📚قصه و داستان مکمل آموزش رسمی است /محسن هجری نویسنده کودک و نوجوان :برای رواج قصه‌گویی در مدارس ابتدا نیازمند توسعه کتابخوانی و تغییر برنامه‌ریزی آموزشی هستیم @eduarticle
🖌مقاله،ویدیو آموزشی
📚 80درصد داستان کودک باید سرگرم‌کننده باشد 📚 —------------ گفتوگو با فرهاد حسن‌زاده نویسنده پیشکسوت ادبیات کودک و نوجوان: مریم شهبازی روزنامه ایران برای اغلب گروه‌های سنی نوشته و خودش را محدود به هیچ ژانر و سبکی نمی‌داند، با این همه در آثارش طنز حضوری جدی…
🍀فرهاد حسن زاده، جزء پنج نامزد نهایی جایزه "هانس کریستین آندرسن" شد
▫️این جایزه هر دوسال یک بار از طرف دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان(IBBY) به مؤلفان در زمینه ادبیات کودک تعلق می‌گیرد.
▫️این جایزه هر دوسال یک بار از طرف دفتر بین‌المللی کتاب برای نسل جوان(IBBY) به مؤلفان در زمینه ادبیات کودک تعلق می‌گیرد.
📚 بررسی تطبیقی دو کتاب تادیب النسوان و معایب الرجال(مقدمه)
_____________
توجه خوانندگان گرامی را هم به این نکته جلب می نمایم که برگزیده آن دو کتاب ارایه می شود نه متن کامل . روش ما در این سلسله مطالب به این گونه خواهد بود که پس از اتمام مقدمه ها ابتدا متن کتاب #تادیب_النسوان خواهد آمد و پس از آن پاسخ مانند کتاب #معایب_الرجال در ادامه ارسال خواهد شد . امید است که مورد استفاده همراهان کانال مقاله ها @eduarticle قرار گیرد . در لینکهای زیر قسمتهای قبلی جهت دوستانی که از اینجا مطلب را دریافت کرده اند ارائه می شود.
لینک مقدمه 1👈https://t.me/eduarticle/4473
لینک مقدمه 2👈https://t.me/eduarticle/4474
لینک مقدمه 3👈https://t.me/eduarticle/4495
در ادامه مقدمه 4 از کتاب معایب الرجال تقدیم می گردد.
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
_____________
توجه خوانندگان گرامی را هم به این نکته جلب می نمایم که برگزیده آن دو کتاب ارایه می شود نه متن کامل . روش ما در این سلسله مطالب به این گونه خواهد بود که پس از اتمام مقدمه ها ابتدا متن کتاب #تادیب_النسوان خواهد آمد و پس از آن پاسخ مانند کتاب #معایب_الرجال در ادامه ارسال خواهد شد . امید است که مورد استفاده همراهان کانال مقاله ها @eduarticle قرار گیرد . در لینکهای زیر قسمتهای قبلی جهت دوستانی که از اینجا مطلب را دریافت کرده اند ارائه می شود.
لینک مقدمه 1👈https://t.me/eduarticle/4473
لینک مقدمه 2👈https://t.me/eduarticle/4474
لینک مقدمه 3👈https://t.me/eduarticle/4495
در ادامه مقدمه 4 از کتاب معایب الرجال تقدیم می گردد.
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📚بررسی تطبیقی دو کتاب #تادیب_النسوان #معایب_الرجال(مقدمه4)
__________
...که شامل نصایحی به زنان می شود .در این نصایح نوع نگاه سنتی به زنان حتا در بین زنان فعال آن زمان دیده می شود.
نصایح نسوان بعون الملک المنٌان:
خداوند تبارک و تعالی شما زنان را برای مردان آفریده که تا کشت و زرع ایشان باشید و نسل زیاد کنید و گرنه کار دیگری از شماها بعمل نخواهد آمد. حال پیش خود تصور نمائید عقل دوراندیشی داری که کارهای عمده از پیش بری یا قوت و زوری در خود دیده [ای] که با خصمان برابری کنی و یا آنقدر کفایت داری که از کسب بازوی خود کفیل خرج شخصی شوی و یا آنکه یک اربعین بیمانع قاعده زنان بدرگاه حق جلٌ و علی عبادتی نمایی پس عاجزه و ناقصه همه چیز هستی و باید مطیع امر شوی خود باشی و هرگز بدون اجازه شوی از خانه بیرون نروی و پیرایه خود به مرد بیگانه نشان ندهی و بروی شوهر همیشه خندان باشی و هرگز از او چیزی نخواهی اگر از گرسنگی بمیری. هر لباسی که بخرد بپوشی بدور نیندازی و قهر نکنی. در شوخی و ملاعبت جری باشی در جنگ و نزاع خامشی گزینی. شر شوی را به کس نگویی. دروغ و دغل مکر و حیل را پیشه خود نکنی. مال شوی را بدون اجازه او به کسی ندهی اگر از خود مالی داری از او مضایقه ننمایی.
اما ای خواهران دینیِ من در صورتی این نصیحت ها را بجا بیاورید که شوهر مؤمن و صالح پیرامون معصیت نگردد و با زن خوش سلوکی و مهربانی نماید تکلیف مالایطاق(تکلیفی که انجامش در توان و قدرت فرد نباشد) نفرماید. بهانه جوئی و ایرادگیری پیشه خود نکند. سفاکی بی باکی را شعار خود نداند. لج باز و رفیق باز، از خانه فراری نباشد. زن دوست نه اِمردباز (غلام باره– امرد: ١- بی ریش، پسر ٢- پسر بدکار، مفعول ( باشد و یا آنکه چون مردان بی غیرت بدون جهت زن طلاق دهد. اگر بدین صفات متٌصف نشد البته البته هر چه زودتر بهتر در خلاصی خود
سعی نمایی که هرچه زود خلاص شوی دیر است تا جوانی و پیر نشده[ای] گرفتار بنات و بنین(منظور اینست که دارای فرزند نشده ای. دارای فرزند دختر و پسر نشده ای.) نگشته خود را مستخلص(نجات یافته و رهایی یافته) نما.
چنان مکن که به بیچارگی فرو مانی/ کنون که چاره بدستت درست چاره بساز
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
__________
...که شامل نصایحی به زنان می شود .در این نصایح نوع نگاه سنتی به زنان حتا در بین زنان فعال آن زمان دیده می شود.
نصایح نسوان بعون الملک المنٌان:
خداوند تبارک و تعالی شما زنان را برای مردان آفریده که تا کشت و زرع ایشان باشید و نسل زیاد کنید و گرنه کار دیگری از شماها بعمل نخواهد آمد. حال پیش خود تصور نمائید عقل دوراندیشی داری که کارهای عمده از پیش بری یا قوت و زوری در خود دیده [ای] که با خصمان برابری کنی و یا آنقدر کفایت داری که از کسب بازوی خود کفیل خرج شخصی شوی و یا آنکه یک اربعین بیمانع قاعده زنان بدرگاه حق جلٌ و علی عبادتی نمایی پس عاجزه و ناقصه همه چیز هستی و باید مطیع امر شوی خود باشی و هرگز بدون اجازه شوی از خانه بیرون نروی و پیرایه خود به مرد بیگانه نشان ندهی و بروی شوهر همیشه خندان باشی و هرگز از او چیزی نخواهی اگر از گرسنگی بمیری. هر لباسی که بخرد بپوشی بدور نیندازی و قهر نکنی. در شوخی و ملاعبت جری باشی در جنگ و نزاع خامشی گزینی. شر شوی را به کس نگویی. دروغ و دغل مکر و حیل را پیشه خود نکنی. مال شوی را بدون اجازه او به کسی ندهی اگر از خود مالی داری از او مضایقه ننمایی.
اما ای خواهران دینیِ من در صورتی این نصیحت ها را بجا بیاورید که شوهر مؤمن و صالح پیرامون معصیت نگردد و با زن خوش سلوکی و مهربانی نماید تکلیف مالایطاق(تکلیفی که انجامش در توان و قدرت فرد نباشد) نفرماید. بهانه جوئی و ایرادگیری پیشه خود نکند. سفاکی بی باکی را شعار خود نداند. لج باز و رفیق باز، از خانه فراری نباشد. زن دوست نه اِمردباز (غلام باره– امرد: ١- بی ریش، پسر ٢- پسر بدکار، مفعول ( باشد و یا آنکه چون مردان بی غیرت بدون جهت زن طلاق دهد. اگر بدین صفات متٌصف نشد البته البته هر چه زودتر بهتر در خلاصی خود
سعی نمایی که هرچه زود خلاص شوی دیر است تا جوانی و پیر نشده[ای] گرفتار بنات و بنین(منظور اینست که دارای فرزند نشده ای. دارای فرزند دختر و پسر نشده ای.) نگشته خود را مستخلص(نجات یافته و رهایی یافته) نما.
چنان مکن که به بیچارگی فرو مانی/ کنون که چاره بدستت درست چاره بساز
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#حکایتها۵۴ 📝📝
🔹نویسنده و حکیم فرانسوی به نام ژان ژاک روسو کتابی نوشت. و کتاب را قبل از چاپ برای ولتر فرستاد. کتابی که در آن مردم را دعوت کرده بود تمدن را رها کنند و به جنگل و طبیعت بازگردند. ولتر بعد از خواندن کتاب نامه‌ای نوشت که من موقع خواندن کتاب تو از لباس پوشیدن خودم خجالت می‌کشیدم چون تو تشویق به برگشتن به طبیعت همچون نیاکانمان کرده بودی. و بعد می‌گوید تمام آنچه در این کتاب گفته بودی باهاش مخالفم اما حاضرم جانم را بدهم تا تو این افکارت را با همه در میان بگذاری چون من نپسندیدم شاید بقیه بپذیرند. این است که می‌تواند یک فرهنگ را غنی کند. این که با وجود این که با افکارت مخالفم اما نمی‌گویم خفه شو بلکه حاضرم جانم را بدهم که تو افکارت را با دیگران در میان بگذاری شاید بقیه بپسندند و شاید زندگی بقیه دگرگون شود. ما این را باید یاد بگیریم. مدارا کردن به این معنی نیست که دست از زندگی خودت برداری بلکه به این معنا است که به دیگران هم اجازه دهی زندگی خودشان را بکنند. آن وقت جهان زیباتر می‌شد. نقل از #مصطفی_ملکیان
@eduarticle
🔹نویسنده و حکیم فرانسوی به نام ژان ژاک روسو کتابی نوشت. و کتاب را قبل از چاپ برای ولتر فرستاد. کتابی که در آن مردم را دعوت کرده بود تمدن را رها کنند و به جنگل و طبیعت بازگردند. ولتر بعد از خواندن کتاب نامه‌ای نوشت که من موقع خواندن کتاب تو از لباس پوشیدن خودم خجالت می‌کشیدم چون تو تشویق به برگشتن به طبیعت همچون نیاکانمان کرده بودی. و بعد می‌گوید تمام آنچه در این کتاب گفته بودی باهاش مخالفم اما حاضرم جانم را بدهم تا تو این افکارت را با همه در میان بگذاری چون من نپسندیدم شاید بقیه بپذیرند. این است که می‌تواند یک فرهنگ را غنی کند. این که با وجود این که با افکارت مخالفم اما نمی‌گویم خفه شو بلکه حاضرم جانم را بدهم که تو افکارت را با دیگران در میان بگذاری شاید بقیه بپسندند و شاید زندگی بقیه دگرگون شود. ما این را باید یاد بگیریم. مدارا کردن به این معنی نیست که دست از زندگی خودت برداری بلکه به این معنا است که به دیگران هم اجازه دهی زندگی خودشان را بکنند. آن وقت جهان زیباتر می‌شد. نقل از #مصطفی_ملکیان
@eduarticle
نظر سنجی 📶 تصور کنید به شما دو راه پیشنهاد شده است1⃣ همه حقایق عالم برای شما آشکار، درعوض دچار اضطراب و عواطف منفی شده بدون آرامش. 2⃣حتی یک حقیقت عالم برای شما آشکار نخواهد شد در عوض همه احساسات و عواطف مثبت را دارا بوده باآرامش
2⃣ گزینه دوم – 57
👍👍👍👍👍👍👍 77%
1⃣ گزینه اول – 17
👍👍 23%
👥 74 people voted so far.
2⃣ گزینه دوم – 57
👍👍👍👍👍👍👍 77%
1⃣ گزینه اول – 17
👍👍 23%
👥 74 people voted so far.
🛎آغاز نام نویسی آزمون سراسری سال ۹۷ از یکشنبه/
مهلت نام نویسی شرکت در آزمون سراسری سال ۹۷ از یکشنبه اول بهمن‌ماه از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور آغاز می‌شود. @eduarticle
مهلت نام نویسی شرکت در آزمون سراسری سال ۹۷ از یکشنبه اول بهمن‌ماه از طریق سایت سازمان سنجش آموزش کشور آغاز می‌شود. @eduarticle
❇️ نقشه راه کشور را بد‌کشيده‌ايم
___________
محمّد احمدوند*
يکي از نقاط منفي كه رسانه‌هاي ارتباط جمعي ايران براي آمريکايي‌ها بر مي‌شمارند اين است که اطلاعات عمومي عامة آنها بسيار پائين است تا آنجا که بسياري‌شان حتّي نام رئيس‌جمهوري خود را نمي‌دانند! يا مثلاً فکر مي‌کنند ايران کشوري از کشورهاي عرب زبان منطقه خليج فارس است!
سال‌هاست با چنين مقايسه‌هايي خود را برتر و با هوش‌تر از کشورهاي ديگر مي‌دانيم. در جلسه‌اي با مسئولان استعدادهاي درخشان به واقعيتي تلخ پي‌بردم که به شدّت نگرانم کرد؛ اينکه در
10 سال گذشته ميانگين ضريب هوشي مردم کشورمان از 97 به 84 رسيده است، يعني به مرز «ديرآموزي»؛ مي‌شود نتيجه گرفت بسياري از مردم ايران مشکل يادگيري دارند!
سئوال اين است چه اتفاقي براي کشور افتاده که شاهد چنين اتفاق نگران کننده‌اي هستيم؟ گزارش ديگري هم حاکي از آن است که در مسابقات بين‌المللي «تيمز» که مهارت خواندن را مي‌سنجد، به شدّت افت رتبه داشته‌ايم.
سئوال بعدي اين است که چگونه نسل جوان کشورهاي پيشرفته متوجه نبوغ خود مي‌شوند؟ جواب آسان است: سيستم درست آموزشي در اين کشورها. حاكميت دارد در اين سيستم آموزشي، علوم را تا حدّي که لازمة زندگي اجتماعي است به بچه‌ها ياد مي‌دهند و بيشتر فعاليت‌هاي مدرسه روي آموزش مهارت زندگي، موسيقي، ورزش، هنر، ادبيات و کارهاي عملي و آزمايشگاهي است.
تفاوت اصلي سيستم آموزشي ما و آنها در اين است که آنها به بچه‌ها اجازه مي‌دهند زندگي کنند و در جريان زندگي چيزي بياموزند و استعداد خود را کشف کنند و براي همين هم بچه‌ها مدرسه را دوست دارند و زمان تعطيلي مدرسه گريه مي‌کنند و نمي‌خواهند مدرسه را ترک کنند، امّا ما با فشار بي‌اندازه بر روح و روان بچه‌ها آنها را به انسان‌هايي خسته و عصباني تبديل مي‌کنيم که موقع تعطيل شدن مدرسه گويي از زندان آزاد شده‌اند! در هيچ يك از کشورهاي پيشرفته حجم کتاب‌ها و محتواي کتاب‌هاي درسي اينقدر سنگين نيست که در کشور ما هست. بچه‌هاي ما زير بار اين همه مطالب علمي که بسياري از آنها به زندگي روزمرة‌شان هيچ ربطي ندارد دارند، له مي‌شوند و استعدادهاي پنهانشان ناشناس مي‌ماند. حتي اكنون هم براي تغيير در برنامة درسي مدارس و کتاب‌هاي درسي و حجم کتاب‌ها دير است چه برسد به اينکه براي اين کار دست دست کنيم.
متن کامل یادداشت در سایت بانک مقاله ها👈 https://eduarticle.me/?p=3433
_____________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
___________
محمّد احمدوند*
يکي از نقاط منفي كه رسانه‌هاي ارتباط جمعي ايران براي آمريکايي‌ها بر مي‌شمارند اين است که اطلاعات عمومي عامة آنها بسيار پائين است تا آنجا که بسياري‌شان حتّي نام رئيس‌جمهوري خود را نمي‌دانند! يا مثلاً فکر مي‌کنند ايران کشوري از کشورهاي عرب زبان منطقه خليج فارس است!
سال‌هاست با چنين مقايسه‌هايي خود را برتر و با هوش‌تر از کشورهاي ديگر مي‌دانيم. در جلسه‌اي با مسئولان استعدادهاي درخشان به واقعيتي تلخ پي‌بردم که به شدّت نگرانم کرد؛ اينکه در
10 سال گذشته ميانگين ضريب هوشي مردم کشورمان از 97 به 84 رسيده است، يعني به مرز «ديرآموزي»؛ مي‌شود نتيجه گرفت بسياري از مردم ايران مشکل يادگيري دارند!
سئوال اين است چه اتفاقي براي کشور افتاده که شاهد چنين اتفاق نگران کننده‌اي هستيم؟ گزارش ديگري هم حاکي از آن است که در مسابقات بين‌المللي «تيمز» که مهارت خواندن را مي‌سنجد، به شدّت افت رتبه داشته‌ايم.
سئوال بعدي اين است که چگونه نسل جوان کشورهاي پيشرفته متوجه نبوغ خود مي‌شوند؟ جواب آسان است: سيستم درست آموزشي در اين کشورها. حاكميت دارد در اين سيستم آموزشي، علوم را تا حدّي که لازمة زندگي اجتماعي است به بچه‌ها ياد مي‌دهند و بيشتر فعاليت‌هاي مدرسه روي آموزش مهارت زندگي، موسيقي، ورزش، هنر، ادبيات و کارهاي عملي و آزمايشگاهي است.
تفاوت اصلي سيستم آموزشي ما و آنها در اين است که آنها به بچه‌ها اجازه مي‌دهند زندگي کنند و در جريان زندگي چيزي بياموزند و استعداد خود را کشف کنند و براي همين هم بچه‌ها مدرسه را دوست دارند و زمان تعطيلي مدرسه گريه مي‌کنند و نمي‌خواهند مدرسه را ترک کنند، امّا ما با فشار بي‌اندازه بر روح و روان بچه‌ها آنها را به انسان‌هايي خسته و عصباني تبديل مي‌کنيم که موقع تعطيل شدن مدرسه گويي از زندان آزاد شده‌اند! در هيچ يك از کشورهاي پيشرفته حجم کتاب‌ها و محتواي کتاب‌هاي درسي اينقدر سنگين نيست که در کشور ما هست. بچه‌هاي ما زير بار اين همه مطالب علمي که بسياري از آنها به زندگي روزمرة‌شان هيچ ربطي ندارد دارند، له مي‌شوند و استعدادهاي پنهانشان ناشناس مي‌ماند. حتي اكنون هم براي تغيير در برنامة درسي مدارس و کتاب‌هاي درسي و حجم کتاب‌ها دير است چه برسد به اينکه براي اين کار دست دست کنيم.
متن کامل یادداشت در سایت بانک مقاله ها👈 https://eduarticle.me/?p=3433
_____________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
نقشه راه کشور را بد‌کشیده‌ایم
نقشه راه کشور را بدکشيدهايممحمّد احمدوند* يکي از نقاط منفي كه رسانه‌هاي ارتباط جمعي ايران براي آمريکايي‌ها بر مي‌شمارند اين است که اطلاعات عمومي عامة آنها بسيار پائين است تا آنجا که بسياري‌شان حتّي
👨🎓👩🎓آموزش عالی در ایران؛ توسعه شگفت انگیز یا وضعیت رقت‌انگیز؟
_____________
علی رنجی پور/روزنامه نگار
آمار توسعه #آموزش_عالی در ایران شگفت‌انگیز است. اما جامعه ایران چه بهایی برای این توسعه پرداخته و چه خواهد پرداخت؟ این یادداشت در پی یافتن پاسخ‌هایی ساده و مستند برای این سوال است.
شاید بتوان سرنوشت دانشگاه‌های ایران را با تقدیر ایران‌خودرو مقایسه کرد. هر دو ورشکسته ولی از سرناچاری فعال؛ یکی در مقیاس انبوه اتومبیل پرهزینه و کم‌فایده می‌سازد و دیگری در مقیاس انبوه و پرهزینه کارشناس و متخصص تحویل جامعه‌ای می‌دهد که به شدت از بحران مازاد کارشناس رنج می‌برد.
شتاب توسعه چنان زیاد بود که به ناگهان بعد از رد کردن پیک جمعیتی دهه ۶۰، تازه همه متوجه شدند، آنچه ساخته شده، به مراتب بیش از نیازهای معقول است. کار دانشگاه‌سازی در ایران تا به آنجا پیش رفت که به گفته مسئولان ظرفیت دانشگاه‌های ایران در سال ۱۳۹۵، دو برابر بیشتر از تعداد متقاضیان ورود به دانشگاه بود.
حاصل جمع و تفریق آمارهای آموزش عالی و مقایسه آن با آمارهای اشتغال، تنها به یک نتیجه می‌رسد. نظام آموزش عالی در ایران، بر خلاف تمام جهان هیچ ارتباطی به بازار کار و طبعا فرایند توسعه نداشته و ندارد.
در کشوری که که نرخ بی‌سوادی برای جمعیت بیش از ۶ سال، ۱۲/۴ درصد و برای جمعیت بزرگ‌تر از ۱۵ سال ۱۴/۵درصد است، چرا باید دولت و جامعه عمده ظرفیت‌هایشان را صرف گسترش پوشش آموزش عالی کنند؛ نظامی که خروجی آن خیل تحصیل‌کردگانی‌اند که در خوش‌بینانه‌ترین حالت، فقط یک سوم‌شان به کار اقتصاد و جامعه ایرانی می‌آیند.
نظام فراگیر آموزش عالی قرار بود جامعه ایرانی را تبدیل به جامعه‌ای تحصیل‌کرده و کارآمد کند، اما منجر به شکل‌گیری طبقه فربه از دانش‌آموختگان، ناکارآمد، ناراضی و متوقعی شد که نقد عمرشان صرف بلندپروازی‌های توسعه‌فرمایان شده است.
#دانشگاه
متن کامل در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3426
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
_____________
علی رنجی پور/روزنامه نگار
آمار توسعه #آموزش_عالی در ایران شگفت‌انگیز است. اما جامعه ایران چه بهایی برای این توسعه پرداخته و چه خواهد پرداخت؟ این یادداشت در پی یافتن پاسخ‌هایی ساده و مستند برای این سوال است.
شاید بتوان سرنوشت دانشگاه‌های ایران را با تقدیر ایران‌خودرو مقایسه کرد. هر دو ورشکسته ولی از سرناچاری فعال؛ یکی در مقیاس انبوه اتومبیل پرهزینه و کم‌فایده می‌سازد و دیگری در مقیاس انبوه و پرهزینه کارشناس و متخصص تحویل جامعه‌ای می‌دهد که به شدت از بحران مازاد کارشناس رنج می‌برد.
شتاب توسعه چنان زیاد بود که به ناگهان بعد از رد کردن پیک جمعیتی دهه ۶۰، تازه همه متوجه شدند، آنچه ساخته شده، به مراتب بیش از نیازهای معقول است. کار دانشگاه‌سازی در ایران تا به آنجا پیش رفت که به گفته مسئولان ظرفیت دانشگاه‌های ایران در سال ۱۳۹۵، دو برابر بیشتر از تعداد متقاضیان ورود به دانشگاه بود.
حاصل جمع و تفریق آمارهای آموزش عالی و مقایسه آن با آمارهای اشتغال، تنها به یک نتیجه می‌رسد. نظام آموزش عالی در ایران، بر خلاف تمام جهان هیچ ارتباطی به بازار کار و طبعا فرایند توسعه نداشته و ندارد.
در کشوری که که نرخ بی‌سوادی برای جمعیت بیش از ۶ سال، ۱۲/۴ درصد و برای جمعیت بزرگ‌تر از ۱۵ سال ۱۴/۵درصد است، چرا باید دولت و جامعه عمده ظرفیت‌هایشان را صرف گسترش پوشش آموزش عالی کنند؛ نظامی که خروجی آن خیل تحصیل‌کردگانی‌اند که در خوش‌بینانه‌ترین حالت، فقط یک سوم‌شان به کار اقتصاد و جامعه ایرانی می‌آیند.
نظام فراگیر آموزش عالی قرار بود جامعه ایرانی را تبدیل به جامعه‌ای تحصیل‌کرده و کارآمد کند، اما منجر به شکل‌گیری طبقه فربه از دانش‌آموختگان، ناکارآمد، ناراضی و متوقعی شد که نقد عمرشان صرف بلندپروازی‌های توسعه‌فرمایان شده است.
#دانشگاه
متن کامل در سایت بانک مقاله ها 👈 https://eduarticle.me/?p=3426
___________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📣بیستمین جشنواره بین‌المللی قصه‌گویی دوم بهمن آغاز 44 قصه‌گو از سراسر ایران و 7 قصه‌گوی خارجی در این رویداد فرهنگی به نقل داستان‌های خود می‌پردازند. کانال مقاله ها @eduarticle
📣در کنکور سراسری سال آینده میزان تاثیر سوابق تحصیلی برای سال آینده تغییری نکرده و همانند سال ۹۶ به میزان حداکثر ۲۵ درصد است. کانال مقاله ها @eduarticle
🔹ديوار کوتاه اول مهر
—------------
محمد رستمي - دبير آموزش و پرورش شهرستان بروجرد
اگر هوا آلوده است، اگر وارونگي هوا مدارس را تعطيل کرده است، اگر نظام آموزشي ما ابتر است و دانش آموزان ما بعد از 12 سال که در اختيار سيستم آموزشي قرار مي گيرند عموماً از کوچک ترين مهارت هاي زندگي بي بهره هستند، اگر کنکور بلاي جان آرامش دانش آموزان و خانواده ها شده است، اگر معلمان دلسرد و دانش آموزان بي انگيزه هستند، اگر فضاي مدارس ما خشونت بار است، اگر انتخاب روساي سازمان ها و ادارات و حتي مديران مدارس بستگي به ميزان نزديکي و دوري آن ها به کانون هاي قدرت در استان وشهر و نه توانايي هاي حرفه اي آن ها دارد، اگر ... و ده هامعضل و مشکل ديگر، نبايد تقصر يا سرزنشي را متوجه افراد، گرو ها، و نهادها و سازمان‌هاي زير دانست :
- مردم شريف و عزيزي که حاضر نيستند حتي براي يک روز و حتي براي مسافت هاي کوتاه به جاي استفاده از خود روهاي شخصي از وسايل حمل و نقل عمومي استفاده کنند.
- خودروسازان محترمي که در بهشتِ رانت اتومبيل در ايران، با خيال راحت هر خودرويي را با کيفيت نازل و با بالاترين قيمت و کم ترين تعهدات توليد کرده و به چاه ويل و پر نشدني اشان، پول سرازير مي کنند.
- وزارت ثروتمند نفت که سوخت هاي بي کيفيت توليد کرده يا از خارج وارد مي کند.
- شهرداري ها و راهنمايي و رانندگي ها که عموماً دچار روز مرگي شده و همان طرح ضعيف و نصفه و نيمه زوج و فرد و محدوديت عبور و مرور را به فروش گذاشته تا درآمدي براي سازمان متبوع خود به دست آورند. البته براي آقا زاده هاي محترم و قشرهاي مرفه هم که اين پول ها، پول آدامس روزانه شان هم نيست، مشتري هميشگي اين برچسب ها هستند. و...
ساده ترين راه حل که هزينه اي هم برايمان ندارد، تغيير تقويم آموزشي است. حالا چند سالي هم اين را امتحان مي کنيم. چه عيبي دارد؟ مگر اين همه طرح در اين کشور و در همين آموزش و پرورش اجرا شدند و بعد از چند سال اتلاف وقت و تحميل هزينه هاي بسيار، دوباره لغو شدند چه اتفاقي افتاد؟ اين يکي هم مانند بقيه. فوقش چند سال ديگر اجراي آن را متوقف مي کنيم. کارِ کارشناسي و رضايت بدنه جامعه هم که البته محلي از اعراب ندارد. يک ماه يا دو هفته را هم در زمستان تعطيل مي کنيم. ديگر چه مي خواهند؟ برف و سرما هم که ديگر خبري نيست. خوش هم مي گذرد.
بله دوستان. ديگر اول مهر بوي ماه مدرسه را نخواهد داد. ديگر اول مهر نيز در خاطراتمان رنگ خواهد باخت. ما حتي زمان را هم از ويژگي طبيعي اشان
خالي کرده ايم. مهر ديگر بوي باران لطيف پاييزي ، بوي برگ هاي زرد و سرخ ريخته شده بر کف خيابان، بوي معصوميت کودکانه و بوي کيف و کتاب تازه را نخواهد داد.
متن کامل مطلب درسایت کانال مقاله ها👈 https://eduarticle.me/?p=3439
_______
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—------------
محمد رستمي - دبير آموزش و پرورش شهرستان بروجرد
اگر هوا آلوده است، اگر وارونگي هوا مدارس را تعطيل کرده است، اگر نظام آموزشي ما ابتر است و دانش آموزان ما بعد از 12 سال که در اختيار سيستم آموزشي قرار مي گيرند عموماً از کوچک ترين مهارت هاي زندگي بي بهره هستند، اگر کنکور بلاي جان آرامش دانش آموزان و خانواده ها شده است، اگر معلمان دلسرد و دانش آموزان بي انگيزه هستند، اگر فضاي مدارس ما خشونت بار است، اگر انتخاب روساي سازمان ها و ادارات و حتي مديران مدارس بستگي به ميزان نزديکي و دوري آن ها به کانون هاي قدرت در استان وشهر و نه توانايي هاي حرفه اي آن ها دارد، اگر ... و ده هامعضل و مشکل ديگر، نبايد تقصر يا سرزنشي را متوجه افراد، گرو ها، و نهادها و سازمان‌هاي زير دانست :
- مردم شريف و عزيزي که حاضر نيستند حتي براي يک روز و حتي براي مسافت هاي کوتاه به جاي استفاده از خود روهاي شخصي از وسايل حمل و نقل عمومي استفاده کنند.
- خودروسازان محترمي که در بهشتِ رانت اتومبيل در ايران، با خيال راحت هر خودرويي را با کيفيت نازل و با بالاترين قيمت و کم ترين تعهدات توليد کرده و به چاه ويل و پر نشدني اشان، پول سرازير مي کنند.
- وزارت ثروتمند نفت که سوخت هاي بي کيفيت توليد کرده يا از خارج وارد مي کند.
- شهرداري ها و راهنمايي و رانندگي ها که عموماً دچار روز مرگي شده و همان طرح ضعيف و نصفه و نيمه زوج و فرد و محدوديت عبور و مرور را به فروش گذاشته تا درآمدي براي سازمان متبوع خود به دست آورند. البته براي آقا زاده هاي محترم و قشرهاي مرفه هم که اين پول ها، پول آدامس روزانه شان هم نيست، مشتري هميشگي اين برچسب ها هستند. و...
ساده ترين راه حل که هزينه اي هم برايمان ندارد، تغيير تقويم آموزشي است. حالا چند سالي هم اين را امتحان مي کنيم. چه عيبي دارد؟ مگر اين همه طرح در اين کشور و در همين آموزش و پرورش اجرا شدند و بعد از چند سال اتلاف وقت و تحميل هزينه هاي بسيار، دوباره لغو شدند چه اتفاقي افتاد؟ اين يکي هم مانند بقيه. فوقش چند سال ديگر اجراي آن را متوقف مي کنيم. کارِ کارشناسي و رضايت بدنه جامعه هم که البته محلي از اعراب ندارد. يک ماه يا دو هفته را هم در زمستان تعطيل مي کنيم. ديگر چه مي خواهند؟ برف و سرما هم که ديگر خبري نيست. خوش هم مي گذرد.
بله دوستان. ديگر اول مهر بوي ماه مدرسه را نخواهد داد. ديگر اول مهر نيز در خاطراتمان رنگ خواهد باخت. ما حتي زمان را هم از ويژگي طبيعي اشان
خالي کرده ايم. مهر ديگر بوي باران لطيف پاييزي ، بوي برگ هاي زرد و سرخ ريخته شده بر کف خيابان، بوي معصوميت کودکانه و بوي کيف و کتاب تازه را نخواهد داد.
متن کامل مطلب درسایت کانال مقاله ها👈 https://eduarticle.me/?p=3439
_______
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔹 پيش‌دبستاني؛ دوره ضروري اما ناشناخته
—------------—
دوره رسمي اما غيراجباري #پيش‌دبستاني با توجه به اهميت آموزش در سنين پيش از 6 سالگي، چند سالي است که بيش از گذشته مورد توجه قرار گرفته است و برنامه‌ريزي‌هايي براي افزايش پوشش تحصيلي آن در حال انجام است.
به گزارش فارس، سال 1310 اولين مهدکودک ايران توسط ميرزا جبار باغچه‌بان در تبريز افتتاح شد و دو سال بعد اولين آيين‌نامه ويژه کودکستان‌ها توسط شوراي عالي فرهنگ تصويب شد اما مهدکودک به شکل امروزي در سال 1334 راه‌اندازي شد.
سال 1377 در شوراي عالي انقلاب فرهنگي مصوب شد که «کليه مسائل آموزش پيش دبستاني در شوراي عالي آموزش و پرورش مطرح شود»، سال 1382 اساسنامه دوره پيش‌دبستان در شوراي عالي آموزش و پرورش تصويب شد و پيش‌دبستاني با شکل کنوني پا به عرصه نظام آموزشي ايران گذاشت .
ماده يک اين اساسنامه بيان مي‌دارد: «دوره پيش‌دبستاني به دوره دو ساله‌اي اطلاق مي‌شود که کودکان گروه سني 4 و 5 سال تمام تا اول مهر هر سال را تحت پوشش برنامه‌هاي تربيتي قرار مي‌دهد» و تبصره اين ماده مي‌گويد: «در صورت عدم تأمين امکانات مورد نياز، اجراي دوره مذکور به صورت يک ساله بلامانع است».
دوره پيش‌دبستان دوره‌اي ضروري و البته رسمي است اما اجباري نيست؛ رخساره فضلي مديرکل دفتر آموزش پيش دبستاني وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس با بيان اينکه دوره پيش‌دبستاني، دوره‌اي رسمي است؛ يعني يکي از دوره‌هاي تحصيلي محسوب مي‌شود، اظهار داشت: اما اين دوره غيراجباري است به اين معنا که اگر کودکي دوره پيش‌دبستان را نگذرانده باشد، اينگونه نيست که در کلاس اول دبستان ثبت‌نام نشود چون ما بحث انسداد مبادي بيسوادي و مواردي از اين دست را داريم.
ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها https://eduarticle.me/?p=3414
___
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—------------—
دوره رسمي اما غيراجباري #پيش‌دبستاني با توجه به اهميت آموزش در سنين پيش از 6 سالگي، چند سالي است که بيش از گذشته مورد توجه قرار گرفته است و برنامه‌ريزي‌هايي براي افزايش پوشش تحصيلي آن در حال انجام است.
به گزارش فارس، سال 1310 اولين مهدکودک ايران توسط ميرزا جبار باغچه‌بان در تبريز افتتاح شد و دو سال بعد اولين آيين‌نامه ويژه کودکستان‌ها توسط شوراي عالي فرهنگ تصويب شد اما مهدکودک به شکل امروزي در سال 1334 راه‌اندازي شد.
سال 1377 در شوراي عالي انقلاب فرهنگي مصوب شد که «کليه مسائل آموزش پيش دبستاني در شوراي عالي آموزش و پرورش مطرح شود»، سال 1382 اساسنامه دوره پيش‌دبستان در شوراي عالي آموزش و پرورش تصويب شد و پيش‌دبستاني با شکل کنوني پا به عرصه نظام آموزشي ايران گذاشت .
ماده يک اين اساسنامه بيان مي‌دارد: «دوره پيش‌دبستاني به دوره دو ساله‌اي اطلاق مي‌شود که کودکان گروه سني 4 و 5 سال تمام تا اول مهر هر سال را تحت پوشش برنامه‌هاي تربيتي قرار مي‌دهد» و تبصره اين ماده مي‌گويد: «در صورت عدم تأمين امکانات مورد نياز، اجراي دوره مذکور به صورت يک ساله بلامانع است».
دوره پيش‌دبستان دوره‌اي ضروري و البته رسمي است اما اجباري نيست؛ رخساره فضلي مديرکل دفتر آموزش پيش دبستاني وزارت آموزش و پرورش در گفتوگو با فارس با بيان اينکه دوره پيش‌دبستاني، دوره‌اي رسمي است؛ يعني يکي از دوره‌هاي تحصيلي محسوب مي‌شود، اظهار داشت: اما اين دوره غيراجباري است به اين معنا که اگر کودکي دوره پيش‌دبستان را نگذرانده باشد، اينگونه نيست که در کلاس اول دبستان ثبت‌نام نشود چون ما بحث انسداد مبادي بيسوادي و مواردي از اين دست را داريم.
ادامه مطلب درسایت بانک مقاله ها https://eduarticle.me/?p=3414
___
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
پیش‌دبستانی؛ دوره ضروری اما ناشناخته
دوره رسمي اما غيراجباري پيش‌دبستاني با توجه به اهميت آموزش در سنين پيش از 6 سالگي، چند سالي است که بيش از گذشته مورد توجه قرار گرفته است و برنامه‌ريزي‌هايي براي افزايش پوشش تحصيلي آن در حال انجام است.
📣نخستین همایش گردشگری کودکان و نوجوانان روز چهارشنبه 4 بهمن با مشارکت سازمان‌های دولتی و غیردولتی مرتبط با حوزه گردشگری کودک برگزار خواهد شد. کانال مقاله ها @eduarticle
▪️آموزش و پرورش خراسان رضوی به مهشید اشتری، ملی‌پوش پينگ‌پنگ گفته دختر باید درس بخواند و ورزش نکند.
▫️حتی گواهی اشتغال به تحصيل براى تسهيل روند صدور ويزا در اختيار وى قرار نگرفت. ایسنا
@eduarticle
▫️حتی گواهی اشتغال به تحصيل براى تسهيل روند صدور ويزا در اختيار وى قرار نگرفت. ایسنا
@eduarticle
#جیره_موسیقی شبانه🎼🎼🌒🌒
آشنایی با آثاربرتر موسیقی ایران 1/ #استاد_شجریان و #شهرام_ناظری /
دردو پست بعدی در ادامه 👇
🌹🌹
کانال مقاله ها @eduarticle
آشنایی با آثاربرتر موسیقی ایران 1/ #استاد_شجریان و #شهرام_ناظری /
دردو پست بعدی در ادامه 👇
🌹🌹
کانال مقاله ها @eduarticle