​​🇨🇮 Новые возможности получения ирландской учебной визы (спойлер: подход к выдаче стал более гибким)

Традиционно для поступления на англоязычные программы иностранные студенты должны сдавать один из официально сертифицированных Великобританией экзаменов (TOEFL, IELTS, FCE и т.д.).
Все эти экзамены подразумевают очную сдачу в специальных центрах, что стало серьезным препятствием в период пандемии. Часть центров были закрыты, в других действовали ограничения на максимальное число человек, которые могли присутствовать в экзаменационной аудитории. В результате студентам приходилось по много месяцев ждать своей очереди на прохождение экзамена или даже ехать в другую страну, где центры еще были открыты.

🗣 Чтобы не потерять значительную часть потенциальных студентов, странам пришлось искать альтернативные форматы для подтверждения уровня языковой подготовки. Так, в настоящий момент для получения учебной визы в Ирландию в качестве официального подтверждения уровня владения английским языком можно предоставить результаты онлайн-тестов от платформы Duolingo или “Skills for English”. Помимо возможности сдачи онлайн через программы прокторинга, эти экзамены отличаются более бюджетной стоимостью. Для сравнения, стоимость Skills for English: Global tests составляет $100, в то время как сдача IELTS обойдется в среднем в $ 243, а TOEFL - $180-200.

📈 Похоже, что эти нововведения не являются временной мерой и Ирландия рассчитывает, что в дальнейшем подобные широкие и гибкие возможности позволят привлекать в университеты больше иностранных студентов.

PieNews | #Ирландия

💣 Нам понравился канал А что в СПО?

🌏Он рассказывает о передовых практиках и новостях в сфере среднего профессионального образования.

Сделали для Вас подборку полезного материала:

✅ Интерактивный таймлайн истории Вселенной в помощь педагогу
✅ Примеры с лучшими международными кейсами и российскими практиками
✅ Подборка фильмов и сериалов об образовании
✅ В помощь управленцу словарь лидера СПО: стейкхолдеры, стратегическая сессия и др.

Присоединяйтесь и подписывайтесь на А что в СПО? - будьте в курсе самых передовых практик.

​​🇬🇧 С 2021 года у иностранных выпускников британских университетов появилось право получить послеобразовательную рабочую визу. Она имеет фиксированный срок действия в 2 года (3 - для обладателей степени Ph.D.) без возможности продления и позволяет держателю заниматься индивидуальной трудовой деятельностью в Великобритании или официально трудоустроиться практически в любой отрасли.

Информация об этой возможности активно использовалась в рекрутинговых стратегиях и позволила стране достичь целевого показателя в 600 000 иностранных студентов, обучающихся в британских вузах, на 10 лет раньше намеченного в стратегических документах срока.
Но оказалось, что образовательное сообщество упустило из внимания, что об условиях и возможностях нового типа визы необходимо было проинформировать не только абитуриентов, но и британских работодателей 🤭

🤔 В результате сложилась ситуация, когда работодатели не в полной степени понимают условия найма кандидатов с послеобразовательной визой. Обычно при найме иностранного сотрудника действуют строгие требования по минимальной оплате труда, а также работодатель обязан отдельно убедиться в его квалификации и уровне владения языком. На держателей послеобразовательной визы эти требования не распространяются, что приводит работодателей в замешательство - каким же именно образом оформлять человека, неужели нет никаких отдельных регламентаций на этот случай? В итоге многие предпочитают не рисковать и просто отказывают таким кандидатам. Другой фактор - желание избежать дополнительных сложностей по истечении у сотрудника срока действия визы. Ведь тогда работодателю придется или искать нового кандидата на должность, или выступить спонсором для действующего сотрудника, чтобы он(а) смог(ла) получить квалифицированную рабочую визу.

🥊 Сейчас сектор высшего образования взаимодействует с парламентом, чтобы донести до работодателей актуальную информацию и подготовить для них рекомендации. И сделать это необходимо как можно скорее, ведь если проблемы трудоустройства держателей новой визы станут по-настоящему массовыми, это будет сильнейший удар по рекрутинговым позициям Великобритании.

PieNews | #Великобритания

​​🔹 Как организовать лучшую практику в онлайн формате: советы от Европейской ассоциации международного образования (EAIE)

Специалисты EAIE разработали перечень рекомендаций для онлайн-практик, которые помогут как студентам, так и организаторам достичь максимальной продуктивности и положительных результатов. В списке предложений, конечно же, присутствуют советы, которые уже считаются традиционными для очных практик и стажировок: важность включенности руководителя практики, фиксация результатов в дневнике и отчете, а также - в идеале - формирование у студента ясного понимания того, развитию каких навыков будет способствовать практика. Однако есть и несколько занимательных советов по улучшению именно онлайн практик:

🧠 убедиться, что студенты, желающие пройти онлайн практику, обладают необходимыми цифровыми компетенциями и навыками self-менеджмента. Если стажировка проходит в зарубежной компании, также необходимо рассказать студенту о культурных особенностях страны, в которой находится эта компания;

☕️ перед запуском онлайн практики рекомендуется отдельно обговорить вопрос социализации студентов-участников. Специалисты EAIE предлагают создать для студентов такие условия, чтобы они могли не только выполнять задания, но и быть вовлеченными в различные форматы социального взаимодействия, будь то виртуальные кофе-брейки, совместное празднование дней рождения и т.д.;

📝 необходимо предусмотреть механизм, позволяющий студенту оставить отзыв по итогам практики с возможностью отметить все положительные и отрицательные стороны. Формат виртуальных стажировок пока находится лишь на стадии своего формирования, поэтому информация о личном опыте практиканта, который обычно не отражается в отчете или дневнике практики, крайне важна.

EAIE

Для нас они – лишь часть жизни, но для них мы – целая жизнь.
🐕 Приобретая собаку, человек приобретает гораздо большее. Тихие прогулки по утрам, когда все ещё спят, верные глаза того, кто никогда не предаст, радость встречи каждый раз такая, словно вас не видели целую вечность.

➡️В новом выпуске рубрики «Читательский дневник» журналист Мария Божович рассказывает о книге Томаса Манна «Хозяин и собака».

​​🇪🇬 Египет запустил в работу “Национальную стратегию борьбы с изменением климата до 2050 года”

Глобальная цель Стратегии - достижение устойчивого экономического роста за счет смягчения последствий изменения климата и адаптации к ним. Часть из заявленных в документе направлений деятельности подразумевают активное участие сектора высшего образования.

Образование:
🔸 Совершенствование образовательных программ по изменению климата на всех уровнях образования - от бакалавриата до аспирантуры;
🔸 Развитие партнерских отношений египетских университетов и научных центров с зарубежными исследовательскими организациями;
🔸 Увеличение финансирования исследовательских проектов и создание национальной структуры для координации междисциплинарных климатических исследований;
🔸 Организация специализированных учебных программ и курсов для госслужащих по вопросам изменения климата.

Менеджмент информации и коммуникаций:
🔺 Создание государственной системы для обмена актуальной информацией и последними разработками между министерствами, университетами и исследовательскими центрами;
🔺 Создание государственной системы для координации действий и сокращения разрыва между научно-исследовательскими учреждениями, государственными органами и лицами, принимающими решения;
🔺 Подготовка образовательных пакетов для школ и запуск кампаний по повышению осведомленности различных групп населения.

В ноябре Египет принимает у себя 27-ю сессию Конференции сторон Рамочной конвенции ООН об изменении климата и надеется представить первые результаты реализации Стратегии. Впрочем, эксперты подчеркивают, что успешность задач, возложенных на университеты и исследовательские центры, в значительной степени зависит от обеспечения необходимыми финансовыми и политическими ресурсами.

UWN | #Египет

​​😱 Не все в порядке в Норвежском королевстве

В научно-исследовательском секторе Норвегии происходит нечто странное: новый министр высшего образования Ола Бортен Мое (Ola Borten Moe) распустил правление Исследовательского Совета в полном составе. Это главный и единственный национальный орган финансирования научных исследований и инноваций, включая выделение стипендий для исследователей и аспирантов.

🤝 В прошлом между министерством и Советом, как правило, устанавливались позитивные отношения, и министр выступал “защитником” и “глашатаем” в правительстве интересов и нужд исследовательского сектора.

Официальной причиной роспуска правления названа «удручающая финансовая ситуация», которая, по словам министра, сложилась из-за неправильного распределения средств. Однако какой-либо конкретики министр не предоставил. Более того, предварительная аудиторская проверка деятельности Совета не выявила никаких нарушений, в том числе финансовых.

💸 Впрочем, роспуск правления оказался только первым шагом, за которым последовало объявление о кардинальном урезании финансирования (до 20%), а в некоторых случаях даже заморозке научно-исследовательских проектов.
Сокращение финансирования еще предстоит одобрить норвежскому парламенту, а пока университеты, ученые и даже нобелевские лауреаты пытаются отстоять финансирование Совета, активно высказываясь в публичном пространстве.

ScienceNorway | #Норвегия

​​📗 Статья “Взгляды работодателей на трудоустройство выпускников российских университетов”. Авторы: Екатерина Минаева (аналитик лаборатории “Развитие университетов” ВШЭ), Елена Песоцкая (доцент Факультета компьютерных наук, ВШЭ) и Елизавета Огинская (Руководитель аналитического отдела агентства по работе с талантами Changellenge).

Авторы представляют результаты опроса, проведенного среди HR-специалистов и старших руководителей 70 российских компаний с численностью сотрудников не менее 500 человек, включая ведущие компании в сфере ИТ и цифровых экосистем, консалтинга и производства. Опрос проводился в октябре 2021 года и собрал 81 ответ; 85% ответов поступило от компаний, расположенных в Москве и Санкт-Петербурге.

Опрошенные указали факторы, на которые они обращают внимание на первом этапе отбора кандидатов:
✔️ Соответствие академической специализации и должности (58%)
✔️ Знание иностранных языков (31%)
✔️ Активная академическая деятельность: участие в исследованиях, конференциях и программах международного обмена (30%)
✔️ Участие в хакатонах и решение в процессе обучения практикоориентированных кейсов (28%)
✔️ Соответствующий опыт работы (24%)
✔️ Престиж университета (24%)

🧠 После проверки резюме, при общении с кандидатом работодатели уделяют больше внимания мягким навыкам. В топ-5 по мнению опрошенных входят личная мотивация (58%), потенциал профессионального роста и наличие необходимых в работе навыков (46%), аналитические навыки (45%), умение работать в команде (37%) и профессиональные знания (34%).

При этом треть опрошенных пожаловалась на низкий уровень академической подготовки недавних выпускников.

Higher Education in Russia and Beyond (https://herb.hse.ru/en/2021--5(30).html)

«Моя идея заключалась в том, чтобы вложить мозги туда, где всегда были только глаза».

Что этим хотел сказать Марсель Дюшан и почему он считается одним из самых влиятельных художников XX века? Что говорили про работы Малевича его современники? И за что мы так любим Фриду?

В новом выпуске «Академических бесед» доцент, кандидат философских наук и преподаватель Школы дизайна РАНХиГС Армен Апресян рассказал об истории современного искусства.