🔴 برنامه تلویزیونی ویژه دبیران دوره اول متوسطه و معلمان کار و فناوری
⭕️ برنامه دو کلمه حرف حساب روز چهارشنبه ساعت 8 صبح, شبکه یک سیما با حضور آقای دکتر زعفریان و آقای دکتر محبی مدیر کل دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش به روی آنتن خواهد رفت
⭕️ برنامه دو کلمه حرف حساب روز چهارشنبه ساعت 8 صبح, شبکه یک سیما با حضور آقای دکتر زعفریان و آقای دکتر محبی مدیر کل دفتر دوره اول متوسطه وزارت آموزش و پرورش به روی آنتن خواهد رفت
✅ ارائه دروس جدید در پایه دهم مدارس
معاون متوسطه آموزش وپرورش کشور از ارائه دروس جدید در پایه دهم مدارس خبر داد.
به نقل از خبرگزاری صداوسیما ، زرافشان در همایش توجیهی آموزشی مدیران مقطع متوسطه برای هدایت تحصیلی و استقرار پایه دهم در همدان گفت : سواد رسانه ای ، کارآفرینی ، انسان و سلامت و انسان و محیط زیست از دروس جدید است.
وی افزود : فناوریهای جدید ارتباطی هویت جوانان را به چالش کشانده است ومی طلبد ما با برنامه های جدید تصمیم گیری کنیم .
معاون متوسطه آموزش وپرورش کشور بابیان اینکه مقطع متوسطه زمان تثبیت استقلال وتقویت هویت فردی است، گفت: نشست ملی هویت در سند تحول دانش آموزان متوسطه بزودی در استان سیستان وبلوچستان برگزار می شود تا متناسب تر برنامه ریزی کنیم .
زرافشان با بیان اینکه هم اکنون از سه و نیم میلیون دانش آموز متوسطه 700 هزار نفر در شاخه عملی مشغول به تحصیلند، افزود : در سالهای آینده و با افزایش اعتبارات این تعداد به یک میلیون و 200 هزار نفر افزایش می یابند.
او درباره اعتبارات مقاطع مختلف دانش آموزی نیز گفت : اعتبارات مقاطع مختلف تحصیلی 140 میلیاردتومان است که از این میزان 34 میلیون به هنرستانها اختصاص دارد .
حدود 120 هزار دانش آموز استان همدان در مقطع متوسطه تحصیل می کنند . @eduarticle
معاون متوسطه آموزش وپرورش کشور از ارائه دروس جدید در پایه دهم مدارس خبر داد.
به نقل از خبرگزاری صداوسیما ، زرافشان در همایش توجیهی آموزشی مدیران مقطع متوسطه برای هدایت تحصیلی و استقرار پایه دهم در همدان گفت : سواد رسانه ای ، کارآفرینی ، انسان و سلامت و انسان و محیط زیست از دروس جدید است.
وی افزود : فناوریهای جدید ارتباطی هویت جوانان را به چالش کشانده است ومی طلبد ما با برنامه های جدید تصمیم گیری کنیم .
معاون متوسطه آموزش وپرورش کشور بابیان اینکه مقطع متوسطه زمان تثبیت استقلال وتقویت هویت فردی است، گفت: نشست ملی هویت در سند تحول دانش آموزان متوسطه بزودی در استان سیستان وبلوچستان برگزار می شود تا متناسب تر برنامه ریزی کنیم .
زرافشان با بیان اینکه هم اکنون از سه و نیم میلیون دانش آموز متوسطه 700 هزار نفر در شاخه عملی مشغول به تحصیلند، افزود : در سالهای آینده و با افزایش اعتبارات این تعداد به یک میلیون و 200 هزار نفر افزایش می یابند.
او درباره اعتبارات مقاطع مختلف دانش آموزی نیز گفت : اعتبارات مقاطع مختلف تحصیلی 140 میلیاردتومان است که از این میزان 34 میلیون به هنرستانها اختصاص دارد .
حدود 120 هزار دانش آموز استان همدان در مقطع متوسطه تحصیل می کنند . @eduarticle
📢 چگونگي ثبت نام اتباع خارجي در مدارس
معاون مرکز امور بين‌الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش روند ثبت نام دانش آموزان اتباع خارجي در مدارس را تشريح کرد و گفت: ثبت نام از اين دانش آموزان تا پايان شهريور ادامه دارد.شاهين نوش آبادي در گفتگو با ايسنا، با بيان اينکه شيوه نامه ثبت‌نام دانش آموزان اتباع خارجي هفته گذشته به شهرستان‌ها ابلاغ شد، گفت: در اين شيوه نامه دو بند وجود دارد تحت عنوان بندهاي الف و ب؛ در بند الف به روند ثبت نام دانش آموزان داراي مدارک هويتي اشاره شده و در بند ب اين شيوه نامه، روند ثبت نام آن دسته از دانش‌آموزان اتباع را داريم که مدارک هويتي در دست ندارند.
وي با بيان اينکه دانش آموزان مشمول بند الف مشکلي براي ثبت‌نام ندارند و مي‌توانند با در دست داشتن مدارک خود به مدارس محل سکونتشان مراجعه و ثبت نامشان را انجام دهند، اظهار داشت: اما آن دسته که مشمول بند ب مي‌شوند، بايد براي ثبت نام معرفي‌نامه‌هاي پزشکي و تحصيلي دريافت کنند. اين گروه بايد ابتدا به دفاتر کفالت مراجعه کرده، فرم‌هاي مربوط را دريافت کنند و سپس به مراکز وزارت بهداشت بروند و معايناتي از قبيل غربالگري و واکسيناسيون را انجام دهند.
نوش آبادي افزود: البته اين گروه از دانش‌آموزان که سال گذشته موفق به طي اين مراحل شدند و در مدارس ثبت نام کرده‌اند بايد توجه داشته باشند که اين معرفي نامه‌ها تاريخ يکساله دارند و لازم است که مجدد به دفاتر کفالت مراجعه کنند و معرفي‌نامه جديد بگيرند. @eduarticle
معاون مرکز امور بين‌الملل و مدارس خارج از کشور وزارت آموزش و پرورش روند ثبت نام دانش آموزان اتباع خارجي در مدارس را تشريح کرد و گفت: ثبت نام از اين دانش آموزان تا پايان شهريور ادامه دارد.شاهين نوش آبادي در گفتگو با ايسنا، با بيان اينکه شيوه نامه ثبت‌نام دانش آموزان اتباع خارجي هفته گذشته به شهرستان‌ها ابلاغ شد، گفت: در اين شيوه نامه دو بند وجود دارد تحت عنوان بندهاي الف و ب؛ در بند الف به روند ثبت نام دانش آموزان داراي مدارک هويتي اشاره شده و در بند ب اين شيوه نامه، روند ثبت نام آن دسته از دانش‌آموزان اتباع را داريم که مدارک هويتي در دست ندارند.
وي با بيان اينکه دانش آموزان مشمول بند الف مشکلي براي ثبت‌نام ندارند و مي‌توانند با در دست داشتن مدارک خود به مدارس محل سکونتشان مراجعه و ثبت نامشان را انجام دهند، اظهار داشت: اما آن دسته که مشمول بند ب مي‌شوند، بايد براي ثبت نام معرفي‌نامه‌هاي پزشکي و تحصيلي دريافت کنند. اين گروه بايد ابتدا به دفاتر کفالت مراجعه کرده، فرم‌هاي مربوط را دريافت کنند و سپس به مراکز وزارت بهداشت بروند و معايناتي از قبيل غربالگري و واکسيناسيون را انجام دهند.
نوش آبادي افزود: البته اين گروه از دانش‌آموزان که سال گذشته موفق به طي اين مراحل شدند و در مدارس ثبت نام کرده‌اند بايد توجه داشته باشند که اين معرفي نامه‌ها تاريخ يکساله دارند و لازم است که مجدد به دفاتر کفالت مراجعه کنند و معرفي‌نامه جديد بگيرند. @eduarticle
✅ زمان اعلام نتايج آزمون ارشد آزاد مشخص شد
رئيس مرکز سنجش و پذيرش دانشگاه آزاد گفت: نتايج آزمون کارشناسي ارشد سال 95 دانشگاه آزاد اسلامي نيمه دوم شهريورماه اعلام مي شود.
دکتر بهروز دانشيان در گفت‌وگو با ايسنا، با اعلام اين خبر درمورد نتايج آزمون کارشناسي ارشد سال 95 دانشگاه آزاد اسلامي اظهار داشت:نتايج آزمون مذکور در نيمه دوم شهريورماه از طريق سامانه sanjesh.iau.ac.irاعلام مي شود.بر اساس اين گزارش،آزمون کارشناسي ارشد دانشگاه آزاد اسلامي با رقابت 478 هزار و 349 نفر در 135 مجموعه امتحاني و صبح و عصر پنجشنبه و جمعه 6 و 7 خرداد ماه، در 69 حوزه امتحاني 31 استان کشور برگزار شد . . @eduarticle
رئيس مرکز سنجش و پذيرش دانشگاه آزاد گفت: نتايج آزمون کارشناسي ارشد سال 95 دانشگاه آزاد اسلامي نيمه دوم شهريورماه اعلام مي شود.
دکتر بهروز دانشيان در گفت‌وگو با ايسنا، با اعلام اين خبر درمورد نتايج آزمون کارشناسي ارشد سال 95 دانشگاه آزاد اسلامي اظهار داشت:نتايج آزمون مذکور در نيمه دوم شهريورماه از طريق سامانه sanjesh.iau.ac.irاعلام مي شود.بر اساس اين گزارش،آزمون کارشناسي ارشد دانشگاه آزاد اسلامي با رقابت 478 هزار و 349 نفر در 135 مجموعه امتحاني و صبح و عصر پنجشنبه و جمعه 6 و 7 خرداد ماه، در 69 حوزه امتحاني 31 استان کشور برگزار شد . . @eduarticle
✅ ترکیه ۱۵ هزار و دویست نفر از کارمندان وزارت آموزش این کشور را به خاطر آنچه ارتباط با گروه مرتبط با کودتا علیه دولت خوانده، از کار تعلیق کرده است.
وزارت آموزش ترکیه اطلاعیه‌ای در این مورد صادر کرده است. هنوز مشخص نیست چه افرادی از کار برکنار شده‌اند.
شورای آموزش عالی ترکیه هم به روسای بیش از ۱۵۰۰ دانشگاه کشور دستور داده تا استعفا دهند.
تعلیق این افراد پس از آن صورت می‌گیرد که بن‌علی ییلدریم، نخست‌وزیر ترکیه وعده داد حامیان فتح‌الله گولن را "ریشه‌کن" خواهد کرد.
آقای گولن، شخصیت مذهبی مقیم آمریکا دخالت در اقدام برای کودتا را رد کرده اما دولت ترکیه و حامیانش او را به دست داشتن در این طرح متهم کرده‌اند.
بی بی سی @eduarticle
وزارت آموزش ترکیه اطلاعیه‌ای در این مورد صادر کرده است. هنوز مشخص نیست چه افرادی از کار برکنار شده‌اند.
شورای آموزش عالی ترکیه هم به روسای بیش از ۱۵۰۰ دانشگاه کشور دستور داده تا استعفا دهند.
تعلیق این افراد پس از آن صورت می‌گیرد که بن‌علی ییلدریم، نخست‌وزیر ترکیه وعده داد حامیان فتح‌الله گولن را "ریشه‌کن" خواهد کرد.
آقای گولن، شخصیت مذهبی مقیم آمریکا دخالت در اقدام برای کودتا را رد کرده اما دولت ترکیه و حامیانش او را به دست داشتن در این طرح متهم کرده‌اند.
بی بی سی @eduarticle
✅هفت‌خوان ثبت‌نام پیش‌روی دانش‌آموزان
فصل ثبت‌نام مدارس هیچ‌گاه بدون دلواپسی نبوده، امسال هم نیست آنچنان که در این روزهای داغ تابستانی دلشوره ثبت‌نام در مدارس دست‌کمی از هُرم کلافه‌کننده آفتاب ندارد. هرجا حکایتی است و هرسو روایتی از آنچه برخانواده‌ها گذشته؛ ازسختگیری‌هایی که شده، از موانعی که تراشیده‌اند و از چانه‌زنی‌های بی‌نتیجه‌ای که فقط ردی براعصاب انداخته است.
اگر تا چند سال پیش مهم‌ترین مشکل فصل ثبت‌نام، اصرار مدیران مدارس برگرفتن وجه نقد و انکار خانواده‌ها بود، اما حساسیت‌های عمومی از یک‌سو و تاکیدات علنی مسئولان آموزش و پرورش مبنی بر غیرقانونی بودن دریافت اجباری پول، این مشکل را در حین ثبت نام به حداقل رسانده، در عوض مشکلاتی دیگر ایجاد شده که کم از چانه زدن برسر مبلغی پول نیست.
سال‌هاست خانواده‌ها برای دور زدن محدودیت جغرافیایی، راهی غیرقانونی را در پیش گرفته‌اند؛ یعنی نگارش یک قولنامه صوری در دفاتر مشاور املاک که مدعی می‌شود دانش‌آموز در محدوده جغرافیایی مدرسه مورد نظر ساکن است. این شیوه سال‌هاست جواب داده و همچنان می‌دهد، گو اینکه از برخی نقاط کشور خبر می‌رسد که برخی مدارس به خانواده‌ها اعلام کرده‌اند تا چند روز در خانه بمانند تا بازرس با مراجعه به منزل آنها از صحت و سقم ادعایشان باخبرشود. طبق اعلام یکی از این اولیا در شهر مشهد، مدرسه اعلام کرده اگر هنگام مراجعه، کسی در منزل مورد نظر پاسخگو نباشد ثبت‌نام منتفی است.
دردسرهای یک سامانه
سختی‌های ثبت‌نام معمولا عاید متقاضیان ورود به مدارس دولتی عادی و هیات امنایی می‌شود، وگرنه مدارسی همچون شاهد، سمپاد، غیردولتی و نمونه دولتی سازوکارهای خاص خود را دارند و مخاطبان آنها تکلیف خود را می‌دانند.
علاوه براین، ثبت‌نام برای دانش‌آموزان کلاس اولی و آنهایی که از مقطعی به مقطع دیگر می‌روند نیزبا سختی‌هایی همراه است؛ چون دانش‌آموزان میان پایه به‌صورت خودکار در مدرسه محل تحصیل خود ثبت‌نام می‌شوند و دغدغه‌ای از این بابت ندارند مگر این که جزو آن دسته از دانش‌آموزانی باشند که به دلایل مختلف قصد انتقال از مدرسه‌ای به مدرسه دیگر را دارند.
کمبودی به نفع مدارس غیردولتی
@eduarticle
اگر از مدارس خوشنام دولتی صرف‌نظر کنیم موضع مردم در قبال بقیه این مدارس اغلب یا خنثی است یا بدبینانه. اولیای حساس نسبت به کیفیت تحصیلی همیشه این سوال را می‌کنند که به کدام مدرسه برویم بهتراست ومدرسه باکیفیت دولتی در نزدیکی ما کجاست؟
گروهی از این خانواده‌ها بناچار راهی مدارس غیردولتی می‌شوند؛ مدارسی که لزوما با کیفیت نیستند ولی به هرحال کمی به خانواده‌ها آسودگی می‌بخشند.
دست به دامن رابطه‌ها @eduarticle
راه‌ها هرچه تنگ‌تر شود، روزنه‌ها باقی می‌ماند و چه روزنه‌ای بهتر از یافتن فردی آشنا و دست و پا کردن یک رابطه (پارتی) که شاهراهی است برای خودش.
جالب اینکه مدارس نیز به اولیا اعلام می‌کنند فقط در شرایطی حاضرند محدوده جغرافیایی را نادیده بگیرند که از آموزش و پرورش منطقه نامه داشته باشند و جالب‌تر اینکه این نامه نیز معمولا نصیب کسانی می‌شود که کسی توصیه‌شان را بکند.
مریم خباز - جامعه- جام جم آنلاین @eduarticle
✅هفت‌خوان ثبت‌نام پیش‌روی دانش‌آموزان
فصل ثبت‌نام مدارس هیچ‌گاه بدون دلواپسی نبوده، امسال هم نیست آنچنان که در این روزهای داغ تابستانی دلشوره ثبت‌نام در مدارس دست‌کمی از هُرم کلافه‌کننده آفتاب ندارد. هرجا حکایتی است و هرسو روایتی از آنچه برخانواده‌ها گذشته؛ ازسختگیری‌هایی که شده، از موانعی که تراشیده‌اند و از چانه‌زنی‌های بی‌نتیجه‌ای که فقط ردی براعصاب انداخته است.
اگر تا چند سال پیش مهم‌ترین مشکل فصل ثبت‌نام، اصرار مدیران مدارس برگرفتن وجه نقد و انکار خانواده‌ها بود، اما حساسیت‌های عمومی از یک‌سو و تاکیدات علنی مسئولان آموزش و پرورش مبنی بر غیرقانونی بودن دریافت اجباری پول، این مشکل را در حین ثبت نام به حداقل رسانده، در عوض مشکلاتی دیگر ایجاد شده که کم از چانه زدن برسر مبلغی پول نیست.
سال‌هاست خانواده‌ها برای دور زدن محدودیت جغرافیایی، راهی غیرقانونی را در پیش گرفته‌اند؛ یعنی نگارش یک قولنامه صوری در دفاتر مشاور املاک که مدعی می‌شود دانش‌آموز در محدوده جغرافیایی مدرسه مورد نظر ساکن است. این شیوه سال‌هاست جواب داده و همچنان می‌دهد، گو اینکه از برخی نقاط کشور خبر می‌رسد که برخی مدارس به خانواده‌ها اعلام کرده‌اند تا چند روز در خانه بمانند تا بازرس با مراجعه به منزل آنها از صحت و سقم ادعایشان باخبرشود. طبق اعلام یکی از این اولیا در شهر مشهد، مدرسه اعلام کرده اگر هنگام مراجعه، کسی در منزل مورد نظر پاسخگو نباشد ثبت‌نام منتفی است.
دردسرهای یک سامانه
سختی‌های ثبت‌نام معمولا عاید متقاضیان ورود به مدارس دولتی عادی و هیات امنایی می‌شود، وگرنه مدارسی همچون شاهد، سمپاد، غیردولتی و نمونه دولتی سازوکارهای خاص خود را دارند و مخاطبان آنها تکلیف خود را می‌دانند.
علاوه براین، ثبت‌نام برای دانش‌آموزان کلاس اولی و آنهایی که از مقطعی به مقطع دیگر می‌روند نیزبا سختی‌هایی همراه است؛ چون دانش‌آموزان میان پایه به‌صورت خودکار در مدرسه محل تحصیل خود ثبت‌نام می‌شوند و دغدغه‌ای از این بابت ندارند مگر این که جزو آن دسته از دانش‌آموزانی باشند که به دلایل مختلف قصد انتقال از مدرسه‌ای به مدرسه دیگر را دارند.
کمبودی به نفع مدارس غیردولتی
@eduarticle
اگر از مدارس خوشنام دولتی صرف‌نظر کنیم موضع مردم در قبال بقیه این مدارس اغلب یا خنثی است یا بدبینانه. اولیای حساس نسبت به کیفیت تحصیلی همیشه این سوال را می‌کنند که به کدام مدرسه برویم بهتراست ومدرسه باکیفیت دولتی در نزدیکی ما کجاست؟
گروهی از این خانواده‌ها بناچار راهی مدارس غیردولتی می‌شوند؛ مدارسی که لزوما با کیفیت نیستند ولی به هرحال کمی به خانواده‌ها آسودگی می‌بخشند.
دست به دامن رابطه‌ها @eduarticle
راه‌ها هرچه تنگ‌تر شود، روزنه‌ها باقی می‌ماند و چه روزنه‌ای بهتر از یافتن فردی آشنا و دست و پا کردن یک رابطه (پارتی) که شاهراهی است برای خودش.
جالب اینکه مدارس نیز به اولیا اعلام می‌کنند فقط در شرایطی حاضرند محدوده جغرافیایی را نادیده بگیرند که از آموزش و پرورش منطقه نامه داشته باشند و جالب‌تر اینکه این نامه نیز معمولا نصیب کسانی می‌شود که کسی توصیه‌شان را بکند.
مریم خباز - جامعه- جام جم آنلاین @eduarticle
مقاله_بررسی_رابطه_ظرفیت_حافظه_فع.pdf
346.2 KB
مقاله بررسی رابطه ظرفیت حافظه فعال و عملکرد تحصیلی میان دانش آموزان سوم راهنمایی شهر تهران . دکتر حسن اسدزاده . حافظه فعال سامانه ای ذهنی است جهت اندوزش و پردازش موقتی اطلاعات .@eduarticle
افزایش_مهارتهای_آموزگاران،_بهبود.mp4
17.4 MB
معلم ایده آل چه خصوصیاتی باید داشته باشد؟ https://telegram.me/eduarticle
✅ اصول پدری برای مردان دختردار
همشهری تندرستی می نویسد: «مردی که وقتی به خانه وارد می شود، خنده ها می خشکد و با صدای قدم هایش، همه جا ساکت می شود.» «مردی که صبح تا شب، برای رفاه خانواده اش به قول خودش جان می کند و آخر شب، جیب های پرپولش را به آن ها هدیه می کند.» «مردی که مالک زندگی فرزندش است و به جای او برای آینده اش تصمیم می گیرد و درست و نادرست را تعریف می کند.» «مردی که عاشقانه فرزندش را دوست دارد، اما برای خدشه وارد نشدن به اقتدار و مردانگی اش، این محبت را در دلش حبس می کند و نقش خودش را به قانون گذار خانواده بودن تقلیل می دهد.» شاید چهره این مردها، برای شما هم چندان ناآشنا نباشد. اما تصویری که می خواهیم از پدر ایده آل برایتان ترسیم کنیم، تصویر هیچ کدام از این مردها نیست.
✅ به همسرش احترام می گذارد
محققان هم ادعای قدیمی ها را ثابت کرده اند. آن ها می گویند یکی از بهترین کارهایی که یک پدر می تواند برای فرزندش انجام دهد، عشق ورزیدن و احترام گذاشتن به همسرش است. کودکی که احترام و عشق پدر به همسر را می بیند، با درک عمیقی نسبت به این که کیست و چه جایگاهی در این جهان دارد، رشد می کند و اعتماد به نفس بالایی پیدا می کند. چنین فردی در آینده، مردها را به چشم آدم هایی قابل احترام می بیند و با وارد شدن به رابطه ای که روی ستون های محکم اعتماد ساخته شده است، چرخه تربیت چنین فرزندانی را ادامه می دهد و به فرزندانش هم عشق همراه با احترام را می آموزد. شما با نصیحت کردن نمی توانید چیزی را به فرزندتان یاددهید، بلکه تنها با درست زندگی کردن است که می توانید به او رفتار درست را آموزش دهید. پس با همین نکته ساده به فرزندتان اعتماد به نفس بیشتری تزریق کنید.
✅ خودپرداز نیست
از قدیم در گوش مردها خوانده اند که مرد خوب و موفق، همان کسی است که شبانه روز کار می کند و هیچ چیز برای رفاه اقتصادی خانواده اش کم نمی گذارد.
مراقب باشید حداقل بعد از آمدن دخترتان به این دنیا، براساس چنین دیدگاهی زندگی نکنید. دختر شما برای رشد بهتر، به شما بیشتر از پولتان نیاز دارد. نه این که بخواهیم اهمیت رفاه اقتصادی در رشد و پیشرفت را انکار کنیم، نه! اما می خواهیم به شما یک اخطار جدی بدهیم. شما با تبدیل شدن به دستگاه خودپردازی که تنها به فکر تامین نیاز مالی فرزندش است، به او آسیب خواهیدزد.
✅ آچار دست دخترش می دهد
دخترتان را با کلیشه های تاریخ گذشته، پرورش ندهید. اگر خودتان آچار به دست هستید و از تعمیر رادیو تا تعویض روغن خودرویتان را در خانه انجام می دهید، این کارها را به دخترتان هم آموزش دهید. قرار نیست بعد از یادگرفتن چنین مهارت هایی، چیزی از زنانگی فرزند شما کم شود؛ بلکه با آموزش دادن این کارها به او، توانایی اش را برای راه انداختن کارهای خودش بالا می برید و به او یاد می دهید که چطور در موقعیت های مختلف خودش را از تنگنا نجات دهد.
✅ می گوید ببخشید
تصور بسیاری از ما از پدر، مرد بی عیب و نقصی است که همیشه درست می گوید و حتی اگر حرفش حسابی و حق نباشد هم کسی نباید از فرمانش سرپیچی کند؛ اما اگر صاحب فرزند شده اید، وقت آن رسیده که این تصورات را کنار بگذارید. اگر اشتباهی کرده اید و دخترتان را رنجانده اید، سرتان را بالا بگیرید و با افتخار از او عذرخواهی کنید. به او بگویید که چرا چنین اشتباهی را مرتکب شده اید و چقدر از این بابت متاسف هستید. مطمئن باشید فرزندتان بزرگوارتر از آن است که به خاطر چنین اشتباهاتی روی شما برچسب بزند.
✅ اول پدر است، بعد دوست
حتما شما هم بارها و بارها شنیده اید که برای مراقبت از فرزندتان، باید مثل یک دوست در کنارش باشید؛ توصیه درستی است اما مراقب باشید با رفاقت افراطی، کار را خراب نکنید.
شما قبل از آنکه در قامت یک دوست ظاهر شوید، باید برای فرزندتان پدری کنید. باید بتوانید به او نظم، قانون مداری و احترام گذاشتن را یاد بدهید و درست و غلط را برایش متمایز کنید.
منبع سلامت نیوز @eduarticle
✅ اصول پدری برای مردان دختردار
همشهری تندرستی می نویسد: «مردی که وقتی به خانه وارد می شود، خنده ها می خشکد و با صدای قدم هایش، همه جا ساکت می شود.» «مردی که صبح تا شب، برای رفاه خانواده اش به قول خودش جان می کند و آخر شب، جیب های پرپولش را به آن ها هدیه می کند.» «مردی که مالک زندگی فرزندش است و به جای او برای آینده اش تصمیم می گیرد و درست و نادرست را تعریف می کند.» «مردی که عاشقانه فرزندش را دوست دارد، اما برای خدشه وارد نشدن به اقتدار و مردانگی اش، این محبت را در دلش حبس می کند و نقش خودش را به قانون گذار خانواده بودن تقلیل می دهد.» شاید چهره این مردها، برای شما هم چندان ناآشنا نباشد. اما تصویری که می خواهیم از پدر ایده آل برایتان ترسیم کنیم، تصویر هیچ کدام از این مردها نیست.
✅ به همسرش احترام می گذارد
محققان هم ادعای قدیمی ها را ثابت کرده اند. آن ها می گویند یکی از بهترین کارهایی که یک پدر می تواند برای فرزندش انجام دهد، عشق ورزیدن و احترام گذاشتن به همسرش است. کودکی که احترام و عشق پدر به همسر را می بیند، با درک عمیقی نسبت به این که کیست و چه جایگاهی در این جهان دارد، رشد می کند و اعتماد به نفس بالایی پیدا می کند. چنین فردی در آینده، مردها را به چشم آدم هایی قابل احترام می بیند و با وارد شدن به رابطه ای که روی ستون های محکم اعتماد ساخته شده است، چرخه تربیت چنین فرزندانی را ادامه می دهد و به فرزندانش هم عشق همراه با احترام را می آموزد. شما با نصیحت کردن نمی توانید چیزی را به فرزندتان یاددهید، بلکه تنها با درست زندگی کردن است که می توانید به او رفتار درست را آموزش دهید. پس با همین نکته ساده به فرزندتان اعتماد به نفس بیشتری تزریق کنید.
✅ خودپرداز نیست
از قدیم در گوش مردها خوانده اند که مرد خوب و موفق، همان کسی است که شبانه روز کار می کند و هیچ چیز برای رفاه اقتصادی خانواده اش کم نمی گذارد.
مراقب باشید حداقل بعد از آمدن دخترتان به این دنیا، براساس چنین دیدگاهی زندگی نکنید. دختر شما برای رشد بهتر، به شما بیشتر از پولتان نیاز دارد. نه این که بخواهیم اهمیت رفاه اقتصادی در رشد و پیشرفت را انکار کنیم، نه! اما می خواهیم به شما یک اخطار جدی بدهیم. شما با تبدیل شدن به دستگاه خودپردازی که تنها به فکر تامین نیاز مالی فرزندش است، به او آسیب خواهیدزد.
✅ آچار دست دخترش می دهد
دخترتان را با کلیشه های تاریخ گذشته، پرورش ندهید. اگر خودتان آچار به دست هستید و از تعمیر رادیو تا تعویض روغن خودرویتان را در خانه انجام می دهید، این کارها را به دخترتان هم آموزش دهید. قرار نیست بعد از یادگرفتن چنین مهارت هایی، چیزی از زنانگی فرزند شما کم شود؛ بلکه با آموزش دادن این کارها به او، توانایی اش را برای راه انداختن کارهای خودش بالا می برید و به او یاد می دهید که چطور در موقعیت های مختلف خودش را از تنگنا نجات دهد.
✅ می گوید ببخشید
تصور بسیاری از ما از پدر، مرد بی عیب و نقصی است که همیشه درست می گوید و حتی اگر حرفش حسابی و حق نباشد هم کسی نباید از فرمانش سرپیچی کند؛ اما اگر صاحب فرزند شده اید، وقت آن رسیده که این تصورات را کنار بگذارید. اگر اشتباهی کرده اید و دخترتان را رنجانده اید، سرتان را بالا بگیرید و با افتخار از او عذرخواهی کنید. به او بگویید که چرا چنین اشتباهی را مرتکب شده اید و چقدر از این بابت متاسف هستید. مطمئن باشید فرزندتان بزرگوارتر از آن است که به خاطر چنین اشتباهاتی روی شما برچسب بزند.
✅ اول پدر است، بعد دوست
حتما شما هم بارها و بارها شنیده اید که برای مراقبت از فرزندتان، باید مثل یک دوست در کنارش باشید؛ توصیه درستی است اما مراقب باشید با رفاقت افراطی، کار را خراب نکنید.
شما قبل از آنکه در قامت یک دوست ظاهر شوید، باید برای فرزندتان پدری کنید. باید بتوانید به او نظم، قانون مداری و احترام گذاشتن را یاد بدهید و درست و غلط را برایش متمایز کنید.
منبع سلامت نیوز @eduarticle
✅ ورود 500 هزار دانش آموز سفير سلامت به حوزه پيشگيري از اعتياد
وزير آموزش و پرورش گفت: 500 هزار دانش آموز سفير سلامت در کشور به عنوان بازوان کمکي به بخش بهداشت و سلامت و آموزش و پرورش به حوزه پيشگيري از اعتياد وارد مي شوند.
به گزارش مهر، علي اصغر فاني در جلسه مشترک با علي مويدي، قائم مقام دبيرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر در محل وزارت آموزش و پرورش خواستار همکاري‌هاي دو نهاد در حوزه پيشگيري از اعتياد شد و ادامه داد: کودکان و نوجوانان از يکديگر حرف‌شنوي دارند، لذا بايد تشکل‌هاي دانش آموزي را در اين حوزه فعال کرد.
وي در ادامه بر ايجاد حس مشارکت جويي معلمان مدارس نسبت به موضوع پيشگيري از اعتياد تاکيد کرد و افزود: در اين‌صورت به هدف مورد نظر در حوزه پيشگيري از اعتياد خواهيم رسيد. همچنين علي مويدي، قائم مقام دبيرکل ستاد مبارزه بامواد مخدر از اقدامات ارزنده وزارت آموزش و پرورش به ويژه در 6 ماهه گذشته براي گسترش پوشش پيشگيري از اعتياد قدرداني کرد.
https://telegram.me/eduarticle
وزير آموزش و پرورش گفت: 500 هزار دانش آموز سفير سلامت در کشور به عنوان بازوان کمکي به بخش بهداشت و سلامت و آموزش و پرورش به حوزه پيشگيري از اعتياد وارد مي شوند.
به گزارش مهر، علي اصغر فاني در جلسه مشترک با علي مويدي، قائم مقام دبيرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر در محل وزارت آموزش و پرورش خواستار همکاري‌هاي دو نهاد در حوزه پيشگيري از اعتياد شد و ادامه داد: کودکان و نوجوانان از يکديگر حرف‌شنوي دارند، لذا بايد تشکل‌هاي دانش آموزي را در اين حوزه فعال کرد.
وي در ادامه بر ايجاد حس مشارکت جويي معلمان مدارس نسبت به موضوع پيشگيري از اعتياد تاکيد کرد و افزود: در اين‌صورت به هدف مورد نظر در حوزه پيشگيري از اعتياد خواهيم رسيد. همچنين علي مويدي، قائم مقام دبيرکل ستاد مبارزه بامواد مخدر از اقدامات ارزنده وزارت آموزش و پرورش به ويژه در 6 ماهه گذشته براي گسترش پوشش پيشگيري از اعتياد قدرداني کرد.
https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
📢 آغاز سنجش سلامت پيش دبستاني‌ها از 15 مرداد
مديرکل دفتر آموزش پيش دبستاني وزارت آموزش و پرورش از آغاز سنجش سلامت کودکان پيش دبستاني پنج سال تمام از 15 مردادماه خبر داد.رخساره فضلي در گفتگو با ايسنا، گفت: از امسال پيش‌دبستاني‌هاي پنج سال تمام يک سال زودتر مي‌توانند به پايگاه‌ها مراجعه و تحت غربالگري طرح سنجش قرار بگيرند.
https://telegram.me/eduarticle
مديرکل دفتر آموزش پيش دبستاني وزارت آموزش و پرورش از آغاز سنجش سلامت کودکان پيش دبستاني پنج سال تمام از 15 مردادماه خبر داد.رخساره فضلي در گفتگو با ايسنا، گفت: از امسال پيش‌دبستاني‌هاي پنج سال تمام يک سال زودتر مي‌توانند به پايگاه‌ها مراجعه و تحت غربالگري طرح سنجش قرار بگيرند.
https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
✅بخشها ی مختلف یادداشتهای تأثیر بازی در خلاقیت کودکان .
جهت مطالعه هر بخش روی لینک مربوط کلیک کنید .
✅بخش اول : https://telegram.me/eduarticle/554
✅بخش دوم : https://telegram.me/eduarticle/560
✅بخش سوم : https://telegram.me/eduarticle/584
✅بخش چهارم : https://telegram.me/eduarticle/606
✅بخش پنجم : https://telegram.me/eduarticle/634
✅بخش ششم : https://telegram.me/eduarticle/698
✅بخشها ی مختلف یادداشتهای تأثیر بازی در خلاقیت کودکان .
جهت مطالعه هر بخش روی لینک مربوط کلیک کنید .
✅بخش اول : https://telegram.me/eduarticle/554
✅بخش دوم : https://telegram.me/eduarticle/560
✅بخش سوم : https://telegram.me/eduarticle/584
✅بخش چهارم : https://telegram.me/eduarticle/606
✅بخش پنجم : https://telegram.me/eduarticle/634
✅بخش ششم : https://telegram.me/eduarticle/698
✅ سال تحصیلی آینده سال دشواری خواهد بود
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت:سال تحصیلی آینده به لحاظ پیچیدگی‌های خاصی که استقرار پایه دهم دارد، سالی دشوار خواهد بود.
به گزارش جام جم آنلاین به نقل از ایسنا، علی زرافشان در همایش مدیران مدارس استان همدان گفت: در دنیا ساختارهای آموزشی در کنار هم قرار می‌گیرند تا دانش‌آموزان را در عرصه ی آموزش به یک نقطه و هدف برسانند.
وی با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تصریح کرد: سند تحول بنیادین یک سند تغییر محتوایی است تا یک سند ساختاری.
زرافشان افزود: در چند سال گذشته فکر و ظرفیت آموزش و پرورش به جای این که صرف منابع و تجهیزات و... شود صرف ساختار شده است. @eduarticle
وی خاطرنشان کرد: با تدبیر، برنامهریزی و امید به آینده باید سعی کنیم از فرصت هادرست استفاده کنیم تا بتوانیم تغییرات را به سمت بهبود نظام تعلیم و تربیت سوق دهیم.
وی با بیان این که سال گذشته سال بسیار دشواری به لحاظ تغییر ساختار برای آموزش و پرورش بود، گفت: سال گذشته پایه نهم به متوسطه اول اضافه می‌شد که همین تغییر یک گردش کار عظیمی را برای آموزش و پرورش ایجاد کرد؛ این در حالی بود که دوره اول متوسطه به بیش از 40 هزار معلم نیاز داشت.
زرافشان افزود: سال تحصیلی آینده نیز به لحاظ پیچیدگی‌های خاصی که استقرار پایه دهم دارد، دشوار خواهد بود.
وی با بیان اینکه دوره متوسطه دارای ویژگی‌های خاصی است، بیان کرد: عملکرد این دوره برای دانش‌آموزان در شکل‌گیری آینده آنان و جامعه بسیار تاثیرگذار است. @eduarticle
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: امروز در دنیا بیش از 10 سال است که دوره متوسطه نقطه توجه و دغدغه اصلی صاحب‌نظران تعلیم و تربیت شده است.
وی در ادامه با اشاره به اهمیت دوره پیش دبستانی نیز، تصریح کرد: توسعه این دوره از جمله اهداف مهم نظام تعلیم و تربیت و محور برنامه هایی چون پروژه مهر است. @eduarticle
وی با بیان این که عملکرد آموزش و پرورش در این زمینه قابل است، خاطرنشان کرد: دوره پیش دبستانی از رشد 17 درصدی برخوردار بوده است.
براساس گزارش روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، زرافشان ابراز امیدواری کرد: در آینده شاهد پوشش 100 درصدی دوره پیش دبستانی در کشور باشیم.
@eduarticle
✅ سال تحصیلی آینده سال دشواری خواهد بود
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت:سال تحصیلی آینده به لحاظ پیچیدگی‌های خاصی که استقرار پایه دهم دارد، سالی دشوار خواهد بود.
به گزارش جام جم آنلاین به نقل از ایسنا، علی زرافشان در همایش مدیران مدارس استان همدان گفت: در دنیا ساختارهای آموزشی در کنار هم قرار می‌گیرند تا دانش‌آموزان را در عرصه ی آموزش به یک نقطه و هدف برسانند.
وی با اشاره به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، تصریح کرد: سند تحول بنیادین یک سند تغییر محتوایی است تا یک سند ساختاری.
زرافشان افزود: در چند سال گذشته فکر و ظرفیت آموزش و پرورش به جای این که صرف منابع و تجهیزات و... شود صرف ساختار شده است. @eduarticle
وی خاطرنشان کرد: با تدبیر، برنامهریزی و امید به آینده باید سعی کنیم از فرصت هادرست استفاده کنیم تا بتوانیم تغییرات را به سمت بهبود نظام تعلیم و تربیت سوق دهیم.
وی با بیان این که سال گذشته سال بسیار دشواری به لحاظ تغییر ساختار برای آموزش و پرورش بود، گفت: سال گذشته پایه نهم به متوسطه اول اضافه می‌شد که همین تغییر یک گردش کار عظیمی را برای آموزش و پرورش ایجاد کرد؛ این در حالی بود که دوره اول متوسطه به بیش از 40 هزار معلم نیاز داشت.
زرافشان افزود: سال تحصیلی آینده نیز به لحاظ پیچیدگی‌های خاصی که استقرار پایه دهم دارد، دشوار خواهد بود.
وی با بیان اینکه دوره متوسطه دارای ویژگی‌های خاصی است، بیان کرد: عملکرد این دوره برای دانش‌آموزان در شکل‌گیری آینده آنان و جامعه بسیار تاثیرگذار است. @eduarticle
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: امروز در دنیا بیش از 10 سال است که دوره متوسطه نقطه توجه و دغدغه اصلی صاحب‌نظران تعلیم و تربیت شده است.
وی در ادامه با اشاره به اهمیت دوره پیش دبستانی نیز، تصریح کرد: توسعه این دوره از جمله اهداف مهم نظام تعلیم و تربیت و محور برنامه هایی چون پروژه مهر است. @eduarticle
وی با بیان این که عملکرد آموزش و پرورش در این زمینه قابل است، خاطرنشان کرد: دوره پیش دبستانی از رشد 17 درصدی برخوردار بوده است.
براساس گزارش روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، زرافشان ابراز امیدواری کرد: در آینده شاهد پوشش 100 درصدی دوره پیش دبستانی در کشور باشیم.
@eduarticle
✅ آشنایی با بزرگان تعلیم و تربیت
مونتسوری 1952 – 1870،Montessori
خانم ماریا مونتسوری نخستین زنی بود که در سال 1896م از دانشگاه رم به دریافت درجه دکترای پزشکی نائل آمد و سپس عهده دار تدریس تعلیم و تربیت کودکان استثنایی به معلمان در رم شد و خود نیز به تحصیل در زمینه های کودکان استثنایی، فلسفه و روان شناسی تجربی پرداخت. او در رم "خانه کودکان" راتاسیس کرد و با انتشار کتاب"روش تعلیم و تربیت و فعالیتهای گسترده در خانه های کودکان" آرا و نظریات خود را منتشر کرد. وی با تاسیس مرکز تحقیقات تربیتی کلیسای اطفال و فعالیت در یونسکو، بر دامنه فعالیت هایش افزود و به برخی کشورهای امریکای شمالی، اروپایی و آسیایی سفر کرد. مونتسوری، کودک را کاملا آزاد می داند و لازمه آزادی را عدم مداخله در کارهای او بیان می کند. او عقیده دارد که فرد آزاد باید استقلال داشته باشد. لازمه داشتن استقلال این است که کودک شخصا و بدون کمک گرفتن از دیگران، کار انجام دهد.فایده تعلیم و تربیت در خودجوش بودن آنست؛ به این معنی که وقتی کودک با وضعیت کلی وظیفه اش آشنا می شود، می تواند خود به تنهایی آن را ادامه دهد. چنانچه کودک اشتباه کند، فرصت خواهد داشت تا خطای خود راکشف و برطرف سازد. در مدرسه مونتسوری، کودک فعالیت مورد علاقه خود را برمی گزید و آن را بدون دخالت دیگران انجام می داد، مگر این که آن فعالیت باعث مزاحمت سایر کودکان می شد. او به تربیب حسی و عضلانی توجه داشت. هدف او این بود که از طریق تمرینهایی مانند دقت کردن، مقایسه کردن و تمیز دادن، حواس کودک را تقویت کند. مونتسوری آموزش دادن خواندن و نوشتن را به کودکان تا قبل از شش سالگی، مفید نمی دانست. وی در آموزش خواندن و نوشتن روش دقیقی به کار می برد و در آن سعی می کرد تا هر نوع آموزش مستقیم و تقلیدی را حذف کند. او همواره از نوشتن آغاز می کرد و معتقد بود که کودک در نوشتن، از وجود درونی خویش، از آنچه می شناسد، از آنچه فکر می کند، کلمه ای که در ذهنش هست و باید بیان شود، شروع می کند؛ در حالی که خواندن، کلمه به عنوان چیزی خارجی است که باید فراگرفته شود.
@eduarticle
✅ آشنایی با بزرگان تعلیم و تربیت
مونتسوری 1952 – 1870،Montessori
خانم ماریا مونتسوری نخستین زنی بود که در سال 1896م از دانشگاه رم به دریافت درجه دکترای پزشکی نائل آمد و سپس عهده دار تدریس تعلیم و تربیت کودکان استثنایی به معلمان در رم شد و خود نیز به تحصیل در زمینه های کودکان استثنایی، فلسفه و روان شناسی تجربی پرداخت. او در رم "خانه کودکان" راتاسیس کرد و با انتشار کتاب"روش تعلیم و تربیت و فعالیتهای گسترده در خانه های کودکان" آرا و نظریات خود را منتشر کرد. وی با تاسیس مرکز تحقیقات تربیتی کلیسای اطفال و فعالیت در یونسکو، بر دامنه فعالیت هایش افزود و به برخی کشورهای امریکای شمالی، اروپایی و آسیایی سفر کرد. مونتسوری، کودک را کاملا آزاد می داند و لازمه آزادی را عدم مداخله در کارهای او بیان می کند. او عقیده دارد که فرد آزاد باید استقلال داشته باشد. لازمه داشتن استقلال این است که کودک شخصا و بدون کمک گرفتن از دیگران، کار انجام دهد.فایده تعلیم و تربیت در خودجوش بودن آنست؛ به این معنی که وقتی کودک با وضعیت کلی وظیفه اش آشنا می شود، می تواند خود به تنهایی آن را ادامه دهد. چنانچه کودک اشتباه کند، فرصت خواهد داشت تا خطای خود راکشف و برطرف سازد. در مدرسه مونتسوری، کودک فعالیت مورد علاقه خود را برمی گزید و آن را بدون دخالت دیگران انجام می داد، مگر این که آن فعالیت باعث مزاحمت سایر کودکان می شد. او به تربیب حسی و عضلانی توجه داشت. هدف او این بود که از طریق تمرینهایی مانند دقت کردن، مقایسه کردن و تمیز دادن، حواس کودک را تقویت کند. مونتسوری آموزش دادن خواندن و نوشتن را به کودکان تا قبل از شش سالگی، مفید نمی دانست. وی در آموزش خواندن و نوشتن روش دقیقی به کار می برد و در آن سعی می کرد تا هر نوع آموزش مستقیم و تقلیدی را حذف کند. او همواره از نوشتن آغاز می کرد و معتقد بود که کودک در نوشتن، از وجود درونی خویش، از آنچه می شناسد، از آنچه فکر می کند، کلمه ای که در ذهنش هست و باید بیان شود، شروع می کند؛ در حالی که خواندن، کلمه به عنوان چیزی خارجی است که باید فراگرفته شود.
@eduarticle
Forwarded from کانال کانون صنفی معلمان ایران
Forwarded from جامعه‌شناسی
آندره آ：بدبخت ملتی که قهرمان ندارد !
گالیله ：بدبخت ملتی که به قهرمان احتیاج دارد .
زندگی گالیله/برتولت برشت/عبدالرحیم احمدی
✅کانال جامعه شناسی
https://telegram.me/joinchat/BW29hDusPve1xfOrGDB4Eg
گالیله ：بدبخت ملتی که به قهرمان احتیاج دارد .
زندگی گالیله/برتولت برشت/عبدالرحیم احمدی
✅کانال جامعه شناسی
https://telegram.me/joinchat/BW29hDusPve1xfOrGDB4Eg
Forwarded from جامعه‌شناسی
📝گالیه در غم انگیز ترین لحظه شکست ، سنت دیرین قهرمان سازی را درهم می شکند . هنگامی که شاگردان خشمگین و بی تابش به طعنه می گویند : " بدبخت ملتی که قهرمان ندارد "
گالیله ، درهم شکسته و بی توان ، تنها و بی یاور ، جوابی بی نظیر می دهد : " بدبخت ملتی که به قهرمان احتیاج دارد "
همین است . اگر ملتی بدبخت و درمانده نباشد چه حاجتی به قهرمان دارد ؟
چه بدبختی از این بالاتر که مردمی بنشینند و منتظر ظهور قهرمانی باشند ؟
اصلا رؤیای ظهور منجی قادر ، زاده ی ضعف و نادانی آدم هاست .
برشت در بسیاری از آثارش با این رؤیای فریبگر در افتاده است .
@IranSociology
" بدبخت ملتی که به قهرمان احتیاج دارد " ، به دو معنی :
یکی اینکه مردمی که بار ستم و بدی را به دوش می کشند و چشم به راه ظهور منجی یا قهرمانی هستند تا رهایی یابند ، بدبختند . چه بدبختی از این بالاتر که آدمیزاده نیروها و امکانات خویش را به حساب نیاورد و منتظر ظهور موجودی برتر باشد ؟
دیگر اینکه ملتی به قهرمان احتیاج دارد که بدبخت است . وگرنه در جامعه ای عادل و خوشبخت قهرمانی به چه کار می آید ؟
جامعه‌ای که منتظر قهرمان و نجات‌دهنده است، جامعه‌ای با اکثریت هشیار و بیدار نیست.
" مقدمه زندگی گالیله / #برتولت_برشت "
گفتاری در آثار و اندیشه های برشت عبدالرحیم احمدی / #ادبیات
✅کانال جامعه شناسی
https://telegram.me/joinchat/BW29hDusPve1xfOrGDB4Eg
گالیله ، درهم شکسته و بی توان ، تنها و بی یاور ، جوابی بی نظیر می دهد : " بدبخت ملتی که به قهرمان احتیاج دارد "
همین است . اگر ملتی بدبخت و درمانده نباشد چه حاجتی به قهرمان دارد ؟
چه بدبختی از این بالاتر که مردمی بنشینند و منتظر ظهور قهرمانی باشند ؟
اصلا رؤیای ظهور منجی قادر ، زاده ی ضعف و نادانی آدم هاست .
برشت در بسیاری از آثارش با این رؤیای فریبگر در افتاده است .
@IranSociology
" بدبخت ملتی که به قهرمان احتیاج دارد " ، به دو معنی :
یکی اینکه مردمی که بار ستم و بدی را به دوش می کشند و چشم به راه ظهور منجی یا قهرمانی هستند تا رهایی یابند ، بدبختند . چه بدبختی از این بالاتر که آدمیزاده نیروها و امکانات خویش را به حساب نیاورد و منتظر ظهور موجودی برتر باشد ؟
دیگر اینکه ملتی به قهرمان احتیاج دارد که بدبخت است . وگرنه در جامعه ای عادل و خوشبخت قهرمانی به چه کار می آید ؟
جامعه‌ای که منتظر قهرمان و نجات‌دهنده است، جامعه‌ای با اکثریت هشیار و بیدار نیست.
" مقدمه زندگی گالیله / #برتولت_برشت "
گفتاری در آثار و اندیشه های برشت عبدالرحیم احمدی / #ادبیات
✅کانال جامعه شناسی
https://telegram.me/joinchat/BW29hDusPve1xfOrGDB4Eg
مقاله_مقایسه_سودمندی_روشهای_آموزشی_نوی.pdf
424.2 KB
مقاله مقایسه سودمندی روشهای آموزشی نوین ( هم آموزی ) و سنتی ( سخنرانی ) از نظر دستاوردهای شناختی ، عاطفی و رفتاری دانش آموزان دبیرستانی . رقیه جعفری کوخالو . دکتر منصور علی حمیدی . @eduarticle
جای_تکلیف_مدرسه_کجاست؟_در_خانه_یا_کلاس_در.mp4
17.2 MB
سلمان خان یکی از پیشگامان آموزش از طریق ویدئو در جهان است. مدرسه اینترنتی جهانی او، "خان آکادمی" نام دارد و شامل هزاران ویدئوی آموزشی رایگان است.https://telegram.me/eduarticle
✅ در خصوص اخبار خودکشی نوجوانان
برگرفته از مقاله نوجوانان شهر از آفتاب یزد :
الستی جامعه شناس می‌گوید: بالاترین عامل خودکشی در بین ملت ها، خودکشی کسانی بوده که از محیط اجتماعی خود دور مانده اند. زمینه‌های خودکشی در کودکان و نوجوانان معمولا اجتماعی و محیط انسانی است که به شکل‌های مختلف اتفاق می‌افتد. در خانواده‌ها افراد دور هم هستند، اما با هم نیستند و هر کسی سرگرم بازی با تلفن همراهش است و کمترین ارتباط کلامی را برقرار می‌کنند.
وی تاکید کرد: در وزارت آموزش و پرورش نیز کار گروهی نفی می‌شود، تلاش کودک برای پیدا کردن جواب، اسمش تقلب نامیده می‌شود. کیف ما بین دانش آموزان هنگام امتحانات می‌گذارند تا آنها نتوانند برگه یکدیگر را ببینند. هنگامی که دانش آموزان دور هم جمع شده اند معاون مدرسه پشت بلندگو فریاد می‌زند؛ «اون گوشه چه خبره که دور هم جمع شده اید گویی حکومت نظامی است و اجتماع بیشتر از دو نفر ممنوع است.»
الستی ادامه می‌دهد: از کار و نمره گروهی خبری نیست. زندگی گروهی را بچه‌ها تجربه نمی‌کنند. فرزندانمان در نظام اجتماعی و نظام تکنولوژیک، کار گروهی را تجربه نمی‌کنند و تکروی را فرا می‌گیرند.
وی بیان کرد: هر پدیده‌ای درباره نوجوانان داریم، نباید به دنبال علت باشیم، چرا که در تحلیل‌گرایی مشکل داریم و عادت کرده ایم برای پدیده‌ها دنبال علت بگردیم. واقعا پدیده‌ها علت ندارند بلکه عواملی هستند که بر وقوع یک پدیده تاثیر می‌گذارد. https://telegram.me/eduarticle
برگرفته از مقاله نوجوانان شهر از آفتاب یزد :
الستی جامعه شناس می‌گوید: بالاترین عامل خودکشی در بین ملت ها، خودکشی کسانی بوده که از محیط اجتماعی خود دور مانده اند. زمینه‌های خودکشی در کودکان و نوجوانان معمولا اجتماعی و محیط انسانی است که به شکل‌های مختلف اتفاق می‌افتد. در خانواده‌ها افراد دور هم هستند، اما با هم نیستند و هر کسی سرگرم بازی با تلفن همراهش است و کمترین ارتباط کلامی را برقرار می‌کنند.
وی تاکید کرد: در وزارت آموزش و پرورش نیز کار گروهی نفی می‌شود، تلاش کودک برای پیدا کردن جواب، اسمش تقلب نامیده می‌شود. کیف ما بین دانش آموزان هنگام امتحانات می‌گذارند تا آنها نتوانند برگه یکدیگر را ببینند. هنگامی که دانش آموزان دور هم جمع شده اند معاون مدرسه پشت بلندگو فریاد می‌زند؛ «اون گوشه چه خبره که دور هم جمع شده اید گویی حکومت نظامی است و اجتماع بیشتر از دو نفر ممنوع است.»
الستی ادامه می‌دهد: از کار و نمره گروهی خبری نیست. زندگی گروهی را بچه‌ها تجربه نمی‌کنند. فرزندانمان در نظام اجتماعی و نظام تکنولوژیک، کار گروهی را تجربه نمی‌کنند و تکروی را فرا می‌گیرند.
وی بیان کرد: هر پدیده‌ای درباره نوجوانان داریم، نباید به دنبال علت باشیم، چرا که در تحلیل‌گرایی مشکل داریم و عادت کرده ایم برای پدیده‌ها دنبال علت بگردیم. واقعا پدیده‌ها علت ندارند بلکه عواملی هستند که بر وقوع یک پدیده تاثیر می‌گذارد. https://telegram.me/eduarticle
Telegram
✏️مقاله،ویدیو آموزشی فرهنگی
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال , نشر مقاله و مطلب در کانال با آی دی های زیر تماس حاصل نمایید. آدرس سایت : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c
تماس با ما :
@mh1342
@saharsoltanip4c