🇮🇷ایران بیست و چهارمین عضو یاسا شد

شورای یاسا، رسما عضویت صندوق حمایت از پژوهشگران و فناوران (بنیاد ملی علم ایران) را به عنوان نماینده ایران تائید کرد.
به گزارش ایسنا، هشتاد و هشتمین اجلاس شورای مدیریت موسسه بین‌المللی تحلیل سیستم‌ها (یاسا) با حضور نمایندگان 24 کشور عضو برگزار شد و عضويت ايران مورد تاييد قرار گرفت. @eduarticle

زن و شوهردرراه سفر به مکه از ایران https://telegram.me/eduarticle

یک بازار در ایران قدیم https://telegram.me/eduarticle

✅معلم‌های خارجی در مدارس غیر‌دولتی
سخنگوی آموزش و پرورش از وجود 17 پرونده شکایت در این حوزه خبر داد
روزنامه ایران سه شنبه 1 مرداد
همزمان با ثبت‌نام دانش آموزان در مدارس، تخلف مدارس غیر دولتی باز هم خبر ساز شد.البته این بار دیگر پای شهریه‌های عجیب و غریب این مدارس در میان نبود. بلکه حالا خبر رسیده است که برخی از مدارس غیر انتفاعی برای گرفتن پول بیشتر از خانواده‌ها در درس‌های عربی و انگلیسی از معلم‌هایی استفاده می‌کنند که شهروند کشورهای دیگر هستند. آنها مدعی شدند معلم‌های زبان‌های خارجی‌شان از همان دیار هستند و بنابراین بهتر می‌توانند آموزش دهند. موضوعی که این روزها به یکی از دغدغه‌های مسئولان آموزش و پرورش تبدیل شده است چرا که مسئولان این وزارتخانه بر این باورند که آقای مایکل و یا استفانی که در مدارس غیر دولتی تدریس می‌کنند هیچ کدام در آموزش و پرورش گزینش نشده‌اند. @eduarticle

‌‎
✅حضور نخستين محقق ايراني در جمع دانشمندان يک درصد برتر روانپزشکي

دکتر شاهين آخوندزاده معاون پژوهشي دانشکده پزشکي دانشگاه علوم پزشکي تهران و قائم‌مقام معاونت تحقيقات و فناوري وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي در آخرين گزارش(ISI-ESI) براي نخستين بار در ايران و خاورميانه در رشته روانپزشکي در جمع دانشمندان يک درصد برتر جهان قرار گرفت.
به گزارش ايسنا، از بين 35 محقق کشورمان که در جمع دانشمندان يک درصد برتر دنيا قرار دارند، 17 نفر از دانشگاه علوم پزشکي تهران هستند. 30 نفر از دانشمندان يک درصد برتر در رشته فارماکولوژي، 2 نفر در رشته باليني، 2 نفر در رشته پزشکي اجتماعي و 1 نفر در رشته روان‌پزشکي فعاليت دارند.
@eduarticle

📚ميليون ها تومان براي چند ساعت مشاوره تلفني کنکور
این روزها خانواده‌ها بیش ازدانش آموزان به قبولی فرزندانشان در کنکور اهمیت می دهند، آنقدرکه حتی به فرزندانشان فشار می‌آورند و به این ترتیب شیرین ترین سال های زندگی دانش آموز در استرس می گذرد.
به گزارش مهر، تمام ۱۲سال تحصیلی یک طرف، گرفتن نتیجه در کنکور که در یک روز و تنها در چند ساعت و چندین سوال و تست برگزار می شود یک طرف به نحوی که خانواده ها حاضرند هزینه های زیادی برای قبولی فرزندانشان بپردازند، حاضرند صرفه جویی های زیادی در زندگی کنند تا با دست گشاده برای قبولی فرزندانشان در کنکور پول خرج کنند و نخستین کاری که به ذهنِ والدین می‌رسد ثبت نام آنان در موسسه‌های آموزشی و کلاس‌های کنکور است.
*یک میلیون و ۷۰۰برای مشاوره یکی از مشاوره های کنکوری که مشهوریت خود را مدیون رپورتاژآگهی های روزنامه و رادیو است تنها برای یک ماه مشاوره تلفنی مبلغ یک میلیون و ۲۰۰هزار تومان تا یک میلیون و ۷۰۰هزار تومان دریافت می کند.
این مشاور به مهر می گوید: تنها برای یک ماه و فقط برای دروس تخصصی این مبلغ باید پرداخت شود و مبلغ دروس عمومی جدا حساب می شود.
جالب این که همین مشاورِ کنکور برای یک سال مشاوره‌ کامل چیزی حدود ۱۰میلیون تومان از والدین دانش‌آموزان مطالبه می‌کند و این رقم وقتی در تعداد گیرنده های مشاوره ضرب شود می توان متوجه شد که چرا این مراکز هزینه‌ های سرسام آور تبلیغاتی را متقبل می شوند و تمام رسانه‌ها را برای تبلیغ خود به کارمی گیرند.

*مشاوره و منابع موسسات کنکور معتبر نیست مهدی نوید ادهم می گوید: دانش آموزان باید با راهنمایی معلم و محتواهای کتاب‌های درسی در کنکورشرکت کنند. بخشی از مشاوره ها و منابعی که در اختیار دانش آموزان از طریق موسسات قرار می‌گیرد معتبر نیست .
دبیر شورای عالی آموزش وپرورش تصریح کرد: بارها دیده‌ایم دانش آموزانی که محتوای درسی خود را عمیق مطالعه کرده‌اند موفقیت بیشتری داشته اند.
ناگفته نماند یکی از دلایل اعتراضات دانش آموزان به سختی امتحانات نهایی سال ۹۵خواندن جزوات استادان به جای کتب درسی برشمرده شده است. @eduarticle

‌‎
🌺 راز اهدای عضو آقا معلم🌺
معلم فداکار که سال‌ها پیش یکی از کلیه‌های خود را به دانش‌آموز دیالیزی اهدا کرده بود، بعد از 15 سال از این راز سر به مهرپرده برداشت.
تصویر راز اهدای عضو آقا معلم
اسمش سعید است و حالا 40 سال دارد. تا این سن معلم بوده و با دانش‌آموزان مختلف سروکار داشته است. می‌گوید با عشق به دانش آموزان درس می‌دهد. ساعت‌های حضورش سر کلاس، حس می‌کند همه خوشی‌های دنیا در همان کلاس کوچک خلاصه شده است.

تا سال قبل در تاکستان قزوین زندگی می‌کرد اما زندگی فقط در یک شهر او را راضی نگه‌ نداشت. دوست داشت با اقوام مختلف آشنا شود به همین دلیل از شهر خود انتقالی گرفت و به شهرستان جم رفت.

در ظاهر همه چیز در زندگی این معلم عادی بود تا این‌که او یکی از راز‌های زندگی خود را برای همکاران جدیدش تعریف کرد. داستان قدیمی‌اش را گفت و بسرعت در فضای مجازی سر و صدا کرد. سعید حاجی‌زاده حالا با گذشت 15 سال از کار خیری که انجام داده بود، به عنوان معلم فدا کار شناخته شده‌ است. این معلم 15 سال قبل یکی از کلیه‌های خود را به دانش‌آموزی 18 ساله اهدا کرده بود و به گفته خودش، حتی مادرش هم از این موضوع خبر نداشت.

وی در این باره می‌گوید: «15 سال قبل من از یک تصادف شدید به طور معجزه‌آسایی نجات یافته و زنده ماندم. همان زمان بود که تصمیم گرفتم به شکرانه این لطف خدا، کار خیری انجام دهم و به فکر اهدای عضو افتادم و با مراجعه به کانون حمایت از بیماران کلیوی شهر قزوین، برای اهدای عضو آمادگی خود را اعلام کردم.»

سعید حاجی‌زاده در آن زمان موضوع را فقط با همسرش در میان گذاشت. همسر این معلم فداکار نیز مانند خودش به کار خیر« نه» نگفت و او را تشویق به اهدای عضو کرد. مدتی بعد، از کانون حمایت از بیماران کلیوی با او تماس گرفتند و خبر دادند که یک متقاضی برای کلیه او پیدا شده است. درخواست‌کننده کلیه یک پسر دانش‌آموز 18 ساله به نام روح‌الله بود که کلیه‌هایش از کار افتاده و دیالیز می‌شد.

آنها برای انجام عمل به بیمارستان شریعتی تهران آمدند. عمل با موفقیت انجام شد و تمام. معلم دیگر نه حرفی از اهدای کلیه زد و نه از فداکاری.

وی درباره چگونگی برملا شدن رازش می‌گوید: پس ازمدتی که به روستای جم منتقل شدم، یکی از معلم‌ها رفتار مرا زیر نظر گرفت و متوجه شد آب و چای زیاد می‌نوشم و رژیم غذایی خاصی را رعایت می‌کنم. او چندبار از من دلیل این رژیم غذایی را پرسید تا این‌که ماجرای اهدای عضو را برایش گفتم. از شانس من این معلم مسئول یک سایت خبری بود و این خبر را در سایت منتشر کرد و مردم باخبر شدند.

حاجی‌زاده درباره اخبار گوناگون در سایت‌های مختلف گفت: هر سایت یک خبر مختلف را منتشر کرده است. یکی نوشته، گیرنده کلیه از دانش‌آموزانم بوده، دیگری نوشته است چند روز قبل کلیه‌ام را اهدا کردم ولی در اصل حقیقت همان بود که گفتم.
منبع : جام جم دوشنبه 31 خرداد95 @eduarticle

✅ زیبایی به چه قیمتی ؟ -برگزیده-
تب زیبا شدن با لوازم آرایشی در کشور ما چنان داغ شده که حالا براساس آمارهای رسمی، ایران در زمینه مصرف لوازم آرایشی در رتبه هفتم جهان قرار گرفته است. افزایش روزافزون تقاضا برای مصرف لوازم آرایشی، موجب شده که انواع و اقسام لوازم آرایشی از راه زمین و دریا و آسمان وارد کشور شود.
در این بین، سهم زیادی از واردات لوازم آرایشی را محصولات قاچاق تشکیل می‌دهد، طوری که براساس آمارهای سازمان غذا و داروی وزارت بهداشت، 350 میلیون دلار از بازار آرایشی بهداشتی در کشور ما تولید داخل است و همین میزان هم واردات رسمی داریم، اما حدود یک میلیارد دلار از این محصولات از طریق قاچاق وارد کشور می‌شود.

این حجم عظیم لوازم آرایشی و بهداشتی در شرایطی به کشور ما قاچاق می‌شود که این محصولات می‌تواند براحتی سلامت جامعه را تهدید کند و کشتی تولید ملی را به گل بنشاند. هنوز هم کم نیستند افرادی که خطر مصرف لوازم آرایشی قاچاق را بیشتر یک تبلیغ رسانه‌ای برای فروش تولیدات ملی می‌دانند و خرید جنس خارجی را فارغ از هر طریقی که وارد کشور شده باشد، به خرید محصولات آرایشی استاندارد و تولید داخل ترجیح می‌دهند.

بدترین قسمت ماجرا، شاید اینجا باشد که حتی بسیاری از اقشار فرهیخته جامعه هم خطر لوازم آرایشی قاچاق را چندان جدی نمی‌گیرند و خیلی‌ها به دلیل ارزان بودن این محصولات، به سمت مصرف محصولات آرایشی قاچاق گرایش دارند.
برندها را جعل می‌کنند و به اسم اصل می‌فروشند
هرجا که تقاضا زیاد شود و کنترلی هم در بازار عرضه نباشد، باید انتظار داشت سودجویان از این آب گل آلود، ماهی بگیرند و از هر طریق غیرقانونی که شده، جنس‌شان را به دست مشتری برسانند.
چین، بزرگ‌ترین کشور مبدایی است که به گفته مقیمی، بیشترین حجم لوازم آرایشی و بهداشتی تقلبی و قاچاق از آنجا به کشور ما وارد می‌شود. پس از آن، کشورهای اروپایی هستند که از طریق مرزهای دبی، کردستان و پاکستان، لوازم آرایشی و بهداشتی قاچاق را به کشور وارد می‌کنند.

ردپای ترکیبات سمی خطرناک
در بساط دستفروش‌های خیابانی و مترو و حتی مغازه‌های فروش لوازم آرایشی و بهداشتی، ردپای محصولات قاچاق آرایشی را می‌شود پیدا کرد؛ محصولاتی که خیلی وقت‌ها مردم نمی‌دانند که قاچاق است.

دکتر منصور نصیری ‌کاشانی، عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی تهران و عضو مرکز تحقیقات پوست در گفت‌وگو با جام‌جم تاکید می‌کند: «شرایط نگهداری محصول بسیار حیاتی است، به گونه‌ای که هر محصول آرایشی و بهداشتی باید در دما و رطوبت خاصی نگهداری شود . اما قاچاقچیان به این نکات اصلا توجهی ندارند و فقط هدفشان این است که محصول تحت هر شرایطی که شده، وارد کشور شود. به همین دلیل نیز حتی اگر محصول قاچاقچیان، جنس اصلی و واقعی باشد، باز هم کیفیت و سلامت آن مورد تائید نیست.»

همچنین به گفته نصیری کاشانی، «وقتی شرایط نگهداری محصولات آرایشی و بهداشتی رعایت نشود، ممکن است ترکیبات و مواد سمی تولید شود که سلامت بدن را به مخاطره بیندازد.
امین جلالوند جام‌جم @eduarticle

📢دفترچه اصلاحيه انتخاب رشته کارشناسي ارشد امروزمنتشر مي‌شود

مشاور عالي رئيس سازمان سنجش آموزش کشور با بيان اينکه امروز آخرين مهلت انتخاب رشته افراد مجاز کارشناسي‌ارشد ناپيوسته است، گفت: امروز اطلاعيه‌اي در رابطه با اصلاحيه انتخاب رشته منتشر مي‌شود.

حسين توکلي مشاور عالي رئيس سازمان سنجش آموزش کشور در گفت‌وگو با فارس، گفت: دفترچه راهنماي انتخاب رشته‌هاي تحصيلي اين آزمون شامل شرايط، ضوابط و ظرفيت پذيرش رشته‌ها در روي سايت سازمان سنجش است و اطلاعيه مربوط به اصلاحيه دفترچه‌ها نيز امروز بر روي اين سايت قرار مي‌گيرد.

به گفته توکلي، ظرفيت پذيرش اين دوره از آزمون کارشناسي‌ارشد 171 هزار و 310 نفر است. مشاور عالي رئيس سازمان سنجش آموزش کشور اظهار داشت:‌ به داوطلبان مجاز توصيه مي‌شود سريع‌تر براي انتخاب رشته اقدام کنند زيرا امروز آخرين مهلت انتخاب رشته است. https://telegram.me/eduarticle

🔴 شروع اعتیاد نیمی از زنان قبل از ۲۰ سالگی- برگزیده-
آرمان- زهراسلیمانی: در روزی که دبیر ستاد مبارزه با مواد مخدر از جلسه مسئولان حوزه مواد مخدر با رهبری و توصیه‌های ایشان برای حل معضل اعتیاد خبر داد، معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده روند رشد اعتیاد زنان را هشداردهنده دانست و از تغییر در انگیزه‌های زنان برای روی آوردن به مواد مخدر خبر داد. اعتیاد از جمله اصلی‌ترین معضلات اجتماعی حال حاضر کشور است و تغییر در الگوی مصرف مواد مخدر، کاهش سن اعتیاد و زنانه شدن آن هشدارها در این زمینه را جدی‌تر کرده است. @eduarticle
زنان جزو نخستین قربانیان بسیاری از آسیب‌ها و انحرافات اجتماعی هستند. در این میان اعتیاد اگر نه اولین و عمده‌ترین، بلکه یکی از مهم‌ترین آنهاست. تصور اکثر افراد جامعه درباره اعتیاد این است که سوء‌مصرف مواد مخدر عمدتا پدیده‌ای مردانه است. این در حالی است که هر چند آمار دقیقی از میزان جمعیت زنان معتاد در کشور وجود ندارد، اما براساس برخی پژوهش‌ها، ۹/۶ درصد از معتادان کشور را زنان تشکیل می‌دهند. وزارت بهداشت نیز در آمار خود درباره زنان معتاد از رقم یک زن معتاد به ازای هشت مرد معتاد گزارش می‌دهد. از سوی دیگر، به گفته مسئولان زندان‌های کشور در حال حاضر ۵۰ درصد زندانیان زن به دلیل مواد مخدر و اعتیاد در زندان هستند که به نقل از همین مسئولان این آمار در سال‌های اخیر افزایش داشته است. در ایران، در حال حاضر هیچ گونه خدمات اختصاصی به زنان معتاد ارائه نمی‌شود و حتی برخی از خدمات و مراکز فقط به مردان اختصاص دارند.
رشد اعتیاد در زنان سریع‌تر از مردان
معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده گفت: اکنون رشد اعتیاد در زنان بسیار سریع‌تر از مردان صورت می‌پذیرد و اثرگذاری اعتیاد یک زن در جامعه و پیامدهای غیرمستقیم آن ده‌ها برابر آثار و تبعات اعتیاد یک مرد می‌تواند باشد. روز گذشته شهیندخت مولاوردی در مراسم روز جهانی مبارزه با مواد مخدر عنوان کرد: زنان به لحاظ جایگاه مادری در خانواده بی‌تردید از نقش محوری در امر تربیت برخوردار هستند و درگیری آنها با اعتیاد قطعا فرزندان را با مخاطرات فراوانی مواجه می‌کند. او خاطرنشان کرد: علاوه بر این اعتیاد زنان باردار می‌تواند مخاطرات فراوانی را متوجه نوزادان و کودکان این دسته از مادران کند. به همین منظور شایسته است در اقدامات پژوهشی، علمی و نیز سیاستگذاری‌های اجرایی به این مهم توجه شود. معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده اضافه کرد: در یکی از پژوهش‌های میدانی که اخیرا انجام شده ۶۸درصد زنان معتاد اعلام کرده‌اند که قبل از شروع اعتیاد، سیگار و قلیان مصرف می‌کردند و این زنگ خطری است برای همه خانواده‌هایی که با قصد تفریح با دختران خود، اقدام به مصرف قلیان می‌کنند. او تصریح کرد: آمارهای منتشره درباره گسترش اعتیاد به مواد مخدر صنعتی در میان قشر تحصیلکرده مبنی بر این است که ۹ درصد پسران و ۱۱ درصد دختران دانشجوی دانشگاه‌های دولتی به مصرف داورهای حاوی مواد مخدر اعتیاد دارند. به گزارش ایرنا، معاون رئیس‌جمهور در امور زنان و خانواده گفت: همچنین مطالعات نشان می‌دهد که ۵۰ درصد از زنان معتاد در سن ۱۵تا ۱۹سالگی، مصرف مواد را آغاز کرده‌اند، بر این مبنا امیدواریم سیاستگذاری‌های مبتنی بر رویکرد پیشگیری در حیطه زنان جوان در معرض آسیب نظیر دختران دانش‌آموز و دانشجو یکی از اصلی‌ترین دغدغه‌های سیاستگذاران و برنامه‌ریزان این عرصه باشد.
دبیرکل ستاد مبارزه با مواد مخدر گفت: روند برخورد با مواد مخدر در ایران رو به افزایش است و سال گذشته در حوزه مقابله حدود ۱۳ درصد افزایش داشته‌ایم. @eduarticle

✅تغییر چشم اندازهای آموزشی با برنامه های نوآورانه
اجلاس نوآوری جهانی در آموزش (وایز) در دوحه، پایتخت قطر آغاز شد. به شش پروژه نوآورانه بدلیل دستاوردهای برجسته شان، جوایزی تعلق خواهد گرفت. در این برنامه جهان دانش به سه طرح برنده از عربستان سعودی، کانادا و نیوزیلند نگاهی انداخته ایم . دریافت ویدیو در پست بعدی یا کلیک برروی لینک زیر👇
https://telegram.me/eduarticle/490

تغییر چشم اندازهای آموزشی با برنامه های نوآورانه
اجلاس نوآوری جهانی در آموزش (وایز) در دوحه، پایتخت قطر آغاز شد. به شش پروژه نوآورانه بدلیل دستاوردهای برجسته شان، جوایزی تعلق خواهد گرفت.

كمپين "ممنون كه مهربوني" در مشهد
https://telegram.me/joinchat/BYpDHzwTF36yeAtb-5GwPA

پستالوزی (1827 – 1746، Pestalozzi)

پستالوزی در آموزش، محبت را اساس کار خود قرار می داد و انضباط خشک و توام با خشونت که در آن زمان رایج بود، در روش او به کار گرفته نمی شد. https://telegram.me/eduart

📚 معرفی کتاب -1 -
"آدم های سمی"
فرد سمی کسی است که زندگی شما را زهرآلود می کند، در زندگی شما نقش حامی ندارد، کسی است که از دیدن پیشرفت و موفقیت شما خوشحال نمی شود، کسی است که برای شما آرزوی بهترین ها را ندارد؛ و در مجموع به طور مستقیم یا غیر مستقیم، سعی می کند سد راه شما در مسیر رسیدن به موفقیت و اهدافتان شود.

محتوای این کتاب در دو بخش کلی دسته بندی شده است؛ قسمت اول شامل آزمون تشخیص و شناسایی افراد سمی و دسته بندی افراد سمی به سی نوع متفاوت است، که شما را قادر به تشخیص افراد سمی اطرافتان می کند و تا حدی در می یابید که چرا این افراد این گونه اند.

در بخش دوم، به شما ده فن آموخته می شود تا با به کارگیری آنها قادر باشید به شکل مؤثر با یک فرد سمی مقابله کنید و دیگر ناچار به درون ریزی احساسات منفی خود نباشید. همچنین شما بعد از مطالعه و به کارگیری این کتاب قادر خواهید بود روابط خود را با یک فرد سمی بهبود بخشید یا برای همیشه او را از دایره ی معاشران خود کنار بگذارید.

( زمانی دختر جوانی به دلیل درمان مشکل سوء تغذیه به من مراجعه کرد و در طی جلسات درمان معلوم شد در دوران مدرسه دوستی داشته که همواره او را « گاو چاق » صدا می کرده و نهادینه شدن ناخودآگاهانه ی چنین باوری در او، وی را به سوی بیماری « انورکسیا، anorexia ، کم خوری یا بی اشتهایی عصبی » سوق داده است. )

| كتاب: #آدم_های_سمی | پرفسور: #لیلیان_گلاس | مترجم: دکتر: #نهضت_صالحیان (فرنودی ) #مینا_فتحی (عرفانیان ) | انتشارات: #درسا - 1395 | صفحه: 376 | برگرفته از نسخه: چاپي |
منبع کانال کتابخانه
@eduarticle

✅ نگاهي نو به ياد گيري
پري هاشمي مقدم، امير هاشمي مقدم

هر ساله تعداد زيادي دانش‌آموز با تنوع ظرفيت يادگيري بسيار زياد وارد مدارس مي‌شوند و به دلايلي که در اينجا مجال بحث در مورد آن نيست، در چارچوب خشک و غيرقابل انعطاف مدارس گير مي‌کنند و پس از مدتي شکل قالب را به خود مي‌گيرند.
يكي از ويژگي‌هاي منحصربه‌فرد انسان يادگيري است و بسياري از دانشمندان آن را به همراه زبان، وجه تمايز انسان از ساير حيوانات مي‌دانند. برخي پا را فراتر گذاشته و براساس اين سخن فردوسي که "زگهواره تا گور دانش بجوي"، گفته‌اند يادگيري رمز بقا و حيات انسان است و اگر فردي نتواند ياد بگيرد بايد او را مرده تلقي کرد.
هرکس از زمان تولد و اولين واکنش‌ها به محيط، يادگيري را آغاز مي‌کند، زيرا از همان زمان به سازوکارهاي اوليه براي اين امر مهم مجهز است.
يادگيري همواره با بشر همراه بوده و فلاسفه و دانشمندان هميشه نيم‌نگاهي به آن داشته‌اند، اما در قرن گذشته به عنوان موضوعي مطالعاتي و تجربي مطرح شد و در زمره موضوعات حيطه روانشناسي و تعليم و تربيت قرار گرفت.
پرسشي که فلاسفه و دانشمندان از ابتدا با آن مواجه بوده‌اند، اين است که يادگيري در انسان چگونه رخ مي‌دهد.
تمامي نظريه‌هاي مطرح يادگيري که در حدود 150 سال گذشته مطرح شده‌اند، به نوعي به دنبال تبيين و چگونگي يادگيري بوده و هستند؛ بهبودهايي که در فرآيند تدريس و يادگيري در نيم قرن گذشته رخ داده و به نوعي مي‌تواند نشان‌دهنده اثربخشي پژوهش‌ها درخصوص يادگيري باشد. در کشور ما نيز موضوع يادگيري طرف توجه بسياري بوده و روانشناسان تربيتي تحقيقات نسبتا زيادي در مورد آن به ثبت رسانده‌اند. اينکه پژوهش‌ها از اثربخشي لازم برخوردار بوده‌اند يا خير، موضوعي است نيازمند تحليل‌هاي دقيق و ما قصد نداريم در اينجا به آن بپردازيم. اما در اينجا موضوع اين است که يادگيري چقدر براي ما اهميت دارد و چگونه به آن پرداخته‌ايم.
به گزارش ايسنا به نقل از شماره 30 مجله رشد تکنولوژي ، با برداشت‌هاي قديمي و محدود از يادگيري (که موضوعي با انعطاف بالا و داراي حيطه عمل وسيع است) نمي‌توان انتظار تحقق اهداف بلند پروازانه را داشت. در اسناد بالادستي، به وفور بر يادگيري تاکيد شده، اما پرسش اين است که آيا اهميت تاکيد کفايت مي‌کند و نياز به اقدام وجود ندارد؟ هرگونه اقدام اثرگذار در اين زمينه به تغيير نگرش ما نسبت به يادگيري و توجه به ظرفيت‌هاي يادگيري و توجه به ظرفيت‌هاي يادگيري همه دانش‌آموزان در تمامي بخش‌هاي نظام آموزشي بستگي دارد.
خط مستقيم آزمون و نتيجه‌گيري در مورد يادگيري بايد کنار گذاشته شود و ماهيت پويا، چند بعدي و گسترده آن بايد بيشتر برجسته شود. اين امر بايد در کلاس درس از يک سو و بين مديران سطوح مختلف نظام آموزشي، از سوي ديگر، آغاز شود.متن کامل ... http://bit.ly/28PDQ0q

@eduarticle

✅ محمدعلی نجفی:

به جاي ساخت زندان به فكر ساخت مدرسه باشیم

طبق گزارش‌های مجله «گلمن مکسس» ایران تا سال 2025 می‌تواند بیشترین رشد اقتصادی را در جهان داشته باشد و درآمد سرانه ایران به 9 هزار دلار برسد و تا سال 2050 با برنامه توسعه‌ای مناسب درآمد سرانه ایران به 35 هزار دلار خواهد رسید ما در چنین کشوری زندگی می‌کنیم
محمدعلی نجفی در جمع اعضای انجمن اسلامی معلمان استان اصفهان، اظهار داشت: در دنیا اثبات شده که آموزش و پرورش پایه پیشرفت و توسعه است، اما متاسفانه در ایران سیکل معیوبی بین آموزش و پرورش و توسعه وجود دارد که باید از بین برود.
وی با اشاره به اینکه افزایش درآمد ملی و آرامش و آسایش به سیستم آموزشی پیشرفته بستگی دارد، افزود: ایجاد یک نظام آموزشی با کیفیت و کارآمد در امر توسعه نیازمند هزینه منابع مالی زیاد است و کشورهایی که هنوز توسعه پیدا نکرده‌اند برای تامین منابع با مشکل مواجه بوده و مسلما آن کیفیت مدنظر آموزشی و به واسطه آن توسعه و رشد محقق نمی‌شود و ثروت ملی نیز افزایش نمی‌یابد.
مشاور رئیس جمهوری تصریح کرد: اگر در دولت قبل به جای سیاست‌های پوپولیستی درصدی از نفت بشکه‌ای 110 دلار به ترمیم سیکل معیوب آموزش و توسعه در کشور اختصاص پیدا می‌کرد این موضوع رفع شده بود. در این دولت نیز با کاهش قیمت نفت هنوز نتوانسته ایم این سیکل معیوب را ترمیم کنیم.
نجفی با بیان اینکه اگر هزینه و منابع ناگهانی وارد آموزش و پرورش بشود اتلاف ثروت ایجاد می‌شود، ادامه داد: ما برای رشد توسعه و ارتقای کیفیت آموزش نیازمند نگاهی ژرف به این سیکل معیوب هستیم،چراکه تجربه بین المللی هم نشان می‌دهد که در یک بازه زمانی در هر کشوری بیشترین توجه به نظام آموزشی شده است و ژاپن نمونه بارز آن است و بعد از آن نیز فرانسه قرار دارد که پس از جنگ جهانی دوم جزء اولین برنامه هایش تشکیل کمیسیون تعلیم و تربیت بوده که مسئولیت آن طراحی نظام جدید آموزشی فرانسه بود. در کشور ما هم باید یک عزم جدی برای ارتقای نظام آموزشی وجود داشته باشد.
جفی تصریح کرد: جامعه زبده و با امکاناتی هستیم که برای ادامه حیات آن خون‌ها ریخته شده و فداکاری‌ها رخ داده است، اما سوال مهم این است که چرا طی 37 سال گذشته نتوانسته‌ایم به اهداف انقلاب دست پیدا کنیم؟ در این سال‌های پس از انقلاب باید دو اتفاق مهم روی می‌داد؛ یکی آسایش و دیگری آرامش مردم مهیا می‌شد، به دلیل اینکه ایران کشوری پرپتانسیل از بسیاری از جهات است؛ اقلیم بی‌نظیر،
انسان‌های با استعداد، منابع زیرزمینی فوق‌العاده که طبق برآوردها ایران 165 میلیارد بشکه نفت در ذخایر شناخته شده خود دارد که 9.5درصد ذخایر نفتی جهان است و هنوز میدان‌های عظیم شناخته نشده باقی مانده اند در کنار آن، 18.5درصد ذخایر گاز جهان نیز متعلق به کشور ایران است.
وی گفت: طبق گزارش‌های مجله «گلمن مکسس » ایران تا سال 2025 می‌تواند بیشترین رشد اقتصادی را در جهان داشته باشد و درآمد سرانه ایران به 9 هزار دلار برسد و تا سال 2050 با برنامه توسعه‌ای مناسب درآمد سرانه ایران به 35 هزار دلار خواهد رسید ما در چنین کشوری زندگی می‌کنیم.
مشاور رئیس جمهور با تاکید بر این موضوع که متاسفانه ما امروز به جای فکر کردن به ساخت مدرسه باید به فکر ساخت زندان جدید باشیم، ادامه داد: هم اکنون دو برابر ظرفیت زندان‌ها زندانی در کشور وجود دارد سوال اینجاست که چرا باید در یک کشور اسلامی چنین باشد؟ در کنار آن آمار دو میلیون و 700 هزار زن سرپرست خانوار را داریم که فقط 19 درصد از آنها شاغل اند و 45 درصدشان تحت حمایت قرار دارند.
نجفی تصریح کرد: از امسال در هر سال 850هزار فارغ التحصیل وارد کشور می‌شوند که 600هزار نفر از آنها وارد بازار کار می‌شوند و به دو میلیون و 700 هزار بیکار کشور می‌پیوندند، ما باید بتوانیم برنامه‌ای برای اشتغال در این کشور تهیه کنیم. @eduarticle

کاریکاتور/ فیش حقوق بابام!
https://telegram.me/joinchat/AmaYYzwES4ZdwTacj_EGWg

‌‎
وداع با آقاي معلم موسيقي -گزیده-
پيام رضايي
۱۳۹۵ پنج شنبه ۳ تير- اعتماد
ديروز مصطفي كمال پورتراب، موسيقيدان برجسته ايراني در سن ٩٢ سالگي درگذشت. پورتراب از جمله كساني بود كه در طول سال‌ها تدريس و آهنگسازي علاوه بر خلق قطعات و تاليف كتاب‌هاي موسيقي، تاريخ شفاهي موسيقي ايراني نيز به شمار مي‌رفت. وي از اعضاي هيات موسس و نايب‌رييس شوراي عالي خانه موسيقي بود و تا آخرين روزهاي عمرش هرگز ساحت اجتماعي را ترك نكرد و همواره به عنوان موسيقيدان به فعاليت اجرايي، موسيقايي و تدريس ادامه داد.
پورتراب فرزند يك افسر نظامي شوروي بود كه پس از انقلاب اكتبر ١٩١٧ به ايران آمده و اينجا ازدواج كرده بود. او موسيقي را در پنج سالگي با فلوتي كه پدر برايش خريده بود آغاز كرد و در سال ١٣١٨ وارد دوره متوسطه هنرستاي عالي موسيقي شد.
پور تراب در طول دوره شش ساله هنرستان نزد اساتيد بسياري شاگردي كرد و نوازندگي سازهاي بسياري را آموخت. . او همچنين تئوري موسيقي ايراني را از روح‌الله خالقي، استاد برجسته موسيقي ايراني آموخت و از آنجا كه امكان تحصيل آهنگسازي در هنرستان وجود نداشت به شكل خصوصي به شاگردي پرويز محمود پرداخت. پورتراب بعدتر و در سال ١٣٤٦ به فرانسه رفت و دوره‌اي تكميلي را نيز در آنجا گذراند.
اما مصطفي كمال پورتراب آموخته‌هايش را براي خود نگه نداشت و خيلي زود يعني از سال ١٣٢٤ تدريس موسيقي را آغاز كرد. ١٦ سال بعد و در سن ٣٧ سالگي سرپرستي يكي از اركسترهاي وزارت فرهنگ و هنر ايران را به عهده گرفت. او علاوه بر اين از سال ١٣٥٠ تا ١٣٥٢ مديريت هنرستان موسيقي را به عهده داشت.
پورتراب قطعات متعددي را ساخته است كه قطعه‌اي در چهارگاه (۱۹۵۵)، سونات ويولن و پيانو در دومينور (۱۹۵۹)، سه قطعه براي گروه خيام (۱۹۶۹) سوييت هفت پيكر در ٩ قسمت براي اركستر سمفونيك (۱۹۷۰)، مارش در ماژور براي اركستر سمفونيك (۱۹۷۳)، رقص پريان در فامينور (۱۹۸۰)، آواز بي‌گفتار دو قطعه براي اركستر زهي (۱۹۸۰) و... از آن جمله‌اند.

اما بي‌ترديد يكي از مهم‌ترين نقش‌هاي كمال پور‌تراب در تاريخ موسيقي ايران به تاليفات او بازمي‌گردد. او بر خلاف جريان شفاهي در هنر ايراني، براي ترجمه و تاليف كتب موسيقايي تلاش بسياري كرد و آثار متعددي را به چاپ رساند. كمابيش همه اهالي موسيقي در دوره‌اي و از جهت ضرورت كتاب «تئوري موسيقي» را خوانده‌اند. كتابي كه تا سال ۱۳۹۱ به چاپ چهل و هشتم رسيد. او در كتاب‌هايش كاملا يك معلم بود. كتاب‌هاي آموزشي‌اش بسيار آكادميك و با تلاش براي آموختن نگارش شده‌اند كه اين شامل آثار ترجمه‌اي او نيز مي‌شود. به عبارت ديگر پورتراب تلاش داشت تا منابعي فراهم كند كه بتواند مباني موسيقي روز جهان را براي اهالي موسيقي در ايران فراهم آورد و در اين راه به شكلي بسيار هدفمند دست به ترجمه و تاليف زد. پورتراب تا روزهاي پاياني عمر نيز در حد امكان در جلسات موسيقايي، كنسرت‌ها و بزرگداشت‌ها شركت مي‌كرد. پيكر اين تئوريسين بزرگ موسيقي ايران صبح روز جمعه (۴ تيرماه) از مقابل تالار وحدت بدرقه مي‌شود و سپس در قطعه هنرمندان بهشت زهرا (س) آرام خواهد گرفت. @eduarticle