#ویدیو_خبری

🎥 زندگی عجیب دختر مشهدی

عصمت، دختری که زندگی‌اش در گرو باتری ها است / شهرآرا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ 🔸آموزش و پرورش در زمان #رضاشاه

تعلیم و تربیت اجباري همگانی برای دختران و پسران از سن شش سالگی، یکی از خواسته های مشروطه خواهان بود. البته در فاصله دوران مشروطه تا به قدرت رسیدن رضاشاه تلاش هایی در جهت ایجاد مدارس جدید صورت گرفت و چندین مدرسه هم بنا شد. اما آموزش و پرورش، و یا به تعبیر رایج در ایران عصر رضاشاه «تعلیم و تربیت» اجباری و همگانی، تا زمان رضاشاه محقق نگردید. تحصیلات ابتدایی از سن ۶ سالگی برای دختران و پسران در دبستان، و سپس دوره ۶ ساله متوسطه دبیرستان، تقلیدی از نظام آموزش و پرورش فرانسه بود. فروغی نقش زیادی در شکل گیری این نظام برعهده داشت. بین سالهای ۱۳۰۴ تا ۱۳۰۸ تعداد مدارس ابتدایی چهار برابر و مدارس متوسطه ۶برابر شد. آموزش که قبلا عمدتا در مکتب خانه های دینی صورت می گرفت در نظام جديد جنبۀ دنیوی پیدا کرد. نام نویسی دختران در مدارس ابتدایی و متوسطه در همان سال های نخست ۱۰ برابر شد. به موازات گسترش مدارس جدید، تلاش هایی برای تربیت معلم و دبیر، توسعه آموزش های فنی و حرفه ای و بالاخره تاسیس دانشگاه صورت گرفت:

"یک دارالمعلمین (تربیت معلم) در سال ۱۳۱۲ و چندین دانشسرای عالی و مقدماتی تا ۱۳۱۹ تأسیس شدند. همچنین بین سالهای ۱۳۰۲ تا ۱۳۲۰ آموزشگاههای مختلف فنی حرفه ای، دانشکده دامپزشکی، مدرسه نظام و بعدا دانشکده افسری تأسیس شدند. دانشگاه تهران، ابتدا با تأسیس دانشکده های حقوق، پزشکی، فنی، معقول و منقول (الهيات و علوم اسلامی)، ادبیات و زبانهای خارجه و علوم در اسفند ۱۳۱۳ گسترش یافت. دانشکده های دیگر، از جمله هنرهای زیبا، مدرسه عالی فلاحت (دانشکده کشاورزی) و داروسازی هم در سال های بعدی به اینها اضافه شدند. (غنی۴۱۹-۴۱۸)"

اقدام بعدی تربیت هیأت علمی برای دانشگاهها و مراکز آموزش عالی بود. از سال ۱۳۰۷ به بعد و با تصویب مجلس هر ساله دست کم یکصد دانشجو با هزینه دولت (بورسیه) برای تحصیلات عالیه و اخذ دکترا به خارج از کشور اعزام می شدند. تا سال ۱۳۲۰ نزدیک به۲۴۰۰ نفر بورسیه به خارج از کشور اعزام شده و نزدیک به ۴۵۰ نفر آنها بعد از پایان تحصیلات به ایران بازگشته بودند.

منبع: کتاب رضاشاه، زیباکلام، ۲۷۰و۲۷۱
#تاریخ آموزش و پرورش

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ ⁠ ‌ ‌✅ #حکایتها ، ۱۱۵ تاریخی

