Опубликован номер 4 (28) / (декабрь) научно-методического электронного журнала «Калининградский вестник образования»!

(https://koirojournal.ru/realises/g2025/26dec2025/).

⚡️Всего в выпуске представлено 15 статей от девятнадцати авторов. Впервые в журнале представлены рукописи авторов из Республики Казахстан!

Ключевой темой номера стала цифровая трансформация образования. Так, в статье «Персонализированное обучение будущих педагогов с помощью технологий искусственного интеллекта» (Р. С. Веретин) проанализированы теоретические основы и описан практический опыт обучения будущих педагогов с использованием технологий искусственного интеллекта.

✨В рукописи «Сотрудничество университетов и EdTech-компаний как новый тренд современного образования» (В. А. Соколова, А. Е. Дайнеко) рассматриваются влияние цифровой трансформации на современное образование, методология его применения на практике и конкуренция между классическими высшими учебными заведениями и EdTech-компаниями.
✨Статья О. С. Ахметовой «Методические подходы к преподаванию дисциплин по визуализации данных и BI-системам» посвящена анализу методических подходов к преподаванию дисциплин, связанных с BI-системами и визуализацией данных, в образовательном процессе.
✨Теоретические и методические основы преподавания дисциплин по анализу данных и машинному обучению на примере Казахского национального женского педагогического университета представлены в рукописи «Методика преподавания дисциплин по анализу данных и машинному обучению» (С. А. Исаев).
✨В статье Е. О. Кочановой «Персонализация и автоматизация преподавания иностранного языка студентам нелингвистических специальностей вузов с помощью искусственного интеллекта» подчеркивается, что применение искусственного интеллекта в образовательном процессе позволяет значительно увеличить мотивацию и вовлеченность студентов, повысить качество усвоения языкового материала и облегчить работу преподавателей.

Тема профориентации обучающихся также подробно раскрыта в новом выпуске!
⚪В статье «Когнитивные искажения в профессиональном самоопределении: эффект парадокса выбора» (Е. А. Безродная, К. А. Бахман) исследуются влияние когнитивных искажений и эффекта парадокса выбора на профессиональное самоопределение личности в условиях динамичного и перенасыщенного рынка труда.
⚪Особенности открытия сети предпрофессиональных классов с учетом потребностей рынка труда Калининградской области рассмотрены в рукописи Л. Ю. Тюкавкиной, Е. С. Конципко «Профессиональная ориентация учащихся на продвинутом уровне: реализация единой модели в Калининградской области».
⚪Методические рекомендации по формированию представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста в контексте реализации регионального образовательного компонента представлены в статье «Формирование представлений о профессиях у детей старшего дошкольного возраста в контексте регионального компонента: методические рекомендации» (М. О. Колесник, Т. И. Росткова).

🌟Также в номере опубликованы два научно-педагогических исследования, рукопись, посвященная анализу воспитательного потенциала университетских мероприятий, методические рекомендации по дифференцированному обучению на уроках информатики и статья, в которой рассмотрены примеры применения метода электронно-ионного баланса для расстановки коэффициентов в окислительно-восстановительных реакциях.

Приглашаем авторов опубликовать свои работы в следующих выпусках журнала!
👀Первый в 2026 году этап приема заявок на публикацию состоится с 12 января (с 10:00 по МСК) по 12 февраля 2026 года (до 19:00 по МСК). Требования к рукописям представлены в разделе «Авторам» на официальном сайте журнала (https://koirojournal.ru/). Дата выпуска первого в 2026 году номера Журнала — 02 апреля 2026 года.

Редакция научно методического электронного журнала «Калининградский вестник образования» благодарит авторов за труд, научные поиски и активную поддержку издания в 2025 году!
💬Желаем вам в новом году плодотворных исследований, инновационных открытий и профессиональных достижений!

❗ Новости из мира образования

В Москве состоялось очередное заседание Совета Министерства просвещения РФ по защите профессиональной чести и достоинства педагогических работников.

В ходе заседания были приняты два документа:

- инструкция для руководителя организации, осуществляющей образовательную деятельность, по действиям в случае возникновения конфликтной ситуации у педагогического работника с участниками образовательных отношений;
- инструкция для педагогических работников «Как остановить агрессивное поведение: действия педагога».

*Эти документы дают понятный порядок действий при возникновении конфликтных ситуаций

✅ Документы будут направлены в регионы России для использования в работе.

Портал с новостями образования всех 89 регионов? Такой есть!
 
И это «Российское образование»! 
 
Здесь ты найдешь: 
 
🔹 полезную информацию для педагогов, учащихся и их родителей, 
🔹 тематические обзоры и аналитические статьи, 
🔹 онлайн-проекты и конкурсы регионального и федерального масштаба.
 
У проекта уже есть свой сайт.
А также официальная страница ВКонтакте.

📚Проект «Билет в будущее:педагоги» поделился подборкой полезных книг для учителей и педагогов

📍 А. Фабер и Э. Мазлиш — «Как говорить с детьми, чтобы они учились».

Эта книга изменит привычный взгляд на взаимоотношения учителей и учеников в школе. Как помочь детям преодолеть трудности? Как эффективно и безболезненно разрешать конфликты между учениками? Как научиться говорить с учениками, чтобы они вас слушали и слышали? Здесь вы сможете найти ответы на эти и не только вопросы.

📍 Д. Лемов — «Мастерство учителя».

В этой книге собраны различные советы и методики из практики успешных педагогов по вопросам мотивации учеников, планирования учебной деятельности, создания интересного и продуктивного урока и т. д.

📍 Ю. Гиппенрейтер и А. Н. Рудаков — «Каким человеком вырастет ваш ребенок?».

Здесь авторы размышляют о том, как формируется мораль в душе ребенка, каким образом в разном возрасте дети понимают понятия добра и зла и что надо сделать, чтобы ребёнок правильно сформировал представления о взаимоотношениях в окружающем мире.

⬇️ Заряжайся вдохновением на новый учебный год!

❗ Министерство просвещения подготовило специальную подборку каналов в телеграмме для тебя

Специалисты собрали интересные и полезные каналы, которые помогут вам расширить свои горизонты, обменяться опытом и найти вдохновение для новых идей.

✅ Найти папку можно здесь.

Новые вакансии в Калининградской области: медицинские работники и педагоги

📍«Медицинская сестра», ГБУЗ «Противотуберкулезный диспансер Калининградской области»
📍 «Учитель математики», МАОУ «Лицей № 5»
📍 «Учитель истории и обществознания», МАОУ лицей № 17
📍 «Медицинский психолог», ГБУЗ «Психиатрическая больница Калининградской области»
📍 «Помощник воспитателя», Детский сад №1 г. Зеленоградска

Министерство образования КО объявило старт заявочная кампания программы «Земский учитель» в регионе📕

В рамках нацпроекта «Молодежь и дети» педагоги могут получить единовременную выплату в размере 1 млн рублей на любые цели, включая улучшение жилищных условий.

‼️По решению губернатора Алексея Беспрозванных учителя могут получить компенсацию до 100 тысяч рублей за переезд в Калининградскую область.

Участвовать могут педагоги, имеющие среднее профессиональное или высшее образование, трёхлетний педагогический стаж и трудовой договор на 5 лет с учебной нагрузкой от 18 часов в неделю.

📆 Посмотреть вакансии и подать заявку на участие в программе можно до 1 апреля на сайте: zemteacher.apkpro.ru/

🗓 Планирование года: как поставить реалистичные профессиональные цели на 2026

После заслуженного отдыха хочется войти в новый учебный год с ясными и выполнимыми ориентирами. Как поставить цели, которые будут ресурсом, а не дополнительной нагрузкой?

🎯 Сформулируйте цель как эксперимент.
Вместо «внедрить проектную работу» — «Провести один учебный модуль (2-3 недели) в формате мини-проекта и собрать обратную связь». Это снимает груз «идеального результата».

📊 Используйте принцип «Три фокуса»:

Для учеников (1 цель): «Повысить вовлеченность на уроках через интерактивные форматы в начале каждого занятия»
Для себя (1 цель): «Освоить один новый цифровой инструмент для быстрой обратной связи».
Для баланса (1 цель): «Заканчивать рабочий день вовремя минимум 4 дня в неделю».

🌿 Замеряйте рост, а не только результат.
Цель — не «победить в конкурсе», а «регулярно уделять время профессиональному чтению — 1 статья или глава в неделю». Важен процесс, а не только финальный триумф.

2026 год — ваш профессиональный маршрут, где вы и проводник, и исследователь.

Составляйте его с любопытством, корректируйте и проходите с уверенностью. Создайте среду, в которой и вы, и ваши ученики сможете раскрыться по-новому. 🌟

Хочешь узнать о себе больше? 🥰

Диагностика «гибких навыков» от проекта «Центры компетенций» поможет тебе не только увидеть свои сильные стороны, но и определить области, в которых ты можешь стать еще лучше. А еще получить паспорт компетенции!

Этот документ позволит подтвердить твой уровень «гибких навыков», а большинство работодателей сегодня ищут сотрудников с хорошо развитыми soft skills ⭐

🧡 Как получить паспорт компетенции, узнай тут: softskills.rsv.ru