​​📗 В конце марта вышла статья международного коллектива авторов о возможном влиянии научной деятельности преподавателя на качество обучения студентов. Однако если ранние исследования по теме использовали субъективные показатели успеваемости и проводились, как правило, в рамках одного вуза, то в этой работе авторы подошли к вопросу масштабнее.

В исследовании приняли участие более 4700 студентов из Китая, Индии и России, обучавшиеся по STEM-направлениям, а также их преподаватели. Студентам был дан 40-минутный тест для оценки их знаний по математике и профильной науке, преподавателей же попросили ответить, сколько статей они опубликовали за последние 3 года и как они распределяют время между исследовательской и преподавательской деятельностью.

🤯 Результаты показали следующую тенденцию: чем выше число подготовленных преподавателем статей, тем меньше баллов за тест получали его студенты.
По словам авторов, это первое крупное исследование, установившее подобную причинно-следственную связь, доказывающую, что высокие исследовательские показатели закономерно достигаются за счет качества работы со студентами.

⚖️ Авторы надеются, что полученные результаты смогут мотивировать университеты сбалансировать ожидания, которые они возлагают на преподавателей, и переосмыслить стандарты найма и продвижения ППС.

#аналитика

🔊 Новые онлайн-курсы ДПО от Центра компетенций РАНХиГС с участием ведущих экспертов и разборов практических кейсов:

🔹 Стратегии привлечения иностранных студентов в кризисных условиях; 8-10 июня
🔹 Основы BPM (Business Process Management) в международной деятельности университетов; 15-17 июня
🔹 Международный цифровой маркетинг; 13-15 июня
🔹 Особенности приемной кампании иностранных студентов 2022-2023 уч.год; 20-22 июня

Регистрация и условия участия на сайте по ссылке
Если возникнут какие-либо вопросы, их можно задать по телефону 8-499-956-91-42 или по эл. почте exportobr@ranepa.ru

​​🥊 Образование на службе политического противостояния

Комиссия по университетским грантам - главный орган высшего образования Индии - объявила, что обладатели дипломов пакистанских вузов не будут иметь право на продолжение образования и на официальное трудоустройство на территории Индии.

По предварительным оценкам, это распоряжение затронет порядка 500 индийских студентов, обучающихся в Пакистане. По сравнению с огромным индийским сектором высшего образования, это число - капля в море. Впрочем, это не умаляет сам факт политизации академической среды, который вредит в первую очередь наиболее уязвимой категории студентов, многие из которых являются выходцами из бедных приграничных районов Индии и отправляются в Пакистан, в частности, за более дешевым высшим образованием.

🤔 Возникает вопрос: затронет ли этот запрет академические обмены и различные формы межвузовского сотрудничества? Напомним, что в настоящий момент правительство Индии активно продвигает интернационализацию высшего образования в стране и поощряет развитие сотрудничества с зарубежными вузами, в том числе разработку программ двух дипломов. Так, сможет ли условный гражданин Афганистана, закончивший бакалавриат в пакистанском университете и обучающийся на магистратуре в британском университете, получить диплом индийского вуза-партнера, если такая возможность предусмотрена учебной программой? Поживем - увидим.

THE | #Индия | #Пакистан

🇰🇬 Министр образования Кыргызстана Алмазбек Бейшеналиев призвал отойти от практики выбора ректоров коллективами университетов. Об этом он объявил на заседании парламентского комитета по социальным вопросам, предложив, что руководителей четырех вузов со статусом “национальных” будет назначать президент, остальных же — Министерство образования.

В случае принятия новой процедуры, министр уверил, что массовых увольнений ректоров не будет: “Все доработают свой срок”.

✔️ Судя по освещению инициативы в СМИ, подобные изменения призваны снизить конфликтность между группами интересов в вузах; обеспечить академическое и профессиональное соответствие руководителей занимаемой позиции; установить механизм прямой ответственности ректора за качество своей деятельности перед Министерством или главой государства.

Vesti, 24kg | #Кыргызстан

​​🔆 Международный летний кампус Президентской академии приглашает иностранных и российских студентов принять участие в уникальном образовательном проекте для молодежи!

В этом году Кампус отметит свой юбилей! По этому случаю тематика Кампуса текущего сезона совпадает с тематикой 2012 года – «Территория возможностей: идеи, ценности, знания». Рабочий язык – русский.

🎊 Даты и место проведения: 13-26 июля в городе-курорте «Свияжские холмы» (Россия, Республика Татарстан).
Проживание и питание финансируется организаторами. Посмотреть, как это было в предыдущие годы, можно тут :)

Учебная программа Кампуса состоит из лекций, тренингов, мастер-классов и интерактивных занятий с ведущими российскими и зарубежными учеными, госслужащими и бизнесменами мирового уровня. Также предусмотрены творческая программа и экскурсии по достопримечательностям Республики Татарстан.

Критерии участия:
▫️ Вы студент 2-4 курсов бакалавриата или специалитета очной формы обучения
▫️ Вы ранее не принимали участия в Летнем кампусе Президентской академии
▫️ У вас есть сертификаты или грамоты, связанные с тематикой Кампуса
▫️ Вы готовы записать 2-3 мин. видео на русском языке с одной из предложенных в заявке тем

📨 Прием заявок на участие открыт до 20 мая 2022 года включительно.

По всем вопросам можно обращаться к организаторам по телефону +7 (499) 956-03-19 и эл. почте campus4youth@ranepa.ru

Сегодняшняя рекомендация – телеграм-канал «Наука и университеты», который освещает актуальные проблемы науки и образования.
Подписчики канала - преподаватели, сотрудники и студенты вузов, научные работники, аспиранты, менеджеры негосударственного сектора образования.

Обсуждаются злободневные темы:
✅ ЕГЭ: сохранить или ликвидировать
✅Приживется ли модель "2+2+2" в вузах
✅Болонский процесс: за и против
✅ Как снизить нагрузку преподавателей российских вузов
✅Должен ли вузовский преподаватель заниматься наукой
✅Как привлечь молодых людей в научные лаборатории
✅Нужна ли наукометрия отечественной науке
✅ Как сохранить международные научные связи в эпоху санкций

Эти и десятки других вопросов ежедневно в канале https://t.me/naukauniver

​​📊 Китайские университеты покидают рейтинги: единичные случаи или начало исхода?

Три престижных китайских университета - Китайский народный университет, Нанкинский университет и Университет Ланьчжоу - отказались в будущем от участия в каких-либо международных университетских рейтингах, сообщают СМИ. Это достаточно демонстративный шаг после нескольких лет целенаправленного выделения государственного финансирования на продвижение китайских университетов в международных рейтингах.

🤔 Ряд экспертов отмечают, что формат и риторика освещения данной новости в СМИ позволяют с большой вероятностью предположить: решение было принято не на уровне университетов. Остается загадкой, почему были выбраны именно эти три университета и последуют ли за ними другие.

💬 Футао Хуанг, профессор Научно-исследовательского института высшего образования при Университете Хиросимы, отметил, что постепенное снижение участия университетов в каких-либо рейтингах, кроме Шанхайского (ARWU), укладывается в общий курс по “предотвращению так называемой “вестернизации” китайской науки". При этом он подчеркнул, что Китай, вероятно, не стремится уходить в изоляцию - ведущие университеты продолжат укреплять свои позиции на мировом рынке высшего образования и научных исследований, а Пекин останется открытым для академических обменов - особенно в области гуманитарных и социальных наук - чтобы не допустить ослабления национальной академической среды.

UWN | #Китай | #рейтинги

#Важно_знать ЦБ подключил к системе быстрых платежей оплату по NFC.

Банк России начал внедрять оплату в системе быстрых платежей (СБП) с помощью NFC-технологии, которая позволяет расплатиться за товар, приложив мобильный телефон к платежному терминалу. Об этом сообщила первый заместитель председателя Банка России Ольга Скоробогатова в ходе просветительского марафона «Новые горизонты». Первый зампред ЦБ также отметила, что почти за пять лет доля безналичных платежей в России достигла 75%.

💬 «Буквально на днях мы запустили опцию NFC, когда вы можете с помощью мобильного телефона, прикладывая, оплатить тоже с помощью СБП ту покупку, которую вы делаете, например, в кафе или в какой-то торговой сети»,— сказала госпожа Скоробогатова.

ℹ️ СБП — система Банка России, позволяющая переводить средства по идентификатору (в настоящее время — по номеру телефона) получателя, даже если стороны перевода имеют счета в разных кредитных организациях. Также СБП позволяет совершать мгновенные платежи, в том числе с использованием QR-кода.

👉🏻 Подробнее.

​​🎓 На прошлой неделе в Барселоне прошла Всемирная конференция ЮНЕСКО по высшему образованию.

Генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азулай начала открывающую речь с описания достижений высшего образования за последние два десятилетия: с начала XXI века число учащихся вузов удвоилось, достигнув 235 млн. человек, включая 6 миллионов студентов, которые учатся вне страны своего происхождения/гражданства. По прогнозам, к 2025 году число иностранных студентов по миру достигнет 8 млн.

⭐️ Главной мыслью через всю конференцию проходило утверждение, что “высшее образование - неотъемлемая часть фундаментального права каждого на образование” и не должно рассматриваться как “привилегия”.

На секции по открытой науке представители африканских и индийских университетов озвучили проблему неравного доступа к научной информации в зависимости от региона проживания, пола и социального происхождения.
Доктор Видья Еравдекар, представитель Федерации индийских торгово-промышленных палат и Международного университета симбиоза, задала риторический вопрос: могут ли последние научные достижения влиять на жизнь общества, если они доступны только узкой группе академических исследователей и сотрудников лабораторий?

🤝 По словам д-ра Еравдекар, Индия уже предпринимает ряд мер, призванных повысить доступность научных исследований для широкой аудитории, и готова объединить усилия с Ассоциацией африканских университетов для скоординированного межрегионального взаимодействия в этом направлении.
Еравдекар также отметила, что недостаток доверия остается основным препятствием для открытой науки. "Делиться знаниями с другими всегда непросто. Даже в университетах обмен данными и доступ к ним не являются открытыми процессами,” - подчеркнула д-р Еравдекар и добавила, что любое сотрудничество в сфере открытых платформ и свободного движения знаний должно начинаться с решения вопросов управления и регулирования.

UWN-1, UWN-2 | #Африка #Индия

​​🇨🇮 Новые возможности получения ирландской учебной визы (спойлер: подход к выдаче стал более гибким)

Традиционно для поступления на англоязычные программы иностранные студенты должны сдавать один из официально сертифицированных Великобританией экзаменов (TOEFL, IELTS, FCE и т.д.).
Все эти экзамены подразумевают очную сдачу в специальных центрах, что стало серьезным препятствием в период пандемии. Часть центров были закрыты, в других действовали ограничения на максимальное число человек, которые могли присутствовать в экзаменационной аудитории. В результате студентам приходилось по много месяцев ждать своей очереди на прохождение экзамена или даже ехать в другую страну, где центры еще были открыты.

🗣 Чтобы не потерять значительную часть потенциальных студентов, странам пришлось искать альтернативные форматы для подтверждения уровня языковой подготовки. Так, в настоящий момент для получения учебной визы в Ирландию в качестве официального подтверждения уровня владения английским языком можно предоставить результаты онлайн-тестов от платформы Duolingo или “Skills for English”. Помимо возможности сдачи онлайн через программы прокторинга, эти экзамены отличаются более бюджетной стоимостью. Для сравнения, стоимость Skills for English: Global tests составляет $100, в то время как сдача IELTS обойдется в среднем в $ 243, а TOEFL - $180-200.

📈 Похоже, что эти нововведения не являются временной мерой и Ирландия рассчитывает, что в дальнейшем подобные широкие и гибкие возможности позволят привлекать в университеты больше иностранных студентов.

PieNews | #Ирландия

💣 Нам понравился канал А что в СПО?

🌏Он рассказывает о передовых практиках и новостях в сфере среднего профессионального образования.

Сделали для Вас подборку полезного материала:

✅ Интерактивный таймлайн истории Вселенной в помощь педагогу
✅ Примеры с лучшими международными кейсами и российскими практиками
✅ Подборка фильмов и сериалов об образовании
✅ В помощь управленцу словарь лидера СПО: стейкхолдеры, стратегическая сессия и др.

Присоединяйтесь и подписывайтесь на А что в СПО? - будьте в курсе самых передовых практик.

​​🇬🇧 С 2021 года у иностранных выпускников британских университетов появилось право получить послеобразовательную рабочую визу. Она имеет фиксированный срок действия в 2 года (3 - для обладателей степени Ph.D.) без возможности продления и позволяет держателю заниматься индивидуальной трудовой деятельностью в Великобритании или официально трудоустроиться практически в любой отрасли.

Информация об этой возможности активно использовалась в рекрутинговых стратегиях и позволила стране достичь целевого показателя в 600 000 иностранных студентов, обучающихся в британских вузах, на 10 лет раньше намеченного в стратегических документах срока.
Но оказалось, что образовательное сообщество упустило из внимания, что об условиях и возможностях нового типа визы необходимо было проинформировать не только абитуриентов, но и британских работодателей 🤭

🤔 В результате сложилась ситуация, когда работодатели не в полной степени понимают условия найма кандидатов с послеобразовательной визой. Обычно при найме иностранного сотрудника действуют строгие требования по минимальной оплате труда, а также работодатель обязан отдельно убедиться в его квалификации и уровне владения языком. На держателей послеобразовательной визы эти требования не распространяются, что приводит работодателей в замешательство - каким же именно образом оформлять человека, неужели нет никаких отдельных регламентаций на этот случай? В итоге многие предпочитают не рисковать и просто отказывают таким кандидатам. Другой фактор - желание избежать дополнительных сложностей по истечении у сотрудника срока действия визы. Ведь тогда работодателю придется или искать нового кандидата на должность, или выступить спонсором для действующего сотрудника, чтобы он(а) смог(ла) получить квалифицированную рабочую визу.

🥊 Сейчас сектор высшего образования взаимодействует с парламентом, чтобы донести до работодателей актуальную информацию и подготовить для них рекомендации. И сделать это необходимо как можно скорее, ведь если проблемы трудоустройства держателей новой визы станут по-настоящему массовыми, это будет сильнейший удар по рекрутинговым позициям Великобритании.

PieNews | #Великобритания

​​🔹 Как организовать лучшую практику в онлайн формате: советы от Европейской ассоциации международного образования (EAIE)

Специалисты EAIE разработали перечень рекомендаций для онлайн-практик, которые помогут как студентам, так и организаторам достичь максимальной продуктивности и положительных результатов. В списке предложений, конечно же, присутствуют советы, которые уже считаются традиционными для очных практик и стажировок: важность включенности руководителя практики, фиксация результатов в дневнике и отчете, а также - в идеале - формирование у студента ясного понимания того, развитию каких навыков будет способствовать практика. Однако есть и несколько занимательных советов по улучшению именно онлайн практик:

🧠 убедиться, что студенты, желающие пройти онлайн практику, обладают необходимыми цифровыми компетенциями и навыками self-менеджмента. Если стажировка проходит в зарубежной компании, также необходимо рассказать студенту о культурных особенностях страны, в которой находится эта компания;

☕️ перед запуском онлайн практики рекомендуется отдельно обговорить вопрос социализации студентов-участников. Специалисты EAIE предлагают создать для студентов такие условия, чтобы они могли не только выполнять задания, но и быть вовлеченными в различные форматы социального взаимодействия, будь то виртуальные кофе-брейки, совместное празднование дней рождения и т.д.;

📝 необходимо предусмотреть механизм, позволяющий студенту оставить отзыв по итогам практики с возможностью отметить все положительные и отрицательные стороны. Формат виртуальных стажировок пока находится лишь на стадии своего формирования, поэтому информация о личном опыте практиканта, который обычно не отражается в отчете или дневнике практики, крайне важна.

EAIE