تصاویر برنامه دیروز ۴ آبان
" گردهمایی علوم تربیتی"
ممنون از همراهیتون🌹🙏🏻☺️👇🏻
" گردهمایی علوم تربیتی"
ممنون از همراهیتون🌹🙏🏻☺️👇🏻
Forwarded from انجمن های علمی دانشجویی دانشگاه گیلان
✅انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه گیلان برگزار میکند:
⭕️اکران بـرنامـه خـط قـرمـز⭕️
"نقد وبررسی نظام آموزش وپرورش ایران"
زمان:سه شنبه 5 آذر ساعت 13 تا15
مکان:تالار حکمت، دانشکده انسانی
ورود برای عموم دانشجویان آزاد است🌹
@modiriatamoozeshiguilan
⭕️اکران بـرنامـه خـط قـرمـز⭕️
"نقد وبررسی نظام آموزش وپرورش ایران"
زمان:سه شنبه 5 آذر ساعت 13 تا15
مکان:تالار حکمت، دانشکده انسانی
ورود برای عموم دانشجویان آزاد است🌹
@modiriatamoozeshiguilan
انجمن علمی علوم تربیتی دانشگاه گیلان برگزار میکند:
📚کارگاه آموزشی پروپوزال نویسی📒
زمان:دوشنبه 11 و18 آذر از ساعت 15تا18
🛑ظرفیت محدود🛑
⬅️شرکت برای تمامی رشته ها امکان پذیراست.
جهت ثبت نام و اطلاعات بیشتر با آی دی زیر در ارتباط باشید
🆔@Es_096
@modiriatamoozeshiguilan
📚کارگاه آموزشی پروپوزال نویسی📒
زمان:دوشنبه 11 و18 آذر از ساعت 15تا18
🛑ظرفیت محدود🛑
⬅️شرکت برای تمامی رشته ها امکان پذیراست.
جهت ثبت نام و اطلاعات بیشتر با آی دی زیر در ارتباط باشید
🆔@Es_096
@modiriatamoozeshiguilan
🍃🍂🍃🍂
کاش وقتی فرزندمان نمرهی هفده را به خانه آورد، به جای اینکه بگوییم بقیه چند شدند و معدل کلاس چند بود، بپرسیم در آزمون قبلی، نمرهات چند شده بود؟
💥وقتی که یاد گرفت، معدل پایین کلاس میتواند توجیهی برای نمرهی پایین او باشد، در بزرگسالی نیز، رفتارهای نادرست بزرگ دیگران را بهانهای برای رفتارهای نادرست کوچک خود خواهد کرد.
⚡️او یاد میگیرد که وقتی دروغ گفت، در توجیهش بگوید: دیگران هم دروغ میگویند. بیشتر از من. او این نحوه استدلال را از ما آموخته است.
📌اما وقتی میپرسیم، نمرهی قبلیات چند بود، میآموزد که هر کس با گذشتهی خودش مقایسه می شود. او مسیر رشد و پیشرفت را طی خواهد کرد، بی آنکه جلوتر بودن دیگران، بیانگیزهاش کند و عقب ماندن اطرافیان، در دلش شادی نهانی ایجاد کند.
🍂🍃🍂🍃
@modiriatamoozeshiguilan
کاش وقتی فرزندمان نمرهی هفده را به خانه آورد، به جای اینکه بگوییم بقیه چند شدند و معدل کلاس چند بود، بپرسیم در آزمون قبلی، نمرهات چند شده بود؟
💥وقتی که یاد گرفت، معدل پایین کلاس میتواند توجیهی برای نمرهی پایین او باشد، در بزرگسالی نیز، رفتارهای نادرست بزرگ دیگران را بهانهای برای رفتارهای نادرست کوچک خود خواهد کرد.
⚡️او یاد میگیرد که وقتی دروغ گفت، در توجیهش بگوید: دیگران هم دروغ میگویند. بیشتر از من. او این نحوه استدلال را از ما آموخته است.
📌اما وقتی میپرسیم، نمرهی قبلیات چند بود، میآموزد که هر کس با گذشتهی خودش مقایسه می شود. او مسیر رشد و پیشرفت را طی خواهد کرد، بی آنکه جلوتر بودن دیگران، بیانگیزهاش کند و عقب ماندن اطرافیان، در دلش شادی نهانی ایجاد کند.
🍂🍃🍂🍃
@modiriatamoozeshiguilan
📍📣
✍ معلّم از دانشآموز سوالی کرد امّا او نتوانست جواب دهد، همه او را تمسخر کردند. معلّم متوجّه شد که او اعتماد به نفس پایینی دارد.
زنگ آخر وقتی همه رفتند معلّم، او را صدا زد و به او برگهای داد که بیت شعری روی آن بود و از او خواست آن بیت شعر را حفظ کرده و با هیچکس در این مورد صحبت نکند.
روز بعد، معلّم همان بیت شعر را روی تخته نوشت و به سرعت آن را پاک کرد و از بچّهها خواست هر کس توانسته شعر را سریع حفظ کند، دستش را بالا ببرد. تنها کسی که دست خود را بالا برد و شعر را خواند همان دانش آموز بود. بچّهها از این که او توانسته در فرصت کم شعر را حفظ کند مات و مبهوت شدند.
معلّم خواست برای او دست بزنند. معلّم هر روز این کار را تکرار میکرد و از بچّهها میخواست تشویقش کنند. دیگر کسی او را مسخره نمیکرد و دارای اعتماد به نفس شد و احساس کرد دیگر آن شخصی که همواره او را "خِنگ" مینامیدند، نیست و تمام تلاش خود را میکرد که همیشه احساس خوبِ برتر بودن و باهوش بودن را حفظ کند.
