси жили в ситуации, которую ученые называют «двоеверием». Была официальная вера, а были древние языческие представления. Они тоже похожи в разных землях, но при этом сильно различаются.

Поясню на доступном вам примере. Русалки на юге — стройные красавицы, примерно как у Гоголя в «Сне в майскую ночь». А на севере — уродливые косматые бабы.

Так что вывод простой: между северными, южными и западными землями, на которых много позже, возникнут Россия, Украина и Беларусь, существовали многочисленные и разнообразные связи. При этом были и большие различия. Но это вообще ничего не значит для сегодняшнего дня — даже если бы в Новгороде, Киеве, Полоцке все было одинаково, это не дает права через тысячу с лишним лет захватывать земли другого государства.


ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.

ОДИН ФАКТ ПИШЕМ, ТРИ В УМЕ

Раздробленность. Монгольское нашествие. Кто вам рассказал, что южные земли «просто утратили самостоятельность»? Они были разорены — безусловно. Как и северные. Они были в зависимости от Орды. Да. Как и северные. Но там был, например, замечательный князь Даниил Романович Галицкий, который смог сохранить свое княжество — его центром был город Галич, что нынче в Ивано-Франковской области в Украине. Он какое-то время контролировал Киев, пытался создать объединенный фронт против ордынцев. Ему в конце концов пришлось заплатить дань хану, но об утрате самостоятельности и речи быть не может.

Ну и, конечно, смехотворно утверждение о том, что, когда южнорусские земли вошли в состав Великого княжества Литовского, а затем Речи Посполитой, — ( вы, кстати, почему-то говорите, что это происходило в XIII веке — гм-гм), -«поляки в течение десятилетий занимались ополячиванием этой части населения: внедряли туда свой язык, стали внедрять идею о том, что это не совсем русские, что, поскольку они живут у края, они украинцы».

Помещики говорили на польском языке, а крестьяне как использовали те языки, которые позже эволюционируют в современные украинский и белорусский, так и продолжали их использовать.

Интересно бы еще узнать, каким образом поляки «внедряли» идею о том, что здешние жители не русские.

Вот бы удивились польские короли и помещики, если бы услышали, что в их владениях живут русские люди. В тот момент так никто себя не определял. Люди делили себя на православных или католиков, на подданных московского царя, литовского князя или польского короля, а не на русских, украинцев и поляков.

Но только это не отменяет того факта, что на территориях нынешней Украины, входивших в состав Великого княжества Литовского или Речи Посполитой, формировались своя культура, свой язык, существовали свои политические особенности.

А в XVII веке на этой основе была сделана попытка создания независимого казачьего государства. Хмельницкий действительно писал письма в Варшаву ( или в Краков?) и в Москву. Только он еще писал, например, в Стамбул. И какое-то время обдумывал вполне реалистичный вариант — стать вассалом османского султана. Он считал себя турком? Нет конечно. Он просто размышлял, союз с каким государством обеспечит ему и его людям максимум безопасности и прав, — с польским? С османским? С московским?

Он разрабатывал все варианты, оценивал их плюсы и минусы, в конце концов решил, что московский вариант лучший — и просчитался. Потому что казаки-то по наивности думали, что Москва сохранит им их автономию и права. Не тут-то было.

«Во времена Екатерины II Россия вернула все свои исторические земли, включая юг и запад» — это вы о разделах Польши, очевидно? Как же скромно у вас выглядят эти захваты Россией чужой территории. Кстати, Екатерина для этого сговорилась с «коллективным западом» в лице Австрии и Пруссии.

«Возникли и теоретики независимости Украины уже в XIX веке, которые говорили о необходимости независимости Украины. Но, правда, все эти „столпы“ украинской независимости говорили о том, что она должна иметь очень хорошие отношения с Россией, они на этом настаивали».

Среди украинских общественных деятелей были те, кого называли «москвофилами», кто считали, что будущее Украины — с Россией. А были и те, кто полагал что Галиция ( да-да, та, где когда-то правил Даниил Романович) — земли, входившие в состав Австро-Венгрии — это «украинский Пьемонт», и создание независимой Украины начнется оттуда.

Вот так у вас все время — один фактик берете, и он, вроде бы, соответствует действительности, а три других выкидываете. Нехорошо!

ВЫНУЖДЕНЫ СООБЩИТЬ, ЧТО НАСТОЯЩИЙ МАТЕРИАЛ (ИНФОРМАЦИЯ) ПРОИЗВЕДЕН И (ИЛИ) РАСПРОСТРАНЕН ЗАСЛУЖЕННЫМ УЧИТЕЛЕМ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТАМАРОЙ НАТАНОВНОЙ ЭЙДЕЛЬМАН, КОТОРУЮ ТАК НАЗЫВАЕМОЕ МИНИСТЕРСТВО ЮСТИЦИИ ВКЛЮЧИЛО В РЕЕСТР ИНОСТРАННЫХ АГЕНТОВ.