سازمان ملل متحد می گوید که مناقشه ها در خاورمیانه باعث محرومیت بیش از ‍‍۱۳ میلیون کودک از تحصیل شده است.
یونیسف، صندوق کودکان سازمان ملل، در گزارش تازه ای می گوید که این وضع امیدهای نسل نوجوان خاورمیانه و شمال آفریقا را فنا می کند.
در این گزارش آمده که در سوریه، عراق، یمن و لیبی، تقریبا ۹ هزار مدرسه هست که دیگر برای تحصیل قابل استفاده نیست.
یونیسف همچنین ده ها حمله به مدارس و آموزگاران در سراسر منطقه را فهرست کرده است.
پیتر سالما، مدیر منطقه ای یونیسف در خاورمیانه و شمال آفریقا، گفت:‌ "تاثیر مخرب مناقشه را کودکان در سراسر منطقه حس می کنند."
"مساله فقط خسارات عمرانی به مدارس نیست، بلکه احساس عجز نسلی از دانش آموزان است که امیدها و آینده خود را فنا شده می دانند."
کار اجباری
۱۳.۷ میلیون نفر که ترک تحصیل کرده اند تقریبا ۴۰ درصد کودکان در سن تحصیل در سوریه، عراق، یمن، لیبی و سودان را تشکیل می دهند و سازمان ملل نگران است این رقم در ماه های آینده به ۵۰ درصد برسد.
یونیسف می گوید در سال ۲۰۱۴، ۲۱۴ حمله به مدارس در سوریه، عراق، لیبی، مناطق فلسطینی، سودان و یمن انجام شده است.
در سوریه از هر چهار مدرسه یکی تعطیل شده و بیش از دو میلیون کودک را متاثر کرده است.
در گزارش یونیسف تحت عنوان "تحصیل زیر آتش گلوله" آمده است که "کشتار، آدم ربایی و دستگیری های خودسرانه دانش آموزان، معلمان و خدمه آموزشی در منطقه عادی شده است."
هزاران آموزگار شغل خود را از ترس رها کرده اند و کودکان اغلب مجبور به کار اجباری برای کمک به خانواده هایشان می شوند.
کودکان همچنین گاه در سن کم به عنوان جنگجو به کار گرفته می شوند.
آقای سالما گفت که یونیسف امسال به ۳۰۰ میلیون دلار دیگر برای تلاش جهت بهبود دسترسی به آموزش در منطقه نیاز دارد. bbc persian
@eduarticle

⭕️ میلیون ها کودک وجود دارند که ما میتوانیم آینده ی آنها را نجات دهیم ولی این کار را نمیکنیم...
⭕️ وقتی هنوز کسی تلفن همراه نداشت، وقتی فلج اطفال هنوز قربانی میگرفت ما به همان روشی درس میدادیم که امروز درس میدهیم...
⁉️چرا این مشکل را حل نکردیم؟!
⁉️ چرا به یک برنامه ی درسی چسبیدیم که میدانیم در دنیای امروز کار نمیکند؟ و کودکان ما را طوری بار میآورد که حتی قادر به اداره خودشان نیستند؟!

✏️〰〰〰〰
کانال توسعه و عدالت آموزشی
https://telegram.me/joinchat/BcbyJDxOv7gTNI7ZGodyvw

http://www.aparat.com/v/l1z7M

دریافت فایل pdf در ادامه eduarticle@

فنلاندحرف اول در آموزش و پرورش
این کشور اسکاندیناوی به داشتن بهترین مدل های آموزش و پرورش شهرت دارد. هیات های های مختلف از همه جای دنیا دایما از این کشور Finlandبازدید می کنند تا به راز موفقیت آنها پی ببرند و این دقیقا همان کاری است که ما در این برنامه قصد داریم انجام دهیم. روز اول به یک مدرسه در هلسینکی ، پایتخت فنلاند می رویم تا بببینم چه دیدگاهی بر سیستم فنلاندی حاکم است.
فنلاند کوتاهترین ساعت آموزش در مدرسه و بهترین نتیجه آموزشی را در بین کشور های اروپایی دارد. بچه ها از سال اول تا سال ششم ابتدایی با یک معلم و یک کلاس می مانند و مدرسه تقریبا حالتی مثل ادامه خانه برای بچه ها دارد.
ینی ویتا یک معلم مدرسه ابتدایی می گوید: “من الان چهار سال است که همین کلاس رادرس می دهم. خیلی خوب است. خیلی جالبه که مببینی بچه ها بزرگ می شوند و یاد می گیرند . به نظر من این بهترین روش تدریسه . تقریبا انگار مادر دوم بچه ها هستی”
شرایط معلم شدن در فنلاند بسیار سخت است. معلم ها مدرک کارشناسی ارشد باید داشته باشند.
وزیر آموزش و پرورش فنلاند می گوید: “ویژگی منحصر به فرد دیگر سیستم آموزش فنلاند این است که معلم ها در روش های تدریس کاملا خود مختار هستند. به عنوان مثال در مواد یا روش های آموزش و تدریس شان هر طور که مایل باشند عمل می کنند. معلم ها آزادی عمل زیادی دارند.
کرسی کاسورینن معلم علوم می‌گوید: “مهم این است که بچه‌ها محیط طبیعی اطراف خود را بشناسند، گونه های مختلف را یاد بگیرند . این به آنها کمک خواهد کرد که به محیط زیست خود احترام بگذارند.”
ادامه در http://bit.ly/1NXuh9t
@eduarticle

مدارس بهترين مكان براي رسيدن به توسعه است
http://www.mh1342.ir/index.php?option=com_content&view=article&id=1153:1394-11-25-23-04-03&catid=42:1390-06-08-19-56-06&Itemid=67

وظیفه دشوار معلمی در دنیای امروز
http://www.mh1342.ir/index.php?option=com_content&view=article&id=1068:1394-02-16-03-30-10&catid=59:1390-06-08-20-13-57&Itemid=71
عبدالرحمن نجل‌رحیم . عصب‌شناس و عصب‌پژوه

با اوج‌گیری علوم شناختی و روان‌شناسی مغزمحور و گسترش ارتباطات بینافرهنگی در دنیای امروز، وظیفه معلمان بس دشوارتر شده است. چون دیگر کار معلمان دیکته‌کردن محفوظات منجمد در گذشته، به شاگردان نیست. امروزه می‌توان از هنجارها و ارزش‌های مشترک بینافرهنگی در آموزش سخن به‌میان آورد. زیرا مسائل پیچیده امروز بشری، راه‌حل‌های جدید با استفاده از دیدگاه‌های متنوع می‌طلبد.
امروز با نفوذ به اعماق طرز کار مغز، سؤالات و مسائل عدیده‌ای مطرح می‌شود که بر دشواری وظیفه معلمی می‌افزاید.

دانسته‌های ما به‌عنوان معلم چگونه کسب شده است؟ آیا زاویه‌دید ما بر آنچه که می‌دانیم و فهم می‌کنیم تأثیر نداشته است؟ چگونه می‌توانیم به‌درستی دانسته‌های خود اطمینان داشته باشیم؟ آیا ممکن است پاسخ‌های ما به سؤالات شاگردان، به ناآگاه، آموزشی سهواً اشتباه باشد؟ آیا به‌عنوان معلم تنها نگاه جانب‌دار و یک‌طرفه ما برای حل مسائل پیچیده امروز کافی است؟ «استیفن‌جی‌گولد» می‌گوید: هیچ‌چیز خطرناک‌تر، مخرب‌تر و مهلک‌تر از دیدگاه یک‌سویه و تعصب‌آلود برای خلاقیت و نوآوری نیست.

معلمان از منظر ژان ژاک روسو
ژان ژاک روسو1در سال 1712 میلادی در ژنو،در کشور سوئیس به دنیا آمد.پدرش‏ مردی ساعت‏ساز بود و مادرش هنگام زادن او درگذشت.زندگی سخت و پرماجرا و تماسی‏ که با طبقات گوناگون داشت و مشاهده‏ی ستمی که طبقات بالای جامعه به طبقات بی‏نوا روا می‏داشتند،او را به تفکر و مطالعه‏ی آثار ادبی،اجتماعی و فلسفی برانگیخت و علاقه به‏ طبقات محروم جامعه و عشق به زندگی ساده و طبیعت را در او تقویت کرد و برای دگرگونی‏ اوضاع اجتماع نابسامان زمان خود به چاره واداشت.سال 1762،در زندگی و حیات روسو بسیار مهم است؛زیرا در این سال دو کتاب بسیار مهم خود قراردادهای اجتماعی و امیل را نگاشت و به‏ جامعه عرضه کرد.

