🙅♀️ Презентации - плохая замена настоящему вовлечению студентов
Гэри Томас - дипломированный психолог, заслуженный профессор инклюзивности и многообразия Бирмингемского университета - подготовил статью для Times Higher Education с критикой широкого использования презентаций как оцениваемых заданий в университетах.
Ниже приводим фрагменты его рассуждений.
За 40 лет преподавания наблюдаю, как студенческие презентации становятся если не повсеместным, то очень распространенным явлением.
😟 По моему опыту, оцениваемые задания с презентацией вызывают тревогу у большинства студентов, и когда наступает момент выступления перед группой, многих одолевает нервное волнение.
Это волнение сказывается на их выступлении. Качество самих презентаций обычно не очень хорошее, а зачастую - откровенно плохое. Несмотря на многочисленные советы по подготовке эффективной презентации студенты зачастую все равно читают все выступление с листа или с забитых сплошным текстом слайдов. А сам текст представляет собой справочный набор фактов, взятых из интернета или учебников. Дрожащие голоса выступающих нелегко услышать, а остальные студенты кажутся совершенно не заинтересованными. Самые циничные могут даже заметить, что они платят значительные суммы за обучение не для того, чтобы слушать слабые презентации своих одногруппников.
Чтобы обучить студентов хорошей стратегии выступления с презентацией, преподавателям придется потратить огромное количество времени, что в результате оставило бы меньше часов на изучаемый предмет.
🤔 Да, этот формат помогает развивать коммуникативные навыки. Но должно ли это быть в центре учебного процесса? Все же студенты приходят в университет в первую очередь для того, чтобы получать знания и осваивать специальность.
"Но они должны освоить этот навык. Это часть университетского опыта, и он понадобится им в жизни", - слышу я от оппонентов. Что ж, есть множество навыков, которые пригодятся студентам в работе и личной жизни: от организации электронных таблиц до такта в общении с коллегами и умения заявить о себе на собрании. Но все это совершенно справедливо не включено в учебную программу!
Навыки общения и презентации? Замечательно. Но не надо делать вид, что они должны быть обязательной - и оцениваемой! - частью учебной программы. Качества, необходимые для уверенного, умелого изложения материала, далеки от тех, которые необходимы для освоения темы - быстрота мышления, запоминание фактов, критический анализ.
THE
Гэри Томас - дипломированный психолог, заслуженный профессор инклюзивности и многообразия Бирмингемского университета - подготовил статью для Times Higher Education с критикой широкого использования презентаций как оцениваемых заданий в университетах.
Ниже приводим фрагменты его рассуждений.
За 40 лет преподавания наблюдаю, как студенческие презентации становятся если не повсеместным, то очень распространенным явлением.
😟 По моему опыту, оцениваемые задания с презентацией вызывают тревогу у большинства студентов, и когда наступает момент выступления перед группой, многих одолевает нервное волнение.
Это волнение сказывается на их выступлении. Качество самих презентаций обычно не очень хорошее, а зачастую - откровенно плохое. Несмотря на многочисленные советы по подготовке эффективной презентации студенты зачастую все равно читают все выступление с листа или с забитых сплошным текстом слайдов. А сам текст представляет собой справочный набор фактов, взятых из интернета или учебников. Дрожащие голоса выступающих нелегко услышать, а остальные студенты кажутся совершенно не заинтересованными. Самые циничные могут даже заметить, что они платят значительные суммы за обучение не для того, чтобы слушать слабые презентации своих одногруппников.
Чтобы обучить студентов хорошей стратегии выступления с презентацией, преподавателям придется потратить огромное количество времени, что в результате оставило бы меньше часов на изучаемый предмет.
🤔 Да, этот формат помогает развивать коммуникативные навыки. Но должно ли это быть в центре учебного процесса? Все же студенты приходят в университет в первую очередь для того, чтобы получать знания и осваивать специальность.
"Но они должны освоить этот навык. Это часть университетского опыта, и он понадобится им в жизни", - слышу я от оппонентов. Что ж, есть множество навыков, которые пригодятся студентам в работе и личной жизни: от организации электронных таблиц до такта в общении с коллегами и умения заявить о себе на собрании. Но все это совершенно справедливо не включено в учебную программу!
Навыки общения и презентации? Замечательно. Но не надо делать вид, что они должны быть обязательной - и оцениваемой! - частью учебной программы. Качества, необходимые для уверенного, умелого изложения материала, далеки от тех, которые необходимы для освоения темы - быстрота мышления, запоминание фактов, критический анализ.
THE
🤔5👍3
Тунис: новая инициатива, старые проблемы
В Тунисе создано национальное агентство по оценке и аккредитации высших учебных заведений и исследовательских центров, целью которого является повышение конкурентоспособности университетов страны и развитие исследовательской системы международного качества.
Новое агентство сосредоточится на разработке процедур и стандартов обеспечения качества в соответствии с международными стандартами с учетом национальной и отраслевой специфики.
Однако не все остались довольны подобной инициативой. Так, Союз преподавателей и исследователей тунисских университетов раскритиковал создание агентства, посчитав подобную стратегию министерства высшего образования лишь средством для создания общественного резонанса. Союз формулирует свои основные претензии следующим образом:
1️⃣ Создание агентства не решает актуальные проблемы тунисского высшего образования, так как оно является лишь еще одним надзорно-контролирующим органом;
2️⃣ Агентство не располагает достаточным финансированием и квалифицированными кадрами для ведения своей деятельности, что ставит под сомнение эффективность его работы.
🗣 “Будем надеяться, что у агентства будет достаточно ресурсов, чтобы четко выполнять свою миссию”, - прокомментировал ситуацию профессор Виртуального университета Туниса Бешир Аллуш.
Тунис является страной со средним уровнем развития инфраструктуры знаний, занимая 83-е место из 154 стран в Глобальном индексе знаний 2021 года. Индекс оценивает эффективность знаний во всем мире по семи основным секторальным показателям, включая высшее образование и исследования, а также развитие и инновации.
UWN
В Тунисе создано национальное агентство по оценке и аккредитации высших учебных заведений и исследовательских центров, целью которого является повышение конкурентоспособности университетов страны и развитие исследовательской системы международного качества.
Новое агентство сосредоточится на разработке процедур и стандартов обеспечения качества в соответствии с международными стандартами с учетом национальной и отраслевой специфики.
Однако не все остались довольны подобной инициативой. Так, Союз преподавателей и исследователей тунисских университетов раскритиковал создание агентства, посчитав подобную стратегию министерства высшего образования лишь средством для создания общественного резонанса. Союз формулирует свои основные претензии следующим образом:
1️⃣ Создание агентства не решает актуальные проблемы тунисского высшего образования, так как оно является лишь еще одним надзорно-контролирующим органом;
2️⃣ Агентство не располагает достаточным финансированием и квалифицированными кадрами для ведения своей деятельности, что ставит под сомнение эффективность его работы.
🗣 “Будем надеяться, что у агентства будет достаточно ресурсов, чтобы четко выполнять свою миссию”, - прокомментировал ситуацию профессор Виртуального университета Туниса Бешир Аллуш.
Тунис является страной со средним уровнем развития инфраструктуры знаний, занимая 83-е место из 154 стран в Глобальном индексе знаний 2021 года. Индекс оценивает эффективность знаний во всем мире по семи основным секторальным показателям, включая высшее образование и исследования, а также развитие и инновации.
UWN
🤔5👍1
Болгария упростила бюрократическую волокиту для иностранных студентов
📑 Отменено требование о предоставлении медицинской справки при поступлении в болгарский вуз. Ранее это требование создавало препятствия для иностранных студентов, поскольку справка должна была быть готова за месяц до даты подачи заявления и заверена соответствующими органами в иностранном государстве.
📝 Кроме того, отныне болгарские университеты обязаны заранее предоставлять полную информацию об учебных дисциплинах и вступительных экзаменах для каждой специальности. Считается, что это даст иностранным студентам больше времени для того, чтобы определиться с направлением обучения.
The Sofia Globe
📑 Отменено требование о предоставлении медицинской справки при поступлении в болгарский вуз. Ранее это требование создавало препятствия для иностранных студентов, поскольку справка должна была быть готова за месяц до даты подачи заявления и заверена соответствующими органами в иностранном государстве.
📝 Кроме того, отныне болгарские университеты обязаны заранее предоставлять полную информацию об учебных дисциплинах и вступительных экзаменах для каждой специальности. Считается, что это даст иностранным студентам больше времени для того, чтобы определиться с направлением обучения.
The Sofia Globe
👍5
Китай: мы рады возвращению иностранных студентов
🗣 Официальный представитель МИД КНР Ван Вэньбинь сделал заявление на пресс-конференции 21 июля в ответ на вопрос о том, когда индийские студенты смогут вернуться в страну: “Мы приветствуем возвращение индийских и других иностранных студентов в Китай и примем соответствующие меры. Некоторые иностранные студенты уже вернулись в Китай для продолжения учебы”.
✈️ Заявление было сделано после того, как 19 июля глава китайского правительства Ли Кэцян заявил, что Китай готов возобновить международное авиасообщение и увеличить количество авиарейсов.
🙄 Однако большинство студентов все еще ждут информации о том, когда они смогут возобновить учебу в Китае. "Я думаю, что это не более чем дипломатическое заявление", - считает пакистанский студент Тала Хан. "Они не назвали конкретных сроков. Если они продолжат в том же духе, то мы не сможем вернуться даже через два года".
📉 В своем недавнем блоге организация China Admissions, которая помогает иностранным студентам поступить в китайские университеты, сообщила, что, по ее оценкам, сейчас в Китае менее 20 000 иностранных студентов, что составляет всего 5% от показателей до пандемии.
🌫 Организация заявила, что будущее остается весьма неопределенным и что открытие границ для иностранных студентов будет происходить постепенно и может занять много месяцев или даже лет.
The Pie News | #Китай
🗣 Официальный представитель МИД КНР Ван Вэньбинь сделал заявление на пресс-конференции 21 июля в ответ на вопрос о том, когда индийские студенты смогут вернуться в страну: “Мы приветствуем возвращение индийских и других иностранных студентов в Китай и примем соответствующие меры. Некоторые иностранные студенты уже вернулись в Китай для продолжения учебы”.
✈️ Заявление было сделано после того, как 19 июля глава китайского правительства Ли Кэцян заявил, что Китай готов возобновить международное авиасообщение и увеличить количество авиарейсов.
🙄 Однако большинство студентов все еще ждут информации о том, когда они смогут возобновить учебу в Китае. "Я думаю, что это не более чем дипломатическое заявление", - считает пакистанский студент Тала Хан. "Они не назвали конкретных сроков. Если они продолжат в том же духе, то мы не сможем вернуться даже через два года".
📉 В своем недавнем блоге организация China Admissions, которая помогает иностранным студентам поступить в китайские университеты, сообщила, что, по ее оценкам, сейчас в Китае менее 20 000 иностранных студентов, что составляет всего 5% от показателей до пандемии.
🌫 Организация заявила, что будущее остается весьма неопределенным и что открытие границ для иностранных студентов будет происходить постепенно и может занять много месяцев или даже лет.
The Pie News | #Китай
👍7
"Меня опять терзают смутные сомненья", - говорит один легендарный герой не менее легендарного фильма (все ведь помнят? 😉). Мы решили вместе с ним посомневаться еще и на английском, чтобы вы смогли после сегодняшней #EnglishFriday сомневаться четко и красноречиво!
👍6😁2
Forwarded from РАНХиГС. Новости
🇷🇺🌳Планируете путешествие по России, но еще не выбрали куда? Обратите внимание на готовые национальные туристические маршруты.
🏔Каждое направление продумывали согласно утвержденным стандартам Ростуризма. Это значит, что вас будет ждать только качественный отдых: комфортные гостиницы, интересные программы и грамотная логистика.
👉Какие национальные туристические маршруты уже готовы принимать гостей, рассказываем в карточках. Еще больше информации ищите на портале Russia Travel.
А мы напомним про нашу рубрику #ranepa_путешествует: вместе с региональными кампусами Президентской академии мы каждую неделю рассказываем о достопримечательностях в городах России, которые стоит посетить!
#Важно_знать #ПутешествуемпоРоссии
Источник: https://t.me/government_rus/4137
🏔Каждое направление продумывали согласно утвержденным стандартам Ростуризма. Это значит, что вас будет ждать только качественный отдых: комфортные гостиницы, интересные программы и грамотная логистика.
👉Какие национальные туристические маршруты уже готовы принимать гостей, рассказываем в карточках. Еще больше информации ищите на портале Russia Travel.
А мы напомним про нашу рубрику #ranepa_путешествует: вместе с региональными кампусами Президентской академии мы каждую неделю рассказываем о достопримечательностях в городах России, которые стоит посетить!
#Важно_знать #ПутешествуемпоРоссии
Источник: https://t.me/government_rus/4137
Какая река протекает по территории или является границей наибольшего числа государств и носит гордое звание "интернациональная река"?
Anonymous Quiz
19%
Амазонка
5%
Меконг
68%
Дунай
3%
Инд
5%
Нигер
🔥7👏2
32 000 африканцев получают стипендии от Индии
💸 С 2015 года около 32 000 африканских студентов получают стипендии индийского правительства, что является частью тех 50 000 стипендий, которые страна обязалась предоставить африканцам в течение 10 лет.
🌐 По словам министра иностранных дел страны Субрахманьяма Джайшанкара, к этому количеству нужно прибавить тысячи других студентов из 19 различных стран континента, которые воспользовались виртуальной образовательной платформой e-VidyaBharti, запущенной его правительством с 2019 года. Эта платформа предлагает студентам и специалистам возможность получения дипломов, обучения в бакалавриате и магистратуре. Одной из 19 стран, воспользовавшихся программой e-VidyaBharti, является Уганда, которая, по данным индийского правительства, зачислила на стипендии более 300 студентов с 2020 года.
🗣 "Мы стремимся к укреплению потенциала и развитию навыков у африканской молодежи. Мы объявили о 50 000 стипендий в 2015 году, теперь более 32 000 из них уже использованы", - сказал министр.
📉 В течение многих лет, с 1960-х до конца 1990-х годов, Индия оставалась самым популярным направлением для обучения, но с тех пор ее обогнали американские и европейские направления. "В какой-то момент в Африке выпускникам, получившим образование в Индии, стало очень трудно найти работу на родине, что привело к резкому снижению популярности индийских университетов", - рассказал Джеймс Джоуи, основатель Африканской сети интернационализации образования (African Network for Internationalization of Education).
📝 Таким образом, предложение о предоставлении стипендий, выдвинутое в 2015 году, - часть стратегии, направленной на то, чтобы страна восстановила свой статус популярного образовательного направления среди африканцев.
The PIE News | #Индия #Африка
💸 С 2015 года около 32 000 африканских студентов получают стипендии индийского правительства, что является частью тех 50 000 стипендий, которые страна обязалась предоставить африканцам в течение 10 лет.
🌐 По словам министра иностранных дел страны Субрахманьяма Джайшанкара, к этому количеству нужно прибавить тысячи других студентов из 19 различных стран континента, которые воспользовались виртуальной образовательной платформой e-VidyaBharti, запущенной его правительством с 2019 года. Эта платформа предлагает студентам и специалистам возможность получения дипломов, обучения в бакалавриате и магистратуре. Одной из 19 стран, воспользовавшихся программой e-VidyaBharti, является Уганда, которая, по данным индийского правительства, зачислила на стипендии более 300 студентов с 2020 года.
🗣 "Мы стремимся к укреплению потенциала и развитию навыков у африканской молодежи. Мы объявили о 50 000 стипендий в 2015 году, теперь более 32 000 из них уже использованы", - сказал министр.
📉 В течение многих лет, с 1960-х до конца 1990-х годов, Индия оставалась самым популярным направлением для обучения, но с тех пор ее обогнали американские и европейские направления. "В какой-то момент в Африке выпускникам, получившим образование в Индии, стало очень трудно найти работу на родине, что привело к резкому снижению популярности индийских университетов", - рассказал Джеймс Джоуи, основатель Африканской сети интернационализации образования (African Network for Internationalization of Education).
📝 Таким образом, предложение о предоставлении стипендий, выдвинутое в 2015 году, - часть стратегии, направленной на то, чтобы страна восстановила свой статус популярного образовательного направления среди африканцев.
The PIE News | #Индия #Африка
👍4
Концепция создания "Болонского процесса" для стран АСЕАН обретает очертания
🔖 Проект аналога Болонского процесса в Юго-Восточной Азии, в рамках которого учебные заведения в 10 странах будут работать сообща, может быть запущен уже через несколько лет после того, как власти стран региона договорились о мерах по созданию собственного "пространства высшего образования".
🤝 В дорожной карте проекта перечислены шаги по унификации систем высшего образования 10 стран Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН), включая Индонезию, Таиланд и Вьетнам, путем создания общей системы присвоения степеней и контроля качества.
🎓 Концепция проекта включает взаимное признание дипломов и цифровую систему переноса зачетных единиц, а также коллективный подход к мобильности в сфере высшего образования. По словам Либинга Ванга из Азиатско-Тихоокеанского бюро ООН по вопросам образования, науки и культуры, правительства и частные спонсоры могут объединить свои стипендиальные программы для создания "асеановской версии Erasmus Plus и Erasmus Mundus".
📑 В настоящее время разрабатывается двухлетний график реализации проекта, в соответствии с которым чиновники и национальные правительства стран АСЕАН будут отвечать за создание ключевых элементов схемы процесса, таких как стипендия под брендом АСЕАН и асеановская версия европейского приложения к диплому, а также механизмов, обеспечивающих финансовую устойчивость системы.
THE
🔖 Проект аналога Болонского процесса в Юго-Восточной Азии, в рамках которого учебные заведения в 10 странах будут работать сообща, может быть запущен уже через несколько лет после того, как власти стран региона договорились о мерах по созданию собственного "пространства высшего образования".
🤝 В дорожной карте проекта перечислены шаги по унификации систем высшего образования 10 стран Ассоциации государств Юго-Восточной Азии (АСЕАН), включая Индонезию, Таиланд и Вьетнам, путем создания общей системы присвоения степеней и контроля качества.
🎓 Концепция проекта включает взаимное признание дипломов и цифровую систему переноса зачетных единиц, а также коллективный подход к мобильности в сфере высшего образования. По словам Либинга Ванга из Азиатско-Тихоокеанского бюро ООН по вопросам образования, науки и культуры, правительства и частные спонсоры могут объединить свои стипендиальные программы для создания "асеановской версии Erasmus Plus и Erasmus Mundus".
📑 В настоящее время разрабатывается двухлетний график реализации проекта, в соответствии с которым чиновники и национальные правительства стран АСЕАН будут отвечать за создание ключевых элементов схемы процесса, таких как стипендия под брендом АСЕАН и асеановская версия европейского приложения к диплому, а также механизмов, обеспечивающих финансовую устойчивость системы.
THE
🤔7👏4