💥آن سال با معدّلی خوب قبول شد. به کلاسهای بالاتر رفت. وارد دانشگاه شد. مدرک دکترای فوق تخصص پزشکی گرفت و اکنون پدر پیوند کبد جهان است.
📚کتاب زندگانی دکتر ملک حسینی
@modiriatamoozeshiguilan
✍ معلّم از دانشآموز سوالی کرد امّا او نتوانست جواب دهد، همه او را تمسخر کردند. معلّم متوجّه شد که او اعتماد به نفس پایینی دارد.
زنگ آخر وقتی همه رفتند معلّم، او را صدا زد و به او برگهای داد که بیت شعری روی آن بود و از او خواست آن بیت شعر را حفظ کرده و با هیچکس در این مورد صحبت نکند.
روز بعد، معلّم همان بیت شعر را روی تخته نوشت و به سرعت آن را پاک کرد و از بچّهها خواست هر کس توانسته شعر را سریع حفظ کند، دستش را بالا ببرد. تنها کسی که دست خود را بالا برد و شعر را خواند همان دانش آموز بود. بچّهها از این که او توانسته در فرصت کم شعر را حفظ کند مات و مبهوت شدند.
معلّم خواست برای او دست بزنند. معلّم هر روز این کار را تکرار میکرد و از بچّهها میخواست تشویقش کنند. دیگر کسی او را مسخره نمیکرد و دارای اعتماد به نفس شد و احساس کرد دیگر آن شخصی که همواره او را "خِنگ" مینامیدند، نیست و تمام تلاش خود را میکرد که همیشه احساس خوبِ برتر بودن و باهوش بودن را حفظ کند.
💥آن سال با معدّلی خوب قبول شد. به کلاسهای بالاتر رفت. وارد دانشگاه شد. مدرک دکترای فوق تخصص پزشکی گرفت و اکنون پدر پیوند کبد جهان است.
📚کتاب زندگانی دکتر ملک حسینی
@modiriatamoozeshiguilan
Forwarded from دانشگاهیان گیلان
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🍃🍂🍃
توصیه های عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه با محوریت ایام امتحانات دانشجویی
🍃🍂🍃
@university_of_guilan
توصیه های عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه با محوریت ایام امتحانات دانشجویی
🍃🍂🍃
@university_of_guilan
Forwarded from دانشگاهیان گیلان
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🍃🍂🍃
توصیه های عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه با محوریت ایام امتحانات دانشجویی
🍃🍂🍃
@university_of_guilan
توصیه های عضو هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه با محوریت ایام امتحانات دانشجویی
🍃🍂🍃
@university_of_guilan
برای انهدام یک تمدن ۳ چیز لازم است:
۱. خانواده
۲. نظام آموزشی
۳. الگوها
- برای اولی منزلت زن را باید شکست،
- دومی منزلت معلم
- برای سومی منزلت بزرگان و اسطورهها
@modiriatamoozeshiguilan
۱. خانواده
۲. نظام آموزشی
۳. الگوها
- برای اولی منزلت زن را باید شکست،
- دومی منزلت معلم
- برای سومی منزلت بزرگان و اسطورهها
@modiriatamoozeshiguilan
تربیت، گمشدۀ نظام آموزش و پرورش است
دکتر علیرضا کاظمی، معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزشوپرورش در برنامۀ مدرسۀ ایران:
نظام آموزشی کشور ما، دانشمحور و حافظهمحور است و دلیل آن، این است که انتهای آن به کنکوری ختم میشود که تمام فعل و انفعالات را از دوره ابتدائی از اختیار نظام آموزش و پرورش خارج میکند.
تقریباً نظام ارزیابیای از اثربخشی فعالیتهای فرهنگی و تربیتی در سطح کشور نداریم. لذا ارزیابیهای ما بیشتر، معطوف به اهداف کمی و اقدامات است. این نکته، یک چالشی است که در همه دستگاهها و در تمام مباحث فرهنگی کشور وجود دارد.
Rabnews.ir/12857
@madreseiran_ir
@Rabnews
@modiriatamoozeshiguilan
دکتر علیرضا کاظمی، معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزشوپرورش در برنامۀ مدرسۀ ایران:
نظام آموزشی کشور ما، دانشمحور و حافظهمحور است و دلیل آن، این است که انتهای آن به کنکوری ختم میشود که تمام فعل و انفعالات را از دوره ابتدائی از اختیار نظام آموزش و پرورش خارج میکند.
تقریباً نظام ارزیابیای از اثربخشی فعالیتهای فرهنگی و تربیتی در سطح کشور نداریم. لذا ارزیابیهای ما بیشتر، معطوف به اهداف کمی و اقدامات است. این نکته، یک چالشی است که در همه دستگاهها و در تمام مباحث فرهنگی کشور وجود دارد.
Rabnews.ir/12857
@madreseiran_ir
@Rabnews
@modiriatamoozeshiguilan
پایگاه خبری رب
تربیت، گمشدۀ نظام آموزش و پرورش است
نظام آموزشی کشور ما، دانشمحور و حافظهمحور است و دلیل آن، این است که انتهای آن به کنکوری ختم میشود که تمام فعل و انفعالات را از دوره ابتدائی از اختیار نظام آموزش و پرورش خارج میکند.