قراردادهای اجتماعی کتابی است که روسو در آن از آزادی انسان صحبت می‏کند و این‏که انسان بعد از تولد دچار بندگی جامعه می‏شود و به بندگی آن سر می‏نهد.امیل نیز کتاب اصلی روسو در مورد آموزش و پرورش‏ است.او یک کودک فرضی به اسم امیل انتخاب و طبق نظر خود،تربیت او را توصیف کرده است.ژان ژاک روسو در سال 1778 در فرانسه درگذشت و در یک روستا مدفون و پس از انقلاب فرانسه،به پاریس منتقل شد.
http://www.mh1342.ir/index.php?option=com_content&view=article&id=966:1393-05-21-04-18-34&catid=59:1390-06-08-20-13-57&Itemid=71

روز معلم بر همه همکاران گرامی مبارک باد .eduarticle@

کودک‌آزاری صورت‌های مختلفی دارد که یکی از آن‌ها تنبیه بدنی‌ست. در اولین گزارش از سری گزارش هاى مربوط به كودك آزارى، سیاوش اردلان به اثرات منفى برخورد فیزیکی با کودکان می‌پردازد.

گفت‌وگو با دکتر هادی شاکر روانپزشک در باره آزار جسمی کودکان - BBC Persian
http://www.bbc.com/persian/world/2016/04/160430_l93_child_abuse

کودک‌آزاری؛ دیوار بلند سکوت - BBC Persian
http://www.bbc.com/persian/iran/2016/04/160430_as_child_abuse_promo

دیوهای کودکی از در می‌آیند؛ با لبخند - BBC Persian
http://www.bbc.com/persian/science/2016/04/160411_me_child_abuse_persnoal_experience

این یک آمار علمی است: حدود ۸۰% از زوج هایی که جدا می‌شوند، از بدهی مالی به عنوان یک دلیل عمده اختلافشان سخن می‌گویند. پیش از این‌که شما با نامزدتان رسما ازدواج کنید، درباره‌ی بدهی وام‌های دانشجویی‌تان و سایر بدهی‌ها، صادقانه به گفت‌وگو بنشینید.

آیا پس از ازدواج بازهم توانایی تسویه آن وام‌ها را دارید؟ اگر چنین نیست، آیا می‌توانید مقدار آن را کاهش دهید یا با استمهال آن را به تاخیر بیندازید؟ به خاطر داشته باشید کوتاهی در بازپرداخت وام‌های دانشجویی و سایر وام ها، رتبه ی اعتباری شما را نزد بانک ها به شدت و به طرز قابل توجهی پایین می‌آورد و اثری مخرب بر توانایی شما برای گرفتن وام مسکن یا خودرو دارد.
http://www.salamatnews.com/news/181481

