📚 بررسی تطبیقی دو کتاب #تادیب_النسوان و #معایب_الرجال -۱۱
—------------------—
#معایب_الرجال
قسمت دوازدهم
فصل دهم در آداب صبح از خواب برخواستن زنان گفته که باید زن صبح از خواب برخواست فوراً از اطاق برود بیرون و مرد را بگذارد به کنیزان و خدمتکاران. معلوم است که این نصیحت را برای چه کرده است. برای اینکه خانم که رفت آقا انگشتی به کنیزان و خدمتکاران برساند و این را برای خود عیشی قرار دهد. حال از روی انصاف و مروت بنگرید بعد از آنکه آقا با خدمه این قسم رفتار نماید آن خانم بیچاره دیگر چگونه میتواند با آن جماعت وحشی بیشعور ریاست و تحکم و خانه داری نماید. رسوم خانه داری برچیده و اوراق زند ه گی پیچیده یوم خراب البلاد و عذاب العباد هویدا و دیده خواهد گردید. اگر خانم بگوید خدمه فرمان نمیبرد یا اسباب دزدیده آقا گوید از غرض است. این همه عیب از یک شوخی با خدمه پیدا خواهد شد. اینها که عرض شد کار مردان خوبست افسانه مردان بد زیاد و بی حساب است. نعوذ بالله من غضب الله. همچه معلوم میشود که زنان بد این زمان بهتر از مردان بد این زمان هستند زیرا که ایشان محجوب و ممنوع از مراوده و مخالطه می باشند کمتر صفات رذیله و قساوت قلب دارند چون ضعیف الحسّ و الجسم و ضعیف اُلعقلند چندان شرارت از ایشان بروز نمی نماید. اگر هم بروز نماید تقصیر از مردان ایشان است بدلیل اینکه مردان تربیت کننده زنانند و زنان اسیر دست ایشان. از آنجاست که اینهمه معایب پیدا شده. خداوند صاحب ایشان را برساند. اللهم عجل فی الفرج مولانا و صاحبنا صاحب العصر و الزمان و خلیفته الرحمن و مروج القران.
#محمود_حسینی
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
—------------------—
#معایب_الرجال
قسمت دوازدهم
فصل دهم در آداب صبح از خواب برخواستن زنان گفته که باید زن صبح از خواب برخواست فوراً از اطاق برود بیرون و مرد را بگذارد به کنیزان و خدمتکاران. معلوم است که این نصیحت را برای چه کرده است. برای اینکه خانم که رفت آقا انگشتی به کنیزان و خدمتکاران برساند و این را برای خود عیشی قرار دهد. حال از روی انصاف و مروت بنگرید بعد از آنکه آقا با خدمه این قسم رفتار نماید آن خانم بیچاره دیگر چگونه میتواند با آن جماعت وحشی بیشعور ریاست و تحکم و خانه داری نماید. رسوم خانه داری برچیده و اوراق زند ه گی پیچیده یوم خراب البلاد و عذاب العباد هویدا و دیده خواهد گردید. اگر خانم بگوید خدمه فرمان نمیبرد یا اسباب دزدیده آقا گوید از غرض است. این همه عیب از یک شوخی با خدمه پیدا خواهد شد. اینها که عرض شد کار مردان خوبست افسانه مردان بد زیاد و بی حساب است. نعوذ بالله من غضب الله. همچه معلوم میشود که زنان بد این زمان بهتر از مردان بد این زمان هستند زیرا که ایشان محجوب و ممنوع از مراوده و مخالطه می باشند کمتر صفات رذیله و قساوت قلب دارند چون ضعیف الحسّ و الجسم و ضعیف اُلعقلند چندان شرارت از ایشان بروز نمی نماید. اگر هم بروز نماید تقصیر از مردان ایشان است بدلیل اینکه مردان تربیت کننده زنانند و زنان اسیر دست ایشان. از آنجاست که اینهمه معایب پیدا شده. خداوند صاحب ایشان را برساند. اللهم عجل فی الفرج مولانا و صاحبنا صاحب العصر و الزمان و خلیفته الرحمن و مروج القران.
#محمود_حسینی
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
❇ نلسون ماندلا:
بهترين معيار قضاوت درباره روح يك جامعه شيوه رفتار آن جامعه با #كودكان اش است.
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
بهترين معيار قضاوت درباره روح يك جامعه شيوه رفتار آن جامعه با #كودكان اش است.
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
🖌دوربرگردان #مشق_شب از خانه به مدرسه✒️
______
نوشتن انبوه مشق و تکليف شب در ساعاتي که دانش آموز بايد در کنار خانواده وقت بگذراند، بي ترديد تاثير چنداني در افزايش يادگيري ندارد و نظام آموزشي نيز تصميم دارد تکاليف مهارت محور را جايگزين آن کند؛ امري که نياز به برنامه ريزي ساختاري از نهاد خانواده تا مدرسه دارد.
🖍آموزش و پرورش بايد دانش آموزان را براي زندگي کردن آماده کند و مهارت هاي زيستن با تکاليف و مشق شب کسب نمي شود.
🖍 بسياري از والدين با نبود تکاليف و مشق شب احساس نگراني مي کنند و نمي توانند قبول کنند که آب دادن و مراقبت از يک گلدان و مشاهده رشد آن مي تواند يک تکليف براي کودکشان باشد.
🖍نوع #تکليف با هدف تقويت مهارت توسط معلم انتخاب شود.
🖍هيچ يک از پژوهش ها نتوانسته است تأثير مثبت انجام تکاليف بر ميزان يادگيري را نشان دهد و مي شود گفت کار بي ثمري است.
🖍تکاليف روزانه براي کودکان نه تنها کمک نمي کند بلکه آنان را دلزده و درس را به يک وظيفه سخت و تلخ تبديل مي کند .
🖍اگر زمان آموزش در مدرسه به شکل صحيح مديريت شود، از همين زمان ها مي توانيم استفاده کنيم و نيازي به اين همه تکليف و نوشتن نداريم.
🖍 خانواده رکن تربيت و نيازمند زمان براي تربيت است. شب هايي که بچه ها در کنار خانواده هستند بايد به جاي جدا بودن از خانواده و انجام مشق شب و درگيري و تنش با خانواده، فرصت هاي در کنار خانواده بودن و انتقال فرهنگي براي آنها فراهم شود.
🔸 متن کامل مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=4659
_____
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
______
نوشتن انبوه مشق و تکليف شب در ساعاتي که دانش آموز بايد در کنار خانواده وقت بگذراند، بي ترديد تاثير چنداني در افزايش يادگيري ندارد و نظام آموزشي نيز تصميم دارد تکاليف مهارت محور را جايگزين آن کند؛ امري که نياز به برنامه ريزي ساختاري از نهاد خانواده تا مدرسه دارد.
🖍آموزش و پرورش بايد دانش آموزان را براي زندگي کردن آماده کند و مهارت هاي زيستن با تکاليف و مشق شب کسب نمي شود.
🖍 بسياري از والدين با نبود تکاليف و مشق شب احساس نگراني مي کنند و نمي توانند قبول کنند که آب دادن و مراقبت از يک گلدان و مشاهده رشد آن مي تواند يک تکليف براي کودکشان باشد.
🖍نوع #تکليف با هدف تقويت مهارت توسط معلم انتخاب شود.
🖍هيچ يک از پژوهش ها نتوانسته است تأثير مثبت انجام تکاليف بر ميزان يادگيري را نشان دهد و مي شود گفت کار بي ثمري است.
🖍تکاليف روزانه براي کودکان نه تنها کمک نمي کند بلکه آنان را دلزده و درس را به يک وظيفه سخت و تلخ تبديل مي کند .
🖍اگر زمان آموزش در مدرسه به شکل صحيح مديريت شود، از همين زمان ها مي توانيم استفاده کنيم و نيازي به اين همه تکليف و نوشتن نداريم.
🖍 خانواده رکن تربيت و نيازمند زمان براي تربيت است. شب هايي که بچه ها در کنار خانواده هستند بايد به جاي جدا بودن از خانواده و انجام مشق شب و درگيري و تنش با خانواده، فرصت هاي در کنار خانواده بودن و انتقال فرهنگي براي آنها فراهم شود.
🔸 متن کامل مطلب اینجا 👈 https://eduarticle.me/?p=4659
_____
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
دوربرگردان مشق شب ازخانه به مدرسه
نوشتن انبوه مشق و تکليف شب در ساعاتي که دانش آموز بايد در کنار خانواده وقت بگذراند، بي ترديد تاثير چنداني در افزايش يادگيري ندارد و نظام آموزشي نيز تصميم دارد تکاليف مهارت محور را جايگزين آن کند؛ امري
افزایش تعداد بازنشستگان نسبت به شاغلان آموزش و پرورش تا ۴ سال دیگر/مشاور وزیر آموزش و پرورش در امور بازنشستگان با اشاره به وجود ۳۰۵ کانون و ۸۵۰ هزار بازنشسته آموزش و پرورش در کشور گفت: تا چهار سال دیگر تعداد #بازنشستگان بیشتر از شاغلان خواهد شد.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بندهای مربوط به خصوصی سازی آموزش و پرورش در بودجه 98 حذف شد/
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از رای اعضای این کمیسیون به حذف تمام تبصرههای مربوط به خصوصیسازی یا واگذاری آموزش و پرورش در بودجه سال 98 خبر داد و گفت: موارد حذف شده هیچکدام ماهیت بودجهای نداشتند و دولت این موارد را در برنامه ششم و سایر قوانین دیده است.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس از رای اعضای این کمیسیون به حذف تمام تبصرههای مربوط به خصوصیسازی یا واگذاری آموزش و پرورش در بودجه سال 98 خبر داد و گفت: موارد حذف شده هیچکدام ماهیت بودجهای نداشتند و دولت این موارد را در برنامه ششم و سایر قوانین دیده است.
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
✔همبستگی، امید و تابآوری باید ترمیم شود
_________
محمد فاضلی و هادی خانیکی از ایجاد امید اجتماعی و نقش رسانهها گفتند
«یکی از کارکردهای امید اجتماعی تولید حیات و تداوم جامعه است»؛ این جمله، روح کلی حاکم بر سلسله نشستهایی با عنوان «مسئولیت اصحاب رسانه در شرایط بحرانی؛ امید و تابآوری اجتماعی» بود که در مؤسسه رحمان طی 2روز با حضور هادی خانیکی استاد علوم ارتباطات و محمد فاضلی، جامعهشناس برگزار شد. سلسله نشستهای امید و تابآوری اجتماعی درحالی در مؤسسه رحمان برگزار میشود که بسیاری از جامعهشناسان معتقدند جامعه ما از نظر امید اجتماعی و تابآوری در مرزهای هشدار قرار دارد و چنانچه رویکردی مداخلهجویانه اتخاذ نشود، ممکن است اتفاق ناخوشایندی رخ دهد. هادی خانیکی با اشاره به اهمیت این مسئله میگوید: «بحران یعنی زندگی کردن در فرصتهای پرخطر؛ به این معنی که در آنها هم خطر و هم فرصت وجود دارد. یعنی در شرایط غیرمنتظره و تهدیدزا بوده و محدودیتهای زمانی برای نشان دادن واکنش دارند و به این اعتبار هست که به این تعبیر فرصت پرخطر بهکار میرود.» محمد فاضلی نیز در اینباره معتقد است: «اگر امروز در جامعه ما حس ناامیدی ایجاد میشود به این دلیل است که برخی راههای تخیل به آینده توسط عدهای محدود میشود. یعنی اذهان جمعی و فردی راههایی به سوی آینده را تخیل میکنند اما گروهی این راهها را مسدود میکنند.» صحبتهای هادی خانیکی و محمد فاضلی را که در 2روز برگزاری این نشست عنوان شده، بخوانید.
✔راه رسیدن به موفقیتهای کوچک
✔سنگاندازی بر سر راه امید اجتماعی
✔رسانهها تنها مأموران ترمیم امید در جامعه نیستند
🔸️ متن کامل در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4666
___________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
_________
محمد فاضلی و هادی خانیکی از ایجاد امید اجتماعی و نقش رسانهها گفتند
«یکی از کارکردهای امید اجتماعی تولید حیات و تداوم جامعه است»؛ این جمله، روح کلی حاکم بر سلسله نشستهایی با عنوان «مسئولیت اصحاب رسانه در شرایط بحرانی؛ امید و تابآوری اجتماعی» بود که در مؤسسه رحمان طی 2روز با حضور هادی خانیکی استاد علوم ارتباطات و محمد فاضلی، جامعهشناس برگزار شد. سلسله نشستهای امید و تابآوری اجتماعی درحالی در مؤسسه رحمان برگزار میشود که بسیاری از جامعهشناسان معتقدند جامعه ما از نظر امید اجتماعی و تابآوری در مرزهای هشدار قرار دارد و چنانچه رویکردی مداخلهجویانه اتخاذ نشود، ممکن است اتفاق ناخوشایندی رخ دهد. هادی خانیکی با اشاره به اهمیت این مسئله میگوید: «بحران یعنی زندگی کردن در فرصتهای پرخطر؛ به این معنی که در آنها هم خطر و هم فرصت وجود دارد. یعنی در شرایط غیرمنتظره و تهدیدزا بوده و محدودیتهای زمانی برای نشان دادن واکنش دارند و به این اعتبار هست که به این تعبیر فرصت پرخطر بهکار میرود.» محمد فاضلی نیز در اینباره معتقد است: «اگر امروز در جامعه ما حس ناامیدی ایجاد میشود به این دلیل است که برخی راههای تخیل به آینده توسط عدهای محدود میشود. یعنی اذهان جمعی و فردی راههایی به سوی آینده را تخیل میکنند اما گروهی این راهها را مسدود میکنند.» صحبتهای هادی خانیکی و محمد فاضلی را که در 2روز برگزاری این نشست عنوان شده، بخوانید.
✔راه رسیدن به موفقیتهای کوچک
✔سنگاندازی بر سر راه امید اجتماعی
✔رسانهها تنها مأموران ترمیم امید در جامعه نیستند
🔸️ متن کامل در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4666
___________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
همبستگی، امید و تابآوری باید ترمیم شود
محمد فاضلی و هادی خانیکی از ایجاد امید اجتماعی و نقش رسانهها گفتند «یکی از کارکردهای امید اجتماعی تولید حیات و تداوم جامعه است»؛ این جمله، روح کلی حاکم بر سلسله نشستهایی با عنوان «مسئولیت اصحاب رسان
🔻معلم و شلوار ٢٦٠هزار تومانی بچه محصل
________
جماعت افراط و تفریط هستیم و عجیب نیست که از راه ناصواب دیروز به راه ناصوابتر امروز تغییر مسیر داده باشیم!
«قطعه فیلم جدیدی که از یکی از کلاسهای مدارس کشور لو رفته، معلمی را به تصویر میکشد که اصرار دارد دانشآموز را برای #تنبیه چند ثانیه در مقابل نیمکتها روی زمین بنشاند. دبیر اصرار میکند و دانشآموز طفره میرود. نهایتا کار به جایی میرسد که آموزگار با توسل به فن زیر دو خم حرفش را به کرسی مینشاند بلکه از حراج تتمه آبرویش جلوی چشم بقیه بچهها جلوگیری کند.
برخی سایتها و خبرگزاریها اصرار دارند با تیتر «تنبیه ناشایست» از کاربرانشان علیه معلم کامنتهای جنجالی بگیرند اما راستش در ثانیه به ثانیه این قطعه فیلم دردناک اتفاقا شخص معلم است که در جایگاه قربانی مظلوم قرار میگیرد و همدلی بیشتری را برمیانگیزد.
لابهلای کشمکش معلم و محصل در ویدیوی مزبور اما تلخترین لحظه شاید آنجاست که دانشآموز مورد نظر میگوید: «٢٦٠هزار تومان پول شلوار دادم، روی زمین نمینشینم.» این لحظه یادآور قطعه فیلم معروف دیگری است که راننده متخلف لندکروز، پلیس راهور را به باد کتک گرفته بود و بر سرش فریاد میکشید: «یکمیلیارد به من ضرر زدی. اصلا میدانی یکمیلیارد چقدر است؟» راننده و دانشآموز راست میگویند؛ نه معلم با حقوق پایه یکونیم میلیونیاش درک درستی از شلوار ٢٦٠هزار تومانی دارد و نه لابد پلیس با آن دریافتی اندکش قادر است ذهنیتی از رقم مخوف یکمیلیارد تومان داشته باشد.
این نمایی مختصر و گویا از وضع رفاهی و جایگاه اجتماعی برخی از کلیدیترین مشاغل سرزمین ماست؛ جامعهای که راننده لوکسسوارش از پشت شیشههای تفرعن به ضابط نظم نگاه میکند، باید هم پسربچههایی داشته باشد که پز شلوار ٢٦٠هزار تومانیشان را به آموزگار بدهند؛ #معلم تا خرخره گرفتاری که لابد اگر زورش میرسید، شغل دیگری را برای تأمین معاش اختیار میکرد. او اما از جبر روزگار اینجاست؛ جایی که حتی اگر موبایل آن دانشآموز دیگر را که مخفیانه در حال تصویربرداری است از دستش بیرون بکشد، بچه فریاد خواهد زد: «هی، بده به من گوشی سه میلیونیام را!»/ شهروندبا دخل وتصرف
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
________
جماعت افراط و تفریط هستیم و عجیب نیست که از راه ناصواب دیروز به راه ناصوابتر امروز تغییر مسیر داده باشیم!
«قطعه فیلم جدیدی که از یکی از کلاسهای مدارس کشور لو رفته، معلمی را به تصویر میکشد که اصرار دارد دانشآموز را برای #تنبیه چند ثانیه در مقابل نیمکتها روی زمین بنشاند. دبیر اصرار میکند و دانشآموز طفره میرود. نهایتا کار به جایی میرسد که آموزگار با توسل به فن زیر دو خم حرفش را به کرسی مینشاند بلکه از حراج تتمه آبرویش جلوی چشم بقیه بچهها جلوگیری کند.
برخی سایتها و خبرگزاریها اصرار دارند با تیتر «تنبیه ناشایست» از کاربرانشان علیه معلم کامنتهای جنجالی بگیرند اما راستش در ثانیه به ثانیه این قطعه فیلم دردناک اتفاقا شخص معلم است که در جایگاه قربانی مظلوم قرار میگیرد و همدلی بیشتری را برمیانگیزد.
لابهلای کشمکش معلم و محصل در ویدیوی مزبور اما تلخترین لحظه شاید آنجاست که دانشآموز مورد نظر میگوید: «٢٦٠هزار تومان پول شلوار دادم، روی زمین نمینشینم.» این لحظه یادآور قطعه فیلم معروف دیگری است که راننده متخلف لندکروز، پلیس راهور را به باد کتک گرفته بود و بر سرش فریاد میکشید: «یکمیلیارد به من ضرر زدی. اصلا میدانی یکمیلیارد چقدر است؟» راننده و دانشآموز راست میگویند؛ نه معلم با حقوق پایه یکونیم میلیونیاش درک درستی از شلوار ٢٦٠هزار تومانی دارد و نه لابد پلیس با آن دریافتی اندکش قادر است ذهنیتی از رقم مخوف یکمیلیارد تومان داشته باشد.
این نمایی مختصر و گویا از وضع رفاهی و جایگاه اجتماعی برخی از کلیدیترین مشاغل سرزمین ماست؛ جامعهای که راننده لوکسسوارش از پشت شیشههای تفرعن به ضابط نظم نگاه میکند، باید هم پسربچههایی داشته باشد که پز شلوار ٢٦٠هزار تومانیشان را به آموزگار بدهند؛ #معلم تا خرخره گرفتاری که لابد اگر زورش میرسید، شغل دیگری را برای تأمین معاش اختیار میکرد. او اما از جبر روزگار اینجاست؛ جایی که حتی اگر موبایل آن دانشآموز دیگر را که مخفیانه در حال تصویربرداری است از دستش بیرون بکشد، بچه فریاد خواهد زد: «هی، بده به من گوشی سه میلیونیام را!»/ شهروندبا دخل وتصرف
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔸️کودکیهایی که میان آشغال ها گم میشود
__________
دنبال چه چیزی میتوان در زباله ها گشت؟ چه چیز باارزشی در تلی از زباله نهان است که کودکان زباله گرد در پی آنند؟ کودکانی با میانگین سنی ۱۲ سال که روزانه به طور متوسط تا ۱۰ و نیم ساعت در روز کار می کنند. براساس تحقیقات صورت گرفته توسط برخی سازمانهای مردم نهاد برخی از این کودکان درشبانه روز تا ۲۰ ساعت هم کار می کنند.
این تصویری مرسوم است که این روزها به وضوح به چشم میخورد. چه بر سر کمر کوچک شان میآید کمری که هر روز زیر بار گونیهای بزرگ زباله خم و راست می شود. چه بر سر تن نحیف و کوچکشان میآید وقتی که خانه باکتریها و ویروسهای زبالههای کثیف شهری شده است؟ واقعیت زباله گردی کودکان کار واقعیتی رمانتیک نیست که برای لحظاتی عواطف ما شهروندان را شرمسار کند، واقعیت کودکان زباله گرد بیرحم و هولناک است. واقعیت بیماری و رنج است. واقعیت روانهای آسیب دیده است. واقعیت ایدز، هپاتیت، اسهال خونی و... است.
طبق قانون، کار برای #کودکان کمتر از 15 سال ممنوع است و کودکان 15 تا 18 ساله نیز باید در مشاغل شایسته مشغول به کار شوند. با این حال واقعیت چیز دیگری می گوید.
🔸️ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4669
____________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
__________
دنبال چه چیزی میتوان در زباله ها گشت؟ چه چیز باارزشی در تلی از زباله نهان است که کودکان زباله گرد در پی آنند؟ کودکانی با میانگین سنی ۱۲ سال که روزانه به طور متوسط تا ۱۰ و نیم ساعت در روز کار می کنند. براساس تحقیقات صورت گرفته توسط برخی سازمانهای مردم نهاد برخی از این کودکان درشبانه روز تا ۲۰ ساعت هم کار می کنند.
این تصویری مرسوم است که این روزها به وضوح به چشم میخورد. چه بر سر کمر کوچک شان میآید کمری که هر روز زیر بار گونیهای بزرگ زباله خم و راست می شود. چه بر سر تن نحیف و کوچکشان میآید وقتی که خانه باکتریها و ویروسهای زبالههای کثیف شهری شده است؟ واقعیت زباله گردی کودکان کار واقعیتی رمانتیک نیست که برای لحظاتی عواطف ما شهروندان را شرمسار کند، واقعیت کودکان زباله گرد بیرحم و هولناک است. واقعیت بیماری و رنج است. واقعیت روانهای آسیب دیده است. واقعیت ایدز، هپاتیت، اسهال خونی و... است.
طبق قانون، کار برای #کودکان کمتر از 15 سال ممنوع است و کودکان 15 تا 18 ساله نیز باید در مشاغل شایسته مشغول به کار شوند. با این حال واقعیت چیز دیگری می گوید.
🔸️ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4669
____________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
کودکیهایی که میان آشغال ها گم میشود
دنبال چه چیزی میتوان در زباله ها گشت؟ چه چیز باارزشی در تلی از زباله نهان است که کودکان زباله گرد در پی آنند؟ کودکانی با میانگین سنی ۱۲ سال که روزانه به طور متوسط تا ۱۰ و نیم ساعت در روز کار می کنند.
#حکایتها ،طنز ۷۲ 📝📝
ضرب المثل "دسته گلی به آب داده"
مردی بی نهایت بدشانس و بد اقبال بود، در هر عروسی قدم می نهاد، تبدیل به عزا می شد. اتفاقا خواستند برای پسر عمویش عروسی بگیرند، از او خواهش کردند، از روستا خارج شود تا عروسی تبدیل به عزا نشود، او هم قبول کرده و رفت و در باغی که در بیرون آن روستا بود نشست ، تا عروسی تمام شود، سپس بعد از ظهر برخاست. و از آن باغ دسته گلی را فراهم کرد و در نهر آبی که به خانه عروس و داماد جاری بود انداخت، که شرکت کنندگان عروسی، دسته گل را بگیرند و اظهار فرح و شادی کنند. غروب به خانه برگشت، دید صدای گریه و عزاداری در آن خانه بلند است، علت را پرسید، گفتند: نمی دانیم کدام بی عاطفه، دسته گلی را به آب انداخته، بچه ای در مجلس عروسی خواسته آن دسته گل را بگیرد، در آب افتاده و غرق شده و عروسی تبدیل به عزا گشته است.
از این رو هر کس که بر اثر ناشی گری، به جای کار نیک، ناخودآگاه کار بد میکند گویند: «دسته گلی به آب داد.»
_______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
ضرب المثل "دسته گلی به آب داده"
مردی بی نهایت بدشانس و بد اقبال بود، در هر عروسی قدم می نهاد، تبدیل به عزا می شد. اتفاقا خواستند برای پسر عمویش عروسی بگیرند، از او خواهش کردند، از روستا خارج شود تا عروسی تبدیل به عزا نشود، او هم قبول کرده و رفت و در باغی که در بیرون آن روستا بود نشست ، تا عروسی تمام شود، سپس بعد از ظهر برخاست. و از آن باغ دسته گلی را فراهم کرد و در نهر آبی که به خانه عروس و داماد جاری بود انداخت، که شرکت کنندگان عروسی، دسته گل را بگیرند و اظهار فرح و شادی کنند. غروب به خانه برگشت، دید صدای گریه و عزاداری در آن خانه بلند است، علت را پرسید، گفتند: نمی دانیم کدام بی عاطفه، دسته گلی را به آب انداخته، بچه ای در مجلس عروسی خواسته آن دسته گل را بگیرد، در آب افتاده و غرق شده و عروسی تبدیل به عزا گشته است.
از این رو هر کس که بر اثر ناشی گری، به جای کار نیک، ناخودآگاه کار بد میکند گویند: «دسته گلی به آب داد.»
_______________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
⛔️مشق خشونت به جای درس محبت⛔️
_________
فهیمه طباطبایی/خبرنگار همشهری
«آنتوان سوریوگین» عکاس روسی در ابتدای دهه 1300شمسی برای نخستین بار عکسهایی از فلک کردن دانشآموزان در مکتبخانهای در ایران را منتشر کرد. در یکی از این عکسها، پاهای پسر بچهای 12-10ساله در میان یک کلاس شلوغ به فلک بسته شده و دو طرف فلک را 2دانشآموز دیگر به سمت بالا نگهداشتهاند تا چوپ دقیق و بدون درصدی خطا بر کف پاها فرود آید. این عکس جزو نخستین تصویرهای ثبتشده از #تنبیه بدنی در مدارس ایران است.حالا اما به واسطه دسترسی آسان به تلفنهای همراه و اتصال سریع به اینترنت و شبکههای اجتماعی، هفتهای نیست که در آن فیلمی از تنبیه بدنی و کلامی دانشآموزی توسط معلمش منتشر نشود؛ فیلمهایی از کلاسهای درس از تهران گرفته تا زنجان، قزوین و بوشهر، کرمان، اصفهان، اراک و خراسان که در یکی از آنها معلم شاگردانش را روبهروی هم قرار میدهد و آنها را مجبور میکند به یکدیگر فحاشی کنند و در مدرسه دیگر معاون تربیتی موی بیرون مانده از مقنعه دختران ابتدایی را با قیچی کوتاه میکند. در کلاسی #معلم سیلی بهصورت دانشآموز میزند و در کلاسی دیگر دانشآموز را با خشونت کلامی مجبور به نشستن روی کف کثیف کلاس میکند. شکل همه داستانها هم یکجور است؛ عکس یا فیلمی در یکی از شبکههای اجتماعی منتشر میشود، عدهای آن را به اشتراک میگذارند، کاربران زیادی به معلم موردنظر فحاشی و تعدادی هم او را نکوهش میکنند و در نهایت مدیران آموزشوپرورش در گفتوگو با خبرنگاران از توبیخ و برخورد شدید با معلم مذکور خبر میدهند و ماجرا در ظاهر به پایان میرسد اما ماه به پایان نرسیده، این اتفاق به شکلی متفاوت در نقطهای دیگر از کشور تکرار میشود.اما چرا برخی معلمان با وجود ممنوعیت تنبیه بدنی دانشآموز در آییننامههای رسمی وزارت آموزشوپرورش و آگاهی از تبعات آن، همچنان دست به این کار میزنند و این چرخه معیوب را تکرار میکنند؟
❓ریشههای خشونت در مدرسه از زبان یک معلم
❓معلمان با روشهای مدیریت کلاس آشنا نیستند
❓ #خشونت در مدارس بحرانی نیست
❓معلمان، روانشناسی #کودک و نوجوان نمیدانند
🔸 ادامه مطلب درسایت بانک مقاله های آموزشی فرهنگی 👈 https://eduarticle.me/?p=4672
______
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
_________
فهیمه طباطبایی/خبرنگار همشهری
«آنتوان سوریوگین» عکاس روسی در ابتدای دهه 1300شمسی برای نخستین بار عکسهایی از فلک کردن دانشآموزان در مکتبخانهای در ایران را منتشر کرد. در یکی از این عکسها، پاهای پسر بچهای 12-10ساله در میان یک کلاس شلوغ به فلک بسته شده و دو طرف فلک را 2دانشآموز دیگر به سمت بالا نگهداشتهاند تا چوپ دقیق و بدون درصدی خطا بر کف پاها فرود آید. این عکس جزو نخستین تصویرهای ثبتشده از #تنبیه بدنی در مدارس ایران است.حالا اما به واسطه دسترسی آسان به تلفنهای همراه و اتصال سریع به اینترنت و شبکههای اجتماعی، هفتهای نیست که در آن فیلمی از تنبیه بدنی و کلامی دانشآموزی توسط معلمش منتشر نشود؛ فیلمهایی از کلاسهای درس از تهران گرفته تا زنجان، قزوین و بوشهر، کرمان، اصفهان، اراک و خراسان که در یکی از آنها معلم شاگردانش را روبهروی هم قرار میدهد و آنها را مجبور میکند به یکدیگر فحاشی کنند و در مدرسه دیگر معاون تربیتی موی بیرون مانده از مقنعه دختران ابتدایی را با قیچی کوتاه میکند. در کلاسی #معلم سیلی بهصورت دانشآموز میزند و در کلاسی دیگر دانشآموز را با خشونت کلامی مجبور به نشستن روی کف کثیف کلاس میکند. شکل همه داستانها هم یکجور است؛ عکس یا فیلمی در یکی از شبکههای اجتماعی منتشر میشود، عدهای آن را به اشتراک میگذارند، کاربران زیادی به معلم موردنظر فحاشی و تعدادی هم او را نکوهش میکنند و در نهایت مدیران آموزشوپرورش در گفتوگو با خبرنگاران از توبیخ و برخورد شدید با معلم مذکور خبر میدهند و ماجرا در ظاهر به پایان میرسد اما ماه به پایان نرسیده، این اتفاق به شکلی متفاوت در نقطهای دیگر از کشور تکرار میشود.اما چرا برخی معلمان با وجود ممنوعیت تنبیه بدنی دانشآموز در آییننامههای رسمی وزارت آموزشوپرورش و آگاهی از تبعات آن، همچنان دست به این کار میزنند و این چرخه معیوب را تکرار میکنند؟
❓ریشههای خشونت در مدرسه از زبان یک معلم
❓معلمان با روشهای مدیریت کلاس آشنا نیستند
❓ #خشونت در مدارس بحرانی نیست
❓معلمان، روانشناسی #کودک و نوجوان نمیدانند
🔸 ادامه مطلب درسایت بانک مقاله های آموزشی فرهنگی 👈 https://eduarticle.me/?p=4672
______
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
مشق خشونت به جای درس محبت
فهیمه طباطبایی/خبرنگار همشهری «آنتوان سوریوگین» عکاس روسی در ابتدای دهه ۱۳۰۰شمسی برای نخستین بار عکسهایی از فلک کردن دانشآموزان در مکتبخانهای در ایران را منتشر کرد. در یکی از این عکسها، پاهای پسر
⛔️تفاوت قانون کودکهمسری در ایران و کشورهای منطقه
_________
عقب ماندیم| روزنامه همدلی |
در حالی که در ایران مادهها و تبصرهها با حمایت مردان قانونگذار در مجلس، تور سفید را بر سر کودکان میاندازند و اجازه عروس شدن به آنان میدهند و این گونه آنان را در سن #کودکی به دنیای بزرگسالی پرتاب میکنند، در همسایگی ما و در همین بیخ گوشمان، کشورهای که تا دیروز در نقض حقوق زنان در دنیا سرآمد بودند، اصلاحاتی را یک شبه انجام دادند که تصور میشد سالهای سال با تصویب آن قانون فاصله دارند.
به یاد داریم تا همین یک سال پیش عربستان در دنیا بهعنوان کشوری که بیشترین محدودیتها را نسبت به زنان اعمال میکرد، شناخته میشد. اما از یک سال پیش و با اصلاحاتی که« محمد بن سلمان» ولیعهد آن کشور انجام داد روز به روز درهای بیشتری بر روی #زنان عربستان باز شد. از اجازه ورود زنان به ورزشگاه گرفته، تا همین قانونی که دو روز پیش در مجلس شورای عربستان تایید شد، نمونه روشنی از این اصلاحات است. اگر چه برخی اصلاحات عربستان را در زمینه حقوق زنان اصلاحات نمایشی میدانند که محصول جامعه عربستان نیست، اما برخی دیگر معتقدند حتی اگر اصلاحات این حوزه را نمایشی و ژست سیاسی بدون پشتوانه اجتماعی بدانیم، تصویب این گونه قوانین در کشوری که تا دیروز کوچکترین حقوقی برای زنان خود قائل نبود، اتفاقی تاریخی و تاثیرگذار در سرنوشت زنان و دختران این جامعه و حتی زندگی نسلهای آینده این کشور است.
در حالی که طرح کودک همسری که برای «جلوگیری از #ازدواج_کودکان » توسط فراکسیون زنان مجلس پیشنهاد شده بود، با حمله برخی از نمایندگان ناکام ماند و نتوانست جامه قانون بر تن کند، مجلس شورای عربستان ضوابط جدیدی برای ثبت ازدواج تصویب کرد که بر اساس آن ازدواج دختران و پسران زیر ۱۵ سال را به طور کلی ممنوع و ازدواج زیر ۱۸ سال منوط به کسب اجازه از دادگاه میشود.
🔸متن کامل در سایت بانک مقاله ها.👈 https://eduarticle.me/?p=4675
___________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
_________
عقب ماندیم| روزنامه همدلی |
در حالی که در ایران مادهها و تبصرهها با حمایت مردان قانونگذار در مجلس، تور سفید را بر سر کودکان میاندازند و اجازه عروس شدن به آنان میدهند و این گونه آنان را در سن #کودکی به دنیای بزرگسالی پرتاب میکنند، در همسایگی ما و در همین بیخ گوشمان، کشورهای که تا دیروز در نقض حقوق زنان در دنیا سرآمد بودند، اصلاحاتی را یک شبه انجام دادند که تصور میشد سالهای سال با تصویب آن قانون فاصله دارند.
به یاد داریم تا همین یک سال پیش عربستان در دنیا بهعنوان کشوری که بیشترین محدودیتها را نسبت به زنان اعمال میکرد، شناخته میشد. اما از یک سال پیش و با اصلاحاتی که« محمد بن سلمان» ولیعهد آن کشور انجام داد روز به روز درهای بیشتری بر روی #زنان عربستان باز شد. از اجازه ورود زنان به ورزشگاه گرفته، تا همین قانونی که دو روز پیش در مجلس شورای عربستان تایید شد، نمونه روشنی از این اصلاحات است. اگر چه برخی اصلاحات عربستان را در زمینه حقوق زنان اصلاحات نمایشی میدانند که محصول جامعه عربستان نیست، اما برخی دیگر معتقدند حتی اگر اصلاحات این حوزه را نمایشی و ژست سیاسی بدون پشتوانه اجتماعی بدانیم، تصویب این گونه قوانین در کشوری که تا دیروز کوچکترین حقوقی برای زنان خود قائل نبود، اتفاقی تاریخی و تاثیرگذار در سرنوشت زنان و دختران این جامعه و حتی زندگی نسلهای آینده این کشور است.
در حالی که طرح کودک همسری که برای «جلوگیری از #ازدواج_کودکان » توسط فراکسیون زنان مجلس پیشنهاد شده بود، با حمله برخی از نمایندگان ناکام ماند و نتوانست جامه قانون بر تن کند، مجلس شورای عربستان ضوابط جدیدی برای ثبت ازدواج تصویب کرد که بر اساس آن ازدواج دختران و پسران زیر ۱۵ سال را به طور کلی ممنوع و ازدواج زیر ۱۸ سال منوط به کسب اجازه از دادگاه میشود.
🔸متن کامل در سایت بانک مقاله ها.👈 https://eduarticle.me/?p=4675
___________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
تفاوت قانون کودکهمسری در ایران و کشورهای منطقه
عقب ماندیم |روزنامه همدلی در حالی که در ایران مادهها و تبصرهها با حمایت مردان قانونگذار در مجلس، تور سفید را بر سر کودکان میاندازند و اجازه عروس شدن به آنان میدهند و این گونه آنان را در سن کودکی
#داده_نما
نسبت آثار تالیفی و ترجمه ای در آینه چهار دهه حیات انقلاب اسلامی
میزان انتشار کتب تالیفی و ترجمه شده ظرف 40 سال اخیر نشان دهنده رشد چشمگیر تولیدات داخلی و نویدبخش آن است که ایران بر خلاف روال پیش از انقلاب وابستگی خود به آثار و علوم غربی را تا حد مطلوبی کنترل کرده است. #کتابخوانی و #کتاب
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
نسبت آثار تالیفی و ترجمه ای در آینه چهار دهه حیات انقلاب اسلامی
میزان انتشار کتب تالیفی و ترجمه شده ظرف 40 سال اخیر نشان دهنده رشد چشمگیر تولیدات داخلی و نویدبخش آن است که ایران بر خلاف روال پیش از انقلاب وابستگی خود به آثار و علوم غربی را تا حد مطلوبی کنترل کرده است. #کتابخوانی و #کتاب
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
🔹عبور از بحرانهای توسعه از مسیر #مشارکت مردمی
______
غلامرضا ظریفیان/ جامعهشناس
مشارکت مردمی در ادبیات جدید توسعه یکی از مهمترین ارکان و بهعبارتی موتور توسعه جوامع جدید معرفی میشود.
در گذشته مشارکتهای مردمی بهصورت حضور تودهای بود. به این معنا که در زمانهای خاص، مناسبتها، بحرانها و... مردم به دلایل مختلف، وارد عرصههای اجتماعی میشدند و به طریقی در امور مشارکت میکردند. در عصر حاضر مهمترین نوع مشارکت مردمی به شکل سازمانیافته، مردمنهاد و مستمر است که در عرصههای مختلف چهارگانه توسعه (سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی) رخ میدهد.
مشارکتهای مردمی در کشور ما به شکل تودهای بسیار موفق عمل کرده است. در عرصههای دفاعمقدس، انتخابات، حوادث طبیعی مانند زلزله و... مشارکت مردمی ایرانیان زبانزد و قابل ستایش است. اما در رابطه با مشارکت واقعی، حرفهای، سازمانیافته و مردمنهاد در مجموع با وجود ظرفیتهای قابلقبول جامعه، موقعیت و جایگاه مناسبی نداریم.
بهنظر میرسد با توجه به شرایط خاص کنونی کشور، مهمترین سرمایه کشورمان مشارکت مردمی است.
برای سپردن امور جامعه به دست مردم نباید به هیچ عنوان احساس نگرانی و ذرهای تردید به دل راه داد. باید در پی آن بود که این موضوع بااهمیت در جامعه تقویت شود
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4679
_____
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
______
غلامرضا ظریفیان/ جامعهشناس
مشارکت مردمی در ادبیات جدید توسعه یکی از مهمترین ارکان و بهعبارتی موتور توسعه جوامع جدید معرفی میشود.
در گذشته مشارکتهای مردمی بهصورت حضور تودهای بود. به این معنا که در زمانهای خاص، مناسبتها، بحرانها و... مردم به دلایل مختلف، وارد عرصههای اجتماعی میشدند و به طریقی در امور مشارکت میکردند. در عصر حاضر مهمترین نوع مشارکت مردمی به شکل سازمانیافته، مردمنهاد و مستمر است که در عرصههای مختلف چهارگانه توسعه (سیاسی، اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی) رخ میدهد.
مشارکتهای مردمی در کشور ما به شکل تودهای بسیار موفق عمل کرده است. در عرصههای دفاعمقدس، انتخابات، حوادث طبیعی مانند زلزله و... مشارکت مردمی ایرانیان زبانزد و قابل ستایش است. اما در رابطه با مشارکت واقعی، حرفهای، سازمانیافته و مردمنهاد در مجموع با وجود ظرفیتهای قابلقبول جامعه، موقعیت و جایگاه مناسبی نداریم.
بهنظر میرسد با توجه به شرایط خاص کنونی کشور، مهمترین سرمایه کشورمان مشارکت مردمی است.
برای سپردن امور جامعه به دست مردم نباید به هیچ عنوان احساس نگرانی و ذرهای تردید به دل راه داد. باید در پی آن بود که این موضوع بااهمیت در جامعه تقویت شود
🔸متن کامل مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=4679
_____
کانال مقاله ها 🌹 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
عبور از بحرانهای توسعه از مسیر مشارکت مردمی
غلامرضا ظریفیان/ جامعهشناس مشارکت مردمی در ادبیات جدید توسعه یکی از مهمترین ارکان و بهعبارتی موتور توسعه جوامع جدید معرفی میشود. جوامع دیگر از شکلهای سنتی حضور محدود مردم عبور کرده و اهمیت حضور م
⚪اسامی برخی شرکتهای اقتصادی منتسب به ابوالفضل جوکار، بنیانگذار انتشارات گاج/فرهیختگان/ #کنکور
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
⛔رشد چشمگیر ایدز در میان نوجوانان ایرانی
رییس مرکز تحقیقات #ایدز ایران:
🔹آمار ایدز در میان نوجوانان رشد چشمگیری داشتهاست
🔹مسئولان آموزش و پرورش فقط انکار میکنند/ایلنا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
رییس مرکز تحقیقات #ایدز ایران:
🔹آمار ایدز در میان نوجوانان رشد چشمگیری داشتهاست
🔹مسئولان آموزش و پرورش فقط انکار میکنند/ایلنا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
Forwarded from کانال مؤسسه فردای پارس
معرفی کانال خوانش کتاب ساخت اجتماعی واقعیت
این کانال مجموعه فایل های صوتی است که آقای دکتر حسن رضایی بحرآباد طی آن به خوانش کتاب ساخت اجتماعی واقعیت برگر و لاکمن پرداخته اند و همزمان با خوانش در مواقع لزوم، توضیحات مورد نیاز را هم ارائه می کنند. علاقمندان را به عضویت در این کانال دعوت می کنیم. لینک کانال
@SAW_reading
این کانال مجموعه فایل های صوتی است که آقای دکتر حسن رضایی بحرآباد طی آن به خوانش کتاب ساخت اجتماعی واقعیت برگر و لاکمن پرداخته اند و همزمان با خوانش در مواقع لزوم، توضیحات مورد نیاز را هم ارائه می کنند. علاقمندان را به عضویت در این کانال دعوت می کنیم. لینک کانال
@SAW_reading