​​🔐 Университеты Южной Кореи подверглись наказанию за “ненадлежащий миграционный контроль”

18 университетам запретили в этом году принимать иностранных студентов на программы бакалавриата, 19 университетов не смогут принять учащихся даже на подфаки.

👷‍♂️ В Южной Корее действуют строгие меры по контролю за держателями учебных виз. Вузы обязаны сообщать об иностранных студентах, если они отсутствовали на занятиях на протяжении 15 дней. Такие строгие меры призваны препятствовать незаконной рабочей миграции посредством изначального прибытия в страну в качестве студента.

Соблюдение университетами всех требований отслеживают министерства образования и юстиции. Если при проверке обнаруживается, что более 10% студентов просрочили свои учебные визы или не появляются на занятиях продолжительное время, вуз на год лишается права приема иностранных студентов.

📈 За последние 10 лет число иностранных студентов в Южной Корее выросло на 77,5% и составляет более 145 тысяч человек. Однако с началом пандемии и перехода на онлайн обучение университетам стало гораздо сложнее отслеживать случаи миграционных нарушений среди учащихся. С 2019 по 2021 год число иностранных студентов, просрочивших свои визы увеличилось более чем на 120%.

UWN | #ЮжнаяКорея

​​🌏 Малайзия расширяет образовательное сотрудничество с Австралией

В последние годы Малайзия активно наращивает темпы продвижения своего высшего образования, позиционируя себя в качестве одного из ведущих образовательных хабов в Юго-Восточной Азии. И хотя пандемия, безусловно, внесла свои коррективы, страна не сбавляет обороты и стремится использовать все открывающиеся возможности.

Одним из приоритетных направлений для продвижения малазийского высшего образования стала Австралия. Так, в прошлом году между двумя странами было заключено соглашение о стратегическом партнерстве, в основу которого легло развитие образовательного сотрудничества.

🇲🇾 В настоящий момент Малайзия входит в десятку наиболее популярных мест обучения среди австралийских студентов в рамках программ обмена. Также Малайзия была включена в инициативу австралийского правительства Новый план Коломбо (New Colombo Plan). В рамках этой инициативы выделяются специальные гранты для студентов, участвующих в программах обмена. Из 6000 таких программ 372 реализуются совместно с малазийскими университетами.

🛬 Среди последних событий - визит в конце марта этого года делегации “ведущих представителей академической сферы” Малайзии с целью ее продвижения как приоритетного направления для австралийских студентов. Делегация провела встречи с представителями Министерства иностранных дел и торговли Австралии, а также посетила ряд австралийских университетов.

PieNews | #Малайзия | #Австралия

​​📨 История дистанционного обучения гораздо старше, чем многие предполагают

Ее начало можно отследить с XIX века, когда развитие почтовых и транспортных коммуникаций дало возможность получить образование, не посещая университет лично. Учебные материалы и инструкции пересылались учащимся по почте, они выполняли задания и отправляли их в учебное заведение на проверку, а через некоторое время получали ответ с оценкой и порцию новых материалов. С приходом XX века появляется возможность освоения учебных курсов сначала по радио, а затем и по телевидению. Первые шаги по внедрению элементов компьютерного обучения были сделаны в 1950-х годах, а в начале XXI века более половины дистанционных программ в образовательных учреждениях реализовывались через интернет.

😱 И кстати, общественная тревога о качестве и последствиях дистанционного обучения – вовсе не новый дискурс, распространившийся в условиях пандемии. Опасения, что внедрение дистанционного обучения в вузах может привести к исчезновению аудиторий и «живых» пар звучали еще в начале XX века. Однако спустя 100 лет, как мы видим, университетские аудитории все еще полны студентов.

А что в имени тебе моем? «Дистанционное обучение», «e-learning», «открытое обучение», «онлайн обучение» - все эти термины часто используются как синонимы в отсутствии какого-либо универсального определения. Это создает простор для многочисленных научных статей с различными толкованиями и новыми определениями. Но в упрощенной форме мы возьмем на себя смелость представить следующее видение.

💻 Ключевой характеристикой дистанционной формы обучения является физическое дистанцирование преподавателей и студентов во время обучения и использование доступных современных технологий для обеспечения коммуникации между ними. При этом в настоящее время термин корректно применять только к обучению в аккредитованных учебных заведениях, а не к каким-либо формам самообразования. Это наиболее широкий термин, который включает в себя как «e-learning» (получил наибольшую популярность в 2000-х) - формат обучения с применением различных инструментов ИКТ, так и «онлайн обучение» - более распространенный в последние годы термин, под которым понимается практически 100% удаленная реализация образовательной программы при использовании современных web-ресурсов.

🇬🇧 Немного особняком стоит “открытое обучение”. Этот термин наиболее распространен в странах-членах Британского содружества наций, где он фактически используется как абсолютный синоним для дистанционного обучения.