شعارهای #اگزیستانسیالیسم
_____________
۱. خودت باش: ۲. خود را باش: ۳ خود را بشناس : ۴ خود را بهتر کن. این چهار شعاری است که اگزیتانسیالیستهای امروزه دارند.
مفهوم چهار شعار این است که به هیج قیمتی آنچنان که مردم می خواهند نباش، آنچنان باش که خودت می خواهی. ما معمولا چنانیم و چنان زندگی می کنیم که مردم خوششان می آید، نه چنانکه خودمان خوشمان می آید. در واقع، ما به اشتهای مردم غذا می خوریم، لباس می پوشیم، با پسند و ذوق و سلیقه مردم زندگی می کنیم. کم اند در میان ما کسانی که وافعاً خودشان باشند، یعنی اگر در خلوت زندگی می کردند با آن وقتی که مردم ناظرشان بودند یک جور زندگی کنند "خودت باش» یعنی هیچ گونه تظاهری به خاطر دیگران نکن، هر کاری می کنی به خاطر این باشد که خودت صلاح دیده ای، دیگران هر چه می خواهند بکنند و بگویند. اگر دیگران کاری را خوب می دانستند و تو بد، تو آن کار رانکن و بالعکس، اگر دیگران کاری را بد می دانستند و تو خوب، تو آن را انجام بده. رضای دیگران به دست آمدنی نیست، آنهایی که خوششان نمی آید به من ضرری نمی توانند برسانند و آنهایی هم که خوششان می آید به من نفعی نمی توانند برسانند. ما نباید در زندگی فیلم بازی کنیم. این معنای شعار «خودت باش» است، که از این راه به نوعی انسانشناسی می رسیم. شعار بعدی این است که «خودت را باش»، یعنی اینکه اهتمامت فقط نجات خودت باشد، مراقب خودت باش، نظیر اینکه بگوییم: علیکم انفسکم لایضرکم من ضل اذا اهتدیتم، هر کسی باید مراقب خویش باشد. خود را بهتر کن»، یعنی خودشناسی برای خودسازی داشته باش، سعی کن روز به روز خودت را بهتر کنی.
با دخل و تصرف از #مصطفی_ملکیان / تاریخ فلسفه غرب جلد 1
#دانستنیها برای آنها که بیشتر می خواهند بدانند.
تهیه و تنظیم محمود حسینی
---------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
شعارهای #اگزیستانسیالیسم
_____________
۱. خودت باش: ۲. خود را باش: ۳ خود را بشناس : ۴ خود را بهتر کن. این چهار شعاری است که اگزیتانسیالیستهای امروزه دارند.
مفهوم چهار شعار این است که به هیج قیمتی آنچنان که مردم می خواهند نباش، آنچنان باش که خودت می خواهی. ما معمولا چنانیم و چنان زندگی می کنیم که مردم خوششان می آید، نه چنانکه خودمان خوشمان می آید. در واقع، ما به اشتهای مردم غذا می خوریم، لباس می پوشیم، با پسند و ذوق و سلیقه مردم زندگی می کنیم. کم اند در میان ما کسانی که وافعاً خودشان باشند، یعنی اگر در خلوت زندگی می کردند با آن وقتی که مردم ناظرشان بودند یک جور زندگی کنند "خودت باش» یعنی هیچ گونه تظاهری به خاطر دیگران نکن، هر کاری می کنی به خاطر این باشد که خودت صلاح دیده ای، دیگران هر چه می خواهند بکنند و بگویند. اگر دیگران کاری را خوب می دانستند و تو بد، تو آن کار رانکن و بالعکس، اگر دیگران کاری را بد می دانستند و تو خوب، تو آن را انجام بده. رضای دیگران به دست آمدنی نیست، آنهایی که خوششان نمی آید به من ضرری نمی توانند برسانند و آنهایی هم که خوششان می آید به من نفعی نمی توانند برسانند. ما نباید در زندگی فیلم بازی کنیم. این معنای شعار «خودت باش» است، که از این راه به نوعی انسانشناسی می رسیم. شعار بعدی این است که «خودت را باش»، یعنی اینکه اهتمامت فقط نجات خودت باشد، مراقب خودت باش، نظیر اینکه بگوییم: علیکم انفسکم لایضرکم من ضل اذا اهتدیتم، هر کسی باید مراقب خویش باشد. خود را بهتر کن»، یعنی خودشناسی برای خودسازی داشته باش، سعی کن روز به روز خودت را بهتر کنی.
با دخل و تصرف از #مصطفی_ملکیان / تاریخ فلسفه غرب جلد 1
#دانستنیها برای آنها که بیشتر می خواهند بدانند.
تهیه و تنظیم محمود حسینی
---------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔹حضور زنان در هیات علمی دانشگاه‌ها به سوی تعالی در حرکت است، بر اساس آمارها حدود 25 درصد اعضای هیات علمی دانشگاه‌ها را زنان تشکیل می‌دهند که این میزان بالغ بر 20 هزار نفر میشود. @eduarticle
#حکایتها 31 📝📝
ابوالعینا گفت : زنی را عقد کردم، وقتی مرا زشت روی دید ، ناراحت شد . به او نوشتم : اگر من زیبا نیستم در عوض مردی ادیبم که در سخن نمی مانم و بد اخلاق و احمق هم نیستم . در جواب گفت : ای حجام ... ! مگر من تورا برای منشی گری دیوان رسالات ام می خواهم ؟ @eduarticle
#حکایتها 31 📝📝
ابوالعینا گفت : زنی را عقد کردم، وقتی مرا زشت روی دید ، ناراحت شد . به او نوشتم : اگر من زیبا نیستم در عوض مردی ادیبم که در سخن نمی مانم و بد اخلاق و احمق هم نیستم . در جواب گفت : ای حجام ... ! مگر من تورا برای منشی گری دیوان رسالات ام می خواهم ؟ @eduarticle
🎓تلاش برای برگزاری «آزمون جامع» پیش از ورود به شغل معلمی
—-------------------------
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به ضرورت برگزاری آزمون جامع برای فارغ‌التحصیلان این دانشگاه پیش از ورود به شغل معلمی گفت: در حال ارائه این درخواست به شورای عالی انقلاب فرهنگی هستیم تا اگر در شورای عالی با آن موافقت شد، تبصره‌ای را به اساسنامه دانشگاه اضافه و در هر دوره آزمونی جامع برگزار کنیم.
محمود مهرمحمدی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به ضرورت برگزاری آزمون اصلح برای دانشجومعلمان و مهارت آموزان فارغ‌التحصیل دانشگاه فرهنگیان پیش از ورود به آموزش و پرورش اظهار کرد: آزمون جامع یا اصلح مخفف «ارزیابی صلاحیت حرفه‌ای» است.
وی افزود: بر این اساس آزمون اصلح، آزمونی است که دانشجومعلمان باید در پایان دوره تحصیل در آن شرکت کنند تا صلاحیت حرفه‌ای‌شان برای ورود به شغل خطیر معلمی احراز شود. هدف ما از طرح این ایده این است که اگر کسانی نتوانستند از عهده کسب حد نصاب‌های لازم بر بیایند، حتی اگر مدرک تحصیلی خود را از دانشگاه دریافت کردند و درس‌ها را پشت سرگذاشتند؛ اجازه حضور در کلاس‌های درس را پیدا نکنند.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه اجرای این ایده برای اشخاصی که از طریق کنکور سراسری وارد دانشگاه فرهنگیان می‌شوند نیازمند فراهم کردن پیش نیازهایی است گفت: از جمله این پیش نیازها افزودن یک تبصره به ماده 21 اساسنامه دانشگاه است.
مهرمحمدی افزود: ما اکنون در حال ارائه این درخواست به شورای عالی انقلاب فرهنگی هستیم تا اگر در شورای عالی با آن موافقت شد این تبصره را به اساسنامه اضافه کنیم و در هر دوره آزمونی جامع برگزار کنیم. در این صورت اگر صلاحیت دانشجو معلمی پس از چهار سال احراز نشد، مدرکش را از ما بگیرد اما وارد آموزش و پرورش نشود.
وی با بیان اینکه اجرای این طرح بسیار ضروری است گفت: البته آزمون اصلح برای مهارت آموزان که از طریق آزمون‌های استخدامی وارد دانشگاه شده و موظف به گذراندن دوره یک ساله مهارتی می‌شوند در حال حاضر هم برگزار میشود و هیچ محدودیتی نداریم. در دوره اول ورود مهارت آموزان، آزمون جامع را اجرا کردیم و برای دوره دوم هم که شهریور امسال آزمون خواهند داد پیش بینی و در دفترچه های استخدامی قید شده است و در واقع جزو شروطی است که از قبل به داوطلبان توضیح دادیم.
#معلم
—-------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🎓تلاش برای برگزاری «آزمون جامع» پیش از ورود به شغل معلمی
—-------------------------
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با اشاره به ضرورت برگزاری آزمون جامع برای فارغ‌التحصیلان این دانشگاه پیش از ورود به شغل معلمی گفت: در حال ارائه این درخواست به شورای عالی انقلاب فرهنگی هستیم تا اگر در شورای عالی با آن موافقت شد، تبصره‌ای را به اساسنامه دانشگاه اضافه و در هر دوره آزمونی جامع برگزار کنیم.
محمود مهرمحمدی در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به ضرورت برگزاری آزمون اصلح برای دانشجومعلمان و مهارت آموزان فارغ‌التحصیل دانشگاه فرهنگیان پیش از ورود به آموزش و پرورش اظهار کرد: آزمون جامع یا اصلح مخفف «ارزیابی صلاحیت حرفه‌ای» است.
وی افزود: بر این اساس آزمون اصلح، آزمونی است که دانشجومعلمان باید در پایان دوره تحصیل در آن شرکت کنند تا صلاحیت حرفه‌ای‌شان برای ورود به شغل خطیر معلمی احراز شود. هدف ما از طرح این ایده این است که اگر کسانی نتوانستند از عهده کسب حد نصاب‌های لازم بر بیایند، حتی اگر مدرک تحصیلی خود را از دانشگاه دریافت کردند و درس‌ها را پشت سرگذاشتند؛ اجازه حضور در کلاس‌های درس را پیدا نکنند.
سرپرست دانشگاه فرهنگیان با بیان اینکه اجرای این ایده برای اشخاصی که از طریق کنکور سراسری وارد دانشگاه فرهنگیان می‌شوند نیازمند فراهم کردن پیش نیازهایی است گفت: از جمله این پیش نیازها افزودن یک تبصره به ماده 21 اساسنامه دانشگاه است.
مهرمحمدی افزود: ما اکنون در حال ارائه این درخواست به شورای عالی انقلاب فرهنگی هستیم تا اگر در شورای عالی با آن موافقت شد این تبصره را به اساسنامه اضافه کنیم و در هر دوره آزمونی جامع برگزار کنیم. در این صورت اگر صلاحیت دانشجو معلمی پس از چهار سال احراز نشد، مدرکش را از ما بگیرد اما وارد آموزش و پرورش نشود.
وی با بیان اینکه اجرای این طرح بسیار ضروری است گفت: البته آزمون اصلح برای مهارت آموزان که از طریق آزمون‌های استخدامی وارد دانشگاه شده و موظف به گذراندن دوره یک ساله مهارتی می‌شوند در حال حاضر هم برگزار میشود و هیچ محدودیتی نداریم. در دوره اول ورود مهارت آموزان، آزمون جامع را اجرا کردیم و برای دوره دوم هم که شهریور امسال آزمون خواهند داد پیش بینی و در دفترچه های استخدامی قید شده است و در واقع جزو شروطی است که از قبل به داوطلبان توضیح دادیم.
#معلم
—-------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔸 معلم باید تسهیل کننده یادگیری باشد
—----------------------
نوید ادهم دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش : به دلیل تحولات جدید محیطی به وجودآمده،یادگیری فقط از طریق کلاس درس و معلم اتفاق نمی‌افتد و دانش‌آموز از طریق محیط مطالب را فرا می‌گیرد و در واقع محیط #یادگیری ایجاد شده است.
وی موفقیت را در این دوره جدید آموزشی منوط به زندگی هدفمند و نگاه مثبت به زندگی دانست و گفت: در دوره گذشته کسانی که در کلاس درس تلاش بیشتری می‌کردند موفق‌تر بودند اما در دوره جدید کسانی موفق‌ترند که انگیزه بیشتری برای یادگیری دارند و اراده بیشتری در این راه از خود نشان می دهند.
نوید ادهم با بیان این که معلم پیش از این یاددهنده بود، افزود: ما باید امروز شرایطی را فراهم آوریم تا #معلم تغییر نقش دهد و پس از این تسهیل کننده و زمینه ساز یادگیری باشد و شرایط را برای یادگیری دانش آموزان قراهم آورد.
#معلم
—-------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔸 معلم باید تسهیل کننده یادگیری باشد
—----------------------
نوید ادهم دبیرکل شورای عالی آموزش و پرورش : به دلیل تحولات جدید محیطی به وجودآمده،یادگیری فقط از طریق کلاس درس و معلم اتفاق نمی‌افتد و دانش‌آموز از طریق محیط مطالب را فرا می‌گیرد و در واقع محیط #یادگیری ایجاد شده است.
وی موفقیت را در این دوره جدید آموزشی منوط به زندگی هدفمند و نگاه مثبت به زندگی دانست و گفت: در دوره گذشته کسانی که در کلاس درس تلاش بیشتری می‌کردند موفق‌تر بودند اما در دوره جدید کسانی موفق‌ترند که انگیزه بیشتری برای یادگیری دارند و اراده بیشتری در این راه از خود نشان می دهند.
نوید ادهم با بیان این که معلم پیش از این یاددهنده بود، افزود: ما باید امروز شرایطی را فراهم آوریم تا #معلم تغییر نقش دهد و پس از این تسهیل کننده و زمینه ساز یادگیری باشد و شرایط را برای یادگیری دانش آموزان قراهم آورد.
#معلم
—-------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
⬅️ سياست زدگي؛ خطري که نسل‌هاي بعدي را تهديد مي‌کند
—---------------------------
شايد کمي دقت و حوصله و بکار گيري ظرافتهاي تربيتي بتواند نسلي را خوش بخت کند و چه بسا بي دقتي ها باعث ويراني نسلي شود که غير از مواجهه با انواع چالشهايي که خود در ايجادش دخيل نبوده و از نسل قبلي به وديعه گذارده شده، بايد چاره اي نيز براي خود چالش انگاري هايش داشته باشد. اما کمي مداقه و پرهيز از انواع سياست زدگي ها و دوري از رفتارهاي شتابزده و الگو نمودن شاخصه هاي بعضا غير تربيتي در نهاد آموزش و پرورش اين کشور بتواند ياري رسان نسل بعدي ما براي مديريت انواع گرفتاري ها و حتي بهبود شرايط حاد براي آنان گردد. به نمونه اي از اين بي تدبيري ها در سيستم آموزش رياضي کشور توجه بفرماييد:
دوستي داريم که امسال بعد از 30 سال از آموزش و پرورش بازنشسته مي شود، خوب قرار است که جوان ترها بيايند و اين مسير پر مخاطره فرهنگي کشور را ادامه دهند. اين دبير با سابقه در ميان صحبت هايش مطلبي را بيان کرد که باورش سخت بود، اما يافتنش آسان. بعد از اين همه مطلب و نوشته در خصوص چرايي تعطيلي فرهنگ و تراوش اين همه ناملايمات اجتماعي و سير صعودي مجموعه جرايمي در کشور که در حال رويداد است، چراغي در ذهنم روشن شد، پيش خود گفتم شايد يکي از کليدها را يافته اي!!! دقت بفرماييد در صفحه ي 135 کتاب درسي "آمار و مدل سازي" براي دانش آموزان سال دوم دبيرستان، و براي آموزش درس "ميانگين" مثالي زده اند مثال زدني."فردي را شکنجه مي دادند. شکنجه اين فرد بدين صورت بود که يکي از دستان او را در کوره اي با دماي 100 درجه سانتي گراد بالاي صفر قراردادند و دست ديگر او را در داخل مبردي با سرماي 100- سانتي گراد قرار دادند. در اين حال از او بپرسند، در چه حالي هستي؟ او در پاسخ گفت: بطور متوسط احساس راحتي مي کنم."اين عين مطلبي است که ميليونها دانش آموز ايراني مي خوانند تا شايد "ميانگين" را خوب بفهمند. اينکه آيا مثالي غير از "شکنجه" کردن انسان ها براي تفهيم مبحث درسي وجود نداشت که اين را نوشته اند، به کنار. هرچند همين هم سياهچاله اي است عجيب و استثنايي اما اينکه فرد تحت شکنجه هم پاسخي کاملا رياضياتي به موضوع مي دهد در نوع خود نه تنها منحصر به فرد که شايد منحصر به مغز برخي مولفين باشد. کرامات انساني، رافت اسلامي، آموزش انواع مهرباني ها و عشق ورزي ها در نظام آموزش و پرورش دري ناياب شده و محصول چنين مکانيزمي هم تجربه انواع "خفاش هاي شب و روز" ، "اسيد پاشي" ، "فروپاشي کانون خانواده" ، "سرنوشت ستايش ها و آتنا ها" خواهد بود. همين عدم دقت ها در ظرايف ذهني فرزندانمان پايه هاي انحرافات را پي ريزي مي کند. پيش بيني اين جنايت که شايد فردايي تيتر روزنامه ها شود با عنوان "دانش آموزي براي انجام کار کلاسي، همکلاسي خود را از داشتن دست محروم کرد" خيلي با اين اوصاف دور از ذهن نيست .با تمام احترامي که براي تک تک دست اندرکاران و زحمت کشان و رهروان مکتب انسان ساز پيامبران در #آموزش_پرورش قايليم اما دريغ که نمي توانيم به آنچه براي کشور و ملت و نسل هاي بعدي نوعي خطر محسوب مي گردد ساکت و بي تفاوت باشيم.
نويسنده : دکتر مهدي حاج محمود عطار
کارشناس ارشد حقوق جزا و مدرس دانشگاه
—-------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------------
شايد کمي دقت و حوصله و بکار گيري ظرافتهاي تربيتي بتواند نسلي را خوش بخت کند و چه بسا بي دقتي ها باعث ويراني نسلي شود که غير از مواجهه با انواع چالشهايي که خود در ايجادش دخيل نبوده و از نسل قبلي به وديعه گذارده شده، بايد چاره اي نيز براي خود چالش انگاري هايش داشته باشد. اما کمي مداقه و پرهيز از انواع سياست زدگي ها و دوري از رفتارهاي شتابزده و الگو نمودن شاخصه هاي بعضا غير تربيتي در نهاد آموزش و پرورش اين کشور بتواند ياري رسان نسل بعدي ما براي مديريت انواع گرفتاري ها و حتي بهبود شرايط حاد براي آنان گردد. به نمونه اي از اين بي تدبيري ها در سيستم آموزش رياضي کشور توجه بفرماييد:
دوستي داريم که امسال بعد از 30 سال از آموزش و پرورش بازنشسته مي شود، خوب قرار است که جوان ترها بيايند و اين مسير پر مخاطره فرهنگي کشور را ادامه دهند. اين دبير با سابقه در ميان صحبت هايش مطلبي را بيان کرد که باورش سخت بود، اما يافتنش آسان. بعد از اين همه مطلب و نوشته در خصوص چرايي تعطيلي فرهنگ و تراوش اين همه ناملايمات اجتماعي و سير صعودي مجموعه جرايمي در کشور که در حال رويداد است، چراغي در ذهنم روشن شد، پيش خود گفتم شايد يکي از کليدها را يافته اي!!! دقت بفرماييد در صفحه ي 135 کتاب درسي "آمار و مدل سازي" براي دانش آموزان سال دوم دبيرستان، و براي آموزش درس "ميانگين" مثالي زده اند مثال زدني."فردي را شکنجه مي دادند. شکنجه اين فرد بدين صورت بود که يکي از دستان او را در کوره اي با دماي 100 درجه سانتي گراد بالاي صفر قراردادند و دست ديگر او را در داخل مبردي با سرماي 100- سانتي گراد قرار دادند. در اين حال از او بپرسند، در چه حالي هستي؟ او در پاسخ گفت: بطور متوسط احساس راحتي مي کنم."اين عين مطلبي است که ميليونها دانش آموز ايراني مي خوانند تا شايد "ميانگين" را خوب بفهمند. اينکه آيا مثالي غير از "شکنجه" کردن انسان ها براي تفهيم مبحث درسي وجود نداشت که اين را نوشته اند، به کنار. هرچند همين هم سياهچاله اي است عجيب و استثنايي اما اينکه فرد تحت شکنجه هم پاسخي کاملا رياضياتي به موضوع مي دهد در نوع خود نه تنها منحصر به فرد که شايد منحصر به مغز برخي مولفين باشد. کرامات انساني، رافت اسلامي، آموزش انواع مهرباني ها و عشق ورزي ها در نظام آموزش و پرورش دري ناياب شده و محصول چنين مکانيزمي هم تجربه انواع "خفاش هاي شب و روز" ، "اسيد پاشي" ، "فروپاشي کانون خانواده" ، "سرنوشت ستايش ها و آتنا ها" خواهد بود. همين عدم دقت ها در ظرايف ذهني فرزندانمان پايه هاي انحرافات را پي ريزي مي کند. پيش بيني اين جنايت که شايد فردايي تيتر روزنامه ها شود با عنوان "دانش آموزي براي انجام کار کلاسي، همکلاسي خود را از داشتن دست محروم کرد" خيلي با اين اوصاف دور از ذهن نيست .با تمام احترامي که براي تک تک دست اندرکاران و زحمت کشان و رهروان مکتب انسان ساز پيامبران در #آموزش_پرورش قايليم اما دريغ که نمي توانيم به آنچه براي کشور و ملت و نسل هاي بعدي نوعي خطر محسوب مي گردد ساکت و بي تفاوت باشيم.
نويسنده : دکتر مهدي حاج محمود عطار
کارشناس ارشد حقوق جزا و مدرس دانشگاه
—-------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🎬 #معرفی_فیلم
—------------------—
موسیقی قلب Music Of The Heart
محصول 1999 آمریکا و نامزد دریافت اسکار
کارگردان : Wes Craven
این فیلم درام،داستان واقعی زندگی روبرتا گواسپاری با نقش آفرینی مریل استریپ را به تصویر کشیده است . روبرتا گاسپاری برای کمک به آموزش موسیقی در مدارس دولتی مبارزه کرد ...
هنرپیشگان دیگر :آیدان کوین ، گلوریا استفان و آنجلا بات می باشند.
منبع ویکیپدیا
#فیلمهای پیرامون #تعلیم_تربیت
—---------------—
کانال مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🎬 #معرفی_فیلم
—------------------—
موسیقی قلب Music Of The Heart
محصول 1999 آمریکا و نامزد دریافت اسکار
کارگردان : Wes Craven
این فیلم درام،داستان واقعی زندگی روبرتا گواسپاری با نقش آفرینی مریل استریپ را به تصویر کشیده است . روبرتا گاسپاری برای کمک به آموزش موسیقی در مدارس دولتی مبارزه کرد ...
هنرپیشگان دیگر :آیدان کوین ، گلوریا استفان و آنجلا بات می باشند.
منبع ویکیپدیا
#فیلمهای پیرامون #تعلیم_تربیت
—---------------—
کانال مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔍کانال مقاله های آموزشی و فرهنگی 🔎
—---------------------------
🔹بانک مقاله های :
آموزشی/ تربیتی/ فرهنگی
🔸خبرهای مهم :
آموزشی/تربیتی/فرهنگی
🔹 ویدیو و اسلایدهای آموزشی و فرهنگی
و دهها مطلب مفید .
⬅️ همه در کانال مقاله هاوخبرهای آموزشی و فرهنگی
🔸با عضویت درکانال ما ازرشدکانال های پرمحتوا حمایت کنید.🔸
↩️ لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔍کانال مقاله های آموزشی و فرهنگی 🔎
—---------------------------
🔹بانک مقاله های :
آموزشی/ تربیتی/ فرهنگی
🔸خبرهای مهم :
آموزشی/تربیتی/فرهنگی
🔹 ویدیو و اسلایدهای آموزشی و فرهنگی
و دهها مطلب مفید .
⬅️ همه در کانال مقاله هاوخبرهای آموزشی و فرهنگی
🔸با عضویت درکانال ما ازرشدکانال های پرمحتوا حمایت کنید.🔸
↩️ لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
😴😴تحقیقات نشان داده دانش آموزانی که در شب امتحان ۶ ساعت و یا کمتر می‌خوابند، نسبت به دانش آموزانی که ۸ ساعت و یا بیشتر می‌خوابند، دارای افت تحصیلی بیشتری هستند. @eduarticle
❓چطور یک رابطه عاطفی بسازیم؟
—---------------------------------—
🔸داشتن یک #رابطه_عاطفی موفق و لذتبخش, به دست آوردنی نیست, بلکه ساختنی است و برای به دست آوردنش باید آن را ساخت.
پس برای اینکه درک بهتری از رابطه عاطفی داشته باشیم، اجزای اصلی آن رابطه را بیشتر بشناسیم:
🌹اعتماد
مادامی که اعتماد در یک رابطه شکل نگرفته، حس امنیت هم وجود ندارد و تا زمانی که افراد در ارتباطات خود امنیت و اعتماد متقابل را حس و درک نکنند, در حقیقت رابطه‌ای هم شکل نگرفته است. اعتماد خود به خود صورت نمی‌گیرد و مدت، زمان و مکان ندارد. تا زمانی که رابطه وجود دارد، حفظ و صیانت از اعتماد نیز وجود دارد.
🌹صداقت
راستی و درستی و صداقت اساس یک رابطه است. بر پایه صداقت است که اعتماد هم صورت می‌گیرد و در واقعیت هم این دو از هم قابل تفکیک نیست. صداقت نه تنها در گفتار باعث اطمینان افراد نسبت به همدیگر میشود که در اعمال نیز بشدت قابل توجه است.
🌹احترام
احترام گذاشتن به ارزش‌ها، عقاید، نگرش‌ها و کلا احترام به جهان‌بینی همدیگر حتی با وجود اختلاف سلیقه، به دوام یک رابطه کمک می‌کند. احترام گذاشتن به خود و همینطور احترام متقابل، ایجاد حس دوست داشتن می‌کند و باعث بالا رفتن عزت نفس و اعتماد به نفس در خود و دیگری میشود.
🌹تعهد
پایبندی و وفاداری به رابطه به دوام یک رابطه عاطفی کمک می‌کند. تعهد داشتن, علاوه بر اینکه از نظر خصائص انسانی و اخلاقی بسیار مورد تاکید است, این پیام را می‌دهد که انتخاب من ارجح است و من مسولیت انتخاب خود را برعهده می‌گیرم. تعهد لازمه پایداری و حفظ رابطه و شکل‌گیری صمیمیت است و بدون تهعد، عملا زیربنای رابطه سست خواهد بود.
🌹همدلی
درک کردن متقابل و همدلی کردن, از اصول مهم رابطه است. درک کردن یعنی فهمیدن شرایط طرف مقابل و خود را جای او گذاشتن و از منظر او به دنیا نگریستن. وقتی همدلی شکل می‌گیرد چرائی مسائل و مشکلات کمرنگ میشود و درواقع طرفین به یکدیگر کمک می‌کنند چگونه حل مساله کنند و متوجه این موضوع هستند که تفکر هر فرد ذاتا و اصلا مربوط به جهان بینی و نگاه او به دنیاست و لزوما شبیه هم نیست.
🌹نیاز
واضح و بدیهی است که ایجاد یک رابطه سالم و موفق و حفظ و دوام آن, باعث شکل‌گیری خواسته‌ها و نیازها و توقعاتی میشود. اما شناسایی نیازها و خواسته‌های یکدیگر با صحبت کردن در مورد آن و شفاف سازی صورت می‌گیرد و اینکه تا چه میزان توانایی برآورده شدن دارند و چقدر ما توانایی برآورده کردن آنها را داریم. توجه به موقع و مناسب به نیازهای اساسی یکدیگر باعث دلگرمی و جلب اعتماد و افزایش صمیمیت طرفین میشود.
🌹صمیمیت
در نهایت چیزی که باعث جذابیت و دوام یک رابطه عاطفی موفق میشود، حس دوست داشتن و صمیمیت است. صمیمیت فرآیندی تعاملی است که دارای چندین مولفه می‌‌باشد که اساس همه آنها، شناخت و پذیرش و همدلی است.
هرچند یک رابطه عاطفی موفق، دارای مولفه‌های بیشماری است اما این موارد از اصول اولیه رابطه است که اگر نباشند رابطه معنا ندارد.همشهری آنلاین- زهرا زنده‌رود*:
* دانشجوي کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
—---------------—
کانال مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
❓چطور یک رابطه عاطفی بسازیم؟
—---------------------------------—
🔸داشتن یک #رابطه_عاطفی موفق و لذتبخش, به دست آوردنی نیست, بلکه ساختنی است و برای به دست آوردنش باید آن را ساخت.
پس برای اینکه درک بهتری از رابطه عاطفی داشته باشیم، اجزای اصلی آن رابطه را بیشتر بشناسیم:
🌹اعتماد
مادامی که اعتماد در یک رابطه شکل نگرفته، حس امنیت هم وجود ندارد و تا زمانی که افراد در ارتباطات خود امنیت و اعتماد متقابل را حس و درک نکنند, در حقیقت رابطه‌ای هم شکل نگرفته است. اعتماد خود به خود صورت نمی‌گیرد و مدت، زمان و مکان ندارد. تا زمانی که رابطه وجود دارد، حفظ و صیانت از اعتماد نیز وجود دارد.
🌹صداقت
راستی و درستی و صداقت اساس یک رابطه است. بر پایه صداقت است که اعتماد هم صورت می‌گیرد و در واقعیت هم این دو از هم قابل تفکیک نیست. صداقت نه تنها در گفتار باعث اطمینان افراد نسبت به همدیگر میشود که در اعمال نیز بشدت قابل توجه است.
🌹احترام
احترام گذاشتن به ارزش‌ها، عقاید، نگرش‌ها و کلا احترام به جهان‌بینی همدیگر حتی با وجود اختلاف سلیقه، به دوام یک رابطه کمک می‌کند. احترام گذاشتن به خود و همینطور احترام متقابل، ایجاد حس دوست داشتن می‌کند و باعث بالا رفتن عزت نفس و اعتماد به نفس در خود و دیگری میشود.
🌹تعهد
پایبندی و وفاداری به رابطه به دوام یک رابطه عاطفی کمک می‌کند. تعهد داشتن, علاوه بر اینکه از نظر خصائص انسانی و اخلاقی بسیار مورد تاکید است, این پیام را می‌دهد که انتخاب من ارجح است و من مسولیت انتخاب خود را برعهده می‌گیرم. تعهد لازمه پایداری و حفظ رابطه و شکل‌گیری صمیمیت است و بدون تهعد، عملا زیربنای رابطه سست خواهد بود.
🌹همدلی
درک کردن متقابل و همدلی کردن, از اصول مهم رابطه است. درک کردن یعنی فهمیدن شرایط طرف مقابل و خود را جای او گذاشتن و از منظر او به دنیا نگریستن. وقتی همدلی شکل می‌گیرد چرائی مسائل و مشکلات کمرنگ میشود و درواقع طرفین به یکدیگر کمک می‌کنند چگونه حل مساله کنند و متوجه این موضوع هستند که تفکر هر فرد ذاتا و اصلا مربوط به جهان بینی و نگاه او به دنیاست و لزوما شبیه هم نیست.
🌹نیاز
واضح و بدیهی است که ایجاد یک رابطه سالم و موفق و حفظ و دوام آن, باعث شکل‌گیری خواسته‌ها و نیازها و توقعاتی میشود. اما شناسایی نیازها و خواسته‌های یکدیگر با صحبت کردن در مورد آن و شفاف سازی صورت می‌گیرد و اینکه تا چه میزان توانایی برآورده شدن دارند و چقدر ما توانایی برآورده کردن آنها را داریم. توجه به موقع و مناسب به نیازهای اساسی یکدیگر باعث دلگرمی و جلب اعتماد و افزایش صمیمیت طرفین میشود.
🌹صمیمیت
در نهایت چیزی که باعث جذابیت و دوام یک رابطه عاطفی موفق میشود، حس دوست داشتن و صمیمیت است. صمیمیت فرآیندی تعاملی است که دارای چندین مولفه می‌‌باشد که اساس همه آنها، شناخت و پذیرش و همدلی است.
هرچند یک رابطه عاطفی موفق، دارای مولفه‌های بیشماری است اما این موارد از اصول اولیه رابطه است که اگر نباشند رابطه معنا ندارد.همشهری آنلاین- زهرا زنده‌رود*:
* دانشجوي کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
—---------------—
کانال مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🍀 دوستان دغدغه مند فعال در حوزه تربیت سلام.
"کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی و فرهنگی "دست شما عزیزان را برای همکاری در ارسال تجارب ، یادداشتها و مقاله های راهگشایتان به گرمی می فشارد.
دستانی که دنیای بهتری برای کودکان و نوجوانان می سازند را می بوسیم.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
—---------------------
برای ارتباط با ما و یا ارسال نوشتار گرانقدرتان با این آدرس ها تماس حاصل نمایید.
@MH1342
@saharsoltanip4c
—----------------------
🍀 دوستان دغدغه مند فعال در حوزه تربیت سلام.
"کانال مقاله ها و خبرهای آموزشی و فرهنگی "دست شما عزیزان را برای همکاری در ارسال تجارب ، یادداشتها و مقاله های راهگشایتان به گرمی می فشارد.
دستانی که دنیای بهتری برای کودکان و نوجوانان می سازند را می بوسیم.
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت👇
https://telegram.me/joinchat/BLf0qT5oqnlU7BbDAeE3WA
—---------------------
برای ارتباط با ما و یا ارسال نوشتار گرانقدرتان با این آدرس ها تماس حاصل نمایید.
@MH1342
@saharsoltanip4c
—----------------------
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
سه قول وزیر جدیدآموزش و پرورش در آستانه آغاز وزارت ---------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✅ آموزش و پرورش، نيازمند علوم ميان رشته‌اي
—------------------------------—
دكتر محمدرضا كرمي‌پور*
#آموزش_پرورش كه به عنوان علوم تربيتي شهرت دارد در قرن بيستم ابتدا در انگليس و آمريكا شامل دو يا سه رشته مي‌شد كه هم‌اكنون به 20 رشته علمي توسعه پيدا كرده و در دانشگاه‌هاي خارجي علاوه بر دوره‌هاي كارشناسي مقاطع كارشناسي ارشد و دكتراي علوم تربيتي نيز داير شده است. در ايران نيز با تأسيس دانشكده علوم تربيتي و روان‌شناسي در دانشگاه تهران در سال 1343 تربيت دانشجويان در اين رشته آغاز شد.
پس از انقلاب اسلامي غالب دانشگاه‌هاي دولتي و اخيراً دانشگاه‌هاي آزاد و مؤسسات آموزشي غيرانتفاعي به توسعه و رشد اين رشته علمي مبادرت ورزيدند. بازنگري و بازسازي برنامه‌هاي درسي توسط سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم و استادان خبره وزارت علوم، تحقيقات و فناوري آغاز شد و با تدوين كتاب‌هاي درسي اقدام جدي و لازم براي تعدد و تنوّع گرايش‌هاي علوم تربيتي معمول داشته شد. علوم تربيتي برخلاف رشته‌هاي فيزيك، شيمي و رياضي كه علوم رشته‌اي ناميده مي‌شوند و مطالعه موضوع خاصي را در هر رشته علمي دنبال مي‌كنند و به تخصص مي‌انجامند، درك ارتباط حداقل بين دو رشته يا بيشتر را براي نيل به هدف واحد دنبال مي‌كند.
فراتر از يك دانش
همان‌طور كه فلاسفه و مربيان تربيتي شغل مقدس آموزگاري را بالاتر از يك حرفه و تدريس امري پيچيده و خطير دانسته و از آن به عنوان هنر ياد كرده‌اند، تعليم و تربيت به عنوان يك ميان رشته‌اي تلقي شده است. از آنجا كه در فرآيند آموزش ارتباطات درون فردي، ميان فردي، و رفتار گروهي سازماني در جامعه اهميت خاصي دارد، اشراف معلم به اصول روان‌شناسي، جامعه‌شناسي، مردم‌شناسي، فلسفه آموزش و پرورش، تاريخ آموزش و پرورش، رهبري آموزشي، تكنولوژي آموزشي، ارزشيابي آموزشي و الگوهاي آموزشي به عنوان دانش ميان رشته‌اي ضرورت دارند و معلمان كه تعليم و تربيت آينده‌سازان جامعه را به عهده دارند، بايد علاوه بر دانش اكتسابي ميان رشته‌اي به هنر معلمي مجهز شوند تا بتوانند راهنماي كسب، توليد، ذخيره، سازماندهي، انتشار و كاربرد دانش براي دانش‌آموزان باشند. هدايت و ايجاد انگيزه، نظارت و هماهنگي در فعاليت‌هاي تدريس علاوه بر يادگيري نيازمند ابتكار و خلاقيت است كه هنر معلمي و در قرن اطلاعات رهبري آموزشي را مي‌طلبد. ادامه مقاله https://eduarticle.me/?p=2611
#معلم
—-------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—------------------------------—
دكتر محمدرضا كرمي‌پور*
#آموزش_پرورش كه به عنوان علوم تربيتي شهرت دارد در قرن بيستم ابتدا در انگليس و آمريكا شامل دو يا سه رشته مي‌شد كه هم‌اكنون به 20 رشته علمي توسعه پيدا كرده و در دانشگاه‌هاي خارجي علاوه بر دوره‌هاي كارشناسي مقاطع كارشناسي ارشد و دكتراي علوم تربيتي نيز داير شده است. در ايران نيز با تأسيس دانشكده علوم تربيتي و روان‌شناسي در دانشگاه تهران در سال 1343 تربيت دانشجويان در اين رشته آغاز شد.
پس از انقلاب اسلامي غالب دانشگاه‌هاي دولتي و اخيراً دانشگاه‌هاي آزاد و مؤسسات آموزشي غيرانتفاعي به توسعه و رشد اين رشته علمي مبادرت ورزيدند. بازنگري و بازسازي برنامه‌هاي درسي توسط سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم و استادان خبره وزارت علوم، تحقيقات و فناوري آغاز شد و با تدوين كتاب‌هاي درسي اقدام جدي و لازم براي تعدد و تنوّع گرايش‌هاي علوم تربيتي معمول داشته شد. علوم تربيتي برخلاف رشته‌هاي فيزيك، شيمي و رياضي كه علوم رشته‌اي ناميده مي‌شوند و مطالعه موضوع خاصي را در هر رشته علمي دنبال مي‌كنند و به تخصص مي‌انجامند، درك ارتباط حداقل بين دو رشته يا بيشتر را براي نيل به هدف واحد دنبال مي‌كند.
فراتر از يك دانش
همان‌طور كه فلاسفه و مربيان تربيتي شغل مقدس آموزگاري را بالاتر از يك حرفه و تدريس امري پيچيده و خطير دانسته و از آن به عنوان هنر ياد كرده‌اند، تعليم و تربيت به عنوان يك ميان رشته‌اي تلقي شده است. از آنجا كه در فرآيند آموزش ارتباطات درون فردي، ميان فردي، و رفتار گروهي سازماني در جامعه اهميت خاصي دارد، اشراف معلم به اصول روان‌شناسي، جامعه‌شناسي، مردم‌شناسي، فلسفه آموزش و پرورش، تاريخ آموزش و پرورش، رهبري آموزشي، تكنولوژي آموزشي، ارزشيابي آموزشي و الگوهاي آموزشي به عنوان دانش ميان رشته‌اي ضرورت دارند و معلمان كه تعليم و تربيت آينده‌سازان جامعه را به عهده دارند، بايد علاوه بر دانش اكتسابي ميان رشته‌اي به هنر معلمي مجهز شوند تا بتوانند راهنماي كسب، توليد، ذخيره، سازماندهي، انتشار و كاربرد دانش براي دانش‌آموزان باشند. هدايت و ايجاد انگيزه، نظارت و هماهنگي در فعاليت‌هاي تدريس علاوه بر يادگيري نيازمند ابتكار و خلاقيت است كه هنر معلمي و در قرن اطلاعات رهبري آموزشي را مي‌طلبد. ادامه مقاله https://eduarticle.me/?p=2611
#معلم
—-------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
آموزش و پرورش، نيازمند علوم ميان رشته‌اي
دكتر محمدرضا كرمي‌پور* آموزش و پرورش كه به عنوان علوم تربيتي شهرت دارد در قرن بيستم ابتدا در انگليس و آمريكا شامل دو يا سه رشته مي‌شد كه هم‌اكنون به 20 رشته علمي توسعه پيدا كرده و در دانشگاه‌هاي خارجي
#جیره_شعر شبانه 🌒🌒
به هر مدتی گردش روزگار
ز طرزی دگر خواهد آموزگار
سرآهنگ پیشینه کج رو کند
نوائی دگر در جهان نو کند
#نظامی
__________
کانال مقاله ها @eduarticle
به هر مدتی گردش روزگار
ز طرزی دگر خواهد آموزگار
سرآهنگ پیشینه کج رو کند
نوائی دگر در جهان نو کند
#نظامی
__________
کانال مقاله ها @eduarticle
#معرفی_کتاب
#جاناتان_مرغ_دریایی (به انگلیسی: Jonathan Livingston Seagull)
_____________
حکایتی است در قالب رمان کوتاه که #ریچارد_باخ آن را نوشته است. این رمان در سال ۱۹۷۰ منتشر شده است. این داستان روایتگر یک مرغ نوروزی است که در مورد زندگی و پرواز می‌آموزد.
مترجم اثر خانم سمینه صالحی درباره فصل چهارم کتاب می نویسد :
داستان جاناتان لیوینگستون مرغ دریایی پیش از این با سه فصل منتشر شده و در ایران نیز ترجمه های بسیاری از آن ارائه شده بود. چندی پیش نویسنده کتاب، ریچارد باخ ( بنا به دلایلی که خود در سخن آخرِ ویرایش جدید کتاب به آن اشاره کرده است)، اقدام به انتشار فصل چهارم این کتاب می کند و به این ترتیب داستان جاناتان به نحو چشمگیری متحول میشود.
متن پشت جلد :
این #کتاب نغمه ای است برای روح و جان هایی که بس طولانی و خاموش با خویش زیسته اند. "جاناتان لیوینگستون مرغ دریایی" داستانی است برای کسانی که می دانند به جای فرسودن ردپای دیگران، جایی، راهی برتر برای زندگی وجود دارد؛ داستانی برای آن ها که آرزوی پرواز در سر دارند.
این حکایت کوچک، تلنگری است برای ما، که راهی که باید دنبال کنیم پیش از این، در درون مان مکتوب شده است. دیگران ممکن است نگاه مان کنند، اراده مان را تحسین کنند و یا به ما کینه ورزند، اما تنها آزادی ما عشق ورزیدن است و انتخاب این که هر روز آن طور که آرزو داریم زندگی کنیم. منبع ویکیپدیا
تهیه و تنظیم محمود حسینی
#رمان
---------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
#معرفی_کتاب
#جاناتان_مرغ_دریایی (به انگلیسی: Jonathan Livingston Seagull)
_____________
حکایتی است در قالب رمان کوتاه که #ریچارد_باخ آن را نوشته است. این رمان در سال ۱۹۷۰ منتشر شده است. این داستان روایتگر یک مرغ نوروزی است که در مورد زندگی و پرواز می‌آموزد.
مترجم اثر خانم سمینه صالحی درباره فصل چهارم کتاب می نویسد :
داستان جاناتان لیوینگستون مرغ دریایی پیش از این با سه فصل منتشر شده و در ایران نیز ترجمه های بسیاری از آن ارائه شده بود. چندی پیش نویسنده کتاب، ریچارد باخ ( بنا به دلایلی که خود در سخن آخرِ ویرایش جدید کتاب به آن اشاره کرده است)، اقدام به انتشار فصل چهارم این کتاب می کند و به این ترتیب داستان جاناتان به نحو چشمگیری متحول میشود.
متن پشت جلد :
این #کتاب نغمه ای است برای روح و جان هایی که بس طولانی و خاموش با خویش زیسته اند. "جاناتان لیوینگستون مرغ دریایی" داستانی است برای کسانی که می دانند به جای فرسودن ردپای دیگران، جایی، راهی برتر برای زندگی وجود دارد؛ داستانی برای آن ها که آرزوی پرواز در سر دارند.
این حکایت کوچک، تلنگری است برای ما، که راهی که باید دنبال کنیم پیش از این، در درون مان مکتوب شده است. دیگران ممکن است نگاه مان کنند، اراده مان را تحسین کنند و یا به ما کینه ورزند، اما تنها آزادی ما عشق ورزیدن است و انتخاب این که هر روز آن طور که آرزو داریم زندگی کنیم. منبع ویکیپدیا
تهیه و تنظیم محمود حسینی
#رمان
---------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
↩️ همراهان گرامی 🌷
قابل ذکر است مقاله ها ، پژوهشها، یادداشتها و کلیه مطالب نشر یافته در این کانال ، الزاما مورد تایید مدیران کانال نمی باشد . با کمال افتخار آماده دریافت نوشته ها و یادداشتهای شما عزیزان گرامی و نشر آن در اینجا می باشیم . 🌻
________
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
↩️ همراهان گرامی 🌷
قابل ذکر است مقاله ها ، پژوهشها، یادداشتها و کلیه مطالب نشر یافته در این کانال ، الزاما مورد تایید مدیران کانال نمی باشد . با کمال افتخار آماده دریافت نوشته ها و یادداشتهای شما عزیزان گرامی و نشر آن در اینجا می باشیم . 🌻
________
🌟مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟
مجموعه ای متنوع از پژوهشها ، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی فرهنگی ↩️
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Telegram
🖌مقاله،ویدیو آموزشی
مجموعه‌ای متنوع از پژوهشها، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال مقاله و مطلب با ما تماس بگیرید. مسؤولیت مطالب به عهده نویسنده است .آدرس سایت ما : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
تماس با ما :
@mh1342
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_آموزشی 💻
چرا برخی افراد #چپ_دست هستند؟
#دانستنیها برای آنها که بیشترمی خواهند بدانند.
____________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
چرا برخی افراد #چپ_دست هستند؟
#دانستنیها برای آنها که بیشترمی خواهند بدانند.
____________
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
💢تجمع بازنشستگان مقابل مجلس
__________________
به گزارش اداره کل روابط عمومي و امور بين الملل صندوق بازنشستگي کشوري، به نقل از خبرگزاري مهر، صبح امروز (سه شنبه) همزمان با برگزاري جلسه علني مجلس شوراي اسلامي، جمعي از بازنشستگان لشگري و کشوري در اعتراض به عدم اجراي مصوبه مجلس شوراي اسلامي در رابطه با همسان سازي حقوق و مزاياي بازنشستگان با شاغلين مقابل در شماره يک مجلس تجمع کردند.
تجمع کنندگان خواستار اجراي کامل و يکباره اين مصوبه توسط دولت هستند. همچنين رسيدگي به وضعيت بيمه تکميلي درمان و ايجاد بيمه کامل و جامع درمان از ديگر خواسته هاي بازنشستگان حاضر در اين تمجع اعتراضي است.
پيش از اين صندوق بازنشستگي کشوري اعلام کرده بود که حداقل حقوق بازنشستگان کشوري طي چهار سال از ۴۹۰ هزار تومان به يک ميليون و ۱۵۰ هزار تومان افزايش يافته است. همچنين طي سال هاي ۹۵ و ۹۶ بيش از ۲۸۰۰ ميليارد تومان براي اجراي طرح افزايش پلکاني و ترميم حقوق و کاهش اختلاف حقوق بازنشستگان کشوري از سوي دولت يازدهم اختصاص يافته است.
@kcspf
___________________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
__________________
به گزارش اداره کل روابط عمومي و امور بين الملل صندوق بازنشستگي کشوري، به نقل از خبرگزاري مهر، صبح امروز (سه شنبه) همزمان با برگزاري جلسه علني مجلس شوراي اسلامي، جمعي از بازنشستگان لشگري و کشوري در اعتراض به عدم اجراي مصوبه مجلس شوراي اسلامي در رابطه با همسان سازي حقوق و مزاياي بازنشستگان با شاغلين مقابل در شماره يک مجلس تجمع کردند.
تجمع کنندگان خواستار اجراي کامل و يکباره اين مصوبه توسط دولت هستند. همچنين رسيدگي به وضعيت بيمه تکميلي درمان و ايجاد بيمه کامل و جامع درمان از ديگر خواسته هاي بازنشستگان حاضر در اين تمجع اعتراضي است.
پيش از اين صندوق بازنشستگي کشوري اعلام کرده بود که حداقل حقوق بازنشستگان کشوري طي چهار سال از ۴۹۰ هزار تومان به يک ميليون و ۱۵۰ هزار تومان افزايش يافته است. همچنين طي سال هاي ۹۵ و ۹۶ بيش از ۲۸۰۰ ميليارد تومان براي اجراي طرح افزايش پلکاني و ترميم حقوق و کاهش اختلاف حقوق بازنشستگان کشوري از سوي دولت يازدهم اختصاص يافته است.
@kcspf
___________________
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Telegram
🖌مقاله،ویدیو آموزشی
مجموعه‌ای متنوع از پژوهشها، ویدیو و خبرهای مهم آموزشی و فرهنگی . جهت ارسال مقاله و مطلب با ما تماس بگیرید. مسؤولیت مطالب به عهده نویسنده است .آدرس سایت ما : www.eduarticle.me
تماس با ما :
@mh1342
تماس با ما :
@mh1342
🚫 حذف «ثبت طلاق از شناسنامه» باعث افزایش طلاق میشود🚫
—---------------------------
دکتر قانعی راد
یک جامعه شناس با اشاره به طرح حذف #طلاق از شناسنامه زنان گفت: این طرح باعث میشود پدیده طلاق تبدیل به واقعه‌ای غیرحیاتی و بی اهمیت شود. فکر می کنم هدف کسانیکه این طرح را مطرح کرده‌اند این است که امکان ازدواج مجدد را برای زنان مطلقه فراهم تر کنند، این درحالی است که هرگاه شما پدیده‌ای را عادی تلقی کنید، یعنی بگویید چندان مهم نیست و نیازی به ثبت شدن ندارد، با این کار، به طور ناخواسته تکرار آن رخداد هم بیشتر میشود.
محمد امین قانعی راد در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به اینکه در طرح حذف ثبت طلاق از شناسنامه زنان نوعی نگاه مردسالارانه نهفته است ادامه داد: با مطرح شدن این طرح این نگاه به زنان القا میشود که مهم نیست طلاق بگیرند و ما با فراهم کردن زمینه ازدواج مجدد برایشان می‌کوشیم تا راحت‌تر ازدواج کنند و حتی با حذف این عنوان از شناسنامه دچار استرس نشوند. این در حالی است که این طرح با تبعیض جنسیتی که در دل خود دارد، به جای اینکه فکر زنان باشد سعی می‌کند آنان را برای مردان دسترس پذیرتر کند.
رییس سابق انجمن جامعه‌شناسی ایران با اشاره به دلایل مطرح شدن این پیشنهاد تصریح کرد: به نظر می رسد این طرح به دلیل تکرار واقعه طلاق در جامعه مطرح شده باشد. در حالی که در نگاه جامعه شناسان، پدیده طلاق جزو وقایع حیاتی محسوب میشود و ضروری است تا پدیده‌هایی مثل تولد، مرگ، ازدواج و طلاق به دلیل اینکه وقایع حیاتی هستند در شناسنامه ثبت شوند. متن کامل https://eduarticle.me/?p=2632
—-------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------------
دکتر قانعی راد
یک جامعه شناس با اشاره به طرح حذف #طلاق از شناسنامه زنان گفت: این طرح باعث میشود پدیده طلاق تبدیل به واقعه‌ای غیرحیاتی و بی اهمیت شود. فکر می کنم هدف کسانیکه این طرح را مطرح کرده‌اند این است که امکان ازدواج مجدد را برای زنان مطلقه فراهم تر کنند، این درحالی است که هرگاه شما پدیده‌ای را عادی تلقی کنید، یعنی بگویید چندان مهم نیست و نیازی به ثبت شدن ندارد، با این کار، به طور ناخواسته تکرار آن رخداد هم بیشتر میشود.
محمد امین قانعی راد در گفت‌وگو با ایسنا، با اشاره به اینکه در طرح حذف ثبت طلاق از شناسنامه زنان نوعی نگاه مردسالارانه نهفته است ادامه داد: با مطرح شدن این طرح این نگاه به زنان القا میشود که مهم نیست طلاق بگیرند و ما با فراهم کردن زمینه ازدواج مجدد برایشان می‌کوشیم تا راحت‌تر ازدواج کنند و حتی با حذف این عنوان از شناسنامه دچار استرس نشوند. این در حالی است که این طرح با تبعیض جنسیتی که در دل خود دارد، به جای اینکه فکر زنان باشد سعی می‌کند آنان را برای مردان دسترس پذیرتر کند.
رییس سابق انجمن جامعه‌شناسی ایران با اشاره به دلایل مطرح شدن این پیشنهاد تصریح کرد: به نظر می رسد این طرح به دلیل تکرار واقعه طلاق در جامعه مطرح شده باشد. در حالی که در نگاه جامعه شناسان، پدیده طلاق جزو وقایع حیاتی محسوب میشود و ضروری است تا پدیده‌هایی مثل تولد، مرگ، ازدواج و طلاق به دلیل اینکه وقایع حیاتی هستند در شناسنامه ثبت شوند. متن کامل https://eduarticle.me/?p=2632
—-------------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
حذف «ثبت طلاق از شناسنامه» باعث افزایش طلاق میشود
دکتر قانعی راد یک جامعه شناس با اشاره به طرح حذف طلاق از شناسنامه زنان گفت: این طرح باعث میشود پدیده طلاق تبدیل به واقعه‌ای غیرحیاتی و بی اهمیت شود. فکر می کنم هدف کسانیکه این طرح را مطرح کرده‌اند ای