🔹باید به شادی و امید برسیم
—------------------
مهدیه تقوی راد:

نخستین همایش ملی #امید اجتماعی با حضور جمعی از استادان برجسته علوم اجتماعی و جامعه شناسی کشور از سوی موسسه رحمان در دانشکده علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبایی برگزار شد. همایشی که با محوریت رسیدن به راهکارهایی برای افزایش امید اجتماعی و واکاوی مشکلاتی که در این حوزه در کشور دیده می شود، برگزار شد.
🔸عنوان مطالب وسخنرانان👇

🔺در برابر ناامیدی‌ها تسلیم نشویم
هادی خانیکی، استاد علوم ارتباطات و دبیر همایش

🔺امیدواریم به وضعیت امیدواری برسیم
مصطفی معین، رئیس نخستین همایش علمی امید اجتماعی

🔺به سمت امید مسئولانه برویم
سارا شریعتی‌، استاد جامعه‌شناسی دانشگاه تهران

🔺امید، بازتاب ارزش‌های اخلاقی است
سعید مدنی جامعه شناس و جرم‌شناس

🔺سیاست امید در دستور کار باشد
حمید رضا جلایی پور استاد جامعه شناس دانشگاه تهران

🔺امیدواری، یک فضیلت است
مصطفی ملکیان

🔺در 5 سال آینده
جوادی یگانه، رئیس مرکز مطالعات و برنامه ریزی شهر تهران

متن کامل https://eduarticle.me/?p=3624

========================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 🔸#آموزش _پرورش در دوره قاجار چگونه بود؟
--------------------------
«در ‌سال ١٢٦٦ ه.ق قسمتی از ارک سلطنتی به منظور احداث بنای ساختمان مدرسه در نظر گرفته شد. میرزا رضا مهندس‌باشی از محصلان اعزامی به اروپا در دوره عباس‌میرزا نایب‌السلطنه، مامور تهیه نقشه ساختمان مدرسه شد و محمدتقی‌خان معمارباشی، رئیس اداره بنایی دیوان اعلی، اقدام به ساخت مدرسه کرد. بعدها جان داود، مترجم اول دولت ایران، برای استخدام معلم به کشور اتریش اعزام شد.»

مجلس شورای ملی در سال‌های ٢٩-١٣٢٨ و از زمانی که حکیم‌الملک وزیر معارف شد، حرکت جدیدی در معارف آغاز کرد. حکیم‌الملک همراه کسانی مانند مشیرالدوله، میرزا ابوالحسن فروغی و ذکاالملک فروغی بود. کسانی که در کنار هم تحول جدی و اساسی را در آموزش پرورش آغاز کردند.

🔹شروع دوره جدید

هشتاد ‌سال بود که آموزش نوین اروپایی وارد کشور شده بود اما چه اتفاقی افتاد غیر از آن‌که عده‌ای کارمند دولت شوند و کسانی که زبان خوانده‌ بودند فقط زبان‌خواندنشان به درد یک خط نوشتن می‌خورد.» ایرادهای بسیار جدی به روش‌های آموزشی گرفته می‌شد؛ به کتاب‌هایی که در اختیار شاگردان بود و همین‌طور به روش‌های تدریس. «بحث این بود که مدارسی که چهل، پنجاه ‌سال بعد از دارالفنون تأسیس کرده‌اید به کجا رسیده‌اند؟»

🔸#معلمان یا #مدارس؟

در دوره نصیرالدوله ملک‌الشعرای بهار، سردارمعظم خراسانی، اعتصام‌الملک، سیدمحمد تدین. اعلم‌الدوله، سلطان‌العلما در شورای معارف حاضر می‌شوند و اجرای برخی از تحولات به عهده کسانی گذاشته می‌شود که تازه از پاریس آمده‌اند. «سرشاخه آنها عیسی سیداعلم و عباس اقبال آشتیانی است.» سوال اصلی در این زمان این بود که نقطه شروع تحولات معارف از کجاست. آیا باید از مدارس باشد یا از معلمان؟

با وجود این تحولات معارف و آموزش‌و‌پرورش در سال‌های اواخر دوره قاجار تا جنگ جهانی اول، پستی و بلندی‌های بسیاری به خود دید. جنگ در گسترش روحیه تحول‌خواهی موجود تأثیر منفی گذاشت و در عین‌ حال عاملی شد تا برخی از کاستی‌ها در گذر زمان به چشم بیایند؛ اما یک سوال از زمان راه‌اندازی دارالفنون تا سال‌های جنگ جهانی اول و بعدها در دوره رضاشاه و محمدرضاشاه و حال حاضر مشترک ماند: ما به آیندگان چه خواهیم گفت و چه توضیحی از وضع آموزشی خواهیم داد؟

متن کامل در سایت کانال مقاله ها https://eduarticle.me/?p=3629

=================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

شهر موش کورها
نویسنده: توربن کولمان
مترجم: راحیل ذبیحی
ناشر: هوپا
سال انتشار: ۱۳۹۵
قطع: رحلی
گروه سنی: ۶ تا ۱۴ سال
تعدادصفحه: ۲۸ (مصور رنگی)
قیمت: ۱۰,۰۰۰ تومان #پیک_کتابخوانی
@eduarticle
ketabnoosh1

❇️با توجه به ظرفيت محدود و تقاضاى بسيار جهت رزرو تماس حاصل فرمائيد .
🏤 مكان برگزارى همايش : مشهد خيابان آبكوه ، بين آبكوه ٢ و ٤ جنب اداره اوقاف تالار فرهنگى نور.
✅همايش رايگان مي باشد.

📚مجموعه جغد در خانه با پنج داستان ساده و کوتاه، معانی عمیق و مهمی را با هنرمندی بیان میکند. آرنولد لوبل نویسنده کتابهای قورباغه و وزغ، این مجموعه را آفریده است.
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle

🔹تحقق #امید با شهروندان فعال
—------------------—
مهدیه تقوی راد

دومین روز از همایش ملی امید اجتماعی با حضور جمعی از کارشناسان مسائل اجتماعی، جامعه‌شناسان و مسئولان دولتی در دانشکده علوم اجتماعی دانشکاه علامه طباطبایی برگزار شد. همایشی که مؤسسه رحمان و با هدف واکاوی امید اجتماعی در کشور و رسیدن به راهکارهایی برای افزایش امید و شادی کلید خورده است.

🔺بحران ناامیدی، یک بحران جهانی است

دستیار ویژه رئیس جمهور در حقوق شهروندی گفت: بحران ناامیدی، یک بحران جهانی است که جز چند کشور در اروپای شمالی و آمریکای لاتین در سایر نقاط دنیا شاهد این روند هستیم؛ به‌خصوص برای گروه‌هایی که در حوزه حقوق بشر و حقوق شهروندی فعال هستند این بحران جدی‌تر است.

شهیندخت مولاوردی با بیان اینکه گویی به آینده حقوق بنیادین انسان‌ها امیدی نیست، گفت: ما مسئولیت داریم که امیدوار باشیم و امیدوار بمانیم چراکه این امیدواربودن ما را به حقوق‌مان می‌رساند. در این بین رابطه‌ای که میان حقوق شهروندی و امید اجتماعی می‌توان برقرار کرد، رابطه‌ای دوسویه است چراکه امید شهروندی بدون امید اجتماعی محقق نمی‌شود.

به‌گفته وی زمانی که از امید حرف می‌زنیم باید بدانیم که در جست‌وجوی چه چیزی هستیم؟ آیا از یک احساس انسانی سخن می‌گوییم یا منظور دیگری داریم؟ امید را باید ارزش تلقی کنیم و نظام حقوقی باید این ارزش را زنده نگه‌ دارد و از آن صیانت کند.

🔺 آدم‌ها زندگی می‌کنند، پس امید دارند

محمدجواد غلامرضا کاشی، استاد دانشگاه


🔺جامعه امیدوار افراد امیدوار می‌سازد

محمد امین قانعی‌راد، جامعه‌شناس


🔺جامعه نیازمند اصلاحات ساختاری است

علیرضا علوی‌تبار، فعال سیاسی

ادامه و متن کامل گزارش در سایت کانال مقاله ها👈 https://eduarticle.me/?p=3633
=================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

📚 ادامه معرفی کتاب طرح #پیک_کتابخوانی برای دوره ابتدایی. 👇🍀

📚آثار برگزیده و شایان تقدیر کودک و نوجوان سال 1395 توسط شورای کتاب کودک اعلام شد. زمستان 1396
📚طرح #پیک_کتابخوانی
@eduarticle

نخستین اطلس جانوران
نویسنده: دیوید برنی
مترجم: حسین الوندی
انتشارات: قدیانی
قطع: رحلی
گروه سنی: ب و ج
قیمت: ۲۴۰۰۰ تومان
📚 طرح #پیک_کتابخوانی
ketabnoosh1
@eduarticle

📚کمیک استریپ | داستان نویسی جایگزین پیک نوروزی می‌شود

▪️کمیک: محمدرضا میرشاه‌ولد، هفت صبح

📚طرح #پیک_کتابخوانی

@eduarticle

‌‌‏ 🌀باید «نابغه» باشی!
—------------—
لابد پسربچه‌ای را که به عنوان «نابغه ده ساله» در یک برنامه صبحگاهی تلویزیون حاضر شد و گفته می‌شد مشاور رییس سازمان برنامه و بودجه، مدرس مجتمع فنی تهران و طراح آینده ماشین‌های تسلاست، به یاد دارید؛ کودکی که تنها چند روز بعد از این برنامه با پیگیری روزنامه‌نگاران از منابع متعدد ثابت شد که نه تنها از تسلا بلکه از هیچ کجای دیگری دعوت به همکاری نشده،‌ نوبخت به او حکم مشاوره نداده و هیچ کدام از ۱۶ اختراعی که مدعی‌اش بود ثبت نشده!‌

داستان این پسربچه ده ساله که حداقل بعید است بعد از شوی تلویزیونی اخیرش روزهای راحتی را پشت سر گذاشته باشد،‌ تنها یکی از هزاران داستان پدر و مادرهایی است که می‌خواهند از بچه‌هایشان «نابغه» بسازند!‌ از طرفی تصمیم آموزش و پرورش برای انحلال مدارس خاص نظیر تیزهوشان نشان داد که سیاست‌ها برای جداسازی دانش‌آموزان ظاهرا دستخوش تغییراتی شده و قرار نیست «نابغه‌سازی» لااقل از جانب دستگاه‌های رسمی به عنوان یک سیاست تربیتی پیگیری شود.

حتما شما هم با پدر و مادرهایی روبه‌رو شده‌اید که مدعی‌اند فرزندانشان فوق‌العاده #باهوش و #تیز_هوش و نخبه و نابغه هستند. بعضی‌ها برای این استدلال به شکل گوش بچه‌ها اشاره می‌کنند، بعضی‌ها موبایلشان را دست بچه می‌دهند تا نشان دهند او با چه سرعتی می‌تواند دل و جگر یک دستگاه الکترونیکی پیچیده را بیرون بکشد و بعضی‌ها هم به تعداد کلمات انگلیسی و فرانسه و آلمانی و سواحیلی که بچه‌هایشان می‌دانند افتخار می‌کنند!

سوای اینکه پدر و مادرها این روزها اصرار دارند به همه ثابت کنند که بچه‌هایشان نابغه هستند،‌ تب برطرف‌نشدنی «نابغه‌کردن بچه‌ها» هم هر روز تندتر می‌شود.

ادامه مطلب 👈 https://eduarticle.me/?p=3636
=================
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ 📚طرح معرفی کتاب برای دوره ابتدایی
—---------------------—
فهرست كتاب‌ها ی حسن زاده/ قسمت اول

۱. ماجراي روباه و زنبور/ داستان منظوم کودک/ چاپ اول 1370/ نشر راهگشا

۲. دفترمهران/شعر کودک / چاپ اول 1372/ نشر راهگشا
. مار و پله/مجموعه داستان نوجوان/ چاپ اول 1373/ انتشارات سروش ♦️ کتاب برگزیده

۴. ماشو در مه/رمان نوجوان / چاپ اول 1373/ نشر سوره مهر ♦️ کتاب برگزیده

۵. سمفوني حمام/ مجموعه داستان نوجوان /چاپ اول 1374/ نشر قدياني

۶. گاه روشن گاه تاريك/ رمان نوجوان/ چاپ اول 1374/ انتشارات مدرسه

۷. مهمان مهتاب/ رمان نوجوان-بزرگسال /چاپ اول 1375/ انتشارات صرير ♦️ کتاب برگزیده

۸. بزرگترين خط‌كش دنيا/مجموعه داستان نوجوان / چاپ اول 1375/ انتشارات سوره مهر

۹. انگشت مجسمه/رمان نوجوان / چاپ اول 1376/ انتشارات سوره مهر

۱۰. آبي‌تر از آبي/بازنویسی خاطرات داستانی، نوجوان / چاپ اول 1376/ انتشارات ذكر

۱۱. بیا آواز بخوانیم/داستان کودک / چاپ اول1376/ انتشارات پریسا

۱۲. آهنگي براي چهارشنبه‌ها/ رمان نوجوان، بزرگسال / چاپ اول 1377/ انتشارات روزگار

۱۳. اميركبير فقط‌ اسم‌ يك خيابان نيست/رمان نوجوان / ۱۳۷۷ / انتشارات روزگار

۱۴. اميركبير / زندگی‌نامه ،نوجوان / چاپ اول 1377/ انتشارات مدرسه ♦️ کتاب برگزیده

۱۵. كلاغ كامپيوتر/داستان بلندنوجوان / چاپ اول 1378/ انتشارات سوره مهر

۱۶. هندوانه به شرط عشق (دو داستان) مجموعه داستان نوجوان / چاپ اول 1378/ انتشارات عصر

۱۷. داركوب و كرگدن/داستان کودک / چاپ اول 1378/ انتشارات به نشر

۱۸. هديه خيس/داستان کودک / چاپ اول 1378/ انتشارات به نشر

۱۹. روزنامه سقفي همشاگردي-جلد1 / مجموعه خواندنی‌های طنز، نوجوان /چاپ اول 1378/ نشر افق

۲۰. بن بست حقيقت/داستان ناتمام / چاپ اول 1378/ انتشارات انجمن نويسندگان کودک و نوجوان

۲۱. نمكي و مارعينكي/رمان نوجوان / چاپ اول 1378/ انتشارات سوره مهر

۲۲. خواجه نظام‌الملك / زندگی‌نامه ،نوجوان / چاپ اول 1379/ انتشارات مدرسه

۲۳. گزيده ادبيات معاصر/مجموعه داستان نوجوان / چاپ اول 1379/ انتشارات نيستان

۲۴. عشق و آينه/مجموعه داستان نوجوان / چاپ اول 1379/ انتشارات پيدايش ♦️ کتاب برگزیده
—---------------------------
📚طرح #پیک_کتابخوانی کانال مقاله ها
@eduarticle

‌‌‏ 📚طرح معرفی کتاب برای دوره ابتدایی
—---------------------—
فهرست كتاب‌ها ی حسن زاده/ قسمت دوم

۲۵.چراغ لاله / زندگی‌نامه داستانی اقبال لاهوری / چاپ اول 1379/ انتشارات ذكر

۲۶. روزنامه سقفي همشاگردي- جلد2 / مجموعه خواندنی‌های طنز، نوجوان /چاپ اول 1380/ نشر افق

۲۷. دو لقمة چرب و نرم/داستان کودک / چاپ اول 1380/ انتشارات ويژه نشر ♦️ کتاب برگزیده

۲۸. شكستني/رمان نوجوان / چاپ اول 1380/ انتشارات آفتاب انديشه

۲۹. مرده‌اي كه زنده شد/رمان نوجوان / چاپ اول 1380/ انتشارات آفتاب انديشه

۳۰. لولوی زيبای قصه گو/داستان کودک / چاپ اول 1380/ انتشارات پيدايش ♦️ کتاب برگزیده

۳۱. سفر به خير سلطان سنجر/مجموعه داستان نوجوان / چاپ اول 1381/ انتشارات ذكر

۳۲. لطيفه‌هاي ورپريده (جلدسوم روزنامه سقفی همشاگردی) /مجموعه خواندنی‌های طنز، نوجوان / چاپ اول 1381/ انتشارات پيدايش

۳۳. همان لنگه كفش بنفش/ چاپ اول 1382/داستان کودک / كانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ♦️ کتاب برگزیده

۳۴. لبخندهاي كشمشي يك خانواده خوشبخت/مجموعه داستان نوجوان / چاپ اول 1382/ انتشارات چرخ فلك

۳۵. حیاط خلوت/رمان بزرگسال / چاپ اول 1382/ انتشارات ققنوس ♦️ کتاب برگزیده

۳۶. آقارنگي و گربه ناقلا/داستان کودک / چاپ اول 1384/ كانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ♦️ کتاب برگزیده

۳۷. سيب سرخ سوسن / ۳ داستان کودک / چاپ اول 1384/ انتشارات به نشر

۳۸. در روزگاري كه هنوز پنجشنبه و جمعه اختراع نشده بود/مجموعه داستان نوجوان / چاپ اول 1384/ انتشارات چرخ فلك

۳۹. بندرختي كه براي خودش دل داشت/مجموعه داستان کودک و مخاطب عام / چاپ اول 1384/ انتشارات چرخ فلك

۴۰. سنگ‌هاي آرزو/داستان کودک و مخاطب عام / چاپ اول 1385/ انتشارات علمي فرهنگي ♦️ کتاب برگزیده

۴۱. كنار درياچه نيمكت هفتم/مجموعه داستان نوجوان / چاپ اول 1385/ نشر افق ♦️ کتاب برگزیده

۴۲. قصه‌هاي كوتي كوتي/داستان کودک / چاپ اول 1386/ كانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان ♦️ کتاب برگزیده

۴۳. دکتر قریب /زندگی‌نامه داستانی، نوجوان / چاپ اول 1386 / انتشارات مدرسه

۴۴. خنده به شرط قلقلك/مجموعه شعر نوجوان / چاپ اول 1387/ انتشارات پيدايش

۴۵. مهمان مهتاب (ويرايش جديد) /رمان بزرگسال، نوجوان / چاپ اول 1387/ نشر افق ♦️ کتاب برگزیده

۴۶. یکشب از هزار شب/منتخب داستان کوتاه و بلند، نوجوان / چاپ اول 1387/ انتشارات تکا

۴۷. از صداي باران خوشم مي‌آيد/داستان کودک و مخاطب عام / چاپ اول 1387/ انتشارات حوض نقره ♦️ کتاب برگزیده

۴۸. به دنبال بی‌تا/داستان کودک / چاپ اول 1387/ نشر قو

۴۹. پری نازه دست درازه/داستان کودک / چاپ اول 1388/ انتشارات به‌نشر

۵۰. عقرب‌های کشتی بمبک/ رمان نوجوان / چاپ اول 1388/ نشر افق
۵۱. دیو دیگ به سر/ داستان کودک / چاپ اول 1388/ كانون پرورش فکری کودک و نوجوان
—---------------------------
📚طرح #پیک_کتابخوانی کانال مقاله ها
@eduarticle

#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒
#موسیقی_ملل
آشنایی با آثاربرتر موسیقی کلاسیک۶/ موسیقی فیلم #میشل_استروگف / #پپه_رومرو تک نوازی گیتار 🎧
دو پست بعدی در ادامه 👇
🌹🌹
کانال مقاله ها @eduarticle

📢 کانال 🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️

https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

‌‌‏ ⚽️روز قشنگ آزادی
__________
دکتر محسن رنانی ،برگزیده از متن/
اکنون که نوشتن این متن را آغاز کرده‌ام، دقیقه ۲۴ شهرآورد استقلال و پرسپولیس در دهم اسفند ۱۳۹۶ است و من در گوشه‌ای از ورزشگاه آزادی تهران نشسته‌ام و با چشمانی خیس این متن را می‌نویسم. من امروز یکی از اعجاب‌برانگیزترین پدیده‌های ساخته دست بشر یعنی فوتبال را برای اولین بار از نزدیک می‌بینم. قبلاً (در یادداشت «مسیر آشتی») اشاره کرده بودم که فوتبال را در کنار کامیپوتر و پول و چند مورد دیگر، جزء «اشرف مخلوقات‌ انسانی» می‌دانم؛ اما امروز آمدم تا آن را از نزدیک ببینم. برای اولین‌بار است که یک مسابقه را مستقیم در ورزشگاه می‌بینم. این‌جا همه با هیجان بازی را دنبال می‌کنند و من تنها چیزی که نمی‌بینم بازی است. من محو این حماسه‌ی انسانی‌ام که ۹۰ دقیقه در استادیوم آزادی جریان دارد. آنچه روی چمن ورزشگاه در جریان است یک مساله فرعی است. چه عطشی، چه موجی از انرژی، چه شوری و کلاس درسی است این‌جا. می‌اندیشم که چه ظرفیت آموزشی عظیمی دارد این فوتبال. چه ظرفیتی برای هیجان و سرگرمی، چه ظرفیتی برای تمرین نظم، هماهنگی و تولید همبستگی اجتماعی. معجزه است که می‌توان با یک توپ بادی، چنین سرمایه عظیم اجتماعی تولید کرد. دریغ که سیاستمداران ما این ابعاد مهم فوتبال را نمی‌بینند. ای کاش در همه محله‌های شهرمان یک ورزشگاه برای فوتبال می‌ساختیم و هر محله شهرمان یک تیم فوتبال داشت.
من جمعیت ۸۰ ‌تا ۹۰ هزار نفری ورزشگاه آزادی را که دیدم دریافتم که بسیاری از راهپیمایی‌هایی که در انقلاب و پس از انقلاب، به آنها راهپیمایی میلیونی می‌گفته‌ایم میلیونی نبوده‌اند.
اما چه شد که امروز به ورزشگاه آزادی آمدم؟ اولین بار است که در زندگی‌ام یک بازی فوتبال را به طور مستقیم در ورزشگاه می‌بینم و همیشه دلم می‌خواست که چنین فرصتی دست دهد.

رنگ من رنگ بنفش است یعنی همه تیم‌های کشورم را دوست دارم.
پیش از ورود به ورزشگاه با [سلمان دانشجوی دوره دکتری ام ] قرار گذاشتیم که فحش‌هایی که به گوشمان می‌خورد را بشماریم. قرار شد من فحش‌های عمومی و سلمان فحش‌های کاف‌دار را بشمارد. خیلی عجیب بود، ما آمده بودیم تا بر اساس آنچه شنیده بودیم با موجی از آدم‌های بی‌اخلاق که یک ریز فحاشی می‌کنند روبه‌روشویم. در طول مسابقه شاید یکی دو مورد فحاشی انفرادی شنیدیم. حتی وقتی پس از مسابقه از ورزشگاه خارج می‌شدیم، در مسیر خروج با آن که جمعیت سرخ‌پوش و آبی پوش شانه به شانه هم حرکت می‌کردند فضا بسیار متین بود هیچ کس نه نیشخندی کرد و کلام زشتی گفت. سرخ‌پوش ها مغموم بودند اما آرام، و آبی پوش ها شادمان بودند اما متین. برای من باور کردنی نبود. به گمانم در این مورد به فوتبال جفا شده است. من امروز ورزشگاه آزادی را بداخلاق‌تر از خیابان‌های شهرها نیافتم. اگر می‌شود به زنانمان اجازه دهیم که به خیابان‌ها بروند و خرید کنند و رانندگی کنند، می‌شود به آن‌ها اجازه داد که به ورزشگاه هم بروند.
در طول مسابقه شاید دو سه دقیقه به آنچه در زمین چمن در جریان بود نگاه کردم. تمام مدت داشتم چهره‌ها را و رفتارها و دینامیک جمعیت را مرور می کردم. همیشه می‌دانستم که فوتبال یکی از سازوکارهای تولید سرمایه اجتماعی است. اما هرگز گمان نمی‌کردم که فوتبال، مولد سرمایه معنوی هم باشد. یعنی همان‌کاری را بکند که موسیقی در دنیای مدرن می‌کند. در جهان جدید، موسیقی و هنر بخشی از وظیفه مذهب در تولید سرمایه معنوی را برعهده گرفته‌اند و من امروز در ورزشگاه آزادی دیدم که چگونه فوتبال با تولید یک روح جمعی،‌ سرمایه معنوی می‌آفریند. و این همان نکته‌ای است که سیاستمداران ما باید به آن توجه کنند.
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA

📚 ادامه معرفی کتاب طرح #پیک_کتابخوانی برای دوره ابتدایی. 👇🍀