🌺 روزه یک سو شد و عید آمد و دلها برخاست/ 🌺
عیدفطر از نگاه حافظ شیراز در گفت وگو با بهاء الدین خرمشاهی
استاد بهاء الدین خرمشاهی، حافظپژوه و مترجم قرآن است که کنار او نشستن و بهره بردن از سخنش حتی کوتاه، بسیار لذت بخش است.
در فرصتی کوتاه در محوطه سرسبز خانه او در شهرک غرب، قدم زدیم و اندکی از عید رمضان و فطر انسان پرسیدیم. گفت وگوی خبرآنلاین را با این ادیب برجسته می خوانید:
چرا در بیان حافظ، روزه غالبا به زبان طنز بیان کرده اما به پایان ماه روزه عنایت ویژه دارد؟
حافظ از روزه همانند نماز غالباً به طنز و از پايان گرفتن ماه روزه به شادي ياد مي كند. اين همان مبارزه منفي است كه با رياكاران و روي آوردن به روح دعا، عبادت، نيايش و به طور كلي همه اعمال ديني است. البته حافظ برای شب قدر اعتبار والایی در مفاهیمش قائل است. @eduarticle
باری. او قدر و منزلت روزه و رمضان را مي داند و به نيكي دريافته كه از كرامت اين ماه است كه چشم حقيقت بين او گشوده خواهد شد و به عوالم بالاتر راه خواهد يافت. او با اشراف به تبعات و دستاوردهاي اين ماه، هم كيشان و رندان و اهل باطن را فرا مي خواند كه فرصت ماه شعبان را ارج نهاده خود را براي رسيدن ايام ماه رمضان آماده كنند.
ماه شعبان منه از دست قدح كاين خورشيد/
از نظر تا شب عيد رمضان خواهد شد
یک نوع بی تابی در بیان حافظ برای رسیدن عید رمضان شاهد هستیم. این بی تابی چه تفسیری دارد؟
حافظ براي رسيدن عيد رمضان (فطر) سخت بي تابي مي كند. عید فطر که به لحاظ اهمیت با نوروز برابر است و عید بزرگ مسلمانان است. باری. اعتبار معنوی این عيد فطر برای عارف اهل قرآنی چون حضرت حافظ بسیار بالاست .
چنانکه می فرماید: @eduarticle
حافظ منشين بي مي و معشوقه زماني/
كا يام گل و ياسمن و عيد صيام است
عيد است و آخر گل و ياران در انتظار/
ساقي به روي يار ببين ماه ومي بيار
چگونه است که این ارزشمندی عید فطر در سنت ایرانی ما نیز عمیقا وجود دارد؟
دقیقا. ایرانیان در ایران باستان جشنهای فراوانی داشتند، چرا که در هر ماه روزی همنام همان ماه بوده است. که با تقارن آن روز با ماه جشنهایی برگزار میشد. بهطور مثال با تقارن روز مهر با ماه مهر جشن مهرگان را داشتیم. یا جشنهای دیگری همچون جشن سده، شب یلدا، چهارشنبهسوری، سیزدهبدر و سایر جشنها، پس از ورود اسلام به ایران تقویم تغییر کرد و هجری قمری شد که البته در حال حاضر هجری شمسی است.
یعنی مدار از ماه به خورشید گذاشته شده است. با تغییر تقویم بسیاری از جشنها نیز تغییرکرد و جشنهای دیگری جایگزین آن شد؛ مانند عید فطر که به لحاظ اهمیت با نوروز برابر است و عید بزرگ مسلمانان است یا عید قربان، عید غدیر و میلادها همچون میلاد پیامبر اکرم (ص) که مولودیهای بزرگی برپا میشد.
خلاصه کلام دیوان حافظ همراه با عید قران سخن از فرهنگ ایرانی ما دارد که فرمود:
روزه يك سو شد و عيد آمد و دلها برخاست
مي زخمخانه به جوش آمده مي بايد خواست
نوبه زهد فروشان گران جان بگذشت
وقت رندي و طرب كردن رندان پيداست
منبع خبرآنلاین. @eduarticle
عیدفطر از نگاه حافظ شیراز در گفت وگو با بهاء الدین خرمشاهی
استاد بهاء الدین خرمشاهی، حافظپژوه و مترجم قرآن است که کنار او نشستن و بهره بردن از سخنش حتی کوتاه، بسیار لذت بخش است.
در فرصتی کوتاه در محوطه سرسبز خانه او در شهرک غرب، قدم زدیم و اندکی از عید رمضان و فطر انسان پرسیدیم. گفت وگوی خبرآنلاین را با این ادیب برجسته می خوانید:
چرا در بیان حافظ، روزه غالبا به زبان طنز بیان کرده اما به پایان ماه روزه عنایت ویژه دارد؟
حافظ از روزه همانند نماز غالباً به طنز و از پايان گرفتن ماه روزه به شادي ياد مي كند. اين همان مبارزه منفي است كه با رياكاران و روي آوردن به روح دعا، عبادت، نيايش و به طور كلي همه اعمال ديني است. البته حافظ برای شب قدر اعتبار والایی در مفاهیمش قائل است. @eduarticle
باری. او قدر و منزلت روزه و رمضان را مي داند و به نيكي دريافته كه از كرامت اين ماه است كه چشم حقيقت بين او گشوده خواهد شد و به عوالم بالاتر راه خواهد يافت. او با اشراف به تبعات و دستاوردهاي اين ماه، هم كيشان و رندان و اهل باطن را فرا مي خواند كه فرصت ماه شعبان را ارج نهاده خود را براي رسيدن ايام ماه رمضان آماده كنند.
ماه شعبان منه از دست قدح كاين خورشيد/
از نظر تا شب عيد رمضان خواهد شد
یک نوع بی تابی در بیان حافظ برای رسیدن عید رمضان شاهد هستیم. این بی تابی چه تفسیری دارد؟
حافظ براي رسيدن عيد رمضان (فطر) سخت بي تابي مي كند. عید فطر که به لحاظ اهمیت با نوروز برابر است و عید بزرگ مسلمانان است. باری. اعتبار معنوی این عيد فطر برای عارف اهل قرآنی چون حضرت حافظ بسیار بالاست .
چنانکه می فرماید: @eduarticle
حافظ منشين بي مي و معشوقه زماني/
كا يام گل و ياسمن و عيد صيام است
عيد است و آخر گل و ياران در انتظار/
ساقي به روي يار ببين ماه ومي بيار
چگونه است که این ارزشمندی عید فطر در سنت ایرانی ما نیز عمیقا وجود دارد؟
دقیقا. ایرانیان در ایران باستان جشنهای فراوانی داشتند، چرا که در هر ماه روزی همنام همان ماه بوده است. که با تقارن آن روز با ماه جشنهایی برگزار میشد. بهطور مثال با تقارن روز مهر با ماه مهر جشن مهرگان را داشتیم. یا جشنهای دیگری همچون جشن سده، شب یلدا، چهارشنبهسوری، سیزدهبدر و سایر جشنها، پس از ورود اسلام به ایران تقویم تغییر کرد و هجری قمری شد که البته در حال حاضر هجری شمسی است.
یعنی مدار از ماه به خورشید گذاشته شده است. با تغییر تقویم بسیاری از جشنها نیز تغییرکرد و جشنهای دیگری جایگزین آن شد؛ مانند عید فطر که به لحاظ اهمیت با نوروز برابر است و عید بزرگ مسلمانان است یا عید قربان، عید غدیر و میلادها همچون میلاد پیامبر اکرم (ص) که مولودیهای بزرگی برپا میشد.
خلاصه کلام دیوان حافظ همراه با عید قران سخن از فرهنگ ایرانی ما دارد که فرمود:
روزه يك سو شد و عيد آمد و دلها برخاست
مي زخمخانه به جوش آمده مي بايد خواست
نوبه زهد فروشان گران جان بگذشت
وقت رندي و طرب كردن رندان پيداست
منبع خبرآنلاین. @eduarticle
✅تأثیر بازی در خلاقیت کودکان -4
تعریف یا مشخصههای بازی
1.بازی امری فطری و غریزی است.
2.بازی مغایر با وظیفه است.یعنی هر چیزی که وظـیفه باشد،بازی نیست.
3.بازی حالتی غیر جدی و دلخواه است.
4.انتخاب بازی هـمراه با طیب خاطر است و فرد همبازیاش را خودش انتخاب میکند.
5.بازی دارای تخیل است.
6.بازی همراه با فعالیت است. ممکن است این فعالیت جسمی،ذهنی یا هـر دو باشد.
7.بازی هدف ندارد(از نظر بازیکننده،نه از نظر مربی و راهنما).
8.بازی جنبهء سرگرمی و لذتجویی دارد.
9.بازی به نیازها،استعداد و تواناییهای بازیکننده بستگی دارد.
ادامه مطلب در پستهای بعدی . @eduarticle
✅تأثیر بازی در خلاقیت کودکان -4
تعریف یا مشخصههای بازی
1.بازی امری فطری و غریزی است.
2.بازی مغایر با وظیفه است.یعنی هر چیزی که وظـیفه باشد،بازی نیست.
3.بازی حالتی غیر جدی و دلخواه است.
4.انتخاب بازی هـمراه با طیب خاطر است و فرد همبازیاش را خودش انتخاب میکند.
5.بازی دارای تخیل است.
6.بازی همراه با فعالیت است. ممکن است این فعالیت جسمی،ذهنی یا هـر دو باشد.
7.بازی هدف ندارد(از نظر بازیکننده،نه از نظر مربی و راهنما).
8.بازی جنبهء سرگرمی و لذتجویی دارد.
9.بازی به نیازها،استعداد و تواناییهای بازیکننده بستگی دارد.
ادامه مطلب در پستهای بعدی . @eduarticle
ایده_جالب_یک_معلم_افغان_برای_آم.mp4
10.8 MB
صابر حسینی معلم افغان به طور خستگی ناپذیر برای عملی کردن ایده خود جهت آموزش علم و دانش به کودکان افغانی و از بین بردن بی سوادی در بین آنها با استفاده از سَبک "کتابخانه سیار" تلاش می کند. @eduarticle
📢نامنویسی آزمون استخدامی مشترک دستگاههای اجرایی از 28 تیر📢
سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور، نامنویسی سومین آزمون استخدامی مشترک فراگیر دستگاههای اجرایی از دوشنبه 28 تیر آغاز میشود.
به گزارش جام جم آنلاین ، حسین توکلی گفت: داوطلبان برای نام نویسی در این آزمون باید به پایگاه اینترنتی www.sanjesh.org سازمان مراجعه کنند.
وی افزود: این آزمون برای جذب افراد واجد شرایط در 12 دستگاه اجرایی و 68 دانشگاه علوم پزشکی برگزار می شود.
توکلی گفت: دفترچه راهنمای ثبت نام همزمان با آغاز ثبت نام در این پایگاه اینترنتی منتشر می شود.
سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور افزود: سومین آزمون استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی شهریور امسال برگزار خواهد شد.
ظرفیت پذیرش و استخدام در این دستگاه های اجرایی و دانشگاه های علوم پزشکی 19 هزار و 251 نفر است.
مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی
https://telegram.me/eduarticle
سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور، نامنویسی سومین آزمون استخدامی مشترک فراگیر دستگاههای اجرایی از دوشنبه 28 تیر آغاز میشود.
به گزارش جام جم آنلاین ، حسین توکلی گفت: داوطلبان برای نام نویسی در این آزمون باید به پایگاه اینترنتی www.sanjesh.org سازمان مراجعه کنند.
وی افزود: این آزمون برای جذب افراد واجد شرایط در 12 دستگاه اجرایی و 68 دانشگاه علوم پزشکی برگزار می شود.
توکلی گفت: دفترچه راهنمای ثبت نام همزمان با آغاز ثبت نام در این پایگاه اینترنتی منتشر می شود.
سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور افزود: سومین آزمون استخدامی مشترک فراگیر دستگاه های اجرایی شهریور امسال برگزار خواهد شد.
ظرفیت پذیرش و استخدام در این دستگاه های اجرایی و دانشگاه های علوم پزشکی 19 هزار و 251 نفر است.
مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی
https://telegram.me/eduarticle
📢 آزمون سراسری ۲۴ و ۲۵ تیر برگزار می شود📢
تمام دانستنیها درباره کارت کنکور ۹۵
کارت شرکت در آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ از روز یکشنبه ۲۰ تیرماه در سایت سازمان سنجش و آموزش کشور قابل دسترس است و آزمون امسال در روزهای پنجشنبه و جمعه ۲۴ و ۲۵ تیر برگزار می شود.
آزمون عمومی و اختصاصی داوطلبان گروه های آزمایشی علوم ریاضی و فنی و علوم انسانی در صبح پنجشنبه ۲۴ تیر، داوطلبان گروه آزمایشی هنر در بعدازظهر پنجشنبه ۲۴ تیر ، داوطلبان گروه آزمایشی علوم تجربی در صبح جمعه ۲۵ تیر و داوطلبان گروه آزمایشی زبانهای خارجی در بعدازظهر جمعه ۲۵ تیر برگزار خواهد شد.
کارت های شرکت در آزمون برای کلیه داوطلبان آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ از یکشنبه ۲۰ تیر بر روی پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور قرار میگیرد و داوطلبان پس از پرینت کارت شرکت در آزمون، در صورت وجود نقص احتمالی باید مطابق بندهای مربوطه به حوزه های رفع نقص کارت مراجعه کنند.
نحوه و زمان پرینت برگ راهنما و کارت شرکت در آزمون
کارت آزمون به همراه برگ راهنمای شرکت در آزمون برای مشاهده و پرینت بر روی پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org قرار می گیرد.
داوطلبان از یکشنبه ۲۰ تیر تا چهارشنبه ۲۳ تیر ماه فرصت دارند با ورود به سایت سازمان سنجش کارت های شرکت در آزمون در گروه های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبان های خارجی را دریافت کنند.
مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی
https://telegram.me/eduarticle
تمام دانستنیها درباره کارت کنکور ۹۵
کارت شرکت در آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ از روز یکشنبه ۲۰ تیرماه در سایت سازمان سنجش و آموزش کشور قابل دسترس است و آزمون امسال در روزهای پنجشنبه و جمعه ۲۴ و ۲۵ تیر برگزار می شود.
آزمون عمومی و اختصاصی داوطلبان گروه های آزمایشی علوم ریاضی و فنی و علوم انسانی در صبح پنجشنبه ۲۴ تیر، داوطلبان گروه آزمایشی هنر در بعدازظهر پنجشنبه ۲۴ تیر ، داوطلبان گروه آزمایشی علوم تجربی در صبح جمعه ۲۵ تیر و داوطلبان گروه آزمایشی زبانهای خارجی در بعدازظهر جمعه ۲۵ تیر برگزار خواهد شد.
کارت های شرکت در آزمون برای کلیه داوطلبان آزمون سراسری سال ۱۳۹۵ از یکشنبه ۲۰ تیر بر روی پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور قرار میگیرد و داوطلبان پس از پرینت کارت شرکت در آزمون، در صورت وجود نقص احتمالی باید مطابق بندهای مربوطه به حوزه های رفع نقص کارت مراجعه کنند.
نحوه و زمان پرینت برگ راهنما و کارت شرکت در آزمون
کارت آزمون به همراه برگ راهنمای شرکت در آزمون برای مشاهده و پرینت بر روی پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش آموزش کشور به نشانی www.sanjesh.org قرار می گیرد.
داوطلبان از یکشنبه ۲۰ تیر تا چهارشنبه ۲۳ تیر ماه فرصت دارند با ورود به سایت سازمان سنجش کارت های شرکت در آزمون در گروه های آزمایشی علوم ریاضی و فنی، علوم تجربی، علوم انسانی، هنر و زبان های خارجی را دریافت کنند.
مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی
https://telegram.me/eduarticle
✅ باید و نبایدهای تشویق و تنبیه -برگزیده -✅
س . حسینی - آفتاب یزد
تقویت کننده یا همان پاداش به صورت " یک چیز خوب" یا " مطبوع" یا چیزی که فرد آن را دوست دارد توصیف نمیشود؛ چرا که ممکن است ما از چیزی به عنوان پاداش استفاده کنیم و بعد متوجه شویم فرد به قدر کافی آن را دوست ندارد که برای به دست آوردنش تلاش کند
باید به این نکته اساسی توجه کرد که در تربیت باید تاکید بر استفاده از تشویق و ترغیب باشد نه تنبیه و تهدید، به عبارت دیگر تشویق مقدم بر تنبیه است
در میان اصول تربیتی، تشویق و تنبیه جایگاه ویژهای دارد. این دو شیوه از جمله الگوهای تربیتی است که برای آگاه کردن فرد نسبت به کارهای مثبت یا منفیاش انجام میشود. همچنین در شکل گیری رفتار مطلوب، افزایش و نگهداری رفتار مطلوب و حذف و کاهش رفتار نامطلوب نیز نقش مهمی دارد.
به کارگیری تشویق باید مبتنی بر اصول باشد. در غیر این صورت نه تنها تاثیر مورد انتظار را ندارد بلکه میتواند منجر به شکل گیری رفتار نامناسب شود.
برای اینکه تشویق بیشترین موفقیت را به بارآورد رعایت نکات زیر ضروری است:
1-انتخاب رفتار آماج و رفتار نهایی: منظور رفتاری است که میخواهید، از طریق برنامه آن را به کودک خود یاد دهید و یا آن رفتار را در او افزایش دهید. برای این منظور رفتارهای کلی را به رفتارهای جزئی و دقیق تجزیه کنید. مثلاً اگر میخواهید به بزرگترها احترام بگذارد برخاستن هنگام وارد شدن یک بزرگتر در جمع، سلام کردن به او، دراز نکشیدن جلوی بزرگتر و غیره را وارد برنامهتان کنید.
2- انتخاب تقویت کنندههای مناسب (پاداش مناسب): تقویت کننده یا همان پاداش به صورت " یک چیز خوب" یا " مطبوع" یا چیزی که فرد آن را دوست دارد توصیف نمیشود؛ چرا که ممکن است ما از چیزی به عنوان پاداش استفاده کنیم و بعد متوجه شویم فرد به قدر کافی آن را دوست ندارد که برای به دست آوردنش تلاش کند
3- فوریت تقویت : برای اثر گذاری تقویت لازم است بلافاصله پس از انجام رفتار مطلوب از سوی فرد به او داده شود. و اگر امکان این که بلافاصله به او پاداش داده شود نیست برای او زمان دادن آن را بگویید مثلاً به خاطر اینکه اتاقت را مرتب کردهای عصر به پارک خواهیم رفت.
4-مقدار تقویت: اشاره به تعداد دفعات پاداش دادن به فرد یا مقدار پاداش که در هر دفعه به کودک داده میشود، دارد.
5-تازگی و تنوع تقویت کنندهها یا پاداشها : یعنی باید والدین در هر بار از پاداشهای گوناگونی استفاده کنند تا به اندازه کافی جذاب باشد. چیزهای تکراری برای فرد خسته کننده است و باعث دلزدگی او میشود.
6-اجرای روش تقویت مثبت : بعد از در نظر گرفتن مراحل فوق نوبت به عملی کردن آن میشود. والدین باید برنامه کار خود را به فرزند توضیح دهند. مثلا مادر به فرزندش میگوید اگر اتاقت را هر روز صبح مرتب کنی روزی هزار تومان به پول توجیبی تواضافه میکنم. همچنین هنگام دادن پاداش به او دلیل دریافت این پاداش را به او گوشزد کنید مثلا بگویید چون اتاقت را مرتب کردی این پول را به تو میدهم.
ادامه دارد...
مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی
https://telegram.me/eduarticle
س . حسینی - آفتاب یزد
تقویت کننده یا همان پاداش به صورت " یک چیز خوب" یا " مطبوع" یا چیزی که فرد آن را دوست دارد توصیف نمیشود؛ چرا که ممکن است ما از چیزی به عنوان پاداش استفاده کنیم و بعد متوجه شویم فرد به قدر کافی آن را دوست ندارد که برای به دست آوردنش تلاش کند
باید به این نکته اساسی توجه کرد که در تربیت باید تاکید بر استفاده از تشویق و ترغیب باشد نه تنبیه و تهدید، به عبارت دیگر تشویق مقدم بر تنبیه است
در میان اصول تربیتی، تشویق و تنبیه جایگاه ویژهای دارد. این دو شیوه از جمله الگوهای تربیتی است که برای آگاه کردن فرد نسبت به کارهای مثبت یا منفیاش انجام میشود. همچنین در شکل گیری رفتار مطلوب، افزایش و نگهداری رفتار مطلوب و حذف و کاهش رفتار نامطلوب نیز نقش مهمی دارد.
به کارگیری تشویق باید مبتنی بر اصول باشد. در غیر این صورت نه تنها تاثیر مورد انتظار را ندارد بلکه میتواند منجر به شکل گیری رفتار نامناسب شود.
برای اینکه تشویق بیشترین موفقیت را به بارآورد رعایت نکات زیر ضروری است:
1-انتخاب رفتار آماج و رفتار نهایی: منظور رفتاری است که میخواهید، از طریق برنامه آن را به کودک خود یاد دهید و یا آن رفتار را در او افزایش دهید. برای این منظور رفتارهای کلی را به رفتارهای جزئی و دقیق تجزیه کنید. مثلاً اگر میخواهید به بزرگترها احترام بگذارد برخاستن هنگام وارد شدن یک بزرگتر در جمع، سلام کردن به او، دراز نکشیدن جلوی بزرگتر و غیره را وارد برنامهتان کنید.
2- انتخاب تقویت کنندههای مناسب (پاداش مناسب): تقویت کننده یا همان پاداش به صورت " یک چیز خوب" یا " مطبوع" یا چیزی که فرد آن را دوست دارد توصیف نمیشود؛ چرا که ممکن است ما از چیزی به عنوان پاداش استفاده کنیم و بعد متوجه شویم فرد به قدر کافی آن را دوست ندارد که برای به دست آوردنش تلاش کند
3- فوریت تقویت : برای اثر گذاری تقویت لازم است بلافاصله پس از انجام رفتار مطلوب از سوی فرد به او داده شود. و اگر امکان این که بلافاصله به او پاداش داده شود نیست برای او زمان دادن آن را بگویید مثلاً به خاطر اینکه اتاقت را مرتب کردهای عصر به پارک خواهیم رفت.
4-مقدار تقویت: اشاره به تعداد دفعات پاداش دادن به فرد یا مقدار پاداش که در هر دفعه به کودک داده میشود، دارد.
5-تازگی و تنوع تقویت کنندهها یا پاداشها : یعنی باید والدین در هر بار از پاداشهای گوناگونی استفاده کنند تا به اندازه کافی جذاب باشد. چیزهای تکراری برای فرد خسته کننده است و باعث دلزدگی او میشود.
6-اجرای روش تقویت مثبت : بعد از در نظر گرفتن مراحل فوق نوبت به عملی کردن آن میشود. والدین باید برنامه کار خود را به فرزند توضیح دهند. مثلا مادر به فرزندش میگوید اگر اتاقت را هر روز صبح مرتب کنی روزی هزار تومان به پول توجیبی تواضافه میکنم. همچنین هنگام دادن پاداش به او دلیل دریافت این پاداش را به او گوشزد کنید مثلا بگویید چون اتاقت را مرتب کردی این پول را به تو میدهم.
ادامه دارد...
مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی
https://telegram.me/eduarticle
Forwarded from کانال کانون صنفی معلمان ایران
🔹🔷🔹 کافه خبر 🔹🔷🔹
⭕️ اطلاعیه
باسلام
ضمن تبریک عید فطر خدمت همکاران محترم به اطلاع میرساند امروز از شبکه آموزش سیما برنامه زنده هدایت تحصیلی نوین واستقرارپایه پایه دهم در شاخه فنی وحرفه ای ساعت 15عصر با حضور مدیر کل محترم دفتر آموزش های فنی وحرفه ای آقای دکتر حسینی مقدم بروی آنتن خواهد رفت.
خواهشمند است در گروههایی که عضو هستید اطلاع رسانی شود.
با تشکر
دفتر آموزش های فنی وحرفه ای
____________________________
https://telegram.me/kanoonsenfi
⭕️ اطلاعیه
باسلام
ضمن تبریک عید فطر خدمت همکاران محترم به اطلاع میرساند امروز از شبکه آموزش سیما برنامه زنده هدایت تحصیلی نوین واستقرارپایه پایه دهم در شاخه فنی وحرفه ای ساعت 15عصر با حضور مدیر کل محترم دفتر آموزش های فنی وحرفه ای آقای دکتر حسینی مقدم بروی آنتن خواهد رفت.
خواهشمند است در گروههایی که عضو هستید اطلاع رسانی شود.
با تشکر
دفتر آموزش های فنی وحرفه ای
____________________________
https://telegram.me/kanoonsenfi
Forwarded from Deleted Account
لینک ائتلاف بزرگ فرهنگیان
اهداف :
۱- وحدت فرهنگیان کشور
۲- پیگیری مطالبات برحق فرهنگیان
۳.تشکیل سندیکایی معلمی
لینک زیر را به بین گروه های فرهنگی انتشار دهید👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/joinchat/BPZrOj7WFwta0JDWrDqRqA
اهداف :
۱- وحدت فرهنگیان کشور
۲- پیگیری مطالبات برحق فرهنگیان
۳.تشکیل سندیکایی معلمی
لینک زیر را به بین گروه های فرهنگی انتشار دهید👇👇👇👇👇👇
https://telegram.me/joinchat/BPZrOj7WFwta0JDWrDqRqA
آشنایی با بزرگان تعلیم و تربین
ماکارنکو (1939 – 1888،Makarenco
ماکارنکو در روستایی واقع در اوکراین متولد شد. او پس از دوره تعلیمات عمومی، یک دوره تربیت معلم یکساله گذراند و در یک مدرسه مشغول تدریس شد. در نخستین سال تدریس، شاهد انقلاب 1905م در روسیه شد و برای پی بردن به علل انقلاب، به مطالعه کتب مارکسیستی پرداخت. در سال 1914م وارد موسسه معلمان شد و در سال 1917م با دریافت نشان طلا از آنجا فارغ التحصیل شد و به عنوان دانشجوی ممتاز و معلم طراز اول روسیه شهرت یافت. آنگاه مدیریت یک مدرسه ابتدایی را بر عهده گرفت و توانست کار مدرسه را با فعالیت های کشاورزی درهم آمیزد. سپس مسوولیت تربیت کودکان آواره جنگ جهانی اول و جنگ های داخلی سال های 21- 1918 به وی واگذار شد و ماکارنکو با کوشش فراوان و با تشکیل موسسه تربیتی جمعی، به تربیت آنان پرداخت و شیوه تربیتی او در این به عنوان الگو در آموزش و پرورش مطرح شد. از دیدگاه ماکارنکو، مربیان باید هدفهای خود را از مطالعه نیازهای جامعه به دست آورند. تعلیم و تربیت باید متوجه رشد عقلانی، آموزش حرفه ای، سیاسی و اخلاقی باشد. انسان تربیت یافته باید سواد و اطلاعات سیاسی داشته و فعال باشد. از نظر شخصی هم منضبط ، متعادل، مصمم، آینده نگر و به اهداف و رفتار جمعی پایبند باشد.
ماکارنکو مروج تربیت جمعی بود و ویژگی های این نوع تربیت را چنین برشمرده است: " موسسه تربیتی جمعی، محلی برای گردهمایی یک عده شاگرد در یک محل نسیت، بلکه یک سازو کار اجتماعی و زنده است که توانایی ها و مسوولیت هایی دارد و برای روابط درونی و متقابل دارای الگوی خاص خود است. " کتاب " شکوفایی تن و جان " ماکارنکو به فارسی ترجمه شده است.
@eduarticle
آشنایی با بزرگان تعلیم و تربین
ماکارنکو (1939 – 1888،Makarenco
ماکارنکو در روستایی واقع در اوکراین متولد شد. او پس از دوره تعلیمات عمومی، یک دوره تربیت معلم یکساله گذراند و در یک مدرسه مشغول تدریس شد. در نخستین سال تدریس، شاهد انقلاب 1905م در روسیه شد و برای پی بردن به علل انقلاب، به مطالعه کتب مارکسیستی پرداخت. در سال 1914م وارد موسسه معلمان شد و در سال 1917م با دریافت نشان طلا از آنجا فارغ التحصیل شد و به عنوان دانشجوی ممتاز و معلم طراز اول روسیه شهرت یافت. آنگاه مدیریت یک مدرسه ابتدایی را بر عهده گرفت و توانست کار مدرسه را با فعالیت های کشاورزی درهم آمیزد. سپس مسوولیت تربیت کودکان آواره جنگ جهانی اول و جنگ های داخلی سال های 21- 1918 به وی واگذار شد و ماکارنکو با کوشش فراوان و با تشکیل موسسه تربیتی جمعی، به تربیت آنان پرداخت و شیوه تربیتی او در این به عنوان الگو در آموزش و پرورش مطرح شد. از دیدگاه ماکارنکو، مربیان باید هدفهای خود را از مطالعه نیازهای جامعه به دست آورند. تعلیم و تربیت باید متوجه رشد عقلانی، آموزش حرفه ای، سیاسی و اخلاقی باشد. انسان تربیت یافته باید سواد و اطلاعات سیاسی داشته و فعال باشد. از نظر شخصی هم منضبط ، متعادل، مصمم، آینده نگر و به اهداف و رفتار جمعی پایبند باشد.
ماکارنکو مروج تربیت جمعی بود و ویژگی های این نوع تربیت را چنین برشمرده است: " موسسه تربیتی جمعی، محلی برای گردهمایی یک عده شاگرد در یک محل نسیت، بلکه یک سازو کار اجتماعی و زنده است که توانایی ها و مسوولیت هایی دارد و برای روابط درونی و متقابل دارای الگوی خاص خود است. " کتاب " شکوفایی تن و جان " ماکارنکو به فارسی ترجمه شده است.
@eduarticle
رباتی که قصد دارد معلم شود - BBC Persian
http://www.bbc.com/persian/services/2016/07/160707_l93_robots
پپر ربات انسان نمای ژاپنی دو سال پیش به دنیا معرفی شد. از آن زمان از این ربات در مراکز خرید، بانک ها، ایستگاه های قطار و بیمارستان ها استفاده می شود. اما ماموریت اخیر پپر در لندن آموزش است. او به دانشمندان و کارمندان در مورد تکنولوژی آموزش می دهد
http://www.bbc.com/persian/services/2016/07/160707_l93_robots
پپر ربات انسان نمای ژاپنی دو سال پیش به دنیا معرفی شد. از آن زمان از این ربات در مراکز خرید، بانک ها، ایستگاه های قطار و بیمارستان ها استفاده می شود. اما ماموریت اخیر پپر در لندن آموزش است. او به دانشمندان و کارمندان در مورد تکنولوژی آموزش می دهد
BBC News فارسی
رباتی که قصد دارد معلم شود
پپر ربات انسان نمای ژاپنی دو سال پیش به دنیا معرفی شد. از آن زمان از این ربات در مراکز خرید، بانک ها، ایستگاه های قطار و بیمارستان ها استفاده می شود.
مقاله_تاثیر_ویژگیهای_معلم_بر_سبک_مدیری.pdf
648.8 KB
مقاله تاثیر ویژگیهای معلم بر سبک مدیریت کلاس
آمنه عالی . دکتر امیر امین ابادی -
مدیریت کلاس متغیری کلیدی در ایجاد جو مطلوب برای آموزش و یادگیری دانش آموزان به شمار می اید .@eduarticle
آمنه عالی . دکتر امیر امین ابادی -
مدیریت کلاس متغیری کلیدی در ایجاد جو مطلوب برای آموزش و یادگیری دانش آموزان به شمار می اید .@eduarticle
مقاله_بررسی_عوامل_موثر_بر_مسوولی.pdf
451.9 KB
مقاله بررسی عوامل موثر بر مسوولیت پذیری نوجوانان دبیرستان در خانه و مدرسه
منیره کردلو
https://telegram.me/eduarticle
منیره کردلو
https://telegram.me/eduarticle
🔶 ثبت نام کودکان در مراکز پیش دبستانی منوط به داشتن مجوز آموزش و پرورش است
🔸به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، با توجه به اینکه در فصل ثبت نام کودکان و نوجوانان قرار داریم، والدین آگاه باشند، برای ثبت نام در مراکز پیش دبستانی، تمام مراکز میبایست مجوز از وزارت آموزش و پرورش داشته باشد.
والدین در هنگام ثبت نام فرزندان خود در مراکز پیش دبستانی اطمینان حاصل کنند که مرکز و مهدهای کودک مورد انتخاب آنها دارای مجوز فعالیت از وزارت آموزش و پرورش باشند، زیرا طبق قانون ارائه هر نوع خدمات تربیتی به کودکان گروه سنی پیش دبستانی
یعنی «دو سال قبل از دبستان»
منوط به داشتن مجوز فعالیت
از وزارت آموزش و پرورش است.
بر اساس مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش و اسناد بالادستی همچون سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، دوره پیش دبستان از پنج سالگی به صورت رسمی محسوب میشود اما اجباری نیست.
با توجه به اینکه بیشتر مراکز پیش دبستانی در کشور به صورت غیردولتی اداره میشود لذا والدین کودکان آگاهی داشته باشند که فرزندان خود را در مراکزی که دارای مجوز از آموزش و پرورش است ثبت نام کنند.
🔗 منبع :
http://fna.ir/19RHA1
____________________________
🔸به گزارش خبرنگار آموزش و پرورش خبرگزاری فارس، با توجه به اینکه در فصل ثبت نام کودکان و نوجوانان قرار داریم، والدین آگاه باشند، برای ثبت نام در مراکز پیش دبستانی، تمام مراکز میبایست مجوز از وزارت آموزش و پرورش داشته باشد.
والدین در هنگام ثبت نام فرزندان خود در مراکز پیش دبستانی اطمینان حاصل کنند که مرکز و مهدهای کودک مورد انتخاب آنها دارای مجوز فعالیت از وزارت آموزش و پرورش باشند، زیرا طبق قانون ارائه هر نوع خدمات تربیتی به کودکان گروه سنی پیش دبستانی
یعنی «دو سال قبل از دبستان»
منوط به داشتن مجوز فعالیت
از وزارت آموزش و پرورش است.
بر اساس مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش و اسناد بالادستی همچون سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، دوره پیش دبستان از پنج سالگی به صورت رسمی محسوب میشود اما اجباری نیست.
با توجه به اینکه بیشتر مراکز پیش دبستانی در کشور به صورت غیردولتی اداره میشود لذا والدین کودکان آگاهی داشته باشند که فرزندان خود را در مراکزی که دارای مجوز از آموزش و پرورش است ثبت نام کنند.
🔗 منبع :
http://fna.ir/19RHA1
____________________________
خبرگزاری فارس
خبرگزاری فارس - ثبت نام کودکان در مراکز پیش دبستانی منوط به داشتن مجوز آموزش و پرورش است/ ثبت نام در پیش دبستانی از پنج سالگی
ثبت نام کودکان در مراکز پیش دبستانی و مهدهای کودک منوط به داشتن مجوز از سوی وزارت آموزش و پرورش است.
اخبار نگاه🆕___________
✅ مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش گفت: مهلت ثبتنام در مدارس شاهد برای دانشآموزان پایه هفتم تا 20 تیر و برای دانشآموزان پایه دهم تا 25 تیر تمدید شده است.
_______________
1395/04/18
✅ مدیرکل امور شاهد و ایثارگران وزارت آموزش و پرورش گفت: مهلت ثبتنام در مدارس شاهد برای دانشآموزان پایه هفتم تا 20 تیر و برای دانشآموزان پایه دهم تا 25 تیر تمدید شده است.
_______________
1395/04/18
📢اعلام زمان و مکان مراسم تشییع پیکر عباس کیارستمی
آیین بدرقه عباس کیارستمی روز یکشنبه ۲۰ تیر ماه از مقابل ساختمان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان واقع در خیابان حجاب برگزار می شود.
