سخنان بزرگان : زکریا رازی شیمیدان ایرانی . @eduarticle

https://telegram.me/joinchat/AX3S6TwyNiToAu_vr4pkAA
💢تدریس آنلاین کتب جدید ششم و روش تدریس و مطالب گوناگون آموزشی در گروه و کانال نگاهی به کلاس ششم 💢
لینک گروه 👆✅ و کانال آرشیو👇
@negahi_be_class6

‌‎
✅ بارکلی مى گويد در تعليم و تربيت تا آنجا كه ممكن است بايد از امر و نهى كردن اجتناب كرد و از راه محبت وارد شد. تنها چيزى كه مى تواند ديگرى را به گفته شما معتقد يا متقاعد كند، محبتى است كه شما نسبت به آن روا مى داريد. معلمان بايد در آموزش رياضى هم با افراد تحت تربيت خود محبت به خرج دهند. انسان از كسى كه به او خشونت كرده است، چيزى نمى آموزد. رابطه عاطفى بين معلّم و شاگرد، چيزى اضافه بر تعليم و تعلّم نيست بلكه شرط لازم تعليم و تربيت است. گفته اند درهمه نواحى كه به كار تبليغى پرداخته است، چه در آفريقا و چه در انگليس، به اين روش عمل مى كرده است.
استاد ملکیان،تاریخ فلسفه غرب،جلدسه @eduarticle

آمارهای طلاق همچنان اعلام خواهد شد

🔸سازمان ثبت احوال کشور درخصوص اعلام آمار طلاق از سوی این سازمان اطلاعیه‌ای را صادر کرد.

در این اطلاعیه آمده است:
🔹سازمان ثبت احوال کشور مطابق بند "ز" ماده 1 قانون ثبت احوال وظیفه جمع آوری و تهیه آمار انسانی سراسر کشور و انتشار آن را دارد و کماکان این اطلاعات را در حیطه وظایف قانونی خود در دوره‌های زمانی تعیین شده اعلام و منتشر خواهد کرد.»

🔸پیشتر مدیرکل اطلاعات و آمار جمعیتی سازمان ثبت احوال کشور گفته بود که از این پس آمار طلاق در کشور را  اعلام نمی‌کنیم.

🔸وی همچنین بیان کرده بود که آمار طلاق به اندازه کافی بیان شده است و ارایه آمار صرف دردی را دوا نمی‌کند.

https://telegram.me/eduarticle

ورزشکاران زن ایرانی در المپیک ریو
https://telegram.me/eduarticle

‌‎
📚 رتبه واقعی ایران در مطالعه
کمیت و کیفیت سرانه مطالعه در ایران، همواره موضوعی برای بحث، شوخی، تحلیل، پژوهش، تمسخر و... در میان بسیاری از ایرانیان بوده است. آمارهایی که تاکنون در این باره منتشر شده چنان متفاوت و دور از هم است که جنبه گروتسک‌‌گونه موضوع سرانه مطالعه را تشدید می‌کند.
به نقل از ایسنا، گروتسک یک مفهوم رایج در شیوه‌شناسی طنز ادبی است و به ساده‌ترین بیان، به معنی اختلاط شوخی و تراژدی به‌کار می‌رود. آمارهای مطالعه روزانه در ایران از 2 تا 79 دقیقه متغیر است. به نظر می‌رسد که این اختلاف عجیب و غریب بیشتر از هر چیز نشان‌دهنده تقلای برخی مسئولان برای ارائه تصویری بهتر از مطالعه در جامعه از یکسو و تلاش برخی دیگر برای هرچه بیشتر بحرانی‌تر جلوه دادن واقعیت است.
چند سال پیش در برخی از سایت‌های اینترنتی اعلام شد که سرانه مطالعه در ایران 2 دقیقه در سال است که البته بیشتر به یک شوخی شبیه بود. در همان زمان دبیر کل نهاد کتابخانه‌های عمومی اعلام کرد که آمار مطالعه در ایران ۷۹ دقیقه در روز است! این مقام مسوول همچنین اعلام کرد که در این میزان، سرانه مطالعه کتب درسی، کتب ادعیه، قرآن، صفحات مجازی و هر چیزی که به خواندن ربط داشته باشد، لحاظ شده است. اما این آمار خوش‌بینانه اعتراض بسیاری از رسانه‌ها و چهره‌های فرهنگی را به دنبال داشت. این اعتراض‌ها سرانجام چند دقیقه‌ای از آمار نهاد کتابخانه‌های عمومی را کم کرد و بالاخره اعلام شد آمار سرانه مطالعه ایران ۷۵ دقیقه و ۳۴ ثانیه محاسبه شده که ۱۵‌دقیقه و ۱۷ ثانیه به کتاب، ۲۱ دقیقه و ۳۱ ثانیه برای قرآن و ادعیه، ۳۲ دقیقه و ۳۶ ثانیه روزنامه و پنج دقیقه و۴۲ ثانیه به نشریه‌خوانی اختصاص پیدا کرده است. این آمارها هر دو فضای مجازی و فیزیکی را شامل می‌شد.
https://telegram.me/eduarticle

رئیس سازمان بهزیستی:
🔹کودکان کار از ماه آینده بازنشسته می‌شوند
🔹 سرپرستان متخلف کودکان کار سلب حضانت می‌شوند
🔹با اجرای طرحی مشترک با قوه قضائیه، شهرداری تهران و نیروی انتظامی که از ابتدای شهریور ماه و با افتتاح سه مرکز در تهران آغاز خواهد شد، نزدیک به هزار کودک کار و خیابانی پایتخت ساماندهی و از حقوق اجتماعی و تحصیل برخوردار خواهند شد/ تسنیم
https://telegram.me/eduarticle

کودکان کار در هند : 4.3 میلیون کودک کار بین سن های 4 و 12 ، روزی 12 ساعت بامزد ساعتی 2.67 دلار برای کمک به در آمد خانواده مشغول کار هستند.
https://telegram.me/eduarticle

سخن بزرگان : میشل فوکو فیلسوف فرانسوی
https://telegram.me/eduarticle

داستان قلی! طنز
کاری از سروش رضایی
https://telegram.me/eduarticle

‌‎
📚 معرفی کتاب :
روانشناسی خود اثر دکتررضا پور حسن

دیگوری (1966) بر اساس تحقیقاتی کشف کرد که وقتی یک توانایی مهم که ارزش زیادی به آن داده می شود با شکست روبرو گردد، اگرچه بی ربط به نظر برسد، باعث پایین آمدن ارزشیابی سایر تواناییهای فرد می گردد. به عکس،موفقیت در یک توانایی مهم که ارزش زیادی دارد باعث بالا بردن ارزشیابی سایر تواناییهای شخص می شود. @eduarticle

| کتاب: روانشناسی_خود | دکتر: رضا_پورحسین | چاپخانه: سپهر - چاپ اول، 1383 | صفحه: 10 | برگرفته از نسخه: چاپی

📝 مقاله: آشنایی با موقعیت های یادگیری -
نویسنده : حبیبی پور،مجید

کار اصلی معلم آموزش است.معلم فعالیت‌های مفصلی پیش‌ از عمل‌ آموزش،از‌ تهیه‌ی‌ هدف‌های درس گـرفته تـا سـنجش‌ آمادگی یادگیرندگان،تعیین سطح و نوع یادگیری‌های مورد نیاز دانش‌آموزان،انجام می‌دهد.همه‌ی این فعالیت‌ها‌ برای این است‌ که وقتی شروع بـه آموزش می‌کند و می‌خواهد در کسب و درک‌ موضوع‌های درسی و فراگیری‌ مهارت‌های‌ پیش‌بینی شده در برنامه،به یاری دانـش‌آموزان برود،کار خود را با حـداکثر کـارآیی‌ و بیشترین مقدار اثربخشی انجام دهد.توفیق واقعی معلم در کار،در گرو پیاده کردن روش‌های آموزشی،متناسب با هدف‌های درس و موقعیت کلاس است. @eduarticle
در این مقاله سعی داریم معلمان گرامی را با ساختارها و موقعیت‌هایی که می‌توانند از آنها برای یـادگیری دانش‌آموزان در کلاس درس استفاده کنند و ویژگی‌های هرساختار،بیشتر آشنا کنیم تا با کاربرد آنها،کلاس درس خود‌ را‌ با حداکثر کارآمدی و بیشترین اثربخشی به انجام رسانند. ادامه ... http://bit.ly/2atijwY
@eduarticle

‌‎
✅ عوامل موثر بر تدريس خوب-6

✅وضعيت کلاس درس

کلاس درس بايد به اندازه کافي روشن باشد ، زيرا نور کم يا زياد موجب خستگي و کاهش فعاليت دانش آموزان مي شود و انضباط کلاس را بهم مي زند .
دانش آموزان بايد از لحاظ نشستن در کلاس راحت باشند ، فضا و جاي مناسب براي کار و فعاليت داشته باشند .
نحوه ي قرار گرفتن صندلي ها يا ميز و نيمکت طوري باشد که موجب حواس پرتي دانش آموزان نشود .
فضاي کلاس بايد جذاب و نشاط آور باشد ، براي اين کار مي توان از عکس ها ، نقشه هاي رنگي و مانند آنها استفاده کرد ، که علاوه بر زيبايي و ايجاد شادابي در کلاس ، مي تواند براي دانش آموزان از نظر يادگيري موضوعات مختلف درسي بسيار مفيد و مؤثر باشد .
کلاس درس بايد از هر نظر نشاط انگيز و محرک کنجکاوي و يادگيري باشد و اين کار به خلاقيت معلم در تصميم گيريهاي کلاسي بستگي دارد .
✅وسايل کمک آموزشي
تجارب روانشناسي کودک و روانشناسي تربيت ، ثابت کرده اند که کودک امور مادي و محسوس را زودتر از امور معنوي و انتزاعي مي فهمد ؛ از اينرو ، قواعد کلي تدريس تأکيد مي کنند که تدريس به کودکان با محسوسات آغاز شود و به همين سبب به کار بردن وسايل کمک آموزشي در تدريس کاملاً ضرورت دارد .

يکي از يافته هاي روانشناسي اين است که هرگاه در يادگيري يک امر ، دو حس يا بيشتر با همديگر همکاري کنند ، فراموشي کمتر اتفاق خواهد اُفتاد و ما ، در کاربرد وسايل کمک آموزشي يا به اصطلاح سمعي و بصري ، حواس مختلف دانش آموزان را در آنِ واحد به کار مي اندازيم و اين کار يادگيري آنها را آسان
مي کند و ميزان آنرا بالا مي برد ؛ بنابراين ، معلم بايد وسايل کمک آموزشي لازم براي توضيح درس خود را پيش بيني کند و نيز چگونگي و موارد استفاده از اين وسايل را روشن نمايد ، تا در هنگام تدريس به موقع از آنها استفاده کند و براي دانش آموزان مؤثر و سودمند واقع شوند . ادامه در پستهای بعدی ...
@eduarticle

روی چلد مجله چلچراغ شماره 672- واکنش به دستورالعمل واژه سازی برای کتابهای درسی . https://telegram.me/eduarticle

سخن بزرگان: توماس پین ، دانشور بریتانیایی
https://telegram.me/eduarticle

‌‎
✅ جوانها تنهاتر از پیرها هستند .
براساس يک مطالعه ، احساس تنهايي در ميان جوانان بيش از کساني است که وارد دوره بازنشستگي شده اند، و اين بخشي از تغييرات عميقي است که در شيوه زندگي و تعامل ما به وجود آمده است.
"بنياد بهداشت رواني" در مطالعه خود دريافت که در ميان همه گروه هاي سني يک نفر از هر ده نفر در بريتانيا احساس تنهايي مي کند، وضعيتي که مي تواند بر سلامت جسمي فرد اثر بگذارد.
اين موسسه خيريه در مطالعه خود بر افت زندگي اجتماعي و تمرکزي فزاينده بر کار انگشت مي گذارد.
در اين مطالعه که با نظرسنجي از 2256 انجام شده آمده است که فناوري مي تواند باعث انزوا شود اما همزمان وسيله اي بلامنازع براي برقراري تماس است.
در اين گزارش تحت عنوان "جامعه تنها" اختلافات نسلي چشمگير توصيف مي شود.
تقريبا 60 درصد افراد 18 تا 34 ساله که در نظرسنجي شرکت کردند گفتند که گاهي يا اغلب اوقات احساس تنهايي مي کنند، درحالي که 35 درصد افراد 55 ساله به بالا احساس تنهايي مي کردند.
البته ممکن است که تعريف نسل هاي مختلف از مساله تنهايي متفاوت باشد. به علاوه، در اين مطالعه اختلاف ها ميان يک فرد 55 ساله فعال که از بازنشستگي لذت مي برد با يک فرد 80 ساله شکننده و تنها را تجزيه و تحليل نمي کند.
پيشتر در سال جاري مرگ يک زوج در نورثهمپتون شاير، مساله انزوا در پيري را پررنگ کرد. اجساد آنها در خانه شان در وسط سخت ترين زمستان بريتانيا پيدا شد.
ماهيت درحال تغيير خانواده، با فرزندان کمتر که اغلب از خانه مي روند، چشم انداز انزوا در پيري را پررنگ تر کرده است. اين گزارش مي گويد که بالا رفتن طول عمر نيز اين مساله را تشديد کرده است.
اين گزارش همچنين به وجود اختلافات ميان زن و مرد پي برد، به طوري که زنان بيشتري احساس تنهايي و در نتيجه احساس افسردگي بيشتري مي کردند.

اين مساله نيز در گزارش پررنگ شد که نسبت افرادي که تنها زندگي مي کنند، چه مرد چه زن، از 1972 تا 2008 دو برابر شده است.
همزمان بنابه اين گزارش فناوري نوين مي تواند هم کمک و هم دردسرساز باشد.
در يک سطح، اين فناوري به مردم امکان داده است تماس هايي برقرار کنند که در غير اينصورت نمي کردند، و دوستي هاي مجازي مي تواند به روابط واقعي بدل شود.
اما همچنين اين نگراني وجود دارد که فناوري جايگزين روابط واقعي شود.

تقريبا يک سوم جواناني که در اين نظرسنجي شرکت داشتند گفتند که براي تماس با دوستان و خانواده از طريق اينترنت بيش از حد وقت صرف کردند، درحالي که بايد براي ديدار با آنها بيشتر وقت مي گذاشتند.
اينکه اين وضع تاثيري واقعي بر جسم دارد يا نه روشن نيست، اما گفته شده است که حضور فيزيکي براي ترشح هورمون آکسي تاسين که تصور مي شود عامل رابطه ميان تماس اجتماعي و قلبي سالم است ، لازم است.
بي بي سي
https://telegram.me/eduarticle

‌‎
✅ استاد ملکیان،« تدین تعقلی »

مؤمن متعقل، مؤمنی است که از هرگونه بت‌پرستی رویگردان است، یعنی نگرش بت‌پرستانه به جهان ندارد. اما بت‌پرستی به چه معناست؟
بت‌پرستی یعنی خدا دانستن اموری که خدا نیستند و یا به تعبیر فلسفی‌تر، «مطلق» دانستن امور «نسبی»؛ هر امر نسبی، اگر مطلق تلقی شد، آن وقت شما در واقع از آن امر نسبی - که آن را مطلق تلقی کرده‌اید - خدایی ساخته‌اید، بتی ساخته‌اید و در واقع دارید آن را می‌پرستید؛اگر بخواهم به لسان دین اسلام صحبت کنم، باید بگویم که شما در اسلام از سویی می‌گویید «لا اله الا الله» و این از شعارهای مهم اسلام و یکی از شهادتین می‌باشد، از سویی گفته‌اند که هیچ معبودی غیر از «الله» نیست، یعنی هیچ موجودی غیر از الله شایسته اینکه بت ما بشود، شایستۀ اینکه ما آن را بپرستیم، نیست. پس فقط «الله» شایسته پرستش است.
از سویی هم یکی از ویژگی‌هایی که هیچ مسلمانی منکر آن نیست، این است که خدا دیدنی نیست، «لا یُدرِکُهُ الابصار» (انعام / 103) لذا اولاً اگر بناست که فقط خدا را بپرستیم و ثانیاً خدا دیدنی نیست، نتیجه، این است که «هر چیز دیدنی را نباید پرستید»؛ اما مگر ما چیزهای دیدنی را می‌پرستیم؟! ما می‌توانیم إلی ماشاءالله امر دیدنی بپرستیم، ما می‌توانیم ثروت، قدرت، شهرت، محبوبیت و حیثیت‌اجتماعی را بپرستیم، می‌توانیم موفقیت‌هایی را که در ظرف جامعه پیدا می‌کنیم، بپرستیم.
@eduarticle

تعداد و درصد ثبت نام کنندگان آزمون سراسری سال 95 به تفکیک رشته .
https://telegram.me/eduarticle

ویدیو : فکر می کنید توانائی یادگرفتن چند زبان را دارید؟ مجسم کنید زندگی چقدر آسانتر می بود اگر می توانستید به همه زبانهای دنیا صحبت کنید. هزاران زبان در دنیا وجود دارد...https://telegram.me/eduarticle