📚دنیا را بلرزان کوتی کوتی
(مجموعه سه جلدی)
نویسنده: فرهاد حسن زاده
تصویرگر: هدی حدادی
نشر: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
گروه سنی: الف و ب
mybabysworld
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
(مجموعه سه جلدی)
نویسنده: فرهاد حسن زاده
تصویرگر: هدی حدادی
نشر: کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان
گروه سنی: الف و ب
mybabysworld
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
📚مرگ جنگل
نویسنده: گلوریا رند
ترجمه : لادن مقیمی اسکویی
انتشارات : فنی ایران
گروه سنی: ب و ج
#حفاظت_از_جنگل
mybabysworld
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
نویسنده: گلوریا رند
ترجمه : لادن مقیمی اسکویی
انتشارات : فنی ایران
گروه سنی: ب و ج
#حفاظت_از_جنگل
mybabysworld
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
🔸جبران کمبود #معلم در انگلیس با کاهش حجم کاری
—------------------—
وزیر آموزش انگلیس در نظر دارد با اجرای برنامهای برای مقابله با بحران کمبود معلم در مدارس این کشور حجم کاری آنان را کاهش دهد.
به گزارش ایسنا، "دامیان هیندز" وزیر آموزش انگلیس وعده داده که به منظور حل بحران جذب نیرو در مدارس این کشور حجم کاری #معلمان را کاهش دهد. وی همچنین معتقد است ساعات طولانی و تشریفات بیش از حد بزرگترین تهدید در مسیر جذب نیرو و حفظ آنان است.
دامیان هیندز قرار است در اولین سخنرانی خود به عنوان وزیر آموزش در جمع مدیران و معلمان به نگرانیهای اساسی در مورد کمبود نیروی معلم اشاره کند.
برای پنج سال متوالی اهداف جذب نیروی آموزش، نادیده گرفته شده و مدارس انگلیس در مورد هزینه و مشکلات مربوط به نیروهای موقت یا اجبار معلمان به تدریس حوزههای غیرتخصصی خود شکایت داشتهاند.
به گزارش شبکه خبری بیبیسی، همچنین بسیاری از معلمان و مدیران مدارس در انگلیس مجبور هستند برای ساعات طولانی کار کنند و وظایفی غیر درسی به آنان محول می شود که به یادگیری کودکان کمکی نمی کند.
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—------------------—
وزیر آموزش انگلیس در نظر دارد با اجرای برنامهای برای مقابله با بحران کمبود معلم در مدارس این کشور حجم کاری آنان را کاهش دهد.
به گزارش ایسنا، "دامیان هیندز" وزیر آموزش انگلیس وعده داده که به منظور حل بحران جذب نیرو در مدارس این کشور حجم کاری #معلمان را کاهش دهد. وی همچنین معتقد است ساعات طولانی و تشریفات بیش از حد بزرگترین تهدید در مسیر جذب نیرو و حفظ آنان است.
دامیان هیندز قرار است در اولین سخنرانی خود به عنوان وزیر آموزش در جمع مدیران و معلمان به نگرانیهای اساسی در مورد کمبود نیروی معلم اشاره کند.
برای پنج سال متوالی اهداف جذب نیروی آموزش، نادیده گرفته شده و مدارس انگلیس در مورد هزینه و مشکلات مربوط به نیروهای موقت یا اجبار معلمان به تدریس حوزههای غیرتخصصی خود شکایت داشتهاند.
به گزارش شبکه خبری بیبیسی، همچنین بسیاری از معلمان و مدیران مدارس در انگلیس مجبور هستند برای ساعات طولانی کار کنند و وظایفی غیر درسی به آنان محول می شود که به یادگیری کودکان کمکی نمی کند.
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
⛔️طرح محدودیت حضور کودکان انگلیسی در شبکههای اجتماعی
—------------------
دولت انگلیس به دنبال اعمال محدودیتهای زمانی برای حضور کودکان در #شبکههای_اجتماعی است.
به گزارش ایسنا، وزیر فرهنگ انگلیس گفت: تاثیرات منفی ارسال و دریافت مطالب به صورت آنلاین یک نگرانی جدی است. همچنین باید اقدامات بیشتری برای حفاظت از افراد جوان انجام شود و باید یک سیستم جدید "تایید کننده سن" برای رفع این نگرانیها ارائه شود.
به گفته وزیر فرهنگ انگلیس، سیستم به کار گرفته شده در شبکههای اجتماعی باید به گونهای باشد که تنها کاربران بالای ۱۳ سال اجازه فعالیت پیدا کنند.
به گزارش اسکای نیوز، وزیر فرهنگ انگلیس اظهار کرد: نگرانیهای جدی در مورد مدت زمانی که کودکان در شبکه های اجتماعی میگذرانند و تاثیر منفی که بر زندگیشان میگذارد وجود دارد.
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—------------------
دولت انگلیس به دنبال اعمال محدودیتهای زمانی برای حضور کودکان در #شبکههای_اجتماعی است.
به گزارش ایسنا، وزیر فرهنگ انگلیس گفت: تاثیرات منفی ارسال و دریافت مطالب به صورت آنلاین یک نگرانی جدی است. همچنین باید اقدامات بیشتری برای حفاظت از افراد جوان انجام شود و باید یک سیستم جدید "تایید کننده سن" برای رفع این نگرانیها ارائه شود.
به گفته وزیر فرهنگ انگلیس، سیستم به کار گرفته شده در شبکههای اجتماعی باید به گونهای باشد که تنها کاربران بالای ۱۳ سال اجازه فعالیت پیدا کنند.
به گزارش اسکای نیوز، وزیر فرهنگ انگلیس اظهار کرد: نگرانیهای جدی در مورد مدت زمانی که کودکان در شبکه های اجتماعی میگذرانند و تاثیر منفی که بر زندگیشان میگذارد وجود دارد.
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🌀چطور تاثیر روانی اخبار بد را کنترل کنیم
—-------------------
جریان بیوقفه خبرهای هولناک بر سلامت جسمی و روانی تاثیر منفی دارد. لازم نیست که حتما به صورت مستقیم درگیر فجایع طبیعی یا حوادث و حملات مرگبار باشید تا آثار منفی آن را احساس کنید.
در دورانی که ما از طریق رسانهها و شبکههای اجتماعی به بدترین فجایع انسانی، دسترسی سریع، نامحدود و بی قید و بند داریم، خودمان باید خبرهایی را که به ما میرسد کنترل کنیم تا بتوانیم روان سالم داشته باشیم.
اما در دنیایی که شبانهروز در معرض اخبار بد هستیم، تاثیر روانی این حجم زیاد تراژدی را چگونه کنترل کنیم؟
🔺نگرانیهای خود را با دیگران تقسیم کنید
🔺لازم نیست که همه چیز را ببینید
🔺از اخبار فاصله بگیرید
مسلما قرار نیست که حبابی از بیخبری دور خودتان بسازید.
🔺وسواس پیگیری اخبار ما را نسبت به آینده نامطمئن میکند
🔺دنیا بیش از پیش رو به قهقرا نیست
استیون پینکر، روانشناس و متخصص علوم شناختی، در پژوهشی که بر اساس اقتصاد، جامعهشناسی، روانشناسی و تاریخ بشر انجام داده است میگوید که انسان امروز در دنیایی زندگی میکند که نسبت به قرنهای گذشته خشونت کمتر و رفاه و امنیت و سلامت بیشتری را تجربه میکند.
🔺دست به کار شوید
اگر با پیگیری خبرهای روزمره احساس درماندگی میکنید، حداقل میتوانید مطمئن باشید آدم بیتفاوتی نیستید و به رنج انسانها اهمیت میدهید.
توصیه روانشناسان آن است که تلاش کنید احساس ناراحتی و درماندگی از خواندن خبرهای منفی روزمره، مانعی برای انجام کارهای مثبت نباشد.
با پیوستن به کمپینها و فعالیتهای اجتماعی و سیاسی، میتوانید بر حس منفی ناشی از خبرهای بد غلبه کنید و گامی مثبت در راستای موضوعی بردارید که برای شما اهمیت دارد.
متن کامل در سایت کانال مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3685
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—-------------------
جریان بیوقفه خبرهای هولناک بر سلامت جسمی و روانی تاثیر منفی دارد. لازم نیست که حتما به صورت مستقیم درگیر فجایع طبیعی یا حوادث و حملات مرگبار باشید تا آثار منفی آن را احساس کنید.
در دورانی که ما از طریق رسانهها و شبکههای اجتماعی به بدترین فجایع انسانی، دسترسی سریع، نامحدود و بی قید و بند داریم، خودمان باید خبرهایی را که به ما میرسد کنترل کنیم تا بتوانیم روان سالم داشته باشیم.
اما در دنیایی که شبانهروز در معرض اخبار بد هستیم، تاثیر روانی این حجم زیاد تراژدی را چگونه کنترل کنیم؟
🔺نگرانیهای خود را با دیگران تقسیم کنید
🔺لازم نیست که همه چیز را ببینید
🔺از اخبار فاصله بگیرید
مسلما قرار نیست که حبابی از بیخبری دور خودتان بسازید.
🔺وسواس پیگیری اخبار ما را نسبت به آینده نامطمئن میکند
🔺دنیا بیش از پیش رو به قهقرا نیست
استیون پینکر، روانشناس و متخصص علوم شناختی، در پژوهشی که بر اساس اقتصاد، جامعهشناسی، روانشناسی و تاریخ بشر انجام داده است میگوید که انسان امروز در دنیایی زندگی میکند که نسبت به قرنهای گذشته خشونت کمتر و رفاه و امنیت و سلامت بیشتری را تجربه میکند.
🔺دست به کار شوید
اگر با پیگیری خبرهای روزمره احساس درماندگی میکنید، حداقل میتوانید مطمئن باشید آدم بیتفاوتی نیستید و به رنج انسانها اهمیت میدهید.
توصیه روانشناسان آن است که تلاش کنید احساس ناراحتی و درماندگی از خواندن خبرهای منفی روزمره، مانعی برای انجام کارهای مثبت نباشد.
با پیوستن به کمپینها و فعالیتهای اجتماعی و سیاسی، میتوانید بر حس منفی ناشی از خبرهای بد غلبه کنید و گامی مثبت در راستای موضوعی بردارید که برای شما اهمیت دارد.
متن کامل در سایت کانال مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3685
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🎓🎓دانشگاه متهم اصلي سرقت علمي
—-------------------
فرانک فوردي ـ ترجمه: نرگس نخجواني
هر از گاهی، موجی از نگرانی دربارۀ مصیبت سرقت علمی در آموزش عالی به راه میافتد. طیف گستردهای از عوامل بهعنوان متهمان سرقت علمی مطرح میشوند، اما به نظر میرسد مثل همیشه متهم اصلی با تردستی از مظان اتهام فرار میکند. فروش علنی پایاننامه و مقاله در پیادهروهای شهر، کار را برای متقلبان آسان کرده اما این تنها بخش کوچکی از فرهنگ تقلب در آموزش عالی است. تقلب، بسیار پیشتر از تجاریسازی سرقت علمی، در نظام آموزشی معمول بوده است.
نوک حملۀ این جنگ صلیبیِ کوچک متوجه وبسایتهای مقالهسازی است که #مقالات «دستِاولی» را میفروشند که حرفهای نگاشته شدهاند و به دانشجویان این امکان را میدهند که سامانۀ تقلبیابِ دانشگاهِ خود را دور بزنند. این مقالاتِ پولی دانشجویان را قادر میکند مدرک بخرند.
احتمالاً همهگیرترین توجیهی که عنوان شده اینترنت است. همان رویۀ کپی پیستکردن، که دانشآموزان در مدرسه استفاده میکردهاند، برای توجیه ادامۀ آن دوباره در آموزش عالی مورد ارجاع قرار می گیرد.
وقتی که با #دانشجو بهمثابۀ مشتری رفتار شود، او نیز رابطۀ خود با #دانشگاه را مبادلهای مالی میداند نه رابطهای فکری.
نفع دانشگاه در جایگاه خود، که آن هم براساس نتایج کمی ارزیابی میشود، در این است که همان خلقیات حسابگرانهای را به دانشجویان تلقین کند که تاکنون هم دنبالهرو آن بودهاند.
اگر دانشگاه به دانشجویان میآموخت که پذیرای ارزشهای دانشپژوهی شوند و تشویقشان میکرد که در طلب دانایی باشند، کسبوکار شرکتهای حرفهای مقالهنویسی کساد میشد. با این همه اگر آموزش عالی همچنان با دانشجویان در چارچوب الگویی تجاری تعامل کند، کمی که زمان بگذرد سرقت علمی دیگر کاری ناشایست نخواهد بود.
متن کامل با ذکرمنبع در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3677
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—-------------------
فرانک فوردي ـ ترجمه: نرگس نخجواني
هر از گاهی، موجی از نگرانی دربارۀ مصیبت سرقت علمی در آموزش عالی به راه میافتد. طیف گستردهای از عوامل بهعنوان متهمان سرقت علمی مطرح میشوند، اما به نظر میرسد مثل همیشه متهم اصلی با تردستی از مظان اتهام فرار میکند. فروش علنی پایاننامه و مقاله در پیادهروهای شهر، کار را برای متقلبان آسان کرده اما این تنها بخش کوچکی از فرهنگ تقلب در آموزش عالی است. تقلب، بسیار پیشتر از تجاریسازی سرقت علمی، در نظام آموزشی معمول بوده است.
نوک حملۀ این جنگ صلیبیِ کوچک متوجه وبسایتهای مقالهسازی است که #مقالات «دستِاولی» را میفروشند که حرفهای نگاشته شدهاند و به دانشجویان این امکان را میدهند که سامانۀ تقلبیابِ دانشگاهِ خود را دور بزنند. این مقالاتِ پولی دانشجویان را قادر میکند مدرک بخرند.
احتمالاً همهگیرترین توجیهی که عنوان شده اینترنت است. همان رویۀ کپی پیستکردن، که دانشآموزان در مدرسه استفاده میکردهاند، برای توجیه ادامۀ آن دوباره در آموزش عالی مورد ارجاع قرار می گیرد.
وقتی که با #دانشجو بهمثابۀ مشتری رفتار شود، او نیز رابطۀ خود با #دانشگاه را مبادلهای مالی میداند نه رابطهای فکری.
نفع دانشگاه در جایگاه خود، که آن هم براساس نتایج کمی ارزیابی میشود، در این است که همان خلقیات حسابگرانهای را به دانشجویان تلقین کند که تاکنون هم دنبالهرو آن بودهاند.
اگر دانشگاه به دانشجویان میآموخت که پذیرای ارزشهای دانشپژوهی شوند و تشویقشان میکرد که در طلب دانایی باشند، کسبوکار شرکتهای حرفهای مقالهنویسی کساد میشد. با این همه اگر آموزش عالی همچنان با دانشجویان در چارچوب الگویی تجاری تعامل کند، کمی که زمان بگذرد سرقت علمی دیگر کاری ناشایست نخواهد بود.
متن کامل با ذکرمنبع در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3677
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒
آشنایی با آثاربرتر موسیقی ایران12/ #حسین_قوامی / #استاد_شجریان 🎧
دو پست بعدی در ادامه 👇
🌹🌹
کانال مقاله ها @eduarticle
آشنایی با آثاربرتر موسیقی ایران12/ #حسین_قوامی / #استاد_شجریان 🎧
دو پست بعدی در ادامه 👇
🌹🌹
کانال مقاله ها @eduarticle
💥امروز بیش از هر زمانی نیازمند جشن ملی هستیم💥
—----------------
سیدحسن موسوی چلک/ رئیس انجمن مددکاران اجتماعی
زمانی که به تاریخ و زندگی پیشینیان نگاه میکنیم به یک موضوع مشخص میرسیم و آن هم ایجاد فرصتهایی برای #شادی، باهم بودن و #نشاط گروهی است. به همین دلیل جشنها و مناسبتهای مختلفی ایجاد شد تا مردم بتوانند در این فرصتهای شادی گروهی و با هم بودن را تجربه کنند. در ایران باستان و بعد از ورود اسلام به ایران نیز جشنهای ملی و قومیتی این ویژگی و بستر را برای شادیهای گروهی داشتند؛ جشنهایی همچون عید نوروز، چهارشنبه سوری و جشنهای مذهبی.
جشن چهارشنبه سوری یک جشن ملی و باستانی است که مردم نسبت به برگزاری آن در همه ادوار اهتمام داشتند؛ جشنی که پیام فرا رسیدن نوروز را به همراه دارد و در دل خود از بین بردن کدورتها و... را نوید میدهد. اما متأسفانه بنا به دلایلی در یک مقطع زمانی یک عدهای بدون تدبیر، اندیشه و آینده نگری دنبال ممیزی فرهنگی جشنهایی همانند چهارشنبه آخر سال بودند با این استدلال که این آیین با مبانی دینی مغایرت دارد درحالیکه دین ما، دین شادی و نشاط است و امروز ما بیش از هر زمان دیگری نیازمند شادیهای گروهی و جمعی هستیم. جشنهایی که توسط مردم برگزار میشود و تدارک آن و مدیریت و نظارت جشن هم توسط خود مردم باشد.
توجه داشته باشید آمارهای رسمی حاکی از شاخص پایین شادی و نشاط در کشورمان است، آمارها نشان میدهد خشونت دومین رتبه را در بین پروندههای قضایی دارد و 24درصد مردم کشورمان دچار حداقل یک نوع از اختلالات روانی هستند. علاوه بر اینها گرایش به موادمخدر و مشروبات الکلی هم همه و همه دارای یک پیام هستند و آن هم این است که به نسبت گذشتگان نشاط و شادابی اجتماعی و سرزندگی مردم کاهش یافته است و باید شرایط را تغییر داد. گذشتگان ما شاید مدرک تحصیلی نداشتند اما سواد شاد زندگی کردن را داشتند درحالیکه در دهههای گذشته بیشتر از اینکه مروج شادی درکشورمان باشیم، ترویجکننده غم بودیم و حالا شاهدیم که جامعه غمگین است. یکی از مولفههای امیدواری و شادابی، نشاط و تقویت هویت فرهنگی است که معنای مثبتی از زندگی را اشاعه میدهد و نتیجه آن میتواند رضایت از زندگی همراه با امیدواری مردم باشد. به اعتقاد من ورود حاکمیت به جشنهای ملی مثل چهارشنبه آخر سال بازدهی لازم را ندارد، ما باید اجازه بدهیم تا مردم بهصورت محلهای و خانوادگی خودشان از صفر تا صد این جشن ملی را برگزار کنند و حاکمیت تنها بسترها را فراهم کند. مدیریت و همکاری مردم با هم در برپایی این جشن میتواند هزینههای امنیتی، جانی و مالی را کاهش دهد. با این اقدام میتوانیم امیدوار باشیم در آیندهای نه چندان دور جشنهای نوروزی و چهارشنبه سوری به سمت و سوی این جشنها در قدیم برود و دیگر شاهد تلفات مالی و جانی در #چهارشنبه_سوری نباشیم. همشهری
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—----------------
سیدحسن موسوی چلک/ رئیس انجمن مددکاران اجتماعی
زمانی که به تاریخ و زندگی پیشینیان نگاه میکنیم به یک موضوع مشخص میرسیم و آن هم ایجاد فرصتهایی برای #شادی، باهم بودن و #نشاط گروهی است. به همین دلیل جشنها و مناسبتهای مختلفی ایجاد شد تا مردم بتوانند در این فرصتهای شادی گروهی و با هم بودن را تجربه کنند. در ایران باستان و بعد از ورود اسلام به ایران نیز جشنهای ملی و قومیتی این ویژگی و بستر را برای شادیهای گروهی داشتند؛ جشنهایی همچون عید نوروز، چهارشنبه سوری و جشنهای مذهبی.
جشن چهارشنبه سوری یک جشن ملی و باستانی است که مردم نسبت به برگزاری آن در همه ادوار اهتمام داشتند؛ جشنی که پیام فرا رسیدن نوروز را به همراه دارد و در دل خود از بین بردن کدورتها و... را نوید میدهد. اما متأسفانه بنا به دلایلی در یک مقطع زمانی یک عدهای بدون تدبیر، اندیشه و آینده نگری دنبال ممیزی فرهنگی جشنهایی همانند چهارشنبه آخر سال بودند با این استدلال که این آیین با مبانی دینی مغایرت دارد درحالیکه دین ما، دین شادی و نشاط است و امروز ما بیش از هر زمان دیگری نیازمند شادیهای گروهی و جمعی هستیم. جشنهایی که توسط مردم برگزار میشود و تدارک آن و مدیریت و نظارت جشن هم توسط خود مردم باشد.
توجه داشته باشید آمارهای رسمی حاکی از شاخص پایین شادی و نشاط در کشورمان است، آمارها نشان میدهد خشونت دومین رتبه را در بین پروندههای قضایی دارد و 24درصد مردم کشورمان دچار حداقل یک نوع از اختلالات روانی هستند. علاوه بر اینها گرایش به موادمخدر و مشروبات الکلی هم همه و همه دارای یک پیام هستند و آن هم این است که به نسبت گذشتگان نشاط و شادابی اجتماعی و سرزندگی مردم کاهش یافته است و باید شرایط را تغییر داد. گذشتگان ما شاید مدرک تحصیلی نداشتند اما سواد شاد زندگی کردن را داشتند درحالیکه در دهههای گذشته بیشتر از اینکه مروج شادی درکشورمان باشیم، ترویجکننده غم بودیم و حالا شاهدیم که جامعه غمگین است. یکی از مولفههای امیدواری و شادابی، نشاط و تقویت هویت فرهنگی است که معنای مثبتی از زندگی را اشاعه میدهد و نتیجه آن میتواند رضایت از زندگی همراه با امیدواری مردم باشد. به اعتقاد من ورود حاکمیت به جشنهای ملی مثل چهارشنبه آخر سال بازدهی لازم را ندارد، ما باید اجازه بدهیم تا مردم بهصورت محلهای و خانوادگی خودشان از صفر تا صد این جشن ملی را برگزار کنند و حاکمیت تنها بسترها را فراهم کند. مدیریت و همکاری مردم با هم در برپایی این جشن میتواند هزینههای امنیتی، جانی و مالی را کاهش دهد. با این اقدام میتوانیم امیدوار باشیم در آیندهای نه چندان دور جشنهای نوروزی و چهارشنبه سوری به سمت و سوی این جشنها در قدیم برود و دیگر شاهد تلفات مالی و جانی در #چهارشنبه_سوری نباشیم. همشهری
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✅خلاقيت معلم 29 ساله بلوچ در جذب دانش آموزان بازمانده از تحصيل
____________
معلم سیستانی:
🔹با اینکه رشته تحصیلی تخصصیام زبان انگلیسی است، اما تا جایی که از دستم بربیاید سعی میکنم در زمینه سایر دروس هم به دانشآموزان کمک کنم، ضمن اینکه در آموزش هنرهایی مثل سوزندوزی که بومی این منطقه است، تهیه صنایع دستی با چرم، خیاطی یا موضوع بسیار مهم «ورزش» مسئولیتهایی را برعهده گرفتهام.
متن کامل در سایت کانال مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3694
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
____________
معلم سیستانی:
🔹با اینکه رشته تحصیلی تخصصیام زبان انگلیسی است، اما تا جایی که از دستم بربیاید سعی میکنم در زمینه سایر دروس هم به دانشآموزان کمک کنم، ضمن اینکه در آموزش هنرهایی مثل سوزندوزی که بومی این منطقه است، تهیه صنایع دستی با چرم، خیاطی یا موضوع بسیار مهم «ورزش» مسئولیتهایی را برعهده گرفتهام.
متن کامل در سایت کانال مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3694
================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔥چهارشنبه آخر سال؛ فرصتی برای شادی جمعی🔥
_____________
محمدجواد حقشناس
ما در کشورمان ۲ مراسم داریم که در ۲ سطح وسیع برایشان چارچوب تعریف شده و شناخته میشوند و آحاد مردم هم بدون اینکه آموزش رسمی یا آکادمیک درخصوص آنها دیده باشند و از طریق آموزشهای سینه به سینه نسبت به آن ۲ واکنش نشان میدهند؛ یکی آئین سوگ و عزاداری در ایام محرم است که همه در مراسم مختص به آن حضور پیدا میکنند و مراسم دیگر آئینهای مربوط به نوروز است که از روزهای قبل از نوروز با خانهتکانی، چهارشنبه آخر سال و آمدن حاجیفیروزها که شادیفروشان جامعه هستند آغاز میشود و در نهایت به روز سیزدهبهدر ختم میشود.
در این بین متأسفانه چهارشنبه آخر سال در دو دهه اخیر به مسیر نادرستی هدایت شده و بهجای اینکه مراسمی برای شادی بیشتر خانوادهها و دورهم بودن باشد، تبدیل به مراسمی شده که بعد از آن شاهد اعلام آمار حوادث و جراحات هستیم، درحالیکه این مراسم میتواند موجب جمع شدن اعضای خانواده یا همسایگان یک محله در کنار هم باشد. آیینهای نوروز از فرصتهایی است که مردم میتوانند شادی را در کنار هم تجربه کنند. اما در این بین استفاده از برخی وسایل آتشبازی مثل نارنجک و ترقههای صوتی و… باعث شده آسیب جدی به شهروندان، بیماران و… برسد و این مسئله خیلی با رویکرد ملی و سنتی ما همخوانی ندارد و دچار برخی انحرافات شده است. میتوانیم رویکرد روزی مثل چهارشنبه آخر سال را تغییر دهیم و همانند گذشتگانمان این روز را با شادی و نشاط و بدون دلهره و نگرانی برگزار کنیم. استانداردسازی وسایل آتشبازی و بدون خطر کردن وسایلی که برای شادی در این شب از آنها استفاده میشود و در اختیار مردم قرار دادن آنها، باعث میشود تا کمتر شاهد حوادث و تلفات در این ایام باشیم. همکاری همه آحاد مردم با یکدیگر، در کنار هم بودن خانوادهها، نوجوانان و جوانان و تفریحات دستهجمعی بیخطر و ایمن، میتواند چهارشنبه آخر سال خاطرهسازی را برای همگان بههمراه داشته باشد. اعضای شورای شهر تهران هم تأکید زیادی به بازگرداندن شادی و نشاط بین مردم دارند؛ چراکه سرمایههای فرهنگی و اجتماعی ما به حاشیه رفته و نشاط، امید و همبستگی بین مردم کمتر شده است. مدیریت فرهنگی جامعه میتواند از فرصت چهارشنبه آخر سال برای بازسازی مولفههای فرهنگی و اجتماعی کشورمان استفاده کند؛ چرا که ایامی مثل چهارشنبه سوری، ایام عید و ۱۳فروردین که در پیش رو داریم از مهمترین نمادهای ایران باستاناند که جزو فرهنگ ناملموس کشورمان هستند و حتی بعد از پذیرش اسلام در کشورمان و با حمایتی که بزرگان دین و مذهب از این آئینها داشتند، همچنان پابرجا ماندهاند. حاکمیت میتواند از این فرصت برای پیوندزدن اقوام، نژادها، اقلیتها و مذاهب مختلف استفاده کند و رضایت از زندگی و نشاط را به جامعه بازگرداند. نوروز و ایام نزدیک به آن فرصتی است که میتوانیم ناامیدی را از کشورمان دور و جامعه را به لحاظ روحی و ذهنی بازسازی کنیم. همشهری
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
_____________
محمدجواد حقشناس
ما در کشورمان ۲ مراسم داریم که در ۲ سطح وسیع برایشان چارچوب تعریف شده و شناخته میشوند و آحاد مردم هم بدون اینکه آموزش رسمی یا آکادمیک درخصوص آنها دیده باشند و از طریق آموزشهای سینه به سینه نسبت به آن ۲ واکنش نشان میدهند؛ یکی آئین سوگ و عزاداری در ایام محرم است که همه در مراسم مختص به آن حضور پیدا میکنند و مراسم دیگر آئینهای مربوط به نوروز است که از روزهای قبل از نوروز با خانهتکانی، چهارشنبه آخر سال و آمدن حاجیفیروزها که شادیفروشان جامعه هستند آغاز میشود و در نهایت به روز سیزدهبهدر ختم میشود.
در این بین متأسفانه چهارشنبه آخر سال در دو دهه اخیر به مسیر نادرستی هدایت شده و بهجای اینکه مراسمی برای شادی بیشتر خانوادهها و دورهم بودن باشد، تبدیل به مراسمی شده که بعد از آن شاهد اعلام آمار حوادث و جراحات هستیم، درحالیکه این مراسم میتواند موجب جمع شدن اعضای خانواده یا همسایگان یک محله در کنار هم باشد. آیینهای نوروز از فرصتهایی است که مردم میتوانند شادی را در کنار هم تجربه کنند. اما در این بین استفاده از برخی وسایل آتشبازی مثل نارنجک و ترقههای صوتی و… باعث شده آسیب جدی به شهروندان، بیماران و… برسد و این مسئله خیلی با رویکرد ملی و سنتی ما همخوانی ندارد و دچار برخی انحرافات شده است. میتوانیم رویکرد روزی مثل چهارشنبه آخر سال را تغییر دهیم و همانند گذشتگانمان این روز را با شادی و نشاط و بدون دلهره و نگرانی برگزار کنیم. استانداردسازی وسایل آتشبازی و بدون خطر کردن وسایلی که برای شادی در این شب از آنها استفاده میشود و در اختیار مردم قرار دادن آنها، باعث میشود تا کمتر شاهد حوادث و تلفات در این ایام باشیم. همکاری همه آحاد مردم با یکدیگر، در کنار هم بودن خانوادهها، نوجوانان و جوانان و تفریحات دستهجمعی بیخطر و ایمن، میتواند چهارشنبه آخر سال خاطرهسازی را برای همگان بههمراه داشته باشد. اعضای شورای شهر تهران هم تأکید زیادی به بازگرداندن شادی و نشاط بین مردم دارند؛ چراکه سرمایههای فرهنگی و اجتماعی ما به حاشیه رفته و نشاط، امید و همبستگی بین مردم کمتر شده است. مدیریت فرهنگی جامعه میتواند از فرصت چهارشنبه آخر سال برای بازسازی مولفههای فرهنگی و اجتماعی کشورمان استفاده کند؛ چرا که ایامی مثل چهارشنبه سوری، ایام عید و ۱۳فروردین که در پیش رو داریم از مهمترین نمادهای ایران باستاناند که جزو فرهنگ ناملموس کشورمان هستند و حتی بعد از پذیرش اسلام در کشورمان و با حمایتی که بزرگان دین و مذهب از این آئینها داشتند، همچنان پابرجا ماندهاند. حاکمیت میتواند از این فرصت برای پیوندزدن اقوام، نژادها، اقلیتها و مذاهب مختلف استفاده کند و رضایت از زندگی و نشاط را به جامعه بازگرداند. نوروز و ایام نزدیک به آن فرصتی است که میتوانیم ناامیدی را از کشورمان دور و جامعه را به لحاظ روحی و ذهنی بازسازی کنیم. همشهری
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
📚 ادامه معرفی کتاب مناسب دوره ابتدایی , طرح #پیک_کتابخوانی تعطیلات نوروزی 👇🍀
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#معرفی_کتاب
☂️چتری با پروانههای سفید
📝 نويسنده: فرهاد حسنزاده
🎨تصویرگر: غزاله بیگدلو
🔸 ناشر: طوطی
🔸قیمت: ۱۶۰۰۰تومان
@BaazBaaraan
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
☂️چتری با پروانههای سفید
📝 نويسنده: فرهاد حسنزاده
🎨تصویرگر: غزاله بیگدلو
🔸 ناشر: طوطی
🔸قیمت: ۱۶۰۰۰تومان
@BaazBaaraan
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
عید امسال نه مثل هرسال کتاب عیدی بدید
اونم با امضای نویسنده و تصویرگر برای شما
یک کتاب داستانیِ ایرانیِ لذت بخش
فرصت سفارش تا ۲۴ اسفند
قیمت ۱۶۰۰۰
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
اونم با امضای نویسنده و تصویرگر برای شما
یک کتاب داستانیِ ایرانیِ لذت بخش
فرصت سفارش تا ۲۴ اسفند
قیمت ۱۶۰۰۰
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
📚کارآگاه کرگدن در باغ وحش مرموز(۶جلد)
نویسنده: پیلار لوثانو/آلخاندرو رودریگث
مترجم: کژوان آبهشت
ناشر: هوپا
گروه سنی: ۷ تا ۱۲سال
قیمت مجموعه: ۶۶,۰۰۰ تومان
ketabnoosh1
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
نویسنده: پیلار لوثانو/آلخاندرو رودریگث
مترجم: کژوان آبهشت
ناشر: هوپا
گروه سنی: ۷ تا ۱۲سال
قیمت مجموعه: ۶۶,۰۰۰ تومان
ketabnoosh1
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
📚ماه و اقمار منظومه شمسی
نویسنده: اریش اوبلاکر
مترجم: بهرکز بیضائی
ناشر: موسسه انتشارات قدیانی، کتاب های بنفشه
قطع: رحلی
تعدادصفحه: ٥٦
قیمت: ٨٠٠٠ تومان
ketabnoosh1
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
نویسنده: اریش اوبلاکر
مترجم: بهرکز بیضائی
ناشر: موسسه انتشارات قدیانی، کتاب های بنفشه
قطع: رحلی
تعدادصفحه: ٥٦
قیمت: ٨٠٠٠ تومان
ketabnoosh1
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle 🌺
🌀یک آزمون روانکاوانه. سن واقعیتان را بفهمید
—---------------—
به کمک این تست میفهمید سن شناسنامهایتان با سن عقلی شما تا چه حد هماهنگی دارد.
به نقل از برنا، تمام افراد دو نوع سن دارند، حتی خود شما! یکی سنشناسنامهای و دیگری سن عقلی! به عبارت دیگر عملکرد مغزی و ذهنی شما میتواند به شکل باورنکردنی بالاتر یا پایینتر از سن شناسنامهایتان باشد. البته سن عاطفی هم در دسته سنهای شما قرار میگیرد. پس بهتر است در ابتدا با انواع و اقسام سنهای درونیتان آشنا شوید و بعد به کمک یک تست خودتان را بسنجید.
🔺تعریف سن عقلی
سن عقلی سنی است که رشد عقلانی فرد را نشان میدهد. سن شناسنامهای برای همه به یک سرعت میگذرد و فرد درگذر آن دخالتی ندارد اما سن عقلی با توجه به فاکتورهایی چون ژن، محیط، تغذیه، خانواده و تعلیم و تربیت اجتماعی میتواند بیشتر یا کمتر از سن شناسنامهای باشد.
سن عقلی قابل اندازهگیری است که IQ نامیده میشود. حتما شنیدهاید که میگویند: «طرف بیشتر از سنش میفهمه.» در بعضی از جوامع پیشرفته، سیستم سن عقلی عمومی را در یک سطح استاندارد نگه میدارند و برای مقاصد خاص افرادIQ بالا را از کشورهای عمدتا جهان سوم وارد میکنند. حال آنکه در کشور ما هدف از قدیم بالا بردن رشد سن عقلانی عمومی بوده و هست.
یک مورد دیگر نیز وجود دارد که به آن سن عاطفی میگویند اما این در مورد همه صدق نمیکند یعنی ممکن است که سن عاطفی فرد هماهنگ با سن عقلی یا شناسنامهای او باشد و دستهبندی جدیدی را تشکیل ندهد.
🔺تعریف سن عاطفی
سن احساسی، نشاندهنده حالات احساسی درونی و برداشت فرد از سن خودش است. دقت کنید سن احساسی، سن روحیات ماست و متاسفانه مشکل بزرگ مردم ما و جامعه ایرانی در اینجاست که بر این باور غلط هستیم که سن احساسی باید همسرعت با سن شناسنامهای بالا رود.
مثالی میزنم؛ حتما دیدهاید با شروع بارندگی آدمها احساسات جالبی را تجربه میکنند. همه افراد این سیگنالهای درونی را دریافت میکنند ولی واکنشها نسبت به آن کاملا متفاوت است که این موضوع حتی در یک گروههای همسن هم دیده میشود. عدهای بیدرنگ از خانه بیرون میروند و زیر باران با خوشحالی قدم میزنند (تعداد خیلی کم). عده زیادی چند قدم به پنجره نزدیک تر میشوند ولی زیر باران رفتن را برای سن خودشان زشت میدانند. تعدادی هم اصلا علاقه خاصی نشان نمیدهند چون فکر میکنند، سنشان از این حرفها گذشته است.
کشورها در تلاش هستند تا سن احساسی افراد را در حد معقول پایین بیاورند چون برای شاد زیستن به آن احتیاج داریم. حال آنکه باور عمومی ما بر این است که هر کاری سنی دارد.
محققان به این نتیجه بزرگ رسیدهاند که برای داشتن عمر طولانی و سلامت در جامعه باید سن احساسی را حدود 25-18 سالگی حفظ کرد. آدمی هنگامی میمیرد که سن احساسی به او بگوید که «تو دیگر پیر و از کار افتادهای.» سن عقلی و شناسنامهای فرمانبردار است و سن احساسی فرمانده مطلق.
🔺تعریف سن شناسنامهای
همانطور که از اسمش پیداست با یک تاریخ تولد شروع میشود و در واقع گذر عمر را بر جسم انسان نشان میدهد. سن شناسنامهای فقط ملاک قانونی سن افراد است و فاصله زمانی از تولد را بیان میکند. تست هوش در پست بعدی 👇
—------------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
—---------------—
به کمک این تست میفهمید سن شناسنامهایتان با سن عقلی شما تا چه حد هماهنگی دارد.
به نقل از برنا، تمام افراد دو نوع سن دارند، حتی خود شما! یکی سنشناسنامهای و دیگری سن عقلی! به عبارت دیگر عملکرد مغزی و ذهنی شما میتواند به شکل باورنکردنی بالاتر یا پایینتر از سن شناسنامهایتان باشد. البته سن عاطفی هم در دسته سنهای شما قرار میگیرد. پس بهتر است در ابتدا با انواع و اقسام سنهای درونیتان آشنا شوید و بعد به کمک یک تست خودتان را بسنجید.
🔺تعریف سن عقلی
سن عقلی سنی است که رشد عقلانی فرد را نشان میدهد. سن شناسنامهای برای همه به یک سرعت میگذرد و فرد درگذر آن دخالتی ندارد اما سن عقلی با توجه به فاکتورهایی چون ژن، محیط، تغذیه، خانواده و تعلیم و تربیت اجتماعی میتواند بیشتر یا کمتر از سن شناسنامهای باشد.
سن عقلی قابل اندازهگیری است که IQ نامیده میشود. حتما شنیدهاید که میگویند: «طرف بیشتر از سنش میفهمه.» در بعضی از جوامع پیشرفته، سیستم سن عقلی عمومی را در یک سطح استاندارد نگه میدارند و برای مقاصد خاص افرادIQ بالا را از کشورهای عمدتا جهان سوم وارد میکنند. حال آنکه در کشور ما هدف از قدیم بالا بردن رشد سن عقلانی عمومی بوده و هست.
یک مورد دیگر نیز وجود دارد که به آن سن عاطفی میگویند اما این در مورد همه صدق نمیکند یعنی ممکن است که سن عاطفی فرد هماهنگ با سن عقلی یا شناسنامهای او باشد و دستهبندی جدیدی را تشکیل ندهد.
🔺تعریف سن عاطفی
سن احساسی، نشاندهنده حالات احساسی درونی و برداشت فرد از سن خودش است. دقت کنید سن احساسی، سن روحیات ماست و متاسفانه مشکل بزرگ مردم ما و جامعه ایرانی در اینجاست که بر این باور غلط هستیم که سن احساسی باید همسرعت با سن شناسنامهای بالا رود.
مثالی میزنم؛ حتما دیدهاید با شروع بارندگی آدمها احساسات جالبی را تجربه میکنند. همه افراد این سیگنالهای درونی را دریافت میکنند ولی واکنشها نسبت به آن کاملا متفاوت است که این موضوع حتی در یک گروههای همسن هم دیده میشود. عدهای بیدرنگ از خانه بیرون میروند و زیر باران با خوشحالی قدم میزنند (تعداد خیلی کم). عده زیادی چند قدم به پنجره نزدیک تر میشوند ولی زیر باران رفتن را برای سن خودشان زشت میدانند. تعدادی هم اصلا علاقه خاصی نشان نمیدهند چون فکر میکنند، سنشان از این حرفها گذشته است.
کشورها در تلاش هستند تا سن احساسی افراد را در حد معقول پایین بیاورند چون برای شاد زیستن به آن احتیاج داریم. حال آنکه باور عمومی ما بر این است که هر کاری سنی دارد.
محققان به این نتیجه بزرگ رسیدهاند که برای داشتن عمر طولانی و سلامت در جامعه باید سن احساسی را حدود 25-18 سالگی حفظ کرد. آدمی هنگامی میمیرد که سن احساسی به او بگوید که «تو دیگر پیر و از کار افتادهای.» سن عقلی و شناسنامهای فرمانبردار است و سن احساسی فرمانده مطلق.
🔺تعریف سن شناسنامهای
همانطور که از اسمش پیداست با یک تاریخ تولد شروع میشود و در واقع گذر عمر را بر جسم انسان نشان میدهد. سن شناسنامهای فقط ملاک قانونی سن افراد است و فاصله زمانی از تولد را بیان میکند. تست هوش در پست بعدی 👇
—------------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🌀با این تست هـوش، IQ خـود را مشخص کنید👇
—---------------------------
برای دانستن سن عقلیتان در مرحله اول ضریب هوشی خود را بسنجید. برای بهدست آوردن ضریب هوش خود به طور نسبی میتوانید از این تست استفاده کنید. تستی که در اینجا مشاهده میکنید شاید سادهترین و درعین حال تعیینکنندهترین تست برای سنجش IQ باشد. برای انجام این تست پس از خواندن هر سؤال در عرض فقط 5 ثانیه باید به آن پاسخ دهید این جواب را روی کاغذ یادداشت کنید.
1. بعضی از ماهها 30 روز دارند و بعضی 31 روز. چند ماه 29 روز دارد؟
2. اگر دکتر به شما 3 قرص بدهد و بگوید هر نیمساعت یک قرص بخور چقدر طول میکشد تا تمام قرصها خورده شود؟
3. من ساعت 8 شب به تختخواب رفتم و ساعتم را کوک کردم که 9 صبح زنگ بزند وقتی با صدای زنگ ساعت از خواب بیدار شدم، چند ساعت خوابیده بودم؟
4. عدد 30 را به نیم تقسیم کنید و عدد 10 را به حاصل آن اضافه کنید چه عددی به دست میآید؟
5. مزرعهداری 17 گوسفند زنده داشت. تمام گوسفندهایش به جز 9 تا مردند چند گوسفند زنده برایش باقی مانده است؟
6. اگر تنها یک کبریت داشته باشید و وارد یک اتاق سرد و تاریک شوید که در آن یک بخاری نفتی، یک چراغ نفتی و یک شمع باشد اول کدامیک را روشن میکنید؟
7. فردی خانهای ساخته که هر چهار دیوار آن به سمت جنوب پنجره دارد خرسی بزرگ به این خانه نزدیک میشود، این خرس چه رنگی است؟
8. اگر 2 سیب از 3 سیب بردارید چند سیب دارید؟
9. حضرت موسی از هر حیوان چند تا با خود به کشتی برد؟
10. اگر اتوبوسی را با 43 مسافر از مشهد به سمت تهران برانید و در نیشابور 5 مسافر را پیاده کنید و 7 مسافر جدید را سوار کنید و در دامغان 8 مسافر پیاده و 4 نفر را سوار کنید و سرانجام بعد از 14 ساعت به تهران برسید حالا نام راننده اتوبوس چیست؟
🌀و اما پاسخ تست ها:👇
1. تمام ماهها حداقل 29 روز را دارند.
2. یک ساعت (شما یک قرص را در ساعت یک و دیگری را در ساعت یکونیم و بعدی را در ساعت دو میخورید).
3. فقط یک ساعت. ساعت کوکی نمیتواند شب و روز را تشخیص دهد پس به اولین ساعت 9 که برسد زنگ میزند که ساعت همان 9 شب است.
4. حاصل 70 است (تقسیم بر نیم معادل ضربدر 2 است).
5. او 9 گوسفند خواهد داشت.
6. اول باید کبریت را روشن کرد.
7. سفید چون خانهای که هر چهار دیوارش رو به سمت جنوب پنجره داشته باشد باید در نوک قطب جنوب باشد.
8. همان 2 سیب.
9. هیچ (حضرت نوح بود نه حضرت موسی)
10. خوب خودتونید دیگه (نام خودتان)
ارزیابی تست و سطح هوش بر اساس تعداد جوابهای نادرست:
7 جواب نادرست و بیشتر: IQ درحد دانشآموز دبستان بین 85 تا 95
6 جواب نادرست: IQ درحد دانشآموز دبیرستان بین 95 تا 110
5 جواب نادرست: IQ درحد دانشجو بین 110 تا 120
2 تا 4 جواب نادرست: IQ درحد استاد دانشگاه بین120 تا 130
یک جواب نادرست: IQ فوقالعاده 130 به بالا
در مرحله دوم برای بهدست آوردن سن عقلی خود کافی است سن تقویمی خود را ضربدر ضریب هوشیتان کرده و سپس آن را بر ۱۰۰ تقسیم کنید.
سن عقلی: سن تقویمی × ضریب هوش تقسیم بر 100
—------------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
—---------------------------
برای دانستن سن عقلیتان در مرحله اول ضریب هوشی خود را بسنجید. برای بهدست آوردن ضریب هوش خود به طور نسبی میتوانید از این تست استفاده کنید. تستی که در اینجا مشاهده میکنید شاید سادهترین و درعین حال تعیینکنندهترین تست برای سنجش IQ باشد. برای انجام این تست پس از خواندن هر سؤال در عرض فقط 5 ثانیه باید به آن پاسخ دهید این جواب را روی کاغذ یادداشت کنید.
1. بعضی از ماهها 30 روز دارند و بعضی 31 روز. چند ماه 29 روز دارد؟
2. اگر دکتر به شما 3 قرص بدهد و بگوید هر نیمساعت یک قرص بخور چقدر طول میکشد تا تمام قرصها خورده شود؟
3. من ساعت 8 شب به تختخواب رفتم و ساعتم را کوک کردم که 9 صبح زنگ بزند وقتی با صدای زنگ ساعت از خواب بیدار شدم، چند ساعت خوابیده بودم؟
4. عدد 30 را به نیم تقسیم کنید و عدد 10 را به حاصل آن اضافه کنید چه عددی به دست میآید؟
5. مزرعهداری 17 گوسفند زنده داشت. تمام گوسفندهایش به جز 9 تا مردند چند گوسفند زنده برایش باقی مانده است؟
6. اگر تنها یک کبریت داشته باشید و وارد یک اتاق سرد و تاریک شوید که در آن یک بخاری نفتی، یک چراغ نفتی و یک شمع باشد اول کدامیک را روشن میکنید؟
7. فردی خانهای ساخته که هر چهار دیوار آن به سمت جنوب پنجره دارد خرسی بزرگ به این خانه نزدیک میشود، این خرس چه رنگی است؟
8. اگر 2 سیب از 3 سیب بردارید چند سیب دارید؟
9. حضرت موسی از هر حیوان چند تا با خود به کشتی برد؟
10. اگر اتوبوسی را با 43 مسافر از مشهد به سمت تهران برانید و در نیشابور 5 مسافر را پیاده کنید و 7 مسافر جدید را سوار کنید و در دامغان 8 مسافر پیاده و 4 نفر را سوار کنید و سرانجام بعد از 14 ساعت به تهران برسید حالا نام راننده اتوبوس چیست؟
🌀و اما پاسخ تست ها:👇
1. تمام ماهها حداقل 29 روز را دارند.
2. یک ساعت (شما یک قرص را در ساعت یک و دیگری را در ساعت یکونیم و بعدی را در ساعت دو میخورید).
3. فقط یک ساعت. ساعت کوکی نمیتواند شب و روز را تشخیص دهد پس به اولین ساعت 9 که برسد زنگ میزند که ساعت همان 9 شب است.
4. حاصل 70 است (تقسیم بر نیم معادل ضربدر 2 است).
5. او 9 گوسفند خواهد داشت.
6. اول باید کبریت را روشن کرد.
7. سفید چون خانهای که هر چهار دیوارش رو به سمت جنوب پنجره داشته باشد باید در نوک قطب جنوب باشد.
8. همان 2 سیب.
9. هیچ (حضرت نوح بود نه حضرت موسی)
10. خوب خودتونید دیگه (نام خودتان)
ارزیابی تست و سطح هوش بر اساس تعداد جوابهای نادرست:
7 جواب نادرست و بیشتر: IQ درحد دانشآموز دبستان بین 85 تا 95
6 جواب نادرست: IQ درحد دانشآموز دبیرستان بین 95 تا 110
5 جواب نادرست: IQ درحد دانشجو بین 110 تا 120
2 تا 4 جواب نادرست: IQ درحد استاد دانشگاه بین120 تا 130
یک جواب نادرست: IQ فوقالعاده 130 به بالا
در مرحله دوم برای بهدست آوردن سن عقلی خود کافی است سن تقویمی خود را ضربدر ضریب هوشیتان کرده و سپس آن را بر ۱۰۰ تقسیم کنید.
سن عقلی: سن تقویمی × ضریب هوش تقسیم بر 100
—------------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle