​​😎 "Бунтарские исследования в академии и за ее пределами" - под таким названием вышла книга коллектива ученых из Великобритании, Европы и Австралии. Авторы рассказывают об успешных примерах того, как исследователи могут делиться результатами исследований и популяризировать свое научное направление в обществе помимо выступлений на конференциях и публикаций в научных журналах.

По словам профессора Памелы Бернард, одного из редакторов книги, если современные ученые хотят быть услышанными, им необходимо учиться говорить с людьми, не имеющими ученых степеней, и доносить свои идеи “яснее и увлекательнее”. Ведь "речь идет не только о том, чтобы охватить более широкую группу и продать больше копий. Речь идет о необходимости продемонстрировать новые знания, способы познания и решения общественных проблем".

“Бунтарские” примеры, которые приводят авторы книги:

🎧 исследовательница Кембриджского университета создала подкаст, чтобы собирать данные от студентов об их опыте обучения во время пандемии. Затем она переложила собранную информацию на формат лирики, наложила музыку и выпустила получившийся альбом на платформе Spotify;

🎤 музыкальный педагог и исполнитель, выступающий под псевдонимом “Breis” проводит семинары по улучшению грамотности и основам стихосложения на основе текстов рэпа и хип-хопа;

🔮 сотрудники Кембриджского университета и бизнес-школы создали “Академию магии и науки”, где аудиторию знакомят с достижениями в различных сферах - от инженерии до психологии - в формате увлекательных шоу-номеров;

🎪 аналогичным образом Стокгольмский университет искусств использует цирковые канатные установки для изучения работы в команде в условиях повышенного риска.

Guardian

​​🎓 Пандемия постепенно уходит в прошлое, и университеты возвращаются к “прежней нормальности” с полностью очным обучением. Но далеко не все студенты готовы резко отказываться от преимуществ онлайна.

📉 Недавнее исследование, проведенное Times Higher Education среди британских респондентов, показало спад посещаемости очных занятий по сравнению с до-ковидным периодом.

76% респондентов отметили заметное уменьшение присутствия на очных лекциях. 54% пожаловались, что вовлеченность в процесс обучения стала хуже. Также ряд респондентов отметили, что в связи с ростом стоимости жизни все больше студентов вынуждены работать параллельно с учебой неполный рабочий день, что также влияет на снижение посещаемости.

🤷‍♂️ Вузы выбирают разные стратегии реагирования.
Некоторые предложили метод кнута - сделать посещение обязательным и сократить доступ к онлайн-записям. Но другие обращают внимание своих коллег, что значительная часть нынешних студентов получила большую часть своего образовательного опыта онлайн, и для них ценности очного присутствия на лекциях совершенно не очевидны. Вместо принуждения они предлагают использовать методы мягкого вхождения через сохранение возможностей “гибкого формата” посещений и проведение разъяснительных кампаний.

Проректор по образованию Кембриджа, Грэм Вирго, так прокомментировал складывающуюся ситуацию: "Мы поддерживаем коллег, экспериментирующих с гибкими форматами проведения занятий, но мы также убеждены, что лекция играет важную педагогическую роль. Задача - объяснить это нашим студентам".

THE | #аналитика

Субботняя #Викторина от EduView

​​⭐️ Охота за топовыми выпускниками: как разные страны стараются привлекать лучших из лучших

🇬🇧 Великобритания ввела упрощенную систему получения визы “The High Potential Individual Visa” для выпускников 50 лучших университетов мира, включенных в перечень Министерства внутренних дел. В список войдут учебные заведения за пределами Великобритании, которые занимают ведущие позиции как минимум в двух из трех известных рейтингов (Times Higher Education, QS и ARWU). При этом диплом должен быть выдан не более чем за 5 лет до даты подачи заявления. Специальная виза дает право на получение внж и официальное трудоустройство в Великобритании. Срок действия визы составляет два года для обладателей степеней бакалавра и магистра и три года для Ph.D.

🇦🇪 ОАЭ предлагает выпускникам 100 лучших университетов мира «золотые визы», которые позволят не только легально находиться и работать в стране 10 лет, но перевезти в ОАЭ членов семьи. Рейтинг университетов будет разработан департаментом образования ОАЭ совместно с агентством QS, и помимо диплома топ-вуза при принятии решении о выдаче “золотой визы” будут учитываться успеваемость соискателя и специализация университета. Также данный тип визы смогут получить “выдающиеся” иностранные выпускники университетов ОАЭ. Ожидается, что изменения вступят в силу в конце этого года.

🇨🇳 Китай, а точнее Шанхай, столкнулся с большим оттоком высококвалифицированных кадров после недавнего ужесточения санитарных ограничений на фоне роста заражений COVID-19. Чтобы исправить ситуацию, городская администрация объявила, что выпускники университетов, входящих в топ-50 мировых рейтингов, смогут в упрощенном порядке получить hukou (户口) - шанхайский аналог внж. В обычных обстоятельствах получение hukou - это сложнейшая и неподъемная для большинства бюрократическая процедура с долгим сроком ожидания. Выпускники 50 лучших вузов мира, подавшие на получение hukou до июня 2023 года, будут избавлены от большинства формальностей. Также им обещают ряд преференций при открытии собственного бизнеса в Шанхае,например, скидки за арендную плату, либо даже полное освобождение от нее, а также различного рода субсидии и кредиты.

#Великобритания | #Китай | #ОАЭ | #инициативы

​🛠Безработица среди молодежи: решения для Ближнего Востока и Северной Африки

🇯🇴23-24 мая в Иордании состоялось Региональное совещание высокого уровня, посвященное образованию, навыкам, социальной интеграции и трудоустройству молодежи. Совещание прошло под эгидой ООН, которую представляли Коалиция арабских государств ООН по делам молодежи, Международная организация труда, а также ЮНИСЕФ, ПРООН и ЮНФПА.

❗️В рамках совещания представители 18 арабских стран Ближнего Востока и Северной Африки признали, что уровень безработицы среди молодежи в их странах остается очень высоким.

🕰Среди причин были обозначены устаревшие практики в системе образования, не соответствующие современным требованиям рынка труда. Как следствие – отсутствие у молодежи актуальных навыков.

По итогам участники совещания заявили о намерении сфокусироваться на следующих направлениях для улучшения ситуации:

🔹внедрить в образовательные программы обучение навыкам, востребованным на современном рынке труда

🔹способствовать сотрудничеству между правительством и частным сектором в разработке учебных программ и методов преподавания

🔹поддерживать повышение квалификации ППС

🔹расширить возможности стажировок и трудоустройства для молодежи

🔹информировать молодежь о необходимых на рынке труда навыках и о требованиях работодателей.

📃Результаты совещания, отраженные в декларации, будут представлены на Глобальном саммите ООН по трансформации образования, который состоится 19 сентября 2022 года.

UWN