تمام قد به احترام معلمان، برپا
هدی هاشمی
هنوز یاد و خاطر حمیدرضا گنگوزهی، معلم فداکار بلوچی که جان خودش را فدا کرد تا دانش‌آموزانش زنده بمانند از ذهن‌ها پاک نشده، معلمی که وقتی حس کرد دیوار فرسوده ممکن است جان دانش‌آموزانش را بگیرد خودش را سپر بلای آنها کرد و حالا در روز بزرگداشت مقام معلم، همسر این معلم فداکار از زندگی بدون حمیدرضا در گفت‌و‌گو با «ایران» می‌گوید: «جای او همیشه در خانه خالی است، امسال نخستین سالی بود که معلم شده بود و می‌خواستم برایش جشن بگیرم اما حیف که نشد. همسر مهربانم از صمیم قلب از فداکاریت، ایثارت و جانت که بزرگترین سرمایه زندگی‌ام بود که برای نجات دانش‌آموزانت فدا کردی تا همگان عشق و ایثار را یاد بگیرند، ممنونم.»
در این شهر و دیار هستند معلمانی که جانشان را در دست می‌گیرند و بی‌ادعا و بی‌توجه به اندک فیش حقوقی‌شان به دانش‌آموزانشان کمک می‌کنند تا آنها الفبای مهربانی را یاد بگیرند. در این سرزمین هستند معلمانی که فراتر از معلمی کار می‌کنند. بی‌هیچ‌گونه چشمداشتی فقط فکر دانش‌آموزانشان هستند تا به کودکان و نوجوانان نیازمند یا بیماری که صدایشان به جایی نمی‌رسد یاری رسانند وآنها صدای رسای دانش‌آموزانشان باشند. خیلی هاشان کیلومترها راه می‌روند تا صبح به صبح فقط برای یک دانش‌آموز کلاس برگزار کنند، برخی دیگر جانشان را می‌دهند تا دانش‌آموزی آسیبی نبیند، برخی دیگر هم از فقر و بیماری دانش‌آموزانشان شکوه می‌کنند و دست کمک به سوی سازمان‌های مردم‌نهاد می‌برند اما گاه با بی‌مهری این سازمان‌ها مواجه می‌شوند ولی ساکت نمی‌نشینند و هر روز به امید زندگی بخشیدن به دانش‌آموزانشان تلاش می‌کنند.
این روزها کمتر کسی است که آوازه «محمدعلی محمدیان» معلم نام آشنای مریوانی را نشنیده باشد، آموزگاری که با تراشیدن موی سر خود با دانش‌آموز بیمارش ابراز همدردی کرد یا «ثریا مطهرنیا»ی بیجاری که خودش به تنهایی پیگیر درمان دانش‌آموز بیمارش شد. در طول سال‌های گذشته آموزگاران بسیاری بودند که بدون هیچ چشمداشتی در سخت‌ترین و دشوارترین لحظات تصمیم‌گیری با ایثار جان، آفریننده باشکوه‌ترین جلوه‌های معلمی شدند. «کاظم صفرزاده» معلم یکی از مناطق عشایری از توابع استان لرستان بود.
در روز حادثه یکی از دانش‌آموزان مدرسه عشایری شبانه‌روزی امام جعفر صادق(ع) ویسیان دچار جراحت شدید در ناحیه پا شد و نیازمند اقدامات درمانی بود. از همین رو کاظم صفرزاده با خودرو به همراه دانش‌آموز مجروح و دو نفر دیگر از دانش‌آموزان راهی مرکز درمانی شدند اما متأسفانه به دلیل کمبود امکانات، مرکز درمانی این منطقه نتوانست وضعیت دانش‌آموز مجروح را بهبود بخشد و بنابراین معلم این دانش‌آموزان با وجود بارندگی شدید تصمیم گرفت دانش‌آموز مجروح را برای درمان به بیمارستان خرم‌آباد انتقال دهد اما در مسیر خودرو این معلم فداکار در سیل گرفتار شد و هر چهار سرنشین خودرو جان خود را از دست دادند. «علی بهاری» معلم دیگری از توابع استان اردبیل است که برای نجات جان دانش‌آموزش نیمی از کبد خود را به وی اهدا کرد. «معصومه خوش‌کام» معلم تهرانی که پس از عمل جراحی دیسک کمر با وجود تجویز پزشک به استراحت مطلق با تخت بیمارستان در کلاس درس حضور یافت و به کار خود ادامه داد. «مرتضی اصغری» آموزگار تبریزی که 5 سال به طور رایگان برای تدریس به خانه دانش‌آموز بیمارش مراجعه کرد و همچنین روند درمان وی را نیز پیگیری می‌کرد. «کاظم جعفری» معلم ارومیه‌ای که هزینه حج خود را برای درمان دانش‌آموزش که مبتلا به سرطان بود اهدا کرد.
این گزارش اینجا خاتمه می‌یابد اما فهرست این معلمان فداکار در سراسر ایران پایانی ندارد.
منبع روزنامه ایران . 12 اردیبهشت 1395