 
آورده‌اند رضاخان پس از بحران جمهوری خواهی در اسفند ۱۳۰۲ رو به شریعت و روحانیت آورد او داشت هم «گناه» رهاکردن جمهوری خواهی را از گردن خود برداشته و بر گردن علما می انداخت، و هم خودش را مطيع خواسته روحانیت نشان می‌داد.
سردار سپه از اواخر فروردین و بعد از آنکه توانست مجددا اقتدار و جایگاهش را بدست آورد «سعی کرد تا هر چه بیشتر خود را به روحانیت نزدیک سازد. هیچ فرصتی را در دید و بازدید با آنها از دست نمی داد. در ماه محرم (آن سال) مجلس عزاداری و روضه خانی بزرگی از روز اول محرم در خانه خود ترتیب داد و خودش به اتفاق خانواده همیشه حضور داشتند.
به این هم بسنده نکرد و یکی از بزرگترین دسته های سینه زنی را در تهران به راه انداخت. تمامی لشکر قزاق به همراه امرای ارتش با سنج، دهل، علم و کتل در نهایت نظم و ترتیب و ابهتی چشمگیر در خیابانهای تهران به راه افتادند و خود رضاخان به همراه امرای ارتش در جلو دسته، در حالی که سینه و زنجیر می زدند حرکت کردند. آنها از یک مسجد به مسجد دیگر و از یک تکیه به تكیه بعدی رفته، به عزاداری پرداختند و تعداد زیادی گاو، گوسفند و شتر در جلو دسته شان کشتند. از همه جالب تر «دم» آنها بود. گروهی از نظامیان در عقبه دسته دم میدادند « اگر در کربلا قزاق بودی» و جلوی دسته جواب میداد «حسین بی یاور و تنها نبودی».

منبع: کتاب رضاشاه، زیباکلام،۱۸۰

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

فرزندپروری برای خانوادهای #چند_فرزند در عصر #کرونا

🔸مدرس: سحر سلطانی
دانش آموخته دکتری فلسفه تربیت

🔸دوره هشت ساعته آنلاین:
▫️بسته اول: مهارت‌های عمومی همزیستی (رابطه سازی،تفاهم همدلانه،تصمیم سازی مشارکتی،خودآگاهی و دگر مراقبتی ...)
▫️بسته دوم: تکنیک های اورژانسی گذار (مدیریت فشار و اضطراب، حل تعارضات تربیتی قبل و بعد کرونا، ارتباط موثر)
▫️بسته سوم: بازی‌های اهرمی وپالایشی
▫️بسته چهارم: مهارت‌های فرآیندی برای خردسالان دو زبانه (ویژه خانواده‌های خارج از کشور)

🔺شنبه، یکشنبه،دوشنبه، سه شنبه ۱۱ تا ۱۴مردادماه ۹۹ ساعت ۱۹ تا ۲۱ برای والدین داخل ایران

اول تا چهارم آگوست ۲۰۲۰ ساعت ۲۲تا ۲۴ به وقت تهران برای والدین خارج از ایران

🔺ظرفیت دوره محدود است و در برنامه ZOOM برگزار می‌شود.

🔺هزینه دوره:
▫️برای والدین داخل ایران ۲۵۰ هزار تومان
▫️برای والدین ایرانی خارج از کشور ۵۰ یورو

🔺برای ثبت نام و دریافت محتوای آموزشی به واتساپ 09210947483 پیام دهید.

#ویدیو_خبری

🎥 سرنوشت #دانشگاه‌ها و #مدارس در هاله‌ای از ابهام / همشهری تی‌وی
#کرونا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

😷توصیه‌های بسیار مهم یک پزشک به بیمار دچار #کرونا (کوید ۱۹)

لطفا نشر دهید .

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🎙بحران کرونا
کرونا، فرصتی برای بازنگری در روابط

دکتر محمدرضا سرگلزایی، روانپزشک و پژوهشگر فلسفه و اسطوره‌شناسی

در سال‌های اخیر دچار روابط گسترده ولی کم‌عمق شده‌ایم

#کرونا فرصتی به ما داد تا به محدودیت‌های این نوع روابط در ارضای نیازهای عاطفی خود توجه کنیم

#زندگی_با_کرونا
@HypnoseChannel
@pezeshkangil

@drsargolzaei

🆔 @eduarticle

⚠️آیا پای مافیای کنکور به شبکه شاد باز می‌شود؟

مافیای #کنکور خیلی وقت است که به مزاحمی در امر آموزش تبدیل شده است؛ مزاحمی که هر روز قدرتمند‌تر می‌شود و هر کس را که بخواهد مزاحمتی برای فعالیتش ایجاد کند از گردونه خارج می‌کند، حالا اما شنیده‌ها حاکی از آن است که پای مافیای کنکور به سامانه شاد هم باز شده است و قرار است در بستر آنلاین در کنار آموزش‌های مجازی فعالیتش را از سر بگیرد! اما سوال اینجاست که چه لزومی به حضور این مافیا در سامانه شاد وجود دارد و حضور این موسسات چه آسیب‌هایی را به آموزش آنلاین وارد خواهد کرد؟

🔻استراتژی که با هر وزیر تغییر می‌کند

پیش از این شعار وزارت آموزش و پرورش مبارزه با ورود کتاب‌های کمک آموزشی و موسسات کنکور به مدارس بود، اما عمر این شعار خیلی کوتاه بود و با رفتن بطحائی وزیر سابق وزارت آموزش و پرورش از این وزارت خانه، این رویکرد هم فراموش شد؛ حالا اما مسئولان معتقدند که نباید دید منفی نسبت به بخش خصوصی داشت. این امر به قدری قوت گرفته است که حالا برخی خانواده‌ها از تجویز کتاب‌های کمک درسی به دانش‌آموزان دوره ابتدایی خبر میدهند! وزارت آموزش و پرورش تا همین چند وقت اخیر با شعار مبارزه با مافیای کنکور از ورود کتاب‌های کمک درسی به دوره ابتدایی ممانعت کرد و دور نگه داشتن فضای مدارس به‌ویژه دبستان‌ها از آزمون‌های موسسات خصوصی و کتاب‌های کمک درسی یکی از اهدافی بود که در دوران وزارت سید محمد بطحایی دنبال می‌‌شد.

🔸ادامه مطلب در سایت بانک مقاله ها👈 اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

حریم خصوصی کودکان (شماره اول)
سحر سلطانی

☎️ ۲۲۲۲۲۳۰۰
📞 ۰۹۲۱۳۰۱۹۰۱۹

@khanehashena
www.khanehashena.com

صفحه اینستاگرام خانه دوستان آشنا:
https://plink.ir/l9NsP

#ویدیو_آموزشی

🎥 #سال_تحصیلی جدید چگونه آغاز می‌شود؟

به جز شهریه ثابت، مبلغ دیگری در هنگام ثبت نام نباید از سوی مدارس دریافت شود / همشهری تی‌وی
#کرونا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🎥 هدیه انسان‌ها به همه‌گیری‌ها / VOX
زیرنویس فارسی: انتخاب
#کرونا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_خبری

🎥 #کرونا سرنوشت #کنکوری‌ها را تغییر می‌دهد؟ / اعتمادآنلاین

▪️الهام نداف

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ویدیو_آموزشی

🎥 پیشنهاد سازمان بهداشت جهانی برای زدن #ماسک / شهروند
#کرونا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#ظرفیت_محدود
#ثبت_نام_تا_پایان_هفته

#ویدیو_آموزشی

🎥 چگونه می‌توان به ایمنی جمعی(ایمنی گله‌ای) رسید؟ / وال استریت جورنال
#کرونا
زیرنویس فارسی: انتخاب

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🦠یکی از مهمترین مغالطه های کرونایی در حوزه زبانی #هشتگ هایی مانند #کرونا_را_شکست_میدهیم است.

🧪وقتی کنترل شرایط و بازگشت به گذشته مدام و مدام به تعویق بیفتد در ذهن کودکان کرونا تبدیل به قهرمان شکست ناپذیر می شود.
بهتر است شعارها و اصطلاحات #امن را جایگزین کنیم.

✅ما راه #زندگی_امن_با_کرونا را خواهیم یافت.

✅ ما سلامتی و مراقبت از خود و دیگران را با وجود #کرونا یاد خواهیم گرفت.

#کووید19 بخشی از دنیای ما شده است و احتمال نابودی قطعی این ویروس بسیار پایین است، اما سبک زندگی امن و تازه می تواند امکان #همزیستی مراقبتی با وجود ویروس را مهیا کند.

@naslep4c

⚠️۳میلیون و ۲۵۵ هزار محصل در آستانه ترک تحصیل

رضوان حکیم‌زاده معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش: «نگرانی جدی وجود دارد که با تأمین نشدن تبلت ‏تعدادی از دانش‌آموزان مناطق محروم به جمعیت بازماندگان از تحصیل افزوده شوند. امید ‏است دستگاه‌ها و سازمان‌ها با احساس مسئولیت اجتماعی درباره این امر ملی مشارکت داشته ‏باشند»
با بسته شدن مدارس به دلیل شیوع کرونا در ابتدای سال جاری، آموزش‌وپرورش از بسته‌های آموزشی ‏گفت که قرار است جای خالی اینترنت و گوشی‌های هوشمند را پر کند. بعضی از معلمان کلاس‌های دو، سه نفره را ‏گوشه کنار روستاها تشکیل دادند تا دانش‌آموزان‌‌شان تمام محتوای کتاب‌ها را بیاموزند اما محروم شدن ‏تعدادی از دانش‌آموزان از تحصیل واقعیت آن روزها بود؛ واقعیتی که حالا با گذشت 6ماه ‏از زبان رضوان حکیم‌زاده، معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش‌وپرورش شنیده می‌شود. او از ‏محروم بودن 3‌میلیون و 225هزار دانش‌آموز از #آموزش_مجازی خبر می‌دهد. #کرونا
🔸متن کامل خبر 👈اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ ⚠️خطر دركمين آينده تحصيلي بيش از يك ميليارد دانش‌آموز جهان😷

آنتونیو گوترش، دبیرکل سازمان ملل هشدار داد که جهان با «فاجعه نسلی» در حوزه آموزش و تحصیل روبرو است.‌

وی دیروز اعلام کرد جهان با «فاجعه نسلی» روبرو است زیرا مدارس در بحبوحه همه‌گیری کرونا تعطیل شده‌اند و ضرورت دارد با مهار انتقال بیماری کووید 19 شرایط حضور دانش‌آموزان در مدارس و مؤسسات آموزشی در محیطی ایمن در اولویت قرار گیرد.‌

دبیر کل سازمان ملل در پیامی ویدیویی گفت: همه‌گیری بیماری کووید۱۹به گسترده‌ترین اختلال در سیستم آموزشی و تحصیلی تا کنون منجر شده است. به رغم تداوم آموزش‌ها و ارائه دروس از طریق تلویزیون، رادیو و به صورت آنلاین و همچنین با تلاش معلمان و والدین، تعداد بسیاری از دانش‌آموزان از یادگیری محرومند .‌

در اواسط ماه جولای، تعطیلی مدارس در بیش از ۱۶۰کشور جهان، آینده بیش از یک میلیارد دانش‌آموز را تحت تأثیر قرار داد. حداقل ۴۰میلیون دانش‌آموز در جهان در سال حیاتی پیش از مدرسه از تحصیل بازمانده‌اند.‌

همچنین به گفته وی، افرادی با معلولیت، گروه‌های اقلیت و پناهندگان و افرادی که در مناطق دورافتاده سکونت دارند در معرض بیشترین خطر ناشی از محرومیت تحصیلی هستند.‌

به گزارش شبکه خبری سی ان ان، دبیر کل سازمان ملل افزود: پیش از همه‌گیری بیماری کووید19 با بحران آموزش و یادگیری مواجه بودیم. اکنون با فاجعه نسلی روبرو هستیم که می‌تواند استعدادهای بالقوه بشر را هدر داده، موجب افت پیشرفت های به‌دست آمده و تشدید نابرابری‌ها شود.‌ | اطلاعات
#کرونا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

#جیره_موسیقی خوب 🎼🎼🌒🌒
#موسیقی_فیلم

بهترینهای موسیقی فیلم

موسیقی متن فیلم خوب، بد، زشت اثر انیو موریکونه، در سال ۱۹۶۶ ساخته و برای اولین بار در فیلم خوب، بد، زشت، ساختهٔ سرجو لئونه استفاده شد. این فیلم یکی از برترین فیلم‌های تاریخ سینمای جهان نام گرفته؛ که موسیقی متن آن در این عنوان، کم‌اثر نیست. آهنگ اصلی، بیشتر برای معرفی سه شخصیت اصلی فیلم استفاده می‌شود. هنگامی که هریک کار خاصی انجام می‌دهند یا در اول و آخر فیلم، که با اسم‌های «خوب»، «بد»، و «زشت» معرفی می‌شوند.

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

⁠ ‌✅ #حکایتها ، ۱۱۶ تاریخی

*ما گر زِ سر بریده میترسیدیم*
*در محفل عاشقان نمی رقصیدیم*

در تبریز ، این شعر بیش از ۱۰۰ سال است كه ورد زبان هاست و اصل شعر اینگونه است:

*سیصد گل سرخ؛ یک گل نصرانی…*
*ما را ز سر بریده میترسانی؟*
*ما گر ز سر بریده میترسیدیم*
*در محفل عاشقان نمی رقصیدیم*

(نصرانی، اشاره به فردى مسیحی است).
شاعر مشخص نیست.
💐 شهید آمریکایی مشروطه ایران !
صدر مشروطیت است،
*تبریز* شدیدا محاصره است،
جنگ سختی است.
فقط یک کوچه مانده تا *جنبش مشروطه* شکست بخورد.
*ستار خان* در *کوچه امیرخیز*، آخرین جبهه در حال مقاومت است.

