🏚تاثيررنگ اتاق بر شخصيت کودک
—----------------------
فريده سرور - جمشيد مولائي
حساسيت هاي طبيعي، نداشتن استراحت و آرامش کامل، اعتماد به نفس و ... همه مسايل مهم در #رشد #کودک هستند. حتي جزئي ترين وساده ترين مسايل نيز تاثير بسياري در روحيه فرزندان ما دارند. از جمله بايد به تاثير رنگ ها اشاره کرد. والدين در تعيين #رنگ_اتاق_کودک دلبند خود بايد حساسيت بالايي داشته باشند تا در جهت آرامش و سلامت کودک باشد .
رنگ، بر ذهن و روح کودک تاثير مي گذارد و اين مساله به طور علمي ثابت شده است. به همين منظور، در ادامه رنگ هاي مختلف و تاثيرات آنها را برايتان ذکر کرده ايم تا تغيير دکوراسيون اتاق کودک را آگاهانه انجام دهيد.
🔴 قرمز
قرمز، رنگ هيجان و انرژي است. قرمز باعث انرژي بالاي جسم و هيجان ذهن مي شود، تپش قلب و تعداد نفس هاي کودک را افزايش
مي دهد. محققان اعتقاد دارند، اگر بيش از اندازه از رنگ قرمز در اتاق کودک استفاده کنيد، ممکن است به رفتارهاي پرخاشگرايانه و عدم توانايي در تمرکز منجر شود. بهتر است از رنگ قرمز فقط به عنوان رنگ جانبي در اتاق کودک بهره بگيريد تا فقط تاثير انرژي بخش داشته باشد.
🔶نارنجي
اين رنگ گرم، دوستانه و جوان و باطراوت يکي از بهترين رنگ ها براي اتاق کودک به شمار مي رود زيرا باعث افزايش اعتماد به نفس، برون‌گرايي و استقلال مي شود. اين رنگ باعث مي شود تا کودک رفتارهاي دوستانه، آسان‌گير و خلاق پيدا کند و خيلي راحت با ديگران ارتباط برقرار کند.
🌕زرد
بسياري از ما رنگ زرد را سرشار از احساسات شاد و خوشحال کننده مي دانيم. حتي تحقيقات علمي ثابت کرده است رنگ زرد باعث افزايش خلاقيت نيز مي شود. زرد ملايم و کمرنگ موجب افزايش تمرکز و همچنين افزايش حافظه در کودک مي شود. اما خيلي هم از زرد ملايم استفاده نکنيد زيرا مي تواند موجب دل‌آشفتگي، فعاليت زياد و حتي عصبانيت نيز بشود.
❇️ سبز
اين رنگ طبيعي تاثير آرام بخش در روحيه کودک دارد. محققان ثابت کرده اند، رنگ سبز موجب تقويت سرعت خواندن و نوشتن کودکان و بالا رفتن درک آنها مي شود. سبز از جمله رنگ هايي است که هر چقدر دوست داريد مي توانيد از آن استفاده کنيد زيرا تاثير منفي ندارد.
🔵آبي
آبي درست تاثير برعکس قرمز دارد. آبي احساسات پرخاشگرايانه و عصبي را کاهش مي دهد و موجب کم شدن شدت تپش قلب و فشار خون نيز مي شود. کودکاني که بدخلقي و گريه‌زاري زياد دارند را مي توان با اين رنگ تا حد زيادي آرام کرد.
💟ياسي و بنفش
بنفش، رنگ سلطنتي و زندگي اعياني است و تاثير آن در روحيه نيز همين طور است يعني باعث افزايش حس زياده خواهي و اعتماد به نفس بالا مي شود. بنفش رنگ اشتياق، خلاقيت، منطق و روحانيت است. اين رنگ عميق و محرک براي افزايش احساسات نرم و دلسوزانه کودکان بسيار موثر است. اما اگر کودک شما روحيه حساسي دارد بايد خيلي کم از اين رنگ در اتاق او استفاده کنيد.
💗صورتي
اين رنگ کاملا دخترانه است و فقط براي اتاق دخترها استفاده مي شود. اما بايد بدانيد تاثيرات آرام کننده زيادي روي هر دو جنس دختر و پسر دارد. بنابراين در اتاق پسرها هم مي توان از تابلو، لوازم جانبي، بافت و ... صورتي استفاده کرد تا نيروي آرامش بخش را به او القا کند.
رنگ هاي گرم
رنگ هاي گرم الهام بخش خوشحالي، راحتي و آسايش روح هستند. در دکوراسيون از اين رنگ ها براي خودماني جلوه دادن محيط استفاده
مي شود. البته رنگ هاي گرم به قهوه اي يا خردلي محدود نمي شوند و ترکيبات متعددي دارند که مي توانيد به سليقه شخصي از آنها استفاده کنيد.
رنگ هاي سرد
بسياري از ما از رنگ هاي سرد و بي حال و رنگ هاي روشن استفاده مي کنيم تا باعث بزرگ تر ديده شدن اتاق بشود. اين رنگ ها خاصيت آرام بخش نيز دارند. رنگ هايي همچون کرم و سفيد اين ويژگي را دارند اما بهتر است در کنار آنها از آثار هنري و لوازم دکوري با رنگ هاي شاد و گرم هم استفاده کنيد.
منبع : سايت ني ني بان
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🏚تاثيررنگ اتاق بر شخصيت کودک
—----------------------
فريده سرور - جمشيد مولائي
حساسيت هاي طبيعي، نداشتن استراحت و آرامش کامل، اعتماد به نفس و ... همه مسايل مهم در #رشد #کودک هستند. حتي جزئي ترين وساده ترين مسايل نيز تاثير بسياري در روحيه فرزندان ما دارند. از جمله بايد به تاثير رنگ ها اشاره کرد. والدين در تعيين #رنگ_اتاق_کودک دلبند خود بايد حساسيت بالايي داشته باشند تا در جهت آرامش و سلامت کودک باشد .
رنگ، بر ذهن و روح کودک تاثير مي گذارد و اين مساله به طور علمي ثابت شده است. به همين منظور، در ادامه رنگ هاي مختلف و تاثيرات آنها را برايتان ذکر کرده ايم تا تغيير دکوراسيون اتاق کودک را آگاهانه انجام دهيد.
🔴 قرمز
قرمز، رنگ هيجان و انرژي است. قرمز باعث انرژي بالاي جسم و هيجان ذهن مي شود، تپش قلب و تعداد نفس هاي کودک را افزايش
مي دهد. محققان اعتقاد دارند، اگر بيش از اندازه از رنگ قرمز در اتاق کودک استفاده کنيد، ممکن است به رفتارهاي پرخاشگرايانه و عدم توانايي در تمرکز منجر شود. بهتر است از رنگ قرمز فقط به عنوان رنگ جانبي در اتاق کودک بهره بگيريد تا فقط تاثير انرژي بخش داشته باشد.
🔶نارنجي
اين رنگ گرم، دوستانه و جوان و باطراوت يکي از بهترين رنگ ها براي اتاق کودک به شمار مي رود زيرا باعث افزايش اعتماد به نفس، برون‌گرايي و استقلال مي شود. اين رنگ باعث مي شود تا کودک رفتارهاي دوستانه، آسان‌گير و خلاق پيدا کند و خيلي راحت با ديگران ارتباط برقرار کند.
🌕زرد
بسياري از ما رنگ زرد را سرشار از احساسات شاد و خوشحال کننده مي دانيم. حتي تحقيقات علمي ثابت کرده است رنگ زرد باعث افزايش خلاقيت نيز مي شود. زرد ملايم و کمرنگ موجب افزايش تمرکز و همچنين افزايش حافظه در کودک مي شود. اما خيلي هم از زرد ملايم استفاده نکنيد زيرا مي تواند موجب دل‌آشفتگي، فعاليت زياد و حتي عصبانيت نيز بشود.
❇️ سبز
اين رنگ طبيعي تاثير آرام بخش در روحيه کودک دارد. محققان ثابت کرده اند، رنگ سبز موجب تقويت سرعت خواندن و نوشتن کودکان و بالا رفتن درک آنها مي شود. سبز از جمله رنگ هايي است که هر چقدر دوست داريد مي توانيد از آن استفاده کنيد زيرا تاثير منفي ندارد.
🔵آبي
آبي درست تاثير برعکس قرمز دارد. آبي احساسات پرخاشگرايانه و عصبي را کاهش مي دهد و موجب کم شدن شدت تپش قلب و فشار خون نيز مي شود. کودکاني که بدخلقي و گريه‌زاري زياد دارند را مي توان با اين رنگ تا حد زيادي آرام کرد.
💟ياسي و بنفش
بنفش، رنگ سلطنتي و زندگي اعياني است و تاثير آن در روحيه نيز همين طور است يعني باعث افزايش حس زياده خواهي و اعتماد به نفس بالا مي شود. بنفش رنگ اشتياق، خلاقيت، منطق و روحانيت است. اين رنگ عميق و محرک براي افزايش احساسات نرم و دلسوزانه کودکان بسيار موثر است. اما اگر کودک شما روحيه حساسي دارد بايد خيلي کم از اين رنگ در اتاق او استفاده کنيد.
💗صورتي
اين رنگ کاملا دخترانه است و فقط براي اتاق دخترها استفاده مي شود. اما بايد بدانيد تاثيرات آرام کننده زيادي روي هر دو جنس دختر و پسر دارد. بنابراين در اتاق پسرها هم مي توان از تابلو، لوازم جانبي، بافت و ... صورتي استفاده کرد تا نيروي آرامش بخش را به او القا کند.
رنگ هاي گرم
رنگ هاي گرم الهام بخش خوشحالي، راحتي و آسايش روح هستند. در دکوراسيون از اين رنگ ها براي خودماني جلوه دادن محيط استفاده
مي شود. البته رنگ هاي گرم به قهوه اي يا خردلي محدود نمي شوند و ترکيبات متعددي دارند که مي توانيد به سليقه شخصي از آنها استفاده کنيد.
رنگ هاي سرد
بسياري از ما از رنگ هاي سرد و بي حال و رنگ هاي روشن استفاده مي کنيم تا باعث بزرگ تر ديده شدن اتاق بشود. اين رنگ ها خاصيت آرام بخش نيز دارند. رنگ هايي همچون کرم و سفيد اين ويژگي را دارند اما بهتر است در کنار آنها از آثار هنري و لوازم دکوري با رنگ هاي شاد و گرم هم استفاده کنيد.
منبع : سايت ني ني بان
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔰جامعه‌شناسان از دلایل آمار قابل توجه رای‌های باطله می‌گویند / برگزیده
پدرم، همسرم، فرهاد مجیدی و دیگران!
—------------------------—
مسیر خانه تا حوزه رای‌گیری را می‌پیماید، ساعت‌ها در صف می‌ایستد، برگه رای می‌گیرد و در نهایت یا جای نام کاندیدا را خالی می‌گذارد و به صندوق می‌اندازد و یا نامی غیر از نام کاندیداهای اعلام شده می‌نویسد! برخی از آرای‌شان عکس هم می‌گیرند و احتمالا برای خوشمزگی و نشان دادن ذوق و قریحه‌شان در شبکه‌های اجتماعی هم تصویر برگه رای‌شان را به اشتراک می‌گذارند. یکی نوشته همسرم و دورش را با قلب تزیین کرده و یکی نوشته پدرم. دیگری نام فرهاد مجیدی بازیکن سابق تیم استقلال تهران را نوشته و دیگری برانکو ایوانکوویچ سرمربی پرسپولیس را. این یکی نام خواننده موردعلاقه‌اش را می‌نویسد و آن یکی شخصیت‌های تاریخی را می‌نویسد. در این میان هستند چهره‌هایی مثل محمود احمدی‌نژاد و حمیدرضا بقایی، کاندیداهای رد صلاحیت شده انتخابات ریاست جمهوری دوازدهم که نام یکدیگر را در برگه رای می‌نویسند و لبخندزنان آن را به دوربین هم نشان می‌دهند و در صندوق رای می‌اندازند. در هر انتخاباتی که در تاریخ سیاسی جمهوری‌اسلامی برگزار شده است، به صورت جدی به آرای سفید و باطله پرداخته نشده است. این مسئله از جایی نشات می‌گیرد که شاید شهروندان و افکار عمومی به این نتیجه رسیده‌اند که آنها را نمی‌توان در اعداد شهروندان مسئولیت‌پذیر آورد. اما این مسئله یا اتفاق در هر حالتی به عنوان یک پدیده محسوب می‌شود.
امری که کارشناسان و جامعه‌شناسان از آن به عنوان یک اعتراض به سبکی متفاوت نیز یاد می‌کنند. در باور عمومی نیز این تفکر وجود دارد که نبودن مهر انتخابات در شناسنامه، باعث سلب برخی موقعیت‌ها از فرد خواهد شد و این فرد در قبول نداشتن هیچ یک از کاندیداها، نامی را می‌نویسد که نوشته باشد! البته هستند کسانی که نام کاندیدای موردنظرشان را تنها به منظور شوخی و خنده و اشتراک تصویر نمک‌ریزی‌شان در شبکه‌های اجتماعی نوشته‌اند. ...
آراء باطله می‌تواند اعتراض به وضعیت موجود باشد
مصطفی عبدی جامعه‌شناس در گفتوگو با «ابتکار» علت وجود آرای باطله را در دو مورد بررسی کرد و گفت: دلیل نخست را می‌توان در اعتراض و دلیل دوم را از سر بی‌تفاوتی دانست. در واقع برخی از آنها بنا به دلایلی خودشان را ملزم می‌دانند که در انتخابات مشارکت کنند و تنها شناسنامه آنها مهر بخورد. مورد دیگر این است که این قشر در انتخابات شرکت می‌کنند اما در اعتراض به گزینه‌های موجود، افراد یا اسامی دیگری را در برگه رای می‌نویسند. برای مثال آقای بقایی نام احمدی‌نژاد را می‌نویسد. این عملکرد او به گونه‌ای اعتراض به وضعیت موجود و قبول نداشتن کاندیداهای نهایی است. در واقع این افراد با باطل کردن رای خود اعتراض خود را نشان می‌دهند. عده‌ای هستند که کاملا بی‌تفاوت به انتخابات هستند. در واقع این بی‌تفاوتی می‌تواند متوجه کلیت ساختار نیز باشد. برخی نیز عقده‌های درونی خود را در برگه‌های رای بیرون می‌ریزند.
ذائقه تبدیل یک امر جدی به یک امر شوخی
رحیم محمدی در تحلیل لایه‌های مختلف افرادی که آراء آنها آراء باطله محسوب می‌شود به « ابتکار» گفت: نخست اینکه مشارکت انتخاباتی صورتی از مشارکت سیاسی است و در واقع شاخصی برای ملت‌سالاری یا دموکراسی نیز محسوب می‌شود. بنابراین مشارکت انتخاباتی در ماهیت خودش یک رفتار شهروندی آمیخته به زندگی روزمره است که در واقع رای دهندگان در زندگی روزمره در حین تبلیغات انتخاباتی در پدیده انتخابات زندگی می‌کنند.
این جامعه‌شناس در چیستی شخصیت افرادی که آرا آنها باطله لحاظ می‌شود، گفت: نمی‌توان این نوع افراد را معلوم‌الحال نامید؛ این افراد هم جزو شهروندان محسوب می‌شوند اما در محاسبات خود در انتخابات به نتیجه‌ای نرسیده‌اند. در ضمن نباید آراء باطله را باطل حساب کنیم بلکه آنها آراء معناداری هستند. اگرچه براساس روش‌های حقوقی نمی‌تواند جزو آراء دیگر شهروندان محسوب شود، اما رای معناداری هستند. یک بخش از آرای باطله اعتراضی هستند. بخش دوم آرایی هستند که تنها می‌خواهند شناسنامه آنها مهر بخورد و از مزیت مشارکت انتخاباتی در زندگی روزمره می‌توانند استفاده کنند. بخش دیگر آرائی است که در اثر فشارهای اجتماعی (دوستان، خانواده و نزدیکان ) است.
وی ادامه داد: یک نوع از این افراد گروهی از شهروندان هستند که با کار جدی طنازی می‌کنند و یا با کار جدی شوخی و مزاح می‌کنند. ایرانیان در طول تاریخ ذائقه‌ای دارند مبنی بر اینکه یک امر جدی را به یک امر شوخی تبدیل کنند.
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔰جامعه‌شناسان از دلایل آمار قابل توجه رای‌های باطله می‌گویند / برگزیده
پدرم، همسرم، فرهاد مجیدی و دیگران!
—------------------------—
مسیر خانه تا حوزه رای‌گیری را می‌پیماید، ساعت‌ها در صف می‌ایستد، برگه رای می‌گیرد و در نهایت یا جای نام کاندیدا را خالی می‌گذارد و به صندوق می‌اندازد و یا نامی غیر از نام کاندیداهای اعلام شده می‌نویسد! برخی از آرای‌شان عکس هم می‌گیرند و احتمالا برای خوشمزگی و نشان دادن ذوق و قریحه‌شان در شبکه‌های اجتماعی هم تصویر برگه رای‌شان را به اشتراک می‌گذارند. یکی نوشته همسرم و دورش را با قلب تزیین کرده و یکی نوشته پدرم. دیگری نام فرهاد مجیدی بازیکن سابق تیم استقلال تهران را نوشته و دیگری برانکو ایوانکوویچ سرمربی پرسپولیس را. این یکی نام خواننده موردعلاقه‌اش را می‌نویسد و آن یکی شخصیت‌های تاریخی را می‌نویسد. در این میان هستند چهره‌هایی مثل محمود احمدی‌نژاد و حمیدرضا بقایی، کاندیداهای رد صلاحیت شده انتخابات ریاست جمهوری دوازدهم که نام یکدیگر را در برگه رای می‌نویسند و لبخندزنان آن را به دوربین هم نشان می‌دهند و در صندوق رای می‌اندازند. در هر انتخاباتی که در تاریخ سیاسی جمهوری‌اسلامی برگزار شده است، به صورت جدی به آرای سفید و باطله پرداخته نشده است. این مسئله از جایی نشات می‌گیرد که شاید شهروندان و افکار عمومی به این نتیجه رسیده‌اند که آنها را نمی‌توان در اعداد شهروندان مسئولیت‌پذیر آورد. اما این مسئله یا اتفاق در هر حالتی به عنوان یک پدیده محسوب می‌شود.
امری که کارشناسان و جامعه‌شناسان از آن به عنوان یک اعتراض به سبکی متفاوت نیز یاد می‌کنند. در باور عمومی نیز این تفکر وجود دارد که نبودن مهر انتخابات در شناسنامه، باعث سلب برخی موقعیت‌ها از فرد خواهد شد و این فرد در قبول نداشتن هیچ یک از کاندیداها، نامی را می‌نویسد که نوشته باشد! البته هستند کسانی که نام کاندیدای موردنظرشان را تنها به منظور شوخی و خنده و اشتراک تصویر نمک‌ریزی‌شان در شبکه‌های اجتماعی نوشته‌اند. ...
آراء باطله می‌تواند اعتراض به وضعیت موجود باشد
مصطفی عبدی جامعه‌شناس در گفتوگو با «ابتکار» علت وجود آرای باطله را در دو مورد بررسی کرد و گفت: دلیل نخست را می‌توان در اعتراض و دلیل دوم را از سر بی‌تفاوتی دانست. در واقع برخی از آنها بنا به دلایلی خودشان را ملزم می‌دانند که در انتخابات مشارکت کنند و تنها شناسنامه آنها مهر بخورد. مورد دیگر این است که این قشر در انتخابات شرکت می‌کنند اما در اعتراض به گزینه‌های موجود، افراد یا اسامی دیگری را در برگه رای می‌نویسند. برای مثال آقای بقایی نام احمدی‌نژاد را می‌نویسد. این عملکرد او به گونه‌ای اعتراض به وضعیت موجود و قبول نداشتن کاندیداهای نهایی است. در واقع این افراد با باطل کردن رای خود اعتراض خود را نشان می‌دهند. عده‌ای هستند که کاملا بی‌تفاوت به انتخابات هستند. در واقع این بی‌تفاوتی می‌تواند متوجه کلیت ساختار نیز باشد. برخی نیز عقده‌های درونی خود را در برگه‌های رای بیرون می‌ریزند.
ذائقه تبدیل یک امر جدی به یک امر شوخی
رحیم محمدی در تحلیل لایه‌های مختلف افرادی که آراء آنها آراء باطله محسوب می‌شود به « ابتکار» گفت: نخست اینکه مشارکت انتخاباتی صورتی از مشارکت سیاسی است و در واقع شاخصی برای ملت‌سالاری یا دموکراسی نیز محسوب می‌شود. بنابراین مشارکت انتخاباتی در ماهیت خودش یک رفتار شهروندی آمیخته به زندگی روزمره است که در واقع رای دهندگان در زندگی روزمره در حین تبلیغات انتخاباتی در پدیده انتخابات زندگی می‌کنند.
این جامعه‌شناس در چیستی شخصیت افرادی که آرا آنها باطله لحاظ می‌شود، گفت: نمی‌توان این نوع افراد را معلوم‌الحال نامید؛ این افراد هم جزو شهروندان محسوب می‌شوند اما در محاسبات خود در انتخابات به نتیجه‌ای نرسیده‌اند. در ضمن نباید آراء باطله را باطل حساب کنیم بلکه آنها آراء معناداری هستند. اگرچه براساس روش‌های حقوقی نمی‌تواند جزو آراء دیگر شهروندان محسوب شود، اما رای معناداری هستند. یک بخش از آرای باطله اعتراضی هستند. بخش دوم آرایی هستند که تنها می‌خواهند شناسنامه آنها مهر بخورد و از مزیت مشارکت انتخاباتی در زندگی روزمره می‌توانند استفاده کنند. بخش دیگر آرائی است که در اثر فشارهای اجتماعی (دوستان، خانواده و نزدیکان ) است.
وی ادامه داد: یک نوع از این افراد گروهی از شهروندان هستند که با کار جدی طنازی می‌کنند و یا با کار جدی شوخی و مزاح می‌کنند. ایرانیان در طول تاریخ ذائقه‌ای دارند مبنی بر اینکه یک امر جدی را به یک امر شوخی تبدیل کنند.
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✅ اداي دين به مادر آموزش‌وپرورش نوين ايران در تالار وحدت
—---------------------
قسمت اول مجموعه اداي دين با نام «توران خانم»، پنجم خرداد، ويژه بانوان در تالار وحدت به‌روی صحنه مي‌رود؛ اين برنامه به‌دنبال اين است که اداي ديني باشد به بانويي که بر گردن فرهنگ ايران‌زمين، ديني بزرگ دارد. پروژه جديد گروه حرکت آلترناتيو، به سرپرستي و طراحي حرکت پرديس خسروي، با عنوان اداي دين در حال توليد است.
هر قسمت از اين مجموعه به يکي از مفاخر فرهنگي، هنري و اجتماعي ايران مي‌پردازد و اولين آن با نام «توران خانم» به معرفي و بررسي آثار و فعاليت‌هاي مادر آموزش‌وپرورش نوين ايران اختصاص دارد. اين اثر که در قالب ١٢ قطعه موسيقي - حرکت تنظيم شده است، از سوي بيش از ٧٠ نفر از گروه حرکت آلترناتيو به نمايش درخواهد آمد و در خلال آن، متني به قلم نيما خسروي را اجرا مي‌کند. #توران_ميرهادي که سال گذشته، جامعه فرهنگي ايران را ترک کرد و به ديار باقي شتافت، تحصيل‌کرده علوم تربيتي و روان‌شناسي از دانشگاه سوربن فرانسه بود و با بنيانگذاري مجموعه آموزشي فرهاد، نوعي ديگر از نظام آموزش‌وپرورش را به سيستم آموزشي ايران معرفي کرد.
او در مدت ٢٥ سال فعاليت مجموعه فرهاد توانست مدلي مدرن را که براساس مشارکت جمعي دانش‌آموزان اداره مي‌شد، ارائه کند. همچنين او به‌همراه جمعي از روشنفکران معاصرش در سال ١٣٤١، بنيادي را تحت عنوان شوراي کتاب کودک بنيان نهادند که به اين طريق توانستند به ادبيات کودک رسميت بخشيده و به‌عنوان نهادي قدرتمند به توليد آثاري با مخاطبان کودک و نوجوان بپردازند. در سال ١٣٥٨ و در پي تعطيلي مجموعه آموزشي فرهاد نيز، بنياد دانشنامه کودک و نوجوان به همت توران ميرهادي بنيان گذاشته شد که تاکنون توانسته ١٦ جلد از دانشنامه مصور را به انتشار برساند.
گروه حرکت آلترناتيو در سال ١٣٨٧ رسما فعاليت خود را شروع کرده و تاکنون با اجراي ده‌ها تئاتر و نمايش - موسيقي در تالارهاي معتبر کشور توانسته جايگاهي مناسب در بين گروه‌هاي نمايشي و حرکتي پيدا کند.
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✅ اداي دين به مادر آموزش‌وپرورش نوين ايران در تالار وحدت
—---------------------
قسمت اول مجموعه اداي دين با نام «توران خانم»، پنجم خرداد، ويژه بانوان در تالار وحدت به‌روی صحنه مي‌رود؛ اين برنامه به‌دنبال اين است که اداي ديني باشد به بانويي که بر گردن فرهنگ ايران‌زمين، ديني بزرگ دارد. پروژه جديد گروه حرکت آلترناتيو، به سرپرستي و طراحي حرکت پرديس خسروي، با عنوان اداي دين در حال توليد است.
هر قسمت از اين مجموعه به يکي از مفاخر فرهنگي، هنري و اجتماعي ايران مي‌پردازد و اولين آن با نام «توران خانم» به معرفي و بررسي آثار و فعاليت‌هاي مادر آموزش‌وپرورش نوين ايران اختصاص دارد. اين اثر که در قالب ١٢ قطعه موسيقي - حرکت تنظيم شده است، از سوي بيش از ٧٠ نفر از گروه حرکت آلترناتيو به نمايش درخواهد آمد و در خلال آن، متني به قلم نيما خسروي را اجرا مي‌کند. #توران_ميرهادي که سال گذشته، جامعه فرهنگي ايران را ترک کرد و به ديار باقي شتافت، تحصيل‌کرده علوم تربيتي و روان‌شناسي از دانشگاه سوربن فرانسه بود و با بنيانگذاري مجموعه آموزشي فرهاد، نوعي ديگر از نظام آموزش‌وپرورش را به سيستم آموزشي ايران معرفي کرد.
او در مدت ٢٥ سال فعاليت مجموعه فرهاد توانست مدلي مدرن را که براساس مشارکت جمعي دانش‌آموزان اداره مي‌شد، ارائه کند. همچنين او به‌همراه جمعي از روشنفکران معاصرش در سال ١٣٤١، بنيادي را تحت عنوان شوراي کتاب کودک بنيان نهادند که به اين طريق توانستند به ادبيات کودک رسميت بخشيده و به‌عنوان نهادي قدرتمند به توليد آثاري با مخاطبان کودک و نوجوان بپردازند. در سال ١٣٥٨ و در پي تعطيلي مجموعه آموزشي فرهاد نيز، بنياد دانشنامه کودک و نوجوان به همت توران ميرهادي بنيان گذاشته شد که تاکنون توانسته ١٦ جلد از دانشنامه مصور را به انتشار برساند.
گروه حرکت آلترناتيو در سال ١٣٨٧ رسما فعاليت خود را شروع کرده و تاکنون با اجراي ده‌ها تئاتر و نمايش - موسيقي در تالارهاي معتبر کشور توانسته جايگاهي مناسب در بين گروه‌هاي نمايشي و حرکتي پيدا کند.
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
✅بیشترین میزان منتخبان شورای شهرهای استان خراسان رضوی را فرهنگیان و معلمان با 41 درصد تشکیل می دهند. 8 درصد نیز بازنشستگان .
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from شبکه نظر
روحانی در نشست خبری:
تلاش کردند به مردم بگویند دین مردم در خطر است
مردمی که به پول نه گفتند، مردمی که می دانند آب شور، بیشتر تشنه می کند. مردمی که به درآمد ۲.۵ برابری نه گفتند، نه مردم به فریبکاران، مهمترین بخش آن بود، تلاش کردند به مردم بگویند دین مردم در خطر است. تلاش کردند بگویند سند ۲۰۳۰ که ریشه اش به ۱۹۹۰ می رسد، علیه دین مردم است، سندی است که نه ما،هیچ کشوری امضا نکرده است. توصیه است. سندی که دولت یازدهم نوشته است آن بخشی که با دین ما، اخلاق ما فرهنگ ما سازگار نیست، اجرا نمی شود. مردم ما متدین هستند، اما این دروغ ها کارگر نیفتاد.
@rouhani96ir
تلاش کردند به مردم بگویند دین مردم در خطر است
مردمی که به پول نه گفتند، مردمی که می دانند آب شور، بیشتر تشنه می کند. مردمی که به درآمد ۲.۵ برابری نه گفتند، نه مردم به فریبکاران، مهمترین بخش آن بود، تلاش کردند به مردم بگویند دین مردم در خطر است. تلاش کردند بگویند سند ۲۰۳۰ که ریشه اش به ۱۹۹۰ می رسد، علیه دین مردم است، سندی است که نه ما،هیچ کشوری امضا نکرده است. توصیه است. سندی که دولت یازدهم نوشته است آن بخشی که با دین ما، اخلاق ما فرهنگ ما سازگار نیست، اجرا نمی شود. مردم ما متدین هستند، اما این دروغ ها کارگر نیفتاد.
@rouhani96ir
Forwarded from شبکه نظر
روحانی:
وقتی برق امده بود داخل حرم امام علی، کسی گفت، کجایید که سیم دارند می کشند، وااسلاما، عده ای هم الان امده اند به جای سیم، 2030 را گفتند
@rouhani96ir
وقتی برق امده بود داخل حرم امام علی، کسی گفت، کجایید که سیم دارند می کشند، وااسلاما، عده ای هم الان امده اند به جای سیم، 2030 را گفتند
@rouhani96ir
Forwarded from شبکه نظر
روحانی:
بسیار متاسفم که در انتخابات از ماجرای 2030 سو استفاده کردند، من قبلا هم گفته ام، از همه تهمت ها به خودم میگذرم ولی از ماجرای 2030 نمی گذرم، چون به معلمان توهین کردند
من در حوزه زندگی کرده ام وبزرگ شده ام، عده ای رفتند طلبه ها را تحریک کردند و بلندگو به دستشان دادند و اینها رفتند در روستاها گفتند واسلاما
@rouhani96ir
بسیار متاسفم که در انتخابات از ماجرای 2030 سو استفاده کردند، من قبلا هم گفته ام، از همه تهمت ها به خودم میگذرم ولی از ماجرای 2030 نمی گذرم، چون به معلمان توهین کردند
من در حوزه زندگی کرده ام وبزرگ شده ام، عده ای رفتند طلبه ها را تحریک کردند و بلندگو به دستشان دادند و اینها رفتند در روستاها گفتند واسلاما
@rouhani96ir
Forwarded from BBCPersian
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
مواضع دونالد ترامپ در رابطه با مسلمانان چه تغییری کرده است؟
@bbcpersian
@bbcpersian
📚معاون وزیر: آموزش و پرورش در انتخابات اخیر مورد بی انصافی قرار گرفت
—---------------------
معاون فرهنگی پرورشی وزارت آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش در فرایند تبلیغات انتخابات دوازدهمین دوره ریاست جمهوری مورد کم لطفی و بی انصافی قرار گرفت.
مهدی فیض روز دوشنبه در همایش آموزشی توجیهی هدایت تحصیلی استانهای غرب کشور در همدان افزود: همانطور که رهبر معظم انقلاب در 17 اردیبهشت فرمودند 'یک توطئه ای در خارج از کشور در جریان است که می خواهند اعتماد مردم را نسبت به آموزش و پرورش از بین ببرند'.
معاون آموزش و پرورش اظهارداشت: عده ای به بهانه های مختلف از جمله به بهانه سند 2030 بر طبل بی اعتمادی زدند و متوجه نشدند این بی اعتمادی به ضرر همه مردم و نظام جمهوری اسلامی است.
فیض تصریح کرد: در سال گذشته در قالب یک بیانیه، اهداف کلان کشورها در افق #سند_2030 با 17 هدف تدوین شد که تنها یک مورد از این 17 هدف مربوط به حوزه آموزش و پرورش است و در آنجا آرزو شده که آموزش و پرورش کشورها به یک سطح مطلوب مشخص شده برسند.
وی با تاکید بر اینکه این سند در هر منطقه نیاز به بازنویسی متناسب با اقتضای آن منطقه دارد و هر کشور متناسب با فرهنگ و شرایط خود آن را بازنویسی می کند گفت: در انتهای این سند آمده است که با اصرار جمهوری اسلامی ایران، این عبارت اضافه شده که این سند با توجه به ارزش های حاکم و فرهنگ ایرانی اسلامی بازنویسی می شود و کسی نمی تواند ادعا کند متن این سند یک متن دیکته شده است.
وی گفت: این سند تعهد آور نیست بلکه یک سند آرمانی در همه زمینه ها است که برای کشورها در این 17 سند آرزو شده به این جایگاه برسند و ایران با رعایت متن اصل تحفظ این سند را پذیرفته است.
***سند 2030 با توجه به اسناد بالادستی نظام اجرایی شد
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت:سند آموزش2030 یونسکو با توجه به اسناد بالادستی نظام جمهوری اسلامی شامل سیاست های ابلاغی رهبر معظم انقلاب، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه ششم توسعه به اجرا در می آید و در مصوبه هیات دولت بر این تاکید شده است.
فیض افزود: این سند به فرموده رهبر معظم انقلاب متوقف می شود و وزیر آموزش و پرورش نیز اعلام کرد فرمایشات رهبری فصل الخطاب است و این طرح متوقف شده است.
وی با بیان اینکه این سند در زمان دکتر فانی امضا شده است گفت: در زمان دکتر دانش آشتیانی، نسخه فارسی این سند رونمایی شد و ایشان در همان زمان اعلام کردند #سند_تحول اولویت ما است و این سند یک افق 15 ساله است و وقت زیادی برای اجرای آن داریم.
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------
معاون فرهنگی پرورشی وزارت آموزش و پرورش گفت: آموزش و پرورش در فرایند تبلیغات انتخابات دوازدهمین دوره ریاست جمهوری مورد کم لطفی و بی انصافی قرار گرفت.
مهدی فیض روز دوشنبه در همایش آموزشی توجیهی هدایت تحصیلی استانهای غرب کشور در همدان افزود: همانطور که رهبر معظم انقلاب در 17 اردیبهشت فرمودند 'یک توطئه ای در خارج از کشور در جریان است که می خواهند اعتماد مردم را نسبت به آموزش و پرورش از بین ببرند'.
معاون آموزش و پرورش اظهارداشت: عده ای به بهانه های مختلف از جمله به بهانه سند 2030 بر طبل بی اعتمادی زدند و متوجه نشدند این بی اعتمادی به ضرر همه مردم و نظام جمهوری اسلامی است.
فیض تصریح کرد: در سال گذشته در قالب یک بیانیه، اهداف کلان کشورها در افق #سند_2030 با 17 هدف تدوین شد که تنها یک مورد از این 17 هدف مربوط به حوزه آموزش و پرورش است و در آنجا آرزو شده که آموزش و پرورش کشورها به یک سطح مطلوب مشخص شده برسند.
وی با تاکید بر اینکه این سند در هر منطقه نیاز به بازنویسی متناسب با اقتضای آن منطقه دارد و هر کشور متناسب با فرهنگ و شرایط خود آن را بازنویسی می کند گفت: در انتهای این سند آمده است که با اصرار جمهوری اسلامی ایران، این عبارت اضافه شده که این سند با توجه به ارزش های حاکم و فرهنگ ایرانی اسلامی بازنویسی می شود و کسی نمی تواند ادعا کند متن این سند یک متن دیکته شده است.
وی گفت: این سند تعهد آور نیست بلکه یک سند آرمانی در همه زمینه ها است که برای کشورها در این 17 سند آرزو شده به این جایگاه برسند و ایران با رعایت متن اصل تحفظ این سند را پذیرفته است.
***سند 2030 با توجه به اسناد بالادستی نظام اجرایی شد
معاون وزیر آموزش و پرورش گفت:سند آموزش2030 یونسکو با توجه به اسناد بالادستی نظام جمهوری اسلامی شامل سیاست های ابلاغی رهبر معظم انقلاب، سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و برنامه ششم توسعه به اجرا در می آید و در مصوبه هیات دولت بر این تاکید شده است.
فیض افزود: این سند به فرموده رهبر معظم انقلاب متوقف می شود و وزیر آموزش و پرورش نیز اعلام کرد فرمایشات رهبری فصل الخطاب است و این طرح متوقف شده است.
وی با بیان اینکه این سند در زمان دکتر فانی امضا شده است گفت: در زمان دکتر دانش آشتیانی، نسخه فارسی این سند رونمایی شد و ایشان در همان زمان اعلام کردند #سند_تحول اولویت ما است و این سند یک افق 15 ساله است و وقت زیادی برای اجرای آن داریم.
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
📲 اینستاگرام 'بدترین تاثیر را بر سلامت روانی جوانان دارد'
—---------------------—
تایج یک نظر سنجی در بریتانیا نشان می‌دهد که اینستاگرام در مقایسه با دیگر شبکه‌های اجتماعی بدترین تاثیر را بر سلامت روانی جوانان دارد.
در این نظرسنجی که انجمن سلطنتی بهداشت عمومی بریتانیا انجام داده، ۱۴۷۹ کاربر شبکه‌های اجتماعی در سنین ۱۴ تا ۲۴ سال شرکت کردند و از آنها خواسته شد بگویند که شبکه‌های اجتماعی چه تاثیری بر اضطراب، افسردگی، تنهایی، آزار و تمسخر و تصویر بدن دارد.
نتایج این نظرسنجی نشان می‌دهد که اینستاگرام بدترین تاثیر را بر سلامت روانی جوانان داشته است. این شبکه اجتماعی که امکان همرسانی عکس و ویدیو را می‌دهد، بر تصویری که کاربران از بدن خود دارند، تاثیر منفی می‌گذارد. ۹۰ در صد از شرکت‌کنندگان زن در این نظر سنجی گفته‌اند که از بدن خود راضی نیستند.
اینستاگرام اثر مخربی بر خواب کاربران جوان نیز دارد. بعلاوه، این کاربران اینستاگرام، همواره ترس دارند از رخدادها بی‌خبر بمانند، باید مدام در تماس باشند تا مبادا اتفاقی بدون حضور و آگاهی آنها رخ می‌دهد.
حدود ۹۰ در صد جوانان - بیشتر از هر گروه سنی دیگری - از شبکه‌های اجتماعی استفاده می‌کنند و در مقابل آن آسیب پذیر هستند.
اینستاگرام می‌گوید که حفظ این شبکه اجتماعی به عنوان مکانی امن و حامی جوانان از اولویت‌هایش است.
سازمان‌های خیریه سلامت روان از اینستاگرام خواسته‌اند تا ایمنی کاربران خود را افزایش دهد.
انجمن سلطنتی بهداشت عمومی می‌گوید شبکه‌های اجتماعی باید به کاربرانی که از این شبکه‌ها زیاد استفاده می‌کنند، هشدار بدهد و کسانی را که دچار مشکلات روانی هستند، شناسایی کند.
اینستاگرام می‌گوید که ابزارها و اصلاحات را برای نحوه مقابله با زورگویی فراهم کرده و به کاربرانش پیش از نمایش محتوای خاص هشدار می‌دهد.
در گزارش انجمن سلطنتی بهداشت عمومی آمده که شبکه‌های اجتماعی ممکن است به "بحران سلامت روان در میان کاربران جوان دامن بزند".
از سوی دیگر، در این گزارش آمده که #شبکه‌های_اجتماعی می‌توانند تاثیر مثبت هم داشته باشند. بر اساس این نتایج، اینستاگرام، بطور نمونه، می‌تواند در مواردی مانند بیان احساسات فردی و شناخت فرد از خود نقش مثبت داشته باشد.
بر اساس نتایج این نظر سنجی، یوتیوب بیشتر از دیگر #رسانه‌های_اجتماعی همچون توییتر، فیسبوک، اسنپ‌چت و اینستاگرام بر سلامت روانی جوانان تاثیر مثبت دارد. بی بی سی فارسی
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—---------------------—
تایج یک نظر سنجی در بریتانیا نشان می‌دهد که اینستاگرام در مقایسه با دیگر شبکه‌های اجتماعی بدترین تاثیر را بر سلامت روانی جوانان دارد.
در این نظرسنجی که انجمن سلطنتی بهداشت عمومی بریتانیا انجام داده، ۱۴۷۹ کاربر شبکه‌های اجتماعی در سنین ۱۴ تا ۲۴ سال شرکت کردند و از آنها خواسته شد بگویند که شبکه‌های اجتماعی چه تاثیری بر اضطراب، افسردگی، تنهایی، آزار و تمسخر و تصویر بدن دارد.
نتایج این نظرسنجی نشان می‌دهد که اینستاگرام بدترین تاثیر را بر سلامت روانی جوانان داشته است. این شبکه اجتماعی که امکان همرسانی عکس و ویدیو را می‌دهد، بر تصویری که کاربران از بدن خود دارند، تاثیر منفی می‌گذارد. ۹۰ در صد از شرکت‌کنندگان زن در این نظر سنجی گفته‌اند که از بدن خود راضی نیستند.
اینستاگرام اثر مخربی بر خواب کاربران جوان نیز دارد. بعلاوه، این کاربران اینستاگرام، همواره ترس دارند از رخدادها بی‌خبر بمانند، باید مدام در تماس باشند تا مبادا اتفاقی بدون حضور و آگاهی آنها رخ می‌دهد.
حدود ۹۰ در صد جوانان - بیشتر از هر گروه سنی دیگری - از شبکه‌های اجتماعی استفاده می‌کنند و در مقابل آن آسیب پذیر هستند.
اینستاگرام می‌گوید که حفظ این شبکه اجتماعی به عنوان مکانی امن و حامی جوانان از اولویت‌هایش است.
سازمان‌های خیریه سلامت روان از اینستاگرام خواسته‌اند تا ایمنی کاربران خود را افزایش دهد.
انجمن سلطنتی بهداشت عمومی می‌گوید شبکه‌های اجتماعی باید به کاربرانی که از این شبکه‌ها زیاد استفاده می‌کنند، هشدار بدهد و کسانی را که دچار مشکلات روانی هستند، شناسایی کند.
اینستاگرام می‌گوید که ابزارها و اصلاحات را برای نحوه مقابله با زورگویی فراهم کرده و به کاربرانش پیش از نمایش محتوای خاص هشدار می‌دهد.
در گزارش انجمن سلطنتی بهداشت عمومی آمده که شبکه‌های اجتماعی ممکن است به "بحران سلامت روان در میان کاربران جوان دامن بزند".
از سوی دیگر، در این گزارش آمده که #شبکه‌های_اجتماعی می‌توانند تاثیر مثبت هم داشته باشند. بر اساس این نتایج، اینستاگرام، بطور نمونه، می‌تواند در مواردی مانند بیان احساسات فردی و شناخت فرد از خود نقش مثبت داشته باشد.
بر اساس نتایج این نظر سنجی، یوتیوب بیشتر از دیگر #رسانه‌های_اجتماعی همچون توییتر، فیسبوک، اسنپ‌چت و اینستاگرام بر سلامت روانی جوانان تاثیر مثبت دارد. بی بی سی فارسی
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
دوم خرداد زادروز مرد پر لبخند فلسفه برای کودکان ایران مبارک @iranp4c
🔹 نياز تقويم آموزشي مدارس به تحول در ساختار و مديريت زمان
🔸دانش‌آموزان ايراني دو سوم ايام سال درس نمي‌خوانند
—---------------------------—
نویسنده: نيره ساري
در حالي كه قانون مي‌گويد مدارس بايد ۲۰۰ روز آموزشي در يكسال تحصيلي داشته باشند، پس از ۱۵۳ روز آموزشي، دانش‌آموزان وارد فضاي امتحانات شدند و حتي با در نظر گرفتن روزهاي امتحانات در خردادماه در سال تحصيلي 96 - 95، تعداد روزهاي تحصيلي دانش‌آموزان ايراني به ۲۰۰ روز هم نرسيد.
بر اساس قانون، يكسال تحصيلي از اول مهر ماه هر سال شروع و تا 31 شهريور ماه سال آينده ادامه خواهد داشت، اما مدت زماني كه دانش‌آموزان براي فرا گرفتن علم و دانش به مدارس مراجعه مي‌كنند، از ابتداي مهر ماه تا 31 ارديبهشت ماه در نظر گرفته شده است. مطابق با قانون فوق سال تحصيلي 96 - 95، روز گذشته به پايان رسيد و دانش‌آموزان وارد فصل امتحانات شدند. دانش‌آموزان 242 روز تقويمي را در سال سپري شده پيش روي داشتند كه با احتساب 33 جمعه تعطيل، 31 پنج‌شنبه تعطيل و 25 روز تعطيل رسمي و غيررسمي و در مجموع 89 روز تعطيلي در زمان تحصيل دانش‌آموزان، آنها 153 روز به مدرسه رفتند. البته تعداد روزهاي مصوب تحصيلي توسط مجلس شوراي اسلامي 200 روز است؛ اگر منظور قانون‌گذار از 200 روز آموزشي تا پايان خرداد باشد، عدد فعاليت آموزشي در سال تحصيلي كمي بيشتر مي‌شود.
ركورد تعطيلات در تقويم آموزشي شكسته شد
سال 96 نيز در حالي سپري شد كه به اوج تعطيلات رسيد و از مجموع 62 روز فروردين و ارديبهشت، 30 روز آن به تعطيلات اختصاص داشت و 32 روز آموزشي و تحصيلي در آن گذشت. 13 روز تعطيلات نوروز، شش روز تعطيلي پنج‌شنبه و جمعه و تعطيلات رسمي در فروردين ماه و10 روز پنج‌شنبه و جمعه و تعطيلات رسمي در ارديبهشت ماه كه با تعطيلي انتخاباتي به دليل شمارش آرا ركورد اين تعطيلات شكسته شد. حال در كنار تعطيلات نانوشته‌اي چون انتخابات، تعطيلات آلودگي هوا، غبار، سرما، برف و يخبندان و نيز زنگ‌هاي مختلف همچون زلزله و حوادث طبيعي و بلاياي ناگهاني و زنگ‌هاي مناسبتي در اوج ساعات تحصيلي را نيز اضافه كنيد و در نهايت به زمان مفيد آموزش و #يادگيري دانش‌آموزان در مدارس برسيد. موضوع قابل اهميتي كه به گفته بسياري از كارشناسان در هيچ كجاي دنيا به اندازه كشور ما داراي #تعطيلات در تقويم آموزشي نيست و فرآيند يادگيري دانش‌آموزان فداي هيچ چيز نمي‌شود.
متن کامل مقاله در ... https://eduarticle.me/?p=2169
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
🔸دانش‌آموزان ايراني دو سوم ايام سال درس نمي‌خوانند
—---------------------------—
نویسنده: نيره ساري
در حالي كه قانون مي‌گويد مدارس بايد ۲۰۰ روز آموزشي در يكسال تحصيلي داشته باشند، پس از ۱۵۳ روز آموزشي، دانش‌آموزان وارد فضاي امتحانات شدند و حتي با در نظر گرفتن روزهاي امتحانات در خردادماه در سال تحصيلي 96 - 95، تعداد روزهاي تحصيلي دانش‌آموزان ايراني به ۲۰۰ روز هم نرسيد.
بر اساس قانون، يكسال تحصيلي از اول مهر ماه هر سال شروع و تا 31 شهريور ماه سال آينده ادامه خواهد داشت، اما مدت زماني كه دانش‌آموزان براي فرا گرفتن علم و دانش به مدارس مراجعه مي‌كنند، از ابتداي مهر ماه تا 31 ارديبهشت ماه در نظر گرفته شده است. مطابق با قانون فوق سال تحصيلي 96 - 95، روز گذشته به پايان رسيد و دانش‌آموزان وارد فصل امتحانات شدند. دانش‌آموزان 242 روز تقويمي را در سال سپري شده پيش روي داشتند كه با احتساب 33 جمعه تعطيل، 31 پنج‌شنبه تعطيل و 25 روز تعطيل رسمي و غيررسمي و در مجموع 89 روز تعطيلي در زمان تحصيل دانش‌آموزان، آنها 153 روز به مدرسه رفتند. البته تعداد روزهاي مصوب تحصيلي توسط مجلس شوراي اسلامي 200 روز است؛ اگر منظور قانون‌گذار از 200 روز آموزشي تا پايان خرداد باشد، عدد فعاليت آموزشي در سال تحصيلي كمي بيشتر مي‌شود.
ركورد تعطيلات در تقويم آموزشي شكسته شد
سال 96 نيز در حالي سپري شد كه به اوج تعطيلات رسيد و از مجموع 62 روز فروردين و ارديبهشت، 30 روز آن به تعطيلات اختصاص داشت و 32 روز آموزشي و تحصيلي در آن گذشت. 13 روز تعطيلات نوروز، شش روز تعطيلي پنج‌شنبه و جمعه و تعطيلات رسمي در فروردين ماه و10 روز پنج‌شنبه و جمعه و تعطيلات رسمي در ارديبهشت ماه كه با تعطيلي انتخاباتي به دليل شمارش آرا ركورد اين تعطيلات شكسته شد. حال در كنار تعطيلات نانوشته‌اي چون انتخابات، تعطيلات آلودگي هوا، غبار، سرما، برف و يخبندان و نيز زنگ‌هاي مختلف همچون زلزله و حوادث طبيعي و بلاياي ناگهاني و زنگ‌هاي مناسبتي در اوج ساعات تحصيلي را نيز اضافه كنيد و در نهايت به زمان مفيد آموزش و #يادگيري دانش‌آموزان در مدارس برسيد. موضوع قابل اهميتي كه به گفته بسياري از كارشناسان در هيچ كجاي دنيا به اندازه كشور ما داراي #تعطيلات در تقويم آموزشي نيست و فرآيند يادگيري دانش‌آموزان فداي هيچ چيز نمي‌شود.
متن کامل مقاله در ... https://eduarticle.me/?p=2169
—------------------------
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
دانش‌آموزان ايراني دو سوم ايام سال درس نمي‌خوانند
نياز تقويم آموزشي مدارس به تحول در ساختار و مديريت زمان دانش‌آموزان ايراني دو سوم ايام سال درس نمي‌خوانند نویسنده: نيره ساري / زوزنامه جوان در حالي كه قانون مي‌گويد مدارس بايد ۲۰۰ روز آموزشي در يكسال
📷 تصویری از حادثه پلاسکو برنده مسابقه نشنال جئوگرافیک شد
عکسی که توسط یکی از عکاسان ایرانی گرفته شده بود به عنوان یکی از برندگان مسابقه عکاسی سیاه و سفید نشنال جئوگرافیک انتخاب شد./ @eduarticle
عکسی که توسط یکی از عکاسان ایرانی گرفته شده بود به عنوان یکی از برندگان مسابقه عکاسی سیاه و سفید نشنال جئوگرافیک انتخاب شد./ @eduarticle
Forwarded from نسل نو
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
سمفونی خرمشهر اثری روح بخش از مجید انتظامی 🕊
🌱 صلح، حق ماست، این حق را از کودکانمان دریغ نکنیم. 🌱
@nasleP4C
🌱 صلح، حق ماست، این حق را از کودکانمان دریغ نکنیم. 🌱
@nasleP4C
👮نخستین ربات پلیس دنیا در دبی مشغول به کار می‌شود./این ربات قابلیت اسکن چهره افراد را از فاصله ۲۰ متری دارد و بایک صفحه نمایش لمسی که مردم می‌توانند وقوع جرم را گزارش کنند. / @eduarticle
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#ویدیو_خبری 💻
یاد و خاطره شهیدان آزادسازی خرمشهر گرامی باد .🌷
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
یاد و خاطره شهیدان آزادسازی خرمشهر گرامی باد .🌷
------------------
↩️ کانال مقاله ها 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
Forwarded from فلسفه براي کودکان ايران iranp4c
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
🌱دکتر یحیی قایدی از کتاب مبانی نظری فلسفه برای کودکان انتشارات مرات می گویند.
@iranp4c
@iranp4c
📰📘گزارش مستند کیهان
سند ذلت‌بار 2030 ، از ادعای دولتمردان تا واقعیت
______________
این روزها بحث و گفتوگو درباره #سند_2030 و ماهیت آن فراوان است. دولتمردان طبق معمول با انکار و پنهانکاری،می‌کوشند همه چیز را عادی جلوه بدهند و حاضر نیستند درباره آن سرسوزنی روشنگری کنند و با منتقدان گفتوگو کنند. سال قبل کیهان در این‌باره مفصلا نوشت و زنگ خطر را به صدا در‌آورد اما دستگاه‌های مسئول همچون شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجلس شورای اسلامی و دستگاه قضایی، به نحو شایسته و بازدارنده به موضوع ورود نکردند! نتیجه آن شد که رهبر عزیز انقلاب خود وارد میدان شده و هشدار دادند. با این حال، رئیس‌جمهور همچنان از در انکار و ادعای شرط گذاری و ... وارد می‌شود و حاضر به توقف اجرای این طرح خیانت بار نیست! برای آشنایی با این طرح و آثار شوم آن، نکات مختصری بیان می‌شود:
2030 چیست و از کجا آمد!؟
حدود سه سال قبل، سازمان علمی- آموزشی ملل متحد موسوم به یونسکو در مراسمی که 90 وزیر آموزش و پرورش از سراسر دنیا از جمله ایران در آن حضور داشتند، سند «چارچوب اقدام آموزشی کشورها» موسوم به« سند 2030» را برای سال‌های 2015 تا 2030 میلادی تصویب و به کشورهای حاضر ارائه می‌کند.
آذرماه 1395 شمسی، این سند با حضور وزرای آموزش و پرورش، علوم تحقیقات و فناوری و معاون امور زنان ریاست جمهوری طی مراسمی رونمایی شده و به‌عنوان سند 14 سال آینده جمهوری اسلامی، معرفی و ابلاغ می‌گردد!
این اقدام عجیب و غیر قانونی در حالی صورت می‌پذیرد که به موجب دو اصل قانون اساسی، قبول هر معاهده بین‌المللی یا اجرای آن در کشور نیازمند تصویب مجلس شورای اسلامی است و هیچ راه گریزی از این تکلیف مندرج در قانون اساسی وجود ندارد.
همچنین اقدام عجیب و پنهانی دولت یازدهم در حالی صورت پذیرفت که 5 سال قبل، «سند ملی و بنیادین آموزش و پرورش» بعنوان «سند بالادستی نظام» تصویب و برای اجرا ابلاغ شده بود .اما دولت هیچ اقدامی در جهت اجرایی شدن آن سند بعمل نیاورد!
ادامه مطلب ... https://eduarticle.me/?p=2177
________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
سند ذلت‌بار 2030 ، از ادعای دولتمردان تا واقعیت
______________
این روزها بحث و گفتوگو درباره #سند_2030 و ماهیت آن فراوان است. دولتمردان طبق معمول با انکار و پنهانکاری،می‌کوشند همه چیز را عادی جلوه بدهند و حاضر نیستند درباره آن سرسوزنی روشنگری کنند و با منتقدان گفتوگو کنند. سال قبل کیهان در این‌باره مفصلا نوشت و زنگ خطر را به صدا در‌آورد اما دستگاه‌های مسئول همچون شورای عالی انقلاب فرهنگی، مجلس شورای اسلامی و دستگاه قضایی، به نحو شایسته و بازدارنده به موضوع ورود نکردند! نتیجه آن شد که رهبر عزیز انقلاب خود وارد میدان شده و هشدار دادند. با این حال، رئیس‌جمهور همچنان از در انکار و ادعای شرط گذاری و ... وارد می‌شود و حاضر به توقف اجرای این طرح خیانت بار نیست! برای آشنایی با این طرح و آثار شوم آن، نکات مختصری بیان می‌شود:
2030 چیست و از کجا آمد!؟
حدود سه سال قبل، سازمان علمی- آموزشی ملل متحد موسوم به یونسکو در مراسمی که 90 وزیر آموزش و پرورش از سراسر دنیا از جمله ایران در آن حضور داشتند، سند «چارچوب اقدام آموزشی کشورها» موسوم به« سند 2030» را برای سال‌های 2015 تا 2030 میلادی تصویب و به کشورهای حاضر ارائه می‌کند.
آذرماه 1395 شمسی، این سند با حضور وزرای آموزش و پرورش، علوم تحقیقات و فناوری و معاون امور زنان ریاست جمهوری طی مراسمی رونمایی شده و به‌عنوان سند 14 سال آینده جمهوری اسلامی، معرفی و ابلاغ می‌گردد!
این اقدام عجیب و غیر قانونی در حالی صورت می‌پذیرد که به موجب دو اصل قانون اساسی، قبول هر معاهده بین‌المللی یا اجرای آن در کشور نیازمند تصویب مجلس شورای اسلامی است و هیچ راه گریزی از این تکلیف مندرج در قانون اساسی وجود ندارد.
همچنین اقدام عجیب و پنهانی دولت یازدهم در حالی صورت پذیرفت که 5 سال قبل، «سند ملی و بنیادین آموزش و پرورش» بعنوان «سند بالادستی نظام» تصویب و برای اجرا ابلاغ شده بود .اما دولت هیچ اقدامی در جهت اجرایی شدن آن سند بعمل نیاورد!
ادامه مطلب ... https://eduarticle.me/?p=2177
________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
سند ذلت‌بار ۲۰۳۰ ، از ادعای دولتمردان تا واقعیت
گزارش مستند کیهان سند ذلت‌بار 2030 ، از ادعای دولتمردان تا واقعیت این روزها بحث و گفتوگو درباره #سند_2030 و ماهیت آن فراوان است. دولتمردان طبق معمول با انکار و پنهانکاری،می‌کوشند همه چیز را عادی جلو
🔶کودکان رنج؛ کودکان انتظار، #کودکان_کار
____________________
گزارش «بهار» از آنچه که زیر پوست شهر جریان دارد
می‌گل هشترودی
جلوی درب مترو منتظر ایستاده بودم. پسر بچه کوچکی جلو آمد و گفت خاله فال نمی‌خوای. نگاهش کردم، لباس‌های کثیفی به تن داشت و یک کوله پشتی کوچک که پشتش بود و معلوم بود اجناسش و پول‌هایش را در آن نگه می‌دارد. گفتم نه عزیزم لازم ندارم، و او ادامه داد خاله خواهش می‌کنم ازم بخر! نا خودآگاه دست بردم و پولی در ازای یک فال به او دادم. همین که خواستم فال را بردارم دستم را بوسید. . .! ! شوکه از این حرکت او فقط نگاهش کردم. با نگاه به هیکل نحیفش می‌توانستی به اوج درد و اندوه یک کودک پی ببری. اندوهی که مسلما بیش از توان یک #کودک بود.
تمام خیابان‌ها و چهار راه‌های شهر پر است از این کودکان که یا گل می‌فروشند یا فال حافظ. حتی در برخی موارد شاهد هستیم که بعضی از این کودکان در در همین خیابان‌ها تکدی گری می‌کنند. اما کودکان مترو بیش از همه نظر‌ها را به خود جلب می‌کنند چون مترو ابعاد کوچکی دارد و بیش از پشت یک چراغ قرمز در آن زمان صرف می‌شود.
خیلی از این کودکان #مدرسه نمی‌روند و اصلا نمی‌دانند درس و مدرسه یعنی چه. . . خیلی از آنها حتی شناسنامه هم ندارند و این یعنی کودکان بی هویتی که برای گذراندن یک زندگی پر مشقت به دنیا آمده اند.
مدتی در مدرسه #کودکان بد سرپرست تحت حمایت مجمع امام علی واقع در خاک‌سفید کار می‌کردم و در پایه چهارم ابتدایی تدریس می‌کردم. بچه‌هایی که در این پایه درس می‌خواندند معمولا بالا‌تر از سن قانونی بودند و ظهر‌ها بعد از اتمام کارشان به این مرکز می‌آمدند تا درس بخوانند. فراموش نمی‌کنم روز اولی را که مشغول به کار شدم. دختر نوجوانی در کلاس من بود با دمپایی‌های پاره و شلوار گل گلی و موهایی ژولیده. هنوز نیم ساعت از ابتدای کلاس نگذشته بود که احساس کردم کمی بی‌تاب است. توجهم را به او بیشتر کردم اما بعد از گذشت تقریبا یک ساعت از ابتدای کلاس دیدم رنگش به شدت پریده و کاملا بی‌تاب است. ناگهان از جای خود بلند شد و گفت دیگر نمی‌توانم تحمل کنم و از کلاس خارج شد. این موضوع را به مسئول مربوطه اطلاع دادم و بعد از پیگیری‌های شدید متوجه شدیم کل اعضای خانواده این دختر بچه اعتیاد دارند و این دختر نیز به بوی مواد مخدر اعتیاد پیدا کرده و به قول معروف «بوخوری» شده است. آن روز بدترین روز زندگی من بود چون تازه به عمق فاجعه پیرامونمان پی برده بودم. تلاش‌ها برای بازگرداندن آن دختر به زندگی انجام شد و در آخر توانستیم دختر را‌ترک دهیم.
متن کامل گزارش ... https://eduarticle.me/?p=2182
_________________
️ ↩️ کانال مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3W
____________________
گزارش «بهار» از آنچه که زیر پوست شهر جریان دارد
می‌گل هشترودی
جلوی درب مترو منتظر ایستاده بودم. پسر بچه کوچکی جلو آمد و گفت خاله فال نمی‌خوای. نگاهش کردم، لباس‌های کثیفی به تن داشت و یک کوله پشتی کوچک که پشتش بود و معلوم بود اجناسش و پول‌هایش را در آن نگه می‌دارد. گفتم نه عزیزم لازم ندارم، و او ادامه داد خاله خواهش می‌کنم ازم بخر! نا خودآگاه دست بردم و پولی در ازای یک فال به او دادم. همین که خواستم فال را بردارم دستم را بوسید. . .! ! شوکه از این حرکت او فقط نگاهش کردم. با نگاه به هیکل نحیفش می‌توانستی به اوج درد و اندوه یک کودک پی ببری. اندوهی که مسلما بیش از توان یک #کودک بود.
تمام خیابان‌ها و چهار راه‌های شهر پر است از این کودکان که یا گل می‌فروشند یا فال حافظ. حتی در برخی موارد شاهد هستیم که بعضی از این کودکان در در همین خیابان‌ها تکدی گری می‌کنند. اما کودکان مترو بیش از همه نظر‌ها را به خود جلب می‌کنند چون مترو ابعاد کوچکی دارد و بیش از پشت یک چراغ قرمز در آن زمان صرف می‌شود.
خیلی از این کودکان #مدرسه نمی‌روند و اصلا نمی‌دانند درس و مدرسه یعنی چه. . . خیلی از آنها حتی شناسنامه هم ندارند و این یعنی کودکان بی هویتی که برای گذراندن یک زندگی پر مشقت به دنیا آمده اند.
مدتی در مدرسه #کودکان بد سرپرست تحت حمایت مجمع امام علی واقع در خاک‌سفید کار می‌کردم و در پایه چهارم ابتدایی تدریس می‌کردم. بچه‌هایی که در این پایه درس می‌خواندند معمولا بالا‌تر از سن قانونی بودند و ظهر‌ها بعد از اتمام کارشان به این مرکز می‌آمدند تا درس بخوانند. فراموش نمی‌کنم روز اولی را که مشغول به کار شدم. دختر نوجوانی در کلاس من بود با دمپایی‌های پاره و شلوار گل گلی و موهایی ژولیده. هنوز نیم ساعت از ابتدای کلاس نگذشته بود که احساس کردم کمی بی‌تاب است. توجهم را به او بیشتر کردم اما بعد از گذشت تقریبا یک ساعت از ابتدای کلاس دیدم رنگش به شدت پریده و کاملا بی‌تاب است. ناگهان از جای خود بلند شد و گفت دیگر نمی‌توانم تحمل کنم و از کلاس خارج شد. این موضوع را به مسئول مربوطه اطلاع دادم و بعد از پیگیری‌های شدید متوجه شدیم کل اعضای خانواده این دختر بچه اعتیاد دارند و این دختر نیز به بوی مواد مخدر اعتیاد پیدا کرده و به قول معروف «بوخوری» شده است. آن روز بدترین روز زندگی من بود چون تازه به عمق فاجعه پیرامونمان پی برده بودم. تلاش‌ها برای بازگرداندن آن دختر به زندگی انجام شد و در آخر توانستیم دختر را‌ترک دهیم.
متن کامل گزارش ... https://eduarticle.me/?p=2182
_________________
️ ↩️ کانال مقاله ها
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3W
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
کودکان رنج؛ کودکان انتظار گزارش «بهار» از آنچه که زیر پوست شهر جریان دارد می‌گل هشترودی جلوی درب مترو منتظر ایستاده بودم. پسر بچه کوچکی جلو آمد و گفت خاله فال نمی‌خوای. نگاهش کردم، لباس‌های کثیفی به ت
🔹غوغاي ادامه‌دار #سند_2030
—----------------------------
وزير آموزش‌وپرورش: موارد مربوط به آموزش‌هاي جنسي را تکذيب مي‌کنيم
دلواپسان دوباره رنگ سياسي به مسائلي زدند که هياهويي براي هيچ بود. اين‌بار آنها با سوءاستفاده از نگراني مقام معظم رهبري از جزئيات سند_۲۰۳۰ فضاي رسانه‌اي را ايجاد کردند که گويي اين سند در ايران اجرايي شده و همزمان ساختار آموزشي ايران را درگير به خود کرده است. براي بسط فضاسازي‌هاي خود نيز متوسل به ادعايي شدند که هيچ ردي از آن در سند ۲۰۳۰ وجود نداشت و اصلي‌ترين قانون يونسکو در سند‌هاي بين‌المللي، يعني توجه به مختصات فرهنگي کشورها را ناديده گرفتند. حتي اين نکته را نيز ناديده گرفتند که سند ۲۰۳۰ درواقع سندي در ادامه سند آموزش براي همه است. سندي که طي سال‌هاي ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۵ در جمهوري‌اسلامي ايران اجرا شد و کشور ما به‌دليل دستاوردهاي موفقي که در ارتباط با برخي از شاخص‌هاي آن داشت، مورد تقدير جهانيان قرار گرفت. حتي وزير آموزش‌وپرورش در دولت دهم، يعني حميدرضا حاجي‌بابايي نيز در اجلاسيه يونسکو در پاريس نيز پشت تريبون رفت و ايران را جزء ۶ کشور موفق در اجراي برنامه آموزشي برابري جنسيتي خواند و از تعهد ايران به مفاد سند «آموزش براي همه» سخن گفت. کسي که حالا با چشم بستن بر اين واقعيت که سند ۲۰۳۰ مکمل سند آموزش براي همه است، به دلايل سياسي دلواپس سند ۲۰۳۰ شده است. بااين‌حال، بررسي‌ها نشان مي‌دهد، اين سند نه‌تنها در ايران امضا نشده، بسياري از بند‌هاي آن با مخالفت مسئولان دولت پيش از ابراز نگراني مقام معظم رهبري مواجه شده بود. به گونه‌اي که فخرالدين دانش‌آشتياني، وزير آموزش‌وپرورش در تاريخ ۱۱ ارديبهشت، در نشست خبري خود با خبرنگاران توضيحاتي را درباره اين سند اعلام کرد. او گفت: درباره سند ۲۰۳۰ گفته بودم تمام مواردي که در سند هست در سند تحول بنيادين خودمان هم هست. در قوانين يونسکو آمده که اگر مطلبي با فرهنگ کشوري مغايرت داشته باشد مي‌توان آن را اصلاح کرد. در سند هم در داخل کشور روي موضوع برابري جنسيت مانور داده مي‌شود که در اين سند اين کلمه حذف شده است. ضمن آنکه در آن سند هم منظور اين بود که آموزش براي دختران و پسران برابر باشد اما برداشت‌هايي شده بود که در سند اين واژه تغيير کرد. هرجاي سند با فرهنگ و شرع ما تطبيق نداشته باشد به آن توجه مي‌کنيم. روز گذشته نيز فخرالدين دانش‌آشتياني در حاشيه جلسه هيأت‌دولت در جمع خبرنگاران در پاسخ به پرسشي درباره حواشي ايجادشده درباره سند ۲۰۳۰ يونسکو گفت: مسائل نادرستي را که در مورد اين سند ازجمله مباحث آموزش جنسي، مطرح شده بود را تکذيب و اعلام کرديم که به‌هيچ‌عنوان از ابتدا اين مسائل را در مدارس و وزارت آموزش‌وپرورش نداشتيم و نخواهيم داشت. ادامه مطلب ... https://eduarticle.me/?p=2185
________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
—----------------------------
وزير آموزش‌وپرورش: موارد مربوط به آموزش‌هاي جنسي را تکذيب مي‌کنيم
دلواپسان دوباره رنگ سياسي به مسائلي زدند که هياهويي براي هيچ بود. اين‌بار آنها با سوءاستفاده از نگراني مقام معظم رهبري از جزئيات سند_۲۰۳۰ فضاي رسانه‌اي را ايجاد کردند که گويي اين سند در ايران اجرايي شده و همزمان ساختار آموزشي ايران را درگير به خود کرده است. براي بسط فضاسازي‌هاي خود نيز متوسل به ادعايي شدند که هيچ ردي از آن در سند ۲۰۳۰ وجود نداشت و اصلي‌ترين قانون يونسکو در سند‌هاي بين‌المللي، يعني توجه به مختصات فرهنگي کشورها را ناديده گرفتند. حتي اين نکته را نيز ناديده گرفتند که سند ۲۰۳۰ درواقع سندي در ادامه سند آموزش براي همه است. سندي که طي سال‌هاي ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۵ در جمهوري‌اسلامي ايران اجرا شد و کشور ما به‌دليل دستاوردهاي موفقي که در ارتباط با برخي از شاخص‌هاي آن داشت، مورد تقدير جهانيان قرار گرفت. حتي وزير آموزش‌وپرورش در دولت دهم، يعني حميدرضا حاجي‌بابايي نيز در اجلاسيه يونسکو در پاريس نيز پشت تريبون رفت و ايران را جزء ۶ کشور موفق در اجراي برنامه آموزشي برابري جنسيتي خواند و از تعهد ايران به مفاد سند «آموزش براي همه» سخن گفت. کسي که حالا با چشم بستن بر اين واقعيت که سند ۲۰۳۰ مکمل سند آموزش براي همه است، به دلايل سياسي دلواپس سند ۲۰۳۰ شده است. بااين‌حال، بررسي‌ها نشان مي‌دهد، اين سند نه‌تنها در ايران امضا نشده، بسياري از بند‌هاي آن با مخالفت مسئولان دولت پيش از ابراز نگراني مقام معظم رهبري مواجه شده بود. به گونه‌اي که فخرالدين دانش‌آشتياني، وزير آموزش‌وپرورش در تاريخ ۱۱ ارديبهشت، در نشست خبري خود با خبرنگاران توضيحاتي را درباره اين سند اعلام کرد. او گفت: درباره سند ۲۰۳۰ گفته بودم تمام مواردي که در سند هست در سند تحول بنيادين خودمان هم هست. در قوانين يونسکو آمده که اگر مطلبي با فرهنگ کشوري مغايرت داشته باشد مي‌توان آن را اصلاح کرد. در سند هم در داخل کشور روي موضوع برابري جنسيت مانور داده مي‌شود که در اين سند اين کلمه حذف شده است. ضمن آنکه در آن سند هم منظور اين بود که آموزش براي دختران و پسران برابر باشد اما برداشت‌هايي شده بود که در سند اين واژه تغيير کرد. هرجاي سند با فرهنگ و شرع ما تطبيق نداشته باشد به آن توجه مي‌کنيم. روز گذشته نيز فخرالدين دانش‌آشتياني در حاشيه جلسه هيأت‌دولت در جمع خبرنگاران در پاسخ به پرسشي درباره حواشي ايجادشده درباره سند ۲۰۳۰ يونسکو گفت: مسائل نادرستي را که در مورد اين سند ازجمله مباحث آموزش جنسي، مطرح شده بود را تکذيب و اعلام کرديم که به‌هيچ‌عنوان از ابتدا اين مسائل را در مدارس و وزارت آموزش‌وپرورش نداشتيم و نخواهيم داشت. ادامه مطلب ... https://eduarticle.me/?p=2185
________________
🌟 مقاله ها وخبرهای آموزشی و فرهنگی🌟لینک عضویت 👇
https://t.me/joinchat/AAAAAD5oqnmeI058AeE3WA
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
غوغاي ادامه‌دار سند ۲۰۳۰
وزير آموزش‌وپرورش: موارد مربوط به آموزش‌هاي جنسي را تکذيب مي‌کنيم غوغاي ادامه‌دار سند 2030 دلواپسان دوباره رنگ سياسي به مسائلي زدند که هياهويي براي هيچ بود. اين‌بار آنها با سوءاستفاده از نگراني مقام م