#Викторина от EduView

​​🇦🇪 В ОАЭ состоялась трехдневная конференция “Digital Universities MENA 2022”
Организаторами выступили британская компания Times Higher Education и Университет науки, технологий и исследований Халифа.

💬 Докладчики обсудили, как будут выглядеть университеты по итогам ускоренной цифровизации и насколько университеты Ближнего Востока и Северной Африки готовы к полному переходу на цифровое обучение.
Выступающие согласились, что "преподавание уже никогда не будет прежним" после пандемии COVID-19.

⚖️ Ахмад Белхул Аль Фаласи, министр образования ОАЭ, отметил в своей вступительной речи, что пандемия дала толчок, который “сделал всех более открытыми для цифрового образования, включая регулирующие органы, студентов и преподавателей". Однако по его мнению, онлайн-образование может быть лишь дополнением к основному образовательному процессу, реализуемому преимущественно в классе при личном контакте с преподавателем. Он призвал найти правильный баланс, чтобы не лишать учащихся “самой важной части” обучения - общения и налаживания связей.

💻 В свою очередь Фил Бати, представитель Times Higher Education, призвал коллег не воспринимать экраны ноутбуков как “барьеры для взаимодействия", подчеркнув, что онлайн дает столько же - а то и больше - возможностей для взаимодействия, сколько и аудиторный формат.
Al-Fanarmedia

​🎓Как Польша повышает свою привлекательность в глазах иностранных студентов? Согласно последним данным от Studyportals, страна занимает 10 место среди наиболее популярных мест для обучения.

🌍Большой интерес к польскому образованию демонстрируют студенты из Африки. Например, в 2022 году Польша заняла 3-е место по популярности среди граждан Алжира (по сравнению с 13-м местом в 2018 году), а также вошла в топ-10 направлений для студентов из Марокко и Нигерии.

❓Чем же объясняется такой рост популярности? Ответ прост – правильной рекламной кампанией.

🔝Польша активно пользуется услугами расположенных в странах африканского континента рекрутинговых организаций, которые позиционируют страну как «идеальное место» для иностранных студентов. В рамках продвижения выделяется пять основных причин, почему Польша должна быть «выбором №1»:

🔹 Один из самых низких потолков цен на обучение в Европе
🔹 Высокие стандарты жизни и при этом низкая стоимость проживания
🔹 Возможность оставаться в стране до 10 месяцев после завершения обучения
🔹Больше возможностей для подработки во время обучения
🔹 Мультикультурализм.

The Pie News | #рекрутинг #Польша #Африка

​​🧠 Китайский IT-гигант Alibaba Group создает лаборатории искусственного интеллекта (ИИ) совместно с двумя ведущими китайскими вузами.

Партнерами Alibaba выступили Пекинский университет и Университет науки и технологий Китая. При этом у Пекинского университета наиболее солидный опыт работы в области ИИ - на базе вуза с 2002 года действует Школа интеллектуальных наук и технологий.

❌ Информация об открытии лабораторий появилась на фоне усиления США ограничений доступа КНР к передовым технология, имеющим критическое значение для развития приложений ИИ.

Хотя китайские технологические гиганты значительно увеличили расходы на исследования ИИ, они пока заметно отстают от США. Согласно индексу “AI 2000”, опубликованному Университетом Цинхуа в январе этого года, из 21 подкатегории изучения ИИ в 16 лидируют американские исследователи.

🥈 Китай находится на втором месте по числу ученых, включенных в индекс “AI 2000” (232 человека из 1146), тогда как почти 60% (свыше 600 человек) - это граждане США.

SCMP | #Китай

📕 РСМД опубликовал результаты нового исследования англоязычных сайтов российских университетов. На основе авторской методики оценки был проведен анализ и составлен рейтинг 68 англоязычных ресурсов российских вузов. Также в доклад включено исследование, посвященное контент-анализу главных страниц англоязычных сайтов. Ознакомиться с полным текстом доклада можно по ссылке.

🏆 Первая десятка англоязычных сайтов вузов:
▫️ НИУ ВШЭ
▫️ УрФУ
▫️ ИТМО
▫️ СПбПУ
▫️ РУДН
▫️ МГИМО МИД России
▫️ ЮУрГУ
▫️ МГПУ
▫️ ТГУ
▫️ СФУ

Рекомендации от экспертов по усилению англоязычных сайтов:
🔺 рассматривать главную страницу англоязычного сайта как лицо корпоративного бренда университета за рубежом;
🔺 перейти от эгоистического маркетинга к клиентоориентированной коммуникации;
🔺 усилить отражение социальной ответственности на главных страницах сайтов;
🔺 усилить позиционирование научного и экспертного потенциала, продвижение научных и экспертных услуг вуза;
🔺 сместить акцент с новостного контента про университет на комментирование внешней повестки;
🔺 активизировать цифровые взаимодействия с целевыми аудиториями, используя кнопки призыва к действию, формы захвата контактных данных и подписки на электронные рассылки.

#Викторина: сегодня мы проверим, насколько внимательно вы читаете нашу рубрику #EnglishFriday 🤓

​​🔹 Завершился форум “Создание бренда Африки в высшем образовании: сильные стороны и возможности для переосмысления будущего", организованный марокканским Политехническим университетом имени Мохаммеда VI и агентством QS.

Участники подчеркнули важность создания панафриканского видения высшего образования, отметив, что вузы континента обладают достаточными опытом, передовой практикой и исследовательским потенциалом, что может послужить основой для формирования "бренда Африки".

🌍 По словам профессора Тами Горфи, президента марокканской Школы менеджмента ESCA, информация об историях успеха африканских студентов и университетов недостаточно освещается. Он считает, что необходимо усилить брендинг лучших африканских вузов, чтобы обнадежить местных студентов, зачастую считающих, что только европейские и американские университеты могут дать им высококачественное образование.

Председатель Форума доктор Вероника Омени предложила продемонстрировать примеры передового опыта в сфере высшего образования в рамках процесса создания бренда. Так, она отметила, что Африка - один из самых быстрорастущих рынков высшего образования в мире, а за 10 лет число представленных в рейтинге QS африканских университетов увеличилось на 400% (с 8 до 32 вузов).

В то же время участники не могли обойти стороной и существующие вызовы, препятствующие, по их мнению, инициативе:
▫️ отсутствие надежных систем аккредитации в регионе;
▫️ низкий уровень доверия среди молодежи к местным государственным учреждениям;
▫️ нехватка квалифицированных специалистов в университетах;
▫️ не соответствующая современным стандартам инфраструктура кампусов;
▫️ нехватка поддержки и заинтересованности в развитии высшего образования на высших уровнях;
▫️ в отдельных случаях: вопросы безопасности и здравоохранения, политическая нестабильность.

UWN | #Африка

​📣“Необходимо увеличить поток мобильности студентов в Латинскую Америку!”

🌎Именно таким лозунгом ознаменовалась прошедшая недавно ежегодная конференция QS, посвященная высшему образованию в Северной и Южной Америках.

💢Во время своего выступления глава латиноамериканского консультационного агентства в сфере высшего образования SOS Consultancy Сара О’Салливан отметила, что в рамках программ мобильности сложилась «непропорциональная» ситуация, когда, например, европейские университеты принимают много студентов из Латинской Америки, но практически не отправляют своих студентов в латиноамериканские вузы.

📝Среди основных причин - плохое информационное оповещение студентов партнерских вузов о возможностях обучения в Латинской Америке. В этой ситуации г-жа О’Салливан предлагает включать в соглашения об академической мобильности «стратегические цели» на 1, 3 или 5 лет по числу студентов, которых должна направить каждая сторона.

🔒Алехандро Мини, проректор по международным отношениям и исследованиям образовательной группы CEU Universities, отмечает еще одну причину - университеты стремятся заключать соглашения о мобильности с партнерами «одного с ними уровня». Как итог, многие вузы просто не имеют возможностей реализации академической мобильности.

ThePieNews | #ЛатинскаяАмерика