*هُووارد باسکرویل* معلم ۲۴ ساله مدرسه آمریکایی *مموریال* تبریز تحت تاثیر حق و مشروطه قرار میگیرد و به *ستارخان* می پیوندد.

*کنسول آمریکا* در تبریز، از او می خواهد از صف مشروطه‌خواهان جدا شود. باسکرویل ضمن پس‌دادن پاسپورتش میگوید:
*تنها فرق من با این مردم، زادگاهم است، و این فرق بزرگی نیست.*

*هُوارد* فرماندهی ۳۰۰ نفر از مجاهدين را بعهده میگیرد و در کنار ستار خان در محله *شنب غازان* (شام گازان) تبریز با استبداد میجنگد و در نهایت در راه مشروطه برای ایران بر اثر اصابت چند گلوله در سینه *شهید* میشود.

*سیصد گل سرخ،* (آن سيصد نفر)
*یک گل نصرانی* (‌‌‌هُووارد مسیحی)

*ستار خان* از همان کوچه *(امیرخیز)* پیروز می شود...

💐
*تبریز* و *ستار* مراسم تشییع باشکوهی برای این *شهید آمریکایی* در راه مشروطه برگزار میکنند.
*زنان تبریز* فرشی با چهره *هووارد* میبافند و‌ به دستور *ستار*، نام *هووارد باسکرویل* بر روی اسلحه اش حک میشود و برای مادرش به آمریکا فرستاده میشود.

آن شعر هم سروده میشود.

مزار *هُووارد* هم اکنون در گورستان ارامنه تبریز است.| متن ازناصر آملی

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle

🔻دانشگاه ها و بحران #کرونا

تقریباً به فاصله صدسال از طاعون اسپانیایی، معروف به همه گیری ۱۹۱۸ که نزدیک به یک سوم جمعیت آن دوران زمین را مبتلا کرد و منجر به مرگ حدود ۵۰ میلیون نفر شد، جهان دچار همه گیری COVID19 شد که تاکنون بیش از ۶۰۰ هزار کشته بر جای گذاشته است. صد البته در این صد سال اتفاقات بسیار زیادی رخ داده که تغییر جایگاه علم، فناوری و نهاد دانشگاه موضوع این نوشتار است.

شباهت های زیادی در مورد تأثیر و تأثر نظام آموزش عالی از این دو همه گیری وجود دارد. تعطیلی کلاس ها، قرنطینه دانشجویان مشکوک به بیماری، الزام پوشیدن ماسک برای همه کارمندان و دانشجویان اتفاقات آشنایی است که دانشگاه ها در هر دوی این همه گیری ها به فاصله صد سال تجربه کرده اند، اما در همه گیری کرونا، رشد فناوری و بالأخص روش های ارتباطی آنلاین سبب شد تا واکنش دانشگاه ها از جنبه آموزشی، صرفاً به بحث سلبی تعطیلی کلاس ها و منع حضور فیزیکی افراد محدود نشود. استمرار و برگزاری کلاس های درس به صورت آنلاین که مرهون فناوری-های توسعه داده  شده در دو دهه اخیر است به کشورهای دارای زیرساخت مناسب ارتباطی این امکان را داد تا بخش عمده ای از فعالیت های آموزشی استمرار داشته  باشد. اگرچه زیرساخت های آنلاین تدریس چندین سال است که وجود دارد و توسط #دانشگاه ها به صورت محدود به کار گرفته می شود، این همه گیری، توفیقی اجباری شد تا دانشگاه ها حداقل برای مدتی کوتاه مجبور به استفاده حداکثری از این سامانه ها شوند. اگرچه شکی در این نیست که کلاس های آنلاین با کلاس های حضوری تفاوت دارند، ولی نتیجه برای بسیاری از فعالان آموزش عالی، از جمله استادان و دانشجویان، غیرمنتظره بود. به  بیان دیگر، کلاس های‌ آنلاین بسیار موفقیت آمیزتر از چیزی که پیش  از این به نظر می آمد، شد. درصد قابل توجهی از استادان گفته اند که حتی پس از فروکش کرونا نیز به استفاده جانبی از سیستم های آنلاین ادامه می دهند.

🔸ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها 👈 اینجا

کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle