✔️سهميه هاي کنکور پاشنه آشيل نظام

امروزه بر کسي پوشيده نيست که سهميه هاي پذيرش دانشجويان در #کنکور بسيار متنوع و گسترده بوده و براي شرکت کنندگان آزاد که فاقد سهميه خاصي هستند مايوس کننده و مايه نارضايتي بسيار است. اين سهميه ها با گستره وسيعي که دارند سبب يک رانت گسترده براي پذيرش در دانشگاه مي شوند.

در واقع سيستم تلاش دارد که به برخي نيروها که تصور مي‌کند زخم خورده براي نظام و وفادارتر هستند اولويت بيشتري بدهد که اين رويه سبب آسيب هايي براي کشور و نظام بوده و عليرغم فلسفه اوليه آنها، در حال حاضر بر عکس عمل کرده و به چالش بسيار بزرگي براي کشور تبديل شده است. نکته اي که بايد در نظر داشت اين است که عدم پذيرش در رشته هاي خاص به مفهوم ناتواني و بي استعداد بودن مطلق اشخاص نيست و بيشتر به اين معني است که اين افراد در جنبه هاي ديگري داراي توانمندي بوده و فقط از نظر علمي داراي تمرکز، علاقه يا توان کم هستند و در واقع سهميه هاي مختلف باعث مي شود که افراد در مسير معمول و داراي استعداد خود قرار نگرفته و افراد توانمند تر در اين زمينه ها نيز از دستيابي به موقعيت متناسب خود محروم شوند. در ادامه برخي پيامد هاي ناخواسته اين سهميه بندي ها که به منزله تهديدهاي قابل توجهي براي کشور هستند، شرح داده مي شود:

🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها👈 اینجا

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠ ‌ #حکایتها ، ۱۴۶

راغب اصفهانی حکایت کند:
در مسیر بیابان حجاز جوانی را دیدم که به پشت صخره ای رفت تا ادرار کند چون بازآمد گفت :"بر تخته سنگی ادرار کردم که پندارم نشانی بود بر گوری". پیرمردی در کاروان بود گفت :"آن قبر عُجیف باشد". جوان گریست و منقلب شد. اورا گفتند از چه گریستی؟ گفت: "عجیف از مقربان به خلیفه بود و هیبتی مخوف داشت روزی با زوجه ام بر آستان در ایستاده بودیم عجیف سوار بر اسب خود بود و چون مرا دید مغرور و بی محابا با شمشیر خود ضربه ای به در خانه من زد. مرا ترسی عظیم گرفت و بر خود ادرار کردم و از این رو در برابر زوجه خود خجل شدم و عجیف بر این وحشت من می خندید، بالله، ندانسته بودم که روزی بی آنکه بدانم او را این چنین در پس صخره ای در بیابان حجاز، ملاقات خواهم کرد!".

محاضرات الادباء و محاورات الشعراء و البلغاء

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🌱 اگر به استیصال و ناامیدی رسیده‌اید، اگر دل‌نگران فردای کودکان ایران هستید به قصه‌ی درخت پیر و رازش نوشته حسام الدین مطهری گوش بسپارید.

این درخت هنوز برجاست و منتظر...
@naslep4c

🎓 آخرین رتبه‌بندی دانشگاه‌های جهان اعلام شد/"ام‌آی‌تی" برترین دانشگاه جهان


رتبه‌بندی ۱۰ #دانشگاه برتر رتبه‌بندی ۲۰۲۲ کیو اس به شرح ذیل است:

۱- موسسه فناوری ماساچوست(آمریکا)

۲- دانشگاه آکسفورد(انگلیس)

۳- دانشگاه کمبریج (انگلیس) و دانشگاه استنفورد (آمریکا) رتبه سوم مشترک

۵- دانشگاه هاروارد(آمریکا)

۶- موسسه فناوری کالیفرنیا(آمریکا)

۷- کالج سلطنتی لندن(انگلیس)

۸- موسسه فناوری زوریخ(سوییس) و کالج دانشگاهی لندن(انگلیس) رتبه هشتم مشترک

۱۰- دانشگاه شیکاگو(آمریکا)

در مورد دانشگاه‌های کشور خودمان نیز باید بگوییم که دانشگاه صنعتی شریف موفق شد برای پنجمین سال متوالی، با کسب مقام ۳۸۱ جهانی در جایگاه بهترین دانشگاه ایران در این رتبه‌بندی قرار گیرد.
🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔻اسم چقدر بر شخصیت اثر می‌گذارد؟

اولین چیزی که اغلب درباره هر غریبه‌ای می‌فهمیم، نامی است که مادر و پدرش به او داده‌اند. نام ما می‌تواند تاثیر شگفت‌انگیزی بر درک دیگران از ما داشته باشد. شاید قبلا در این باره فکر کرده باشید که والدین‌تان چگونه بر شکل‌گیری شما تاثیر گذاشته‌اند، مثلا خون‌گرمی یا سخت‌گیری‌شان یا گشاده‌دستی و مصربودن‌شان، ولی درباره یکی از مهمترین یادگارهای مادر و پدرتان، یعنی اسمتان، هم فکر کرده‌اید؟ اینکه اسمتان را دوست دارید یا نه یا دیگران اسم شما را چطور می‌بینند؟
مادر و پدرها اغلب برای #انتخاب_نام فرزندشان مصیبت می‌کشند، این ممکن است برایشان آزمون خلاقیت باشد یا راهی برای بروز #شخصیت یا هویت خود از طریق فرزند. اما نکته‌ای که ممکن است چندان در نظر نگیرند، تاثیری است که این اسم می‌تواند در نگرش دیگران به فرزندشان بگذارد و بر شخصیتی که در نتیجه آن پیدا می‌کنند.
دیوید ژو، روانشناسی که در دانشگاه آریزونا درباره روانشناسی اسم تحقیق می‌کند، می‌گوید: "از آنجا که اسم برای شناسایی فرد و برقراری ارتباط روزمره با او بکار می‌رود، مبنای درک فرد از خودش می‌شود، بخصوص در ارتباط با دیگران".
البته که عوامل دیگری هم شخصیت ما را شکل می‌دهند، بخشی تحت تاثیر ژنتیک ماست، تجربه‌های رشد و بلوغ نقش بسیار مهمی دارند، همینطور معاشران ما و در نهایت نقش‌هایی که در کار و زندگی می‌پذیریم. اینها همه نقش دارند.
در میان این همه عامل، نقشی که اسممان ایفا می‌کند راحت فراموش می‌شود، نفوذی بسیار شخصی که بعد از تولد تحمیل می‌شود و آثارش معمولا در تمام عمر باقی می‌ماند (مگر اینکه خودمان را به زحمت تغییر اسم بیندازیم).
گوردون آلپورت، یکی از بنیانگذاران روانشناسی شخصیت، در سال ۱۹۶۱ گفت: "در تمام عمر، اسم ما مهمترین مرجع تعریفی است که از خود داریم."

🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها👈 اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🎥 یافته‌هایی که درباره #کودک نافرمان نمی‌دانید؛ چرا یک نفر ۸۰ سال قبل سلام نظامی نداد؟ / عصر ایران


مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

⁠ ‌ ‌ #حکایتها ، ۱۴۷

✅ گویند شخصی پیش ژان پل سارتر فیلسوف شهیر فرانسوی رفت و گفت که باید بین دو گزینه
رفتن به جنگ و خدمت به میهن
و ماندن و مراقبت از مادر سالخورده
یکی را انتخاب کنم اما تصمیم گیری برایم سخت است.

سارتر پاسخ داد
" به تو نمی‌گویم کدام را انتخاب کنی، اما هر کدام رو انتخاب کردی مسئولیت انتخاب خودت رو بپذیر"

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🌱 ما خاکسترنشینان رنگی


مامان‌ها، باباها، معلم‌ها

این نمودار رنگی را در گوشی‌تان ذخیره کنید، یا مثل عکس خانوادگی پرینت بگیرین، بگذارید تو‌ی کیفتون. این سند مهم‌ زنده‌بودن ماست.

🌱 هروقت به بن‌بست رسیدیم، نگاهش می‌کنیم، انگشت می‌گذاریم روی نیم‌دایره خاکستری به بچه‌مون نشونش می‌دهیم. می‌گوییم: «این ما هستیم.»

🌱گول رنگ خاکستری را نخورید! خواستند رنگمون کنند ولی نشدیم. ما عاشق تمام رنگ‌های دنیا موندیم.
ما را خاکستری کردند، اما پرچم سفید صلح‌ دست ماست.

🌱این ماییم که بلندبلند بدون شرم می‌خندیم. این ماییم که لباسامون رنگ‌های شاد زندگیه. طرفدار آزادی انتخاب پوشش هستیم.‌ این ماییم که کتاب، سینما و‌ تئاتر و آب‌بازی و رقص و‌ کنسرت و دوچرخه‌سواری حقمونه.
این ماییم که زن و‌مرد بینمون برابرند و حقوق انسانی دارند.
این ما هستیم که دغدغه طبیعت و خشکسالی ایران را داریم.

این ما هستیم که آموزش بچه‌ها را غیر ایدئولوژیک‌ می‌خواهیم. این ما هستیم که به خاطر باور دینی بقیه مذاهب را نجس نمی‌دونیم.
این ماییم که خود خودمونیم بدون تقلید.

بچه‌ها، ما خیلی زیادیم و ایران را می‌سازیم.

سحر سلطانی

⚠️آمار بازماندگان از تحصيل درحد فاجعه

در طول یک ســال گذشتــه آمارهای متناقضی درباره تعداد کودکان بازمانده از تحصیل ارائه شده است؛ احمد حسین فلاحی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی، در بهمن ســال ۱۳۹۹ اعــلام کرد ســه میلیون و ۵۰۰ هــزار دانش‌آموز در حال ترک تحصیلــند. پس از او بهروز محبــی، دیگر نماینده مجلس، نیز در فروردین ماه سال جاری در گفت‌وگو با ایلنا از آمار ۳۰ تا ۴۰ درصـدی تــرک تحصــیل دانش‌آموزان در دوران همه‌گیری خبر داد؛ اما پیش از آنها در دی‌ماه سال ۱۳۹۹ جــواد حسینــی، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی اعلام کرده بود:
«۳۰ درصد دانش‌آموزان یعنی حدود پنج میلیــون دانش‌آموز از وسایل هوشمنــد آمــوزش بی‌بهره‌اند.» انجمــن حمــایت از حقوق کودکــان و نوجوانان در بیانیه‌ای که در حمـایت از دانش‌آموزان آسیب‌دیده در اعتراض‌ها منتشر کرد، از آمار پنج‌ میلیونی #ترک_تحصیل کودکان پس از بحران کرونا پرده برداشت.
با این حال موضوع ترک تحصیــل یا بهتــر بگوییم بازماندگی از تحصیل به دلیل فقر و مشکلات اقتصادی جامعه که با بحران کرونا افزایش چشمگیری داشته است، در یک سال اخیر دامن آموزش و پرورش را گرفته و بسیاری از دانش آموزان از امکانات تحصیل محروم هستند. دولت در زمستان سال گذشته، در اقدامی دیرهنگام و در جلسه کارگروه اقتصادی #کرونا مورخ 25 دی ماه به پیشنهاد وزارت ارتباطات، تصمیم به تأمین تسهیلات خرید وسایل هوشمند برای دو میلیون دانش آموز گرفته است. در این طرح، تسهیلات یاد شده به شکل تهیه تبلت ارزان قیمت با سیم کارت مشخص، در اختیار دانش آموزان قرار می‌گیرد و خانواده به شکل اقساطی هزینه آن را خواهند پرداخت.

🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها👈 اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ 🔹تاثیر رفتار والدین بر آینده تحصیلی فرزندان

نتیجه یک مطالعه دانشگاهی در آلمان ثابت کرده است که پدر و مادرها چقدر می‌توانند با رفتار خود، فراتر از تصورات مرسوم مثل کمک به انجام تکالیف مدرسه در ایجاد انگیزه، آمادگی و اشتیاق برای یادگیری در فرزندان خود موثر باشند.
به گزارش ایسنا، تیمی متشکل از کارشناسان دانشگاه فنی مونیخ در ارزیابی نتایج ۱۸ تحقیق کلان و ۱۷۰۰ مطالعه منفرد دیگر به این نتیجه رسیده که رفتار و رویکرد والدین به مسائل آموزشی، تاثیری بسیار مهم بر عملکرد و انگیزه #فرزندان برای #یادگیری و تحصیل دارد.

وقتی پدرها و مادرها در خانه با بچه‌ها درباره انتظارات آنها از تحصیل، مدرک، شغل مورد علاقه یا اهمیت آموزش در زندگی شخصی یا اجتماعی صحبت می‌کنند، تاثیری شگرف بر ذهن فرزندان می‌گذارند که به مراتب از صحبت درباره #مدرسه یا کمک به انجام تکالیف آنها سازنده‌تر است.
به عبارت دیگر با این شیوه برخورد و رفتار از سوی والدین، بچه‌ها خودشان به معنا و مفهوم آموزش فکر می‌کنند و با انگیزه‌ یا شوقی درونی دست به انتخاب می‌زنند.
هولتزبرگر، مدیر پروژه تحقیقاتی دانشگاه فنی مونیخ می‌گوید: بیش از هر چیز باید مسئله توقع از آموزش برای فرزندان روشن شود.
وی تاکید کرد: محیط مناسب یادگیری، رفتن به کتابخانه و مطالعه همه و همه خوب هستند اما در مقایسه باید گفت که مکالمه و تبادل نظر با بچه‌ها درباره اهمیت یا هدف آموزش، موثرتر است.
توصیه او این است که #والدین و بچه‌ها باید با همدیگر درباره چشم‌اندازهای آموزش، استعدادها،علائق یا بی‌علاقگی فرزندان به این و آن درس صحبت کنند. مواردی از این دست که هدف از دروس چیست، چه گزینه‌هایی را دوست دارند، با چه مشکلاتی روبرو هستند یا چه امکاناتی برای انتظارات‌شان موجود است.
به گزارش دویچه وله، هولتزبرگر می‌گوید: باید مشوق مشارکت فعال بچه‌ها در این عرصه‌ها بود و پاداش یا جریمه در تحصیل، رضایت یا نارضایتی و تشویق یا تنبیه را تنها بر اساس نمره پیش نبرد.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی خوب 🎼🎼🌒🌒

غم‌هات مبارک باد
غزل: مولانا
خواننده فقید افغانستانی؛ احمد ظاهر

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⚠️معضلی به نام تجرد قطعی جوانان

چرا 33 درصد از جوانان تمایلی به ازدواج ندارند؟

چند دوره بهارستان پر و خالی شده و بعد از گذشت این همه سال حالا مواد سیزده‌گانه «قانون تسهیل ازدواج جوانان» به رویایی می‌ماند و از زبان تصمیم‌گیران و مسئولان که طبعا باید مجریان قانون باشند تنها توصیه و آمارهای هشداردهنده شنیده می‌شود، آمارهایی که طبعا باید معیار اتخاذ تصمیم از سوی خودشان باشد و نیست. پیش از این نایب رئیس مجلس گفته بود ۱۲میلیون نفر جوان در سن ازدواج داریم که متاسفانه نزدیک به 5/1 میلیون نفر آنها در آستانه تجرد قطعی و یاس #ازدواج هستند.
مسعود سلطانی‌فر به عنوان وزیر جوانان که یکی از متولیان اصلی تسهیل ازدواج است نیز سال گذشته به مناسبت هفته ازدواج پیامی صادر کرد و از راه‌اندازی «پویش ازدواج #جوانان با همراهی خیران» خبر داد که البته بعد از گذشت یک سال همچنان در حد حرف باقی مانده است. اما آنچه در گفته‌های متولیان آمده و آنچه در پیرامون جوانان می‌گذرد حکایت از زیست برخی مسئولان در سیاره‌ای دیگر و دور بودن تصمیم‌گیران از آنچه دارد در بطن جامعه اتفاق می‌افتد دارد. حالا اما خبر‌ها حاکی از این است که۳۳ درصد جوانان تمایل به ازدواج ندارند! با این همه باید دید دلیل اصلی این عدم تمایل‌ها به ازدواج از چه چیزی نشات میگیرد؟

🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🎓 5تغییر مهم در‌کنکور

سهم 60درصدی سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجو، حذف دروس عمومی از کنکور و تعیین شرط معدل برای هر دانشگاه‌که از سال 1402اجرایی می‌شود
مهار یکه‌تازی مطلق #کنکور در تعیین‌تکلیف بی‌چون‌وچرای سرنوشت داوطلبان ورود به دانشگاه، بار دیگر طی ماه‌های اخیر با ورود شورای‌عالی انقلاب فرهنگی به مسئله ایجاد تغییرات اساسی در نظام سنجش و پذیرش دانشجو کلید خورد. البته اجرایی نشدن قوانینی که در 2 دهه گذشته درباره حذف کنکور به تصویب رسیده بود و همچنین برخوردهای شعاری با این موضوع، بیم‌هایی ایجاد کرده بود که شاید دود سفیدی که از دبیرخانه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی درباره ساماندهی نظام سنجش و پذیرش دانشجو بلند شده است هم مانند همان قوانین و مصوبات اجرانشده قبلی، شکل شعاری و ظاهری به‌خود بگیرند. اما روز سه‌شنبه اول تیر‌ماه 1400در هشتصد و چهل و دومین جلسه شورای‌عالی انقلاب فرهنگی به ریاست حسن روحانی رئیس‌جمهوری، تصمیماتی درباره جراحی نظام سنجش و پذیرش دانشجو در ایران گرفته شد که می‌توان گفت از مهم‌ترین تصمیمات ۵۲ سال گذشته در زمینه کنکور بوده است. 5تصمیم جدید شورای‌عالی انقلاب فرهنگی در زمینه سیاست‌ها و ضوابط ساماندهی سنجش و پذیرش دانشجو که به تصویب نهایی نیز رسیده است علاوه بر کمرنگ کردن نقش یک آزمون چندساعته در تعیین سرنوشت و مسیر زندگی دانش‌آموزان متقاضی ورود به آموزش عالی، تأثیر عملکرد و تلاش‌های دانش‌آموزان در دوران مدرسه را به معیاری کلیدی برای ورود به دانشگاه تبدیل کرده و در عین حال نوعی استقلال و اختیار برای دانشگاه‌ها در زمینه تعیین شرایطی برای پذیرش دانشجو‌ فراهم آورده است.

✔️نمرات پایه دوازدهم دوبرابر مؤثرتر از پایه یازدهم

✔️دروس عمومی از کنکور حذف می‌شود

✔️ماجرای انتقاد به افزایش تأثیر سوابق تحصیلی در پذیرش دانشجو

‌✔️سوگیری به سمت مناطق محروم در سهمیه‌ها

✔️برگزاری 2 کنکور در سال

✔️تعیین شرط معدل برای ورود به هر دانشگاه

کدام ماده‌های طرح جراحی کنکور هنوز تصویب نشده‌اند؟

🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها👈 اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔻دولت آينده و نظام آموزشي

انتخابات رياست جمهوري به پايان رسيد و به زودي دولت جديد در حالي کار خود را آغاز خواهد کرد که با انبوه مشکلات معيشتي و اقتصادي، به نظر مي رسد جايي براي طرح و ارائه برنامه براي مسائل فرهنگي، اجتماعي، زيست محيطي و حتي آموزشي نماند. در شرايط فعلي، مجموعه نظام آموزشي کشور با مشکلاتي دست به گريبان است که با توجه به آنچه در فضاي انتخابات و دغدغه هاي مطرح شده گذشت، جاي ترديد است که حتي يک برنامه حداقلي براي حل آنها وجود داشته باشد.

جامعه آموزش و پرورش با حدود 14ميليون دانش آموز و يک ميليون فرهنگي و با احتساب والدين آنها، دربرگيري بسيار بالايي دارد. از اينرو، درک صحيح مشکلات آموزش و پرورش و برنامه‌ريزي و عزم جدي براي حل آنها، مي‌تواند بار بزرگي از دوش جامعه بردارد و البته همين موضوع هم تصميم‌گيري‌ها در اين حوزه را زير ذره‌بين تيزبينانه‌تري قرار مي‌دهد؛ زيرا حل چالش‌هاي حوزه‌هاي اخلاقي، فرهنگي و اجتماعي به فرهنگ سازي نياز دارد و مسير فرهنگ سازي از تربيت مي گذرد.

🔻در حوزه آموزش و پرورش، «عدالت آموزشي»، اولين و مهم ترين مساله اي است که با آن مواجهيم.

🔻«تربيت معلم» و چگونگي جذب نيروهاي متخصص از ديگر فوريت هايي است که بايد براي آن در آموزش و پرورش برنامه داشت.

🔻تدوين «سيستم ارزشيابي ورود به دانشگاه» با استفاده از ساز و کارهاي قابل قبول از ديگر مسائل مهم نظام آموزش رسمي کشور محسوب مي‌شود. «کنکور» موضوعي است که دهه هاي متوالي است ضمن تبديل شدن به کابوسي براي نوجوانان و جوانان، اصلي ترين عامل انحراف جريان آموزش و يادگيري در کشور است.

🔻مشکلات معيشت فرهنگيان، کمبود فضاهاي آموزشي و فرسوده بودن برخي از آنها، تغييرات پياپي کتاب هاي درسي و حواشي آن، نبود آزادي عمل براي مديران و اوليا مدرسه به دليل بخشنامه‌هاي متعدد دست و پا گير، نبود‌ سازوکاري مشخص براي هدايت تحصيلي و استعداديابي از ابتداي دبستان خارج از فشارهاي ناشي از کنکور، حافظه محور بودن نظام آموزشي و جاي خالي مهارت آموزي و ارزش‌گذاري براي آن نزد خانواده‌ها و عموم مردم، عبور از چالش هاي آموزشي و تربيتي که کرونا در يک سال و نيم اخير ايجاد کرده، از ديگر مشکلات #آموزش_پرورش هستند و حل آنها برنامه‌هاي کوتاه مدت و بلند مدت خود را مي طلبد.

🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ ⁠ 🖌#حکایتها، تاریخی ۱۴۸

مارکوسِ فیلسوف-شاه


در میان امپراطورهای روم، مارکوس [آورلیوس ]به شکلی استثنایی امپراطور خوبی بود. دلیلش هم این بود که در استفاده از قدرت محدودیت زیادی برای خودش قائل شده بود. می‌گویند هیچ امپراطور دیگری بیش از او به سنا احترام نمی‌گذاشت. او مراقب بود ثروت ملی را هدر ندهد و با اینکه نیازی به اجازه سنا در صرف بودجه نداشت. همواره برای این کار از سنا اجازه می‌گرفت. مارکوس در یکی از سخنرانیهایش گفته بود که قصر پادشاهی (که در آن ساکن بود)، نه متعلق به او که متعلق به اعضای مجلس سناست. مارکوس برای تأمین بودجه جنگ به جای اینکه مالیات ها را افزایش دهد داراییهای قصر پادشاهی از قبیل مجسمه ها، نقاشیها، ظروف طلایی و حنی جواهرات و لباس های همسرش را یکجا به حراج گذاشت.
چنانکه ادوارد گیبونِ تاریخدان می نویسد، مارکوس آخرین نفر از پنج امپراطور خوب رومی است که در فاصله سالهای ۹۶ تا ۱۸۰ حکومت می کردند. این پنج تن با حکمرانی خوبشان دوره ای را در تاریخ جهان رقم زدند که انسانها شادترین و پربارترین ایام خود را می گذراندند، (آن چهار نفر دیگر نروا، ترایانوس، ادریانوس و التونينوس بودند). تاریخدان قرن نوزدهمی، دبلیو ای ایچ. لکی در باره دوران امپراطوری این پنج نفر می نویسد: «سراسر این دوران نمایانگر حکمرانی خوبی بود که هیچ پادشاه دیگری را نمی‌توان با آن مقایسه کرد. مارکوس نمونه عالی یک فیلسوف-شاه بود و شاید تنها فیلسوفی بود که مردم می‌خواستند پادشاهشان هم باشد. |فلسفه‌ای برای زندگی اثر ویلیام اروین

مقاله،‌ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی خوب 🎼🎼🌒🌒

ای قومِ به حج رفته؛ کجایید؟ کجایید؟ کجایید؟
معشوق؛ همین جاست! بیایید… بیایید… بیایید…

شعر: مولانا

تصنیف: هژیر مهرافروز


کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

📚 ۷۰ درصد ۱۵ تا ۱۸ساله‌ها کتاب غیردرسی نمی‌خوانند

وزیر فرهنگ و ارشاد اسلامی: در نظرسنجی سال ۱۳۹۸، ۳۰ درصد دانش‌آموزان سنین ۱۵ تا ۱۸ سال گفته‌اند که کتاب غیردرسی می‌خوانند و این آمار خوشایند نیست.در نظرسنجی‌ای که در سال ۱۳۹۸ صورت گرفته ۷۵ درصد از دانش‌آموزان سنین ۱۵ تا ۱۸ سال درباره مدت زمان اوقات فراغت خود در زمان تحصیل گفته‌اند که ۲ ساعت فرصت فراغت دارند و بیش از ۲۰ درصد هم گفته‌اند بالای ۴ تا ۵ ساعت اوقات فراغت دارند. #مطالعه

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ ✔️مهار استرس کنکور با چند نکته طلایی

صدیقه ایل بیگی کارشناس سلامت روان در خصوص علل استرس کنکور می‌گوید: یکی از علل این است که داوطلبان نسبت به کنکور باورهای ذهنی متفاوتی دارند به عنوان نمونه در ذهن خویش از آن غول می‌سازند یا آن‌را مرگ و زندگی می‌دانند، حتی امکان دارد تعریف اطرافیان از کنکور سبب تشدید استرس در داوطلب شود.
وی افزود: نخستین کار برای رهایی از این باور این است که داوطلب، کنکور را یک برگ از زندگی تعریف کند که قرار است ورق بخورد ولی تمام برگ‌های زندگی را تشکیل نمی‌دهد.
ایل بیگی گفت: علت دوم استرس داوطلبان کنکور ناشی از باورهای آن‌ها در مورد روش مطالعه است؛ آن‌ها خیال می‌کنند میزان مطالعه‌ای که داشته‌اند به میزان کافی نبوده است.
وی در خصوص نقش والدین در کنترل و پیدایش استرس دانش‌ آموزان برای کنکور اظهار داشت: پدر و مادرهایی که به هر علتی توقعات بی‌اندازه از فرزندان خویش دارند یا دائم با گوشه و کنایه با آن‌ها صحبت می‌کنند، فشار زیادی به فرزندان خویش وارد می‌کنند، تزریق کردن اضطراب و استرس بر فرزندان نه تنها باعث بهبود رتبه فرزندان‌تان در #کنکور نمی‌شود بلکه نتیجه‌ای عکس هم می‌تواند داشته باشد.
کارشناس سلامت روان معاونت بهداشت دانشگاه، مدیریت زمان، کم‌کردن علائم بدنی، نفس کشیدن شکمی (دیافراگمی)، تن آرامی، ورزش و تغذیه سالم را از نکات طلایی در مهار استرس کنکور عنوان نمود |منبع: بهداشت نیوز

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ 🖌#حکایتها، ۱۴۹

کیمیاگر، تُنگی را باز کرد و مایع سرخ رنگی در لیوان جوان ریخت
باده بود؛ از بهترین باده‌هایی که در سراسر زندگی‌اش نوشیده بود.
اما باده در شرق حرام بود!

کیمیاگر گفت:
شر، چیزی نیست که وارد دهان انسان می‌شود چیزی است که از آن خارج می‌شود!

کیمیاگر
پائولو کوئیلو

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🎓کنکور ۵۱ ساله شد/
کنکور حذف شدنی است؛ اگر بخواهند...

پنجاه و یکمین #کنکور در ایران در حالی برگزار می شود که طی چهار سال اخیر تلاش های زیادی برای حذف همیشگی این غول سرنوشت ساز انجام شد، تا جایی که حتی شورای عالی انقلاب فرهنگی صراحتا اعلام کرد تا پایان سال ۹۸ تکلیف کنکور مشخص و با تعیین مدل جایگزین آن، نسخه‌ای همیشگی برای این موضوع که یکی از با اهمیت‌ترین موضوعات آموزش عالی است، پیچیده می شود، علی‌رغم این وعده‌ها با گذشت بیش از دو سال مسئولان هنوز نتوانستند تصمیم جدی و اساسی برای این آزمون بگیرند و به نظر می‌رسد هنوز تا رسیدن به روش جایگزین مطلوب پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها فاصله زیادی داریم.

به گزارش ایسنا، تا بیش از نیم قرن پیش یعنی دهه ۴۰ شمسی هر دانشگاه در ایران، شیوه متفاوتی برای گزینش دانشجو داشت بر این اساس دانشگاه ها از طریق آزمون یا مصاحبه علمی دانشجویان را براساس معیارهایی که داشتند پذیرش می کردند. اگر چه دانشگاه‌ها و تعداد متقاضیان تحصیل هم محدود بودند.

دانشگاه تهران، دانشگاه پُلی تکنیک سابق (امیرکبیر فعلی)، دانشگاه ملی سابق(شهید بهشتی فعلی)، دانشگاه فردوسی مشهد، دانشگاه جُندی شاپور اهواز سابق(شهید چمران فعلی) و دانشگاه پهلوی سابق( شیراز فعلی) دانشگاه های آن روزگار بودند و ظرفیت‌هایی که تکمیل نمی‌شد. تا این‌که به‌ تدریج تقاضای ورود به دانشگاه افزایش یافت و شرایط تغییر کرد. کنکور آمد و ماندگار و پزشکی اولین رشته‌ای بود که در دانشگاه‌های ایران پرطرفدار شد.

در واقع داستان کنکور در ایران از وقتی شروع شد که همه می‌خواستند دکتر شوند! رقابت برای ورود به دانشکده پزشکی دانشگاه تهران پایه‌گذار امتحانی سراسری در ایران شد.

🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی خوب 🎼🎼🌒🌒

قطعه‌‌ی: خاک بودم، آب بودم، گِل شدم...
غزل: بیدل دهلوی
با صدای: حسام‌الدین سراج


کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle