🔹 Вебинар ВШЭ для абитуриентов программы "Управление в высшем образовании"
Тема: «Закрыть нельзя оставить»: как быть с образовательными программами в вузе, перспективы которых туманны
Когда: 13 июля (среда) с 16.00 до 17.30 мск
На мини-лекции во время вебинара участники обсудят проблему убыточности вуза от основной образовательной деятельности. Вместе с экспертом по экономике высшего образования К.В.Зиньковским будет рассмотрен кейс образовательных программ с малым набором, как он влияет на сохранение конкурентоспособности вуза, какими могут быть подходы к принятию решений о сохранении существующих и включении новых образовательных программ в портфель университета.
Во второй половине вебинара представители ВШЭ расскажут о поступлении на магистерскую программу "Управление в высшем образовании".
УВО – это самая известная в стране магистратура для подготовки управленческих кадров вузов. С 2011 года программу успешно закончили более 300 выпускников, среди которых ректоры и проректоры, деканы и руководители образовательных программ, региональные министры и создатели образовательных стартапов.
Для участия необходима предварительная регистрация ⬅️
Тема: «Закрыть нельзя оставить»: как быть с образовательными программами в вузе, перспективы которых туманны
Когда: 13 июля (среда) с 16.00 до 17.30 мск
На мини-лекции во время вебинара участники обсудят проблему убыточности вуза от основной образовательной деятельности. Вместе с экспертом по экономике высшего образования К.В.Зиньковским будет рассмотрен кейс образовательных программ с малым набором, как он влияет на сохранение конкурентоспособности вуза, какими могут быть подходы к принятию решений о сохранении существующих и включении новых образовательных программ в портфель университета.
Во второй половине вебинара представители ВШЭ расскажут о поступлении на магистерскую программу "Управление в высшем образовании".
УВО – это самая известная в стране магистратура для подготовки управленческих кадров вузов. С 2011 года программу успешно закончили более 300 выпускников, среди которых ректоры и проректоры, деканы и руководители образовательных программ, региональные министры и создатели образовательных стартапов.
Для участия необходима предварительная регистрация ⬅️
www.hse.ru
Управление в высшем образовании
Единственная в России очно-заочная магистратура для тех, кто уже работает в системе управления высшим образованием и хочет развивать как саму отрасль, так и свою карьеру руководителя или…
👍5❤1🔥1
🤔 Международная рекрутинговая организация INTO опросила около 1000 вьетнамских молодых людей 16-25 лет с целью выяснить, какие факторы влияют на их решение об обучении за рубежом.
Основные мотивы поступления в зарубежный вуз: улучшение навыков английского языка; более качественное обучение; желание родителей.
Интернет, очевидно, оказался наиболее полезным инструментом при поиске информации о потенциальном месте обучения, однако более 90% опрошенных отметили, что очное взаимодействие с представителями зарубежных вузов играет важную, а иногда даже определяющую роль при принятии решения.
🗣 Эти результаты, а также снятие ковидных ограничений могут подстегнуть университеты к возобновлению участия в очных образовательных выставках и к расширению партнерских представительств на местах
PieNews | #Вьетнам
Основные мотивы поступления в зарубежный вуз: улучшение навыков английского языка; более качественное обучение; желание родителей.
Интернет, очевидно, оказался наиболее полезным инструментом при поиске информации о потенциальном месте обучения, однако более 90% опрошенных отметили, что очное взаимодействие с представителями зарубежных вузов играет важную, а иногда даже определяющую роль при принятии решения.
🗣 Эти результаты, а также снятие ковидных ограничений могут подстегнуть университеты к возобновлению участия в очных образовательных выставках и к расширению партнерских представительств на местах
PieNews | #Вьетнам
👍4🤔2
🎓 Накануне пандемии в университетах Китая обучалось 80 000 студентов из стран Африки, из них 8 000 - на программах аспирантуры. Значительная часть поступила по стипендиям, финансируемым китайским правительством. На 2020 число подобных стипендий превышало в совокупности все аналогичные стипендии от правительств ведущих стран Запада.
💸 Доступность стипендий стала ключевым фактором, подтолкнувшим мобильность соискателей Ph.D. из стран Африки в Китай, но также этому способствовало внимание правительств ряда африканских стран к повышению исследовательской квалификации университетских преподавателей. Наличие Ph.D. стало обязательным требованием для продвижения по службе. В условиях недостатка институционального финансирования, стипендий и квалифицированных научных руководителей в своих странах, сотрудникам вузов приходится искать доступные варианты за рубежом. Что приводит их в Китай.
Обучавшиеся в аспирантуре в Китае высоко оценили поддержку и профессионализм научных руководителей, а также организацию учебы и работы исследовательских групп.
📚 Во многих китайских университетах наличие публикаций в индексируемых научных журналах является обязательным условием для получения диплома, что ведет как к положительным, так и к отрицательным следствиям. С одной стороны, у многих соискателей значительно возросло число публикаций в соавторстве, также они научились определять “хищнические” журналы.
С другой, многие - даже при наличии завершенного исследования - не могли получить диплом из-за отсутствия публикаций. Есть сообщения о случаях, когда требования по публикациям увеличивались для талантливых студентов, чтобы “выжать из них максимум”, или университеты прямо заявляли об обязательстве стипендиатов повышать количество англоязычных публикаций вуза.
Несмотря на эти проблемы, большинство не жалеют об обучении в Китае и полны идей, как применить новый опыт для развития исследований в своих родных университетах.
Natasha Robinson and David Mills. Will Experiences of Doctoral Study in China influence African Academic Practice? | #Китай | #Африка
💸 Доступность стипендий стала ключевым фактором, подтолкнувшим мобильность соискателей Ph.D. из стран Африки в Китай, но также этому способствовало внимание правительств ряда африканских стран к повышению исследовательской квалификации университетских преподавателей. Наличие Ph.D. стало обязательным требованием для продвижения по службе. В условиях недостатка институционального финансирования, стипендий и квалифицированных научных руководителей в своих странах, сотрудникам вузов приходится искать доступные варианты за рубежом. Что приводит их в Китай.
Обучавшиеся в аспирантуре в Китае высоко оценили поддержку и профессионализм научных руководителей, а также организацию учебы и работы исследовательских групп.
📚 Во многих китайских университетах наличие публикаций в индексируемых научных журналах является обязательным условием для получения диплома, что ведет как к положительным, так и к отрицательным следствиям. С одной стороны, у многих соискателей значительно возросло число публикаций в соавторстве, также они научились определять “хищнические” журналы.
С другой, многие - даже при наличии завершенного исследования - не могли получить диплом из-за отсутствия публикаций. Есть сообщения о случаях, когда требования по публикациям увеличивались для талантливых студентов, чтобы “выжать из них максимум”, или университеты прямо заявляли об обязательстве стипендиатов повышать количество англоязычных публикаций вуза.
Несмотря на эти проблемы, большинство не жалеют об обучении в Китае и полны идей, как применить новый опыт для развития исследований в своих родных университетах.
Natasha Robinson and David Mills. Will Experiences of Doctoral Study in China influence African Academic Practice? | #Китай | #Африка
🤯4👍1
📉 Чехия борется с высоким отсевом аспирантов
Чешская Республика столкнулась с проблемой, хорошо знакомой и российскому высшему образованию, - крайне мало аспирантов доходит до защиты диссертации. Согласно последним данным, в среднем этот показатель по Чехии равен 40%, а в отдельных вузах не превышает и 20%.
🇨🇿 Высшее образование в Чехии на всех уровнях (бакалавриат, магистратура, аспирантура) является бесплатным, если реализуется на чешском языке. Соответственно, на программы аспирантуры университеты фактически набирают всех желающих, а правительство выделяет финансирование на стипендии в зависимости от числа поступивших.
Закономерно, что при массовом наборе снижается средний уровень учащихся и большинство не заканчивает обучение.
Для решения проблемы правительство предложило следующую систему: если раньше университеты получали финансирование по числу поступивших, то теперь еще до начала приемной кампании на программы аспирантуры будет выделяться фиксированный стипендиальный бюджет, рассчитанный на определенное число аспирантов. Таким образом, университетам придется ужесточить конкурс приема, чтобы поступали только самые талантливые и мотивированные.
🤑 Также стипендии для аспирантов будут повышены с 11.250 CZK (26 892 руб.) до 19.000 CZK (45 417 руб).
🌟 Благодаря этим мерам правительство надеется на треть снизить уровень “отсева” не дошедших до защиты, а также за счет более строгого отбора повысить престиж и конкурентоспособность аспирантуры чешских вузов на мировом уровне.
THE | #Чехия
Чешская Республика столкнулась с проблемой, хорошо знакомой и российскому высшему образованию, - крайне мало аспирантов доходит до защиты диссертации. Согласно последним данным, в среднем этот показатель по Чехии равен 40%, а в отдельных вузах не превышает и 20%.
🇨🇿 Высшее образование в Чехии на всех уровнях (бакалавриат, магистратура, аспирантура) является бесплатным, если реализуется на чешском языке. Соответственно, на программы аспирантуры университеты фактически набирают всех желающих, а правительство выделяет финансирование на стипендии в зависимости от числа поступивших.
Закономерно, что при массовом наборе снижается средний уровень учащихся и большинство не заканчивает обучение.
Для решения проблемы правительство предложило следующую систему: если раньше университеты получали финансирование по числу поступивших, то теперь еще до начала приемной кампании на программы аспирантуры будет выделяться фиксированный стипендиальный бюджет, рассчитанный на определенное число аспирантов. Таким образом, университетам придется ужесточить конкурс приема, чтобы поступали только самые талантливые и мотивированные.
🤑 Также стипендии для аспирантов будут повышены с 11.250 CZK (26 892 руб.) до 19.000 CZK (45 417 руб).
🌟 Благодаря этим мерам правительство надеется на треть снизить уровень “отсева” не дошедших до защиты, а также за счет более строгого отбора повысить престиж и конкурентоспособность аспирантуры чешских вузов на мировом уровне.
THE | #Чехия
👍4👏1
Forwarded from РАНХиГС. Новости
Пришло лето, и ветер был летний — теплое дыхание мира, неспешное и ленивое. ☀
Стоит лишь встать, высунуться в окошко, и тотчас поймешь – ты не один, они где-то рядом, совсем близко, прямо за твоей спиной в комнате – 4040 страниц в мягкой обложке с клапанами, твердом переплете и суперобложках. 📚
➡© Авторы вдохновения для этого поста: Рэй Брэдбери и издательский дом «Дело» (@deloizd), собравшая для вас 10 книг, с которыми можно провести всё лето.
Стоит лишь встать, высунуться в окошко, и тотчас поймешь – ты не один, они где-то рядом, совсем близко, прямо за твоей спиной в комнате – 4040 страниц в мягкой обложке с клапанами, твердом переплете и суперобложках. 📚
➡© Авторы вдохновения для этого поста: Рэй Брэдбери и издательский дом «Дело» (@deloizd), собравшая для вас 10 книг, с которыми можно провести всё лето.
👍1
🎂 Празднуем День рождения великого Рембрандта вместе с #EnglishFriday: хватаем карандаши, кисти, холсты и бежим учить, как называются все эти предметы и другие термины из области живописи на английском! 🎨
👍10🔥2
В 2012 г. Сelebrity Net Worth провело исследование, приведя состояние богатейших людей всех времён к общим условиям. Этот человек занял 1 место в получившемся рейтинге самых состоятельных людей в истории человечества.
Anonymous Quiz
20%
Вильгельм Завоеватель - лидер нормандского завоевания Англии 1066 г.
8%
Муаммар Каддафи - — ливийский революционер и политик, был фактическим лидером Ливии 1969-2011 гг.
42%
Джон Д. Рокфеллер — американский предприниматель, филантроп, первый долл. миллиардер в истории
30%
Манса Муса — правитель государства Мали в нач. XIV в. При нём страна была на пике тер-ного развития
👍6
🇮🇹 Последние годы Италия сталкивается с уменьшением численности местных студентов, снижением финансирования университетов и проблемой “утечки мозгов”.
В ответ итальянские вузы стали активнее “продавать себя” на зарубежных рынках, с целью повысить приток иностранных студентов.
🔹 Вузы увеличили число программ, реализуемых на английском языке
🔹 При содействии Министерства образования и исследований и МИДа Италии был запущен сайт Universitaly, который совмещает маркетинг итальянской системы образования и доступных университетских программ с платформой для подачи заявлений на учебную визу
🔹 Итальянские университеты расширяют сотрудничество с консалтинговыми агентствами на рынках Центральной Азии, Южной Азии, Китая, Ближнего Востока и Латинской Америки
Эти усилия уже приносят свои плоды. Многие университеты сообщают о кратном увеличении заявок на обучение от иностранных абитуриентов. В недавнем отчете Studyportals "Интерес студентов к англоязычным программам - тенденции в Европейском пространстве высшего образования" зафиксирован резкий рост интереса к итальянским вузам, предлагающим англоязычные программы.
Также в отчете отмечается рост интереса абитуриентов к англоязычным программам университетов Испании, Португалии, Польши и Чехии.
UWN | #Италия
В ответ итальянские вузы стали активнее “продавать себя” на зарубежных рынках, с целью повысить приток иностранных студентов.
🔹 Вузы увеличили число программ, реализуемых на английском языке
🔹 При содействии Министерства образования и исследований и МИДа Италии был запущен сайт Universitaly, который совмещает маркетинг итальянской системы образования и доступных университетских программ с платформой для подачи заявлений на учебную визу
🔹 Итальянские университеты расширяют сотрудничество с консалтинговыми агентствами на рынках Центральной Азии, Южной Азии, Китая, Ближнего Востока и Латинской Америки
Эти усилия уже приносят свои плоды. Многие университеты сообщают о кратном увеличении заявок на обучение от иностранных абитуриентов. В недавнем отчете Studyportals "Интерес студентов к англоязычным программам - тенденции в Европейском пространстве высшего образования" зафиксирован резкий рост интереса к итальянским вузам, предлагающим англоязычные программы.
Также в отчете отмечается рост интереса абитуриентов к англоязычным программам университетов Испании, Португалии, Польши и Чехии.
UWN | #Италия
👍6
📊 Опубликованы результаты регионального рейтинга университетов стран Латинской Америки 2022 года
I место четвертый год подряд занимает Папский Католический университет Чили (Pontificia Universidad Católica de Chile)
II место: Университет Сан-Паулу, Бразилия (University of São Paulo)
III место: Университет Кампинаса, Бразилия (University of Campinas)
🇧🇷 Бразильские университеты набрали самый высокий средний общий балл (51,3 из 100) и заняли большинство позиций в верхушке рейтинга: семь вузов - в топ-10 и двадцать восемь - в топ-50.
💰 Ректор Университета Кампинаса, Антонио Хосе де Альмейда Мейрелес, частично связывает успех университета с особой моделью финансирования в штате его расположения: "В Сан-Паулу действует законодательное положение, обязывающее штат ежегодно выделять один и тот же процент от доходов с основного налога на финансирование деятельности университетов. Этот механизм позволяет вузам планировать свои расходы на долгосрочные проекты и защищает их от разрушительных последствий сокращения федеральных научных фондов".
Рейтинг основан на тех же показателях эффективности, которые лежат в основе THE World University Rankings, но весовые коэффициенты были изменены под реалии региона.
THE | #ЛатинскаяАмерика | #Бразилия
I место четвертый год подряд занимает Папский Католический университет Чили (Pontificia Universidad Católica de Chile)
II место: Университет Сан-Паулу, Бразилия (University of São Paulo)
III место: Университет Кампинаса, Бразилия (University of Campinas)
🇧🇷 Бразильские университеты набрали самый высокий средний общий балл (51,3 из 100) и заняли большинство позиций в верхушке рейтинга: семь вузов - в топ-10 и двадцать восемь - в топ-50.
💰 Ректор Университета Кампинаса, Антонио Хосе де Альмейда Мейрелес, частично связывает успех университета с особой моделью финансирования в штате его расположения: "В Сан-Паулу действует законодательное положение, обязывающее штат ежегодно выделять один и тот же процент от доходов с основного налога на финансирование деятельности университетов. Этот механизм позволяет вузам планировать свои расходы на долгосрочные проекты и защищает их от разрушительных последствий сокращения федеральных научных фондов".
Рейтинг основан на тех же показателях эффективности, которые лежат в основе THE World University Rankings, но весовые коэффициенты были изменены под реалии региона.
THE | #ЛатинскаяАмерика | #Бразилия
👍5👎1