🔰آموزش‌وپرورش در طرح معلم تمام وقت صداقت ندارد
سبزواری معلم و کارشناس آموزشی درباره طرح معلم تمام وقت گفت:
💠 آموزش‌وپرورش به جای اینکه صادقانه بگوید برای #کمبود_نیروی انسانی مجبوریم این کار را انجام دهیم و برای #ترغیب معلمان برای برداشتن اضافه کار، مبلغ را در حکم کارگزینی آنها لحاظ می کنیم با #فریب می‌گوید این طرح برای ارتقای #معیشت معلمان است.اگر واقعا بحث ارتقای معیشت مطرح است چرا آن را دو سال قبل اجرا نکردند این موضوع از زمان آقای فانی مطرح بود چرا همان زمان اجرا نشد؟
البته معلمان با طرح معلم تمام وقت مخالفند و می‌گویند معلمی که انرژی خود را برای 24 ساعت تنظیم می‌کند مجبور است که 30 ساعت تدریس کند از سوی دیگر تعریف 24 ساعت کار هفتگی برای معلمان براساس استاندارها است.
📨 @omoreadari
سبزواری معلم و کارشناس آموزشی درباره طرح معلم تمام وقت گفت:
💠 آموزش‌وپرورش به جای اینکه صادقانه بگوید برای #کمبود_نیروی انسانی مجبوریم این کار را انجام دهیم و برای #ترغیب معلمان برای برداشتن اضافه کار، مبلغ را در حکم کارگزینی آنها لحاظ می کنیم با #فریب می‌گوید این طرح برای ارتقای #معیشت معلمان است.اگر واقعا بحث ارتقای معیشت مطرح است چرا آن را دو سال قبل اجرا نکردند این موضوع از زمان آقای فانی مطرح بود چرا همان زمان اجرا نشد؟
البته معلمان با طرح معلم تمام وقت مخالفند و می‌گویند معلمی که انرژی خود را برای 24 ساعت تنظیم می‌کند مجبور است که 30 ساعت تدریس کند از سوی دیگر تعریف 24 ساعت کار هفتگی برای معلمان براساس استاندارها است.
📨 @omoreadari
Forwarded from سوالات ضمن خدمت استان ها و رتبه بندی معلمان
♦️♦️ #توضیحات آموزش‌وپرورش دریاره #رتبه_بندی_معلمان در سال 98
@ltmsedu 👈🏿خبر 20آپ
آموزش‌وپرورش در #واکنش به #خبر "آیا اجرای رتبه‌بندی معلمان در سال ۹۸
" #فریب " است؟ " #جوابیه‌ای را ارسال کرده که براین اساس، رتبه‌بندی معلمان هنوز در #دولت است و #اعتبار مورد نیاز برای اجرای لایحه رتبه‌بندی معلمان نیز به سازمان #برنامه_و_بودجه اعلام شده است.
در این خبر، جبار #کوچکی_نژاد عضو کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس گفته بود: تا وقتی که دولت قانون رتبه‌بندی را آماده نکند تخصیص اعتبار برای آن فایده‌ای ندارد و در این شرایط هر حرفی که زده می‌شود جز #فریب نیست.
در پاسخ معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش پرورش در این رابطه آمده است: به منظور اجرایی‌کردن نظام رتبه بندی معلمان به اطلاع می‌رساند، مراتب توسط دبیرخانه شورای عالی‌آموزش و پرورش با دعوت از صاحب نظران در جلسات علمی و تخصصی مورد بررسی قرار گرفته است.
نهایتا پیش‌نویس متن لایحه نظام رتبه‌بندی معلمان برای سیر مراحل تصویب با قید یک فوریت طی نامه شماره ۱۰۵۸۹۷ در تاریخ ۵ شهریور ۹۷ به جناب آقای جهانگیری معاون اول رئیس جمهور ارائه شده است.
متعاقب آن پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش در مورد لایحه رتبه بندی معلمان در جلسه مورخ ۱۱ مهر ۹۷ کمیته تخصصی کمیسیون امور اجتماعی و دولت الکترونیک با حضور نماینده وزارت آموزش و پرورش و سایر دستگاه‌های ذی‌ربط بررسی و ضمن موافقت با کلیات و اعمال برخی اصلاحات در متن پیشنهادی مقرر شد گزارش تحلیل مالی موضوع ماده ۴ متن مزبور با همکاری سازمان برنامه و بودجه کشور تهیه و به دبیرخانه کمیسیون امور اجتماعی دولت ارسال شود.
اصلاحات مورد نیاز طی نامه‌ای در تاریخ ۲۶ آبان ۹۷ به آقای اشتریان دبیر کمیسیون امور اجتماعی و دولت الکترونیک هیئت دولت ارسال شد، لازم به ذکر است اعتبار مورد نیاز برای اجرای لایحه رتبه‌بندی معلمان طی نامه مورخ ۲۶ آبان ۹۷ به سازمان برنامه و بودجه کشور اعلام شده است
اخبار آپ 20👇
https://telegram.me/joinchat/AAAAAEkBFhiUQifqrI7xew
@ltmsedu 👈🏿خبر 20آپ
آموزش‌وپرورش در #واکنش به #خبر "آیا اجرای رتبه‌بندی معلمان در سال ۹۸
" #فریب " است؟ " #جوابیه‌ای را ارسال کرده که براین اساس، رتبه‌بندی معلمان هنوز در #دولت است و #اعتبار مورد نیاز برای اجرای لایحه رتبه‌بندی معلمان نیز به سازمان #برنامه_و_بودجه اعلام شده است.
در این خبر، جبار #کوچکی_نژاد عضو کمیسیون آموزش وتحقیقات مجلس گفته بود: تا وقتی که دولت قانون رتبه‌بندی را آماده نکند تخصیص اعتبار برای آن فایده‌ای ندارد و در این شرایط هر حرفی که زده می‌شود جز #فریب نیست.
در پاسخ معاونت توسعه مدیریت و پشتیبانی وزارت آموزش پرورش در این رابطه آمده است: به منظور اجرایی‌کردن نظام رتبه بندی معلمان به اطلاع می‌رساند، مراتب توسط دبیرخانه شورای عالی‌آموزش و پرورش با دعوت از صاحب نظران در جلسات علمی و تخصصی مورد بررسی قرار گرفته است.
نهایتا پیش‌نویس متن لایحه نظام رتبه‌بندی معلمان برای سیر مراحل تصویب با قید یک فوریت طی نامه شماره ۱۰۵۸۹۷ در تاریخ ۵ شهریور ۹۷ به جناب آقای جهانگیری معاون اول رئیس جمهور ارائه شده است.
متعاقب آن پیشنهاد وزارت آموزش و پرورش در مورد لایحه رتبه بندی معلمان در جلسه مورخ ۱۱ مهر ۹۷ کمیته تخصصی کمیسیون امور اجتماعی و دولت الکترونیک با حضور نماینده وزارت آموزش و پرورش و سایر دستگاه‌های ذی‌ربط بررسی و ضمن موافقت با کلیات و اعمال برخی اصلاحات در متن پیشنهادی مقرر شد گزارش تحلیل مالی موضوع ماده ۴ متن مزبور با همکاری سازمان برنامه و بودجه کشور تهیه و به دبیرخانه کمیسیون امور اجتماعی دولت ارسال شود.
اصلاحات مورد نیاز طی نامه‌ای در تاریخ ۲۶ آبان ۹۷ به آقای اشتریان دبیر کمیسیون امور اجتماعی و دولت الکترونیک هیئت دولت ارسال شد، لازم به ذکر است اعتبار مورد نیاز برای اجرای لایحه رتبه‌بندی معلمان طی نامه مورخ ۲۶ آبان ۹۷ به سازمان برنامه و بودجه کشور اعلام شده است
اخبار آپ 20👇
https://telegram.me/joinchat/AAAAAEkBFhiUQifqrI7xew
💢 آیین‌نامه رتبه بندی / ضعف های آشکار آن و مشکلات پیشِ رو ( متنی که ۲۶ بار اصلاح شد)!!!
✍️اسماعیل جعفری
در کنار بیش از #۱۰مورد اشکال اساسی آیین نامه که قبلا به آن اشاره کرده ایم، چند مورد مهم که میتواند مشکلاتی ایجاد کند را تشریح می کنیم:
1️⃣ کد استخدامی:
بیش از ۱۰۰ هزار معلم کد استخدامی ندارند، با احکامی که در چند روز گذشته مشاهده کردیم مشخص شد در بین آنها معلمان ۱ تا ۲۱ سال سابقه وجود دارد و سازمان اداری استخدامی با علم به این موضوع داشتن کد استخدامی را در تبصره۳ ماده۳ آیین نامه یک شرط برای کسب رتبه تعیین کرده اند. (متولی صدور کد استخدامی خودشان هستند)
🔸حال اگر به این معلمان رتبه تعلق نگیرد، خلاف ماده ۴ قانون رتبه بندی است
🔸برای مشمول شدن یا باید آیین نامه را تغییر دهند یا کد مستخدمی صادر کنند که هر دو حالت نیاز به زمان دارد و مدتی هم با این بهانه فوت وقت خواهد شد.
2️⃣ بسته های ارزیابی با سنجه های کیفی متفاوت برای هر رتبه:
در تبصره ۱ ماده ۴ به این موضوع اشاره شده است به نحوی که در مرحله استقرار و ارتقا می تواند مشکلات زیادی را برای همکاران ایجاد کند.
بسیاری از امتیازات کسب شده در رتبه های قبلی کنار گذاشته می شود.
یکی از دلایل مهم که کسب رتبه های ۴ و ۵ را تقریبا غیر ممکن کرده است همین موضوع است
3️⃣ عدم اعطای رتبه به گروهی از معلمان:❌
در ماده ۵ آمده است که اگر کسی امتیاز لازم را کسب نکند فوق العاده رتبه آموزشیار را کسب می کند که این متن از چند جهت #اشکال_اساسی دارد
الف) توجه کنید به این گروه از معلمان رتبه آموزشیار تعلق نمیگیرد، بلکه فقط به مدت یک سال فوق العاده را دریافت می کند. (خلاف ماده ۴ قانون رتبه بندی است زیرا باید رتبه کسب کنند)
ب) بعد از یک سال چه اتفاقی می افتد؟ اگر مجددا" امتیاز کسب نکند همان فوق العاده هم قطع می شود.
ج) این یک سال پرداخت فوق العاده از چه تاریخی است؟
از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ است؟
یا از زمان صدور احکام است؟ (مثلا شهریور ۱۴۰۱)
اگر از شهریور ۱۴۰۰ باشد، خب زمان یک ساله تقریبا تمام شده است و در این مدت کوتاه چگونه امتیاز لازم را کسب کند؟
اگر از زمان صدور احکام (سال جاری) باشد، خب از ۳۱ شهریور۱۴۰۰ چه می شود؟ تکلیف معوقاتش چیست؟
د) بعد از کسب رتبه در ارزیابی مجدد مدت زمان انتظار برای کسب رتبه بعدی چقدر است؟
مگر قانون نگفته از ۱۴۰۰/۰۶/۳۱ کلیه معلمان باید رتبه بندی شوند؟ ماده ۵ آیین نامه خلاف ماده ۴ قانون است.
ماده ۵ یک #فریب_بزرگ است.
4️⃣ تغییر رتبه های شغلی قانون خدمات کشوری:
در ماده ۶ اشاره به تغییر رتبه های شغلی شده است.
این اتفاق #غیر_قانونی قبلا یک بار در سال ۱۳۹۸ اتفاق افتاده و موجب شده که حق معلمان با سابقه زیر ۶ سال تضییع شود به نحوی که همچنان بعد از سه سال به دنبال رفع این مشکل و شکایت به دیوان عدالت اداری هستند.
اگر بخواهند مجددا" تغییر رتبه های شغلی انجام دهند این ظلم مضاعف می شود.
🔻 🔻جمع بندی:
رتبه بندی در ۱۷ ماه گذشته با فوت وقت، سختگیری و ظرفیت ناچیز همراه شده است.
چهار مورد ذکر شده قطعا دو مشکل بزرگ ایجاد می کند:
اول اینکه برای حل مشکل کد مستخدمی زمان فوت می شود
دوم اینکه تعداد زیادی از معلمان از حق قانونی محروم می شوند و البته همه معلمان با یک سختگیری غیر منطقی مواجه هستند که در نهایت شاید شاید شاید بتوانند رتبه۳ را کسب کنند.
اما معلمان همیشه در خطر و استرس تنزل، ارزیابی های دوره ای، نظارت و کنترل دائمی، جمع آوری مستندات و... قرار خواهند گرفت.
❌حتما بخاطر دارید که از مهر ۱۳۹۸ در یک اقدام غیر قانونی وزارت معلمان را مکلف کرد که برای ارتقای رتبه شغلی (پایه تا عالی) در آزمون های سخت و غیر مرتبط شرکت کنند و همین موضوع باعث شد تا بسیاری از معلمان از کسب رتبه استحقاقی محروم شوند و این موضوع تا ۱۴۰۰/۰۴/۰۵ ادامه داشت و بعد از برگزاری جلساتی که با مسئولین وزارت داشتیم آزمون ها لغو شد و بخشنامه ارتقای رتبه ها بدون برگزاری آزمون همان روز ابلاغ شد.
کارگزینی👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEFJ4Q8Df7vEoiTU3w
✍️اسماعیل جعفری
در کنار بیش از #۱۰مورد اشکال اساسی آیین نامه که قبلا به آن اشاره کرده ایم، چند مورد مهم که میتواند مشکلاتی ایجاد کند را تشریح می کنیم:
1️⃣ کد استخدامی:
بیش از ۱۰۰ هزار معلم کد استخدامی ندارند، با احکامی که در چند روز گذشته مشاهده کردیم مشخص شد در بین آنها معلمان ۱ تا ۲۱ سال سابقه وجود دارد و سازمان اداری استخدامی با علم به این موضوع داشتن کد استخدامی را در تبصره۳ ماده۳ آیین نامه یک شرط برای کسب رتبه تعیین کرده اند. (متولی صدور کد استخدامی خودشان هستند)
🔸حال اگر به این معلمان رتبه تعلق نگیرد، خلاف ماده ۴ قانون رتبه بندی است
🔸برای مشمول شدن یا باید آیین نامه را تغییر دهند یا کد مستخدمی صادر کنند که هر دو حالت نیاز به زمان دارد و مدتی هم با این بهانه فوت وقت خواهد شد.
2️⃣ بسته های ارزیابی با سنجه های کیفی متفاوت برای هر رتبه:
در تبصره ۱ ماده ۴ به این موضوع اشاره شده است به نحوی که در مرحله استقرار و ارتقا می تواند مشکلات زیادی را برای همکاران ایجاد کند.
بسیاری از امتیازات کسب شده در رتبه های قبلی کنار گذاشته می شود.
یکی از دلایل مهم که کسب رتبه های ۴ و ۵ را تقریبا غیر ممکن کرده است همین موضوع است
3️⃣ عدم اعطای رتبه به گروهی از معلمان:❌
در ماده ۵ آمده است که اگر کسی امتیاز لازم را کسب نکند فوق العاده رتبه آموزشیار را کسب می کند که این متن از چند جهت #اشکال_اساسی دارد
الف) توجه کنید به این گروه از معلمان رتبه آموزشیار تعلق نمیگیرد، بلکه فقط به مدت یک سال فوق العاده را دریافت می کند. (خلاف ماده ۴ قانون رتبه بندی است زیرا باید رتبه کسب کنند)
ب) بعد از یک سال چه اتفاقی می افتد؟ اگر مجددا" امتیاز کسب نکند همان فوق العاده هم قطع می شود.
ج) این یک سال پرداخت فوق العاده از چه تاریخی است؟
از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ است؟
یا از زمان صدور احکام است؟ (مثلا شهریور ۱۴۰۱)
اگر از شهریور ۱۴۰۰ باشد، خب زمان یک ساله تقریبا تمام شده است و در این مدت کوتاه چگونه امتیاز لازم را کسب کند؟
اگر از زمان صدور احکام (سال جاری) باشد، خب از ۳۱ شهریور۱۴۰۰ چه می شود؟ تکلیف معوقاتش چیست؟
د) بعد از کسب رتبه در ارزیابی مجدد مدت زمان انتظار برای کسب رتبه بعدی چقدر است؟
مگر قانون نگفته از ۱۴۰۰/۰۶/۳۱ کلیه معلمان باید رتبه بندی شوند؟ ماده ۵ آیین نامه خلاف ماده ۴ قانون است.
ماده ۵ یک #فریب_بزرگ است.
4️⃣ تغییر رتبه های شغلی قانون خدمات کشوری:
در ماده ۶ اشاره به تغییر رتبه های شغلی شده است.
این اتفاق #غیر_قانونی قبلا یک بار در سال ۱۳۹۸ اتفاق افتاده و موجب شده که حق معلمان با سابقه زیر ۶ سال تضییع شود به نحوی که همچنان بعد از سه سال به دنبال رفع این مشکل و شکایت به دیوان عدالت اداری هستند.
اگر بخواهند مجددا" تغییر رتبه های شغلی انجام دهند این ظلم مضاعف می شود.
🔻 🔻جمع بندی:
رتبه بندی در ۱۷ ماه گذشته با فوت وقت، سختگیری و ظرفیت ناچیز همراه شده است.
چهار مورد ذکر شده قطعا دو مشکل بزرگ ایجاد می کند:
اول اینکه برای حل مشکل کد مستخدمی زمان فوت می شود
دوم اینکه تعداد زیادی از معلمان از حق قانونی محروم می شوند و البته همه معلمان با یک سختگیری غیر منطقی مواجه هستند که در نهایت شاید شاید شاید بتوانند رتبه۳ را کسب کنند.
اما معلمان همیشه در خطر و استرس تنزل، ارزیابی های دوره ای، نظارت و کنترل دائمی، جمع آوری مستندات و... قرار خواهند گرفت.
❌حتما بخاطر دارید که از مهر ۱۳۹۸ در یک اقدام غیر قانونی وزارت معلمان را مکلف کرد که برای ارتقای رتبه شغلی (پایه تا عالی) در آزمون های سخت و غیر مرتبط شرکت کنند و همین موضوع باعث شد تا بسیاری از معلمان از کسب رتبه استحقاقی محروم شوند و این موضوع تا ۱۴۰۰/۰۴/۰۵ ادامه داشت و بعد از برگزاری جلساتی که با مسئولین وزارت داشتیم آزمون ها لغو شد و بخشنامه ارتقای رتبه ها بدون برگزاری آزمون همان روز ابلاغ شد.
کارگزینی👇
https://t.me/joinchat/AAAAAEFJ4Q8Df7vEoiTU3w