به گزارش جام جم آنلاین، رخشان بنی اعتماد سخنگوی ستاد بدرقه و ادای احترام به عباس کیارستمی با اعلام این خبر گفت: این مراسم ساعت ۸:۳۰ از مقابل ساختمان کانون آغاز خواهد شد.
وی درباره تغییر مکان این مراسم از موزه سینما به مقابل ساختمان کانون پرورش فکری توضیح داد: طبق تصمیم خانواده ایشان و اعضای ستاد برگزاری از آنجا که این هنرمند افتخارآفرین اولین فیلم هایش را در کانون پرورش فکری ساخته است قرار بر این شد که آیین بدرقه از مقابل ساختمان کانون در خیابان حجاب برگزار شود.
بنی اعتماد در ادامه از طرف هنرمندان خانه سینما از عموم مردم دعوت کرد تا برای حضور در آیین بدرقه این خالق آثار ماندگار سینما همراه هنرمندان باشند.
به گفته بنی اعتماد، مدت زمان آیین بدرقه عباس کیارستمی از مقابل ساختمان کانون، یک ساعت پیش بینی شده است و پس از آن بنا بر وصیت ایشان مراسم خاکسپاری در لواسان خواهد بود.
بنی اعتماد در پایان درباره زمان انتقال عباس کیارستمی از پاریس به تهران گفت: پیکر ایشان جمعه ۱۸ تیر ماه از پاریس به تهران منتقل خواهد شد.
منبع: مهر https://telegram.me/eduarticle
📢اعلام زمان و مکان مراسم تشییع پیکر عباس کیارستمی
آیین بدرقه عباس کیارستمی روز یکشنبه ۲۰ تیر ماه از مقابل ساختمان کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان واقع در خیابان حجاب برگزار می شود.
به گزارش جام جم آنلاین، رخشان بنی اعتماد سخنگوی ستاد بدرقه و ادای احترام به عباس کیارستمی با اعلام این خبر گفت: این مراسم ساعت ۸:۳۰ از مقابل ساختمان کانون آغاز خواهد شد.
وی درباره تغییر مکان این مراسم از موزه سینما به مقابل ساختمان کانون پرورش فکری توضیح داد: طبق تصمیم خانواده ایشان و اعضای ستاد برگزاری از آنجا که این هنرمند افتخارآفرین اولین فیلم هایش را در کانون پرورش فکری ساخته است قرار بر این شد که آیین بدرقه از مقابل ساختمان کانون در خیابان حجاب برگزار شود.
بنی اعتماد در ادامه از طرف هنرمندان خانه سینما از عموم مردم دعوت کرد تا برای حضور در آیین بدرقه این خالق آثار ماندگار سینما همراه هنرمندان باشند.
به گفته بنی اعتماد، مدت زمان آیین بدرقه عباس کیارستمی از مقابل ساختمان کانون، یک ساعت پیش بینی شده است و پس از آن بنا بر وصیت ایشان مراسم خاکسپاری در لواسان خواهد بود.
بنی اعتماد در پایان درباره زمان انتقال عباس کیارستمی از پاریس به تهران گفت: پیکر ایشان جمعه ۱۸ تیر ماه از پاریس به تهران منتقل خواهد شد.
منبع: مهر https://telegram.me/eduarticle
Forwarded from ...
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
اموزش کمرنگ کردن #کلیشه_های_جنسیتی به کودکان:
در این ویدئو از تعدادی دانش آموز درخواست می شود تا تصویری از یک جراح، خلبان هواپیمای جنگی و آتش نشان بکشند.
#دیده_بان_زنان
@zananwatcher
در این ویدئو از تعدادی دانش آموز درخواست می شود تا تصویری از یک جراح، خلبان هواپیمای جنگی و آتش نشان بکشند.
#دیده_بان_زنان
@zananwatcher
Forwarded from Vahid Online وحید آنلاین
youtu.be/33ag7tXQutg
💬
Shabnam Rahmati:
"خبر خیلی خوب
کتابی درباره آموزش پیشگیری از آزار جنسی تالیف شده که قراره به صورت پایلوت در مهدهای کودک پایتخت بین مربیان توزیع بشه."
twitter.com/ShabnamRahmati/status/751316719092789248
📡 @VahidOnline
پنج نکته اساسی برای آموزش پیشگیری از آزار جنسی به #کودکان telegram.me/VahidOnline/9704
انیمیشنها: telegram.me/VahidOnline/9245
تماشاخانه سایت الفبا: alephba.org/category/gallery
👈 #آزارجنسی
💬
Shabnam Rahmati:
"خبر خیلی خوب
کتابی درباره آموزش پیشگیری از آزار جنسی تالیف شده که قراره به صورت پایلوت در مهدهای کودک پایتخت بین مربیان توزیع بشه."
twitter.com/ShabnamRahmati/status/751316719092789248
📡 @VahidOnline
پنج نکته اساسی برای آموزش پیشگیری از آزار جنسی به #کودکان telegram.me/VahidOnline/9704
انیمیشنها: telegram.me/VahidOnline/9245
تماشاخانه سایت الفبا: alephba.org/category/gallery
👈 #آزارجنسی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
مصیبتها و آسیبهای پدر خیلی خوب و حمایتگر برای آینده دختران . منبع : بنیاد فرهنگی زندگی
https://telegram.me/eduarticle
https://telegram.me/eduarticle